Sáng kiến kinh nghiệm một số kinh nghiệm giáo dục toàn diện cho trẻ 5 tuổi qua tấm gương bộ đội cụ hồ

- Nhận thức rõ trách nhiệm của một cô giáo mầm non ngay từ đầu năm học tôi đã lựa chọn đề tài: “Một số kinh nghiệm giáo dục toàn diện cho trẻ 5 tuổi qua tấm gương bộ đội Cụ Hồ”.. Cơ sở l

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN ĐAN PHƯỢNG

TRƯỜNG MẦM NON LIÊN HÀ

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM

Một số kinh nghiệm giáo dục toàn diện cho trẻ 5 tuổi qua tấm gương bộ đội Cụ Hồ.

Lĩnh vực: Giáo dục mẫu giáo Tên tác giả: Nguyễn Thị Hường Chức vụ: Giáo viên

Năm học 2014 - 2015

A ĐẶT VẤN ĐỀ:

1. Cơ sở khoa học của vấn đề:

a, Cơ sở lí luận:

Bộ đội Cụ Hồ - Đó là tiếng gọi thân thiết và trìu mến Tiếng gọi mà nhân

dân trao tặng với tất cả tình cảm yêu thương quý mến về những người chiến sĩ củadân, do dân và vì dân Bộ đội cầm súng chiến đấu bảo vệ từng tấc đất thiêng liêngcủa Tổ quốc, tiếp nối truyền thống dựng và giữ nước ngàn đời của ông cha Bộ độisống và làm việc trong môi trường đặc biệt Môi trường tuy nghiêm khắc nhưng tôiluyện nên những con người có chí sắt, gan vàng, kỷ luật nghiêm minh, tác phongđĩnh đạc, có tinh thần đoàn kết, biết yêu thương và hy sinh Bộ đội là những người

có tính kỷ luật nghiêm túc trong cuộc sống, nếp sống của họ ngăn nắp, gọn gàng,đúng giờ Nghiêm túc nhưng không khô cứng, đó là cuộc sống của bộ đội

Ngày nay, khi đất nước đang trong công cuộc xây dựng và phát triển, bộ đội

Cụ Hồ là lực lượng lòng cốt, là nguồn nhân lực bền vững để xây dựng và kiến thiếtnước nhà Các anh có mặt trên khắp những nơi gian khổ hiểm nguy: đấu tranh vớicác thế lực thù địch, với thiên tai, với tội phạm giúp nhân dân những nơi khókhăn, thiếu thốn Suốt 70 năm qua, hình ảnh bộ đội Cụ Hồ vẫn là hình ảnh gần gũi,thân thương, sống động trong lòng mỗi người dân Việt Nam Bộ đội Cụ hồ luôn làniềm tin, là ý chí của dân tộc ta bởi các anh có những phẩm chất cao đẹp nhất

Là một công dân Việt Nam tôi luôn quý trọng và biết ơn các anh, các anh làtấm gương sáng ngời để chúng tôi soi mình Là một nhà giáo tôi ý thức được tráchnhiệm trong sự nghiệp trồng người Đặc biệt là trẻ mầm non, các em như tờ giấytrắng cần được chúng ta chăm sóc, giáo dục để phát triển toàn diện Giáo dục các

em sống và học tập theo gương bộ đội Cụ Hồ Trẻ được phát triển cả về thể chất vàtinh thần, đó cũng là nền móng giáo dục trẻ lòng yêu nước, ý thức chủ quyền dântộc

b, Cơ sở thực tiễn:

- Trẻ em hiện nay được chăm sóc chu đáo, sống trong sự bao bọc của giađình và nhà trường Tình trạng trẻ suy dinh dưỡng giảm nhanh chóng, tuy nhiêntình trạng trẻ thừa cân béo phì lại ngày càng gia tăng Nhiều trẻ hiện nay còn bịmắc chứng tự kỷ, số lượng trẻ tự kỷ ngày càng nhiều Một số trẻ được cha mẹ chiềuchuộng nên trở thành cậu ấm, tiểu thư Tình trạng bạo lực học đường gia tăng Làmột người giáo viên mầm non hàng ngày đang trực tiếp chăm sóc, giáo dục trẻ Tôi

ý thức mình là người góp phần đặt những viên gạch đầu tiên cho những thế hệtương lai của đất nước Tôi luôn trăn trở suy nghĩ những vấn đề hiện nay Tôi nhận

thể chất và tinh thần Chúng ta cần phải sống và học tập theo tấm gương bộ đội Cụ

Hồ Tôi thiết nghĩ lựa chọn những nội dung phù hợp với tâm sinh lý trẻ mà đưa vàochăm sóc giáo dục trẻ nhất định sẽ hiệu quả, các em khỏe mạnh cả về thể chất vàtinh thần như những anh bộ đội

- Nhận thức rõ trách nhiệm của một cô giáo mầm non ngay từ đầu năm học

tôi đã lựa chọn đề tài: “Một số kinh nghiệm giáo dục toàn diện cho trẻ 5 tuổi qua

tấm gương bộ đội Cụ Hồ”

2 Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm:

Giáo dục toàn diện cho trẻ mầm non là nhiệm vụ của mỗi chúng ta, ngườigiáo viên mầm non Chúng ta tuân thủ phần cứng là chương trình giáo dục của BộGiáo dục & Đào tạo, nhưng phần mềm của mỗi giáo viên lại khác nhau Tôi rất yêu

bộ đội, thấy được sự toàn diện của các anh nên tôi lựa chọn và áp dụng nội dungphù hợp vào chăm sóc, giáo dục trẻ lớp mình Mong muốn các em phát triển toàndiện nên bản thân tôi mạnh dạn đi sâu nghiên cứu và thực hiện đạt kết quả tốt Hơnnữa có thể chia sẻ kinh nghiệm của mình cho đồng nghiệp tham khảo

3 Đối tượng nghiên cứu, phạm vi nghiên cứu và áp dụng:

- Trẻ 5 - 6 tuổi lớp A3 Trường mầm non Liên Hà

- Thời gian thực hiện: 1 năm học từ tháng 8/2014 đến tháng 4/2015

- Phạm vi áp dụng: Đề tài có thể áp dụng ở tất cả những trường mầm non

4 Phương pháp nghiên cứu:

- Phương pháp nghiên cứu lý luận: Đọc, khái quát, hệ thống hóa các tài liệuliên quan đến đề tài

- Phương pháp nghiên cứu thực tiễn:

+ Phương pháp quan sát: Quan sát tự nhiên để xác định thực trạng về việcgiáo dục toàn diện cho trẻ 5 tuổi

+ Phương pháp điều tra: Xử lý thông tin về nội dung này

+ Phương pháp đàm thoại: Đàm thoại với bộ đội, học sinh, giáo viên, phụhuynh để bổ xung các biện pháp phù hợp

+ Phương pháp thực hành: Lên kế hoạch, đưa nội dung nghiên cứu vàochương trình giảng dạy thực tế của lớp mình từ đó rút ra kinh nghiệm

+ Phương pháp tổng hợp phân tích: Tổng hợp và phân tích kết quả đã đạtđược

B NỘI DUNG:

I Cơ sở lí luận của đề tài:

Bộ đội Cụ Hồ - Là hình tượng cao đẹp, tập trung những phẩm chất tốt đẹp

nhất của cán bộ chiến sĩ quân đội nhân dân Việt Nam Phẩm chất cao đẹp của bộđội Cụ Hồ đã, đang và sẽ mãi trường tồn với non sông, đất nước ta Trẻ em hôm

nay đến trường mầm non rất thích nghe những câu hát: "Em thích làm chú bộ đội,

bước một hai, chân bước một hai, một hai " hay " Vai chú mang súng mũ cài ngôi sao đẹp xinh, đi trong hàng ngũ chú hành quân trông thật nhanh, chú bộ đội chúng cháu yêu chú lắm ", những câu chuyện, trò chơi mô phỏng theo các hoạt động của

chú bộ đội Trong nhận thức non nớt của trẻ hiện lên hình ảnh chú bộ đội thật oaiphong lẫm liệt và cũng thật đáng yêu Nên giáo dục trẻ học tập, noi gương anh bộđội Cụ Hồ là nội dung gần gũi, hấp dẫn trẻ Qua đó trẻ phát triển toàn diện về thểchất và tinh thần hơn nữa còn bồi dưỡng cho trẻ tình cảm yêu thương, ý thức dântộc, để từ đó hình thành trong trẻ ý chí, niềm tin và khát vọng cống hiến cho đấtnước quê hương sau này

- Có mối quan hệ tốt với các cơ quan đoàn thể, đặc biệt là lực lượng cựuchiến binh, lực lượng vũ trang trên địa bàn

* Giáo viên:

- Hai giáo viên đứng lớp đều đạt trình độ chuẩn và trên chuẩn, nhiệt tình, yêu trẻ

- Bản thân tôi nắm chắc phương pháp dạy học, luôn trau dồi kiến thức quasách báo, mạng intenet, học hỏi kinh nghiệm của chị em trong trường để nâng caotrình độ chuyên môn

- Luôn tham gia đầy đủ các buổi học chuyên môn, dự giờ kiến tập do trường,Phòng Giáo dục và Đào tạo tổ chức

- Luôn có sự sát sao chỉ đạo của ban giám hiệu trong kế hoạch, lịch trình khithực hiện chương trình

- Tôi vốn là người có tình yêu thương với các anh bộ đội ngập tràn, được tiếpxúc với các anh tôi càng thêm hiểu, kính trọng, biết ơn các anh.

- Qua kinh nghiệm nhiều năm đứng lớp tôi nhận thấy trẻ 5 tuổi rất thích nóichuyện, giao lưu, nghe kể chuyện, hát múa, chơi trò chơi đóng vai về các anh bộđội, trẻ luôn dành tình cảm yêu thương, kính trọng khi nghe kể về các anh Khi hỏilớn lên bé thích làm nghề gì thì rất nhiều trẻ không ngần ngại chọn nghề bộ đội Tôinghĩ mình có thể dựa vào điều kiện thuận lợi này để giáo dục trẻ phát triển toàndiện theo gương anh bộ đội Cụ Hồ

- Trẻ ở lứa tuổi mầm non còn nhỏ chưa hiểu nhiều về bộ đội

- Trên địa bàn không có đơn vị bộ đội nào đóng quân

2 Số liệu điều tra trước khi thực hiện:

- Nắm bắt được tình hình thực tế của lớp, tôi quyết định tìm ra biện phápgiáo dục toàn diện trẻ qua tấm gương bộ đội Cụ Hồ

Bước đầu khảo sát kết quả cho thấy:

Tỷ lệ

%

Số lượng

9 Trẻ tự hào dân tộc, yêu quê hương đất nước 29 90,5 3 9,5

Qua cuộc khảo sát tôi nhận thấy rằng trẻ có thể chất, kỹ năng còn chưa đồngđều, còn nhiều hạn chế Chính vì vậy việc giáo dục trẻ phát triển toàn diện là vấn

đề đặt ra cho tất cả các giáo viên

Từ thực tế trên tôi đã bàn bạc với giáo viên cùng lớp thống nhất về phươngpháp và đưa ra nhiều biện pháp thực hiện giáo dục trẻ phát triển toàn diện theo tấmgương bộ đội Cụ Hồ

III Biện pháp thực hiện:

Nói đến giá trị cao đẹp của bộ đội Cụ Hồ nó có vẻ cao siêu với trẻ mầm non,nhưng nó không hề khó khi ta áp dụng chỉ đơn giản là tích hợp, lồng ghép qua cáchoạt động hàng ngày của trẻ Nội dung lồng ghép đơn giản, gần gũi với trẻ giúp trẻhọc mà chơi, chơi mà học

1 Tìm hiểu về bộ đội Cụ Hồ.

Muốn giáo dục trẻ theo tấm gương bộ đội Cụ Hồ, trước hết người giáo viênphải tìm hiểu rõ truyền thống, phẩm chất cao đẹp của bộ đội Cụ Hồ.

a, Truyền thống cao đẹp của bộ đội Cụ Hồ.

Quân đội nhân dân Việt Nam đã được tôi luyện qua khói lửa chiến tranh ácliệt, đã đứng vững trong bão táp chính trị, là đội quân thật sự của dân và vì dân Bộđội Cụ Hồ là tiếng gọi thân thương, trìu mến mà nhân dân phong tặng các anhchiến sĩ Bộ đội Cụ Hồ là vẻ đẹp giá trị độc đáo mà chỉ có riêng Quân đội nhân dânViệt Nam mới có được, từ trong tôi luyện suốt quá trình xây dựng chiến đấu,tưởng thành và lớn mạnh Dưới sự lãnh đạo của Đảng, sự ủng hộ của nhân dân đãđánh bại các đội quân xâm lược tinh nhuệ của các đế quốc to, làm nên kỳ tích củathế kỷ XX Năm 1944, Đội Việt Nam Tuyên truyền Giải phóng quân vừa thành lập,sau 3 ngày đã đại thắng trận Khai Phắt-Nà Ngần, mở đầu truyền thống, chiến thắngtrận đầu của quân đội ta Năm 1945, khi mới một tuổi quân đội ta đã làm nòng cốtcho cuộc khởi nghĩa toàn dân tộc, cướp chính quyền từ tay phát-xít Nhật, thành lậpnhà nước công nông đầu tiên ở Đông Nam Á- Việt Nam Dân chủ Cộng hòa Rồiđến chiến dịch Việt Bắc, Thu đông 1947, chiến dịch biên giới 1950, mang đỉnh cao

là chiến dịch Điện biên Phủ 1954 toàn thắng lừng lẫy năm châu trấn động địa cầu

Và cũng đội quân tiên phong ấy đã phát triển thành những đại đoàn, quân đoàn,binh đoàn chủ lực lớn mạnh để rồi dốc toàn lực về tất cả chính trị, vũ khí, conngười, vật chất cho các cuộc tổng tiến công nổi dậy Năm 1964, Quân đội Nhândân Việt Nam tròn 20 tuổi Sau khi đã đánh thắng thực dân Pháp và đang đánh đuổi

đế quốc Mỹ, Quân đội ta được Bác Hồ khen ngợi: "Quân đội ta trung với Đảng,hiếu với dân, sẵn sàng chiến đấu hy sinh vì độc lập tự do của tổ quốc, vì chủ nghĩa

xã hội Nhiệm vụ nào cũng hoàn thành, khó khăn nào cũng vượt qua, kẻ thù nàocũng đánh thắng." Năm 1975, sau khi kết thúc cuộc kháng chiến chống Mỹ cứunước, Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ IV đã 'Tuyên dương cán bộ, chiến sĩ các lựclượng vũ trang nhân dân anh hùng, suốt mấy chục năm ròng đã chiến đấu cực kỳanh dũng, từ gậy tầm vông, súng kíp đã lớn lên thành những binh đoàn hùng mạnh,đánh thắng những kẻ thù hung ác, lập được những chiến công oanh liệt từ Chiếnthắng Điện Biên Phủ đến Chiến dịch Hồ Chí Minh, làm rạng rỡ truyền thống vẻvang của quân đội ta, cùng với toàn dân viết nên bản anh hùng ca kỳ diệu của chiếntranh cách mạng Việt Nam"

Bộ đội Cụ Hồ trong quá trình chiến đấu đã thể hiện những gía trị cao đẹp:Sống có lý tưởng, có mục đích, trung thành vô hạn với tổ quốc, với Đảng, nhà nước

và nhân dân Bộ đội Cụ Hồ có truyền thống gắn bó máu thịt với nhân dân, quân với

dân một ý chí Mỗi người lính dù ở hoàn cảnh nào cũng thực hiện lời Bác dạy:

"Phải làm cho dân tin, dân phục, dân yêu Khi mình chưa đến thì dân trông mong,khi mình đến thì dân giúp đỡ, khi mình đi nơi khác thì dân luyến tiếc" Trong chiếntranh , bộ đội Cụ hồ hy sinh thân mình để bảo vệ dân, trong hòa bình thì gíup đỡnhân dân xóa đói giảm nghèo Mỗi đơn vị quân đội dù đóng quân ở đâu cũng trởthành những điểm sáng văn hóa, trở thành "trường học" của thanh thiếu niên địaphương Trong chiến tranh, mỗi ngọn núi dòng sông, mỗi đường phố xóm làng đềungời sáng chiến công, mỗi làng quê, thôn xóm trên khắp đất nước Việt Nam đều cónhững con người trở thành bộ đội Cụ Hồ, đều có những anh hùng liệt sĩ, hy sinhcho quê hương Ngày nay quân đội ta vẫn luôn sát cánh cùng toàn Đảng, toàn dântộc thực hiện hai nhiệm vụ chiến lược là xây dựng và bảo vệ tổ quốc xã hội chủnghĩa, xây dựng nền quốc phòng toàn dân Thế trận an ninh nhân dân vững mạnh,xây dựng khu vực phòng thủ, thế trận phòng thủ bảo vệ vững chắc biên giới, lãnhthổ, lãnh hải, biển đảo, thềm lục địa thiêng liêng của tổ quốc Giúp dân trong khókhăn hoạn nạn, phòng chống lụt bão, giảm nhẹ thiên tai, dạy chữ cho đồng bàovùng cao Vẫn sáng ngời những tấm gương bộ đội Cụ Hồ cho chúng ta học tập vànoi theo

Bộ đội Cụ Hồ luôn đòan kết, thương yêu giúp đỡ nhau, đồng lòng thống nhất

ý chí hành động Quân đội ta đã rèn luyện, xây dựng được nếp sống có kỷ luật, trởthành thói quen khi thực hiện nhiệm vụ, trở thành lối sống cao đẹp của bộ đội Cụ

Hồ Với tinh thần độc lập tự chủ tự cường, bộ đội Cụ Hồ đã vượt qua mọi khó khăngian khổ, vừa chiến đấu vừa xây dựng, không ngừng lớn mạnh và trưởng thành Bộđội Cụ Hồ không chỉ là một lực lượng vũ trang lành mạnh, mà còn trở thành lựclượng chính trị tin cậy của Đảng, của nhân dân, có đủ uy tín và năng lực xử lý cáctình huống chính trị- xã hội phức tạp như trong chiến tranh, trong cuộc chiến chốngbọn phản động, những quan điểm lệch lạc sai trái Các cán bộ, chiến sĩ sẵn sàngđến những nơi bão lũ lụt để cứu giúp nhân dân, đến định cư ở những vùng xa xôi,hẻo lánh để mở mang các nông trường, lâm trường, góp phần xây dựng kinh tế, kếthợp với củng cố quốc phòng an ninh Có thể nói bộ đội Cụ Hồ là biểu tượng caođẹp của Quân đội nhân dân Việt Nam, là một nét văn hóa trong nền văn hóa dântộc, là tấm gương sáng cho mọi thế hệ con người Việt Nam noi theo

Bác Hồ thăm và nói chuyện với bộ đội tại Đền Hùng

b, Phẩm chất cao đẹp của bộ đội Cụ Hồ hiện nay:

- Tinh thần đoàn kết: Môi trường có tính xây dựng cho con người tinh thầnđoàn kết mình vì mọi người chính là môi trường quân đội Trong quân đội, nhữngngười đồng nghiệp gọi nhau là đồng chí, đồng đội đã được ca ngợi qua nhiều tácphẩm thi ca Cuộc sống của bộ đội là sống với tập thể, đồng đội chia ngọt sẻ bùi,cảm thông lẫn nhau

- Lòng nhân hậu: Quân với dân như cá với nước Bộ đội hết lòng với nhândân thì nhân dân mới yêu thương bộ đội Bộ đội Cụ Hồ là người nhân hậu, biết yêuthương, cảm thông với nhân dân ở khắp mọi miền đất nước Các anh yêu quý, sẵnlòng giúp đỡ đồng chí của mình

- Tính kỷ luật: Môi trường làm việc của những người mặc áo lính thậtnghiêm túc Nhưng chính môi trường đó đã góp phần tạo nên sức mạnh, giúp quânđội ta chiến thắng bao cuộc xâm lược của kẻ thù, bảo vệ sự bình yên của tổ quốc.Chiến sĩ phục vụ trong quân đội phải tuân theo kỷ luật thép Khi chưa quen thì cònkhó khăn nhưng khi thích ứng được thì sẽ trở thành người ngăn nắp, gọn gàng,

đúng giờ Cuộc sống của bộ đội nghiêm túc nhưng không khô cứng, rèn luyệngiúp cho cuộc sống của những người đã và đang mặc áo lính trở nên dễ dàng hơn.

- Can đảm, chấp nhận mạo hiểm, chịu gian khổ: Bộ đội là những người đứngmũi chịu sào, luôn phải xuất hiện đầu tiên trước mỗi biến cố của đất nước Bộ độiđóng quân ở khắp mọi miền đất nước, ở trên núi, ở trong rừng, biên giới hay hảiđảo xa xôi với điều kiện sống và làm việc vô cùng khắc nghiệt Các anh phải làngười can đảm, dám xông pha, chấp nhận mọi khó khăn cũng như không sợ đốimặt với hiểm nguy Vẫn còn những tấm gương hy sinh trong thời bình Như vụ rơimáy bay rủi ro trong huấn luyện nhưng các anh vẫn không nao lòng Trên thaotrường các anh sẵn sàng đổ mồ hôi để bớt đổ máu trong chiến đấu

- Trung thực: Nhiệm vụ của quân đội nặng nề, ảnh hưởng tới sự tồn vong của

cả một quốc gia, sự thiếu trung thực của một người có thể dẫn đến những hậu quảnghiêm trọng Hơn nữa, môi trường trong quân đội là môi trường tập thể, mọingười sống và làm việc như một gia đình Để gia đình ấy bền vững, mỗi thành viênphải trung thực và tin tưởng lẫn nhau Bác Hồ từng dặn dò các chiến sĩ: "Khôngđược lấy cái kim, sợi chỉ của dân" Trong lời khuyên đó, Bác đã đề cao tính trungthực của anh bộ đội Cụ Hồ "Quân đội ta từ nhân dân mà ra, vì nhân dân mà chiếnđấu" Trung thực với nhân dân còn là cách để tạo cho mình một hậu phương vữngchắc

- Nhiệt huyết, lòng yêu nghề gắn liền với lòng yêu nước: Mỗi chúng ta tônthờ hình ảnh của người ông, người cha đã trải qua hai cuộc kháng chiến vĩ đại củadân tộc, khâm phục những kỳ tích tưởng chừng như không thể của thế hệ trước.Nhưng điều ấy chưa đủ, chúng ta mới chỉ nhìn thấy những thành quả bằng sự nỗlực phi thường và tự hào về họ Để trở thành bộ đội Cụ Hồ các chiến sĩ phải chấpnhận khó khăn gian khổ, thậm chí cả hy sinh, yêu công việc của mình, yêu quêhương đất nước

- Lạc quan: Đây là một trong những phẩm chất đáng quý của người chiến sĩ.Nhờ lạc quan họ có thể "xẻ dọc Trường Sơn đi cứu nước mà lòng phơi phới dậytương lai" Với tinh thần ấy, dù phải đối mặt với những khó khăn khắc nghiệtkhông dễ gì vượt qua, người lính vẫn có thể mỉm cười Chiến tranh đã qua đi,nhưng vất vả, thách thức với người lính thì luôn còn Họ vẫn phải bám trụ ở nhữngnơi hẻo lánh xa xôi mà họ vẫn đùa rằng "khỉ không ho, gà không gáy được".Không phải không có chút chạnh lòng nhớ nhà, nhất là vào ngày tết Nhưng họ vẫnmỉm cười vui vẻ bởi đây là nhiệm vụ tổ quốc giao phó, và từng người trong họ

đang góp sức nhỏ bé của mình trong một sự nghiệp lớn Có những người lính đảo

xa, hát cùng với "cây đàn một dây"

Tất cả những phẩm chất cao đẹp đó xây dựng nên hình ảnh bộ đội Cụ Hồ,tấm gương sáng mãi cho mỗi chúng ta noi theo

Bộ đội giúp dân vùng lũ.

2 Lựa chọn nội dung giáo dục phù hợp với trẻ 5 tuổi:

Tấm gương bộ đội Cụ Hồ có rất nhiều giá trị cao đẹp để chúng ta học tập vànoi theo Tuy nhiên với nhận thức của trẻ 5 tuổi rất nhiều điều các em không hiểu,quá cao siêu với các em Tôi thiết nghĩ rất nhiều nội dung cần giáo dục để pháttriển toàn diện cho trẻ nhưng chúng ta lại không được quá ôm đồm giống nhưnhững món ăn bổ dưỡng nếu ăn quá nhiểu một lúc sẽ bội thực mà thôi Vì vậy tôilựa chọn một số nội dung tiêu biểu, gần gũi, dễ hiểu với trẻ để đưa vào lồng ghép,tích hợp giáo dục

2.1 Nội dung 1:Trẻ có sức khỏe tốt, tác phong nhanh nhẹn như bộ đội Cụ

Hồ.

Bước chân vào bất cứ một doanh trại bộ đội nào chúng ta đều thấy khẩu hiệu

"Khỏe để xây dựng và bảo vệ Tổ quốc" Vâng, có sức khỏe mới có thể rèn luyện,học tập, chiến đấu Thực hiện khẩu hiệu đó các chiến sĩ hàng ngày chăm chỉ luyệntập gian khổ trên thao trường dù nắng đổ lửa hay mưa như trút nước, hơn nữa cácanh còn tham gia lao động tăng gia sản xuất để bổ sung dinh dưỡng cho bữa ăn

Sau các giờ học tập, rèn luyện các anh con tham gia tập luyện các môn thể thaonhằm nâng cao sức khỏe, tham gia các hội thao trong toàn quân Là một ngườichiến sĩ ai cũng phải có sức khỏe tốt, tác phong nhanh nhẹn Bác Hồ đã từng nói

"Một người dân yếu ớt làm cả nước yếu ới đi một phần, mỗi người dân khỏe mạnhlàm cho cả nước khỏe mạnh"

Bộ đội luyện tập trên thao trường.

Trẻ em hôm nay được ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng nên tỉ lệ trẻ suy dinhdưỡng giảm, tuy nhiên tỉ lệ trẻ thừa cân béo phì thì ngày càng gia tăng Các em ítvận động hơn nhất là các em ở thành phố vì không có không gian, vì có nhiều tròchơi công nghệ hiện đại thu hút các em, hay đơn giản vì các em được cha mẹ chămsóc quá chu đáo nên ít vận động ngay từ nhỏ, lười vận động Rất nhiều trẻ hiệnnay sức khỏe không tốt, tác phong không nhanh nhẹn Ở trường mầm non cũng cónhiều hoạt động vận động cho trẻ nhưng các em tham gia còn chưa hứng thú, nhiệttình Một số hoạt động tôi lồng ghép giáo dục tấm gương, trò chơi vận động tậplàm bộ đội cho trẻ đạt kết quả cao

Trẻ hào hứng tham gia vận động "Tập làm chú bộ đội".

2.2 Nội dung 2: Trẻ có nề nếp, ý thức kỷ luật.

Trong quân đội, kỷ luật là yếu tố quan trọng nhất để xây dựng chính quy vàtạo nên sức mạnh chiến đấu tổng hợp Mọi chiến sĩ đều chấp hành nghiêm nội quyquy định của đơn vị mình Từ ăn, ngủ, đúng giờ, quân tư trang gọn gàng, gấp chănmàn cũng phải đúng cách, luyện tập trên thao trường tất cả đều tuân theo kỷ luật

nghiêm khắc, thưởng phạt nghiêm minh Vào doanh traị bộ đội chúng ta sẽ thấy sự

ngăn nắp, gọn gàng, đúng giờ Trẻ con được bố mẹ cưng chiều thì cứ bày bừa đồchơi, đồ ăn trong bữa ăn, cha mẹ thì phải chuẩn bị đồ ăn, dọn dẹp đồ chơi trẻ bầy

ra Trẻ trên lớp thường đi học muộn, nề nếp ngồi học, giờ ăn, ngủ, vệ sinh còn chưatốt, rất nhiều trẻ còn chưa chấp hành nội quy của lớp Vì vậy tôi giáo dục trẻ theotấm gương bộ đội Cụ Hồ, nhấn mạnh vào tính kỷ luật, tuy nhiên không quá nghiêmkhắc và cứng nhắc Ví dụ như đầu năm học giáo viên và học sinh cùng nhau thảoluận xây dựng nội quy lớp, yêu cầu tất cả cô và trẻ phải tuân theo và thêm mục nội

dung phạt nếu ai vi phạm (hình thức phạt nhẹ nhàng), khen thưởng trẻ có thành tíchtốt kịp thời

Trẻ hoạt động theo nhóm.

2.4 Nội dung 4: Trẻ mạnh dạn giao tiếp.

Tiếp xúc với bộ đội tôi nhận thấy các anh có một tác phong chuyên nghiệp,giao tiếp tốt, nói to, rõ ràng Các cán bộ chiến sĩ gọi nhau bằng đồng chí, đồng dội.Cách họ chào nhau thật nghiêm trang và thân ái, tôn trọng nhau Khi mặc quânphục họ chào nhau theo quy định, người được chào phải đáp lễ lại, khi không mặcquân phục họ chào nhau theo phong tục tập quán Giao tiếp với nhân dân luôn kínhtrọng, lễ phép, tôn trọng văn hóa vùng miền Đó là tấm gương sáng để trẻ noi theo.Trẻ biết mạnh dạn, nói to rõ ràng, biết xưng hô chào hỏi lễ phép với mọi ngườixung quanh

Trẻ hào hứng tập chào như chú bộ đội.

2.5 Trẻ có tính trung thực, can đảm nhận lỗi khi mắc lỗi.

Thực hiện lời dạy của Bác Hồ: "Không được lấy cái kim sợi chỉ của dân".Mỗi cán bộ chiến sĩ Quân đội nhân dân Việt Nam luôn đề cao tính trung thực Sựthiếu trung thực của một người có thể dẫn đến những hậu quả nghiêm trọng Hơnnữa trong môi trường quân đội là môi trường tập thể, mọi người sống và làm việcnhư một gia đình nên để gia đình ấy bền vững, mỗi thành viên phải trung thực, tintưởng lẫn nhau Bác Hồ đã đề cao tính trung thực của anh bộ đội Cụ Hồ Bộ độicũng là những con người can đảm, dám làm dám chịu, chấp nhận mọi khó khăngian khổ, cả hy sinh Tấm gương các anh bộ đội trên đảo Trường Sa vất vả khókhăn nhưng các anh vẫn can đảm trước sóng gió, trước âm mưu thù địch của kẻthù, đâu đó câu chuyện hàng chục chiến sĩ sống trên mấy chục mét của đảo chìm,nước ngọt vô cùng khan hiếm Với trẻ mầm non tôi chỉ mong muốn dạy trẻ quatấm gương các anh bộ đội Cụ Hồ trung thực , can đảm đó trẻ biết sống trung thực,không nói dối, biết nhận lỗi khi mắc lỗi Tuy nhỏ nhưng đó là nền tảng hình thànhnhân cách trẻ sau này

ra khỏi vòng tay của gia đình, biết tự chăm sóc mình, chỉ sau 1 tháng, thậm chímột tuần sống và rèn luyện như các anh bộ đội các em trưởng thành hơn trước rấtnhiều Trẻ 5 tuổi chưa tham gia trại hè được, nhưng chúng tôi có cả năm học để rènluyện các con Chính vì vậy tôi nhấn mạnh vào nội dung tự phục vụ cho trẻ hàngngày, tôi cho trẻ trải nghiệm những ngày đỏ tập luyện như bộ đội Cụ Hồ dần dầntạo cho trẻ kỹ năng sống độc lập