Tuyển tập đề thi thử THPT 2016 môn ngữ văn HAY NHẤT có đáp án kèm lời GIẢI THÍCH chi tiết (lấy từ khóa học VIP trên tuyensinh247 com)

Hình ảnh làng quê vùng Kinh Bắc và con người trong những năm tháng chiến tranh bị giặc phá huỷ, vượt lên trên tất cả là tinh than dũng cảm, kiên cường chiến đấu của người dân nơi đây cù

Trang 1

“ TuyenSinh247 Hoc là thích ngay !

Luyện thi đại học, THPT trực tuyến chất lượng cao

Tuyến tập đề thi thử THPT môn Ngữ Văn

2016 hay nhất có đáp án chỉ tiết và giải thích

Việc săn tìm các đề thi thử THPT quốc gia của các trường chuyên là nhu cầu truyền thống

của tất cả các thế hệ hoc sinh muốn luyện thi Đại học - THPT quốc gia, vì vậy khóa này ra

mắt giúp các em không phải lo lắng lọ mọ đi tìm để thi trên mạng không nguồn gốc rõ ràng cũng như không đầy đủ và hầu hết không có lời giải chỉ tiết Khi học sinh mua khóa

để thi này các em sẽ được tải cả đề thi cũng file lời giải chỉ tiết về máy để ¡in ra sử dụng rất

tiện lợi

- Hà Nội, 4 - 2016 -

Trang 2

SO GD&PT BAC NINH

TRUONG THPT HAN THUYEN

DE THI THU THPT QUOC GIA LAN I NAM HOC 2015 — 2016

MON: NGU VAN - 12 Thoi gian lam bai:180 phut (Khong ké thoi gian phat dé)

(Đề gồm 02 trang)

I PHAN ĐỌC HIỂU (3.0 điểm) a H247-© o™

Doc doan trich sau va thuc hiện các yêu cầu tr Câu 1 đến Câu 4:

"Ve chính trị, chine liệt đái không cho nhân dân ta một chút tự do dân Chủ nào Chúng thi hành những luật pháp dã man Chúng lập ba chế độ khác

nhau ở Trung, Nam, Bắc đề ngăn cản việc thống nhất Hước c nhà của1a, đề ngăn

căn dân tộc ta đoàn kết wii te c=wSINñ“”

LD

Chúng lập ra nhà tù nhiề hơn trường học Chúng thăng tay chém giết những người yêu.wwÓè †ương nòi của ta Chúng tắm các cuộc khởi nghĩa của ta

trong những bê máu

Chúng ràng buộc dư luận, thi hành chính sách ngu dan

Chúng dùng thuốc phiện, rượu côn đề làm a noi giống ta suy nhược

Về kính tế, chúng bóc lột dante, dén lone tủ ÿ, khiến cho dân ta nghèo nàn, thiếu thốn, nước ta xở Xúc, tiêu điều Chúng cướp không ruộng đất, hầm

mỏ, nguyên liệu

Chúng giữ độc quyền in giấy bạc, xuất cang va nhập CANE ©

Ching dat ra hang tram thit thué vo lyslaim Cho dan ta, nhất là dân cày

và dán buôn trở nên ban cùngc ot

Ching không tho các nhà tư sản ta ngóc đầu lên Chúng bóc lột công nhân ta một cách vô cùng tàn nhân "

(Trích Tuyên ngôn Độc ips H6,Chi Minh)

Câu 1: Đoạn văn trên viết theo phong cách ngônngữ hào? (0 254)

Cau 2: Em hãy, đặt tiêu để cho ‘doan van? (0.25d)

Cau 3: Nghệ thuật đặc sắc của đoạn văn trên ? Nêu tác dụng của nghệ thuật

ấy? (0.58)

Câu 4: Từ nội dung đoạn văn anh chị suy nghĩ về tội ác của thực dân Pháp đối

với nhân dân ta (Viết đoạn văn khoảng 5-7 dòng) (0.5đ)

Truy cập http://tuyensinh247.com/ dé luyện thi Toán, Lý, Hóa, Sinh, Văn,

Anh tót nhất!

Trang 3

Doc doan tho sau va tra loi tir Cau 5 dén Cau 8:

Lang Quan họ quê tôi Những ngày bom Mỹ dội Quán đồ dưới gốc da

Chín nhịp cầu đứt nỗi

Pháo lên núi Thiên Thai suN8247 ,cow Súng trường lên Quán Đốc

aH Loanphuong vân ăn xoài

~UY ENS! Vườn xoan đào vân mọc

Em tiên anh lên đường

Bao nhiéu may bay roi

San mái đâu tóc bạc

Thuyên, t mm ơi

cu về tinh Bac Nghe tiéng hat qué toi

Trên tâm bom đạn giặc & z.coM (Trích Làng quan họ, Nguyễn Phan Hách, theo Tỉnh tiyểi Thơ Việt Nam 1945 -

1975 NXBKH và XH, 1978) cow

Câu 5: Chỉ ira phương hức h biểu đạt của đoạn thơ trên? (0.25d)

Câu 6: Nêu nội dung của đoạn thơ? (0.25đ)

Trang 4

Hiện nay nhiêu bạn trẻ có thói quen nghiện chụp ảnh "tự sướng" để thê hiện bản than, khang dinh cdi tôi của mình

Băng bài văn nghị luận khoảng 600 từ anh (chị) hãy trình bày về thói quen này

của giới trẻ

Câu 2 (4.0 điểm)

Cảm nhận anh (chị) về hai đoạn thơ sau:

: cO

“Tây Tiên đoàn binh không mọc tóetV2 27

Quán xanh màu lá dữ odi hùm

aon MN Ser Múi trừng gi mộng qua biên giới

XN ENS e ` at r Ä ”

TU Đêm mơ Hà Nội dáng kiêu thơm

(Trích 7áy 7#ến — Quang Dũng Ngữ văn 12, Tập 1, NXB Giáo dục Việt Nam,

2AT- 2012) " —

Trong bài Việt Bắc Tố Hữu VIẾH: ti

nH247 = ` `"

xUY ENS!” "Những đường Việt Bắc của ta

Dém dém ram rép nhu la dat rung Quán đi điệp điệp trùng (rùng Ảnh sao đầu súng bạn cùng mũ nan"

(Trích Miệ¿ Bác-—Tổ Hữu Ngữ văn 12, Tập 1INXB'Gïáo dục Việt Nam, 2012)

Trang 5

Đặt tiêu đề phù hợp cho đoạn văn: Học sinh có thê đặt nhiều tiêu

đề khác nhau phủ hợp nội dung ¬¬z.COM

Ví dụ: Tôi ác của thực dân Pháp "1241

* Nghệ thuật của đoạn văn trên:

Điệp từ "'eiứng"- lặp cú pháp câu bắt đầu bằng từ "chúng", biện

r 'pháp liệt kê Cách sử dụng từ ngữ giàu hình ảnh: tắm, bể máu, dã man, tiêu điều, xơ xác, ngóc Cách đưa dẫn chứng chân thực linh hoạt: Vừa kế vừa luận tội ' ‘chung lập ba chế độ khac nhau ở Trung, Nam, Bắc đề ngăn cản việc thống nhất nước nhà của ta, đề ngăn cán dân tộc ta đóàn kết" Vừa kể vừa phân tích âm mưu và hậu quả 'ðjifing bóc lột dân ta đến xương tủy, khiến cho dân ta nghèo nàn,

thiếu thốn, nước ta xơ xác, tiêu điểu"

* Tác dụng: Nhấn mạnh tạo sự ám ảnh về tội ác của thực dân Pháp

gây ra cho nhân dân ta Hồ Chí Minh đang vạch trần luận điệu xảo trả của bọn chúng trước dư luận quốế tế “Thực dân Pháp nói có công khai hóa văn minh: cho Việt Nam nhưng thực chất là đi xâm lược,

đàn áp, bóc lột nhân dân ta

- NUON gia, nguoi trẻ, làm suy kiệt đất nước và giống nòi ta Tội ác

| đó không thể dung tha

Đoạn thơ viết theo phương thức biểu đạt tự sự, biểu cảm

Hình ảnh làng quê vùng Kinh Bắc và con người trong những năm

tháng chiến tranh bị giặc phá huỷ, vượt lên trên tất cả là tinh than

dũng cảm, kiên cường chiến đấu của người dân nơi đây cùng với

niềm lạc quan về một ngày thắng lợi

Hình anh "lang qué" va "con người làng quê” được miêu ta

bằng những chỉ tết: Quán đ dưới gốc đa, nhịp cầu đứt nối, pháo lên

núi, súng lên Quán Dốc Đặc biệt hình ảnh cô gái, người mẹ tiễn

người con trai của làng ra trận Những chỉ tiết đó thể hiện hình ảnh

Trang 6

làng quê bị giặc tàn phá, tác giả tái hiện lại hiện thực của chiên

tranh, tinh thần chiến đấu bảo vệ độc lập dân tộc

Cảm nhận về tiếng hát xuyên suốt ba khổ tho:

Tiếng hát là đặc trưng của quê hương quan họ, nuôi dưỡng tâm hồn những chàng trai, cô gái miền quan họ Tiếng hát biểu hiện sự lạc quan, của niềm tin tưởng vào ngày mai chiến thăng

Hiện nay nhiêu bạn ứẻ có thói quen nghiện chụp ảnh "tự sướng”

dé thé hiện bản thân, khăng định cái tôi của mình

Nêu vấn đề và giải thích: (0.5đ)

|'Chụp ảnh tự sướng (tiếng Anh gọi là selfie) dùng để chỉ thói quen

tự chụp ảnh và cập nhật trạng thái đăng tải lên các trang mạng xã hội nhằm thu hút sự chú ý của mọi người Nghiện chụp ảnh "tự

sướng” trở thành căn bệnh dù đi đâu, ở đâu, làm gì, trong trang phục

như thế nào cũng có thể chụp ảnh "tự sướng", nếu không chụp sẽ

- Hiện nay chúng ta bắt gặp hiện tượng các bạn trẻ giơ điện thoại

lên chụp ảnh "tự sướng" bất cứ ở đâu, thậm chí cả nhà tăm, khi đi

chùa, trong các cuộc họp hội nghị sang trọng, trong đám tang bất

cứ thời gian nào, họ săn sàng "take and share" (chụp và chia sẻ)

Sau khi chụp xong chỉnh sửa và nhiều người đăng tải, chia sẻ hình

ảnh thông tin trên các trang mạng xã hội như Fecebook, Twitter, Intasgram nơi bạn bè có thể "like" (ưa thích) và đưa ra những

commet (lời nhận xét) về bức ảnh thông tin đó Khi đăng tải những

thông tin này bản thân người chụp hy vọng sẽ nhận được những lời

| tán dương, ngợi khen

- Nhiều người nghiện chụp ảnh "tự sướng" thường bỏ ra nhiêu thời gian để chụp được những bức ảnh sao cho hoàn hảo nhất không có

bất cứ sai sót nào Theo trang tin Daily Mirror đưa tin chàng trai trẻ

người Anh tên là Danny Bowman (19 tuổi) chụp ảnh tự sướng từ

lúc 15 tuổi Hăng ngày anh dùng tới 10 tiếng chụp bằng điện thoại

và chia sẻ lên trang mạng cá nhân với 200 bức ảnh

Hậu quả:

- Nhiêu người tin tưởng vảo lời tán dương của cư dân mạng từ đó ảo

tưởng về giá trị bản thân Khi nhận được những lời nhận xét ác ý có

Trang 7

thê gây ra những tồn thương về tinh thân

- Việc ham mê chụp ảnh tự sướng mất nhiều thời gian ảnh hưởng

tới công việc, học tập, bỏ lỡ những cơ hội tốt cho tương lai

- Chụp và đăng ảnh selfie có thể làm cản trở người xung quanh, gây

cho người khác sự phiền phức

- Nhiều trường hợp bị kẻ xấu lợi dụng lắp ghép, chỉnh sửa, tống tiền gây ra những tốn hại về vật chat va tinh than oui

d= =| Giai pháp:

|.;Mỗi chủng ta cần ý thức được việc sử dụng công nghệ thông tin

| hiện đại thế nào cho phù hợp và có ý thức văn hóa

- Phê phán những người có thói quen nghiện chụp ảnh "tự sướng”

- Danh thoi gian chup ảnh tự sướng cho những công việc khác thiết thực hơn, tuyên inven mọi người hiểu được những giá trị chân thực

của cuộc sống ays NE

$ {| Bài học, liên hệ ban fl than: (0 =a)

- Hạn chế chụp ảnh "tự sướng" và khoe ảnh trên các trang mạng xã

- Nên dành nhiều thời gian cho những.việc làm có ích hơn

| Quang Dũng và "Tây Tiên":

+ Quang Dũng là một nghệ sĩ đa tài: vừa làm thơ, viết văn, vừa

vẽ tranh, soạn nhạc Quang Dũng trước hết la att nhà thơ mang hon tho lang man, tai hoa N51

+ "Tây Tiến" đượccviết tại làng Phù Lưu Chanh vào năm 1948, được €öI là "đứa con đầu lòng tráng kiện và hào hoa" của nền thơ ca kháng chiến chống Pháp

- Tổ Hữu và "Việt Bắc":

+ Tố Hữu là lá cờ đầu của thơ ca cách mạng Việt Nam hiện đại

Thơ Tố Hữu thể hiện lẽ sống, tình cảm cách mạng của con người

Trang 8

Việt Nam hiện đại nhưng mang đậm chất dân tộc, truyên thong

+ "Việt Bắc" viết sau thắng lợi của kháng chiến chống Pháp, viết về cuộc chia tay lớn giữa cán bộ kháng chiến và đồng bào Việt Bắc Tác phẩm vừa là bản hùng ca về kháng chiến vừa là bản tình ca về

nghĩa tình cách mạng

- Cả 2 đoạn thơ trên đã khắc họa thành công hình ảnh những tập thể

anh hùng trong kháng chiến chống Pháp -

tiéu tuy, dau troc, da dé xanh nhu mau 1a:

“Tây Tiến đoàn binh không mọc tóc _.a247.CC \

Quân xanh màu lá dữ oai hùm” 0(E”””

+ Sở đĩ người lính: Tây Tiến đầu trọc danh xanh là do hậu quả của | những {hang ngày hành quân vất vả vì đói và khát, là dấu ấn của

| những trận sốt rét ác tính

+ Những cơn sốt rét rừng ấy không chỉ có trong thơ Quang Dũng

mà còn để lại dấu ấn đau thương trong thơ ca kháng chiến chống Pháp nói chung 7 CON

- Cai haohtng: _.:¡<if'”” Date

+ Thu phap nghệ Thuật đối lập giữa ngoại hình ốm yếu và tâm hồn bên trong đã làm nên khí chất mạnh mẽ của người lính “Không mọc fóc ” là cách nói ngang tàng rất lính, "¬ "¬ Vuk đùa với khó khăn gian khổ của mình ISIND“”

+ Thể hiện qua cách dùng từ Han Viet “đoàn binh” Chữ “đoàn binh "chứ khôñg phái là đoàn quân đã gợi lên được sự mạnh mẽ lạ

{thường của sự hùng dũng, Ba từ “đữ ođi hừm” gợi lên dáng vẻ oai

phong 14m liệt, oai của chúa sơn lâm Qua đó ta thấy người lính Tây Tiến vẫn mạnh mẽ làm chủ tình hình, làm chủ nul rungs chế ngự mọi khắc nghiệt xung quanh, dap bang! ‘mor gian kho “Mat trừng ” là đôi mắt dt ton, cam thu, mạnh mẽ, nung nấu quyết đoán làm kẻ thù khiếp SỢ

* Họ cũng là những chàng trai Hà Nội lãng mạn, hào hoa:0,5 điểm

Mắt trừng gửi mộng qua biên giới Đêm

mo Ha Noi dang kiéu thom

Trang 9

- “ Mắt trừng gửi mộng qua biên giới ” là đôi mặt thao thức nhớ về quê hương Hà Nội, về một dáng kiều thơm trong mộng

Người lính Tây Tiến không chỉ biết cầm súng cầm guom theo tiếng

gọi của non sông mà giữa bao nhiêu gian khổ, thiếu thốn trái tim ho

vẫn rung động, nhớ nhung về vẻ đẹp của Hà Nội: đó có thể là phố

cũ, trường xưa hay chính xác hơn là nhớ về bóng dáng của những người bạu gái Hà Nội yêu kiều, diễm lệ Đó chính là động lực tiếp thêm sức mạnh để họ vững VU, tay; sửng,` sẵn sàng cống

hiến, hi sinh dé bao v vé Tổ quốc 7 -

* Nghệ thuật:;

c|=Bút pháp hiện thực hải hoà với cảm hứng lãng mạn, nhiều biện pháp tu từ đặc sắc: tả thực, đối lập, ẩn dụ làm nổi bật chân dung người lính Tây Tiến vừa lẫm liệt oai hung \ vie lãng mạn, 'hào hoa

b | Đoạn2: TUYEN»

* Vẻ đẹp hào “hùng của đoàn quân:

VENSIN u/ “Nhitng đường Việt Bắc của ta

| Đêm đêm râm rập như là đất rung

Quản ấi điệp điệp trùng tring

- Các từ láy “rẩm rập”, la điệp” và “trùng trùng” và hình ảnh

so sánh “ như là đất rung' ' vừa gợi lên sự đông đảo, vừa gợi lên SỨC mạnh, khí the hào, hung cha doan quân ra trận Mỗi bước đi của đoàn quân ấy mang cả sức mạnh của lòng yêu nước, của lí tưởng cách mạng, khát khao chiến đấu và chiến thắng quân thù

* Vẻ đẹp lãng mạn:

“Anh sao dau sung ban cùng mũ nàn”

Đây có thể là hình ảnh ánh sao trời treo trên đầu súng của những người, lính; trong: moi dém hanh quân, cũng có thể là ánh sáng của {ngôi ‘sao gắn trên chiếc mũ nan của người lính, ánh sáng của lí tưởng cách mạng soi cho người lính bước đi Họ là những con người có lí tưởng cao cả, đẹp đẽ, săn sàng cống hiến, vijsu nhiệp chung Ý thơ khiến người đọc liên tưởng: +ới! hình ảnh “Đầu súng trăng treo” trong, thơ Chính Hữu

* Nghe thuat: chat lãng mạn hài hòa chất hiện thực (ánh sao, đầu sting ban cing mii nan), thê thơ lục bát đậm đà tính dân tộc, âm hưởng thơ hào hùng

Trang 10

- Cả hai đoạn đều tiêu biểu cho tho ca kháng chiên, góp phan

hoàn thiện chân dung người lính Việt Nam, quaân đội Việt Nam

buổi đầu kháng chiến chống Pháp: gian khổ nhưng anh dũng, hiên

ngang, chiến đấu dũng cảm, quên mình vì Tổ quốc nhưng tinh thần

vẫn lạc quan, tâm hồn vẫn lãng mạn, hào hoa

- Qua hai đoạn thơ khăc sâu tình cảm của hai tác giả đối với thiên nhiên và con người trong kháng chiến ở Tay B Bac Viet Bac

* Khac biệt”: i42Á Í ->”

- Tây Tiếnmở đầu - Việt Bac kết thúc cuộc kháng chiến chống Pháp, Hìnhiảnh người lính trong Tây Tiến được tô đậm ở vẻ dep tâm hồn vừa đậm chất tráng sĩ kiêu hùng, lãng mạn hào hoa vừa đậm chất hiện thực của buổi đầu cuộc kháng chiến còn nhiều thiếu thốn, gian khổ, thể hiện qua thê thơ thất gon mang, âm hưởng vừa

cô điển vừa hiện đại ~UYE®

- Hình ảnh đoàn quan trong Việt Bắc được nhấn mạnh ở sức _| mạnh vật chất và tinh thần, biểu tượng cho sức mạnh tổng hợp quân

| đân trong cuộc chiến toàn dân, toàn diện, dốc toàn lực lượng cho trận chiến, đưa cuộc kháng chiến đến thăng lợi cuối cùng, qua thể thơ lục bát đậm chất hùng ca

* Lí giải sự tương đồng và khác biỆt:-

- Tương đồng: Cả hai- bài tớ đều r Ta › đời trong thời kì kháng chiến chống Pháp, “đều là đỉnh cao thơ ca giai đoạn này Quang Dũng và Tố Hữu đều là những nhà thơ lớn

- Khác biệt: Mỗi nhà thơ có một phong cách riêng trọng sang tác; mỗi tác phẩm văn học là sự khám phá: về:nội' ‘dung và hình thức nghệ thuật; Văn học lặp lại người 'khác là cái chết cho nên hai đoạn thơ có sự khác: biết là đương nhiên

3 † Đánh giá chung về hai đoạn thơ: (0.58)

- Xây dựng hình tượng tập thể anh hùng, hai đoạn thơ góp phân thể

hiện đặc điểm của thơ ca cách mạng là khuynh hướng sửathi vẻ đẹp

Trang 11

www facebook com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01

SO GD&DT DONG THAP

DE THI THU TRUONG THPT CHUYEN NGUYEN QUANG DIEU

LAN 1— NAM 2016

Phan I Doc hiểu (3,0 điểm) 111944

Đọc đoạn trích sau đây và trả lời các câu hỏi từ Câu 1 đến Câu 4:

(1) “Nếu bạn có khát vọng và niễm tin vào sự thành Cổng là bạn đã đạt được 50% của thành công, 50% còn lại phụ thuộc vào những gì bạn tích góp được trên đường đời” Đó là cân mỏi dây bản lĩnh và tự tin của Đặng Lê Nguyên Vũ -Tổng Giám đóc Tập đoàn cà phê Trung Nguyên trong những ngày đâu phôi thai nên một trong những thương hiệu cà phê nồi tiếng không chỉ Việt Nam mà còn trên thể giới Hãy xem những bí quyết thành công của Đặng Lé Nguyén' Vit khoi nghiệp từ chiếc xe đạp cọc cạch cộng niêm tin và ý chí'iãnh liệt của tuổi trẻ với quyết tâm xây dựng một thương hiệu cà phê Việt lan tỏa khắp năm châu nhự thế nào

(2) T TUNG: 'NBuyên đã xây dựng một thương hiệu cao cấp trong thị trường đang phát triển Vào những năm 90, thu nhập bình quân đẫu người tại Việt Nam mới chỉ 250 USD (số thống kê vào năm 201] là 1.200 USD), nhưng Trung Nguyên

đã chọn chiến lược phát triển thương hiệu cao cấp với mong muốn thu hút thị trường trong nước cũng như xuất khẩu Đề làm được điểu này, trước tiên Trung Nguyên cần phải thuyết phục người Hiếu dine noi địa sử dụng sản phẩm cao cấp, cũng như thuyết phục thị triiÖng quốc tế rằng Việt Nam có thể sản xuất những loại

cà phê cao cấp và chất lượng không thua kém “các tay chơi lớn” Đặng Lê Nguyên

Vũ tin rằng, người Việt có thể sản xuất được những loại cà phê sành điệu, chất lượng cao và giá cả hợp lý Thể là vào những năm 1990, nhan hiện: Trung Nguyên

ra đời với một nhà máy và một chuỗi quán cầ phe Đưa ngành cà phê Việt Nam vượt ra khỏi mặc cảm là cà phê đhất lượng thấp, giá rẻ

(3) Ki Kê hoạth xây dựng thương hiệu cũng đã được chuẩn bị chu đáo Cạnh tranh trục tiếp với các nhãn hiệu đa quốc gia như Nescaƒ, và định vị nhãn hiệu như một phân văn hóa truyền thông của Việt Nam Ngày nay, có rất nhiễu quán cà

phê sành điệu tại thị trường Việt Nam, nhưng ai cũng nhớ hùnh ảnh người tiên

phong này Nếu bạn hỏi “Thương hiệu cà phêmầö ‘ean liền với hai chữ “khác biệt”? Câu trả lời dễ dàng nhận được là “Ti rung Nguyên ” Trung Nguyên đã thành công khi đưa'8ii trị và văn hóa quốc gia vào sản phẩm, vào thương hiệu Trung Nguyên đã thật sự thu hút tầng lớp trung lưu, và thay đổi thị trường cà phê Việt Nam ”

(Trích Bí quyết thành công của ông chủ Trung Nguyên - Truy cập htfp://tuyensinh247.com/ để luyện thi Toán, Lý, Hóa, Sinh, Văn, Anh

tôt nhât!

www facebook com/qg+zoups/Ta1T,1euOnTh1 Da1Hoc01

Trang 12

Diễn đàn Y trong lam giàu — Báo Vietnet, 19/5/2014)

Câu 1: Hãy cho biết đoạn trích trên được viết theo phong cách ngôn ngữ nào?

(0,25 điểm)

Câu 2: Hãy ghi lại câu văn nêu khái quát chủ đề của đoạn trích trên (0,5 điểm)

Câu 3: Trong đoạn (2), tác giả chủ yếu sử dụng thao tác lập luận nào? (0,25 điểm) Câu 4: Anh/chị hãy nêu ít nhất 02 yếu tố làm nên sự thành công, của cá nhân theo quan điểm riêng của mình Trả lời trong khoảng 5-Zzdòng (0,5 điểm)

Đọc đoạn thơ sau đây và trả lời các câu hỏi từ Câu 5 đến Câu 8:

24° Me ta khong cé yém dao

_ nón mê thay nón quai thao đội đầu

roi ren tay bi tay bau vay nhuom bun, ao nhuom nau bon mùa2Â”

Cải cỏ sung chát đào chua

cầu ca-me hat gio dua vé troi

“ta đi trọn kiếp con người

cũng không đi hết mấy lời mẹ ru”

(Thơ Nguyễn Duy, Tran Dang Khoa tuyển chọn,

giá đã sử dụng làm chất liệu cho câu thơ đó (023 diém)

Câu 8: Anh/chị hãy nhận, xót qúan niệm của tác giả thể hiện trong hai dòng thơ:

Hay bay to quan điểm của anh /chị vé y kién Sau: ey, máy y tính lại, tắt điện

thoại đi Hãy giao tiếp nhiều lion voi xa hoi va tan hưởng cuộc sống thực tại

Câu 2 (4,0 điển) 111946

Vẻ đẹp ngôn ngữ thơ qua đoạn thơ sau:

“Sông Mã xa rồi Tây Tiến ơi!

Nhớ về rừng núi nhớ chơi vơi Truy cập htfp://tuyensinh247.com/ để luyện thi Toán, Lý, Hóa, Sinh, Văn, Anh

tôt nhât!

Trang 13

Sài Khao sương lấp đoàn quân mỏi Mường Lát hoa về trong đêm hơi

Dốc lên khúc khuỷu dốc thăm thắm

Heo hút côn mây súng ngửi trời Ngàn thước lên cao, ngàn thước xuống Nhà ai Pha Luông mưa xa khơi

Anh bạn dãi dầu không bước nữay\S1Ÿ)

Gục lên súng mũ bỏ quên đời

„„:Chiên iiễt oai linh thac gam thét

TUYENS Đêm đêm Mường Hịch cọp trêu người

Nhớ ôi Tây Tiến cơm lên khỏi Mai Châu mùa em thơm nếp xôi ” \NH22 (Tây Tiến — Quang Day ENS sách Ngữ văn 12,

Trang 14

www facebook com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc0l

%

TuyenSinh247 com HUONG DAN LAM BAI ¬ `

Cau | Y Nội dung

I Đọc văn bản và trả lời các câu hỏi:

1 | Đoạn trích trên được viết theo phong cách ngơn ngữ chính luận

Câu văn nêu khái quát chủ đê của đoạn trích: “Nếu bạn cĩ khát vọng và

niềm tin vào sự thành cơng là bạn đã được 50% cua thành cơng, 50% cơn lạt phụ thuoc vào những gỉ bạn tích cĩp được trên đường đời ”

3 '|'Trong đoạn (2), tác giả chủ yêu sử dụng thao tác lập luận chứng minh

4 |- Nêu ít nhật 02 yêu tơ làm nên sự thành cơng của cá-nhân theo quan

điểm riêng của bản thân, khơng lặp lại y: nguyên Ý của tác giả trong

đoạn trích đã cho (cĩ thê là: ý chi, nghị lực; sự kiên định thực hiện mục tiểu, cĩ tài nang, co nang lực, tự tin, bản nh trước mọi thử thách, sảng (tao; nang động, nhạy bén, biết thích ứng, )

-_ Câu trả lời phải chặt chẽ, cĩ sức thuyết phục

5 Trong: 4 câu thơ đâu, hình ảnh người mẹ được gợi lên qua các chỉ

tiết: yếm đào, nĩn mê, nĩn quai thao, vay nhuom bùn, áo nhuộm nâu, tay bí tay bau

6 | Nghĩa của chữ đi trong các đồng tho: “ta đi trọn kiếp con người / cũng

khong di hét may Toi mẹ ru ” + Chữ “đ7” trong câu thơ thứ nhất cĩ nghĩa là sống, là trải qua trọn kiếp

+ Chữ “đ/” câu thơ thứ hai nghĩa là thấu hiểu Và cảm nha,

7 | Những câu thơ sử dụng chất liệu ca “dao va ghi lai cau ca dao tac gia da

su dung làm chất liệu cho câu thơ đĩ:

LÍ “Cái cị sung chát đào chua ” Câu ca dao đã sử dụng làm chất liệu cho câu thơ nảy là:

Cái cị đậu cọc cầu ao

An sung sung chát, ăn dao dao chua.»

2 “Cau ca me hat gio dua VỀ trời” ` Câu, ca dà đã sử dụng làm chất liệu cho câu thơ này là:

Giĩ đưa cây cải về trời

Rau răm ở lại chịu loi dang cay

Trang 15

1 Gap máy" lai, tat ‘dign thoại đi Hãy giao tiếp nhiều hơn với xã hội

“Hà tận hưởng cuộc sống thực tại

1 | Giải thích ý kiến:

- Máy tính" "điện thoại": là những thiết bị công®@hệ hiện đại, giúp kết

nỗi con nguoi vl con nguoi Kết hợp với internet, nó tạo nên một cuộc

sông khác, một "thế glới khác", gọi là mạng xã hội - "mạng ảo" - "thế

|giớiáo".ˆ

- Tận hưởng cuộc sống thực tại - cuộc sống bên ngoài mạng xã hội, như làm việc mình thích, dành thời giản cho người mình yêu thương, tham gia các hoạt động xã hội,

thế giớisố Mạng xã hội đã trở thành ñiột phần của đời sống hiện đại,

nhất là giới trẻ |

< Con người đo đó gắn chặt cuộc sống với môi trường ' ‘ao” internet,

I thông quan tâm tới thế giới thực tại quanh mình Cuộc sống của họ diễn

ra trên Facebook, Twitter, Youtube họ tự cô lập mình với thế giới

thực

* Nguyên nhân: ‘vel Cuộc sông ảo luôn;chứa đựng nhiều điều bắt ngờ, thú vị, rất nhiều cách thức để giải trí, con người được tự do thể hiện mình nên họ dễ bị cuốn hút về phía ấy

* Tuy nhiên, cuộc sông thực tế sinh động, hấp dẫn hơn thế giới ảo, đừng quên những giá trị hiện hữu quanh ta làm cho cuộc sống con người thực

Trang 16

-| độñ§ công ích, đọc sách, tham gia hoạt động xã hội để nâng cao sức

- Nhận thức: Xã hội hiện đại không thể thiêu công nghệ Phát minh công nghệ nâng cao chất lượng sống Thời đại càng văn minh, con người càng không thể xa rời máy tính, điện thoại và Internet Cuộc song hién đại cần công nghệ nhưng không nên lạm dụng Tà: cần có thời gian và

cách thức sử dụng hợp li, hai hoatUY =

- Hành động: Giảm ĐBốt thời gian vào mạng xã hội, tích cực học tập, lao khỏe, trí tuệ và bồi dung tinh than

Vẻ đẹp ngôn ngữ của đoạn thơ trong bài me Tien’: 2 AN

Giới thiệu về tác giả, tac pham: | M

|= Ta ây Tiến (1948) là thành tựu đặc sắc của thơ ca kháng chiến chống

- Quang Ding (192151988), qué Ha Noi Ong là một nghệ sĩ đa tài với hôn thơ phóng khoáng, hồn hậu, lãng mạn

Pháp, là bài ca không thể nào quên về một thời gian khổ mà hào hùng, hào hoa của lịch sử dân tộc

- Đoạn thơ trên còn là minh chứng, cho ngòi bút tài hoa của nhà thơ, nhất là trong việc sử dụng ngôn; ngữ:

ức nghệ thuật biểu đạt của tho: nhịp điệu, từ ngữ, hình ảnh thơ, BPTTT,

“Vẻ đẹp ngôn ngữ thơ”: Là vẻ đẹp của ngôn ngữ thơ;là vẻ đẹp của hình thức nghệ thuật nhưng hình thức,nghệ thuật ấy chỉ đẹp khi được nhà thơ sáng tạo đề chuyên tải một nội dung tư tưởng sâu sắc

- Ngôn ngữ thở cần phải được hiểu theo nghĩa rộng, đó là (toàn bộ hình

thanh, vẫn

Bàn luận về vẻ đẹp ngôn ngữ thơ Quang THẾ qua doan tho:

Vẻ đẹp của từ ngữ, hình ảnh thơ:

- Hệ thông từ chỉ địa›;danh đắc đĩa: Ni Khao/ 7 Mường Lat, Muong

Hich, Pha:LuÖng, Mãi Châu,

- 'Các sử dung tu lay giau suc — choi voi, khiic khuyu, , tham tham, heo húf cÓ giả trị đặc tả địa thế hiểm trở của những dốc, đẻo, núi

- Những hình ảnh thơ đầy sáng tạo qua những cấu trúc ngôn từ mới

Trang 17

www facebook com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc0l

lạ; đêm hơi, mưa xa khơi, hoa về, mùa em, cơm lên khói,

b | Vé đẹp của cách phối thanh, hiệp vẫn, ngắt nhịp:

-_ Những câu trúc âm thanh đây ám ảnh:

+ thac gdm thét — hiệp âm đầu và thanh trắc gợi âm thanh hung hãn dữ

dội của thác Mường Hich + cop - hiệp thanh trắc — thanh nặng sợi HH chân: rinh rap cua thu

- Co cau tho chu yeu la thanh trắc hoặc toàn thanh bằng : Đốc — khúc

khuyu, does: thẩm // Nhà ai Pha Luong mưa xa khơi mang lại hiệu quả 'nghệ thuật trong gợi ấn tượng về cái hùng vĩ, đữ dội của núi rừng Tây Bắc

c | Vẻ đẹp của các biện pháp tu từ mani!

- Diégp từ “nhớ” với nhiều biến thể: thờ v về, MON chơi vơi, nhớ ôi, tÔ đậm cảm xúc chủ đạo của bài thơ

|-vHöán dụ, nhân hóa: súng ngửi trời: vừa gợi tư thế hào hùng của

người lính chinh phục những độ cao đi tới vừa gợi cái tếu táo, nghịch ngợm của những người lính trẻ

-_ Nói giảm, nói tránh: không bước nữa, bỏ quên đời, .diễn tả sư thanh thản, nhẹ nhàng của những peu lính rong hi sinh

III | Đánh giá: <@w#SIÌÑ? '

- Vẻ đẹp ngôn hott ‘tho gop phần biêu đạt sâu sắc vẻ đẹp nội dung tu tưởng của bài thơ, đoạn thơ: vẻ đẹp kiêu hùng của người lính trên cái nên thiên nhiên hùng vĩ đữ dội mà thơ mộng của núi rung) Tay Bac

- Vẻ đẹp ngôn ngữ tho trong Tay Tié ién, trong ' ddan tho in dau mot thi tài: một cây but tai hoa, một hồn thờ lãng mạn, yêu tha thiết, gắn bó sâu nang voi rung, qué 'hương

Truy cap http://tuyensinh247.com/ để luyện thi Toán, Lý, Hóa, Sinh, Văn, Anh

tot nhat!

Trang 18

www facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc0l

SO GD&DT BAC NINH

TRUONG THPT HAN THUYEN

DE THI THU THPT QUOC GIA LAN I NAM HOC 2015 — 2016

MON: NGU VAN - 12

Thời gian làm bài:180 phút (Khơng kế thời gian phát đè)

(Đề gồm 02 trang)

I PHẢN ĐỌC HIỂU (3.0 điểm) Sỉ

Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu Phí Câu 1 đến Câu 4:

"Vệ chính, ri ` ening huyệt đối khơng cho nhân dân ta một chủt fự do dân chủ nào Ching thi hành những luật pháp dã man Chúng lập ba chế độ khác nhau ở Trung, Nam, Bắc đề ngăn cản việc thơng nhất nước nhà cua\ta, để ngăn

7 LH an :

Chung lap ra nha tu nhieu hon trường hoc Chung thang tay chém giét nhing nguoi yéeunvoe thirong nịi của ta Chúng tắm các cuộc khởi nghĩa của ta trong những bề máu

Chúng ràng buộc dự luận, thì hành chính sách ngu dán

Chúng dùng thuốc phiện, rượu cơn để làm cho noi giống ta suy nhược

Vẻ kinh tế, chúng bĩc lột cất ta dén Sưởng on khién cho dan ta nghéo nàn, thiếu thon, nước ta xð Xác, tiêu điều Ching cướp khơng ruộng đất, hẳm

mỏ, nguyên liệu

Chúng giữ độc quyền in giấy bạc, xuất cảng và nhập cảng:ọĩ

Chúng đặt ra hàng trăm thứ thuế vơ Jj,tlðfli cho dân ta, nhất là dân cày

và dân buơn trở nên bắn cyuge ON

Chứng khơng cho các nhà tư sản ta ngĩc đâu lên Chúng bĩc lột cơng nhân ta một cách vơ cùng tàn nhẫn "

(Trích Tuyên ngơn Đĩc lập = H6)@hi Minh) Câu 1: Đoạn văn trên viết theo phong cách ngơn:đ88ữ AYO? (0 254)

Cau 2: Em hãy đặt tiêu đề cho doan van? (0.25d)

Cau 3: Nghé thuật đặc sắc của đoạn văn trên ? Nêu tác dụng của nghệ thuật

ay? (0.5d)

Cầu 4: Từ nội dung đoạn văn anh chị suy nghĩ về tội ác của thực dân Pháp đối

với nhân dân ta (Viết đoạn văn khoảng 5-7 dịng) (0.5đ)

Truy cập http://tuyensinh247.com/ để luyện thi Tốn, Lý, Hĩa, Sinh, Văn,

Anh tốt nhất!

www facebook com/g+zoups/Ta1T1euOnTh1Da1Hoc01

Trang 19

Doc doan tho sau va tra loi tir Cau 5 dén Cau 8:

Lang Quan ho qué toi Những ngày bom Mỹ dội Quán đ dưới gốc ẩa Chín nhịp cầu đứt nối

Pháo lên núi Thiên Thai _ :

Sung trường lên Quản Doc

„ ,boafhượng vẫn ăn xoài

-_ Vườn xoan đào vẫn moc

Em tiễn anh lên đường ' Đứng bên bờem hát -seì( cội -CON

Muồn gửi đi theo afiR```”``”

1975 NXBKH va XH, 1978)

Cau 5: Chi.ra-phuong thức biểu đạt của đoạn thơ trên? (0.25đ)

Câu 6: Nêu nội dung của đoạn thơ? (0.25đ)

Câu 7: Hình ảnh "làng quê" và " con người làng quê! được micu tả bằng những chỉ tết nào? Suy nghĩ của anh (chị) về chi tiết do? (OSd)>'

Câu 8: Cảm nhận của anh (chi) về tiếng hát xuyên suốt ba khổ thơ? (Viết đoạn văn khoảng 57 dong)? (0 5d)

II PHAN LAM VAN (7.0 diém)

Truy cập http://tuyensinh247.com/ để luyện thi Toán, Lý, Hóa, Sinh, Văn,

Anh tốt nhất!

Trang 20

Hién nay nhiều bạn trẻ có thói quen nghiện chụp ảnh "tự sướng” đề thể hiện bản

thân, khẳng định cái tôi của mình

Bằng bài văn nghị luận khoảng 600 từ anh (chị) hãy trình bày về thói quen này của gIới trẻ

Cảm nhận anh (chị) về hai đoạn thơ sau:

"Táy Tiến đoàn binh không moa4@xWt 1®” _

Quân xanh màu lá dữ oai hùm

Mắt trừng gửi mộng qua biên giới

Đêm mơ Hà Nội dáng kiểu thơm"

(Trích Tây Tì ién — Quang Ding Net van 12, Tap 1, NXB Giáo dục Việt Nam,

2012) _ygNSINHET"

Trong bài Việt Bắc Tố Hữu viet; M

~ "Những đường Việt Bắc của ta Đêm đêm râm rập như là đất rung Quán đi điệp điệp trùng trùng Anh sao dau suing ban cing mii nan"

(Trích Vïệ: Bắc -Tố Hữu Ngữ văn 12; Tập 1,4NX® Giáo dục Việt Nam, 2012)

Trang 21

“<=

TuyenSinh247 com HUONG DAN LAM BAI

I Doc hiéu:

1 Đoạn văn trên viết theo phong cách ngôn ngữ chính luận

Đặt tiêu đề phù hợp cho đoạn văn: Học sinh có thê đặt nhiêu tiêu

đề khác nhau phủ hợp nội dung ` COM

Vị dụ: Toi ac của thực dan Phap Inne”

3 * Nghé thuat cua doan van trén:

Điệp đừ:' "éng”” lặp cú pháp câu bắt đầu bằng từ "chúng", biện

ÝÍ pháp I liệt kê Cách sử dụng từ ngữ giàu hình ảnh: tắm; bể máu, dã

man, tiêu điều, xơ xác, ngóc Cách đưa dẫn chung chân thực, linh

hoạt: Vừa kế vừa luận tội ' ‘ching lập ba: chế độ Ähác nhau ở Ti rung, Nam, Bắc đề ngăn can việc thong nhất nước nhà của ta, để ngăn cản dân tộc 14: đỏàn kết" Vừa kể vừa phân tích âm mưu và hậu quả

Y wehing bóc lột dân ta đến xương tủy, khiến cho dân ta nghèo nàn, thiếu thốn, nước ta xơ xác, tiêu điểu"

* Tác dụng: Nhân mạnh, tạo sự ấm ảnh về tội ác của thực dân Pháp gây ra cho nhân dân ta Hồ Chí Minh đang vạch trần luận điệu xảo trá của bọn chúng trước dư luận quốế tế “Thực dân Pháp nói có công khai hóa văn mình: ‘cho ‘Viet Nam nhưng thực chất là đi xâm lược,

đàn áp, bóc lột nhân dân ta

4 Học sinh trình bày theo _SUY nghĩ riêng theo nhiêu cách khác nhau nhưng phải hợp lí, yêu cầu cách viết đoạn văn, chặt chể, logic

Gợi ý: Đó là những tội ác dã man nan 19, được thực hiện bằng những âm mưu.thâm:độc Chúng đã gieo rắc tội ac khap noi, bat ké 4s người gia, người trẻ, làm suy kiệt đất nước và giống nòi ta Tội ác

đó không thể dung tha

5 Đoạn thơ viết theo phương thức biêu đạt tự sự, biêu cảm

6 Hình ảnh làng quê vùng Kinh Bắc và con người trong những năm tháng chiến tranh bị giặc phá huỷ, vượt lên trên tất cả là tỉnh thần dũng cảm, kiên cường chiến đấu của người dân nơi đây cùng với niềm lạc quan về một ngày thắng lợi

7 Hình anh "lang qué" va "con người lang qué" được miêu ta bằng những chỉ tết: Quán đ dưới gốc đa, nhịp cầu đứt nối, pháo lên

núi, súng lên Quán Dốc Đặc biệt hình ảnh cô gái, người mẹ tiễn

người con trai của làng ra trận Những chỉ tiết đó thể hiện hình ảnh

Anh tốt nhất!

www facebook com/qgzoups /Ta 1T,1euOnTh1Da1Hoc01

Trang 22

www facebook com/g+zoups/Ta 1T1euOnTh1 Da1Hoc01

làng quê bị giặc tàn phá, tác giả tái hiện lại hiện thực của chiến

tranh, tinh thần chiến đấu bảo vệ độc lập dân tộc

8 Cảm nhận về tiêng hát xuyên suốt ba khô thơ:

Tiếng hát là đặc trưng của quê hương quan họ, nuôi dưỡng tâm hồn những chàng trai, cô gái miền quan họ Tiếng hát biểu hiện sự lạc quan, của niềm tin tưởng vào ngày mai chiến thắng

1 Hiện nay nhiều bạn trẻ có thói quen nghiện chụp ảnh "tự sướng ”

để thể hiện bản thân, khẳng định cái tôi của mình

1 | Nêu vẫn đề và giải thích: (0.58)

c|iChụp ảnh tự sướng (tiếng Anh gọi là selfie) dùng đê chỉ thói quen

tự chụp ảnh và cập nhật trạng thái đăng tải lên các trang mạng xã hội nhằm thu hút sự chú ý của mọi người Nghiện chụp ảnh "tự

sướng” trở thành căn bệnh dù đi đâu, ở đâu, làm gi, trong trang phuc

như thế nào cũng có thể chụp anh "tự sướng", nếu không chụp sẽ

| qhấy khó chịu

Bàn luận (2.0đ) Thực trạng:

- Hiện nay chúng ta bắt gặp hiện tượng các bạn trẻ giơ điện thoại lên chụp ảnh "tự sướng” bất cứ ở đầu, thậm chí cả nhà tắm, khi đi

chùa, trong các cuộc họp hội nghị sang trọng, trong đám tang bat

cứ thời gian nào, họ sẵn sàng "take and share" (chụp và chia sẻ) Sau khi chụp xông chỉnh sửa và nhiều người đăng tải, chia sẻ hình

ảnh thông tin trên các trang mạng xã hội như Fecebook, Twitter,

Intasgram nơi bạn bè có thể "like" (ưa thích) và đưa ra những commet (lời nhận xét) về bức ảnh thông tin đó Khi đăng tải những thông tin này bản thân người chụp hy vọng sẽ nhận được những lời

tán dương, ngợi khen

- Nhiều người nghiện chụp ảnh "tự sướng" thường bỏ ra nhiều thời gian để chụp được những bức ảnh sao cho hoàn hảo nhất không có bất cứ sai sót nào Theo trang tin Daily Mirror dua tin chang trai tre nguoi Anh tén la Danny Bowman (19 tuổi) chụp ảnh tự sướng từ luc 15 tuổi Hằng ngày anh dùng tới 10 tiếng chụp bằng điện thoại

và chia sẻ lên trang mạng cá nhân với 200 bức ảnh

b Hậu quả:

- Nhiêu người tin tưởng vào lời tán dương của cư dân mạng từ đó ảo

tưởng về giá trị bản thân Khi nhận được những lời nhận xét ác ý có

Anh tốt nhất!

Trang 23

thê gây ra những tốn thương về tỉnh thân

- Việc ham mê chụp ảnh tự sướng mất nhiều thời gian ảnh hưởng

tới công việc, học tập, bỏ lỡ những cơ hội tốt cho tương lai

- Chụp vả đăng ảnh selfie có thể làm cản trở người xung quanh, gây cho người khác sự phiền phức

- Nhiều trường hợp bị kẻ xấu lợi dụng lắp ghép, chỉnh sửa, tống tiền gây ra những tôn hại về vật chat va tinh than

(Học sinh đưa dẫn chứng minh hoa) ò (II

d Giải pháp: col

dey Méi St ta cần ý thức được việc-sử dụng công nghệ thông tin

| hiện đại thế nào cho phù hợp và có ý thức văn hóa

- Phê phán những người có thói quen nghiện chụp ảnh "tự sướng"

- Dành thời gian chụp ảnh tự sướng cho những công việc khác thiết thực hơn, tuyên truyền mọi ng hiệu: được những giá trị chân thực

Của cuộc song wen SiN

3 Bai hoc, lién hé ban than: (0.5d)

- Han ché chụp ảnh "tự sướng” và khoe ảnh trên các trang mang xa

- Nén dank nhiéu thoi gian cho những.việc lắm có ích hơn

2 Cảm nhận về hai doan tho trong bai “Tay Tiến” và “Việt Bắc”:

1 Giới thiệu vài nét tác giả tác phẩm (0.5đ)

`' Quang Dũng và "Tây Tiên":

+ Quang Dũng là một nghệ sĩ đa tài: vừa làm thơ, viết văn, vừa

vẽ tranh, soạn nhạc Quang Dũng trước hết Ja một nhà'thơ mang

hồn thơ lang man, tai hoa ren:

+ "Tay Tién" được wiét tại làng Phù | Lưu Chanh vào năm 1948, được €olI lä "đứa con đầu lòng tráng kiện và hào hoa" của nền thơ ca kháng chiến chống Pháp

- Tố Hữu và "Việt Bắc":

+ Tố Hữu là lá cờ đầu của thơ ca cách mạng Việt Nam hiện đại

Thơ Tố Hữu thê hiện lẽ sống, tình cảm cách mạng của con người

Anh tốt nhất!

Trang 24

Việt Nam hiện đại nhưng mang đậm chất dân tộc, truyén thong

+ "Việt Bắc" viết sau thắng lợi của kháng chiến chống Pháp, viết về cuộc chia tay lớn giữa cán bộ kháng chiến và đồng bào Việt Bắc Tác phẩm vừa là bản hùng ca về kháng chiến vừa là bản tình ca về nghĩa tình cách mạng

- Cả 2 đoạn thơ trên đã khắc họa thành công hình ảnh những tập thê

anh hùng trong kháng chiến chống Pháp

Phân tích (3 đ)

Doan 1:

* Vẻ đẹp, vừa bí thương vừa hào hùng của đoàn quân Tây Tien: -\/€äi bí thương của người lính được gợi lên từ ngoại hình ốm yếu, tiéu tuy, đầu trọc, da đẻ xanh như màu lá:

“Tây Tiến đoàn binh không mọc tóc 5a fï.GØ"

Quân xanh màu lá đữ oai hàm ”<c0WXE?®®

+ So di nguoitinin Tay Tiến đầu trọc danh xanh là do hậu quả của

Inhững“táng ngày hành quân vắt vả vì đói và khát, là dấu ấn của

những trận sốt rét ác tính

+ Những cơn sốt rét rừng ấy không chỉ có trong thơ Quang Dũng

mà còn để lại dấu ấn đau thương trong thơ ca kháng chiến chống

- Cái hào hùng: gsc ize + Thủ pháp nghệ thuật đối lập giữa ngoại hình ốm yếu va tâm hồn bên trong đã làm nên khí chất mạnh mẽ của người lính “Không mọc fóc ” là cách nói ngang tàng rất lính, hom hinh Vuk đùa với khó khăn gian khô của mình | ,

+ Thể hiện qua cách dùng từ nà _ 'đoàn binh” Chữ “đoàn b¡nh "chứ không phải là đoàn quân đã gợi lên được sự mạnh mẽ lạ

† thường của sự hùng dũng, Ba từ “đ# oai hừm ” gợi lên dáng vẻ oal phong lẫm liệt, oai của chúa sơn lâm Qua đó ta thấy người lính Tây

Mắt trừng gửi mộng qua biên giới Đêm

mơ Hà Nội dáng kiểu thơm

Trang 25

- “ Mắt trừng gửi mộng qua biên giới ” là đôi mắt thao thức nhớ về quê hương Hà Nội, về một dáng kiều thơm trong mộng

Người lính Tây Tiến không chỉ biết cầm súng cầm gươm theo tiếng

gọi của non sông mà giữa bao nhiêu gian khô, thiếu thốn trái tim ho

vẫn rung động, nhớ nhung về vẻ đẹp của Hà Nội: đó có thể là phố

cũ, trường xưa, hay chính xác hơn là nhớ về bóng dáng của những người a gái Hà Nội yêu kiều, diễm lệ Đó chính là động lực tiếp thêm sức mạnh dé họ vững vàng, tay2sững; săn sàng cống hiến, hi sinh để bas? vệ ệTô quốc.”

* Nghệ thuật:;

: MS xiên thực hài hoà với cảm hứng lãng mạn nhiều biện pháp tu từ đặc sắc: tả thực, đối lập, ấn dụ làm nối bật chân dung người lính Tây Tiến vừa lẫm liệt oai hùng v vừa ra lang man) hao hoa

b Đoạn 2: yr

* Vẻ đẹp hào hùng của đoàn quân:

sim “Những đường Việt Bắc của ta

Đêm đêm râm rập như là đất rung Quán ải điệp điệp trùng trùng

- Cac tir lay “ram rap”, RP điện” và “trùng trùng” và hình ảnh

so sánh “ như là đất rung” ' vừa gợi lê sự đông đảo, vừa gợi lên suc manh, khi thé + hùng của đoàn quân ra trận Mỗi bước đi của đoàn quân ấy mang cả sức mạnh của lòng yêu nước, của lí tưởng cách mạng, khát khao chiến đấu và chiến thắng quân thù

“Anh sao dau sung ban cung Mữ nan ” Đây: có thê là hình ảnh ánh sao trời treo trên đầu súng của những người lính;trong mỗi đêm hành quân, cũng có thể là ánh sáng của {Hgôi Sao gắn trên chiếc mũ nan của người lính, ánh sáng của lí tưởng cách mạng soi cho người lính bước di Họ là những con người có lí TƯỜNG, cao cả, a; dep ae, san sang công, hiển vil su ý THIỆP

trăng t treo” trong thơ-Chính Hữu

* Nghệ thUật: chất lãng mạn hài hòa chất hiện thực (ánh sao, dau

súng bạn cùng mũ nan), thể thơ lục bát đậm đà tính dân tộc, âm

hưởng thơ hào hùng

Trang 26

- Cả hai đoạn đều tiêu biểu cho thơ ca kháng chiên, góp phân

hoàn thiện chân dung người lính Việt Nam, quaân đội Việt Nam

buổi đầu kháng chiến chống Pháp: gian khổ nhưng anh dũng, hiên ngang, chiến đấu đũng cảm, quên mình vì Tổ quốc nhưng tỉnh thần vẫn lạc quan, tâm hồn vẫn lãng mạn, hào hoa

- Qua hai đoạn thơ khắc sâu tình cảm của hai tác giả đối với thiên nhiên và con người trong kháng chiến ở Tây Bắc, Việt Bắc

cô điển vừa hiện đại uy

- Hinh anh doan quan trong Việt Bắc được nhấn mạnh ở sức

| mạnh Vật Chất và tỉnh thần, biểu tượng-cho sức mạnh tổng hợp quân

dân trong cuộc chiến toàn dân, toàn diện, dốc toàn lực lượng cho

trận chiến, đưa cuộc kháng chiến đến thăng lợi cuối cùng, qua thể

thơ lục bát đậm chất hùng ca

* Lí giải sự tương đồng và khác biệt:

- Tương đồng: Cả hạt bài: tớ đều ra ¡ đời trong thời kì kháng chiến chống Pháp, Mu - là đỉnh cao thơ ca giai đoạn này Quang Dũng và Tổ Hữu đều là những nhà thơ lớn

- Khác biệt: Mỗi nhà thơ có một phong cách riêng trọng sáng tác;

mỗi tác phẩm văn học là sự khám phá-yề'tội dưng và hình thức

nghệ thuật; Văn học lặp lại người khác là cái chết cho nên hai đoạn

thơ có sự khác Biệt là đương nhiên

3 Đánh giá chung về hai đoạn thơ: (0.58)

- Xây dựng hình tượng tập thê anh hùng, hai đoạn thơ góp phân thê hiện đặc điểm của thơ ca cách mạng là khuynh irene suythi ve dep

- Cùng thể hiện Jong yêtnuớc, dé cao lí tưởng sống cao đẹp của con

ngườeNw®!""

- Hai đoạn thơ góp phần khẳng định giá trị là bản anh hùng ca cuộc

Anh tốt nhất!

Trang 27

SO GD&DT BAC GIANG DE THI THU THPT QUOC GIA LAN 1

TRUONG THPT NGO Si LIEN Năm học: 2015 — 2016

Thời gian làm bài: 120 phút (Dé thi gom có 02 trang) (Không kể thời gian phát đê)

PHAN I ĐỌC - HIỂU (3.0 điểm) _ -247‹ -ON

Đọc đoạn trích sau đây và trả lời các câu Mộ bên dưới, từ câu I đến câu 4: (1) Té chuc Hop táê bà Phái triển kinh tế (OECD) vừa đưa ra dự bảo, Việt Nam sẽ mắt ồn 40 năm nữa để vượt qua mốc thu nhập trung bình 4U năm nữa nghĩa là chúng ta, những người đang đọc bài viết này đêu đã già, rất già Thậm chí,

có những người có thể đã ở thể giới bên kia Nhưng điêu neg hiemMa khong chi từng cá nhân, mà ngay cả đất nước này khi ay cũng: da Zid ntia

(2) Cũng giống như một đời người, thời điểm dân số già là lúc quốc gia sẽ phải tiên ton tiền bạo:đã: tích' lũy được trong suốt “thời trẻ khỏe ” để phục vụ cho giai đoạn Không còn hoặc Suy giảm khả năng sản xuất Chẳng hạn, năm 2009 cứ hon bảy người đi làm mới phải “nuôi” một người già Nhưng đến năm 2049, cứ hai người làm việc đã phải gánh một người già (chưa kể còn trẻ em) Khi ấy, nếu chúng ta chưa tạo dựng được một nên kinh tế đủ mạnh, cùng nên tảng khoa học kỹ thuật phát triển thì gánh nặng an sinh xã hội cũng như uguy cơ tụt hậu là rất lớn (3) Hành động vì lương lai gay elie nay, theo tôi, là điều cần thiết với cả

xã hội Với những người có thẩm uyên, can cân nhắc và trân trọng từng dong tiễn ngân sách Nợ công được khẳng định vẫn trong giới hạn an toàn Nhưng cần tính toán trước răng, 10 -20 năm nữa, khoản nợ ây sẽ Z dẫn lên vai một cộng đồng dân số

đã già, chưa chắc nuôi noi ban than, huong ho la tra no Th ung giot dau, từng mau tai nguyén cũng cân được tiết kiệm Bởi đó chính, là “tủa để dành ” khi đất nước

về già, năng suất lao động đã sụt giảm

(4) Trong bi cảnh đỗ, toi nhận thấy, với một bộ phận thể hệ trẻ, nổi sợ thời gian dườnB như văn còn rất mơ hô Họ vẫn dành thì giờ buôn chuyện, chém gio thay vì tranh thủ từng phút, từng giờ để học hỏi, phần đấu, làm việc Tôi e, nêu tiếp tục lãng phí tuổi xuân, chúng ta, đất nước chúng ta có thể sẽ già trước khi Kip giàu

(Phan Tắt Đức, Già rước khi giàu, Vn Express; Thú“ sáu, 26/9/2014 ) Câu 1: Đoạn trích trên sử dụng phương thức biểu đạt nao? (0,5 diém)

Cau 2: Trong đoạn (2), tac giả chủ yếu sử dụng thao tác lập luận nào? Tác dung?

Trang 28

Câu 4: Hãy viết một đoạn văn (từ 5- 10 dòng) nhận xét thái độ, quan niệm của tác giả thể hiện trong cau: Toi e, néu tiép tuc lang phi tuổi xuân, chúng ta, đất nước chúng ta có thể sẽ già trước khi kịp giàu (1,5 điểm)

PHAN II LAM VAN (7.0 diém)

Câu 1 (3,0 điểm)

Cải mạnh của con người Việt Nam là sự thông mình và nhạy Đền với cái mới nhưng bên cạnh cái mạnh đó van con ton tại:không it cái yếu Ấy là những lỗ hong về kiến thức cơ bản do thiên ,hướng chạy theo những môn học "thời thượng”, nhất là khả năng thực, hàñÏi và sảng tạo bị hạn chế do lối học chạy theo học vẹt

nặng nễ c0

(Theo Vũ Khoan, Chuẩn bị hành trang vào thế kỉ mới) Viết một bài văn nghị luận trình bày suy nghĩ của anh/chị vệ ý kiếTf trên

Câu 2 (4,0 điểm) sinha?”

Doan mở đầu bản Tị uyên ngôn Độc lập của a Chủ Tịch Hồ Chí Minh được viết

rất cao tay: vừa khéo léo.vừá kiên quyết lại hàm chứa nhiều ý nghĩa sâu sắc Hãy phân tích để làmzsáãg 40 điều đó

Hỡi đồng bảo cả nước,

"Tất cả mọi người đêu sinh ra có quyên bình dang Tao hoa cho ho nhitng quyên khong ai co thé xâm phạm được: trong những quyên ấy, có quyền được sống, quyền tự do và quyên mưu câu hạnh PHC,

Lời bắt hủ ấy trong ban Ti “yen ngon Độc lập năm 1776 cua nước Mĩ Suy rộng ra, câu ấy có nghĩa là: tat cả các dân tộc trên thế giới đều sinh ra bình đẳng,

dân tộc nào cũng có quyền sống, quyền sung sướng và quyên tự do

Bản Tuyên ngôn Vhân quyên và Dân quyền của Ki mạng Pháp năm 1791

"Nguoi ta.sinh ra orn 1 dang VỀ quyền lợi; và phải luôn luôn được bình đẳng

về quyên lợi",

Đó là những lẽ phải không ai chối cãi được

(Trích Tuyên ngôn Độc lập — H6 Chi Minh)

Thí sinh không được sử ni tài liệu Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm

Họ và tên thí, 4ưu„sx Số báo danh:

tot nhat!

Trang 29

“=

TuyenSinh247 com HUONG DAN LAM BAI

Câu | Ý - Nội dung

Tác dụng: Giúp người đọc dễ hình dung hơn về những khó khăn của

Thời điểm dân số già đối với một đất nước, đặc biệt là ñước đang phát triển Từ đó, mỗi người có nhận thức và hành động Fang de Việt Nam

không bị già trước khi giàu eine!

3 | Noi dung chinh: TUT

Bai viết đã đề cập đến ' nguy cơ tụt hậu, không đạt được mục tiêu phát

|triểñ tủa đất nước ta nếu không biết chớp thời cơ, bứt phá để vượt lên trong thời điểm dân số vàng Do vậy, chúng ta cần hành động vì tương

lai ngay từ lúc này, cụ thê:

+ Với những người có thâm quyên, cần cân nhắc và trân trọng từng

đồng tiền ngân sách, biết tiết kiệm tài nguyên

+ Với tất cả mọi người; đặe biệt là các bạn trẻ cần tranh thủ từng phút,

từng giờ để học hỏi, Bhan dau, lam viéc

4 | Viết được đoạn văn nhận xét về quan điểm, thái độ của tác giả trong câu kết của bài Cần thấy được thái độ lo lắng cũng như, niềm hi vọng của người viết trước tình hình thực tế của đất! ñứớc “Từ đó, nêu suy nghĩ chân thành, Ki) túc về trách nhiệm của mỗi người trước tương

lai của dân tộe:/7 ` Hạ

Doan Văn viết hải chặt chẽ, có sức thuyết phục

1 Cái mạnh của con người Việt Nam là sự thông minh va nhay bén

với cái mới nhưng bên cạnh cái mạnh đó, vẫn tồn tồn tại không

it cái yếu Ấy là những, lỗ hồng về Kiến thức cơ bản do thiên hướng chạy theo: những' niỗn học "thời thượng", nhất là khả năng thực hãnh và sáng tạo bị hạn chế do lối hoc chay theo hoc vet nang nề

1 | Giải thích ý nghĩa cầu nói:

- Về ]: Cái mạnh của con người Việt Nam là sự thông minh và nhạy

tot nhat!

www facebook com/groups/TaiLieuOnThiDaiHocOl1

Trang 30

thượng", nhất là khả năng thực hành và sáng tạo bị hạn chế do lối học

chạy theo học vẹt nặng nề, đó là tình trạng học lệch , học chay, học vẹt

diễn Tạ trong: Hầu: hết học sinh trên mọi miền đất nước

UY nghĩa của câu nói là nêu những điểm mạnh và yếu của đất nước, con người Việt Nam trong xã hội Ngày nay để nêu lên bài học cần phát huy những mặt mạnh và hạn chế nh mayen; 'hướng tới một đất nước giàu mạnh, phá triển

2 | Phân tích, lí giải:c

| ANhiing diém mạnh, điểm yêu của đât nước ta Thái độ của tác giả đôi với những quan niệm ấy?

- Điểm mạnh cuả con người Việt Nam:

+ Sự thông minh, nhạy bén (lấy dẫn chứng trong học tập, trong các lĩnh vực khác) on

+ Những thế mạnh Của.con HĐƯỜI Việt Nam là ngợi ca và khích lệ đối VỚI VIỆC phát huy những thế mạnh đó (Dẫn chứng)

- Điểm yếu của đất nước ta:

+ Giáo dục có sự thiếu sót: hiện tượng học sinh học lệch, chỉ chú trọng vào các môn "thời thượng”, các môn liên.quañ: tới thi Đại học (Dẫn

chứng): gym

+ Tác giả của bài viết cũng bày tỏ mong muốn người dân Việt Nam sẽ

kháế Phục mọi khó khăn, hạn chế tối đa những điểm yếu của mình để

đưa đất nước phát triển (Dẫn chứng)

* Vận đề đặt ra đối với đất nước Việt Nam trong giai đoạn hiện nay: Phát huy những điểm mạnh, khắc phục, những điểm yêu: Giáo

dục Việt Nam cần phải học tập các Quée gia trén thé giới về việc điều chỉnh hệ thông giáo dực (Dẫn chứng)

3 | Bình luận, liên hệ bản thân:

- Nhận định của Vũ Khoan đên nay vân là một bài học, một vân đê nhức nhôi, chưa có những chuyên biên rõ rệt, con người Việt Nam vân

Trang 31

phải từng bước khắc phục đê đưa đất nước phát triển

- Những chủ nhân tương lai của đất nước phải làm gì để đất nước ngày một phát triển?

2 Đoạn mở đầu bản Tuyên ngôn Độc lập của Chủ Tịch Hồ Chí Minh

được viết rất cao tay: vừa khéo léo vừa kiên quyết lại hàm chứa

nhiều ý nghĩa sâu sắc

1 | Giới thiệu chung: =NS

- Hồ Chí Minh (1820 — 1969) la mot tác gia lớn của nên văn học dân tộc Việt;Nam Người viết thành công trên nhiều thể loại văn chính luận, truyện ký, thơ ca và ở thé loai nao cũng có những tác pham xuat

sac mau muc

- Ở thê loại văn chính luận, Hồ Chí Minh da chang to mình là một cây bút xuất sắc mẫu mực mà dan chitng hung hon la tac pham “Tuyén ngôn độc lập” 1945

| -:Đỡäñ mở dau bản Tuyên ngôn Độc lập của Chủ Tịch Hồ Chí Minh

được viết rất cao tay: vừa khéo léo vừa kiên quyết lại hàm chứa nhiều

ý nghĩa sâu sắc

2 | Phân tích, chứng mỉnh nhận định:

* Nhiệm vụ của phần mở đầu một bảncTuyên ngôn là nêu nguyên lí

làm cơ sở tư tưởng cho.toàn bài: Neuyén lí của "Tuyên ngôn Độc lập”

là khắng định quyền ‘tu do doc lập của dân tộc Nhưng ở đây Bac

không nêu trực tiếp nguyên lí ấy mà lại dựa vào hai bản "Tuyên ngôn Doc lap" cua Mi nam 1776 và "Tuyên ngon Nhan quyền và Dân quyền của Pháp” năm 1791 để khăng định “Quyên: sốñg, quyền sung sướng

và quyền tự do” của tất cả các dân tộc trên thế giới Đây chính là nghệ thuật “Lay gay Ong dap lung 6 ong”

Bae da khang dinh quyén déc lap, tu do cua dan téc ta bang chinh những lời lẽ của tổ tiên người Mĩ, người Pháp đã ghi lại trong hai bản Tuyên ngôn từng làm vẻ vang cho truyền thông tư tưởng và văn hóa của những dân tộc ấy Cách viết như the la vừa khéo: lếo vừa kiên

- Khéo léo vì:tỏ fa rất trên trọng những danh ngôn bất hủ của người Phắp, người Mĩ đề “khoá miệng” bọn để quốc Pháp, Mĩ đang âm mưu xâm lược và can thiệp vào nước ta (sự thật lịch sử đã chứng tỏ điều này)

Trang 32

- Kiên quyết vì nhắc nhở họ đừng có phản bội tô tiên mình, đừng có làm day bùn lên lá cờ nhân đạo của những cuộc cách mạng vĩ đại của nước Pháp, nước MỊ, nếu nhất định tiến quân xâm lược Việt Nam

* Đặt ba cuộc cách mạng ngang hàng nhau, ba nền độc lập ngang hàng nhau, ba bản Tuyên ngôn ngang hàng nhau (và thực sự, cuộc cách mạng tháng Tám 1945 đã giải quyết đúng nhiệm vụ của Hai cuộc cách

mạng của Mĩ (1776) và cua Phap (179Dasih

- Sau khi nhắc đến những lời bất hủ trong bản Sau khi nhắc đến những

lời bat hủ trong ‘ban Tuyén ngôn Độc lập của MI, Bác viết: “Suy rộng

ca, câu ấy có nghĩa là: tất cả các dân tộc trên thế giới đều sinh ra bình

đăng: dân tộc nào cũng có quyên sông, quyên sung sướng và quyên tự

do” Ý kiến “Suy rộng ra”ấy quả là một đóng góp đầy ý nghĩa của Bác đối với phong trào giải phóng dâtộẽ trên thế giới, nó như phát súng lệnh khởi đầu cho bão fáp cách mạng ở các thuộc địa sẽ làm sụp đồ chủ

| nghia thực dân trên khắp thế giới vào nửa sau TK XX

3 | Đánh giá:

- Khăng định ý kiên trên hoàn toàn đúng

- Khang dinh giá trị của bản Tuyên ngôn: “Tuyên ngôn độc lập” là một áng văn chính luận vừa có gia tri pháp diyygia tri lịch sử, giá trị nhân văn và giá trị nghệ thuật caôi “Tuyên ngôn độc lập” không chỉ là một văn kiện lịch sử vô sid mà còn là một tác phẩm văn học vô giá

Trang 33

SO GD&DT VINH PHUC DE KHAO SAT CHAT LUONG THANG 10

TRUONG THPT TRAN PHU NAM HOC 2015 — 2016

MON NGU VAN KHOI C,D

Thoi gian lam bai: 180 phut

I PHAN DOC HIEU (3,0 diém)

Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu từ câu.† đến câu 4:

Trả lời phỏng vấn trong chương trìifil uyên hình trực tiếp của Hãng truyền hình Mỹ ABC News, giới thiệu về hang Sơn Đoòng của Việt Nam, phó

Thi twon& Vi Đức Đam đã nói: “Phát triển bên vững không chỉ là yêu cầu sống

còn đổi với du lịch mà với cả nên kinh tế Cân đảm bảo phát triện song hành với

bảo vệ môi trường; gìn giữ văn hóa truyền thong tot đẹp ?&? quan trọng hơn là

người dán địa phương có thể tham gia và thừa hưởng thành quả phát triển

Trong, hoơn-20°hăm qua, Kinh tế Việt Nam tăng trưởng liên tục ở mức trung bình gân 6% trong khi thu nhập của nhóm 40% người có thu nhập thấp tăng tới

trên 9% Du lịch cũng giúp nhiễu người cải thiện cuộc sống

Việt Nam có rất nhiễu phong cảnh rất đẹp, da dạng và nên văn hóa đậm

da Chung toi co 54 dan toc voi nhitng net van hoa truyền thống độc đáo

Chúng tôi khuyến khích phát irién 6 lịch văn hóa, du lịch sinh thái để du khách

khám phá thiên nhiên và chiêm ngưỡng nét văn hóa cua cac dan tộc ”

(heo Tìn tức online ) Cau 1 Nêu nội dung chính của đoạn trích trên? (0, 5 diem)

Cau 2 Dựa vào đoạn trícH hãy cho biết, Phó Thủ tướng quan niệm như thế nào

ê “phát nee een vững” đối với du lịch ? (0,25 điểm)

Câu 3 Phó Thủ tướng khuyến khích phát triển du lịch văn hóa và a lich sinh

thái dựa trên cơ sở nảo ? (0,25 điểm) Ct

Câu 4 Viết đoạn văn từ 10 đến 15dòng, quảng bá cho một địa điểm du lịch mà

em ấn tượng nhất: (0,5 điểm)

Đọc các đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu từ câu 5 đến câu 8:

a Hăn vừa ải vừa chửi Bao giờ cũng thể, cứ rượu xong là hăn chửi Bat dau

hãn chửi trời Có hê gì? Trời có của riêng nhà nào? Rồi hăn chửi đời Thê cũng

Truy cap http://tuyensinh247.com/ dé hoc Toan, Ly, Hoa, Sinh, Van, Anh

tốt nhất !

Trang 34

chẳng sao: đời là tất cả nhưng chẳng là ai Tức mình, hắn chửi ngay tất cả làng

Vũ Đại Nhưng cả làng Vũ Đại ai cũng nhủ: "Chắc nó trừ mình ral" Không ai

lên tiếng cả Tức thật! Ờ! Thế này thì tức thật! Tức chết đi được mất! Đã thế,

han phải chửi cha đứa nào không chửi nhau với hắn Nhưng cũng không di ra

điêu Mẹ kiếp! Thế có phí rượu không? Thế thì có khổ hắn không? Không biết

đứa chết mẹ nào lại đẻ ra thân hắn cho hắn khổ đến nông nổi này? A ha! Phải

day, hắn cứ thế mà chửi, hắn cứ chửi đứa chết me nao dé ra thañ hắn, đẻ ra cái

thang Chi Phéo! Han nghién rang vào mà chửi ẫi la đã đẻ ra Chỉ Phèo

(Trích Chí Đlièủ”~ Nam Cao, Ngữ văn 12, tậpI, NXB Giáo dục

2006) rer

b Lang trên xóm dưới! Bên sau phía trước! Bên ngược bap xuoi! Toi co con

ga mdi xdm no sap ghe 6, no lac ban sang,_.thangndo con nao 6 gân đây mà

qua, đứa ở xa mà lại, nó day day, mat, no đặt fay trái, nó bắt mất của tôi thì

buông tha nó ra;\khðNg thì tôi chửi cho đơơới !

(Trích Bước đường cùng — Nguyễn Công Hoan, NXB Văn học 2004)

Câu 5 Anh/ chị hiểu khái niệm “chửi là như thế nào ? (0,25 điểm)

Câu 6 Cho biết chủ thể, đối tượng, nguyên nhân¿rhùc đích của lời chửi trong đoạn trích (a) và (b) (0,25 điểm)t6

Câu 7 Raxun Gamzatop nói: Mỗi làng quê đều có riêng những lời chửi rủa, hai đoạn trích trên đã thê hiện “nghệ thuật chửi” có lớp có lang, có van co điệu như

Trang 35

Anh /chị hãy viết một bài văn (khoảng, 60018 tần trình bày suy nghĩ của mình về trào lưu Ném đá ĐÀ, đồng trên mạng xã hội của giới trẻ hiện nay

Cảm nhận của anh/chị về hai đoạn thơ sau yy

Song Ma xa rae Tién oi!

Nhớ về rừ ¿ìwyMifðf với Sark O Sương lấp đoàn quân mỏi

“Min Lát hoa về trong đêm hơi

(Tây Tiến - Quang ‘Ding, Ngữ văn 12, ire 1 >, NXBiGido com Viét Nam,

com Abus gi nhu nho nguoi yéu

‹«\ Trăng lên đâu núi, nắng chiêu lưng nương

Nhớ từng bản khói cùng sương \M2 AT cow Som Kya bép OE người pene ee

(Viét Bac = Roca, NH?ŸY is 12, tap 1, NXB Giao duc Việt Nam, 2011)

- HET -

Truy cap http://tuyensinh247.com/ dé học Toán, Lý, Hóa, Sinh, Văn, Anh

tot nhat !

Trang 36

Se

Tuyen Sinh247.com HUONG DAN LAM BAI

I Đọc hiểu:

1 | Nội dung chủ yếu của đoạn văn bản:

- Phát triển bền vững là yêu cầu quan trọng đối với du lịch;

- Du lịch thức đấy kinh tế phát triển cải thiệñ cuộc sông của nhiều người; Việt Nam khuyên khích: phát triển du lịch văn hóa, du lịch

sinh thái :

2 ¬|Phó thú tướng quan niệm “phát triên bên vững” là:

- Du lịch phải song hành với bảo vệ môi trường, giữ øìn văn hóa

- Hs viết đoạn văn thuyết minh với dung lượng từ I0 đến 15 cau

- Nội dung cần có: tên diém du lichs -Anituong sau sac nhat khi dén voi diém du lịch này: (5

+ Nguyên nhân: Chí say rượu và nhận ra mình đã bị biến thành kẻ tha

Trang 37

không phải: là chửi đồng, chửi thê

sl¿'Khï giận dữ luôn phải nhắc mình nhớ nguyên tắc thứ nhất là bình

tĩnh, kiềm chế không nên “cả giận mất khôn”, không nói năng bột phát, nói lay được Giữ im lặng chờ sự việc lăngXuống, khi tức giận

qua đi thì xem xét kỹ lưỡng sự việc Và bảy to ý kiến quan điểm bằng lời lẽ chừng mực cớ Văn hóa

1 Việt bài văn nghị luận bàn về trào lưu “Ném đá hội đồng” trên

mạng xã hội của giới trẻ hiện nay

1 | Giải thích: (0,5 điểm)

- Ném da: da la vat cung, nem vao ñgười sẽ làm đau, thậm chí gây sát thương cho ngườiÉ† ï ném; hồi đồng: là tập hợp nhiều người có mục đích, hành động giống nhau

=> Ném đá hội đồng trên mạng xã hội: là hiện tượng nhiều người có

thói quen lên mạng xã hội hùa theo đảm đông bình luận, com men

bất cứ sự việc, sự kiện gi bắt gặp Dừng những lời lẽ nặng nè, thô tục

để tô vẽ, phóng, đại; chê bai, nhục mạ làm cho đối tượng được bình luận phải x4u hồ, tốn thương, đau đớn

2| Bàn luận: (2,0 điểm)

- Thực trạng của thói xấu “ném đá hội đồng trên mạng xã hội”:

+ Nhiều người lên mạng xã hội “hóng” mọi việc để bïnh luận bất cứ thứ gì đọc được, cả những việc mình không hiểu gì, không liên quan

gì đến mình;:Nối lay duoc, bat luận đúng sai dẫn đến cách nhìn sai

lệ€h, thiếu căn cứ Nhiều người lại “like”cỗổ vũ cho những bình luận

thiển cận, vu khống

+ Nhiều người không cần đọc mà cứ “like” và com men bừa bãi,

thiếu suy nghĩ, mục đích là góp mặt cho vui, để bôi nhọ, “dìm hàng” một ai đó trên mạng xã hội

Trang 38

- Nguyên nhân:

+ Xuất phát từ sự thiếu trách nhiệm với bản thân và cộng đồng

+ Long dé ki, ích kỷ, ghen ghét cá nhân

+ Nhận thức hạn chế nhưng thích thể hiện

- Hậu quả:

+ Với người bị ném đá: mất tự tin, danh dự bị bôi xấu, bị tổn thương

về tỉnh thần, nhiều trường hợp còn dẫn đến trầm cảm, tự tử vì stress

+ Với xã hội: tạo nên sự lũng loạn thông tinh thành thói xấu của con người như vô cam, ac y

- GIải pháp:: GIáo đục tư rong cho mọi người có ý thức trách nhiệm :|tvớï hành vi lời nói của bản thân, có hình thức xử phạt hợp lý với các trường hơp gây hậu quả nghiêm trọng

3 | Bài học nhận thức và hành động: (0,5 điểm) AC

- Bình luận trên mạng xã hội là €ách bày tỏ tình cảm, thái độ, quan

điểm cá nhận mỗi ñpười nên đưa ra những bình luận mang tính tích -cựcZCần đọc và hiểu rõ trước khi bình luận Không bình luận ào ào,

nói lây được theo kiểu “hội chứng đám đông”

- Nghiêm túc, trách nhiệm khi tham gia các trang mạng xã hội Bình

luận đúng mực, mang tính xây dựng tích cực Bình tĩnh trước những

ue Tắy Tiền (1948), Việt Bắc (1954) đều là những thành tựu đặc sắc của thơ ca kháng chiến chống Pháp, đều là những bài ca không thể nảo quên về một thời gian khổ mà hào hùng, hào hoa của lịch sử dân

- Hai đoạn thơ:trên đều viết về nỗi nhớ của các tác gia voi nui ring

Tãý Bắc và một quãng đời không thể nào quên

Trang 39

xa rồi Tây Tiến ơi", mà tha thiết 'NhØ5)ỀTừng núi nhớ chơi vơi"

- Thiên nhiên miền Tây trong nỗi nhớ vừa hoang vu, khắc nghiệt, đữ Jiđội lại vừa thơ mộng, trữ tình:

+ Gọi tên địa danh: gợi sự xa xôi, hoang vắng EON lap": khac nghiệt, dữ dội „wSINñ A)

+ Cũng có khi sương lại mềm mại như những chùm hoa "hoa về

trong đêm hơt”

- Qua miêu tả thiên nhiên, tác giả gián tiếp gợi lên những vắt vả, gian

khổ của đời lính Tây Tiến

* Nghệ thuật: |

- Hình ảnh thơ có sự hài hòa giữá nétfhực và ảo, vừa mông lung vừa

gợi cảm về cảnh Và người (bút pháp lãng mạn)

- Nhạc điệu có sự hài hòa giữa lời cảm thán với điệu cảm xúc (câu

mở đầu như một tiếng gọi vang vọng vào không gian)ygitra mat do day những â âm vần (rồi, ơi, chơi Vol, mois oi) với điệp từ nhơ và lối đối uyễn chuyên (câu, 3 Với câu 4) đã tạo ra một âm hưởng tha thiết,

- Đây là lời của: người ti (những cán bộ kháng chiến đã từng gắn bó

và công tác ở Việt Bắc, trong đó có Tố Hữu), khẳng định với người 0 lại rằng: dù về xuôi, dù xa cách nhau về không gian địa lí nhưng vẫn nhớ Việt Bắc như øhớ người yêu Từ đó, muốn nói nỗi nhớ của tình yêu là nỗi nhớ cháy bỏng, nỗi da diết nhất, thường trực nhất, để từ đó

khẳng định nỗi nhớ và tấm lòng thủy chung của mình với Việt Bắc —

Trang 40

suôi nguôn nuôi dưỡng của cách mạng

- Sau lời khắng định là những hình ảnh thiên nhiên và con người Việt Bắc đẹp như khúc hát đồng quê Trăng lên đâu núi, năng chiễu lưng nương, bản khói cùng sương là hình ảnh rất đặc trưng cho khung

cảnh núi rừng êm dém, tho mộng ở Việt Bắc Trên cái nền trữ tình là hình ảnh con người Việt Bắc tần tảo, chịu thương chịu khó Con

người và thiên nhiên hài hòa gắn bó trong nỗi nhớ ngườiivề XuÔi

+ Hai đoạn thơ đều bộc lộ nỗi nhớ của người trong cuộc: tha thiết,

bồi hồi, sâu lăng về thiên nhiên và con người một thời gắn bó, yêu thương trong kháng chiến

+ Đều thê hiện phong ‹ ci ich thơ độc di, tắm lòng thủy chung son sắt của những người: trồng: cuộc đối với những mảnh đất một thời gắn bó

- Điểm khác biệt:

+ Nỗi nhớ của nhà thơ Quang Dũng được bộc lộ trục fiếp, cụ thể: nỗi nhớ đơn vl cũ trào dâng, không;kỳñi'hén nổi bật lên thành tiếng gọi Tây Tiền oi, Haiccht chơi vơi về ra trạng thái cụ thể của nỗi nhớ,

“hình tượng ` hóa nỗi nhớ và nỗi nhớ da diết, thường trực, ám ảnh, mênh mông bao trùm cả không gian, thời gian Nỗi nhớ của Tố Hữu trong đoạn thơ dùng nỗi nhớ tình yêu để khẳng định nỗi he VỚI quê

+ Hai doan tho (cũng, như toàn baithd) sur dung hai hình thức khác nhau đề bộc:lộ cảm xúc: 7y Tiến sử dụng thể thơ thất ngôn trường thiên Việt Bắc sử dụng thể thơ lục bát

Định dạng
Số trang	91
Dung lượng	47,97 MB