giáo án Lớp 3 tuần 2 năm học 2015 2016 theo mô hình trường học mới vnen Tuần 31 VNEN

Hoạt động ứng dụng:Về nhà thực hành cắt giấy và tập xếp quạt giấy tròn ---HĐGD LỐI SỐNG ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ TIẾT 2 I.. III/ TIẾN TRÌNH : Hoạt động cả lớp: Khởi động: HS chơi

Trang 1

TUẦN 31

Thứ hai ngày 6 tháng 4 năm 2015

CHÀO CỜ

SINH HOẠT TẬP THỂ

-TOÁN (TỰ HỌC)

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

- Củng cố lại cách nhân chia, cộng trừ số có 5 chữ số Tính giá trị của biểu thức

- Rèn kỹ năng thực hành giải các bài toán có lời văn

- Giáo dục HS có ý thức trong học tập, yêu thích học toán

II.TIẾN TRÌNH:

- Học sinh làm bài cá nhân

Câu1 : Viết các số : 5407; 5074; 5740; 5047

a) Theo thứ tự từ bé đến lớn

b) Theo thứ tự từ lớn đến bé

Câu 2 : Đặt tính rồi tính

Câu 3 : Tính giá trị của biểu thức

1812 : 6 + 149 3842 - 924 x 3 Câu 4 : Điền dấu >; <; = vào chỗ chấm :

700 + 5 7005 1km 999m

53999 + 1 54000 1giờ 50phút 120 phút

Câu 5 : Một cửa hàng có 3 thùng dầu, mỗi thùng chứa 1050 lít Người ta đã bán đi

2715 lít Hỏi cửa hàng còn lại bao nhiêu lít dầu ?

- HS báo cáo kết quả với thầy cô giáo

-HĐGD THỦ CÔNG

LÀM QUẠT GIẤY TRÒN (Tiết 1) I/ MỤC TIÊU :

- HS biết cách làm quạt giấy tròn

- Làm được quạt giấy tròn Các nếp gấp có thể cách nhau hơn một ô và chưa đều nhau Quạt có thể chưa tròn

- Đối với HS khéo tay:

+ Làm được quạt giấy tròn Các nếp gấp thẳng, phẳng, đều nhau Quạt tròn

II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

- GV: Mẫu quạt giấy tròn

- HS: Giấy thủ công, sợi chỉ, kéo, hồ dán, cán quạt chỉ buột

Trang 2

III/ TIẾN TRÌNH:

1 Hoạt động cơ bản: Quan sát và nhận xét.

- Giáo viên giới thiệu quạt mẫu và các bộ phận làm quạt tròn, sau đó đặt câu hỏi định hướng quan sát để rút ra nhận xét

2.Hoạt động thực hành:

*Giáo viên hướng dẫn mẫu.

- Bước 1 Cắt giấy

+ Cắt 2 tờ giấy thủ công hình chữ nhật chiều dài 24 ô, rộng 16 ô để gấp quạt

+ Cắt 2 tờ giấy thủ công hình chữ nhật cùng màu chiều dài 16 ô, rộng 12 ô để làm cán quạt.( Có thể dùng bìa cứng để làm cán quạt.)

- Bước 2 Gấp, dán quạt.

+ Đặt tớ giấy hình chữ nhật thứ nhất lên bàn, mặt kẻ ô ở phía trên và gấp các nếp gấp cách đều 1 ô theo chiều rộng tờ giấy cho đến hết Sau đó gấp đôi để lấy dấu giữa (h.2)

+ Gấp tờ giấy hình chữ nhật thứ hai giống tờ giấy thư nhất

+ Để mặt màu của 2 tờ giấy hình chữ nhật vừa gấp ở cùng 1 phía, bôi hồ và dán mép

2 tờ giấy đã gấp vào với nhau (h.3) Dùng chỉ buộc chặt vào nếp gấp giữa và bôi hồ lên mép gấp trong cùng, ép chặt (h.4)

- Bước 3 Làm cán quạt và hoàn chỉnh quạt.

+ Lấy từng tờ giấy làm cán quạt gấp cuộn theo cạnh 16 ô với nếp gấp rộng 1 ô (h.5a) cho đến hết tờ giấy Bôi hồ vào mép cuối và dán lại để được cán quạt (h.5b)

+ Bôi hồ lên 2 mép ngoài cùng của quạt và nửa cán quạt Sau đó lần lượt dán ép 2 cán quạt vào 2 mép ngoài cùng của quạt (h 6)

+ Giáo viên nhắc nhở lại các bước

* Hoạt động Thực hành

- GV cho học sinh thực hành cắt giấy và tập xép quạt giấy tròn

- Giúp đỡ HS còn lúng túng Nhận xét

3 Hoạt động ứng dụng:Về nhà thực hành cắt giấy và tập xếp quạt giấy tròn

-HĐGD LỐI SỐNG

ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ

( TIẾT 2)

I MỤC TIÊU :

- Bước đầu biết thiếu nhi trên thế giới dếu là anh em, bạn bè cần phải đoàn kết giúp

đỡ lẫn nhau không phân biệt dân tộc, màu da, ngôn ngữ,

- Tích cực tham gia các hoạt động đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả năng do nhà trường, địa phương tổ chức

- Đối với HS khá, giỏi: biết trẻ em có quyền tự do giao kết bạn bè, quyền được mặc trang phục, tiếng nói, chữ viết của dân tộc mình, được đối xử bình đẳng

Trang 3

Kĩ năng sống:

- Kĩ năng trình bày suy nghĩ về thiếu nhi quốc tế

- Kĩ năng ứng xử khi gặp thiếu nhi quốc tế

- Kĩ năng bình luận các vấn đề liên quan đến quyền trẻ em

II/ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

- Các bài thơ, bài hát, tranh ảnh nói về tình hữu nghị giữa Thiếu nhi Việt Nam và Thiếu nhi Quốc tế

III/ TIẾN TRÌNH :

Hoạt động cả lớp: Khởi động: HS chơi trò chơi “ Xuân, hạ, thu, đông”

- HS nhắc lại kiến thức đã học ở tiết trước:

+ Trẻ em trên thế giới có những điểm nào giống nhau?

+ Chúng ta cần làm gì để thể hiện tình đoàn kết, hữu nghị giữa các nước trên thế giới?

- Vài HS trả lời, nhận xét đánh giá chung

- GV kết luận chung: Thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi các nước tuy khác nhau về màu da, ngôn ngữ, điều kiện sống,… song đều là anh em, bè bạn, cùng là chủ nhân tương lai của thế giới Vì vậy, chúng ta cần phải quan tâm và giúp đỡ bạn nhỏ nước ngoài như thế mới đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi thế giới

Hoạt động theo nhóm:Vẽ tranh về sự đoàn kết với thiều nhi quốc tế.

- Các nhóm thi vẽ tranh chủ đề thiếu nhi Việt Nam và quốc tế

- Yêu cầu:

+ Nội dung: thể hiện tình cảm đoàn kết, hữu nghị giữa thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi quốc tế

+ Hình thức: tranh vẽ rõ đề tài, màu sắc cân đối, hài hòa,

- Trưng bày tranh.

- Các nhóm cùng trưng bày tranh của nhóm mình và nhận xét các nhóm

- Cả lớp chọn ra bức tranh đẹp nhất

- GV khen ngợi, tuyên dương sự chuẩn bị của các nhóm

Hoạt động ứng dụng: Nói với bố mẹ về tình đoàn kết, hữu nghị giữa các nước trên

thế giới

Thứ ba ngày 7 tháng 4 năm 2015

TIẾNG VIỆT (TỰ HỌC)

ÔN TẬP

I MỤC TIÊU

- Giúp HS tiếp tục đọc và hiểu bài Hoa tóc tiên

- Củng cố lại các kiến thức đã học

A.Đọc hiểu:

Trang 4

HOA TÓC TIÊN

“ Mùa hè, tôi thường đến thăm nhà thầy, đúng mùa hoa tóc tiên Sáng sáng, hoa tóc tiên nở rộ như đua nhau khoe màu, biến đường viền xanh thành đường viền hồng cánh sen Cầm một bông tóc tiên thường là năm cánh, mỏng như lụa, còn mát sương đêm, sẽ thấy mùi hương ngòn ngọt và thơm thơm của phong bánh đậu Hải Dương, muốn ăn ngay”

Khoanh tròn chữ cái trước câu trả lời đúng:

1 Hoa tóc tiên ở vườn nhà thầy giáo có màu gì?

A Màu hồng cánh sen B Màu hồng cánh sen nhẹ

C Màu trắng tinh khiết

2 Tác giả so sánh mùi thơm của hoa tóc tiên với gì?

A Mùi thơm ngọt của phong bánh đậu Hải Dương

B Mùi thơm mát của sương đêm

C Mùi thơm ngon lành của một loại bánh

3 Đoạn văn trên có mấy hình ảnh so sánh?

A Có một hình ảnh so sánh là: B Có hai hình ảnh so sánh là:

C Không có hình ảnh so sánh nào

B/ Tự luận:

1 Đọc đoạn thơ sau:

Cây cau vươn trước sân nhà Tán cau xoè rộng như là chiếc ô Mặt trời đến đó nghỉ nhờ

Mặt trăng đến đó làm thơ cho người

( Cây cau - Phạm Trường Thi )

Đoạn thơ trên tác giả đó sử dụng nghệ thuật gì đặc sắc? Qua đó giúp em thấy được hình ảnh cây cau như thế nào?

2.Tập làm văn: Hằng năm, vào mùa xuân, nhiều địa phương tổ chức lễ hội mang đậm nét văn hoá của các vùng quê Em hãy viết một đoạn văn để kể về một lễ hội

mà em biết

-TIẾNG VIỆT (TỰ HỌC)

ÔN TẬP

I MỤC TIÊU

- Giúp hs củng cố cách đặt và trả lời câu hỏi “Bằng gì”?

- Tiếp tục ôn luyện về tác dụng của dấu hai chấm

II.TIẾN TRÌNH

Bài 1: Gạch dưới bộ phận câu trả lời câu hỏi “bằng gì?”trong các câu sau:

a Bằng động tác rất đẹp mắt, Hòa nhảy lên bắt gọn quả bóng

b Bác thợ mộc làm nhẵn mặt bàn gỗ bằng lưỡi bào sắc

c Đội bóng lớp 4A ghi được bàn thắng bằng một quả sút từ chấm phạt đền

Trang 5

Bài 2: Đặt câu hỏi cho bộ phận câu được in đậm:

a Ông tôi dính hai tờ giấy lại với nhau bằng hồ dán.

b Bằng những điểm 10,tôi đã giành lại lòng tin của mẹ.

c Tối tối, bà thường ru bé ngủ bằng những câu chuyện cổ tích.

Bài 3: Đặt dấu thích hợp vào ô trống trong các câu sau:

a Căn nhà tôi chẳng có nhiều đồ đạc một cái tủ, một cái chạn bát, một bếp lửa

và một cái giường đơn

b.Thọ chợt nghĩ tới câu chuyện của bà nội.Bà từng kể rằng “Mùa đông không mưa, ruộng đồng khô nẻ, lá cây héo vàng rụng trơ cành khẳng khiu, vỏ cây khô oằn lại, sần sùi da cóc Khổ quá các loài cây kéo lên lên Thiên đình xin Trời cứu vớt ”

- Học sinh làm bài cá nhân.Giáo viên nhận xét, đánh giá sửa sai

-HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP

CHỦ ĐIỂM THÁNG 4

HÒA BÌNH VÀ HỮU NGHỊ

HOẠT ĐỘNG 2

GẤP CHIM HÒA BÌNH

Nhất trí với cách tổ chức dạy học theo thiết kế và tổ chức các HĐGDNGLL cho HS

lớp 3 ( Sách Hướng dẫn tổ chức các HĐGDNGLL cho HS lớp 3)

Thứ tư ngày 8 tháng 4 năm 2015

HĐGD THỂ CHẤT

ÔN ĐỘNG TÁC TUNG VÀ BẮT BÓNG CÁ NHÂN

TRÒ CHƠI: AI KÉO KHỎE

I- MỤC TIÊU

- Biết cách tung bắt bóng cá nhân ( túng bóng bằng một tay và bắt bóng bằng hai tay)

- Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được

II- TÀI LIỆU- PHƯƠNG TIỆN

- Tài liệu hướng dẫn hoạt động Giáo dục thể chất lớp 3 của VNEN

- Sách giáo viên môn thể dục lớp 3

- Hướng dẫn chuẩn kiến thức kĩ năng lớp 3 môn Thể dục

- Còi, kẻ sân chơi

III- TIẾN TRÌNH

Khởi động

- HS chạy chậm theo địa hình tự nhiên quanh sân trường, sau đó đứng tại chỗ khởi động các khớp: cổ, cổ tay, cổ chân, hông, gối, vặn thân sang hai bên

- HS chơi trò chơi : Kết bạn

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

* Hoạt động cả lớp

Trang 6

- Giáo viên nhận lớp và phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

2 Ôn động tác tung và bắt bóng cá nhân:

Hoạt động cả lớp.

- GV nêu tên động tác, nhắc lại cách cầm bóng, tư thế đứng chuẩn bị tung bóng, bắt bóng Cho HS đứng tại chỗ từng người một tập túng và bắt bóng

Hoạt động cả nhóm:

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm tập luyện

- GV quan sát đến các nhóm nhắc nhở, giúp đỡ, động viên

Hoạt động cả lớp

- Đại diện nhóm lên báo cáo kết quả luyện tập

- Cho một số cá nhân lên thi trước lớp, nhân xét

- GV nhận xét, đánh giá kết quả thực hành của HS

2.Trò chơi : Ai kéo khỏe

- GV Phổ biến cách chơi, luật chơi Tổ chức cho HS chơi thử một lần

- Các sự chia đội chơi và phân công trọng tài viên

- Tổ chức chơi chính thức GV và cán sự làm trọng tài chính

- Sau mối lần chơi trong tài nhận xét báo cáo kết quả thực hiện

- GV theo dõi tổng hợp kết quả đội thắng cuộc

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

- HS cùng nhau chơi: trò chơi “Ai kéo khỏe” trong giờ ra chơi hoặc các hoạt động tập thể khác ở trường Em về nhà thực hiện lại bài đã học cho gia đình xem

Thứ năm ngày 9 tháng 4 năm 2015

HĐGD THỂ CHẤT

ÔN ĐỘNG TÁC TUNG VÀ BẮT BÓNG CÁ NHÂN

TRÒ CHƠI: AI KÉO KHỎE

I- MỤC TIÊU

- Biết cách tung bắt bóng cá nhân ( túng bóng bằng một tay và bắt bóng bằng hai tay)

- Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được

II- TÀI LIỆU- PHƯƠNG TIỆN

- Tài liệu hướng dẫn hoạt động Giáo dục thể chất lớp 3 của VNEN

- Sách giáo viên môn thể dục lớp 3

- Hướng dẫn chuẩn kiến thức kĩ năng lớp 3 môn Thể dục

- Còi, kẻ sân chơi

III- TIẾN TRÌNH

Khởi động

- HS chạy chậm theo địa hình tự nhiên quanh sân trường, sau đó đứng tại chỗ khởi động các khớp: cổ, cổ tay, cổ chân, hông, gối, vặn thân sang hai bên

- HS chơi trò chơi : Đi chạy ngược chiều theo tín hiệu

Trang 7

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

* Hoạt động cả lớp

- Giáo viên nhận lớp và phổ biến nội dung yêu cầu giờ học

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

2 Ôn động tác tung và bắt bóng theo nhóm hai người:

Hoạt động cả lớp.

- GV hướng dẫn lại tư thế đứng chuẩn bị tung bóng, bắt bóng

- Cho HS từng em tập tung và bắt bóng tại chỗ, di chuyển một số lần

-Cho HS tập từng đôi một

- Cho một số cá nhân lên thi trước lớp, nhân xét

- GV nhận xét, đánh giá kết quả thực hành của HS

2.Trò chơi : Ai kéo khỏe

- GV Phổ biến cách chơi, luật chơi Tổ chức cho HS chơi thử một lần

- Các sự chia đội chơi và phân công trọng tài viên

- Tổ chức chơi chính thức GV và cán sự làm trọng tài chính

- Sau mối lần chơi trong tài nhận xét báo cáo kết quả thực hiện

- GV theo dõi tổng hợp kết quả đội thắng cuộc

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

- HS cùng nhau chơi: trò chơi “Ai kéo khỏe” trong giờ ra chơi hoặc các hoạt động tập thể khác ở trường Em về nhà thực hiện lại bài đã học cho gia đình xem

-HĐGD MĨ THUẬT

Đ/C THỐNG DẠY

-TIẾNG ANH

Đ/C OANH DẠY

-ÂM NHẠC

Đ/C CHINH DẠY

Thứ sáu ngày 10 tháng 4 năm 2015

TOÁN (TỰ HỌC)

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

Trang 8

Câu1 : Viết các số : 7407; 7074; 7740; 7047

a) Theo thứ tự từ bé đến lớn

b) Theo thứ tự từ lớn đến bé

Câu 2 : Đặt tính rồi tính

Câu 3 : Tính giá trị của biểu thức

4212 : 6 + 149 5842 - 824 x 3 Câu 4 : Điền dấu >; <; = vào chỗ chấm :

900 + 5 9005 1km 999m

93999 + 1 94000 1giờ 30phút 800 phút

Câu 5 : Một cửa hàng có 5 thùng dầu, mỗi thùng chứa 2050 lít Người ta đã bán đi

6715 lít Hỏi cửa hàng còn lại bao nhiêu lít dầu ?

-TOÁN (TỰ HỌC)

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

Bài 1: Viết các số thích hợp vào chỗ chấm :

a) 23000; 23100; 23200; ; ; ;

b) 19236; 19237; 19238; ; ; ;

Bài 2: Tính nhẩm :

4700 - 200 = 10000 - 9000 = Bài 3: Đặt tính rồi tính :

Bài 4: Tìm x :

a) x + 1999 = 4000 b) 7 × x = 49756 Bài 5: Mua 6 quyển sách cùng loại phải trả 38400 đồng Hỏi mua 8 quyển sách như thế phải trả bao nhiêu tiền ?

Trang 9

-TOÁN TỰ HỌC

LUYỆN TẬP

I MỤC TIấU

- Củng cố về thứ tự số,cỏc phộp tớnh, tỡm thành phần chưa biết của phộp tớnh

- ễn bài toỏn dạng rỳt về đơn vị

II.TIẾN TRèNH

Bài 1 : Viết cỏc số thớch hợp vào chỗ chấm :

a) 23000; 23100; 23200; ; ; ;

b) 19236; 19237; 19238; ; ; ;

Bài 2: Tớnh nhẩm :

4700 - 200 = 10000 - 9000 = Bài 3: Đặt tớnh rồi tớnh :

Bài 4 : Tỡm x a) x + 1999 = 4000 b) 7 ì x = 49756

Bài 5: Mua 6 quyển sỏch cựng loại phải trả 38400 đồng Hỏi mua 8 quyển sỏch như thế phải trả bao nhiờu tiền ?

- Cho hs làm bài (30 phỳt) Gv đỏnh giỏ – nhận xột

-HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ

TUẦN 31

A mục tiêu:

- Giỳp HS thấy được những ưu, khuyết điểm trong tuần qua, từ đú cú hướng khắc phục

- Giỏo dục HS tinh thần phờ bỡnh và tự phờ bỡnh

B.các hoạt động dạy học:

1 Sinh hoạt Phờ bỡnh và tự phờ bỡnh:

- CT hội đồng tự quản tuyờn bố giờ sinh hoạt tập thể đó đến, mời cỏc bạn phỏt biểu

ý kiến.Cỏc thành viờn trong lớp lần lượt giơ tay phỏt biểu tự phờ bỡnh mỡnh nếu cú khuyết điểm, hoặc chỉ ra những tồn tại giỳp bạn sửa sai một cỏch chõn thành

- CT hội đồng tự quản mời cỏc tổ trưởng cú ý kiến bỏo cỏo tỡnh hỡnh thi đua của tổ, sau đú lớp trưởng tổng hợp những ưu khuyết điểm và kết quả thi đua của lớp trong tuần qua bỏo cỏo với giỏo viờn chủ nhiệm trước lớp

- Giỏo viờn chủ nhiệm nhận xột tỡnh hỡnh hoạt động và thi đua của lớp tuần qua như: việc thực hiện đi học đều đỳng giờ, phỏt biểu ý kiến xõy dựng bài, tham gia thể dục,

vệ sinh trường lớp, chăm súc cõy, việc chuẩn bị bài và dụng cụ học tập trước khi đến lớp và sau đú giỏo viờn đề ra kế hoạch tuần tới

1 Sinh hoạt văn nghệ:

- Đọc thơ hoặc kể chuyện về tấm gương đạo đức Bỏc Hồ

- Học sinh biểu diễn những tiết mục theo khả năng của cỏc em,

Trang 10

- Học sinh bày tỏ những điều em muốn nói, hoặc những khó khăn cần được tháo gỡ, chia sẻ…

3 Biểu dương thành tích:

- Học sinh trong lớp lần lượt có ý kiến tuyên dương, nêu gương tốt nếu nhận thấy bạn có tiến bộ và có nhiều thành tích tốt trong tuần

- Giáo viên tuyên dương thành tích.

- Bình bầu tổ, cá nhân xuất sắc: Dự kiến tổ 2 và tổ 3

4 Kế hoạch tuần tới:

- Duy trì các nề nếp đã có Tiếp tục xây dựng nề nếp lớp tự quản Gi÷ vÖ sinh trong

v ngo i à à lớp học Chăm sóc bồn hoa cây cảnh

*******************************************************************

Định dạng
Số trang	10
Dung lượng	93,5 KB