giáo án Lớp 3 tuần 2 năm học 2015 2016 theo mô hình trường học mới vnen Tuần 25 VNEN

Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét Hoạt động cả nhóm - HS quan sát để HS rút ra nhận xét về hình dạng, màu sắc, các bộ phận của lọ hoa.. Cùng nhau kiểm tra lại kết quả của hoạt động 1 Hoạ

Trang 1

TUẦN 25

Thứ hai ngày 23 tháng 2 năm 2015

( Dạy bù vào thứ 7 ngày 14 tháng 2 năm 2015)

CHÀO CỜ

SINH HOẠT TẬP THỂ

-TOÁN TỰ HỌC

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

- Giúp HS củng cố bài toán liên quan đến rút về đơn vị

II TIẾN TRÌNH

- Học sinh làm bài cá nhân

Bài 1: Người ta đem 48 cái cốc xếp đều lên 8 bàn Hỏi trên 3 bàn đó có bao nhiêu cái cốc?

Bài 2: Có 30 cái bánh xếp đều vào 5 hộp Hỏi trong 4 hộp đó có bao nhiêu cái bánh? Bài 3: Có 8 bao gạo đựng tất cả 448 kg gạo Hỏi có 5 bao gạo như thế nặng bao nhiêu kg?

Bài 4: Một cửa hàng có 6 thùng nớc mắm nh nhau chứa tổng cộng 54 lít Cửa hàng

đã bán hết 36 lít Hỏi cửa hàng còn lại bao nhiêu thùng nớc mắm

Bài 5: Giải bài toán theo tóm tắt sau:

a) 8 xe chở : 10480 kg gạo

5 xe chở: ……kg ?

b) 9 thùng : 981 lít dầu

7 thùng : … lít dầu

- Học sinh báo cáo kết quả với thầy cô giáo

-HĐGD THỦ CÔNG

LÀM LỌ HOA GẮN TƯỜNG ( Tiết 1)

I/ MỤC TIÊU:

- Biết cách làm lọ hoa gắn tường

- Làm được lọ hoa gắn tường Các nếp gấp tương đối đều, thẳng, phẳng Lọ hoa tương đối cân đối

- Với HS khéo tay: Làm được lọ hoa gắn tường Các nếp gấp đều, thẳng, phẳng, lọ

hoa tương đối cân đối

- Có thể trang trí lọ hoa tương đối đẹp

II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

Giáo viên: Mẫu lọ hoa gắn tường, một lọ hoa gắn tường đã làm hoàn chỉnh nhưng chưa dán vào bìa Quy trình làm lọ hoa gắn tường

Học sinh: Giấy bìa màu, kéo, hồ dán…

Trang 2

III/ TIẾN TRÌNH

Khởi động: HS chơi trò chơi: Nói xuôi làm ngược

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

1 Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét

Hoạt động cả nhóm

- HS quan sát để HS rút ra nhận xét về hình dạng, màu sắc, các bộ phận của lọ hoa -Yêu cầu HS nêu nhận xét và nêu ra cách làm lọ hoa:

2 Cùng nhau kiểm tra lại kết quả của hoạt động 1

Hoạt động cả lớp

- Đại điện nhóm trình bày kết quả thảo luận, nhóm khác bổ sung, GV nhận xét

3 Xem hướng dẫn và làm thử

Hoạt động cả nhóm

- HS quan sát hình và đọc hướng dẫn để cùng nhau làm lọ hoa gắn tường

4 Biểu diễn thao tác làm lọ hoa gắn tường.

- Một HS đọc các bước làm lọ hoa gắn tường

- Một nhóm lên trình bày các bước làm lọ hoa gắn tường Lớp nhận xét các thao tác

5 GV hướng dẫn thao tác HS củng cố, khắc sâu kiến thức

*Bước 1: GV hướng dẫn mẫu

-Đặt ngang tờ giấy thủ công hình chữ nhật có chiều dài 24ô, rộng 16 ô, mặt màu lên trên Gấp một cạnh của chiều dài ên 3 ô theo đường dấu gấp để làm đế lọ hoa

-Xoay dọc tờ giấy , mặt kẻ ô lên trên, gấp các nếp gấp cách đều nhau, rộng 1 ô như gấp cái quạt

*Bước 2 : Tách phần gấp đế lọ hoa ra khỏi các nếp gấp làm thân lọ hoa

-Tay trái cầmvào khoảng giữa các nếp gấp ngóntrái và ngón trỏ cầm vào các nếp gấp làm đế lọ hoa kéo tách ra khỏi nếp gấp màu làm thân lọ hoa

-Cầm chụm các nếp gấp vừa tách ta kéo ra cho đến khi các nếp gấp này và các nếp gấp phía dưới thân lọ hoa tạo thành chữ V

*Bước 3: Làm thành lọ hoa gắn tường

-Dùng bút chì kẻ đường giữa hình và đường chuẩn vào tờ giấy bìa dán lọ hoa

-Bôi hồ đều vào một nếp gấp ngoài cùng của thân và đế lọ hoa Rồi dán vào tờ giấy

đã chuẩn bị

-GV gọi HS nhắc lại các bước gấp và làm lọ hoa gắn tường , sau đó tổ chức cho HS tập gấp lọ hoa gắn tường

6 Áp dụng trực tiếp.

Hoạt động cá nhân.

- Giáo viên cho học sinh thực hành theo cách làm mẫu của giáo viên

- Giáo viên vừa hướng dẫn, vừa sửa sai cho HS

- Chuẩn bị tiết sau thực hành Làm lọ hoa gắn tường (tiết 2).

Trang 3

-HĐGD LỐI SỐNG

DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG

An toàn giao thông TUÂN THỦ TÍN HIỆU ĐÈN ĐIỀU KHIỂN GIAO THÔNG

I MỤC TIÊU:

HS nhận biết ba màu của đèn tín hiệu điều khiển giao thông

Biết nơi có đèn tín hiệu điều khiển giao thông

Biết tác dụng của đèn tín hiệu điều khiển giao thông

II/ TIẾN TRÌNH :

Hoạt động thực hành

- GV kể lại chuyện theo nội dung bài; Cả lớp lắng nghe

- GV gọi 1hs đọc lại câu chuyện

- Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện

+ Bo nhìn thấy đèn tín hiệu ĐKGT ở đâu?

+ Tín hiệu đèn ĐKGT có mấy màu? Là những màu nào?

+ Mẹ nói khi gặp đèn đỏ thì người và xe phải làm gì?

+ Chuyện gì sẽ xảy ra nếu đèn đỏ mà xe cứ đi?

Hoạt động nhóm đôi

Chơi sắm vai: 1 hs đóng vai mẹ, 1 hs đóng vai Bo.

- Hai hs đối thoại với nhau theo lời của Mẹ và Bo trong sách

- Theo dõi, nhận xét các nhóm

+ Qua câu chuyện giữa Mẹ và Bo, chúng ta thấy các ngã tư, ngã năm… Thường có đèn tín hiệu ĐKGT Đèn tín hiệu ĐKGT có 3 màu: đỏ - vàng – xanh Khi gặp đèn

đỏ người và xe phải dùng lại Đèn xanh được phép đi Đèn vàng báo hiệu sự thay đổi tín hiệu, xe phải dừng lại trước vạch dừng

HS chơi trò chơi

- Cho hs nêu lại ý nghĩa của 3 màu đèn

- Giáo viên phổ biến luật chơi

Khi gv hô “chuẩn bị”, hs đưa 2 tay vòng trước ngực như đang chuẩn bị tham gia giao thông

Khi gv hô “đèn xanh”, hs quay 2 tay xung quanh nhau , chân chạy tại chỗ như đang

đi trên đường

Khi gv hô “đèn vàng”, hs quay 2 tay chậm lại như đang giảm tốc độ chuẩn bị dừng Khi gv hô “đèn đỏ” tất cả phải dừng lại như khi gặp đèn đỏ, các phương tiện và người phải dừng lại

- Kết luận: Chúng ta phải tuân thủ đèn tín hiệu ĐKGT để đảm bảo an toàn, tránh tai nạn và không làm ùn tắc giao thông

Hoạt động ứng dụng: Khi qua đường phải đi trên vạch trắng dành cho người đi bộ.

Trang 4

Thứ ba ngày 24 tháng 2 năm 2015

TIẾNG VIỆT TỰ HỌC

ÔN TẬP

I MỤC TIÊU

- Giúp HS tiếp tục giúp học sinh củng cố, hệ thống hoá và mở rộng vốn từ ngữ về nghệ thuật ( người hoạt động nghệ thuật, các hoạt động nghệ thuật, các môn nghệ

thuật), ôn luyện sử dụng dấu câu: dấu phẩy

Bài 1: viết được một đoạn văn ( từ 7 đến 10 câu ) kể lại một buổi biểu diễn nghệ thuật

- Giáo viên cho học sinh đọc các câu hỏi gợi ý

- Đó là buổi biểu diễn nghệ thuật gì : kịch, ca nhạc, múa, xiếc,…?

- Buổi diễn được tổ chức ở đâu? Khi nào?

- Em cùng xem với những ai?

- Buổi diễn có những tiết mục nào?

- Em thích tiết mục nào nhất? Hãy viết cụ thể về tiết mục ấy

- Giáo viên cho học sinh tập kể theo nhóm đôi

- Một số nhóm kể trước lớp

- Giáo viên nhận xét

- Cho học sinh thi kể trước lớp

- Giáo viên gọi 1 học sinh khá kể mẫu cho cả lớp nghe

Giáo viên nhận xét, bổ sung vào từng bài kể cho học sinh

- Giáo viên gọi học sinh nêu yêu cầu

- Giáo viên chú ý nhắc học sinh viết bài tự nhiên, chân thật những điều vừa kể

- Cho học sinh làm bài

- Học sinh báo cáo kết quả với cô giáo

-TIẾNG VIỆT TỰ HỌC

ÔN TẬP

I MỤC TIÊU

- Giúp HS tiếp tục giúp học sinh củng cố nhận biết bộ phận câu trả lời câu hỏi Vì sao?; Các từ chỉ dặc điểm và hoạt động

Bài 1: Gạch dưới các từ ngữ tả đặc điểm và hoạt động của vật như tả người trong đoạn văn sau:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Cho HS làm bài

Trang 5

- Cho học sinh thi đua sửa bài.

- Gọi học sinh đọc bài làm: Mùa xuân, cây gạo gọi đến bao nhiêu là chim… Chào mào, sáo sậu, sáo đen đàn đàn lũ lũ bay về Chúng nó gọi nhau, trêu ghẹo nhau, trò chuyện ríu rít Ngày hội mùa xuân đấy

- Nhận xét

Bài 2: Chép lại bộ phận câu trả lời câu hỏi Vì sao ? trong mỗi câu sau vào chỗ trống: a) Hội làng ta năm nay tổ chức sớm hơn mọi năm nửa tháng vì sắp sửa chữa đình làng

b) Trường em nghỉ học vào ngày mai vì có Hội khoẻ Phù Đổng

c) Lớp em tan muộn vì phải ở lại tập hát

Bài 3: Chọn các từ ngữ chỉ nguyên nhân ở trong ngoặc để điền vào chỗ trống cho phù hợp ( vì bận họp, vì mưa to, vì bài khó ):

a) Lễ phát phần thưởng cuối năm học phải kết thúc sớm vì mưa to

b)Bạn Hoa không giải được bài tập toán vì bài khó

c) Hôm qua cô giáo em nghỉ dạy 2 tiết cuối vì bận họp

- Học sinh báo cáo kết quả với cô giáo

-HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP

CHỦ ĐIỂM THÁNG 2

EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM

HOẠT ĐỘNG 3

THAM QUAN MỘT DI TÍCH LỊCH SỬ, DI TÍCH VĂN HÓA Ở ĐỊA PHƯƠNG

Nhất trí với cách tổ chức dạy học theo thiết kế và tổ chức các HĐGDNGLL cho HS

lớp 3 ( Sách Hướng dẫn tổ chức các HĐGDNGLL cho HS lớp 3)

Thứ tư ngày 25 tháng 2 năm 2015

HĐGD THỂ CHẤT

ÔN NHẢY DÂY - TRÒ CHƠI: NÉM BÓNG TRÚNG ĐÍCH

I- MỤC TIÊU

- Biết cách thực hiện nhảy dây kiểu chụm hai chân và biết cách so dây, chao dây, quay dây, động tác nhảy nhẹ nhàng,nhịp điệu

- Biết cách chơi và tham gia chơi được

II- TÀI LIỆU- PHƯƠNG TIỆN

- Tài liệu hướng dẫn hoạt động Giáo dục thể chất lớp 3 của VNEN

- Sách giáo viên môn thể dục lớp 3

Hướng dẫn chuẩn kiến thức kĩ năng lớp 3 môn Thể dục

- Vệ sinh và kiểm tra an toàn địa điểm tổ chức hoạt động.

- Còi, kẻ sân chơi

Trang 6

III- TIẾN TRÌNH

Khởi động

- HS chạy chậm theo địa hình tự nhiên quanh sân trường, sau đó đứng tại chỗ khởi động các khớp: cổ, cổ tay, cổ chân, hông, gối, vặn thân sang hai bên

- HS chơi trò chơi : Chim bay cò bay

* Hoạt động cả lớp

- Giáo viên nhận lớp và phổ biến nội dung yêu cầu giờ học

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

1 Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chum hai chân:

Hoạt động cả lớp.

-GV hho cho HS tập tại chỗ so dây, động tác so dây, quay dây cho HS tập chụm hai chân bật nhảy không có dây, rồi mới có dây

Hoạt động cả nhóm:

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm tập luyện

- GV quan sát đến các nhóm nhắc nhở, giúp đỡ, động viên

- Đại diện nhóm lên báo cáo kết quả luyện tập

- Tổ chức thi đua từng nhóm

- GV nhận xét, đánh giá kết quả thực hành của HS

2.Trò chơi : Ném bóng trúng đích

- GV Phổ biến cách chơi, luật chơi

- Tổ chức cho HS chơi thử một lần

- Các sự chia đội chơi và phân công trọng tài viên

- Tổ chức chơi chính thức GV và cán sự làm trọng tài chính

- Sau mối lần chơi trong tài nhận xét báo cáo kết quả thực hiện

- GV theo dõi tổng hợp kết quả đội thắng cuộc

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

- HS cùng nhau chơi: trò chơi “ Ném bóng trúng đích” trong giờ ra chơi hoặc các hoạt động tập thể khác ở trường

- Em về nhà thực hiện lại bài đã học cho gia đình xem

-Thứ năm ngày 26 tháng 2 năm 2015

HĐGD THỂ CHẤT

ÔN NHẢY DÂY - TRÒ CHƠI: NÉM BÓNG TRÚNG ĐÍCH

I- MỤC TIÊU

- Biết cách thực hiện nhảy dây kiểu chụm hai chân và biết cách so dây, chao dây, quay dây, động tác nhảy nhẹ nhàng,nhịp điệu

Trang 7

- Biết cách thực hiện bài thể dục phát triển chung với hoa và cờ.

- Biết cách chơi và tham gia chơi được

II- TÀI LIỆU- PHƯƠNG TIỆN

- Tài liệu hướng dẫn hoạt động Giáo dục thể chất lớp 3 của VNEN

- Sách giáo viên môn thể dục lớp 3

Hướng dẫn chuẩn kiến thức kĩ năng lớp 3 môn Thể dục

- Vệ sinh và kiểm tra an toàn địa điểm tổ chức hoạt động.

- Còi, kẻ sân chơi

III- TIẾN TRÌNH

Khởi động

- HS chạy chậm theo địa hình tự nhiên quanh sân trường, sau đó đứng tại chỗ khởi động các khớp: cổ, cổ tay, cổ chân, hông, gối, vặn thân sang hai bên

- HS chơi trò chơi : Tìm những quả ăn được

* Hoạt động cả lớp

- Giáo viên nhận lớp và phổ biến nội dung yêu cầu giờ học

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

1 Ôn bài thể dục phát triển chung với hoa.

+ GV cho cả lớp dàn hàng triển khai đội hình đồng diễn thể dục HS đeo hoa vào ngón tay để thực hiện bài TDPTC

+ GV thực hiện trước động tác và cho HS tập thử một lần rồi tập chính thức

+ GV cho HS tập liên hoàn 8 động tác

2 Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chum hai chân:

-GV hho cho HS tập tại chỗ so dây, động tác so dây, quay dây cho HS tập chụm hai chân bật nhảy không có dây, rồi mới có dây

Hoạt động cả nhóm:

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm tập luyện

- GV quan sát đến các nhóm nhắc nhở, giúp đỡ, động viên

- Đại diện nhóm lên báo cáo kết quả luyện tập

- Tổ chức thi đua từng nhóm

- GV nhận xét, đánh giá kết quả thực hành của HS

3.Trò chơi : Ném bóng trúng đích

- GV Phổ biến cách chơi, luật chơi

- Tổ chức cho HS chơi thử một lần

- Các sự chia đội chơi và phân công trọng tài viên

- Tổ chức chơi chính thức GV và cán sự làm trọng tài chính

- Sau mối lần chơi trong tài nhận xét báo cáo kết quả thực hiện

- GV theo dõi tổng hợp kết quả đội thắng cuộc

Trang 8

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

- HS cùng nhau chơi: trò chơi “ Ném bóng trúng đích” trong giờ ra chơi hoặc các hoạt động tập thể khác ở trường

- Em về nhà thực hiện lại bài đã học cho gia đình xem

-MĨ THUẬT

Đ/C THỐNG DẠY

TIẾNG ANH

Đ/C OANH DẠY

-ÂM NHẠC

( Đ/C CHINH DẠY) -

Thứ sáu ngày 27 tháng 2 năm 2015

TOÁN TỰ HỌC

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

- Giúp HS củng cố bài toán liên quan đến rút về đơn vị; củng cố tính giá trị của biểu thức

Bài 1: Có 9345 viên gạch được xếp đều vào 3 lò nung Hỏi mỗi lò nung có bao nhiêu viên gạch?

Bài 2: 5 thùng có 1020 gói mì chình Hỏi 8 thùng có bao nhiêu gói mì chính?

Bài 3: Lúc đầu có 5 xe tải chở tổng cộng 210 bao đường vào kho, sau đó có thêm 3

xe nữa chở đường vào kho Hỏi có tất cả bao nhiêu bao đường đợc chở vào kho ? ( Biết các xe tải chở số bao đờng bằng nhau )

Bài 4: Giải bài toán theo tóm tắt sau:

a) 3 xe chở : 5640 viên gạch

2 xe chở: ……viên gạch ?

b) 6 thùng : 1206 lít dầu

9 thùng : … lít dầu ?

Bài 5: Tính giá trị của biểu thức:

3620 : 4 x 3 2070 : 6 x 8

Trang 9

-TOÁN TỰ HỌC

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

Bài 1: Mua 6 bút chì hết 7200 đồng Hỏi nếu mua 4 bút chì như thế thì hết bao nhiêu tiền?

Bài 2: Muốn lát nền 4 căn phòng như nhau cần 1660 viên gạch Hỏi muốn lát nền 5 căn phòng như thế cần bao nhiêu viên gạch?

Bài 3: Có một tổ học sinh tham gia trồng rừng, người ta giao cứ 5 học sinh thì trồng

25 cây, nhng thực tế mỗi học sinh lại trồng nhiều hơn nhiệm vụ được giao 2 cây nên tổng số cây trồng được là 238 cây Hỏi tổ HS đó có bao nhiêu em ?

Bài 4: Số?

-TOÁN TỰ HỌC

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

Bài 1: Một cửa hàng có 6 hộp bút chì như nhau tổng cộng 144 cây bút chì, cửa hàng

đã bán hết 4 hộp bút chì Hỏi cửa hàng còn lại bao nhiêu cây bút chì ?

Bài 2: Lan có 6 hộp kẹo, Lan cho bạn 24 viên kẹo thì Lan còn lại 4 hộp kẹo nguyên

Hỏi Lan có tất cả bao nhiêu viên kẹo ?

Bài 3: Một cửa hàng nhập về 168 bao đường và chia đều vào 3 kho, sau đó lại nhập

thêm vào mỗi kho 16 bao đường và bán hết số bao đường trong 2 kho Hỏi cửa hàng đã bán bao nhiêu bao đường ?

Bài 4: An có 64 viên bi chia đều thành 8 hộp, Bình có 48 viên bi cũng được chia vào

các hộp như An Hỏi Bình có ít hơn An bao nhiêu viên bi ?

Bài 5: Biết rằng cứ 5 gói kẹo như nhau thì đếm được 40 viên Hỏi muốn chia cho 36

em thiếu nhi, mỗi em 6 viên kẹo thì phải mua tất cả bao nhiêu gói kẹo ?

Trang 10

-HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ

TUẦN 25

I MỤC TIÊU:

- Nhận xét, đánh giá về tình hình học tập, nề nếp, tình hình hoạt động của lớp trong tuần vừa qua và phổ biến kế hoạch tuần tới

- Học sinh tự đánh giá bản thân và các thành viên khác trong tổ, lớp Nghiêm túc phê bình những sai phạm trong nội quy, quy chế nhà trường, lớp đề ra và quyết tâm khắc phục khuyết điểm

- Triển khai kế hoạch hoạt động của lớp, của nhà trường trong tuần tới

II TIẾN TRÌNH:

1 Lớp sinh hoạt văn nghệ:

2 Nội dung sinh hoạt:

- CT hội đồng tự quản điều khiển sinh hoạt Các nhóm sinh hoạt theo nhóm

- Các nhóm trưởng báo cáo hoạt động trong tuần của nhóm

3 Đánh giá các hoạt động trong tuần :

- CT hội đồng tự quản báo cáo tình hình chung của lớp trong tuần vừa qua cho giáo viên chủ nhiệm

+ Ưu điểm: Các bạn trong lớp có tinh thần học tập tốt tự giác trong học nhóm chuẩn

bị bài trước khi lên lớp Nắm vững bài học Chuận bị đầy đủ sách vở và đồ dùng học tập Tụ giác, tự tin, mạnh dạn, chăm học, chăm làm, tích cực tham gia hoạt động giáo dục, đi học đều, đúng giờ Biết bảo vệ của công, giữ gìn và bảo vệ môi trường + Tuần qua sinh hoạt 15 phút đầu giờ đúng chủ điểm, thực hiện khá tốt, lễ phép với thầy cô giáo

+ Hiện tượng ăn quà vặt không còn xảy ra trong lớp Biết giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học

+ Khuyết điểm: Ý thức học trên lớp chưa tốt, viết còn cẩu thả, trình bày vở chưa sạch sẽ: Cường, Thành

- Ý kiến phản hồi của các thành viên trong lớp (nhận xét đã đúng, chưa đúng…)

- Các nhóm sinh hoạt tự giác đánh giá cá nhân và đưa ra ý kiến nhằm xây dựng tập thể lớp

4 Bình bầu tổ, cá nhân xuất sắc: Dự kiến tổ 3, tổ 2

5 Kế hoạch tuần tới: Giáo viên triển khai kế hoạch tuần tới

- Về học tập: Cá nhân trong lớp phải tích cực học tập tốt, học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp Tự giác học tập, tích cực thảo luận nhóm Nghiêm túc trong giờ học, hăng say phát biểu xây dựng bài

- Về nề nếp: Đi học đúng giờ, trang phục đúng quy định thứ 2

- Vệ sinh: Vệ sinh cá nhân và lớp học sạch sẽ

- Hoạt động khác: Nhắc nhở các bạn sau khi mượn truyện, sách tham khảo phải để đúng nơi quy định Tô chức sinh nhật cho các bạn sinh trong tháng 2

- Lao động: Chăm sóc cây cảnh và bồn hoa trước lớp

Định dạng
Số trang	11
Dung lượng	108 KB