giáo án Lớp 3 tuần 2 năm học 2015 2016 theo mô hình trường học mới vnen Tuần 24 VNEN

- HS báo cáo kết quả với cô giáo - Lớp chũa bài, nhận xét - Học sinh báo cáo kết quả với thầy cô giáo.. Học sinh tự nhận xét đánh giá Hoạt động cả nhóm - HS tự nhận xét và đánh giá trong

TUẦN 24 Thứ hai ngày 9 tháng 2 năm 2015

CHÀO CỜ

SINH HOẠT TẬP THỂ

-TOÁN TỰ HỌC

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

- Giúp HS củng cố về chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số và tìm thừa số chưa biết; củng cố phép chia có dư

II TIẾN TRÌNH

- Học sinh làm bài cá nhân

Bài 1: Đặt tính rồi tính

4237 : 2 7546 : 5 1846 : 6 9035 : 9

7268 : 3 8495 : 4 4258 : 5 5670 : 8 Bài 2: Tìm X

X x 4 = 1620 5 x X = 2950 X x 6 = 3060

X x 7 = 3542 X x 8 = 6448 9 x X = 3645

Bài 3: Một cửa hàng có 2024 kg gạo, của hàng đã bán 41 số gạo đó Hỏi của hàng còn lại bao nhiêu kg gạo?

Bài 4: Thùng thứ nhất đựng 26 lít dầu, thùng thứ hai đựng nhiều hơn hùng thứ nhất 18 lít dầu Hỏi cả hai thùng có bao nhiêu lít dầu?

Bài 5: Mẹ có 63 chiếc kẹo Lúc đầu mẹ cho anh 18 chiếc kẹo, sau đó mẹ lại cho em15 chiếc kẹo nữa Hỏi mẹ còn bao nhiêu chiếc kẹo?

- HS báo cáo kết quả với cô giáo

- Lớp chũa bài, nhận xét

- Học sinh báo cáo kết quả với thầy cô giáo

-HĐGD THỦ CÔNG

ĐAN NONG ĐÔI (T2)

I.MỤC TIÊU :

- Biết cách đan nong đôi.

- Đan được nong đôi Dồn được nan nhưng có thể chưa thật khít Dán được nẹp xung quanh tấm đan

* Với HS khéo tay :

+ Đan được tấm đan nong đôi Các nan đan khít nhau Nẹp được tấm đan chắc chắn Phối hợp màu sắc của nan dọc , nan ngang trên tấm đan hài hoà

+ Có thẻ sử dụng tấm đan nong đôi để tạo thành hình đơn giản

II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

1 Giáo viên : Mẫu tấm nan bằng bìa có kích thước đủ lớn để HS quan sát được, các

nan dọc và nan ngang khác màu nhau Tranh quy trình đan nong đôi

2.Học sinh : Bìa màu, thủ công, bút màu, kéo thủ công.

III TIẾN TRÌNH:

A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

1 Học sinh thực hành kẻ, cắt, đan nong đôi.

Hoạt động cả nhóm

* Giáo viên yêu cầu một số em nhắc lại quy trình đan nong đôi

- GV gọi HS trả bài

+ Hãy nêu các bước của quy trình đan nong đôi

- GV nhận xét và đánh giá

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

* Hướng dẫn lại cách đan

- Gọi HS nhắc lại quy trình đan nong đôi

- GV nhận xét: gồm 3 bước

Bước 1: Kẻ, cắt các nan

Bước 2: đan nong đôi, nhấc 2 nan đè 2 nan Nan ngang trước và nan ngang sau liền

kề lệch nhau 1 nan dọc

Bước 3: dán nẹp xung quanh tấm đan

2 Trưng bày sản phẩm

Hoạt động cả nhóm

- HS trình bày sản phẩm vào vở thủ công

3 Học sinh tự nhận xét đánh giá

Hoạt động cả nhóm

- HS tự nhận xét và đánh giá trong nhóm

+ Các nan có thẳng và đều nhau không?

+ Đan có phẳng không?

- Chọn ra một số sản phẩm đẹp cho lớp quan sát và nhận xét

4 GV nhận xét và đánh giá

- GV đánh giá sản phẩm của HS, tuyên dương

- GV nhận xét sự chuẩn bị bài của HS và kết quả thực hành

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

- Về nhà kẻ, cắt các nan và thực hành đan nong đôi

-HĐGD LỐI SỐNG

GIỮ LỜI HỨA ( Tiết 2) I/ MỤC TIÊU :

HS nêu được một vài ví dụ về giữ lời hứa

- Biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người

- Quý trọng những người biết giữ lời hứa

- Đối với HS khá, giỏi: Nêu được thế nào là giữ lời hứa; Hiểu được ý nghĩa của việc giữ lời hứa

* Kĩ năng sống:

-Kĩ năng tự tin mình có khả năng thực hiện lời hứa

-Kĩ năng thương lượng với người khác để thực hiện được lời hứa của mình

-Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm về việc làm chủ của mình

III/ TIẾN TRÌNH :

Hoạt động cả lớp:

- Khởi động: HS chơi trò chơi “ Gieo hạt ”

Hoạt động theo nhóm: Thảo luận nhóm 2 người.

- Hãy ghi vào ô trống đúng (Đ), sai (S) trong các hành vi sau:

Vân xin mẹ đi chơi đến 9 giờ về Đúng 9 giờ dù rất muốn chơi nữa nhưng Vân tạm biệt các bạn ra về

Cường bị phê bình Cậu ta nhận lỗi và hứa sẽ sủa chữa nhưng vài ngày sau cậu ta lại tái phạm

Anh hứa với em chơi đồ hàng nhưng khi thấy có phim hoạt hình cậu ta ngồi xem không chơi với em nhơ đã hứa

Lan hứa làm cho em chiếc vòng Cả buổi sáng Lan đãcố gắng làm xong rồi đeo vào cổ cho em Em rất mừng và cảm ơn rối rít

- Đại diện nhóm lên trình bày Nhóm khác bổ sung – GV tổng kết lại

- Đóng vai

+ Dựa vào bài tập 5, các nhóm thảo luận và trình bày

+ Các nhóm tự đóng vai nêu tình huống để các nhóm khác trả lời

+ GV nhận xét

Hoạt động cá nhân:

- Theo em như thế nào là giữ lời hứa?

- Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người đánh giá như thế nào?

- Nhắc lại nội dung bài học

3 Hoạt động ứng dụng

- Kể với gia đình một vài ví dụ về giữ lời hứa

Thứ ba ngày 10 tháng 2 năm 2015

TIẾNG VIỆT TỰ HỌC

ÔN TẬP

I MỤC TIÊU

- Giúp HS củng cố lại các từ ngữ về chủ đề sáng tạo và sử dụng các dấu phẩy, dấu chấm câu, dấu chấm hỏi

- Rèn kỹ năng dùng từ đúng chủ đề trong đặt câu, khi nói, viết; sử dụng các dấu phẩy, dấu chấm câu, dấu chấm hỏi thành thạo

II TIẾN TRÌNH

- Học sinh làm bài cá nhân

Bài tập 1: Điền tiếp từ chỉ những người lao động bằng trí óc vào chỗ trống:

- Kỹ sư, bác sỹ, giảng viên đại học,

- GV cho HS đọc đầu bài và làm vào vở nháp

- Cho 1 HS lên làm bảng GV cùng HS chữa bài

Bài tập 2: Khoanh tròn vào chữ cái trước các hoạt động lao động đòi hỏi nhiều suy nghĩ và sáng tạo

a- Khám bệnh ; b- Thiết kế mẫu nhà ; c- dậy học ; d- Chế tạo máy

e- Lắp xe ô tô ; g- Chăn nuôi gia súc ; h- May quần aó

- 1 HS đọc đầu bài, HS khác đọc thầm

GV yêu cầu HS làm bài vào vở, 1 HS lên chữa

- GV cùng HS nhận xét chốt lại đúng sai

Bài tập 3: Ghi dấu phẩy vào các câu sau:

a- Ỏ trạm y tế xã các bác sỹ đang kiểm tra sức khoẻ cho HS

b- Trên bến cảng tầu thuyền ra vào tấp nập

- GV cho HS làm bài vào vở và chữa bài

- Theo em các dấu phẩy ngăn cách bộ phận chỉ về gì với bộ phận chính của câu ? Bài tập 4: Dành cho HS khá giỏi

- Viết một đoạn văn khoảng 3 - 4 câu nói về người trí thức có sử dụng dấu phẩy, dấu chấm và dấu chẩm hỏi

- Học sinh báo cáo kết quả với cô giáo

-TIẾNG VIỆT TỰ HỌC

ÔN TẬP

I MỤC TIÊU

- Giúp HS tiếp tục cho học sinh làm đúng các bài tập và đặt câu phân biệt một số chữ

có âm đầu hoặc vần dễ lẫn: l / n hoặc ut/uc

- GV tiếp tục hướng dẫn HS rèn thêm về chữ viết

II TIẾN TRÌNH

- Học sinh làm bài cá nhân

Bài 1: Tìm và ghi vào ô trống:

a) Các từ gồm hai tiếng, trong đó tiếng nào cũng bắt đầu bằng s:

(Sung sướng, sục sạo, sạch sẽ, sẵn sàng, sóng sánh, so sánh, song song, sòng sọc … Sung sướng, sục sạo, sạch sẽ, sẵn sàng, sóng sánh, so sánh, song song, sòng sọc …)

b) Các từ gồm hai tiếng, trong đó tiếng nào cũng bắt đầu bằng x:

(Xôn xao, xào xạc, xốn xang, xộc xệch, xao xuyến, xinh xắn, xanh xao, xúng xính …)

Bài 2: Cho HS luyện viết ở bảng con: chữ hoa R, Ph, H cỡ nhỏ

- Cho học sinh viết: Rừng vàng, biển bạc

- Cho HS luyện viết ở vở

- Học sinh báo cáo kết quả với cô giáo

HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP

CHỦ ĐIỂM THÁNG 2

EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM

HOẠT ĐỘNG 2

TRÒ CHƠI “ DU LỊCH VÒNG QUANH DẤT NƯỚC”

Nhất trí với cách tổ chức dạy học theo thiết kế và tổ chức các HĐGDNGLL cho HS

lớp 3 ( Sách Hướng dẫn tổ chức các HĐGDNGLL cho HS lớp 3)

Thứ tư ngày 11 tháng 2 năm 2015

HĐGD THỂ CHẤT

ÔN NHẢY DÂY - TRÒ CHƠI: NÉM BÓNG TRÚNG ĐÍCH

I- MỤC TIÊU

- Biết cách thực hiện nhảy dây kiểu chụm hai chân và biết cách so dây, chao dây, quay dây

- Biết cách chơi và tham gia chơi được

II- TÀI LIỆU- PHƯƠNG TIỆN

- Tài liệu hướng dẫn hoạt động Giáo dục thể chất lớp 3 của VNEN

- Sách giáo viên môn thể dục lớp 3

Hướng dẫn chuẩn kiến thức kĩ năng lớp 3 môn Thể dục

- Vệ sinh và kiểm tra an toàn địa điểm tổ chức hoạt động.

- Còi, kẻ sân chơi

III- TIẾN TRÌNH

Khởi động

- HS chạy chậm theo địa hình tự nhiên quanh sân trường, sau đó đứng tại chỗ khởi động các khớp: cổ, cổ tay, cổ chân, hông, gối, vặn thân sang hai bên

- HS chơi trò chơi : Kết bạn

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

* Hoạt động cả lớp

- Giáo viên nhận lớp và phổ biến nội dung yêu cầu giờ học

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

1 Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chum hai chân:

Hoạt động cả lớp.

-GV hho cho HS tập tại chỗ so dây, động tác so dây, quay dây cho HS tập chụm hai chân bật nhảy không có dây, rồi mới có dây

Hoạt động cả nhóm:

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm tập luyện

- GV quan sát đến các nhóm nhắc nhở, giúp đỡ, động viên

Hoạt động cả lớp

- Đại diện nhóm lên báo cáo kết quả luyện tập

- Tổ chức thi đua từng nhóm GV nhận xét, đánh giá kết quả thực hành của HS.

2.Trò chơi : Ném bóng trúng đích

Hoạt động cả lớp

- GV Phổ biến cách chơi, luật chơi.Tổ chức cho HS chơi thử một lần

- Các sự chia đội chơi và phân công trọng tài viên

- Tổ chức chơi chính thức GV và cán sự làm trọng tài chính

- Sau mối lần chơi trong tài nhận xét báo cáo kết quả thực hiện

- GV theo dõi tổng hợp kết quả đội thắng cuộc

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

- HS cùng nhau chơi: trò chơi “ Ném bóng trúng đích” trong giờ ra chơi hoặc các hoạt động tập thể khác ở trường

- Em về nhà thực hiện lại bài đã học cho gia đình xem

Thứ năm ngày 12 tháng 2 năm 2015

HĐGD THỂ CHẤT

ÔN NHẢY DÂY - TRÒ CHƠI: NÉM BÓNG TRÚNG ĐÍCH

I- MỤC TIÊU

- Biết cách thực hiện nhảy dây kiểu chụm hai chân và biết cách so dây, chao dây, quay dây

- Biết cách chơi và tham gia chơi được

II- TÀI LIỆU- PHƯƠNG TIỆN

- Tài liệu hướng dẫn hoạt động Giáo dục thể chất lớp 3 của VNEN

- Sách giáo viên môn thể dục lớp 3

Hướng dẫn chuẩn kiến thức kĩ năng lớp 3 môn Thể dục

- Vệ sinh và kiểm tra an toàn địa điểm tổ chức hoạt động.

- Còi, kẻ sân chơi

III- TIẾN TRÌNH

Khởi động

- HS chạy chậm theo địa hình tự nhiên quanh sân trường, sau đó đứng tại chỗ khởi động các khớp: cổ, cổ tay, cổ chân, hông, gối, vặn thân sang hai bên

- HS chơi trò chơi : Kết bạn

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

* Hoạt động cả lớp

- Giáo viên nhận lớp và phổ biến nội dung yêu cầu giờ học

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

1 Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chum hai chân:

Hoạt động cả lớp.

-GV hho cho HS tập tại chỗ so dây, động tác so dây, quay dây cho HS tập chụm hai chân bật nhảy không có dây, rồi mới có dây

Hoạt động cả nhóm:

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm tập luyện

- GV quan sát đến các nhóm nhắc nhở, giúp đỡ, động viên

Hoạt động cả lớp

- Đại diện nhóm lên báo cáo kết quả luyện tập

- Tổ chức thi đua từng nhóm GV nhận xét, đánh giá kết quả thực hành của HS

2.Trò chơi : Ném bóng trúng đích

Hoạt động cả lớp

- GV Phổ biến cách chơi, luật chơi

- Tổ chức cho HS chơi thử một lần

- Các sự chia đội chơi và phân công trọng tài viên

- Tổ chức chơi chính thức GV và cán sự làm trọng tài chính

- Sau mối lần chơi trong tài nhận xét báo cáo kết quả thực hiện

- GV theo dõi tổng hợp kết quả đội thắng cuộc

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

- HS cùng nhau chơi: trò chơi “ Ném bóng trúng đích” trong giờ ra chơi hoặc các hoạt động tập thể khác ở trường

- Em về nhà thực hiện lại bài đã học cho gia đình xem

-HĐGD MĨ THUẬT

Đ/C THỐNG DẠY

-TIẾNG ANH

Đ/C OANH DẠY

-ÂM NHẠC

Đ/C CHINH DẠY

Thứ sáu ngày 13 tháng 2 năm 2015

TOÁN TỰ HỌC

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

- Giúp HS củng cố về chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số và tìm thừa số chưa biết, giải các bài toán có lời văn

II TIẾN TRÌNH

- Học sinh làm bài cá nhân

Bài 1: Đặt tớnh rồi tớnh

2718 : 9 3250 : 8 5609 : 7 3623 : 6 Bài 2: Tỡm X

X x 6 = 1266 7 x X = 2884 X x 3 = 1569

Bài 3: Quóng đường AB dài 124km, quóng đường BC dài gấp 4 lần quóng đường AB Hỏi quóng đường AC dài bao nhiờu km?

Bài 4: Theo kế hoạch, một tổ sản xuất phải may 360 chiếc ỏo rột Người ta đó may được 1/4 số ỏo rột đú Hỏi tổ đú cũn phải may bao nhiờu chiếc ỏo rột nữa?

Bài 5: Một cửa hàng cú 1215 chai dầu ăn, đó bỏn 1/3 số chai dầu đú Hỏi cửa hàng cũn lại bao nhiờu chai dầu ăn?

- Học sinh bỏo cỏo kết quả với thầy cụ giỏo

-TOÁN TỰ HỌC

LUYỆN TẬP

I MỤC TIấU

- Giỳp HS củng cố về chia số cú bốn chữ số cho số cú một chữ số và giải cỏc bài toỏn

cú lời văn

II TIẾN TRèNH

- Học sinh làm bài cỏ nhõn

Bài 1: Đặt tớnh rồi tớnh

1204 : 4 2524 : 5 2409 : 6 4224 : 7

1253 : 2 2714 : 3 2523 : 4 3504 : 5 Bài 2: Mẹ cú 205 con gà Ngày đầu mẹ bỏn đi 78 con, ngày sau đú mẹ bỏn tiếp 99 con nữa Hỏi sau 2 ngày bỏn mẹ cũn bao nhiờu con gà?

Bài 3: Lớp 3A có 33 học sinh, trong đó có 14 học sinh giỏi, 12 học sinh khá, còn lại là học sinh trung bình Hỏi lớp 3A cú bao nhiờu học sinh trung bình?

Bài 4: Mẹ hỏi được 60 quả tỏo, chị hỏi được 35 quả tỏo Số tỏo của cả mẹ và chị hỏi được xếp đều vào 5 hộp Hỏi mỗi hộp cú bao nhiờu quả tỏo?

Bài 5: Học sinh lớp 3B xếp thành 5 hàng, mỗi hàng đều cú 3 bạn nam và 4 bạn nữ Hỏi lớp 3B cú bao nhiờu học sinh?

- Học sinh bỏo cỏo kết quả với thầy cụ giỏo

-TOÁN TỰ HỌC

LUYỆN TẬP

I MỤC TIấU

- Giỳp HS củng cố về giải cỏc bài toỏn cú lời văn

II TIẾN TRèNH

- Học sinh làm bài cỏ nhõn

Bài 1: Một cửa hàng cú 108 một vải cửa hàng đú đó bỏn 1/9 số vải đú Hỏi của hàng cũn lại bao nhiờu một vải?

Bài 2: Quóng đường AB dài 28 km, quóng đường BC dài gấp 6 lần quóng đường AB Hỏi quóng đường AC dài bao nhiờu km?

Bài 3: Mẹ cú 205 con gà Ngày đầu mẹ bỏn đi 78 con, ngày sau đú mẹ bỏn tiếp 99 con nữa Hỏi sau 2 ngày bỏn mẹ cũn bao nhiờu con gà?

Bài 4: Lớp 3A có 33 học sinh, trong đó có 14 học sinh giỏi, 12 học sinh khá, còn lại là học sinh trung bình Hỏi lớp 3A cú bao nhiờu học sinh trung bình?

Bài 5: Thựng thứ nhất đựng 106 lớt dầu, thựng thứ hai đựng nhiều hơn hựng thứ nhất

78 lớt dầu Hỏi cả hai thựng cú bao nhiờu lớt dầu?

Bài 6: Hiện nay bố 42 tuổi Hai năm trước tuổi con bằng 1/8 tuổi bố Tớnh tuổi con hiện tại?

Bài 7: Năm nay con 9 tuổi và bằng 1/5 tuổi bố Tớnh tổng của 2 bố con sau 3 năm nữa?

- Học sinh bỏo cỏo kết quả với thầy cụ giỏo

-HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ

TUẦN 24

A mục tiêu:

- Giỳp HS thấy được những ưu, khuyết điểm trong tuần qua, từ đú cú hướng khắc phục

- Giỏo dục HS tinh thần phờ bỡnh và tự phờ bỡnh

B.TIẾN TRèNH:

1 Lớp sinh hoạt văn nghệ:

2 Nội dung sinh hoạt:

- CT hội đồng tự quản điều khiển sinh hoạt

- Cỏc nhúm trưởng bỏo cỏo hoạt động trong tuần của nhúm

- 2 PCT hội đồng tự quản bỏo cỏo hoạt động của lớp

- Cỏc nhúm sinh hoạt theo nhúm

3 Đỏnh giỏ cỏc hoạt động trong tuần :

* CT hội đồng tự quản nhận xột tỡnh hỡnh của lớp và điều khiển cả lớp phờ bỡnh và tự phờ bỡnh

* GV đỏnh giỏ chung:

a.Ưu điểm: Nề nếp lớp tự quản tốt Đi học đều và đỳng giờ.Cú ý thức

tự giỏc làm vệ sinh lớp học Học tập khỏ nghiờm tỳc, một số em hăng hỏi phỏt biểu xõy dựng bài

b Khuyết điểm: Một số bạn cũn quờn vở ghi và tài liệu học tập

4 Bỡnh bầu tổ, cỏ nhõn xuất sắc: Dự kiến tổ 3 và tổ 2

5 Kế hoạch tuần tới: Duy trỡ cỏc nề nếp đó cú Tiếp tục xõy dựng nề nếp lớp tự quản Giữ vệ sinh trong v ngo i à ngoài à ngoài lớp học

BÀI TẬP BỔ SUNG TUẦN 24

TIẾNG VIỆT

Bài tập1: Khoanh tròn vào chữ cái trước các hoạt động lao động đòi hỏi nhiều suy nghĩ và sáng tạo

a- Khám bệnh ; b- Thiết kế mẫu nhà ; c- dậy học ; d- Chế tạo máy e- Lắp xe ô tô ; g- Chăn nuôi gia súc ; h- May quần aó

- 1 HS đọc đầu bài, HS khác đọc thầm

GV yêu cầu HS làm bài vào vở, 1 HS lên chữa

- GV cùng HS nhận xét chốt lại đúng sai.

Bài tập 2: Ghi dấu phẩy vào các câu sau:

a- Ỏ trạm y tế xã các bác sỹ đang kiểm tra sức khoẻ cho HS

b- Trên bến cảng tầu thuyền ra vào tấp nập

TO NÁN

Bài 1: Đặt tính rồi tính

4237 : 2 7546 : 5 1846 : 6 9035 : 9

7268 : 3 8495 : 4 4258 : 5 5670 : 8 Bài 2: Tìm X

X x 4 = 1620 5 x X = 2950 X x 6 = 3060

X x 7 = 3542 X x 8 = 6448 9 x X = 3645

X x 6 = 1266 7 x X = 2884 X x 3 = 1569

Bài 3: Quãng đường AB dài 124km, quãng đường BC dài gấp 4 lần quãng đường AB Hỏi quãng đường AC dài bao nhiêu km?

Bài 4: Theo kế hoạch, một tổ sản xuất phải may 360 chiếc áo rét Người ta đã may được 1/4 số áo rét đó Hỏi tổ đó còn phải may bao nhiêu chiếc áo rét nữa?

Bài 5: Một cửa hàng có 1215 chai dầu ăn, đã bán 1/3 số chai dầu đó Hỏi cửa hàng còn lại bao nhiêu chai dầu ăn?