giáo án Lớp 3 tuần 2 năm học 2015 2016 theo mô hình trường học mới vnen Tuần 5 VNEN

Chia sẻ trải nghiệm * Hoạt động nhóm đôi a HS từng cặp kể cho nhau nghe về việc tích cực tham gia việc lớp, việc trường * Hoạt động cả lớp b Đại diện nhóm chia sẻ kinh nghiệm.. Nhận xét

Trang 1

TUẦN 5

Thứ hai ngày 22 tháng 9 năm 2014

CHÀO CỜ SINH HOẠT TẬP THỂ

************************

HĐGD LỐI SỐNG

TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNG

( TIẾT 1)

I MỤC TIÊU:

- Biết: HS phải có bổn phận tham gia việc trường, việc lớp

- Tự giác tham gia việc lớp, việc trường phù hợp với khả năng và hoàn cảnh được những nhiệm vụ được phân công

* HS khá, giỏi: Biết tham gia việc lớp, việc trường vừa là quyền, vừa là bổn phận của HS Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia việc lớp, việc trường

*GDKNS: Kĩ năng lắng nghe tích cực ý kiến của lớp và tập thể

Kĩ năng trình bày suy nghĩ, ý tưởng của mình về các việc trong lớp

Kĩ năng tự trọng và đảm nhận trách nhiệm khi nhận việc của lớp giao

II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

- Vở bài tập Đạo đức 3

- Các bài hát về chủ đề nhà trường

- Các tấm bìa màu đỏ, màu xanh và màu trắng

III TIẾN TRÌNH:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

Khởi động: Hát bài: Em yêu trường em, nhạc và lời của Hoàng Vân.

- HS đọc mục tiêu của bài học

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

1 Phân tích tình huống

Hoạt động cả nhóm:

Bài tập 1: ( VBT- ĐĐLớp 3- trang 19)

- GV treo tranh

- HS quan sát tranh tình huống và cho biết nội dung tranh

- HS nêu các cách giải quyết GV tóm tắt thành các cách giải quyết chính:

a) Huyền đồng ý đi chơi với bạn

b) Huyền từ chối không đi và để mặc bạn đi chơi một mình

c) Huyền dọa sẽ mách cô giáo;

d) Huyền khuyên ngăn Thu tổng vệ sinh xong rồi mới đi chơi

- Các nhóm thảo luận, mỗi nhóm đóng vai một cách ứng xử

* Hoạt động cả lớp

- Đại diện nhóm trình bày

Trang 2

c) Giáo viên kết luận: Cách giải quyết d là phù hợp nhất vì thể hiện ý thức tích cực tham gia việc lớp, việc trường và biết khuyên nhủ các bạn khác cùng làm

2 Chia sẻ trải nghiệm

* Hoạt động nhóm đôi

a) HS từng cặp kể cho nhau nghe về việc tích cực tham gia việc lớp, việc trường

b) Đại diện nhóm chia sẻ kinh nghiệm

c) Giáo viên kết luận: : Biết tham gia việc lớp, việc trường vừa là quyền, vừa là

bổn phận của HS Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia việc lớp, việc trường

3 Nhận xét về các hành vi của các bạn nhỏ trong mỗi tranh

* Hoạt động nhóm đôi

BT2- VBTĐ- trang 20

a) HS từng cặp nhận xét về các hành vi của các bạn nhỏ trong mỗi tranh

b) Đại diện nhóm trả lời

c) GV kết luận:

+ Việc làm của các bạn trong tình huống c, d là đúng

+ Việc làm của các bạn trong tình huống a, b là sai

- GV liên hệ giáo dục HS: cùng tích cực tham gia việc lớp, việc trường

4 Tán thành hay không tán thàn

Hoạt động cả nhóm: BT3- VBTĐ- trang 20

- Các nhóm điều khiển thảo luận

- Các nhóm đọc phần ghi nhớ VBTĐ- trang 21

Ghi nhớ: Tham gia việc trường việc lớp

Là quyền, bẩn phận và là niềm vui

***********************************

TOÁN T/H

LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU

- HS yếu tiếp tục thực hành nhân số có hai chữ số với số có một chữ số ( có nhớ )

- HS khá, giỏi giải các bài toán gấp một số lên nhiều lần

II TIẾN TRÌNH

- HS làm bài cá nhân

1 Đặt tính rồi tính

15 x 6 24 x 5 32 x 5 44 x 6

27 x 2 45 x 6 67 x 4 33 x 8

2 Năm nay em 9 tuổi, tuổi bà gấp 6 lần tuổi của em Hỏi năm nay bà bao nhiêu tuổi?

3 Con lợn cân nặng 79 kg, con bò cân nặng gấp 5 lần con lợn Hỏi con bò cân nặng bao nhiêu ki- lô- gam ?

4 a Vẽ đoạn thẳng MN dài 3 cm

Trang 3

b Vẽ đoạn thẳng PQ dài gấp đôi đoạn thẳng MN.

5 Gấp mỗi số sau đây lên 6 lần: 18 , 29

6 Túi thứ nhất đựng 8 kg gạo bằng 1/3 túi thứ hai Hỏi túi thứ hai đựng bao nhiêu

kg gạo?

- HS báo cáo kết quả với thầy cô giáo

***************************

HĐGD THỂ CHẤT

ÔN ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT

I MỤC TIÊU:

- Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, quay phải, quay trái, yêu cầu thực hiện động tác ở mức tương đối đúng

- Ôn động tác đi vượt chứng ngại vật ( thấp) Yêu cầu thực hiện và thực hiện động tác ở mức tương đối đúng

- Chơi trò chơi “ Thi xếp hàng”, biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động

II- TÀI LIỆU- PHƯƠNG TIỆN

- Tài liệu hướng dẫn hoạt động Giáo dục thể chất lớp 3 của VNEN

- Sách giáo viên môn thể dục lớp 3

Hướng dẫn chuẩn kiến thức kĩ năng lớp 3 môn Thể dục

- Vệ sinh và kiểm tra an toàn địa điểm tổ chức hoạt động.

- Còi, kẻ sân chơi

III- TIẾN TRÌNH

Khởi động

- HS chạy chậm theo địa hình tự nhiên quanh sân trường, sau đó đứng tại chỗ khởi động các khớp: cổ, cổ tay, cổ chân, hông, gối, vặn thân sang hai bên

- HS chơi trò chơi: “Có chúng em”

- Giáo viên nhận lớp và phổ biến nội dung yêu cầu giờ học

1 Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng quay phải, quay trái

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm tập luyện Sau đó lần lượt các thành viên trong nhóm lên điều khiển

- Nhóm trưởng vừa hô vừa quan sát

- GV quan sát đến các nhóm nhắc nhở, giúp đỡ, động viên

Hoạt động cả lớp

- Đại diện nhóm lên báo cáo kết quả luyện tập

- Tổ chức thi đua từng nhóm

- GV nhận xét, đánh giá kết quả thực hành của HS

2 Ôn đi vượt chướng ngại vật thấp

Trang 4

- GV cho HS tập hợp thành 4 hàng dọc và hô khẩu lệnh tập

- Gv chú ý một số sai HS hay mắc lỗi: cúi đầu, mất thăng bằng, đặt bàn chân

không thẳng hướng, sợ không dám nhảy bước dài GV sửa sai ngay cho HS

- Gv hô cho cả lớp tập

- Từng hàng một lên tập trước lớp, các hàng khác quan sát, sau đó nhận xét về

mức độ hoàn thành Giáo viên sửa lỗi sai cho HS

- Chủ tịch cán sự hô cho cả lớp tập một lần Giáo viên quan sát uốn nắn cho HS

3 Trò chơi “Thi xếp hàng”

- GV nêu tên và giới thiệu luật chơi

- GV tổ chức cách thức chơi cho HS, sau đó cho lớp chơi thử 1 2 lần chơi chính thức

- GV nhận xét tuyên dương cái nhân và tập thể

- Đi thường theo nhịp và hát GV cùng HS hệ thống lại bài

2 Hoạt động ứng dụng.

- Với sự giúp đỡ của gia đình, em hãy Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng quay phải, quay trái

- Em hãy kể với bỗ mẹ nghe những điều thú vị của trò chơi “ Thi xếp hàng”

***************************************************************

Thứ ba ngày 23 tháng 9 năm 2014

TIẾNG VIỆTT/H

ÔN TẬP

I MỤC TIÊU

- HS yếu nhận biết hình ảnh so sánh

- HS khá, giỏi chọn từ thích hợp để điền vào chỗ chấm để hoàn chỉnh câu theo mẫu

Ai là gì?

II- TIẾN TRÌNH

Bài 1: Trong từ gia đình, có tiếng gia có nghĩa là nhà E, tìm thêm những từ

khác( gồm hai tiếng ) có tiếng gia với nghĩa như trên Mẫu: gia tài, gia súc

Bài 2: Chọn từ thích hợp trong các từ sau đây để điền vào chỗ trống: hòa nhã, hòa thuận, hòa giải, hòa hợp, hòa mình

Trang 5

- Gia đình…

- Nói năng…

- … với những người xung quanh

- Tính tình ……với nhau

- … những vụ xích mích

Bài 3: Điền và chỗ trống từ ngữ thích hợp để hoàn chỉnh các câu theo mẫu Ai- là gì?

- … là vốn quý nhất

- …….là người mẹ thứ hai của em

- …….là tương lai của đất nước

- …….là người thầy đầu tiên của em

***************************

TIẾNG VIỆT TH

ÔN TẬP I.MỤC TIÊU

- Giúp HS yếu mở rộng vốn từ, thành ngữ, tục ngữ về quan hệ gia đình.Viết được đoạn văn về ông bà

- HS khá, giỏi mở rộng vốn từ, thành ngữ, tục ngữ về quan hệ gia đình.Viết được đoạn văn về ông bà có hình ảnh nhân hóa trong đoạn viết

-Học sinh làm bài cá nhân

Bài 1: Tìm các thành ngữ, tục ngữ nói về tình cảm những người trong gia đình

- GV bổ sung thêm cho HS

- Cha sinh mẹ dưỡng

- Của mòn con lớn

- Anh em như chân tay

Đói lòng con héo hon cha mẹ

- Có anh có chị mới hay, Không anh không chị như cây một mình

Ơn cha nặng lắm cha ơi Nghĩa mẹ bằng trời, chín tháng cưu mang

Đi khắp thế gian, không ai tốt bằng mẹ Gánh nặng cuộc đời, không ai khổ bằng cha

Lên non mới biết non cao Nuôi con mới biết công lao mẫu từ

"Mẹ già ở tấm lều tranh, Sớm thăm tối viếng mới đành dạ con" Bài 2: Em hãy kể một kỉ niệm đẹp nhất về ông hoặc bà của mình

- HS báo cáo kết quả với cô giáo

**************************************

Trang 6

HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP

CHỦ ĐIỂM THÁNG 9

MÁI TRƯỜNG THÂN YÊU CỦA EM

HOẠT ĐỘNG 2

CHÚNG EM VỄ VỀ MÁI TRƯỜNG THÂN YÊU

Nhất trí với cách tổ chức dạy học theo thiết kế và tổ chức các HĐGDNGLL cho

HS lớp 3 ( Sách Hướng dẫn tổ chức các HĐGDNGLL cho HS lớp 3)

***************************************************************

Thứ tư ngày 24 tháng 9 năm 2014

TIẾNG VIỆTT/H

ÔN TẬP

I MỤC TIÊU

- HS yếu nhận biết hình ảnh so sánh trong các khổ thơ

- HS khá giỏi giới thiệu được về trường của mình

Bài 1: Trong mỗi khổ thơ dưới đây tác giả đã so sánh hai sự vật nào với nhau? Hai

sự vật đó giống nhau ở chỗ nào?

a) Lịch đếm từng ngày các con lớn lên

Bố mẹ già đi ông bà già nữa

Năm tháng bay như cánh chim qua cửa

Vội vàng lên con đừng để muộn điều gì

Nguyễn Hoàng Sơn b) Mẹ bảo rằng trăng như lười liềm Ông rằng: trăng tự con thuyền cong mui

Bà nhìn: như hạt cau phơi Cháu cười: quả chuối vàng tười trong vườn

Bố nhớ khi vượt Trường Sơn Trăng như cánh võng chập chờn Trường Sơn

Lê Hồng Thiện

Bài 2: Em hãy giói thiệu về trường mình cho một bạn học ở trường khác rồi ghi lại lời giới thiệu đó

Gới ý:

1 Trường em là trường nào? ở đâu?

2 Trường có đặc điểm gì nổi bật để nhận ra?

3 Em tự hào về điều gì của trường mình?

4 Trường có những hoạt động gì?

5 Tình cảm của em đối với trường như thế nào?

Trang 7

HĐGD MĨ THUẬT

VẼ TRANH ĐỀ TÀI CÁC CON VẬT

I MỤC TIÊU:

- HS nhận biết hình dáng, đặc điểm và màu sắc của 1 số con vật

- HS biết cách vẽ và vẽ được tranh về con vật, vẽ màu theo ý thích

- HS có ý thức chăm sóc và bảo vệ các con vật

II/ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

GV:- Chuẩn bị tranh ảnh 1 số con vật Hình gợi ý cách vẽ

- Bài vẽ con vật của HS lớp trước.

HS: - Tranh, ảnh 1 số con vật

- Giấy vẽ hoặc vở thực hành, bút chì, tẩy, màu,

II TIẾN TRÌNH:

1 Hoạt động cơ bản GV giới thiệu một số tranh về đề tài các con vật.

2 Hoạt động thực hành.

- Tìm và chọn nội dung đề tài.

- GV cho HS xem tranh và đặt câu hỏi:

+ Tên con vật ?Hình dáng, màu sắc con vật ? Các bộ phận chính của con vật ? + Em hãy kể 1 số con vật mà em biết ? Em thích con vật nào nhất ? Vì sao ?

- GV tóm tắt:

- Cách vẽ tranh.

- GV y/c nêu cách vẽ tranh con vật GV vẽ minh hoạ và hướng dẫn

+ Vẽ hình dáng con vật Vẽ thêm cảnh vật phù hợp Vẽ màu theo ý thích

- Thực hành.

- GV nêu y/c vẽ bài GV gọi 2 đến 3 HS và đặt câu hỏi:

+ Em chọn con vật nào để vẽ

+ Để bức tranh sinh động ,em vẽ thêm hình ảnh nào nữa ?

- GV bao quát lớp, nhắc nhở HS nhớ lại đặc điểm, hình dáng, màu sắc con vật yêu thích để vẽ

- GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS K,G,

- Nhận xét, đánh giá.

- GV chọn 1 số bài vẽ đẹp, chưa đẹp để n.xét

- GV gọi 2 đến 3 HS nhận xét GV nhận xét đánh giá bổ sung

3 Hoạt động ứng dụng

- Cho bố mẹ xem bài vẽ về đề tài các con vật và vẽ một bài khác mà em thích

*******************************

ÂM NHẠC( 1 TIẾT )

( Đ/C CHINH DẠY )

*******************************

TIẾNG ANH ( 1 TIẾT )

( Đ/C OANH DẠY)

Trang 8

Thứ 5 ngày 25 tháng 9 năm 2014

HĐGD THỦ CÔNG

GẤP, CẮT, DÁN NGÔI SAO NĂM CÁNH VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG

( Tiết 1)

I MỤC TIÊU :

- Biết cách gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh

- Gấp, cắt, dán được ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng Các cánh của ngôi sao tương đối đều nhau Hình dáng tương đối phẳng, cân đối

- Đối với HS khéo tay: Gấp, cắt, dán được ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng Các cánh của ngôi sao đều nhau Hình dáng phẳng, cân đối

II CHUẨN BỊ:

- Mẫu ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng được gấp bằng giấy có kích thước

lớn đủ cho HS cả lớp quan sát được Tranh quy trình gấp ngôi sao năm cánh và lá

cờ đỏ sao vàng Giấy nháp, giấy thủ công, bút chì, kéo thủ công, hồ dán.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

I HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

Khởi động: cả lớp hát bài Rước đèn ông sao

1 Học sinh quan sát và tìm hiểu hình dáng, đặc điểm của hình mẫu.

Hoạt động cả nhóm

- HS quan sát mẫu lá cờ đỏ sao vàng hình trong SGK, thảo luận và nhận xét

- Lá cờ hình gì? Màu gì? 5 cánh ngôi sao như thế nào?

- Ngôi sao được dán ở đâu? Hình chữ nhật có màu gì?

+ Học sinh nhận xét tỉ lệ giữa chiều dài và chiều rộng

- Đại điện nhóm trình bày kết quả thảo luận

+ Giáo viên nêu ý nghĩa của lá cờ: Lá cờ đỏ sao vàng là quốc kỳ của nước Việt Nam Mọi người dân Việt Nam đều tự hào, trân trọng lá cờ đỏ sao vàng

- GV giải thích thêm: tùy mục đích, yêu cầu sử dụng mà lá cờ đỏ sao vàng có thể làm bằng vật liệu, kích cỡ phù hợp

2 Xem hướng dẫn và thử làm

Hoạt động cả nhóm

- HS quan sát hình và đọc hướng dẫn để cùng nhau gấp, cắt, dán được ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng

3 Biểu diễn thao tác gấp, cắt, dán được ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng.

- Một HS đọc quy trình gấp, cắt, dán được ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng

- Một nhóm lên gấp, cắt, dán được ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng

- Lớp nhận xét các thao tác

4 GV hướng dẫn thao tác.HS củng cố, khắc sâu kiến thức

- GV treo tranh quy trình gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng

Trang 9

- Gv cho HS mở mẫu ngôi sao đã gấp, hướng dẫn HS theo từng bước:

+ Bước 1: gấp giấy để cắt ngôi sao vàng năm cánh

+ Bước 2: Cắt ngôi sao vàng năm cánh

+ Bước 3: Dán ngôi sao vàng năm cánh vào tờ giấy màu đỏ để dược lá cờ đỏ sao vàng

- GV gọi 1,2 HS lên làm mẫu, cả lớp quan sát, nhận xét

- Khen ngợi, động viên, khuyến khích HS

- Gọi 1 HS nhắc lại các bước gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng

Hoạt động cá nhân.

- GV yêu cầu HS thực hành gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng

*******************************

HĐGD THỂ CHẤT

TRÒ CHƠI: MÈO ĐUỔI CHUỘT I.MỤC TIÊU:

- Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số Yêu cầu thực hiện động tác

ở mức tương đối chính xác

- Ôn động tác đi vượt chứng ngại vật thấp Yêu cầu thực hiện và thực hiện động tác ở mức tương đối đúng

-Học trò chơi “Mèo đuổi chuột”, Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu biết tham gia vào trò chơi

II- TÀI LIỆU- PHƯƠNG TIỆN

- Tài liệu hướng dẫn hoạt động Giáo dục thể chất lớp 3 của VNEN

- Sách giáo viên môn thể dục lớp 3

Hướng dẫn chuẩn kiến thức kĩ năng lớp 3 môn Thể dục

- Vệ sinh và kiểm tra an toàn địa điểm tổ chức hoạt động.

- Còi, kẻ sân chơi

III- TIẾN TRÌNH

Khởi động

- HS chạy chậm theo địa hình tự nhiên quanh sân trường, sau đó đứng tại chỗ khởi động các khớp: cổ, cổ tay, cổ chân, hông, gối, vặn thân sang hai bên

- HS chơi trò chơi: Qua đường lội

- Giáo viên nhận lớp và phổ biến nội dung yêu cầu giờ học

1 Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng điểm số

Trang 10

2 Ôn đi vượt chướng ngại vật thấp:

3 Học trò chơi :“Mèo đuổi chuột”

- GV nêu tên và giới thiệu luật chơi

- GV tổ chức cách thức chơi cho HS, cho lớp chơi thử 1 2 lần, chơi chính thức

- GV luôn phải giám sát cuộc chơi, kịp thời nhắc nhở HS vi phạm luật chơi nhận xét tuyên dương cái nhân chơi tốt

- Đi thường theo nhịp và hát

- GV cùng HS hệ thống lại bài Nhận xét, đánh giá, dặn dò

2 Hoạt động ứng dụng.

- Với sự giúp đỡ của gia đình, em hãy Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng điểm số

Ôn đi vượt chướng ngại vật thấp

- Em hãy kể với bỗ mẹ nghe những điều thú vị của trò chơi: “Mèo đuổi chuột”

*****************************************************************

Thứ sáu ngày 26 tháng 9 năm 2014

TIẾNG ANH ( 1 TIẾT )

( Đ/C OANH DẠY)

**********************************************************

Thứ bảy ngày 27 tháng 9 năm 2014

TOÁN T/H

LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU

- HS yếu tiếp tục thực hành nhân số có hai chữ số với số có một chữ số ( có nhớ )

và giải các bài toán có lời văn

- HS khá, giỏi giải các bài toán tìm quy luật của dãy số cách đều

II- TIẾN TRÌNH

1 Đặt tính rồi tính

Định dạng
Số trang	14
Dung lượng	129,5 KB