giáo án phương tiện giao thông các loại hình biên báo

Sưu Tầm Tiết trẻ chưa biết HĐLQVT Dạy trẻ thờm bớt trong phạm vi 5 HĐKPKH Tỡm hiểu một số đốn tớn hiệu giao thụng.. Đốn đỏ, đốn xanh, đốn vàng HĐTH Tụ màu một số phương tiện giao thụng

Kế hoạch tuần iv: CÁC LOẠI BIỂN BÁO Thời gian thực hiện: từ ngày 21/03- 25/03/2016 Giỏo viờn thực hiện: Nguyễn Thị Huyền A

Ngày

Đón trẻ

Trò chuyện.

Thể dục sáng

-Cụ phấn khởi đón trẻ vào lớp Trao đổi với phụ huynh về sức khoẻ của trẻ với các bậc phụ huynh

- Rốn kỹ năng:Chào cụ, chào ụng bà, bố mẹ Cất đồ dựng cỏ nhõn đỳng nơi quy định.

- Trò chuyện với trẻ với trẻ một số luật lệ giao thụng đường bộ.

- Khi ra đường phải đi về bờn tay phải, tuõn theo tớn hiệu đốn giao thụng + Cỏc con hóy kể tờn một số loại biển bỏo?

+ Khi đi đến ngó ba, ngó tư đường mọi người phải tuõn theo cỏc loại biển bỏo giao thụng như thế nào?

* Tập thể dục sáng theo lời bài hỏt: “ Em đi qua ngó tư đường phố”

- Hô hấp: làm tiếng mỏy bay kờu

- Tay: Đa hai tay lờn cao 4l x 4n, ứng với cõu: “ Trờn sõn đường phố”

- Chân: Đa tay ra trước, khuỵu gối 4l x 4n, ứng với cõu: “Đốn bật qua đường”

- Bụng: Đưa tay lờn cao, cỳi gập người 4l x 4n, ứng với cõu: “ Trờn sõn đường phố”

- Chân: Bật chụm tỏch chõn 4l x 4n, ứng với cõu: “ Đốn bật qua đường”

- Hồi tĩnh

* Điểm danh

- VĐCB: Đi, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh

- TC: ễ tụ vào bến

HĐLQVH

Truyện: ễ tụ con học bài

(Sưu Tầm)

(Tiết trẻ chưa biết)

HĐLQVT

Dạy trẻ thờm bớt trong phạm vi 5

HĐKPKH

Tỡm hiểu một số đốn tớn hiệu giao thụng

(Đốn đỏ, đốn xanh, đốn vàng)

HĐTH

Tụ màu một số phương tiện giao thụng

( Đề tài)

HĐÂN

- NDTT: THBD

VĐ: Em đi chơi thuyền

(Trần Kiết Tường)

Hỏt: + Em tập lỏi ụ tụ

(Nguyễn Văn Tý) + Em đi qua ngó tư đường phố

(Hoàng Văn Yến)

NDKH: NH:

Anh phi cụng ơi (Xuõn Giao)

TC: Bạn nào hỏt

Hoạt động

ngoài trời

- HĐCĐ: Quan sỏt tranh ngó tư đường phố

TCVĐ: Lộn cầu vồng

- Chơi tự do

- HĐCĐ: Quan sỏt thời tiết

- TCVĐ: ễ tụ và chim sẻ

- Chơi với đồ chơi ngoài trời

- HĐCĐ: Lao động nhặt lỏ

- Chơi tự do

- HĐCĐ: Quan sỏt vườn hoa

- TCVĐ: Lộn cầu vồng

- Chơi với đồ chơi ngoài trời

- HĐCMĐ: Quan sỏt cõy bàng

-TCVĐ: ễ tụ và chim xẻ

- Chơi cầu trượt

Hoạt động

góc * * Góc học tập: Trẻ đếm đến 5, thờm bớt trong phạm vi 5 Góc xây dựng: Xây dựng ngó tư đường phố.

* Góc nghệ thuật: KT: Trẻ biết tờn một số ptgt, biết tụ màu một số ptgt ( GTT)

- Chuẩn bị: Tranh cho trẻ tụ màu, bỳt sỏp

- Kỹ năng: Rốn cho trẻ kỹ năng tụ màu khụng bị chờm ra ngoài

* Góc phân vai Nấu ăn, bán hàng cỏc loại ptgt

* Gúc văn học: Cho trẻ xem truyện tranh,thơ về ptgt

* Gúc kỹ năng sống: Trẻ cắt giấy thành những dải dài.

Hoạt động

chiều - Cho trẻ đọc ca dao - đồng dao.

- Chơi tự do

- Cho trẻ chơi hoạt động gúc

- Trũ chuyện về một số loại đốn tớn hiệu gt

- Chơi đồ chơi lắp ghộp

- Hoàn thành bài trong vở

- Liên hoan văn nghệ cuối tuần, thưởng bé ngoan

Giỏo viờn thực hiện Ban giỏm hiệu

Thứ 2 ngày 21 thỏng 03 năm 2016

Tên H§ M§-YC CBÞ Cách tiến hành

* PTTC

V§CB:

Đi, chạy

thay đổi

tốc độ

theo hiệu

lệnh

- TC: Ô tô

vào bến

1) Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài vận động

- Trẻ biết đi, chạy thay đổi tốc

độ theo hiệu lệnh

- Trẻ biết tên trò chơi và biết cách chơi

2) Kỹ năng:

- Trẻ nhớ tên

VĐCB

- Trẻ thực hiện tốt theo hiệu lệnh của cô

- Rèn kỹ năng nhanh nhẹn cho trẻ

- Trẻ nhớ tên trò chơi và chơi trò chơi thành thạo

3) Thái độ:

- Trẻ thích tham

gia hoạt động, thích chơi trò chơi

* Đồ dùng của cô:

Sân tập rộng rãi,

- Bài hát:

Em đi qua ngã

tư đường

phố”

* Đồ dùng của trẻ:

- Cờ màu xanh, đỏ

- Trang phục trẻ gọn gàng

1 Ôn định tổ chức, gây hứng thú:

- Hát bài: “Em đi qua ngã tư đường phố”

- Trò chuyện về chủ đề

2 Nội dung:

HĐ 1: Khởi động:

- Cô cho trẻ làm đoàn tàu đi kết hợp với các kiểu đi: đi thường, đi bằng mũi chân, gót chân, chạy chậm, chạy nhanh

- Về thành hàng ngang

HĐ 2: Trọng động:

* BTPTC:

- Tay: §a hai tay lên cao 4l x 4n

- Ch©n: §a tay ra trước, khuỵu gối 6l x 4n

- Bụng: Đưa tay lên cao,cúi gập người 4l x 4n

- Ch©n: BËt chụm tách chân 4l x 4n

* VĐCB: Đi, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh

- Hai hàng đứng đối diện nhau cách nhau 3m

- Cô cho 1 trẻ lên thử sức với vận động

Cô và trẻ cùng nhận xét

- Cô giới thiệu tên VĐCB: Đi, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh + Cô làm mẫu lần 1: không phân tích

+ Cô làm mẫu lần 2: phân tích: Cô đứng tư thế chuẩn bị khi có hiệu lệch đi thì cô sẽ đi, khi có hiệu lệnh chạy cô sẽ chạy, khi có hiệu lệnh chạy nhanh, chạy chậm thì cô sẽ chạy nhanh, chạy chậm cứ như vậy cho đến đích thì cô đi

về cuối hàng đứng Các con chú ý là các con phải chú ý lắng nghe để làm theo hiệu lệnh của cô

- Cô mời 1, 2 trẻ lên thực hiện mẫu ( nếu trẻ làm chưa đúng cô hướng dẫn lại )=> Trẻ làm đúng cô khen trẻ

- Cho từng trẻ lên thực hiện mỗi làn 2 trẻ

- Lần 2 cô cho trẻ tập thi đua nhau giữa 2 tổ

- Cô cho 2 trẻ khá lên làm lại

* Trò chơi: Ô tô về bến

- CC- LC: Cô sẽ phát cho các con mỗi bạn 1 lá cờ màu sắc khác nhau, các con sẽ làm ô tô Khi cô nói ô tô chuẩn bị về bến đỗ Khi nhìn thấy cô giơ cờ

màu nào, thì ô tô cầm cờ màu đó phải về bến.Ô tô nào về nhầm bến phải ra ngoài một lần chơi

- Cô cho trẻ chơi 2- 3 lần Sau mỗi lần chơi cô nhận xét

HĐ 3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 vòng sân để hồi tĩnh

3) Kết thúc:

- Hỏi trẻ tên bài vận động, tên trò chơi

- Nhận xét tuyên dương trẻ Nhận xét cuối ngày

Thứ 2 ngày 21 tháng 03 năm 2016

Tờn HĐ Mục đớch – yờu cầu Chuẩn bị Cỏch tiến hành

VĂN HỌC

Truyện

Truyện: ễ

tụ con học

bài

( Sưu tầm)

(Trẻ chưa

biết)

1 Kiến thức:.

- Trẻ biết tờn truyện và cỏc nhõn vật trong truyện

- Trẻ hiểu nội dung cõu chuyện:

kể về chỳ ụ tụ con trong giờ học bài khụng chịu học bài mà lại ngủ gật Nờn khi đi ra đường đó vi phạm luật giao thụng

2 Kỹ năng:

- Trẻ nhớ tờn truyện và cỏc nhõn vật trong truyện

-Trẻ trả lời cỏc cõu hỏi của cụ,rừ ràng

3 Thái độ:

- Trẻ hào hứng thú tham gia vào tiết học

* Đồ dùng của cô:

- Cụ thuộc truyện và kể diễn cảm cõu truyện

- Tranh truyện

- Mỏy tớnh,bài hỏt

“Em tõp lỏi

ụ tụ

* Đồ dùng của trẻ:

- Ghế ngồi cho trẻ chơi trũ chơi

1 ổn định tổ chức gây hứng thú

- Cụ và trẻ cựng hỏt bài lỏi “Em tập lỏi ụ tụ”

- Cụ trũ chuyện và dẫn dắt trẻ vào bài

2 Nội dung chính:

* HĐ 1: Cụ giới thiệu tờn truyện: ễ tụ con học bài ( Sưu tầm)

- Cụ kể cho trẻ nghe lần 1: bằng lời

+ Hỏi trẻ tờn truyện, tờn tỏc giả

- Cụ kể lần 2: Bằng tranh truyện

+ Giảng nội dung cõu chuyện: Cõu chuyện kể về chỳ ụ tụ con trong giờ học bài khụng chịu học bài mà lại ngủ gật Nờn khi đi ra đường đó vi phạm luật giao thụng

* HĐ 2: Đàm thoại trớch dẫn:

- Trong cõu chuyện cú ai?

- Ai đó giảng bài trong xưởng ụ tụ?

- Trong giờ học ụ tụ con đó làm gỡ?

- Khi đi ra đường ụ tụ con đó vi phạm luật gỡ?

- Ai đó phạt ụ tụ con?

- ễ tụ con đó hiểu vra điều gỡ?

* Giỏo Dục: Khi đi trờn cỏc loại ptgt cỏc con khụng được thũ đầu thũ tay ra ngoài và khụng được vi phạm luật giao thụng

- Cụ kể lần 3 bằng mỏy tớnh:

* Cụ cho cả lớp chơi trũ chơi: ễ tụ và chim sẻ

- CC-LC: Cụ cho trẻ ngồi trờn ghế đúng vai cỏc chỳ chim sẻ đang đi kiếm mồi Cụ đúng làm ụ tụ, khi cụ núi chim sẻ bay đi trẻ sẽ chạy nhanh, 2 tay vẫy khụng để cho ụ tụ đõm vào người Sau đú cụ núi: “bớp bớp ụ tụ đang chạy đến”cỏc chỳ chim sẻ phải bay về tổ của mỡnh Chỳ chim nào để ụ tụ đụng vào thỡ phải nhảy lũ cũ

Cụ cho cả lớp chơi 1-2 lần

3 Kết thỳc:

Cụ nhận xột khen trẻ

Nhận xột cuối ngày

………

Thứ 3 ngày 22 tháng 03 năm 2016

* Toán:

Dạy trẻ

thờm bớt

trong

phạm vi 5

1 Kiến thức

- Trẻ biết so sỏnh, thờm bớt nhúm cú 5 đối tượng

- Trẻ nhận xột được mối quan hệ hơn kộm

về số lượng trong phạm vi 5

2 Kỹ năng

- Rốn cho trẻ kỹ năng xếp tương ứng 1- 1

- Rốn kỹ năng xếp từ trỏi sang phải

- Trẻ trả lời rừ ràng mạch lạc

3 Thái độ

- Có ý thức trong khi học bài

* Đồ dựng của cụ:

- Bài hỏt “ Bạn

ơi cú biết”

- Mụ hỡnh khu

để xe

- 5 ụ tụ, 5 người lói xe

* Đồ dựng của trẻ:

- Mỗi trẻ 1 rổ

đồ dựng cú 5 ụ

tụ, 5 người lỏi xe

1.ổn định tổ chức và gây hứng thú

- Cụ cho trẻ hỏt “ Bạn ơi cú biết:

- Cụ và trẻ cựng trũ chuyện về bài hỏt

2 Nội dung:

* HĐ 1 : ễn nhúm số lượng 5, đếm đến 5

- Cụ cho trẻ đi tham quan khu để xe ở gúc xõy dựng

- Cho trẻ đếm số ụ tụ, số xe đạp

- Cả lớp đếm số ụ tụ và số xe đạp xem cú bao nhiờu cỏi ụ tụ, bao nhiờu xe đạp

- Cho trẻ về chỗ ngồi

* HĐ 2: Dạy trẻ thờm, bớt nhúm cú 5 đối tượng.

Thờm bớt 1 đối tượng

Cụ cho trẻ nhỡn lờn xem cụ cú gỡ?

Cụ xếp 5 ụ tụ ra cho trẻ đếm số ụ tụ Muốn ụ tụ đi được phải cú người lỏi, cụ xếp 4 người lỏi tương ứng dưới mỗi ụ tụ là một người lỏi

Cụ cho trẻ đếm số người lỏi

Số ụ tụ và người lỏi xe như thế nào với nhau?

Số nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy?

Số nào ớt hơn ? ớt hơn là mấy?

Muốn số ụ tụ và số người bằng nhau phải làm thế nào?

Số ụ tụ nhiều hơn số người lỏi xe là 1, vậy bõy giờ cụ sẽ bớt 1

ụ tụ đi?

Cả lớp đếm xem 5 ụ tụ cụ bớt 1 ụ tụ bõy giờ cũn mấy ụ tụ?

Cả lớp đếm số ụ tụ và số người Vậy 5 ụ tụ bớt 1 ụ tụ cũn mấy ụ tụ?

Bõy giờ số ụ tụ và số người lỏi bằng nhau chưa? Bằng nhau đều là mấy?

Cho cả lớp đếm số ụ tụ và số người lỏi

4 ụ tụ muốn cú 5 ụ tụ phải làm thế nào? Cụ sẽ thờm 1 ụ tụ?

Số ụ tụ và người lỏi bõy giờ như thế nào với nhau?

Muốn số ụ tụ và người lỏi bằng nhau phải làm thế nào?

Giờ cụ sẽ thờm 1 người lỏi?

Cả lớp đếm xem 4 người lỏi thờm 1 người là mấy người?

Cả lớp đếm số người, số ụ tụ

Giờ số ô tô và người lái bằng nhau chưa? Bằng nhau đều là mấy?

Vậy 4 người thêm 1 người là mấy người

* Trẻ thực hiện

Cô đã chuẩn bị cho mỗi bạn một rổ đồ dùng, cả lớp để rổ đồ dùng lên trước mặt nào?

Xếp cho cô 5 ô tô ra và đếm Tiếp theo xếp 4 người tương ứng dưới mỗi ô tô Cho trẻ so sánh số người và số ô tô

Số nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy?

Muốn số ô tô bằng số người phải làm thế nào?

5 ô tô bớt 1 ô tô còn mấy ô tô?

Đếm số người và số ô tô? Bằng nhau chưa? Bằng nhau đều là mấy?

Số nào ít hơn? Ít hơn là mấy?

Muốn số ô tô bằng số người làm thế nào?

Thêm 1 người lái? Vậy 4 người thêm 1 người là mấy người?

Cả lớp đếm số ô tô và số người bây giờ bằng nhau chưa?

Bằng nhau đều là mấy?

Cho trẻ cất dần số người đi, sau mỗi lần cất, trẻ đếm Tương tự cất tiếp số ô tô

* HĐ 3: Ôn luyện, củng cố

TC: Làm theo yêu cầu cầu của cô CC- LC: Mỗi bạn đã có một rổ đồ dùng, bây giờ khi cô nói các con xếp lô tô nào ra thì các con sẽ xếp ra và khi cô nói các con bớt và thêm mấy thì các con phải làm theo

Cô cho trẻ chơi 2-3 lầ, sau mỗi lần chơi cô nhận xét

3 KÕt thóc :

NhËn xÐt tuyªn d¬ng Nhận xét cuối ngày………

Thứ 4 ngày 23 tháng 03 năm 2016

KPKH

Tỡm hiểu

một số

đốn tớn

hiệu giao

thụng

(Đốn

đỏ,đốn

xanh,đốn

vàng)

1 Kiến thức

- Trẻ biết được 3 màu đốn tớn hiệu giao thụng

- Trẻ biết ý nghĩa và cụng dụng của 3 màu đốn tớn hiệu gt

- Trẻ biết được một số luật gt đơn giản

2 Kỹ năng

Trẻ phõn biệt được 3 tớn hiệu đốn gt,

-Trẻ trả lời rừ ràng mạch lạc

3 Thái độ

- Trẻ hào hứng tham gia học bài

- GD trẻ hiểu biết 1 số luật gt đơn dản

* Đồ dựng của cụ:

- Hỡnh ảnh ngó

tư đường phố

cú cột đốn gt

- Đốn tớn hiệu gt:Xanh-đỏ -vàng

- Bài hỏt “ Em

đi qua ngó tư đường phố”

* Đồ dựng của trẻ:

- Mỗi trẻ 1 rổ đựng cỏc đốn tớn hiệu gt:

xanh - đỏ -vàng

1 ổn định tổ chức và gây hứng thú

- Cụ cho trẻ hỏt bài:“Em đi qua ngó tư đường phố”

- Trũ chuyện và dẫn dắt trẻ vào bài

2 Nội dung.

* HĐ 1 : Tỡm hiểu một số đốn tớn hiệu giao thụng

Cụ cho trẻ quan sỏt hỡnh ảnh ngó tư đường phố:

- Cỏc con vừa được nhỡn thấy những hỡnh ảnh gỡ?

- Trờn những ngó tư đường phố chỳng mỡnh thấy cú gỡ?

(Cụ mời 3-4 trẻ kể)

- Cụ đưa đốn đỏ ra và cho trẻ nhắc tờn đốn, đốn gt giống hỡnh gỡ?

+ Đốn đỏ cú cụng dụng gỡ?

(Khi cỏc ptgt gặp đốn đỏ thỡ đều phải dừng lại)

- Cụ đưa đốn xanh ra và hỏi trẻ đấy là đốn gỡ?

+ Đốn xanh cú hỡnh gỡ?

+ Khi đốn xanh bật lờn thỡ cỏc ptgt làm gỡ?

- Cụ đưa đốn vàng ra và hỏi trẻ đõy là đốn gỡ?

+ Đốn màu vàng cú cụng dụng gỡ?

* Cụ chốt lại:3 loại đốn gt xanh –đỏ -vàng cú cụng dụng khỏc nhau: Đốn đỏ thỡ dừng lại, đốn vàng đi từ từ, đốn xanh thỡ mới được đi

* HĐ 2: ễn luyện- củng cố

TC 1: Chọn đỳng đốn tớn hiệu gt theo yờu cầu của cụ:

CC- LC: Khi cụ núi đặc điểm của đốn màu nào thỡ cỏc con giơ đốn màu đú lờn

- Cụ cho trẻ tỡm 2-3 lần

Cụ nhận xột - tuyờn dương trẻ

TC 2: Đốn tớn hiệu giao thụng:

CC: Cụ cho trẻ Đi vũng trũn và hỏt bài “Em đi qua ngó tư

đường phố” khi đến cõu “đốn đỏ” thỡ tất cả phải dừng lại, cũn

khi đến cõu “đốn xanh”thỡ mới được đi

- Cụ cho trẻ chơi 1-2 lần

3 Kết thúc : Nhận xét tuyên dơng

Nhận xột cuối ngày

………

……….

Thứ 5 ngày 24 tháng 03 năm 2016

* Tạo

hình

Tô màu

một số

phương

tiện giao

thông

( Đề tài)

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên một số ptgt -Trẻ biết tô màu một số ptgt

- Trẻ biết phối hợp màu

để tô cho đẹp

2 Kỹ năng

- Trẻ tô màu bằng tay phải, tô không bị chờm ra ngoài

3 Thái độ:

-Trẻ hứng thú trong tiết học, yêu quý và bảo vệ sản phẩm của mình làm ra

* Đồ dùng của cô:

- Hình ảnh một số ptgt

- Nhạc bài hát

“Bạn ơi có biết”

* Đồ dùng của trẻ:

- Tranh cho trẻ

tô màu, bút sáp

- Bàn ghế cho trẻ ngồi

1 Ổn đinh tổ chức :

- Cho trÎ hát bài “Bạn ơi có biết”

- Cô hỏi trẻ vừa được hát bài hát gì?

- Trong bài hát có nhắc đến phương tiện giao thông nào?

- Chúng hoạt động ở đâu?

- Là phương tiện giao thông đường gì?

- Trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài

2 Nội dung:

* HĐ1: Cô cho trẻ quan sát một số hình ảnh ptgt và đàm thoại:

- Cả lớp nhìn xem cô có hình ảnh phương tiện gì đây?

- Ô tô hoạt động ở đâu?

- Vậy nó là phương tiện giao thông đường gì?

- Cả lớp nhìn xem đây là phương tiện gì?

- Nó là phương tiện giao thông đường gì?

* GD: Khi các con tham gia giao thông đường bộ, các con phải chấp hành tốt luật lệ an toàn gt

* HĐ 2: Cho trẻ quan sát tranh của cô

- Cho trẻ xem tranh của cô và nhận xét:

+ Cô có bức tranh gì đây?

+ Cô tô màu cho bức tranh như thế nào?

+ Cô tô bằng chất liệu gì?

- Cho trẻ xem bức tranh 2 + Bạn nào có nhận xét gì về bức tranh này?

+ Cô tô như thế nào?

+ Cô dùng những màu gì để tô?

+ Cả lớp nhìn xem cô tô có bị chờm ra ngoài không?

Cả lớp có muốn tô những bức tranh đẹp như thế này không?

* HĐ3: Hỏi ý tưởng của trẻ

- Con sẽ tô màu phương tiện nào?

- Con sẽ tô màu như thế nào?

Cô hỏi 3- 4 trẻ

* HĐ4: Trẻ thực hiện:

+ Cô cho trẻ nhẹ nhàng về bàn ngồi

+ Cô bao quát cả lớp nhắc nhở trẻ cách cầm bút, cô khuyến khích trẻ phối hợp màu cho sản phẩm, cô giúp đỡ những trẻ yếu

* HĐ 5: Trưng bày và nhận xét

Trẻ tô xong cô cho trẻ mang bài trưng bày sản phẩm

- Cô cho trẻ nhận xét bài của mình và của bạn

Cho trẻ giới thiệu bài của mình Khuyến khích trẻ đặt tên cho sản phẩm

Nhận xét bài của bạn

- Cô nhận xét chung –khen trẻ

3 Kết thúc :

Nhận xét –khen trẻ

Nhận xét cuối ngày

………

……….

……….

Thứ 6 ngày 25 tháng 03 năm 2016

* ¢mnh¹c:

- NDTT: THBD

VĐ: Em đi chơi

thuyền

(Trần Kiết

Tường)

Hát: + Em tập

lái ô tô

(Nguyễn Văn

Tý)

+ Em đi qua ngã

tư đường phố

(Hoàng Văn

Yến)

NDKH: NH:

Anh phi công ơi

(Xuân Giao)

TC: Bạn nào

hát

1 Kiến thức:

-Trẻ biết vận động bài hát “ Em đi chơi thuyền”

- Trẻ nhớ tên hát bài hát “ Em tập lái ô tô,

Em đi qua ngã tư đường phố”

- Trẻ hiểu nội dung bài hát

-Trẻ nhớ tên bài hát “ Anh phi công ơi”

-Trẻ biết tên trò chơi

và biết cách chơi trò chơi

2 Kỹ năng

-Trẻ vận động bài hát nhịp nhàng

- Trẻ hát bài hát rõ ràng, đúng giai điệu

- Trẻ lắng nghe bài hát và hưởng ứng bài hát

- Trẻ nhớ tên trò chơi

và chơi trò chơi đúng luật

3.Thái độ:

- Trẻ hứng thú học và chơi, lắng nghe cô hát

* Đồ dùng của cô:

- Hình ảnh một số ptgt

- Sắc xô

- Nhạc bài hát: Em đi chơi

thuyền, em tập lái ô tô,

em đi qua ngã tư đường phố, Anh phi công ơi

* Đồ dùng của trẻ :

- Ghế cho trẻ ngồi

- Mũ chóp

- Trang phục gọn gàng

1.Ổn định tổ chức :

- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh của một số ptgt

- Cô và trẻ cùng trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài

2 Nội dung:

HĐ1: Hát: Em tập lái ô tô (Nguyễn Văn Tý)

- Cô hát âm La giai điệu của bài hát cho trẻ đoán xem đó là bài hát gì?

+ Bài hát do ai sáng tác

- Cho cả lớp hát lại 1 lần

- Mời từng tổ lên hát

- Mời nhóm bạn trai, nhóm bạn gái lên hát

HĐ 2: VĐ: Em đi chơi thuyền (Trần Kiết Tường)

- Cô mở giai điệu bài hát cho trẻ đoán xem đó là bài hát gì? Bài hát của nhạc sĩ nào?

- Bạn nào có ý tưởng vận động cho bài hát này?

Cho cá nhân trẻ lên thể hiện

- Sau đây xin mời ý tưởng vận động minh họa cho bài hát này?

Mời tổ 1 nào Xin mời phần thể hiện của tổ 2 nào?

Mời phần vận động của tổ 3, cả lớp cho tổ 3 một tràng pháo tay!

- Cả lớp thể hiện rất hay thưởng cho cả lớp một tràng pháo tay thật to

HĐ 3: Hát: Em đi qua ngã tư đường phố (Hoàng Văn Yến)

- Cả lớp có bạn nào biết bài hát nào nói về một số đèn tín hiệu giao thông không?

Đó là bài hát gì mà các con đã được học?

Đó là bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố?

Bài hát do ai sáng tác?

- Trong bài hát có nhắc đến những loại đèn giao thông nào?

- Khi gặp đèn đỏ, các con phải làm gì?

- Vậy còn đèn vàng, đèn xanh thì sao?