kế hoạch thực hiện chủ đề giao thông

MỤC TIấU NỘI DUNG GIÁO DỤCLĩnh vực PT Phỏt triển thể chất * Vận động: - Phát triển cơ nhỏ của đôi bàn tay thông qua các hoạt động: vẽ các PTGT, cắt, xé dán biển báo, các PTGT, vê giấy -

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN GIA LÂM

TRƯỜNG MẦM NON CỔ BIƯỜNG MẦM NON CỔ BI

Sổ kế hoạch thực hiện chủ đề Chủ đề 5 :GIAO THÔNG Thời gian thực hiện : 4 tuần từ ngày 16/12/2013 đến 11/01/2014

LỚP : MẪU GIÁO LỚN A2 (5- 6 tuổi ) GIÁO VIÊN : ĐINH THỊ HỒNG NGUYỄN THỊ KIM OANH TRẦNTHỊ MƠ

Năm học: 2013- 2014

Thời khóa biểu

Từ: 16 -09->21-09-2013 - Tết Trung ThuTừ: 23-09->28-09-2013 - Trường MN của bé.

Từ: 30-09->05-10-2013 - Lớp học của bé.

2 Bé đang lớn lên

3 tuần07/10/2013 đến26/10/2013

Từ: 28-10->02-11-2013 - Gia đình của bé

Từ: 04-11->09-11-2013 - Những đồ dùng của gia đìnhTừ: 11-11->16-11-2013 - Nhu cầu của gia đình.

4 Bé yêu nghề nào?

4 tuần:

18/11/2013 đến14/12/2013

Từ: 18-11->23-11-2013 - Nghề giáo viênTừ: 25-11->30-11-2013 - Một số nghề phổ biếnTừ: 02-12->07-12-2013 - Nghề truyền thống của địa phương.Từ: 09-12->14-12-2013 - Phân loại đồ dùng, sản phẩm theo nghề

5 Bé thích đi phươngtiện nào?

4 tuần:

16/12/2013 đến11/01/2014

Từ: 16-12->21-12-2013 - Cháu yêu chú bộ độiTừ: 23-12->28-12-2013 - Một số PTGT phổ biến

Từ: 30-12->04-01-2014 - Một số LLGT đường bộ

Từ: 06-01->11-01-2014 - Bé tham gia giao thông

6 Nước và HTTT 2 tuần: Từ: 13-01->18-01-2014 - Nước thật kỳ diệu

13/01/2014 đến25/01/2014 Từ: 20-01->25-01-2014 - Bé vui đón tết

7 Thế giới thực vật

5 tuần:

10/02/2014 đến15/03/2014

Từ: 27-01->07-02-2014 nghỉ tết Từ: 10-02->15-02-2014 - Mùa xuân Từ: 17-02->22-02-2014 - Một số hoaTừ: 24-02->01-03-2014 - Một số loại rau – quảTừ: 03-03 ->08-03-2014 - Mừng ngày 8/3

Từ 10- 3-> 15-3-2014 - Cây xanh và môi trường sống

8 Những con vật ngộ

nghĩnh

5 tuần:

17/03/2014 đến19/04/2014

Từ: 17-03->22-03-2014 - Những con vật nuôi trong gia đình.Từ: 24-03->29-03-2014 - Những con vật sống dưới nước.Từ: 31-04->05-04-2014 - Các con vật sống trong rừng

Từ: 07-04->12-04-2014 - Những con côn trùng

Từ: 14-04->19-04-2014 - Động vật hữu ích cho con người

9 Quê hương, đất nước

4 tuần:

21/04/2014 đến17/05/2014

Từ: 21-04->26-04-2014 - Đất nước Việt Nam

Từ: 19 -05->24-05-2014 - Trường tiểu học

Từ 26- 5-> 31-5-2014 - Bác Hồ của em

Chủ điểm 5: GIAO THÔNG

Thời gian : 4 tuần ( Từ ngày 16/12/2013 –11/1/2014)

Người thực hiện: Nguyễn thị Kim Oanh

1 Cháu yêu chú bộ đội (Từ ngày 16/12- 21/12/2013)

2 Một số PTGT phổ biến (Từ ngày 23/12- 28/12/2013)

3 Một số LLGT phổ biến: (Từ ngày 30/12- 04/01/2014)

4 Bé tham gia giao thông (Từ ngày 6/1- 11/1/2014)

MỤC TIấU NỘI DUNG GIÁO DỤC

Lĩnh vực

PT

Phỏt triển

thể chất

* Vận động:

- Phát triển cơ nhỏ của đôi bàn tay thông qua các hoạt động: vẽ các PTGT, cắt, xé dán biển báo, các PTGT, vê giấy

- Cắt theo đường viền thẳng và cong của cỏc

hỡnh đơn giản (CS 07)

- Phát triển cơ lớn thông qua các bài tập vận

độngcơ bản : Nộm trỳng đớch , Bũ theo đường dớch dắc, bật chụm tỏch chõn

- Cú khả năng chạy 18m trong khoảng thời

gian 5-7 giõy ( CS 12)

– RƯỜNG MẦM NON CỔ BIốn luyện và phỏt triển tố chất nhanh, mạnh, khộo cho trẻ

* Dinh dưỡng sức khoẻ

–Quan sỏt và nhận biết những nơi nguy hiểm xảy ra trờn đường phố, đường làng, đường tàu, ao hồ, sụng ngũi- khụng chơi ở đú

– Giữ gỡn an toàn bản thõn và vệ sinh khi đi trờn cỏc phương tiện giao thụng, khi qua đường

- Biết và khụng làm một số việc cú thể gõy nguy hiểm

* Vận động:

- Luyện tập và củng cô các vận động qua các bài tập thể dục buổi sáng, bài tập phát triển chung và các bài tập vận động cơ bản

- Cắt được hỡnh, khụng bị rỏch,đường cắt lượn sỏt theo nột vẽ

- RƯỜNG MẦM NON CỔ BIốn luyện cỏc kỹ năng, tập phối hợp vận động: Nộm trỳng đớch ngang xa 2m.Bũ theo đường dớch dắc

- Củng cố vận động: chạy nhanh, chạy chậm Nhảy lũ cũ, cỏc trũ chơi vận động:

Về bến, Mốo đuổi chuột, Kộo co

* Dinh dưỡng sức khoẻ - Trũ chuyện, thảo luận về đảm bảo an toàn bản thõn và vệ sinh khi tham gia giao thụng - Dạy trẻ: giữ gìn vệ sinh cơ thể, luyện tập các kỹ năng lau mặt, rửa tay bằng xà phòng, đánh răng hàng ngày

- Dạy trẻ cách ăn mặc sao cho phù hợp và gọn gàng sạch sẽ - Dạy trẻ nhận biết một số biểu hiện khi bị ốm: Sốt, đau bụng

- Biết được tỏc hại của số việc nguy hiểm - Biết cỏch trỏnh hoặc dựng đồ dựng khỏc để thay thế hoặc nhờ người lớn làm giỳp ……….

……….

……….

……….

……….

……….

……….

……….

………

……….

……….

……….

……….

……….

……….

……….

……….

……….

……….

Phát triển nhận thức * Khám phá khoa học: - Tìm hiểu về chú bộ đội ( ngày thành lập quân đội nhân dân 22/12) – Biết cách di chuyển, vận chuyển bằng các phương tiện giao thông đa dạng – Biết đặc điểm các phương tiện giao thông – Những người điều khiển và phục vụ trên các phương tiện giao thông – Làm quen với một luật lệ và an toàn giao thông đường bộ – So sánh sự giống và khác nhau giữa các phương tiện giao thông và những người điều khiển, phục vụ – Phân loại các phương tiện giao thông theo nơi hoạt động – Mô tả, mô phỏng các phương tiện giao thông, cách điều khiển, người phục vụ, thực hành một số luật lệ an toàn giao thông đường bộ - Loại một đối tượng không cùng nhóm với các đối tượng còn lại ( CS 115) * Làm quen với toán Chỉ khối cầu, khối vuông, khối chữ nhật và khối trụ theo yêu cầu ( CS 107) * Khám phá khoa học - Trẻ biết được ngày 22/ 12 là ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam - Biết được chú bộ đội hành quân là đóng quân ở doanh trại còn chú hải quân là ở ngoài đảo trường sa - Trò chuyện, thảo luận, tìm hiểu và so sánh, phân loại những điểm giống và khác nhau của một số phương tiện giao thông qua tên gọi, đặc điểm, ích lợi, nơi hoạt động - Trò chuyện, tìm hiểu và thực hành một số quy định đơn giản về luật giao thông đường bộ và quy định dành cho người đi bộ - Biết ý nghĩa một số ký hiệu, biểu tượng trong cuộc sống - Giải thích được mối quan hệ nguyên nhân, kết quả đơn giản trong cuộc sống hằng ngày; - Nhận ra sự giống nhau của 2 hoặc một nhóm đối tượng - Nhận ra sự khác biệt của 1 đối tượng trong nhóm so với những cái khác - Giải thích đúng khi loại bỏ đối tượng đó * Làm quen với toán - Lấy được các khối cầu, khối vuông, khối chữ nhật và khối trụ có màu sắc/ kích ……….

……….

……….

……….

……….

……….

……….

……….

………

……….

……….

……….

……….

……….

………….……

……….

……….

……….

……….

……….

……….

……….

……….

………….……

……….

……….

……….

- Biết số lượng, chữ số, số thứ tự trong phạm

vi 8 Dạy trẻ biết tách gộp các đối tượng trong phạm vi 8, phâm nhóm các phương tiện giao thông theo 2 hoặc 3 dấu hiệu

- Trẻ biết cách đong một đối tượng vào các đơn

vị khác nhau

thước khác nhau khi nghe gọi tên

- Lấy hoặc chỉ được một số vật quen thuộc

có dạng hình học theo yêu cầu( VD: quả bóng có dạng hình cầu, cái tủ hình khối

chữ nhật )

- Dạy trẻ nhận biết số lượng, chữ số, số thứ tự trong phạm vi 8 Dạy trẻ biết tách gộp các đối tượng trong phạm vi 8, phâm nhóm các phương tiện giao thông theo 2 hoặc 3 dấu hiệu - Dạy trẻ biết đong một đối tượng vào các đơn vị đong ……….

……….

……….

……….

……….

………….……

……….

……….

……….

………

Phát triển ngôn ngữ * Nghe: – Đặt và trả lời được các câu hỏi về các phương tiện giao thông như: Tại sao? Có gì giống nhau? Có gì khác nhau? - Trẻ biết chó ý l¾ng nghe, Kh«ng ng¾t lêi ngêi ®ang nãi chuþÖn * Nói: - Hỏi lại hoặc có những biểu hiện qua cử chỉ, điệu bộ, nét mặt khi không hiểu người khác nói.( CS 76) - Sử dụng lời nói để trao đổi và chỉ dẫn bạn bè trong hoạt động. – Nhận biết được chữ cái và phát âm các âm của chữ cái có trong tên của các phương tiện * Nghe: - Thường xuyên biểu hiện hành vi đọc, giả vờ đọc sách chuyện, làm sách - Cho trẻ nghe đọc, kể lại truyện, đọc thơ có nội dung liên quan đến chủ đề như: Một phen sợ hãi, Giúp bà, Chú cảnh sát giao thông, Cô dạy em, Tiếng động quanh em, Qua đường… - Thể hiện sự thích thú với chữ cái, sách, đọc, kể chuyện Trẻ mang sách, truyện đến và yêu cầu người khác đọc cho nghe, hỏi, trao đổi về chuyện được nghe * Nói: - Dùng câu hỏi để lại (ví dụ "Chim gi là dì sáo sậu, "dì" nghĩa là gì?) - Có những biểu hiện qua cử chỉ, điệu bộ, nét mặt để làm rõ một thông tin khi nghe mà không hiểu - Trò chuyện, mô tả một số đặc điểm đặc trưng nổi bật của một số PTGT ……….

……….

……….

……….

……….

……….

……….

……….

……….

……….

……….

……….

……….

……….

………

……….

……….

giao thụng

– Biết kể chuyện, đọc thơ và kể chuyện sỏng tạo, mạch lạc, diễn cảm cú nội dung về cỏc phương tiện giao thụng - Biết đợc từ khái quát “ Phơng tiện giao thông” : Phơng tiện giao thông đờng bộ, đ-ờng bộ, đđ-ờng thuỷ, đđ-ờng hàng không,……

*LQ với việc đọc , viết. - Biết đợc một số từ mới và hiểu ý nghĩa về các từ đó nh: Lợn trên bầu trời, cao vút, rẽ sóng, đờng day… - Nhận biết đợc một số ký hiệu giao thông đơn giản - Thể hiện sự thớch thỳ với sỏch. - Biết " viết" chữ theo thứ tự từ trỏi qua phải, từ trờn xuống dưới ( CS 82) - Biết dựng cỏc kớ hiệu hoặc hỡnh vẽ để thể hiện cảm xỳc,nhu cầu,ý nghĩ và kinh nghiệm - Sử dụng lời núi để trao đổi và chỉ dẫn bạn bố trong hoạt động - Điều chỉnh giọng núi phự hợp với tỡnh huống và nhu cầu giao tiếp; - Mở rộng kỹ năng giao tiếp của chủ đề, tiếp tục rèn cho trẻ cho trẻ phát âm chuẩn, không nói ngọng, mạnh dạn giao tiếp bằng lời nói với những ngời xung quanh, có thói quen giao tiếp lịch sự nh: Biết chào hỏi, xin phép, xin lỗi cảm ơn

*LQ với việc đọc , viết. - Chỉ được tiếng trong trang sỏch từ trỏi sang phải, từ trờn xuống dưới - Lấy một quyển sỏch và yờu cầu trẻ chỉ xem cõu chuyện được bắt đầu từ đõu.Trẻ chỉ vào sỏch từ trỏi qua phải, từ trờn xuống dưới và lật giở cỏc trang từ phải qua trỏi - Hứng thỳ nhiệt tỡnh tham gia cỏc hoạt động kể chuyện theo sỏch ở lớp.( VD: Khi người lớn bắt đầu đọc sỏch , trẻ cú thể tạm dừng việc khỏc và vui thớch tham gia vào hoạt động đọc sỏch cựng người lớn - Nhận biết và phỏt õm chữ cỏi qua tờn gọi của cỏc phương tiện giao thụng "g,y" và sử dụng kớ hiệu chữ viết và cỏc kớ hiệu khỏc để biểu lộ ý muốn, suy nghĩ - Yờu cầu người lớn viết lời truyện do trẻ tự nghĩ dưới tranh vẽ ……….

……….

……….

……….

……….

……….

……….

……….

………

……….

……….

……….

………….……

……….

……….

……….

……….

……….

……….

……….

……….

………….……

……….

……….

……….

……….

của bản thõn ( CS 87)

-Nhận biết đợc các chữ cái i,t,c, b,d,đ và phát âm các âm của chữ cái có trong tên của các phơng tiện giao thông…

- Thể hiện sự cố gắng tự mỡnh viết ra, cố gắng tạo ra những biểu tượng, những hỡnh mẫu kớ tự cú tớnh chất sỏng tạo hay sao chộp lại cỏc kớ hiệu, chữ, từ để biểu thị cảm xỳc, suy nghĩ, ý muốn, kinh nghiệm của bản thõn

……….

……….

……….

……….

……….

Phỏt triển thẩm mĩ * Tạo hỡnh - Biết sử dụng cỏc vật liệu khỏc nhau để làm một sản phẩm đơn giản ( CS 102) – Biết sử dụng cỏc vật liệu khỏc nhau để làm một sản phẩm đơn giản.đối, màu sắc hài hoà về hỡnh ảnh của phương tiện giao thụng * Âm nhạc – Biết thực hiện một số nề nếp, qui định trong lớp, nơi cụng cộng, chấp hành luật lệ an toàn giao thụng Hỏt tự nhiờn, thể hiện xỳc cảm, vận động nhịp nhàng theo nhạc, bài hỏt cú nội dung liờn quan đến chủ đố phương tiện giao thụng – Nhận ra giai điệu (vui, ờm dịu, buồn) Của bài hỏt hoặc một bản nhạc * Tạo hỡnh - Phối hợp và lựa chọn cỏc nguyờn vật liệu tạo hỡnh,vật liệu thiờn nhiờn để tạo ra sản phẩm - Trẻ sử dụng cỏc vật liệu khỏc nhau để vẽ, cắt, nặn, xộ dỏn, xếp hỡnh một số phương tiện giao thụng ra cỏc sản phẩm đa dạng cú tỉ lệ kớch thước, bố cục cõn đối - Trẻ biết làm đồ chơi về một số phương tiện giao thụng từ cỏc nguyờn vật liệu sẵn cú như: hộp cattụng * Âm nhạc - Dạy trẻ hỏt, mỳa, vận động theo nhạc cỏc bài hỏt về chủ điểm giao thụng như: Cụ giỏo dạy em bài học giao thụng, đốn xanh đốn đỏ, em đi qua ngó tư đường phố, em đi chơi thuyền, Bạn ơi cú biết khụng. - Cho trẻ nghe nhạc, nghe hỏt cỏc bài hỏt dõn ca cú nội dung liờn quan đến chủ điểm - Nghe bản nhạc/ bài hỏt vui hay buồn gần gũi và nhận ra được bản nhạc/ bài hỏt nào là vui hoặc buồn ……….

……….

……….

……….

……….

……….

……….

……….

……….

……….

……….

……….

……….

……….

……….

……….

……….

……….

………….……

– Chấp hành luật lệ an toàn giao thụng, cú - Trong trường hợp đụng người, trẻ biết ……….

Phát triển

tình cảm

QH_XH

thái độ phê phán, không đồng tình với những hành vi không chấp hành luật lệ an toàn giao thông

- Biết chờ đến lượt khi tham gia vào các hoạt

động ( CS 47)

- Chấp nhận sự phân công của nhóm nbạn và

người lớn.( CS 51)

- Sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ đơn giản cùng

người khác ( CS 52)

– Biết một số hành vi văn minh khi đi trên

xe, đi ngoài đường biết giữ gìn an toàn cho bản thân

– Quý trọng người điều khiển, phục vụ trên các phương tiện giao thông, có ý thức ban đầu về giao thông

xếp hàng, vui vẻ( Kiên nhẫn) Chờ đến lượt

+ Không chen ngang, không xô đẩy người khác

+ Không tranh giành suất của bạn khác

+ Không tranh nói trước khi trò chuyện trong nhóm

- Dạy trẻ thực hành, chấp hành những quy định, luật dành cho người đi bộ

-Trao đổi ý kiến của mình với các bạn khi chơi trò chơi đóng vai: Bến xe, ga tàu lửa, bến cảng đóng vai người phục vụ ở các dịch vụ giao thông, những người làm nghề giao thông

……….

……….

……….

……….

……….

……….

……….

……….

KẾ HOẠCH TUẦN I: Cháu yêu chú bộ đội

( Thực hiện từ 16/12-> 21/12/2013)

Giỏo viờn thực hiện: Nguyễn thị Kim Oanh

Đún trẻ

Thể dục sỏng

*Cụ 1 Đún trẻ vào lớp, trao đổi nhanh với phụ huynh tỡnh hỡnh của trẻ Nhắc trẻ cất đồ dựng cỏ nhõn vào đỳng ngăn tủ

* Cụ 2 :Đún trẻ hướng trẻ vào cỏc gúc chơi trẻ thớch

* Cụ 3 ;Quản trẻ, bao quỏt trẻ chơi -Tập thể dục sỏng theo nhạc chung của trường :Bài “Em đi qua ngó tư đường phố ”

+ Khởi động: Cho trẻ đi theo vũng trũn, kết hợp cỏc kiểu chõn rồi đứng vào đội hỡnh hàng dọc.

+ BTTD: - Hụ hấp: Làm mỏy bay.

- Tay:đưa 2 tay ra trước lờn cao

- Chõn: đưa trước khuỵu gối

- Bụng: Nghiờng phải, nghiờng trỏi

- Bật: Bật chụm tỏch chõn ( tập cựng gậy theo nhạc)

Trũ chuyện

* Mở chủ đề: Thứ hai ngày 16/12/2013

- Cho trẻ quan sỏt , chỳ ý đến sự thay đổi trang trớ trờn tường, kớch thớch trẻ đưa ra cỏc cõu hỏi về những vấn

đề liờn quan :

- Trũ chuyện với trẻ về cỏc chỳ bộ đội ,về ngày thành lập quõn đội nhõn dõn Việt Nam 22/12

- Xem tranh ảnh băng hỡnh về cỏc chỳ bộ đội

Hoạt đọng

học

Tạo hỡnh :

Vẽ chỳ bộ đội( đề tài)

( CS 87)

Thể dục

Nộm trỳng đớch thẳng đứng

TC:Cỏo và thỏ

LQVT

- Thờm bớt hỡnh thành cỏc mối quan hệ trong phạm vi 7

Văn học:( chiều)

Thơ: Chỳ bộ đội hành quõn trong mưa.(Trẻ đó biết)

LQCC:

Trũ chơi với

chư cỏi i t c( CS 52)

Hoạt động gúc - Góc xây dựng – Xõy dựng doanh trại bộ đội.Xếp ô tô , tàu hoả , nhà ga, sân bay, ngã t đờng phố.

- Lắp ráp ô tô, máy bay

*Gúc nghệ thuật:- Tạo hỡnh:- Vẽ về chỳ bộ đội, trang phục ,đồ dựng cho cỏc chỳ bộ đội ( CS 102)

- Gấp mỏy bay, gấp thuyền,

- Âm nhạc:- Hỏt mỳa ,vận động cỏc bài về chỳ bộ đội.

*Gúc sỏch : Làm sách về các PTGT, xem tranh ảnh sỏch , kể chuyện theo tranh về chỳ bộ đội.

- Thực hiện các bài tập tô nối, bù chữ còn thiếu, ghép từ theo mẫu, tô màu chữ cái,tập sao chộp chữ ,đồ chữ i,t,c( CS 82)

* Góc học tập:Tô , vẽ, đồ, đếm thêm bớt phân chia, nhóm PTGT có số lợng trong phạm vi 8

- Chơi lô tô, đô minô, về các PTGT, chơi bàn cờ

- Phân loại các PTGT , xếp các PTGT theo nơi hoạt động Làm bài tập trên giấy, đánh dấu đúng sai

- Viết tên loại xe , biển số xe của gia đình Đánh dấu những đồ dùng nguy hiểm đối với trẻ Đánh dấu nhữngnơi vui chơi an toàn , không an toàn với trẻ

*Gúc thiờn nhiờn: - Đong rút nước, chuyển nước, chơi thả thuyền,

* Góc trọng tâm: Gúc phõn vai:

- Bỏc sĩ khỏm tuyển quõn, bếp ăn của chỳ bộ đội, bỏn hàng( CS 47)

-Đóng vai chú CSGT, ngời điều khiển và phục vụ trên các PTGT

-Bán hàng: Bán vé tàu xe, giải khát, phục vụ hành khách, đồ ăn nhanh

- Gia đình: Lựa chọn PTGT để đi du lịch CB: Một số trang phục cho trẻ đóng vai, vé đi tàu xe, nớc giải khát, bánh kẹo, hoa quả

* Rèn kỹ năng: Rèn kỹ năng giao tiếp thoả thuận khả năng giao tiếp nhập vai chơi

-TCVĐ: Bỏnh

xe quay

- Chơi tự chon

với đồ chơi ngoài trời

HĐMĐ: Quan

sỏt trũ chuyện về biển hải đảo Việt Nam

- TCVĐ: ễ tụ và

chim sẻ

- Chơi tự chọn

Xếp hỡnh cỏc PTGT bằng sỏi hột hạt

Hoạt động tập thể:

Chơi lăn búng theo đường rớch rắc với lớp A1 và nộm búng vào rổ

- HĐMĐ:QS

đường hai chiều

- HĐMĐ: Trũ

chuyện về ngày 22/12

Hoạt động

Cho trẻ chơi “ Chi chi chành chành” “ Nu na nu nống” Vũng quay sụ cụ la

- RƯỜNG MẦM NON CỔ BIèn kỹ năng lau mặt, lau mồm

-Tổ chức chơi hoạt động góc

GDDSK:

- RƯỜNG MẦM NON CỔ BIèn kỹ năng chơi các trò chơi: lăn bóng, bật ô, ném bóng, đánh trống

Vệ sinhTrả trẻ

Vệ sinhTrả trẻ

Lao động tập thể: Lau dọn đồ

dùng đồ chơi trong và ngoài lớp

Trò chuyện với trẻ về ngày tết Noen

Vui văn nghệ

- Nêu gương cuối tuần

Thứ hai ngày 16 tháng 12 năm 2013

TÊN HĐ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ CÁCH TIẾN HÀNH LƯU Ý

*Bước 1.ổn định: Hát bài “ Chú bộ đội”

Đàm thoại với trẻ về nội dung bài hát

-

( đề tài)

( CS 87)

mình về chú bộ đội

- Trẻ biết vẽ những nét đặc trng về chú bộ

đội nh tóc ngắn, quần

áo màu xanh…

2 Kĩ năng

- Luyện kĩ năng tô

màu nền

- Trẻ biết nhận xét về bức tranh theo gợi ý của cô : Bố cục, màu sắc, nội dung tranh…

3 Giáo dục

- Trẻ yêu thích học vẽ

- Trẻ biết yêu quí, biết

ơn các chú bộ đội

Biết giữ gỡn sản phẩm của mỡnh và của bạn

4.NDTH :

GD kỹ năng sống

mẫu + Chú bộ

đội đang

đứng gác

+ Tranh chú hảI quân trên biển

+ Tranh chú bộ đội

đang trồng cây

- Băng nhạc cỏc bài hỏt về chỳ bộ đội

* Chuẩn

bị của trẻ

- Hộp màu sỏp, vở vẽ

* Bước 2:Nội dung:

a Quan sát tranh và đàm thoại:

* Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu cô đã chuẩn bị và cho trẻ nêu nhận xét của mình

- Tranh 1: Chú bộ đội đang đứng gác

+ Cho trẻ nhận xét về nội dung bức tranh: T thế

đứng gác của chú bộ đội, trang phục…

- Tranh 2: Tranh chú bộ đội đang trồng cây.

+ Cho trẻ nhận xét về màu sắc của tranh: Màu nền trời, nền đất, màu của lá cây xen lẫn với màu áo của chú bộ đội…

- Tranh 3: Tranh chú hải quân trên biển

+ Cho trẻ nhận xét về bố cục, luật xa gần…

b Đàm thoại để biết ý tởng của trẻ

- Con định vẽ chú bộ đội đang làm gì?

- Con sẽ vẽ nh thế nào?

- Cô gợi ý theo ý tởng của trẻ

b Trẻ thực hiện:

- Khi trẻ làm cô quan sát giúp đỡ những trẻ yếu

* Nhận xột sản phẩm ( Đỏnh giỏ chỉ số 87)

- Trẻ nhận xột bài bạn

- Trẻ tự giới thiệu bài của mỡnh Cụ nhận xột

* Bước 3:Kết thỳc: Cho trẻ đọc bài thơ “ Chỳ

giải phúng quõn” cất dọn đồ ding

-Thứ ba ngày 17 thỏng 12 năm 2013 TấN HĐ MỤC ĐÍCH YấU CẦU CHUẨN BỊ CÁCH TIẾN HÀNH LƯU í Thể dục Nộm trỳng 1.Kiến thức : - Trẻ biết đứng chõn * Chuẩn bị của cụ * Bước 1:ổn định, giới thiệu bài: - Cho trẻ hỏt bài “ Em thớch làm chỳ bộ đội”

-đích đứng

TC :Cáo và thỏ

( Tiết 1)

( CS 47)

trước chân sau, co tay nhằm thẳng đích và ném

2.Kỹ năng:

- Trẻ biết ném đúng

kĩ thuật

- Trẻ nắm được luật chơi

3 Thái độ :

Trẻ yêu thích và hứng thú tham gia tập luyện

4 NDTH:

GD kỹ năng sống

Đích thẳng đứng

- Bao cát

- Sắc xô

- Đàn ghi nhạc bài hát “ Em thích làm chú bộ đội, vai chú mang súng, cháu

thương chú

bộ đội”

* Chuẩn

bị của trẻ

- Tâm thế vui vẻ thoải mái, trẻ gọn gàng

*Bước 2: Nội dung chính a,Khởi động:

- Đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân

- Về 4 hàng dọc

b,Trọng động:

*BTPTC:

-Tay: Đưa trước lên cao

- Chân: Khuỵu gối

- Bụng:Cúi gập người về trước

- Bật: Tại chỗ

*Vận động cơ bản: ( Đánh giá CS 47)

- Cô giới thiệu vận động,

- Làm mẫu 2 lần( lần 2 phân tích vận động: Cô đứng chân trước chân sau, Tay cầm bao cát đưa ra trước khi có hiệu lệnh cô đưa tay từ trước ra sau lên cao và ném trúng đích thẳng đứng)

- Cho 2 trẻ lên làm mẫu và NX, sửa sai

- Cả lớp lần lượt thực hiện

C Trò chơi: “Kéo co”

- Cho trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi

- Chơi 3-4 lần

*Hồi tĩnh:

- Trẻ về 4 hàng đi lại hít thở nhẹ nhàng một hai vòng quanh sân tập

*Bước 3:Kết thúc:Cô NX giờ học.

-Thứ tư ngày 18 tháng 12 năm 2013 TÊN HĐ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ CÁCH TIẾN HÀNH LƯU Ý LQVT Trẻ nhận biết 1- Kiến thức: - Trẻ nhận biết mối *Chuẩn bị của cô 1.ổn định:Cho trẻ hát “RƯỜNG MẦM NON CỔ BIềnh… ràng” 2 Nội dung chính :

-mối quan hệ về

số lượng trong

phạm vi 7 T¹o

nhãm cã sè

l-îng lµ 7

quan hệ về số lượng trong phạm vi 7, quan

hệ giữa 2 số tự nhiên , quan hệ vị trí giữa 2

số tự nhiên –

- Tạo nhóm có số lượng 7, nhận biết các công cụ sản phẩm của các nghề,

2- Kỹ năng:

- Luyện kỹ năng đếm , thêm bớt tạo nhóm có số lượng 7

3- Thái độ:

- Trẻ hào hứng tích cực tham gia vào hoạt động, có nề nếp học tập

4 ND Tích hợp: GD

kỹ năng sống

- Một số nhóm đồ dùng về công cụ sản phẩm các nghề đặc biệt là nghề nông

có số lượng từ

1-7 đặt xung quanh lớp

- Bộ chữ số của cô từ 1-7

- Tranh vẽ

về các ngôi nhà có chấm tròn 5,6,7

- Sắc xô

*Chuẩn bị của trẻ

- Mỗi trẻ 7 cái quần, 7 cái áo Một bộ thẻ

số từ 1-7

* Luyện đếm đến 7, ôn nhận biết số lượng và chữ

số trong phạm vi 7

*: Cô giới thiệu tổ chức hội chợ triển làm các sản

phẩm của các nghề

- Có mấy gian hàng, đánh số như thế nào?

- Trưng bày sản phẩm của ngành nghề nào?

- Cho trẻ vừa đi vừa hát , khi cô nói sản phẩm của nghề nào trẻ có thẻ sản phẩm nghề đó có số tương ứng bằng số trên gian hàng thì mang tới

- VD: Gian hàng sản phẩm nghề may 6, Trẻ có 6 cái áo mang lên

- Kiểm tra: Những sản phẩm nào có số lượng 7, ít hơn 7, đếm và gắn số tương ứng

* So sánh thêm bớt trong phạm vi 6

- Mọi người đến dự triển lãm còn được tặng quà

đó là quần áo

- Cho trẻ đếm số quần và số áo gắn thẻ số tương ứng

- Cho trẻ so sánh nhận xét về nhóm quần và nhóm

áo, số nào nhiều hơn, số nào ít hơn

- Cô gợi ý cho trẻ nhận xét nêu mối quan hệ giữa 2 chữ số tự nhiên và vị trí của 2 số tự nhiên

- Cô chính xác hoá lại kết quả , nhóm nào nhiều hơn biểu thị bằng số lớn hơn và ngược lại Số lớn hơn đứng phía sau Số nhỏ hơn đứng phía trước

- Cho trẻ thêm bớt tạo sự bằng nhau

* Cho trẻ so sánh số lượng 2 nhóm hơn kém nhau

2 đối tượng

- Cho trẻ bớt 2 đối tượng từ 1 trong 2 nhóm ->

đếm số lượng nhóm còn lại , nhận xét kết quả và thay chữ số thích hợp

- Cho trẻ so sánh số lượng 2 nhóm hơn kém nhau

-bao nhiờu và tạo sự bằng nhau cả 2 cỏch -> Nhận xột kết quả

- Cụ chớnh xỏc hoỏ lại kết quả và nờu nguyờn tắc tạo sự bằng nhau

* Cụ chho trẻ bớt dần đồ dựng ở từng nhúm sau mỗi lần bớt cho trẻ đếm số lượng cũn lại và nhận xột kết quả

* Luyện tập

- Cho trẻ tỡm đồ dựng trong lớp cú số lượng nhiếu hơn, ớt hơn một số cho trước trong phạm vi 7 VD; Nhiều hơn 5 là 2 , ớt hơn 7 là 1

- Cho trẻ xếp cỏc số tự nhiờn thành một dóy từ 1-7 tỡm số đứng trước hoặc số đứng sau một số cho trước

- Cho trẻ tỡm xung quanh lớp những đồ vật cú số lượng ớt hơn 7 và tạo sự bằng nhau

- Chơi trũ chơi “ Tỡm số nhà”

* Bước 3.Kết thỳc: Nhận xột giờ học

-Văn học Thơ: Chỳ bộ đội hành quõn trong mưa ( Vũ Thuỳ H-ơng) ( Trẻ chưa biết) 1- Kiến thức: - Trẻ thuộc và hiểu nội dung bài thơ, biết đọc diễn cảm theo nhịp thơ - Trẻ hiểu đợc nỗi gian nan vất vả của chú bộ đội 2- Kỹ năng: - Trẻ biết thể hiện tình cảm khi đọc thơ biết đọc rõ ràng lu loát , biết đọc to, nhỏ, theo yêu cầu của cô 3- Thái độ: - Giáo dục trẻ lòng biết ơn và kính trọng *Đồ dựng của cụ - Tranh minh hoạ - Đàn ghi nhạc bài “ Chỳ bộ đội và cưn mưa, em thớch làm chỳ bộ đội” -Giấy vẽ, bút màu *Đồ dựng * Bớc 1: Ổn định lớp: - Cho trẻ hát và vận động bài: “ Làm chú bộ đội” - Cho trẻ xem tranh vẽ về chú bộ đội - Tranh vẽ về ai? Chú bộ đội dang làm gì? * Bớc 2:Nội dung chớnh *Dạy trẻ đọc thơ - Cô giới thiệu tên bài thơ tên tác giả - Cô đọc diễn cảm cho trẻ nghe 1 lần - Lần 2 cô dùng tranh minh hoạ *Đàm thoại trích dẫn - Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? Của tác giả nào? - Bài thơ nói về ai? +Trong bài thơ có nhắc đến chú bộ đội đang làm gì? - Các chú bộ đội hành quân vào lúc thời tiết nh thế

-các chú bộ đội của trẻ

- Tõm thế trẻ vui vẻ thoải mỏi, trẻ gọn gàng

nào?

- Tại sao ma các chú không nghỉ mà vẫn đi?, Đi để làm gì?

- Mặc dù trời ma rất to nhng các chú bộ đội vẫn đi

nh thế nào?

+ Các chú bộ đội ra trận vất vả nh thế nào?

- Đọc chậm lời bài thơ

- Cô giải thích từ “ Vất vả, Long lanh sao đỏ,nh ngọn đèn nhỏ”

- Các con có yêu thơng chú bộ đội không? Lớn lên bạn nào thích làm chú bộ đội nào?

* Giáo dục:Các chú bộ đội chiến đấu để bảo vệ tổ quốc công việc của các chú rất vất vả nhng các chú không ngại khó khăn vẫn hành quân ra mặt trận

đánh giặc để bảo vệ tổ quốc, bảo vệ nhân dân vậy chúng ta phải luôn ghi nhớ công ơn của các chú bộ

đội

*Dạy trẻ đọc thơ

- Cô đọc cùng cả lớp 3-4 lần

- Tổ, nhóm đọc thơ bằng nhiều hình thức, nối tíêp,

đối đáp

- Cho trẻ đọc cá nhân

*Bớc 3: Kết thỳc : Cho trẻ vẽ về chú bộ đội

-Thứ năm ngày 19 thỏng 12 năm 2013 TấN HĐ MỤC ĐÍCH YấU CẦU CHUẨN BỊ CÁCH TIẾN HÀNH LƯU í LQCC: Trũ chơi với chữ cỏi :i ,t,c 1.Kiến thức: - RƯỜNG MẦM NON CỔ BIốn luyện khả năng nhận biết và phỏt õm * Chuẩn bị của cụ -Lụ tụ hỡnh * Bước1: ổn định-gõy hứng thỳ: - Cho trẻ hỏt bài : ‘’Bạn ơi cú biết khụng" - Đàm thoại về bài hỏt

-( CS 52) chớnh xỏc nhúm chữ

cỏi "i,t,c" in thường,

qua trũ chơi “ Thi xem đội nào nhanh.” ,tụ nối chữ , gạch chõn chữ

2 Kỹ năng:

- Trẻ nhận biết và phỏt õm chớnh xỏc nhúm chữ

" i,t,c"

- Trẻ cú kỹ năng chơi cỏc trũ chơi củng cố chữ cỏi

3.Thỏi độ:

- Trẻ tham gia tớch cực hứng thỳ

4 NDTH;

- GD kỹ năng sống

- GD an toàn giao thụng

ảnh cỏc PTGT cú từ chứa chữ cỏi i ,t ,c

* Chuẩn bị của trẻ

-Mỗi trẻ một bài tập cho trẻ nối chữ cỏi , i ,t ,c

* Bước 2:Nội dung chớnh ( Đỏnh giỏ CS 52)

A.Cụ giới thiệu nhúm chữ sẽ ụn.

- Cụ gắn lần lượt cỏc chữ cỏi"i,t,c" lờn bảng cho

trẻ đọc và phỏt õm:

VD: Giờ trước cụ đó cho cỏc con làm quen chữ gỡ đõy?

- Cụ giới thiệu nhúm chữ sẽ ụn

B.Tổ chức cho trẻ chơi cỏc trũ chơi củng cố chữ cỏi

* TC1: " Gạch chõn chữ cỏi "

- Cho trẻ tỡm cỏc chữ cỏi i ,t ,c ,trong cỏc băng từ

và gạch chõn dưới hỡnh thức 3 tổ thi xem tổ nào tỡm và gạch đươc nhiều chữ nhất

-TC2 : Cho trẻ nối cỏc chư cỏi i ,t ,c trong từ với chữ cỏi in đậm trong ụ , hỡnh thức về nhúm

- TC3 : Cho trẻ tỡm lụ tụ cỏc PTGT cú chứa chữ

i , t ,c gắn lờn bảng ,hỡnh thức 3 tổ

* Bước 3: Kết thỳc: Nhận xột giờ học

-

-KPXH: Tỡm hiểu về chỳ bộ đội ( CS 112) 1.Kiến thức: - Trẻ biết tờn gọi, một số đặc điểm đặc trưng của chỳ bộ đội hành quõn và chỳ hải quõn - Biết được cụng việc nhiệm vụ của cỏc chỳ

* Chuẩn bị của cụ - Tranh chú bộ đội đang hành quân, chú bộ đội thông tin, chú bộ đội 1.ổn định :Hỏt bài " RƯỜNG MẦM NON CỔ BIước đốn dưới trăng" - Đàm thoại về nội dung bài hỏt 2.Nội dung: (Đỏnh giỏ chỉ số 112) *Khỏm phỏ về chỳ bộ đội. a Quan sát và đàm thoại: - Cô đa tranh về chú bộ đội cho trẻ quan sát và nhận xét: + Bức tranh vẽ gì? + Các chú bộ đội đang làm gì?

-2 Kỹ năng:

- Trẻ trả lời được cõu

hỏi của cụ

- Trẻ biết quan sỏt , so

sỏnh, NX những đặc

điểm giống và khỏc

nhau giữa chỳ hải

quõn và chỳ bộ đội

3 Thỏi độ

- Hứng thỳ tham gia

hoạt động

4 NDTH:

GD kỹ năng sống.và

bảo vệ mụi trường

biển

hải quân…

hoặc Cỏc sidle quay cảnh chỳ bộ đội đang hành quõn, chỳ bộ đội đang tập luyện Tranh

vẽ trang phục của cỏc chỳ bộ đội

- Tranh vẽ cụng việc của cỏc chỳ

- Đàn

- Giấy, bỳt sỏp

- Tranh lụ

tụ một số

đồ dựng của chỳ bộ đội

* Chuẩn bị của trẻ

Tõm thế vui vẻ thoải mỏi, trẻ gọn gàng

+ Công việc của các chú bộ đội là làm những công việc gì?

+Trang phục ( quân phục) của các chú bộ đội nh thế nào?

- Cô giới thiệu cho trẻ biết đợc ý nghĩa của ngày 22/12 – Ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam

c Mở rộng: Cô cho trẻ xem thêm 1 số tranh về bộ

đội thông tin, …

=>* GD : Cỏc chỳ bộ đội cú mặt ở khắp nơi trờn

mọi miền tổ quốc từ vựng sõu biờn giới, dự ở bất

cứ nơi nào cỏc chỳ cũng luụn sẵn sàng chiến đấu

để bảo vệ tổ quốc

- Giáo dục trẻ phải biết ơn, yêu quí các chú bộ đội

d Luyện tập

* TC1: Đội nào tài nhất

- Cách chơi: Chia trẻ làm 2 đội cùng thi đua xem

đội nào hát đợc nhiều bài hát hay về chú bộ đội nhất

- Luật chơi: Đội nào lắc xắc xô trớc đội đó sẽ giành quyền trả lời trớc

* TC2: Chọn đồ dùng

- Cho trẻ kể về chỳ bộ đội theo sự hiểu biết của trẻ

- Cô chia trẻ thành 3 đội thi đua lên chọn đồ dùng của các chú bộ đội rồi gắn lên bảng

- Luật chơi: Trò chơi chơi theo luật tiếp sức, đội nào nhanh hơn sẽ chiến thắng

* Bước 3: Kết thỳc : Nhận xột giờ học

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

-Thứ sáu ngày 20 tháng 12 năm 2013

TÊN HĐ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ CÁCH TIẾN HÀNH LƯU Ý

2- Kỹ năng:

* Đồ dùng của cô:

- Hình ảnh

về các nghề

* Bước 1: Ổn định-gây hứng thú:

- Cô cho trẻ chơi trò chơi luyện thanh

* Bước 2:Nội dung chính:

* Dạy VĐ múa" Chiến sĩ tí hon

- Cho trẻ nghe nhạc đoán tên bài hát và cho trẻ hát

- - - -

-"Uớc mơ chiến

sĩ"

- Trẻ hỏt rừ lời, hỏt đỳng giai điệu bài hỏt,cú kỹ năng vận động theo tiết tấu phối hợp

3- Thỏi độ:

- Trẻ hứng thỳ tham gia hoạt động và lắng nghe cụ hỏt

- Cú ý thức học ngoan

4 Nội dung tớch hợp.

- GD kỹ năng sống

- Ghi nhạc hỏt bài:

"

Chiến sĩ tớ hon" và

"

ước mơ chiến sĩ"

* Đồ dựng của trẻ :

- Trang phục gọn gàng, nơ đeo tay

lại 2 lần

- Cụ VĐ mẫu lần 1 theo nhạc- khụng phõn tớch

- Lần 2 ( phõn tớch- khụng nhạc)

- Lần 3: Khỏi quỏt lại( Theo nhạc)

- Cụ dạy trẻ VĐ ( Quan sỏt và sửa sai)

- Thi đua giữa nhúm, ban nhạc, cỏ nhõn

* Nghe hỏt: "Uớc mơ chiến sĩ"

+ Cụ hỏt lần 1: Hỏi tờn bài hỏt, tỏc giả, giới thiệu

về nội dung bài hỏt

+ lần 2: Hai cụ hỏt mỳa kết hợp+ Lần 3: Cho trẻ nghe băng nhạc cú lời bài hỏt và đứng mỳa cựng cụ

* Bước 3: Kết thỳc: Trẻ nhẹ nhàng ra ngoài

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

-Thứ bảy ngày 21 thỏng 12 năm 2013

TấN HĐ MỤC ĐÍCH YấU CẦU CHUẨN BỊ CÁCH TIẾN HÀNH LƯU í

- Trẻ biết vẽ những

* Chuẩn

bị của cụ

- Tranh mẫu+ Chú bộ

*Bước 1.ổn định: Hỏt bài “ Chỳ bộ đội”

Đàm thoại với trẻ về nội dung bài hỏt

* Bước 2:Nội dung:

a Quan sát tranh và đàm thoại:

* Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu cô đã chuẩn bị và

- - -

3 Giáo dục

- Trẻ yêu thích học vẽ

- Trẻ biết yêu quí, biết

ơn các chú bộ đội

Biết giữ gỡn sản phẩmcủa mỡnh và của bạn

+ Tranh chú bộ đội

đang trồng cây

- Băng nhạc cỏc bài hỏt về chỳ bộ đội

* Chuẩn

bị của trẻ

- Hộp màu sỏp, vở vẽ

cho trẻ nêu nhận xét của mình

- Tranh 1: Chú bộ đội đang đứng gác

+ Cho trẻ nhận xét về nội dung bức tranh: T thế

đứng gác của chú bộ đội, trang phục…

- Tranh 2: Tranh chú bộ đội đang trồng cây.

+ Cho trẻ nhận xét về màu sắc của tranh: Màu nền trời, nền đất, màu của lá cây xen lẫn với màu áo của chú bộ đội…

- Tranh 3: Tranh chú hải quân trên biển

+ Cho trẻ nhận xét về bố cục, luật xa gần…

b Đàm thoại để biết ý tởng của trẻ

- Con định vẽ chú bộ đội đang làm gì?

* Nhận xột sản phẩm- Trẻ nhận xột bài bạn

- Trẻ tự giới thiệu bài của mỡnh Cụ nhận xột

* Bước 3:Kết thỳc: Cho trẻ đọc bài thơ “ Chỳ

giải phúng quõn” cất dọn đồ ding

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

KẾ HOẠCH TUẦN II: Một số phương tiện giao thụng

( Thực hiện từ 23/12-> 28/12/2013)

Giỏo viờn thực hiện:Trần thị Mơ

TT Hoạt động Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sỏu Thứ bảy

1 Đún trẻ *Cụ 1 Đún trẻ vào lớp, trao đổi nhanh với phụ huynh tỡnh hỡnh của trẻ Nhắc trẻ cất đồ dựng cỏ nhõn vào

Thể dục

buổi sỏng

đỳng ngăn tủ

* Cụ 2 :Đún trẻ hướng trẻ vào cỏc gúc chơi trẻ thớch

* Cụ 3 ;Quản trẻ, bao quỏt trẻ chơi Tập thể dục sỏng theo nhạc chung của trường :Bài “Em đi qua ngó tư đường phố ”

+ Khởi động: Cho trẻ đi theo vũng trũn, kết hợp cỏc kiểu chõn rồi đứng vào đỳng chỗ thể dục theo đội

hỡnh hàng dọc

+ BTTD: - Hụ hấp: Làm mỏy bay.

- Tay:đưa 2 tay ra trước lờn cao

- Chõn: đưa trước khuỵu gối

- Bụng: Nghiờng phải, nghiờng trỏi

- Bật: Bật chụm tỏch chõn ( tập cựng gậy theo nhạc)

Trũ chuyện - Trũ chuyện về những PTGT của gia đỡnh và cỏc PTGT cú ở địa phương mỡnh

2 Hoạt động

học

Tạo hỡnh:

Vẽ PTGT đường hàng khụng

(Đề tài)

Thể dục

-Nộm trỳng đớch thẳng đứng

TC : Cỏo và thỏ

( Tiết 2)

( CS 47)

Toỏn:

Tỏch gộp 7 đối tượng thành 2 phần

Văn học:(Chiều)

Truyện “ Qua đường”

( Trẻ đó biết)

( CS 76)

.LQCC:

ễn luyện chữ cỏi " u,ư,i,t,c "

KPXH ( chiều)

Tỡm hiểu một sốphương tiện giao thụng phổ biến

( CS 115)

Âm nhạc:

NDTT: Vỗ tay theo TTC

bài “ Nhớ lời

cụ dạy ”

- Nghe: Em đi qua ngó tư đườngphố

Tạo hỡnh :

Gấp và dỏn mỏy bay

4 Hoạt động

gúc

* Góc xây dựng - Xếp ô tô , tàu hoả , nhà ga, sân bay, ngã t đờng phố.

*Gúc nghệ thuật: - Tạo hỡnh: Tụ vẽ, gấp, cắt, xộ dỏn, làm ĐC về cỏc PTGT ( CS 07)

- Âm nhạc: Hỏt mỳa ,vận động cỏc bài về PTGT và LLGT mà trẻ thớch.

*Gúc đúng vai: Đúng vai chỳ CSGT, Gia đỡnh, Bỏn hàng:.( CS 51)

*Góc khám phá: - Đo thể tích, dung tích bằng bát( hoặc cốc)

* Gúc trọng tõm : Góc học tập - sách: * Tô , vẽ, đồ, đếm thêm bớt phân chia, nhóm PTGT có số lợng

trong phạm vi 8

- Phõn loại cỏc PTGT loại một đối tượng khụng cựng nhúm ( CS 115)

- Chơi lô tô, đô minô, về các PTGT, chơi bàn cờ

- Dùng chun tạo thành các PTGT

- Phân loại các PTGT , xếp các PTGT theo nơi hoạt động Làm bài tập trên giấy, đánh dấu đúng sai.

- Viết tên loại xe , biển số xe của gia đình Đánh dấu những đồ dùng nguy hiểm đối với trẻ Đánh dấu những nơi vui chơi an toàn , không an toàn với trẻ

- Trang trí số 8 Lập bảng đồ dùng, phơng tịên của gia đình Chuẩn bị số 8 rỗng đợc phô tô trên giấy A4

- Làm các bài tập trên giấy về chữ cái, xem tranh ảnh sách , kể chuyện theo tranh , làm sách về các PTGT

-Thực hiện các bài tập tô nối, bù chữ còn thiếu, ghép từ theo mẫu, tô màu chữ cái

* Rốn kỹ năng: RƯỜNG MẦM NON CỔ BIốn kỹ năng sử dụng đồ dựng đồ chơi trong gúc chơi, biết thực hiện yờu cầu nhiệm vụ

của bài tập

3 Hoạt động

ngoaỡ trời

- HĐMĐ:Trũ chuyện về một

số PTGT trờn biển

-TCVĐ: Bỏnh

xe quay :

- Chơi tự chọn:Chơi Gấp mỏy bay, vẽ phấn cỏc PTGT : xếp hỡnh cỏc PTGT bằngchun

- HĐMĐ:QS đường hai chiều

– TCVĐ:

Người tài xế giỏi

- Chơi tự chọn:

- Làm thuyền bằng lỏ cõy, giấy chơi thả thuyền,

Hoạt động tập

Hỏt giao lưu với lớp A2TC: ụ tụ và chim sẻ

- Chơi tự chọn: Chơi với, giấy chơithả thuyền, phi mỏy bay

-HĐMĐ: Giải cõu đố về cỏc loại PTGT

-TCVĐ: Dung dăng dung dẻ

- Chơi tự chọn:

Làm ụ tụ, gấp mỏy bay bằng giấy, xếp sỏi cỏcPTGT

- HĐMĐ:QS chiếc xe mỏy,

-TCVĐ: ụtụ về bến

- Chơi tự chọn:

Chơi với lỏ cõy,Gấp thuyềnmỏy bay, Xếp hỡnh cỏc PTGT

- HĐMĐ:QS cỏc PTGT chạytrờn đường

TCVĐ:Người tài xế giỏi

- Chơi tự chọn:Chơi xếp hỡnh cỏc PTGT bằngsỏi hột hạt, vẽ phấn cỏc PTGT

5 Hoạt động

chiều - Vận động sau ngủ dạy: Cho trẻ chơi “ Chi chi chành chành” “ Nu na nu nống”

- RƯỜNG MẦM NON CỔ BIốn trẻ cỏch rửa tay bằng xà phũng

- Hướng dẫn

và thực hành giao thụng

Vệ sinhTrả trẻ

Vệ sinhTrả trẻ

.Bự bài cho trẻ

(Giải cõu đố vềPTGT)

- Nờu gương cuối tuần

Thứ hai ngày 23 tháng 12 năm 2013

TÊN HĐ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ CÁCH TIẾN HÀNH LƯU Ý

- Trẻ biết có nhiều loại máy bay.khác nhau

-Tranh mẫu-Vở vẽ, bútchì màu

- Đài, băngnhạc ghi bài hát: Về

* Bước 1:ổn định-gây hứng thú:

- Hát bài “ Anh phi công”

- Đàm thoại về bài hát

* Bước 2 Nội dung:

*Quan sát tranh - Đàm thoại :

- Các con có nhận xét gì về tranh này?

- Có những loại máy bay nào? Nó được gọi là máy

- - - - - -

-2 Kỹ năng:

- Trẻ vẽ máy bay bằng các nét cong, thẳng xiên… để tạo

ra những chiếc máy bay có nhiều hình dáng khác nhau

- Biết phối hợp màu sấc hài hoà, sắp sếp

bố cục hợp lý, có sáng tạo

các PTGT bay gì? Màu sắc của nó ntn ?

- Hình dáng của những chiếc máy bay này ra sao?

- Những chiếc máy bay ở thấp có gì khác so với những chiếc máy bay ở trên cao?

+ Còn bức tranh này con có nhận xét gì?

- Ai có nhận xét khác?

* Hỏi ý tưởng của trẻ:

- Con sẽ vẽ loại máy bay nào? Ngoài máy bay con định vẽ PT nào khác nữa ?

- Con định vẽ thêm gì nữa ?Con sẽ vẽ như thế nào

để chiếc máy bay của con không va chạm vào nhau?

- Bao cát

- Sắc xô

- Đàn ghi nhạc bài hát “ Em

* Bước 1:ổn định, giới thiệu bài:

- Cho trẻ hát bài “ Em thích làm chú bộ đội”

*Bước 2: Nội dung chính a,Khởi động:

-Đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân,về 4 hàng dọc

b,Trọng động: *BTPTC:

-Tay: Đưa trước lên cao

- Chân: Khuỵu gối

- Bụng:Cúi gập người về trước

- - - - - - - -

-chơi

3 Thỏi độ :

Trẻ yờu thớch và hứngthỳ tham gia tập luyện

4 NDTH:

GD kỹ năng sống

thớch làm chỳ bộ đội,vai chỳ mang sỳng,chỏu

- Bật: Tại chỗ

*Vận động cơ bản ( Đỏnh giỏ CS 47)

- Cụ đưa bao cỏt ra hỏi trẻ bao cỏt để làm gỡ?

- Giờ học lần trước cụ đó dạy lớp mỡnh làm gỡ với bao cỏt?

- Gọi 1 trẻ lờn thực hiện cho cỏc bạn nhận xột

- Cụ làm mẫu 2 lần( lần 2 phõn tớch vận động: Cụ đứng chõn trước chõn sau, Tay cầm bao cỏt đưa ra trước khi cú hiệu lệnh cụ đưa tay từ trước ra sau lờn cao và nộm trỳng đớch thẳng đứng)

- Cho 2 trẻ lờn làm mẫu và NX, sửa sai

- Cả lớp lần lượt thực hiện

C Trũ chơi: “Kộo co”

- Cho trẻ nhắc lại luật chơi, cỏch chơi

-Thứ tư ngày 25 thỏng 12 năm 2013

TấN HĐ MỤC ĐÍCH YấU CẦU CHUẨN BỊ CÁCH TIẾN HÀNH LƯU í

- Trẻ nắm đợc một số cách chia và kết quả

của từng cách chia và cách gộp 2 nhóm

* Chuẩn bị của cô:

- Xa bàn bến

xe cỏc PTGTđường bộ

-Một số nhóm PTGT

có số lợng là

7, ít hơn 7 vàcác thẻ só t-

* Bước 1: ổn định: Gõy hứng thỳ

- Cho trẻ hỏt bài “ Bạn ơi cú biết khụng”

- Trũ chyện cựng trẻ về một số PTGT đường bộ

* Bước 2: Nội dung chớnh:

* Phần 1: Ôn luyện đếm trong phạm vi 7 thờm

bớt tạo nhúm cú 7 đối tượng.

-Tìm xung quanh lớp những nhóm đồ vật có số ợng 7 và ít hơn 7 là 2,3

l Cho trẻ so sánh thêm bớt tạo sự bằng nhau

- - - - - - - -

- Băng nhạc các bài hát

về chủ

điểm PTGT

“Bạn ơi cú biết

khụng,đường

em đi, em đi qua ngó tư đường phố,

cụ dạy bộ…”

- Tranh lô tô

vẽ các PTGTcó số lợng là 7 và các thẻ số từ 1-7, hai bảng

to cho trẻ chơi trò chơi: ‘Thử tài của bé”

* Chuẩn bị

của trẻ:

- Mỗi trẻ một( quyển sách) để sắp xếp cỏc PTGT về bến ( ụ tụ,xe đạp, xe mỏy ) có số lợng là 7,thẻ

số tử 1- 7, 2 thẻ số 7

- Cô làm tiếng cũi xe về cỏc PTGT trẻ bắt chiếc tiếng kờu cỏc PTGT với số lợng ít hơn 7 là 1,2 trẻ làm động tác cho đủ 7

* Phần 2: Dạy trẻ tách và gộp nhóm có 7 đối

t-ợng thành 2 phần

* Lần 1: Dạy trẻ tách và gộp nhóm có 7 thành 2

phần theo ý thích

- Gọi trẻ nêu cách chia;

+Ai có cách chia giống của bạn A thì giơ tay?

* Gộp:Cho trẻ đếm số ô tô trong từng bến

- Những bạn có cách chia một bến có 1 ô tô và một bến có 6 ô tô muốn có 7 ô tô phải làm thể nào

- Đếm xem có tất cả mấy ô tô?

- Vậy gộp một ô tô với 6 ô tô thì đợc mấy ô tô

* Cô khái quát :-Nếu tách một nhóm có 7 thành 2 nhóm thì có nhiều cách để tách mỗi cách tách có một kết quả

khác nhau nhng tất cả các cách mà các con làm

đều đúng

* Cô khái quát cách gộp

* Lần 2: Dạy trẻ tách và gộp nhóm có 7 theo yêu

cầu của cô

- Hãy xếp 7 xe máy thành 2 bến sao cho một bến

có 1 xe máy và một bến số xe máy còn lại

- Vậy 7 xe máy chia thành 2 bến mỗi bến có mấy

xe máy-> Tách nhóm có số lợng 6 thành 2 nhóm thì

- Gộp 2 nhóm thành 1 nhóm có 7 tất cả có 3 cách+ Gộp 1 với 6 ;+ Gộp 2 với 5; + Gộp 3 với 4

- Nếu tách một nhóm có 7 đối tợng thành 2 nhóm thì tất cả có mấy cách tách? Kết quả của từng cách ( gọi 2-3 trẻ)

- Luyện kỹ năng trả

* Chuẩn bị của cụ

Tranh minh hoạ

-Giọng kể

- Cõu hỏi đàm thoại

* Chuẩn bị của trẻ

- Tõm thế trẻvui vẻ thoải mỏi, trẻ gọn gàng

* Bước 1: ổn đinh-gõy hứng thỳ:

- Hỏt bài “ Em đi …đường phố”

- Khi đi qua ngó tư mọi người phải chỳ ý điều gỡ?

* Bước 2:Nội dung: ( Đỏnh giỏ chỉ số 76)

* Kể chuyện

- Cụ kể diễn cảm lần một + Hỏi trẻ trong chuyện cú những ai?

- Cụ kể lần 2 kết hợp tranh minh hoạ

* Đàm thoại , trớch dẫn:

- Trước khi đi mẹ dặn gỡ với hai chị em ?

- Trờn đường đi hai chị em nhỡn thấy gỡ?

- Hai chị em sang đường cú nhỡn tớn hiệu đốn khụng?

+ Điều gỡ xảy ra với hai chị em Mai?

- - - - - - - - - - - - -