Nhận xét được một số đặc điểm giống và khác nhau của một vài cây lương thực.. II.Mạng nội dung: III.Mạng hoạt động: 1 Biết yêu quí cô giáo, bạn bè, biết bảo vệ trường lớp sạch sẽ.BẠN
Trang 1KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN Chủ đề nhánh 3: Một số cây lương thực
Thời gian thực hiện: Từ 22/02 đến 26/02/2016
I.Yêu cầu:
Trẻ biết tên gọi, ích lợi và mô tả được một số đặc điểm rõ nét của một số loại cây lương thực
Nhận xét được một số đặc điểm giống và khác nhau của một vài cây lương thực
Phát triển óc quan sát và tính ham hiểu biết
Có một số kỹ năng, thói quen tốt trong ăn uống Biết yêu quý người nông dân
II.Mạng nội dung:
III.Mạng hoạt động:
1
Biết yêu quí cô giáo, bạn bè, biết bảo
vệ trường lớp sạch sẽ.BẠN BIẾT GÌ BẠN BIẾT GÌ BẠN BIẾT GÌ
Tên gọi của một số loại cây lương thực: lúa, khoai, mì, bắp,
- Trẻ quan sát so sánh
nhận xét những đặc
điểm của một số cây
lương thực
Cách bảo quản: Để nơi khô ráo, đóng gói,
Cách chế biến
Cách chăm sóc và bảo vệ cây
MỘT SỐ LOẠI CÂY LƯƠNG THỰC
Trang 2KẾ HOẠCH TUẦN 24
PHÁT TRIỂN THẨM
MỸ
-Tạo hình: Nặn củ, quả
-Âm nhạc:
Dạy hát: Lá xanh
Nghe hát: Hạt gạo làng ta
PHÁT TRIỂN NGÔN
NGỮ
- Đàm thoại về một số loại cây lương thực
Truyện “ Sự tích dây khoai lang”
PHÁT TRIỀN THỂ
CHẤT
-Bài tập thể dục phát triển chung
- Bài thể dục: Đi trên vạch kẻ thẳng trên sàn
PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
- Khám phá xã hội:
Quan sát so sánh 2 loại cây
- Toán:
Ôn nhận biết hình tròn, hình
vuông, hình tam giác, hình chữ
nhật
PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM
XÃ HỘI
- Trò chơi phân vai: gia đình, bán hàng, bác sĩ
- Trò chơi xây dựng: Xây công viên
MỘT SỐ LOẠI CÂY LƯƠNG THỰC
Trang 3Chủ đề nhánh 3: Một số cây lương thực
Thời gian thực hiện: Từ 22/02 đến 26/02/2016
Tuần/thứ
Thứ hai 22/ 2/2016
Thứ ba 23/ 2/2016
Thứ tư 24/ 2/2016
Thứ năm 25/ 2/2016
Thứ sáu 26/ 2/2016
ĐÓN
TRẺ
- Đón trẻ vào lớp
- Trò chuyện về một số loại cây lương thực
- Điểm danh
THỂ
DỤC
SÁNG
-Hô hấp: “Gà gáy” (3-4 lần)
-Tay vai:” Gà vỗ cánh” (4-5 lần)
-Bụng: “Gà mổ thóc” (3-4 lần)
-Chân: “Gà bới đất tìm giun” (3-4 lần)
DẠO
CHƠI
NGOÀI
TRỜI
Quan sát: Xem các tranh ảnh trò chuyện về một số loại cây lương thực, ngày 8/3 Trò chơi: chi chi chành chành, bóng bay
Chơi tự do: cháu tự do chơi, cô gợi ý trẻ vẽ, hát, đọc thơ, chơi với đồ chơi ngoài trời
HOẠT
ĐỘNG
HỌC
Phát triển thể
chất
Đi trên vạch
kẻ thẳng trên
sàn
Phát triển
thẩm mỹ
DH: Lá xanh
NH: Hạt gạo
làng ta
TCÂN: Ai
nhanh hơn
Phát triển ngôn ngữ
Truyện : Sự tích dây khoai lang
Phát triển thẫm mỹ
Nặn một số
củ, quả
Phát triển nhận thức
Ôn nhận biết hình tròn hình vuông hình tam giác hình chữ nhật
Phát triển nhận thức
Quan sát so sánh 2 loại cây
HOẠT
ĐỘNG
GÓC.
-Góc phân vai: bán hàng, gia đình, bác sĩ
-Góc xây dựng: Xây công viên
-Góc học tập - sách: cắt dán làm sách tranh, cây nào quả nấy,…
-Góc tạo hình: Vẽ và tô màu rau củ quả, cây lương thực
-Góc nghệ thuật: Hát những bài cháu thuộc, những bài hát trong chủ điểm
-Góc thiên thiên: Chăm sóc cây
HOẠT
ĐỘNG
CHIỀU
-Ôn bài phát
triển thể chất
- Ôn bài hát: Lá
xanh
Ôn: Truyện sự tích dây khoai lang
Ôn: Nặn một số củ, quả
Ôn nhận biết hình tròn hình vuông hình tam giác hình chữ nhật
TRẢ
TRẺ - Trẻ vệ sinh cá nhân. - Tổ chức nhận xét nêu gương
Trang 4- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân và trả trẻ.
HOẠT ĐỘNG GÓC
Thời gian thực hiện: Từ 22/02 đến 26/02/2016
GÓC PHÂN
VAI
- Bán hàng
- Gia đình
- Bác sĩ
- Cháu đóng vai người bán trái cây, đúng theo sự miêu tả của người mua
- Cháu biết thể hiện vai từng thành viên trong gia đình:
ba, mẹ, con
- Cháu biết thể
hi n vai bác sĩ, ện vai bác sĩ,
y tá Bác sĩ ân cần khám b nh ện vai bác sĩ, cho b nh nhân, ện vai bác sĩ,
y tá biết phát thuốc, b n ện vai bác sĩ, nhân biết phối hợp với bác sĩ
- M t số ột số
loại quả bằng
mủ thật hoặc tranh ảnh một số quả,bằng nhựa, rổ
- Đồ dùng nấu
ăn, thực phẩm, giỏ xách, tiền
- Đồ khám bác sĩ
-Tổ chức thành quầy bán trái cây Chọn
1 cháu làm người bán trái cây, cháu khác làm người mua Người mua khi đến mua không được nói tên loại quảmà phải tả lại nét đặc trưng của quả đó
-Cháu thể hiện được vai thành viên trong gia đình, biết sắp xếp đồ dùng ngăn nắp, gọn gàng, biết nấu ăn, biết đi cửa hàng mua hoa, quả về trang trí nhà cửa
- Cháu biết thể hi n vai bác sĩ và b nh ện vai bác sĩ, ện vai bác sĩ, nhân khi khám và chữa b nh.ện vai bác sĩ,
GÓC XÂY
DỰNG
“ Xây công
viên”.
- Sử dụng các loại đồ chơi, phối hợp công trình hợp lý
- Chăm chỉ đoàn kết để hoàn thành vai chơi
- Đồ chơi xây dựng: Hàng rào, cây xanh, băng đá, cổng, thùng rác…
- Cô tạo tình huống để trẻ nói lên hiểu biết về công viên , giúp trẻ nói đủ ý, đủ từ
- Xây gì trước? xây gì sau? bên trong xây gì? có những gì? sắp xếp như thế nào cho phù hợp? sử dụng đồ dùng nào?
GÓC HỌC
TẬP-SÁCH
Trẻ biết phân loại tranh theo từng loại riêng biệt
Chơi cờ đôminô
Tranh loâ tô các loại rau, cờ đôminô
Trẻ phân loại tranh theo từng nhóm và đếm và đặt chữ số tương ứng
Trẻ chơi cờ đôminô rau củ
Trang 5Trị chơi học
tập:
“ Chọn rau”
- Trẻ phân biệt được rau theo nhĩm
- Biết được rau chế biến dược nhiều mĩn ăn
- Giaĩ dục cháu
ăn rau
- Một sớ loại rau thật ( hoặc tranh lơ tơ) bao gồm các loại rau quen thuộc với trẻ: su hào, bắp cải, xà lách, rau muớng, dưa chuột, su su,…
- Cách chơi: Tuỳ vào đồ chơi đã chuẩn
bị, cơ cĩ thẩ cho trẻ chơi tạo nhĩm theo dấu hiệu sau: Rau màu đỏ ( xanh ), rau
ăn lá ( quả, củ ), Rau ăn sớng ( ăn chín, vừa ăn sớng, vừa nấu chín …)
GĨC NGHỆ
THUẬT
- Trẻ biết chọn màu đề tơ màu
để tơ các loại quả
- Biết nặn một sớ loại quả,biết biểu diễn văn ngh ện vai bác sĩ,
- Tranh vẽ sẵn
để tơ
- Giấy, bút chì màu để tơ
- Đất nặn
- Mũ
- Cơ nhắc nhở trẻ cầm bút bằng tay phải, bằng 3 ngĩn tay, ngồi đúng tư thế
- Trẻ biết chọn màu để tơ tranh đẹp, tơ khơng lan ra ngồi
- Trẻ biết sử dụng một sớ kỹ năng như lăn dọc, xoay trịn, ấn dẹp để nặn các loại rau
- Biết giới thi u chương trình và hát tớt.ện vai bác sĩ,
GĨCTHIÊN
NHIÊN
- Trẻ hiểu được cây tươi tốt nhờ vào sự chăm sóc của con người
- Cây xanh, chậu, bình tưới
- Cô hướng dẫn trẻ chăm sóc cây cảnh trong lớp
- Đong nước vào chai
TRỊ CHƠI CĨ LUẬT
Thời gian thực hiện: Từ 22/02 đến 26/02/2016
TRỊ CHƠI
DÂN GIAN
"
Chi chi
chành
chành”
Trẻ biết được
kỉ năng chơi luyện cho trẻ được cảm giác nhanh nhẹn ở trẻ
Bài đồng dao * Luật chơi: khi nào đọc đến chữ ộp thì nắm
tay vào bắt ngĩn tay cảu các bạn
* Cách chơi: Khoảng 3- 4 trẻ một nhĩm Một trẻ làm “ cái” xịe bàn tay ra Các trẻ khác đặt ngĩn tay trỏ vào lịng bàn tay trẻ làm cái” Trẻ làm “ cái” vừa gõ ngĩn tay vừa đọc theo lời bài hát:
Chi chi chành chành Cái đanh thổi lửa Con ngựa dứt cương
Ba vương ngũ đế Bắt dế đi tìm Con chim làm tổ
Ù à ù ập
Đến câu cuối cùng trẻ làm “cái” nắm tay vào
Trang 6để bắt các ngón tay của các bạn phải rút nhanh các ngón tay ra khỏi bàn tay của trẻ làm” cái” ai bị “ cái” bắt ngón tay thì xòe bàn tay ra cho các bạn chơi tiếp
TRÒ CHƠI
VẬN ĐỘNG
"
Bóng bay”.
Trẻ thích thú chơi và biết cách chơi
bài thơ * Luật chơi: Trẻ hành động theo lời nhịp của
bài thơ
* Cách chơi: Dạy cho trẻ thuộc lời
Bóng bay xanh Bay nhanh theo gió Nhẹ tay nhẹ tay Kẻo mà bóng bay
Vỡ ngay Bùm Trẻ cầm tay nhau thành vòng tròn vừa đi vừa đọc: “bóng bay xanh” đi chậm “ Bay nhanh theo gió”: đi nhanh hơm Tay giơ cao vòng tròn chụm sát vaò nhau “nhẹ tay, nhẹ tay”: tay hạ xuống “ kẻo mà bóng bay”: đi lùi ra phía sau, mở rộng vòng tròn.” Vỡ ngay”, nhún chân ngồi thụp xuống và cùng nói:
“bùm” tay giơ cao đưa sang hai bên làm động tác bóng vỡ Rò chơi tiếp tục đọc bài thơ đổi tên màu bóng
THỂ DỤC SÁNG
I.Yêu cầu:
Trẻ biết được các động tác cơ bản theo dự hướng dẫn của giáo viên.
Thao tác đúng các động tác và phối hợp tay chân một cách nhịp nhàng.
Phải thường xuyên tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh,các cơ được mềm dẻo.
II Chuẩn bị:
Sân rộng và nhạc để tập.
III Tiến hành:
1 Khởi động : Cho trẻ đi bộ kết hợp kiễng gót chân,đi bằng gót chân,đi kết hợp
chạy, , cho trẻ về tổ đứng thành hàng ngang.
2 Trọng động: Bài tập phát triển chung
Hô hấp: “gà gáy”
Đưa hai tay ra trước làm động tác gà gáyò ó o o gáy to, ngân dài
Tay: “Tay đưa ra trước, lên cao”
Đưa chân rộng bằng vai, gập khủyu tay(ngón tay chạm bả vai) xoay vòng từ trước
ra sau rồi trở lại
Trang 7CB:4 N:1-3 N:2
Bụng: “Cúi gập người về trước, tay chạm ngón chân”.
CB:4 N:1-3 N:2
Chân:
Hai chân sang ngang bằng vai, hai tay đưa sang ngang(lòng bàn tay ngửa), ngồi khụyu gối, hai tay đưa ra trước(lòng bàn tay sấp).
CB:4 N:1-3 N:2
III Hồi tĩnh:
Cho trẻ đi thành vòng tròn nhẹ nhàng, thả lỏng hay tay và hít thở nhẹ nhàng.
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ hai
Hoạt động sáng
Đón trẻ điểm danh
Thể dục sáng: Thực hiện như đã soạn.
Hoạt động có chủ đích
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
Đề tài: ĐI TRÊN VẠCH KẺ THẲNG TRÊN SÀN.
I Yêu cầu
- Trẻ đi được trên đường kẻ thẳng trên sàn
- Rèn sự khéo léo khi vận động: bàn chân luôn bước trên đường kẻ và giữ được thăng bằng
- Giáo dục trẻ hứng thú khi tham gia hoạt động
II Chuẩn bị
- Sân tập sạch sẽ, an toàn cho trẻ, có vạch kẻ thẳng 3m
- Gậy đủ cho số lượng cháu tập
HĐ1:Khởi động
- Cô tập trung trẻ thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi; đi chậm, kiểng chân, đi bằng gót chân, chạy nhanh, chạy chậm khác nhau sau đó tập
HĐ2:Trọng động
Trang 8* BTPTC : Mỗi động tác tập 2l X 4n
+ Tay : Hai tay đưa ra trước gập khủy tay trước ngực
+ Chân: Đứng một chân đưa lên trước, khuỵu gối ( tập 4l X 4n)
+ Bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên
* VĐCB: Đi trên vạch kẻ thẳng trên sàn - Giới thiệu tên bài tập - Cô làm mẫu: + Lần 1: làm mẫu toàn phần + Lần 2( giải thích): Chuẩn bị trẻ bước vào vạch xuất phát hai tay chông hông, khi nghe hiệu lệnh bắt đầu bước đi bàn chân luôn bước đúng trên đường kẻ và giữ được thăng bằng đi hết đường thì quay lại đi trở về vị trí ban đầu - 1 trẻ lên thực hiện lại - Tổ chức cho trẻ luyện tập: + Lần lượt 2 trẻ lên thực hiện + Lần 2 cho 2 tổ thi đua Cô theo dõi sửa sai, động viên trẻ * TCVĐ: - Giới thiệu tên trò chơi “Đoàn kết” - Nêu cách chơi: Trẻ đi chơi bình thường khi nghe cô nói: “ Đoàn kết, đoàn kết ”, trẻ nói: “ Kết mấy kết mấy” sau đó trẻ thực hiện đúng theo yêu cầu của cô đưa ra - Luật chơi: Trẻ nào chưa thực hiện được sẽ bị thua cuộc và chịu hình phạt do lớp qui định - Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3lần HĐ3: Hồi tĩnh Trẻ đi nhẹ nhàng hít thở Hoạt động có chủ đích LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ Đề tài: Lá xanh NDTT: + DH: Lá xanh NDKH: + NH : Hạt gạo làng ta + TCAN: Ai nhanh hơn. I.Yêu cầu: -Trẻ biết hát bài hát và vận động nhịp nhàng -Thích học hát và nghe cô hát -Giáo dục trẻ chăm sóc và bảo vệ một số cây lương thực II Chuẩn bị: Một số loại quả có trong bài hát Nhạc, máy phát, mũ chóp II Tiến hành: * Hoạt động 1: Tạo hứng thú
Cháu chơi “ Bắp cải xanh”.Các con ơi, trường mình có tổ chức chương trình thi hát bé với
âm nhạc rất vui các con có muốn tham gia thi hát với các bạn mình không?
Để cô dạy con bài “ Lá xanh” do Thái Cơ sáng tác con lắng nghe nhé
* Hoạt động 2: Bé hát hay ghê.
Trang 9 Cô hát cho cháu nghe lần 1.
Cô vừa hát cho con nghe bài hát có tên là gì? Do ai sáng tác?
Cô tóm nội dung: Cây có nhiều lá xanh, gió thổi lá vẫy vẫy như đùa chơi với các bạn, như thôi thúc các bạn đi nhanh đến trường
Cô hát lần 2 kết hợp vỗ theo nhịp
Cô giải thích: Bài hát nhịp thiếu do đó phách mạnh vỗ vào chữ “ đun”.
Cháu vỗ theo nhịp đếm 1-2 cùng cô
Cháu hát cả bài cùng cô.
Lớp hát + vỗ, nhóm, cá nhân vỗ Tổ hát nối tiếp
Cây tạo MT không khí thoáng mát, trong lành nên bé cần giữ cho cây tươi tốt không được bẻ cành chơi nhé.Cô hát cho trẻ nghe lần 2
* Hoạt động 3: Nghe hát “ Hạt gạo làng ta” ( Nhạc Trần Viết Bính, thơ Trần Đăng Khoa).
Các con đến nhà cô chơi cô không có gì tặng các con ,cô tặng các con một bài hát nói
về những hạt gạo trắng ngần đó là bài hát “ Hạt gạo làng ta” nhạc Trần Viết Bính, thơ Trần Đăng Khoa
Cô hát lần 1
Cô nêu lên nội dung bài hát
Cô hát lần 2 kết hợp động tác minh họa
Các con ơi cũng đã trưa rồi cô cháu ta trở về lớp thôi
* Hoạt động 4: TC “ Ai nhanh hơn”.
Cô giới thiệu cách chơi: Cô mời lần lượt từng nhóm 5-6 trẻ tham gia trò chơi Ai không có vòng bị loại khỏi cuộc chơi
Cho lần lượt các nhóm chơi vài lần
Hoạt động góc thực hiện như đã soạn
************************
Hoạt động chiều
Đón trẻ điểm danh
- Ôn lại hoạt động có chủ đích PTTM “Lá xanh”
- Cô cho cháu tập cắt giấy theo đường thẳng.
- Cô trẻ nhận biết các bữa ăn trong ngày và ích lợi của ăn uống đủ lượng và đủ chất.
- Nhận biết và phòng tránh những hành động nguy hiểm, những nơi không an toàn, những vật dụng nguy hiểm đến tính mạng
- Cho trẻ chơi, hoạt động tự do
- Nhận xét nêu gương.
- Cho trẻ vệ sinh, liên hệ phụ huynh trả trẻ.
Thứ ba
Hoạt động sáng
Đón trẻ điểm danh
Thể dục sáng: Thực hiện như đã soạn
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Trang 10Quan sát
cĩ mục
đích:
Cây lúa.
Trẻ biết được tên, đặc điểm lợi ích của cây
Giáo dục trẻ bảo vệ, chăm sĩc cây
Tranh cây lúa
Cho trẻ quan sát cảnh vật xung quanh, thời tiết, bầu trời hơm nay như thế nào!
Nhìn xem, nhìn xem! Các con nhìn xem cơ
cĩ cây gì đây?
Cây lúa được trồng ở đâu?
Cây lúa cĩ những bộ phận nào? ( thân,
lá, rễ, )
Thân như thế nào? ( thân đứng, )
Lá lúa như thế nào? ( cĩ màu xanh, dạng dài, )
Cây lúa cĩ ích lợi như thế nào?
GD: Các con ơi! Cây lúa được trồng dùng
để lấy hạt đem xay thành gạo nấu cơm cho con ăn Muốn cho cây tươi tốt hằng ngày các con phải chăm sĩc và bảo vệ cây, khi các con ăn cơm phải ăn hết suất khơng được bỏ phần nhé!
Trị chơi
vận động:
“Bĩng bay”
Cháu thực hiện được trị chơi
- Sân chơi rộng, sạch
sẽ, thống mát
Thực hiện như đã soạn
Chơi tự do Trẻ chơi tự
do cơ đảm bảo an tồn cho trẻ trong khi chơi
ĩng, dây, cầu, màu nước, nhạc cụ,
…
Cơ gợi hỏi trẻ thích chơi gì? gợi ý cho trẻ chơi tạo hình, hát, chơi trị chơi,…
Chơi tự do trong sân trường
Hoạt động cĩ chủ đích
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGƠN NGỮ
Đề tài: chuyện “ Sự tích dây khoai lang”
I.Yêu cầu:
Trẻ hiểu nội dung truyện, nhớ tên nhân vật trong truyện
Củng cố kỹ năng ghi nhớ có chủ định qua việc thể hiện các câu đối thoại
Giáo dục cháu biết yêu quý bác nơng dân, phải ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng
II Chuẩn bị:
Giáo án điện tử, máy tính
Tranh một số loại loại cây lương thực
Đất nặn, bảng cho trẻ
III.Tiến hành:
* Hoạt động 1: Tạo hứng thú.
Cơ cho trẻ quan sát tranh cây lúa, cây khoai mì, khoai lang và trị chuyện với trẻ về tranh
Các con cĩ biết củ khoai lang cĩ từ đâu khơng?
Để biết được sự tích về củ khoai lang như thế nào bây giờ cơ sẽ kể cho các con nghe câu chuyện “ Sự tích cây khoai lang”
Trang 11* Hoạt động 2:Cô kể chuyện
- Cô kể lần 1 và nêu nội dung
Nội dung: Khoai lang là cây lương thực rất có ích, củ dùng để ăn hoặc làm thức ăn cho gia súc
- Cô kể chuyện lần 2 và giải nghĩa từ
Ông Bụt: ông tiên; khoai lang: Trồng bằng dây, lấy củ để ăn hoặc chăn nuôi
-Đàm thoại
Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
Bà và cháu sống ở đâu?
Hằng ngày cậu bé phải đi kiếm củi để làm gì?
Khi cây láu đả trổ bông chín vàng thì điều gì đã xảy ra?
Và cậu bé đã gặp ai?
Cậu bé đã ước điều ước gì?
Buổi trưa cậu vào rừng đào củ mài hay cái nấm về nhưng cậu có tìm
được không? Và cậu đã đào được gì?
Cái củ đó như thế nào?
Cậu bé gọi tên củ đó là gì?
Các con ơi! Cây khoai lang cũng là một loại cây lương thực cung cấp củ cho chúng
ta, củ khoai ăn rất ngon và bổ
Giáo dục: Các con phải biết ơn những người đã làm ra những loại cây lương thực, rau, củ, quả cho chúng ta ăn, khi ăn phải ăn cho hết không được lãng phí vì có những người nghèo khổ hơn mình không có ăn đầy đủ như chúng ta Nhà bạn nào có trồng lúa, hay khoai, rau củ quả thì phải biết chăm sóc chúng cho mau lớn kết quả nha!
* Hoạt động 3: Bé khéo tay.
Cho lớp nặn củ khoai tặng bà
Giáo dục cháu yêu thiên nhiên, chăm sóc, bảo vệ cây trồng
Cho lớp hát “ lá xanh” kết thúc
*Hoạt động góc : Thực hiện như đã soạn
- Cho trẻ vệ sinh, liên hệ phụ huynh trả trẻ
**********************************************
Hoạt động chiều
Đón trẻ điểm danh
- Cho cháu ôn lại kiến thức cô dạy cháu kể lại câu chuyện : « Sự tích dây khoai lang»
- Cho trẻ chơi, hoạt động tự do
*Nhận xét nêu gương
- Cho trẻ vệ sinh, liên hệ phụ huynh trả trẻ.
Thứ tư
Hoạt động sáng
Đón trẻ điểm danh
Thể dục sáng: Thực hiện như đã soạn.
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Quan sát
có mục
đích:
Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, sản
Tranh sản phẩm cây lương
Cho trẻ quan sát cảnh vật xung quanh, thời tiết, bầu trời hôm nay như thế nào!
Cho trẻ hát đọc đồng dao “ Lúa ngô là cô