bài gi+ng là m t công vi/c th8ng xuyên, cGn thit nh?m nâng cao hi/u qu+ d"y hc cJa các cán b , giáo viên GV và hc viên trong các trung tâm giáo d!c th8ng xuyên GDTX.. — Vai trò cJa m"ng
Trang 1Module GDTX 15
KHAI TH¸C,
Xö LÝ TH¤NG TIN PHôC Vô BµI GI¶NG
TRẦN TRUNG NINH
Trang 2A GIỚI THIỆU TỔNG QUAN
Khai thác, xc lí thông tin ph!c v! bài gi+ng là m t công vi/c th 8ng xuyên, cGn thit nh?m nâng cao hi/u qu+ d"y hc cJa các cán b , giáo viên (GV)
và hc viên trong các trung tâm giáo d!c th 8ng xuyên (GDTX)
Th gi%i ang trong quá trình toàn cGu hoá, giáo d!c nói chung và GDTX nói riêng Mng tr %c nhng cD h i và thách thMc to l%n Ng 8i GV th8i kì toàn cGu hoá không còn gi v trí c tôn cung c p kin thMc và thông tin Ng 8i GV chJ yu làm nhi/m v! h %ng d[n ng 8i hc bit cách khai thác, xc lí, l u tr thông tin, t] ó a ra nhng quyt nh chính xác S$ phát tri3n v4 bão cJa m"ng Internet ang làm thay Hi m"nh ma th gi%i cJa chúng ta, làm thay Hi cách d"y, cách hc, cách làm vi/c và vui chDi gi+i trí M"ng Internet c4ng xoá nhoà ranh gi%i gia ô th và nông thôn, gia mi@n núi và #ng b?ng, thúc _y ng 8i dân hc t(p, hoàn thi/n b+n thân, nâng cao 8i sng v(t ch t, tinh thGn sut 8i
Chính vì v(y, khai thác, xc lí thông tin ph!c v! bài gi+ng trX thành m t yêu cGu bnt bu c v%i t t c+ GV cJa các trung tâm GDTX nh?m thay Hi ph Dng pháp d"y hc và ki3m tra, ánh giá theo nh h %ng tip c(n nNng l$c, áp Mng nhu cGu mX mang dân trí, ào t"o nhân l$c và b#i d 7ng nhân tài cJa giáo d!c
Module g#m các n i dung sau:
— M t s v n @ chung v@ công tác khai thác, xc lí thông tin ph!c v! bài gi+ng i v%i trung tâm GDTX (v trí, vai trò, s$ cGn thit)
— M t s n i, ng 8i tàn t(t, khuyt t(t )
th$c hi/n trong trung tâm GDTX nói chung c xây d$ng theo ph Dng châm @ cao tính th$c hành trên cD sX khai thác kinh nghi/m th$c tion cJa ng 8i hc Vì v(y, công tác khai thác thông tin trên Internet ph!c v! bài gi+ng là m t trong nhng n i dung công tác cJa GV trung tâm GDTX nh?m qu+n lí, c v n, giúp 7 các l%p hc tH chMc các ho"t ng hc t(p, rèn luy/n (chính khoá, ngo"i khoá) và tham gia các ho"t ng
xã h i 3 th$c hi/n m!c tiêu giáo d!c toàn di/n i v%i hc viên, th$c hi/n nguyên lí trong giáo d!c “Hc i ôi v%i hành; Giáo d!c kt h p v%i lao ng s+n xu t; Nhà tr 8ng gnn li@n v%i xã h i”
— Các hình thc h!c t"p t$i trung tâm GDTX g(m: v]a làm v]a hc, hc t]
xa, t$ hc có h %ng d[n Hc viên hc t(p t"i trung tâm GDTX theo hình thMc v]a làm, v]a hc c tH chMc theo l%p hc Do ó, khai thác và sc d!ng thông tin trong d"y hc X các trung tâm GDTX là r t quan trng
và cGn thit
Trang 5i t ng t(p hu n
— Sc d!ng k^ thu(t công não (Brainstorming) 3 huy ng các ý t Xng liên quan n n i dung th+o lu(n
5 Kết quả mong đợi
— Hc viên nêu c v trí, vai trò, tGm quan trng và s$ cGn thit cJa công tác khai thác, xc lí thông tin ph!c v! bài gi+ng trong trung tâm GDTX
— Hc viên có thái hc t(p tích c$c, yêu thích tìm tòi và sc d!ng m"ng Internet ph!c v! bài gi+ng X trung tâm GDTX
Nội dung 2
TÌM HIỂU MỘT SỐ NỘI DUNG CƠ BẢN, CẦN THIẾT TRONG CÔNG TÁC KHAI THÁC, XỬ LÍ THÔNG TIN PHỤC VỤ BÀI GIẢNG ĐỐI VỚI TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN
2 Thông tin cơ bản
— Quá trình d"y hc bao g#m nhi@u thành t nh : m!c tiêu, n i dung, ph Dng pháp d"y hc, ph Dng ti/n d"y hc, th8i gian, a i3m, ki3m tra, ánh giá Có th3 khai thác t] m"ng Internet r t nhi@u n i dung trên Tuy nhiên, i@u quan trng là ph+i ánh giá c tin c(y và giá tr cJa thông tin thu c t] m"ng Internet
— Ví d!, n ... DUNG CƠ BẢN, CẦN THIẾT TRONG CÔNG TÁC KHAI THÁC, XỬ LÍ THƠNG TIN PHỤC VỤ BÀI GIẢNG ĐỐI VỚI TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN
2 Thông tin
— Quá trình d"y...
TÌM HIỂU VỀ VAI TRỊ CỦA MẠNG INTERNET TRONG KHAI THÁC,
XỬ LÍ THÔNG TIN PHỤC VỤ BÀI GIẢNG
Ở TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN
1... cơng tác khai thác, xc lí thơng tin ph!c v! gi+ng trung tâm GDTX
— Trình bày c nhng n i dung cD b+n, cGn thit cJa cơng tác khai thác,
xc lí thông tin ph!c v! gi+ng trung tâm