tổng hợp giáo án trọn bộ lớp 3

Hoạt động 4: Vai trò của cơ quan hô Nội dung bài G: Nêu yờu cầu khi học môn họcG: Giới thiệu trực tiếp H: Thực hành cử động hô hấp H quan sát hình trong SGK 2H nhận xét về sự thay đổi

Trang 1

TUẦN 1 Thứ hai ngày 17 thỏng 8 năm 2015

Tự nhiên và xã hội

Tiết 1: Hoạt động thở và cơ quan hô hấp

a Mục tiêu

- Nêu đợc tên các bộ phận và chức năng của cơ quan hô hấp

- Chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan hô hấp trên tranh vẽ

II Bài mới

1 Giới thiệu bài (1 )’

2 Tìm hiểu bài (30 )’

Hoạt động 1: Cử động hô hấp

- Khi hít vào lồng ngực phồng lên để

nhận không khí Khi thở ra lồng ngực

xẹp xuống đẩy không khí ra ngoài

- Hoạt động hít vào, thở ra liên tục,

đều đặn là hoạt động hô hấp

Hoạt động 2: Cơ quan hô hấp

- Cơ quan hô hấp gồm: Mũi, khí

quản, phế quản và 2 lá phổi

Hoạt động 3: Đờng đi của không khí

khi ta hít vào, thở ra

Hoạt động 4: Vai trò của cơ quan hô

Nội dung bài

G: Nêu yờu cầu khi học môn họcG: Giới thiệu trực tiếp

H: Thực hành cử động hô hấp

H quan sát hình trong SGK 2H nhận xét về sự thay đổi của lồng ngực khi cử động hô hấp diễn ra

G: Kết luận

G: Treo tranh và giới thiệu các bộ phận của cơ quan hô hấp

2H: Lần lợt lên chỉ

- Thảo luận trả lời cõu hỏi:

+ Cơ quan hô hấp gồm bộ phận nào? G: Nêu KL

G: Cho H quan sát trên hình và dựa vào hớng chỉ của mũi tên để chỉ đờng đi của không khí

G: Cho H nín thở trong giây lát rồi nêu

ý kiến G: Nêu kết luận

2H: Nêu lại KL

G: Hệ thống kiến thức bài dạy+ Nhận xét giờ học

Trang 2

II Bài mới

1 Giới thiệu bài (1 )’

2 Tìm hiếu bài (30 )’

Hoạt động 1: Liên hệ thc tế và trả lời

câu hỏi

KL: Trong mũi có lông mũi cản bụi,

các mao mạch giúp sởi ấm không khí

Các chất nhầy giúp cản bụi, diệt vi

khuẩn và làm ẩm không khí trớc khi

vào phổi

Hoạt động 2: Ích lợi của việc hít thở

không khí trong lành và tác hại của

việc phải hít thở không khí có nhiều

khói bụi

3 Củng cố, dặn dò (3 )’

Nội dung bài

G: Nêu cõu hỏi kiểm tra2H: Trả lời G+H: Nhận xét, đánh giá

G: GT trực tiếp

H: Quan sát tranh minh hoạ tr 6,7+ Liên hệ thực tế trả lời câu hỏi

- Quan sát phía trong mũi em thấy gì?

- Khi bị sổ mũi em thấy hiện tợng gì?

- Tại sao nên thở bằng mũi, không nên thở bằng miệng?

G: Kết luận2H: Nêu lại KL

G: Cho H thảo luận nhóm 3 H: Đại diện các nhóm trỡnh bày

+ Đọc những điều cần biết tr 7

G + H: Nêu lại kết luậnG: Nêu cõu hỏi củng cố bài – H trả lời+ Thở nh thế nào là hợp lí?

+ Nêu tác hại của việc hít thở không khí

ô nhiễm

G: Chúng ta cần bảo vệ môi trờng sạch,

đẹp, trồng nhiều cây xanh để có không khí trong lành giúp ích cho cơ quan hô hấp luôn mạnh khỏe

G: Nhận xét giờ học Dặn H về nhà thực hành thở không khí trong lành

Trang 3

Thủ cụng

Tiết 1 : Gấp tàu thuỷ hai ống khói

A- Mục tiêu

- H: Biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói

- Gấp đợc tàu thủy hai ống khói đúng qui trình kĩ thuật, các nếp gấp tơng đối phẳng

- Tàu tơng đối cân đối

- Các nếp gấp thẳng , phẳng Tàu thuỷ cân đối ( Với học sinh khéo tay)

B- Đồ dùng dạy học

G: Mẫu tàu thuỷ hai ống khói

Tranh qui trình gấp, nháp, giấy thủ công, bút màu, kéo

C- Các hoạt động dạy học

I) Kiểm tra (5')

Đồ dùng môn học

II) Dạy bài mới (30')

1.Giới thiệu bài

2 Nội dung

* Hoạt động 1 (8')Hớng dẫn học sinh

quan sát và nhận xét

* Hoạt động 2:(7') Hớng dẫn mẫu

+ Bớc 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vuông

+ Bớc 2: Gấp lấy điểm giữa và hai

đ-ờng dấu gấp giữa hình vuông

+ Bớc 3: Gấp tàu thuỷ hai ống khói

3 ) Nhận xét- dặn dò (5')

H: Chuẩn bị đồ dùng môn học

G: Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của học sinh

G: Giới thiệu trực tiếp

G giới thiệu mẫu tàu thủy 2 ống khói

- H nhận xét hình dáng của tàu thuỷ (Có

2 ống khói ở giữa, mỗi bên có 2 hình tam giác )

G: Giảng về cấu tạo của tàu thủy 2 ống khói

* G: Làm mẫu mẫu các bớc

H: Quan sát giáo viên thực hành

G: gọi 1 học sinh lên bảng thực hiệnLớp theo dõi , quan sát bạn thực hành.H: Tập gấp tàu thủy 2 ống khói trên giấy

G : Uốn nắn những thao tác cha đúng của học sinh

*G nhận xét sự chuẩn bị bài, tinh thần, thái độ học tập của học sinh

- Dặn H giờ sau mang đầy đủ dồ dùng

để thực hành Thể dục

Trang 4

Tiết 1 : GIỚI THIỆU CHƯỢNG TRèNH

TRề CHƠI: KẾT BẠN

A Mục tiêu

- Biết đợc những điểm cơ bản của chơng trình và một số nội quy tập luyện trong giờ học lớp 3

- Chơi trò chơi “Nhanh lên bạn ơi” Yêu cầu HS biết cách chơi và tham

gia vào trò chơi tơng đối chủ động

B Đồ dùng dạy học

- Địa điểm: Sân bãi tập

- Phơng tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi " Nhanh lên bạn ơi"

C hOạT ĐộNG DạY HọC

1 Phần mở đầu

- GV tập trung lớp phổ biến nội dung,

yêu cầu của bài học

- Nhắc lại nội quy tập luyện và phổ

biến nội dung yêu cầu môn học

- Những nội dung tập luyện

- Chơi trò chơi “Nhanh lên bạn ơi”

* Ôn lại một số động tác đội hình đội

- Cho HS đi thờng theo nhịp và hát

h: Tập hợp, chú ý nghe phổ biến nội dung, yêu cầu bài học

H: giậm chân tại chỗ, vỗ tay theo nhịp và hát, đồng thời tập bài TD phát triển chung của lớp 2

G: Phổ biến nội dung bàiH: Chú ý lắng nghe GH: Tham gia chơi trò chơi

G: Điều khiển cho cả lớp thực hành.H: Thực hành ôn lại một số động tác theo yêu cầu của GV

Cán sự lớp điều khiển cho cả lớp thực hành

G: Hệ thống nội dung bài

Nhận xét giờ học

Thứ tư ngày 19 tháng 8 năm 2015

Trang 5

Thể dục

Tiết 2: MỘT SỐ KĨ NĂNG VỀ ĐỘI HèNH ĐỘI NGŨ

TRề CHƠI “ NHANH LấN BẠN ƠI”

A Mục tiêu

- Ôn tập một số kỹ năng đội hình đội ngũ đã học ở lớp 1, 2 Yêu cầu thực hiện động tác nhanh chóng trật tự, theo đúng đội hình tập luyện

- Chơi trò chơi “Nhanh lờn bạn ơi” Các em đã học ở lớp 2 Yêu cầu biết cách

chơi và cùng tham gia chơi đúng luật

B Chuẩn bị

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn luyện tập.

- Phơng tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi “Nhanh lờn bạn ơi ”

- GV nhắc nhở HS thực hiện nội quy,

chỉnh đốn trang phục và vệ sinh nơi tập

luyện

- GV cho HS giậm chân, chạy khởi

động và chơi trò chơi “Làm theo hiệu

lệnh”.

2-Phần cơ bản.

- Ôn tập hợp hàng dọc, quay phải, quay

trái, nghiêm, nghỉ, dàn hàng, dồn hàng,

chào báo cáo, xin phép ra vào lớp.

GV nêu tên động tác, sau đó vừa làm

mẫu vừa nhắc lại động tác để HS nắm

- Chơi trò chơi “ Nhanh lờn bạn ơi ”

GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi,

sau đó tổ chức cho HS chơi

- HS chỉnh đốn trang phục, vệ sinh nơi tập luyện

- HS vừa giậm chân tại chỗ vừa

đếm theo nhịp, chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc và chơi trò chơi

- HS ôn tập các nội dung theo nhóm (tổ), sau đó thi đua biểu diễn với nhau xem nhóm (tổ) nào nhanh,

Trang 6

Tiết 1: Kính yêu Bác hồ

A Mục tiêu

HS biết:

- Công lao to lớn của Bác Hồ đối với đất nớc, dân tộc

- Biết đợc tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi

Sinh Cung Bác sinh ngày 19- 5 –

1890 Quê Bác ở làng Sen, xã Kim

Liên, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An

- Bác là chủ tịch đầu tiên của nớc Việt

Nam Ngời đã đọc bản tuyên ngôn

độc lập khai sinh ra nớc Việt Nam

vào ngày 2- 9 – 1945

* Hoạt động 2: Kể chuyện

Các cháu vào đây với Bác

- Bác rất yêu quý, quan tâm đến các

cháu Các cháu thiếu nhi rất yêu quý

Bác Hồ

- Thiếu nhi phải chăm ngoan để tỏ

lòng kính yêu Bác Hồ

* Hoạt động 3: Tìm hiểu về 5 điều

Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng

3 Củng cố Dặn dò (2 ) – ’

- ST tranh ảnh, thơ, bài hát về Bác Hồ

G: Nêu YC khi học môn học

G: Bắt nhịp cho cả lớp hát+ Bài hát nói lên điều gì?

H: Trả lờiG: Dựa vào lời bài hát giới thiệu bài

G: Chia nhóm làm việc + Quan sát các bức tranh, ảnh tìm hiểu nội dung và đặt tên cho từng ảnh

- Thiếu nhi cần phải làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ?

H: Đọc 5 điều bác Hồ dạy Mỗi nhóm H tìm hiểu cụ thể 1 trong 5

Lờ Thị Thu Phượng

Trang 7

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn luyện tập.

- Phơng tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi “Kết bạn ”

C Hoạt động dạy-học

1 Phần mở đầu

- GV nhận lớp (tiếp tục giúp đỡ cán sự

tập hợp, báo cáo) phổ biến nôị dung, yêu

cầu giờ học

- GV cho HS khởi động và chơi trò chơi

“Làm theo hiệu lệnh”.

2-Phần cơ bản.

- Tập đi đều theo 1-4 hàng dọc

GV cho lớp tập đi thờng theo nhịp, rồi đi

đều theo nhịp hô 1-2, 1-2, Chú ý động

tác phối hợp giữa chân và tay, tránh để

tình trạng học sinh đi cùng chân cùng tay,

nêuc có phải uốn nắn ngay

- Ôn động tác đi kiểng gót hai tay chống

- HS giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp, chạy nhẹ nhàng theo nhịp và tham gia trò chơi theo yêu cầu của GV

- HS thực hành đi thờng, đi đều theo nhịp hô của GV

- HS ôn tập các động tác theo chỉ dẫn của GV

- HS tham gia chơi trò chơi

- HS đi chậm thành vòng tròn và hát

- HS chú ý lắng nghe

Trang 8

Tiết 3: Vệ sinh hô hấp

A Mục tiêu

- H nêu đợc những việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh CQHH

- Nêu đợc ích lợi của việc tập thể dục buổi sáng và giữ sạch mũi, miệng

Hoạt động 1: ích lợi của việc tập thở

sâu vào buổi sáng

- Không khí buổi sáng rất trong lành,

có lợi cho sức khoẻ Sau 1 đêm ngủ

G: GT trực tiếp

G: Cho H thực hiện hít thở sâu theo nhịp hô hấp 10 lần H: Lớp thảo luận câu hỏi

+ Thở sâu vào buổi sáng có ích lợi gì?H: Nêu câu trả lời G: Kết luận

H: Quan sát tranh và trả lời + Các bạn trong tranh đang làm gì?+ Việc làm đó có ích lợi gì?

+ Hàng ngày em đã làm gì để vệ sinh mũi, họng?

G: Nêu KL

H: Quan sát tranh, TLCH + Các nhân vật trong tranh đang làm gì?H: Lần lợt nêu nội dung

- Những việc nào nên làm để giữ VS CQHH

- Nêu những việc các em có thể làm ở gđ và xung quanh để giữ cho bầu không khi luôn trong lành?

G: Hệ thống bài, liên hệ

G: Nhận xét giờ học

Trang 9

Đạo đức

Tiết 2: Kính yêu Bác hồ (Tiếp)

A Mục tiêu

HS biết: - Công lao to lớn của Bác Hồ đối với đất nớc, dân tộc

- Thực hiện theo Năm điều Bác Hồ dạy Nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện

- Đọc thuộc 5 điều Bác Hồ dạy

II Bài mới

- Giới thiệu các t liệu đã su tầm đợc

Hoạt động 3: Trò chơi Phóng viên

Em hãy đóng vai phóng viên và

G: Dựa vào lời bài hát để giới thiệu bài.H: Đọc nội dung yêu cầu của bài tập 4.Trao đổi theo cặp đôi TLCH

+ Em đã thực hiện đợc những điều nào trong 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên và nhi đồng?

+ Em đã thực hiện điều đó nh thế nào?+ Còn điều nào cha thực hiện tốt? Vì sao? + Em dự định làm gì trong thời gian tới?

G: Nhận xét, đánh giá, nêu KL

H: Đọc yêu cầu bài 5

Đại diện nhóm trình bày kết quả su tầm của nhóm

G: Hệ thống bài, liên hệ việc TH thi

đua thành cháu ngoan Bác Hồ

Trang 10

- Nêu đợc nguyên nhân và cách phòng bệnh đờng hô hấp.

- Biết cách giữ ấm cơ thể, giữ vệ sinh mũi , miệng

II Bài mới

G: GT trực tiếp

H: Làm việc theo nhóm 4G: Yêu cầu ghi tên các bệnh đờng hô hấp mà em biết Hiện tợng của bệnh.H: Cử 1 đại diện nhóm trình bày+ Nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Chuyện gì xảy ra với bạn mặc áo trắng? Vì sao bạn bị ho?

G: Hệ thống bài, liên hệG: Nhận xét giờ học

Trang 11

Thủ cụng

Tiết 2: Gấp con ếch

A Mục tiêu

- H biết cách gấp con ếch

- Gấp đợc con ếch bằng giấy đúng qui trình kĩ thuật, nếp gấp thẳng và phẳng, con ếch cân đối, làm cho con ếch nhảy đợc (với học sinh khéo tay)

B Đồ dùng dạy học:

- Mẫu con ếch, tranh qui trình gấp con ếch

- Giấy màu, kéo, bút màu

C Các hoạt động dạy học

G: vào bài trực tiếp

G giới thiệu mẫu con ếch

G: Con ếch có những bộ phận nào, Lợi ích của nó với cuộc sống con ngời?G: Liên hệ thực tế về hình dạng và ích lợi của con ếch

* G : Làm mẫu

H: Quan sát giáo viên thao tác mẫu G: Thao tác từng phần và gọi học sinh lên thao tác lại để các bạn quan sát.H:Tập gấp con ếch theo hớng dẫn của giáo viên

G: quan sát, hớng dẫn thêm học sinh H: Thao tác, cả lớp

Gọi 1- 2 học sinh lên bảng thao tác lại

Trang 12

TUẦN 3 Thứ ba ngày 9 tháng 9 năm 2014

II Bài mới

1 Giới thiệu bài (1’)

2.Tìm hiểu bài (30')

* Hoạt động 1: Bệnh lao phổi.

- Bệnh lao phổi do vi khuẩn lao gây ra

+ Biểu hiện: kém ăn, gầy đi và sốt về

chiều

+ Bệnh lây qua đường hô hấp Bệnh

làm suy giảm sức khoẻ nếu không chữa

kịp thời sẽ nguy hiểm đến tính mạng

* Hoạt động 2: Phòng bệnh lao phổi.

- Nên: Tiêm phòng, giữ vệ sinh nhà

cửa, ăn uống đủ chất

- Không nên: hút thuốc lá, làm việc quá

- Nguyên nhân gây ra bệnh lao phổi là gì? Những biểu hiện của bệnh lao phổi?

- Bệnh lây qua con đường nào? gây tác hại gì cho con người?

G: Chốt lại nội dung, KL

H: Qsát các hình trang 13 và thảo luận theo nhóm 4

- Tranh minh hoạ điều gì? Đó là việc nên làm hay không nên làm? vì sao?G: Chốt lại, nêu KL

G: Nêu CH liên hệ, H trả lời (nhiều H)

- Theo em gia đình nên làm những việc

gì để phòng bệnh lao phổi?

- Gia đình em và em đã làm gì để phòng bệnh lao phổi?

G: Hệ thồng toàn bài

- Nhận xét giờ học

Trang 13

H TËp hîp, ®iÓm sè, b¸o c¸o

G NhËn líp, phæ biÕn néi dung, y/c giê häc

* * * * * * * *

* * * * * * * * GV

G Uèn n¾n, söa cho Hs

H Tõng nhãm thùc hiÖn thi ®ua

Trang 14

Thủ công

Tiết 5: GẤP CẮT DÁN NGÔI SAO NĂM CÁNH

VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG (Tiết 1)

A MỤC TIÊU

- H: Biết cách gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh

- Gấp, cắt, dán được ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng, các cánh tương đối đều, hình dán tương đối phẳng

- Gấp cắt dán được ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng, các cánh đều nhau, hình dán phẳng, cân đối.( học sinh khéo tay)

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh quy trình cắt dán ngôi sao năm cánh

- Giấy thủ công màu đỏ, vàng, nháp, kéo,

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

I Kiểm tra (5')

II Dạy bài mới:(30')

- Ngôi sao vàng có 5 cánh bằng nhau

- Ngôi sao vàng được dán ở giữa

HCN, một cánh của ngôi sao hướng

lên cạnh dài của hình chữ nhật

* Kết luận: Cờ đỏ sao vàng là lá quốc

kỳ của Việt nam, mọi người dân Việt

Nam rất tự hào và trân trọng

- Bước 3: Dán ngôi sao vàng năm

cánh vào tờ giấy màu đỏ để được lá

- G giới thiệu mẫu lá cờ đỏ sao vàng

- H: Quan sát và trả lời câu hỏi

G : Lá cờ có hình gì? ở giữa có gì? Ngôi sao được dán ở dâu, các cánh thế nào?

+ Cờ đỏ sao vàng thường được treo ở đâu, vào dịp nào?

Trang 16

Tiết 6 : MÁU VÀ CƠ QUAN TUẦN HOÀN

A MỤC TIÊU

- H chỉ đúng vị trí các bộ phân của cơ quan tuần hoàn trên tranh vẽ hoặc mô hình

- Nêu được chức năng của cơ quan tuần hoàn: Vận chuyển máu đi nuôi các cơ quan của cơ thể

II Bài mơí

2 Tìm hiểu bài (32')

* Hoạt động 1: Tìm hiểu về máu

- Máu gồm 2 phần: Huyết tương và

- Chức năng: Vận chuyển máu đi nuôi

các cơ quan của cơ thể (H khá, giỏi)

G: giới thiệu trực tiếp

G: Nêu câu hỏi - giao việc

H: thảo luận nhóm đôi theo câu hỏi

- Khi bị đứt hoặc trầy da ta nhìn thấy gì

H: theo dõi, trả lời

- Cơ quan tuần hoàn gồm những bộ phận nào?

- Tim nằm ở vị trí nào trong lồng ngực?

- Chỉ các bộ phận của cơ quan tuần hoàn trên sơ đồ

- Nêu chức năng của cơ quan tuần hoàn?

G: Nêu kết luậnG: Hệ thống nội dung bài

- Nhận xét giờ học

Trang 17

Thứ năm ngày 11 tháng 9 năm 2014

Mĩ thuật Bài 3: VẼ THEO MẪU - VẼ QUẢ

A MỤC TIÊU

- Học sinh nhận biết màu sắc, hình dáng một số loại quả

- Vẽ được một số loại quả và vẽ màu theo ý thích

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

I Kiểm tra bài cũ: Bài vẽ trang trí

hình vuông ( 2 ph )

II Hướng dẫn các hoạt động

1 Giới thiệu bài: ( 1ph )

2 Hướng dẫn các hoạt động

* Hoạt động 1:Quan sát nhận xét (3 ph )

- Quả cam hình tròn, màu vàng sẫm

- Quả chuối dài tròn, cong ở giữa, chín màu

- G: Giới thiệu trực tiếp

- G: Cho H quan sát một số loại quả có hình dáng khác nhau

- H: Quan sát nhận xét nêu tên quả, đặc điểm, hình dáng, tỷ lệ chung và tỷ lệ từng

bộ phận , màu sắc của từng loại quả

- G: Kết luận về từng loại quả

- G: Treo gợi ý các bước vẽ – H nêu các bước vẽ

- G: Đặt mẫu hướng dẫn H quan sát vẽ

- G: Lưu ý bố cục hình vẽ cân với trang giấy+ Vẽ phác khung hình chung của quả

+ So sánh để vẽ tỉ lệ các phần chính của quả

+ Vẽ nét mờ hình của quả+ Sửa vẽ chi tiết cho giống mẫu+ Vẽ màu

- G: Cho H quan sát một số bài vẽ của

Trang 18

Thứ sáu ngày 12 tháng 9 năm 2014

Đạo đức Tiết 3: GIỮ LỜI HỨA

A MỤC TIÊU

- Nêu một vài ví dụ về giữ lời hứa

- Biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người

- Quý trọng những người biết giữ lời hứa

- Nêu được thế nào là giữa lời hứa, hiểu ý nghĩa của việc giữ lời hứa

II Bài mơí

* Hoạt động 1: Giới thiệu truyện

Chiếc vòng bạc

- Tuy bận nhiều công việc nhưng Bác

Hồ không quên lời hứa với một em bé,

dù đã qua một thời gian dài

- Việc làm của Bác khiến mọi người

cảm động và kính phục

- Biết giữ lời hứa sẽ được mọi người

quí trọng, tin cậy và noi theo

- Giữ lời hứa là thực hiện điều mình đã

hứa vứa người khác

* Hoạt động 2: Xử lý tình huống

VD: Sang nhà bạn học như đã hẹn,

hoặc tìm cách báo cho bạn

G: Nêu câu hỏi kiểm traH: Trả lời trước lớp H+G: Đánh giá

G: GT trực tiếpG: Dùng tranh minh họa GT câu chuyện

+ Kể câu chuyện 1 lần2H: Đọc lại câu chuyện G+H: Đàm thoại tìm hiểu ND chuyện

- Bác Hồ đã làm gì khi gặp lại em bé sau 2 năm đi xa?

- Em bé và mọi người cảm thấy thế nào trước việc làm của Bác?

- Qua câu chuyện trên em rút ra được điều gì?

- Thế nào là giữ lời hứa?

G: Tổ chức, hướng dẫnH: TL tình huống trong bài tập: Nếu

là bạn Tân em sẽ làm gì? Vì sao?H: Đại diện nhóm trình bày trước lớp

Trang 19

* Hoạt động3: Liên hệ

- Học tập đức tính tiết kiệm, luôn luôn

giữ lời hứa với mọi người

3 Củng cố dặn dò (2’)

- Sưu tầm các gương biết giữ lời hứa

+ Cả lớp thảo luận: Có đồng tình với cách giải quyết đó không? Vì sao?G: Lần lượt nêu nội dung bài tập 3

H trình bày ý kiến

G+H: Nhận xét, chốt lại ý kiến, KLG: Nêu CH liên hệ

H: Trả lời

* Em đã thực hiện giữ lời hứa chưa?

* Qua bài em học đức tính gì ở Bác?+ Nhận xét giờ học

Trang 20

Đạo đức Tiết 3: GIỮ LỜI HỨA

A MỤC TIÊU

- Biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người

- Quý trọng những người biết giữ lời hứa

- Nêu được thế nào là giữa lời hứa, hiểu ý nghĩa của việc giữ lời hứa

II Bài mơí

* Hoạt động 1: Giới thiệu truyện

Chiếc vòng bạc

- Tuy bận nhiều công việc nhưng Bác

Hồ không quên lời hứa với một em bé,

dù đã qua một thời gian dài

- Việc làm của Bác khiến mọi người

cảm động và kính phục

- Biết giữ lời hứa sẽ được mọi người

quí trọng, tin cậy và noi theo

- Giữ lời hứa là thực hiện điều mình đã

hứa vứa người khác

* Hoạt động 2: Xử lý tình huống

VD: Sang nhà bạn học như đã hẹn,

hoặc tìm cách báo cho bạn

* Hoạt động3: Liên hệ

- Học tập đức tính tiết kiệm, luôn luôn

giữ lời hứa với mọi người

G: GT trực tiếp

G: Dùng tranh minh họa GT câu chuyện

+ Kể câu chuyện 1 lần2H: Đọc lại câu chuyện G+H: Đàm thoại tìm hiểu ND chuyện

- Bác Hồ đã làm gì khi gặp lại em bé sau 2 năm đi xa?

- Em bé và mọi người cảm thấy thế nào trước việc làm của Bác?

- Qua câu chuyện trên em rút ra được điều gì?

- Thế nào là giữ lời hứa?

G: Tổ chức, hướng dẫnH: TL tình huống trong bài tập: Nếu

là bạn Tân em sẽ làm gì? Vì sao?H: Đại diện nhóm trình bày trước lớp.+ Cả lớp thảo luận: Có đồng tình với cách giải quyết đó không? Vì sao?G: Lần lượt nêu nội dung bài tập 3

H trình bày ý kiến

G+H: Nhận xét, chốt lại ý kiến, KLG: Nêu CH liên hệ

H: Trả lời

* Em đã thực hiện giữ lời hứa chưa?

* Qua bài em học đức tính gì ở Bác?+ Nhận xét giờ học

Ngày 10/9/2914

Tổ chuyên môn ký duyệt

Trang 21

Nêu các bộ phận của cơ quan tuần hoàn

II Bài mơí

G: GT trực tiếpG: cho H quan sát hình 1, 2 trang 16

và hỏi:

+ Các bạn trong hình đang làm gì?

G: Hướng dẫn H nghe và đếm nhịp đập của tim, mạch

+ Nhiều H nêu số lần đập của tim trong 1 phút

2H: Nêu những điều cần biết G: Chốt lại KL

G: Treo sơ đồ vòng tuần hoàn+ Chỉ cho H nắm được đường đi của máu ở hai vòng tuần hoàn

3H: Chỉ và nêu lại

H đọc những điều cần biết + Lớp đọc thầm và ghi nhớ

G: Nêu tên trò chơi, cách chơi

+ Gắn tên: Động mạch tĩnh mạch trên 2 vòng tuần hoàn

G: Tổ chức cho H chơi thi giữa 2 tổ

G: Đánh giá kết quả chơi

H: Nêu lại nội dung, kiến thức bài

G: nhận xét giờ học

Trang 22

Thủ cụng

Tiết 8: Gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh

VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG (Tiết 2)

A Mục tiêu

- H: Biết cách gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh

- Gấp, cắt, dán đợc ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng, các cánh tơng

đối đều, hình dán tơng đối phẳng

- Gấp cắt dán đợc ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng, các cánh đều nhau, hình dán phẳng, cân đối.( học sinh khéo tay)

B Đồ dùng dạy học

- Tranh quy trình cắt dán ngôi sao năm cánh

- Giấy thủ công màu đỏ, vàng, nháp, kéo, hồ dán

- G nêu yêu cầu kiểm tra

- 1H: Nhắc lại cách gấp, cắt ngôi sao

- H- G: nhận xét, đánh giá

- G : Giới thiệu bài và ghi bảng

- G: Treo tranh quy trình gấp, cắt lên bảng

H: NHắc lại quy trình gấp ngôi sao 5 cánh

- G: Cho học sinh gấp, cắt, dán lá cờ đỏ sao vàng

- H thực hành cá nhân

- G: Hớng dẫn những học sinh còn lúng túng

* G: Tổ chức cho học sinh trng bày sản phẩm

G+H: Nhận xét đánh giá sản phẩm thực hành của học sinh

* G nhận xét sự chuẩn bị tinh thần thái

độ học tập và kết quả thực hành của học sinh

- Dặn chuẩn bị giấy màu, nháp, hồ dán, kéo thủ công để học bài" cắt, dán bông hoa"

Trang 23

Hoạt động ngoài giờ lên lớp

EM LÀM VỆ SINH VÀ TRANG TRÍ LỚP HỌC

A MỤC TIÊU

- H biết làm vệ sinh và trang trí lớp học

- Giáo dục cho HS có thói quen lao động và hiểu được giá trị, ý nghĩa của việc tự bỏ sức lao động tạo nên khung cảnh lớp khang trang, sạch đẹp

B ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- Dụng cụ vệ sinh: khẩu trang, chổi, giẻ lau, xô nước,

- Dụng cụ trang trí: chậu hoa, tranh ảnh,

H: Các nhóm tiến hành vệ sinh, trang trí lớp theo hướng dẫn, chỉ đạo của nhóm trưởng

G: HD trang trí lớp, treo tranh, ảnh, để chậu hoa, bát hoa thế nào cho hợp lý…G: Cho H quan sát lớp học sau khi đã đươc làm vệ sinh và trang trí, nêu nhận xét, cảm nhận của mình (Nhiều H)H: Nhận xét, đánh giá kết quả của từng nhóm

G: Nhận xét, khen thưởng những nhóm làm tốt

Trang 24

Thø tư ngµy 18 th¸ng 9 n¨m 2014

Tiết 8: VỆ SINH CƠ QUAN TUẦN HOÀN

A MỤC TIÊU

- Nêu được một số việc cần làm để giữ gìn , bảo vệ cơ quan tuần hoàn

- Biết những điều nên và không nên làm để bảo vệ tim, mạch.

- Có ý thức bảo vệ, vệ sinh cơ quan tuần hoàn

II Bài mơí

2 Tìm hiểu bài

* Hoạt động 1 (15’)

Tìm hiểu hoạt động của tim

- Tim luôn luôn hoạt động Khi ta vận

động mạnh thì nhịp đập của tim nhanh

- Lớp nhận xét – G đánh giá

G: GT trực tiếpG: Nêu YCH: Thảo luận các câu hỏi theo nhóm + TLCH:

- Trong hoạt động tuần hoàn, bộ phận nào làm nhiệm vụ co bóp đẩy máu đi khắp cơ thể?

- Cơ thể sẽ chết nếu bộ phận nào ngừng hoạt động?

- Theo em tim có vai trò như thế nào?+ Đại diện nhóm tình bày

G: Hệ thống nội dung KT bài

- Nhận xét giờ học,

Thø năm ngµy 19 th¸ng 9 n¨m 2014

Trang 25

Mĩ Thuật

Bài 4: VẼ TRANH : ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM

A MỤC TIÊU

- Học sinh biết chọn tìm nội dung phù hợp

- Vẽ được tranh đề tài trường em

- Học sinh thêm yêu mến trường lớp

- G: Một tranh về đề tài trường em Bài vẽ của H năm trước

- H: Vở vẽ, màu, chì

I Kiểm tra bài cũ( 2 ph )

Nhắc lại các bước vẽ quả

* Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề

tài (3ph )

- Tranh vẽ đề tài trường có nhiều cách

vẽ như giờ học trên lớp, các hoạt động ở sân

trường trong giờ ra chơi

- Hình ảnh chính cây cối, nhà của vườn trường

- G: dùng tranh giới thiệu

- G: Cho H quan sát một số tranh vẽ

- H: Quan sát nhận xét + Nội dung tranh vẽ về gì?

+ Tranh vẽ về trường em có những hình ảnh gì?

+ Hình ảnh chính ? Hình ảnh phụ trong tranh

+ Cách sắp xếp, cách vẽ màu sắc trong tranh

- G: Kết luận về tranh đề tài trường em

- G: Gợi ý để H vẽ + Chọn cách thể hiện nội dung + Vẽ hình ảnh chính trước ( chú ý hình dáng người sao cho sinh động )

+ Vẽ hình ảnh phụ + Vẽ màu màu tươi vui có đậm có nhạt

- G: Giao việc thực hành vẽ trong vở trang 8

- H: thực hành bài vẽ

- G: Quan sát giúp đỡ học sinh ( cách chọn hình ảnh )

- H: Trình bày bài vẽ

- G: Hướng dẫn H nhận xét bài vẽ của

- G: Đánh giá, nhận xét bài vẽ của H,tuyên dương H vẽ đẹp, gần giống mẫu

* G: để cho trường lớp xanh sạch đẹp

em cần làm gì?

- H: Về hoàn thành bài vẽ chưa xong

Trang 26

Đạo đức

Tiết 4: Giữ lời hứa (Tiết 2)

A Mục tiêu

- Biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi ngời

- Quý trọng những ngời biết giữ lời hứa

- Nêu đợc thế nào là giữa lời hứa, hiểu ý nghĩa của việc giữ lời hứa

- Thế nào là giữ lời hứa? em đã thực hiện

giữ lời hứa cha?

II Bài mơí

* Hoạt động 1: Thảo luận bài tập 4

- Các việc làm a, d là giữ lời hứa

- Các việc làm b, c là không giữ lời hứa

* Hoạt động 2: Thảo luận đóng vai theo

tình huống

- Tình huống: Em đã hứa cùng bạn làm

một việc gì đó, nhưng sau đó em hiểu ra

việc làm đó sai (VD: hái trộm quả trong

vờn nhà khác, Đi tắm ở sông ) Khi đó…

em sẽ làm gì?

- Em cần xin lỗi bạn, giải thích lý do và

khuyên bạn không nên làm điều gì sai

H: Nêu yêu cầu và nội dung bài 5 G: Chia lớp thành 4 nhóm các nhóm thảo luận và sắm vai theo tình huống trong phiếu học tập

+ Các nhóm trình bày

+ Lớp nhận xét, thảo luận

- Em có đồng tình với cách ứng xử của các nhóm không? Vì sao?

- Theo em có cách nào giải quyết tốt hơn không?

G: Kết luận

G: Nêu lần lợt từng ý kiến, quan

điểm H: Bày tỏ thái độ bằng cách giơ tay.G: Kết luận chung

G: Hệ thống nội dung bài Nhận xét giờ học

- Về thực hiện theo những gì đã học

- Chuẩn bị bài cho tiết sau

Tổ chuyờn mụn ký duyệt

Ngày 18 thỏng 9 năm 2014

Trang 27

- Trò chơi: “ Thi xếp hàng” Y/c biết cách chơi và chơi 1 cách chủ động

b Địa điểm, phơng tiện

- Địa điểm: Vệ sinh sạch sẽ sân trờng

H Tập hợp, điểm số, báo cáo

G Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học

G Nhận xét, đánh giá , biểu dơng

H Đi thờng hát G.H Hệ thống bài

G Nhận xét giờ học

H Ôn đội hình đội ngũ dã học Thủ cụng

Trang 28

Tiết 5: Gấp, cắt, dán bông hoa (Tiết 1)

A Mục tiêu

- H: Biết cách gấp, cắt , dán bông hoa

Gấp, cắt, dán đợc bông hoa các cánh của bông hoa tơng đối đều nhau

- Gấp, cắt, dán đợc bông hoa năm cánh, bốn cánh, tám cánh ,các cánh của bông hoa đều nhau, cắt đợc nhiều bông hoa (học sinh khéo tay)

B Đồ dùng dạy học:

- Mẫu bụng hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh, qui trình gấp, cắt

- Bông hoa bằng giấy đủ màu sắc

C Các hoạt động dạy học

Nêu cách gấp cắt ngụi sao 5 cánh

2 Nội dung

* Hoạt động 1:(7') Quan sát và nhận

xét

Hình dáng và màu sắc

* KL: trong cuộc sống có rất nhiều

loại hoa có màu sắc và hình dáng

G giới thiệu ghi bảng

G giới thiệu mẫu các mẫu hoa năm cánh, bốn cánh, tám cánh

H quan sát nêu nhận xét (cả lớp)

- Hình dáng màu sắc, các cánh của bông hoa có giống nhau không?

- Khoảng cách giữa các cánh nh thế nào?

Hoạt động ngoài giờ lờn lớp

Trang 29

Giáo dục kĩ năng sống với chủ đề:

CỬ CHỈ ĐẸP, LỜI NÓI HAY

- Mỗi tổ chuẩn bị một tiểu phẩm theo nội

dung với chủ đề về cử chỉ đẹp lời nói hay

trong các tình huống giao tiếp

* Hoạt đồng 2: Các tổ chọn, nêu nội

dung câu chuyên sẽ kể

* Hoạt động 3: phân vai, tập kể chuyện

theo nội dung

* Hoạt động 4: Trình bày tiểu phẩm,

đánh giá

II Củng cố - Dặn dò ( 7' )

G: GT trực tiếpH: Cả lớp cùng hát vui 1 bài hát

G: Chia lớp thành 3 tổ, nêu yêu cầu đóng tiểu phẩm

G: Nêu ra các chủ điểm

H : Các tổ chọn chủ điểm để đóng tiểu phẩm

H: Các tổ tự nêu ra nội dung, phân vai, tập đóng vai

H : các tổ lần lượt lên đóng vaiG+H : Cùng nhận xét, bình chọn ra tổ

có kịch bản và đóng hấp dẫn nhất, đúng nhất

G: Hệ thống bài, liên hệH: Hát một vài bài hát

Trang 30

Tự nhiên xã hội

Tiết 9: PHÒNG BỆNH TIM MẠCH

A MỤC TIÊU

- Kể tên một vài bệnh về tim mạch

- Hiểu về bệnh tim mạch, nguyên nhân và sự nguy hiểm với H

- Biết được một số cách đề phòng bệnh thấp tim ở trẻ em

II Bài mơí

1 Giới thiệu bài (2')

* Hoạt động 2: Tìm hiểu bệnh thấp tim.

- Bệnh thấp tim thường gặp ở trẻ em: Rất

nguy hiểm, nó để lại di chứng rất nặng

nề cho van tim gây suy tim

- Nguyên nhân: Do viêm họng, viêm a

kéo dài hoặc do viêm khớp cấp không

được chữa trị kịp thời

Ôn lại bài, thực hiện như bài học

G: Nêu câu hỏi kiểm traH: Nêu trước lớp

- Lớp nhận xét – G đánh giá

G: GT trực tiếp

G: Nêu YCH: Nêu một số bệnh G: Bệnh thấp tim thường gặp ở trẻ em

G: cho H thảo luận các câu hỏi trong phiếu học tập theo nhóm bàn

H: Đại diện các nhóm trình bày ý kiến

G: rút ra k.luận

2H: nêu lại KL

G: Cho H q.sát các hình từ 1 đến 6 trong SGK

H: Thảo luận nhóm 2 về cách đề phòng bệnh tim mạch

H: nêu ý kiến G: đánh giá, nêu KL

Trang 31

Mĩ Thuật

Bài 5: TẬP NẶN TẠO DÁNG TỰ DO

NẶN QUẢ

A MỤC TIÊU

- Học sinh nhận biết hình, khối của một số loại quả

- Biết cách năn một vài quả gần giống mẫu

- G: Một số tranh ảnh quả có hìmh dáng đẹp Bài vẽ của học sinh năm trước

- H: Vở vẽ, màu, chì

I Kiểm tra bài cũ ( 2 ph )

Nêu các bước vẽ tranh

* Hoạt động 1: Quan sát nhận xét (3ph)

- Có nhiều loại quả như mít, dứa, na, cam

- Quả cam hình tròn, màu vàng sẫm

- Quả chuối dài tròn, cong ở giữa, chín

màu vàng

* Hoạt động 2: Cách nặn quả

- Nhào bóp đất cho mềm dẻo

- Nặn thành khối có dáng quả trước

- nặn gọt cho giống mẫu

- Sửa, hoàn chỉnh, gắn, đính các chi tiết

- G: Giới thiệu trực tiếp

- G: Cho H quan sát một số quả

- H: Quan sát nêu tên , đặc điểm của từng quả

- H: Quan sát nghe hướng dẫn nặn

- 2 H: Nhắc lại các bước quả

- G cho H quan sát một số quả nặn của

H năm trước

- G: Chia nhóm giao việc+ Chọn quả để nặn , thực hiện các bước nặn như đã hướng dẫn

- H: Thực hành nặn – G quan sát giúp

đỡ các nhóm

- Các nhóm trình bày sản phẩm

- G: Đánh giá sản phẩm các nhóm,tuyên dương nhóm có sản phẩm đẹpnhanh

Lê Thị Thu Phượng

Trang 32

II Bài mới

1 Giới thiệu bài (2 )’

* Hoạt động 1: Nêu tên các bộ phận của cơ

quan bài tiết nớc tiểu

- Cơ quan bài tiết nớc tiểu gồm:

+ Hai quả thận, ống dẫn nớc tiểu, bàng

quang, ống đái

KL: cơ quan bài tiết nớc tiểu gồm…

* Hoạt động 2: Vai trò chức năng của các

bộ phận trong cơ quan bài tiết nớc tiểu

- Thận có chức năng lọc máu lấy ra các

chất thải độc hại có trong máu tạo thành

n-ớc tiểu Nn-ớc tiểu đợc đa xuống bàng quang

qua ống dẫn nớc tiểu và thải ra ngoài qua

G: Kết luận

G: Treo sơ đồ CQ bài tiết nớc tiểu.Gọi 3 H lên chỉ và nêu tên từng bộ phận trên sơ đồ

Trang 33

Thể dục

Tiết 11: tập hợp hàng ngang, dóng hàng, đI theo nhịp 1 4–

hàng dọc đI vợt chớng ngại vật Trò chơi “mèo đuổi chuột

A Mục tiêu

- Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng và đi theo nhịp 1 - 4 hàng dọc Y/c biết và thực hiện động tác tơng đối chính xác

- HS biết cách đi vợt chớng ngại vật thấp

- Trò chơi: “ Mèo đuổi chuột “ Y/c biết cách chơi và tham gia chơi đợc

B Địa điểm, phơng tiện

- Phơng tiện: 1 còi, dụng cụ cho học đ/t đi vợt chớng ngại vật, kẻ vạch cho trò chơi

2 Ôn đi vợt chớng giại vật thấp

3 Trò chơi ‘ Mèo đuổi chuột”

III Phần kết thúc 6’

- Thả lỏng

- Củng cố ĐHĐN

- BT ôn ĐHĐN

G Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học

G Nêu tên trò chơi – cách chơi, luật chơi

H Chơi thử - chơi chính thức

H Đi theo vòng tròn, thả lỏng

- Vỗ tay hát G.H Hệ thống bài

G Nhận xét giờ học

Trang 34

Thủ cụng

Tiết 6: Gấp, cắt, dán bông hoa (Tiết 2)A- Mục tiêu

- H: Biết cách gấp, cắt , dán bông hoa

Gấp, cắt, dán đợc bông hoa các cánh của bông hoa tơng đối đều nhau

- Gấp, cắt, dán đợc bông hoa năm cánh, bốn cánh, tám cánh ,các cánh của bông hoa đều nhau, cắt đợc nhiều bông hoa (học sinh khéo tay)

B- Đồ dùng dạy học

- Mẫu 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh, qui trình gấp, cắt

- Bông hoa bằng giấy đủ màu sắc

G nhận xét tiết học

Dặn các em chuẩn bị Giấy thủ công, bút màu, thớc, bút chì, kéo, hồ dán để học bài ôn tập “Phối hợp gấp, căt, dán hình”

Thứ tư ngày 1 thỏng 10 năm 2014

Trang 35

Tự nhiờn xó hội

Tiết 11: Vệ sinh cơ quan bài tiết nớc tiểu

A Mục tiêu

Sau bài học này, học sinh biết:

- Nêu lợi ích của việc giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nớc tiểu

- Nêu đợc cách đề phòng một số bệnh ở cơ quan bài tiết nớc tiểu

ích lợi của việc giữ vệ sinh cơ quan

bài tiết nớc tiểu

- Giúp cho bộ phận ngoài của cơ

quan bài tiết nớc tiểu sạch sẽ, không

hôi hám, không ngứa ngáy, không bị

nhiễm trùng…

2 Hoạt động 2

+ Cách đề phòng một số bệnh ở cơ

quan bài tiết nớc tiểu

- Phải tắm rửa thờng xuyên, lau khô

ngời trớc khi mặc quần áo, Hằng

ngày thay quần áo đặc biệt là quần

? Cơ quan bài tiết nớc tiểu gồm những

bộ phận nào? Nêu chức năng của từng

- GV nêu kết luận chung

+ HS quan sát H.2.3.4.5 trao đổi theo cặp

? Các bạn trong hình đang làm gì? Việc làm đó có lợi gì đối với việc giữ vệ sinh

và bảo vệ cơ quan bài tiết nớc tiểu?

? Chúng ta cần làm gì để giữ vệ sinh bộ phận bên ngoài của cơ quan bài tiết nớc tiểu?

? Tại sao hàng ngày chúng ta phải uống

đủ nớc?

+ HS liên hệ hàng ngày của bản thân

Trang 36

Thứ năm ngày 2 thỏng 10 năm 2014

Tự nhiờn xó hội

Tiết 12 : Cơ quan thần kinh

A Mục tiêu

- Kể tên, chỉ trên sơ đồ và trên cơ thể vị trí các bộ phận của cơ quan thần kinh

- Nêu vai trò của não, tuỷ sống, các dây thần kinh và các giác quan

Các bộ phận của cơ quan thần kinh

- Não, tuỷ sống và các dây thần kinh

- Não đợc bảo vệ trong hộp sọ, tuỷ

sống đợc bảo vệ trong cột sống

2 Hoạt động 2

Vai trò của nào, tuỷ sống, các dây

thần kinh và các giác quan

- Não và tuỷ sống là trung ơng thần

kinh điều khiển mọi hoạt động của

cơ thể

- Một số dây thần kinh dẫn luồng

thần kinh nhận đợc từ các cơ quan

của cơ thể về não hoặc tuỷ sống

- Một số dây thần kinh khác lại dẫn

luồng thần kinh từ não hoặc tủy sống

đến các cơ quan

3 Củng cố, dặn dò

? Làm thế nào để tránh bị viêm nhiễm các bộ phận của cơ quan bài tiết nớc tiểu?

- HS quan sát H.1,2 thảo luận:

+ Chỉ và nói tên các bộ phận của cơ quan thần kinh

+ Trong các cơ quan đó, cơ quan nào

đ-ợc bảo vệ khỏi hộp sọ? Cơ quan nào đđ-ợc bảo vệ bởi cột sống?

- GV sử dụng hình phóng to HS trình bày trớc lớp

- HS chỉ vị trí bộ não, tuỷ sống trên cơ thể mình

+ GV cho cả lớp chơi trò chơi “ Con thỏ,

ăn cỏ, uống nớc, vào hang”

? Các em đã sử dụng những giác quan nào để chơi?

- HS thảo luận nhóm

? Não và tuỷ sống có vai trò gì? Nêu vai trò của các dây thần kinh và các giác quan

? Điều gì sẽ xảy ra nếu não hoặc tuỷ sống và các dây thần kinh hay các giác quan bị hỏng?

- Đại diện nhóm trình bày kết quả

- GV nêu kết luận chung

- GV nhận xét chung giờ học

- Hớng dẫn HS chuẩn bị bài sau

Trang 38

Đạo đức

Tiết 5: TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (Tiết 1)

A MỤC TIÊU

- Kể một số việc mà học sinh lớp 3 có thể tự làm lấy

- Nêu ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình

- Biết tự làm lấy việc của mình ở nhà, ở trường

- Hiểu ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình trong cuộc sống hàng ngày

B ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- Tranh minh hoạ tình huống cho hoạt động 1

- Phiếu học tập cho hoạt động 2

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

I Kiểm tra (5’)

Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi

người đối xử như thế nào?

II Bài mới

a Hoạt động 1: Thảo luận

- Trong cuộc sống ai cũng có công việc

của mình và mỗi người cần phải tự làm

lấy việc của mình

b Hoạt động 2: Bài tập 2

* Tự làm lấy việc của mình là cố gắng

làm lấy công việc của bản thân mà

không dựa dẫm.

* Tự làm lấy việc của mình giúp cho

em mau tiến bộ và không làm phiền

G: sử dụng tranh minh hoạ để nêu tình huống bài tập 3

- Nếu em là Việt, em có đồng ý với

đề nghị của Dũng không? Vì sao?H: thảo luận theo nhóm bàn Nêu ý kiến

G: cùng lớp nhận xét bổ sung

G: Hệ thống KT toàn bài, nhận xét giờ học

Tổ chuyên môn ký duyệt

Ngày 29/ 9/2014

Lê Thị Thu Phượng

Trang 39

- Phân tích được hoạt động phản xạ

- Nêu được vài ví dụ về phản xạ tự nhiên thường gặp trong đời sống

+ Tuỷ sống đã điều khiển tay ta rụt

lại khi chạm vào vật nóng

+ Hiện tượng tay vừa chạm vào vật nóng đã

rụt ngay lại được gọi là phản xạ

đầu gối để kiểm tra chức năng hoạt

động của tuỷ sống, những người bị

liệt thường mất phản xạ đầu gối

- Trò chơi 2: Ai phản ứng nhanh

3 Củng cố, dặn dò

Nội dung bài

? Não và tuỷ sống có vai trò gì? Nêu vai trò của dây thần kinh và các giác quan

? Hiện tượng tay vừa chạm vào vật nóng

đã rụt ngay lại được gọi là gì?

- Đại diện mỗi nhóm trình bày ý kiến thảo luận

? Phản xạ là gì? Nêu một vài ví dụ về những phản xạ thường gặp trong cuộc sóng

- GV cho HS chơi trò chơi thử phản xạ đầu gối và ai phản ứng nhanh

- GV hướng dẫn trò chơi 1

1 HS ngồi trên ghế cao, chân buông thõng, GV sử dụng cánh tay đánh nhẹ vào đầu gối, phía dưới xương bánh chè làm cẳng chân đó bật ra phía trước

Trang 40

b Địa điểm, phơng tiện

G Nhận lớp, phổ biến nội dung, y/c giờ học

* * * * * * *

*

* * * * * * *

* Gv

G Nhắc nhở an toàn khi chơi

- Nhắc lại cách chơi luật chơi

H Chơi thay đổi em làm chuột và mèo

H Vỗ tay hát

G H Hệ thống bài

G Nhận xét giờ học – giao BTThủ cụng

Tiết 7: phối hợp gấp, cắt, dán hình

A- Mục tiêu

-Ôn tập, củng cố kỹ năng phối hợp gấp cắt, dán để làm đồ chơi

- Làm đợc ít nhất hai đồ chơi đã học

Định dạng
Số trang	140
Dung lượng	857,5 KB