giáo án chuẩn lớp 3 theo phương pháp trường học mới vnen tuần 1 đến tuần 6

ÔN TẬP VỀ ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ Dạy theo tài liệu hướng dẫn Sau bài học, học sinh biết: - Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đối với đất nước, dân tộc.. P

Trang 1

( Dạy theo tài liệu hướng dẫn)

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

TOÁN

BÀI 1 ÔN TẬP VỀ ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ

Sau bài học, học sinh biết:

- Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đối với đất nước, dân tộc

- Biết được tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ và của Bác Hồ đối với thiếu nhi

- HS thực hiện theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng Có tình cảm kínhyêu và biết ơn Bác Hồ

- Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện năm điều Bác Hồ dạy

II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

- Các bài thơ, bài hát, truyện tranh về Bác Hồ Tình cảm giữa Bác Hồ và thiếu nhi

Bài 1: Quan sát từng bức ảnh ? Nêu nội dung và đặt tên cho từng bức ảnh ?

- Bác sinh ngày tháng nào ? Quê Bác ở đâu ? Bác còn có những tên gọi nào khác ?

- Bác Hồ sinh ngày 19 – 5 – 1890

Trang 2

(Quê bác ở Làng Sen, xã Kim Liên, Nam Đàn,Nghệ An Bác còn có tên khác như:Nguyễn Tất Thành, Nguyễn Ái Quốc, Hồ Chí Minh hồi còn nhỏ tên là Nguyễn SinhCung).

1 Phân tích chuyện “Các cháu vào đây với Bác” trang 3- vở BT Đạo đức lớp 3

Hoạt động theo nhóm:

Cá nhân đọc thầm truyện, các nhóm thảo luận theo câu hỏi sau:

- Qua câu chuyện em thấy tình cảm giữa Bác Hồ và thiếu nhi như thế nào ? Thiếu nhi phải làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ ?

* Kết luận: Các cháu thiếu nhi rất yêu quý Bác Hồ, Bác Hồ cũng rất yêu quý vàquan tâm đến các cháu thiếu nhi Để tỏ lòng kính yêu Bác Các em cần ghi nhớ vàthực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy

2 Chia sẻ và trải nghiệm:

Hoạt động theo nhóm đôi:

Bài tập 3: Tìm hiểu về 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng: Các nhóm tìm một sốbiểu hiện cụ thể của một trong 5 điều Bác dạy ?

Hoạt động cả lớp:

- Hết thời gian thảo luận nhóm HS báo cáo kết quả bài làm với giáo viên

- Các nhóm khác nhận xét đánh giá và bổ sung ý kiến

- Giáo dục HS ghi nhớ và thực hiện tốt 5 điều Bác dạy Sưu tầm các bài hát, bài thơ,chuyện kể về Bác đối với thiếu nhi

- HS đọc các câu chuyện, bài thơ hoặc các bài hát có nội dung nói về Bác Hồ vớithiếu nhi

* Rút ra ghi nhớ

Tháp mười đẹp nhất bông sen

Việt Nam đẹp nhất có tên Bác Hồ.

TIẾNG VIỆT ( 2 tiết)

BÀI 1B TRẺ EM THÔNG MINH NHƯ THẾ NÀO?

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

Trang 3

TOÁN ( tiết 1)

BÀI 2 ÔN TẬP VỀ CỘNG, TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ ( KHÔNG NHỚ)

- HS biết cách gấp tàu thủy hai ống khói

- Gấp được tàu thủy hai ống khói Các nếp gấp tương đối phẳng Tàu thuỷ tương đốicân

Với HS khéo tay: Gấp được tàu thuỷ hai ống khói Các nếp gấp thẳng, phẳng Tàuthuỷ cân đối

- HS yêu thích gấp hình

- Một chiếc tàu thủy có hai ống khói đã gấp sẵn

- Tranh quy trình gấp tàu thủy hai ống khói Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, kéothủ công

- Tàu thủy có 2 ống khói có hình dáng như thế nào?

- Tàu thủy có những bộ phận nào giống nhau?

- Tàu thủy được gấp bằng chất liệu gì?

- Tàu thủy thả xuống nước có nổi được không?

GV gợi ý để học sinh tìm hiểu thêm

- Hình mẫu chỉ là đồ chơi được gấp gần giống như tàu thủy Trong thực tế tàu thủyđược làm bằng sắt, thép và có cấu tạo phức tạp hơn nhiều, tàu thủy dùng để chở hànhkhách, vận chuyển hàng hóa trên sông, biển

- Gọi một học sinh lên bảng mở dần tàu thủy mẫu cho đến khi trở lại tờ giấy hìnhvuông ban đầu, học sinh cả lớp quan sát (Xem hình trong SGV)

2 Giáo viên hướng dẫn mẫu:

Hoạt động cả lớp

Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy thành hình vuông

Trang 4

Bước 2: Gấp lấy điểm giữa và 2 đường dấu gấp giữa hình vuông.

Gấp tờ giấy hình vuông làm 4 phần bằng nhau để lấy điểm O và hai đường dấu gấp giữa hình vuông Mở tờ giấy ra (H.2)

(Xem hình trong SGV)

Bước 3: Gấp thành tàu thủy 2 ống khói (SGK)

Chú ý: Trong bước 1, cần gấp và cắt sao cho 4 cạnh hình vuông thẳng và bằng nhau thì hình gấp mới đẹp Sau mỗi lần gấp, cần miết kĩ các đường gấp cho phẳng

Giáo viên gọi 1 hoặc 2 học sinh lên bảng thao tác lại các bước gấp tàu thủy 2 ống khói Trong quá trình học sinh thao tác, giáo viên và học sinh cả lớp quan sát Giáo viên sửa chữa, uốn nắn lại những thao tác học sinh chưa thực hiện đúng và nhận xét.Trong các thao tác gấp, thao tác cuối cùng (kéo hình vuông nhỏ để tạo ống khói, thân và mũi tàu) là khó hơn cả, giáo viên cần hướng dẫn kĩ hoặc có thể hướng dẫn lại

- Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi

II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN

- Sách giáo viên môn Thể dục lớp 3

- Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức môn Thể dục lớp 3

- Vệ sinh và kiểm tra an toàn địa điểm tổ chức hoạt động

III TIẾN TRÌNH

Khởi động; Giáo viên hướng dẫn cho HS vừa hát vừa giậm chân ( Bài hát: Em yêu

trường em) di chuyển thành 4 hàng dọc sau đó khởi động: cổ tay, cổ chân, hông, gối,văn thân sang hai bên

Trang 5

- Các nhóm lên báo cáo kết quả tập luyện.

- Giáo viên nhận xét đánh giá

2 Trò chơi: “ Nhanh lên bạn ơi”

- GV nhắc lại cách chơi

- Thực hiện trò chơi “ Nhanh lên bạn ơi ”

- Lớp thực hiện, GV theo dõi chỉnh sửa

BÀI 1B TRẺ EM THÔNG MINH NHƯ THẾ NÀO?

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

TOÁN ( tiết 2)

BÀI 2 ÔN TẬP VỀ CỘNG, TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ ( KHÔNG NHỚ)

Trang 6

I MỤC TIÊU

- Biết quan sát, nhận xét về đặc điểm, hình dáng 1 số con vật quen thuộc

- Biết cách vẽ con vật

- Vẽ được hình con vât theo ý thích

1 Nghe giới thiệu bài ( Hoạt động cả lớp)

2 HS quan sát tranh, tìm hiểu về các con vật ( Hoạt động nhóm)

- GV cho HS quan sát tranh các con vật quen thuộc và yêu cầu HS tìm hiểu:

+ Tên các con vật? ( Con trâu, con bò, con gà, con mèo )

+ Hình dáng, đặc điểm của các con vật? ( Con trâu to, có sừng, hay cày ruộng )+ Các bộ phận của các con vật? ( Đầu, thân, đuôi )

+ Nêu sự khác biệt giữa các con vật?

- GV nhận xét,bổ xung cho các nhóm và giới thiệu về các con vật

3 HS tìm hiểu cách vẽ con vật ( Hoạt động cả lớp)

- GV dùng hình gợi ý cách vẽ, yêu cầu HS quan sát hình và nêu các bước vẽ

- GV nhận xét, nêu các bước, thao tác mẫu lên bảng:

+ Vẽ các bộ phận chính trước, phụ sau ( Đầu, thân )

+ Tạo dáng cho con vật ( Đi, đứng, nằm )

+ Vẽ thêm các chi tiết khác cho tranh sinh động ( Cây cối, hoa )

+ Vẽ màu phù hợp với đặc điểm từng con vật và tô màu cả bức tranh

- GV lưu ý HS cách tô màu có đậm nhạt, cách sắp xếp hình vẽ cho cân đối

4 HS quan sát thêm một số bài vẽ con vật của HS năm trước ( Hoạt động cả lớp)

2 Hoạt động thực hành:

1 Thực hành ( Hoạt động cá nhân)

- GV cho HS thực hành vẽ con vật theo trí nhớ

- Trong khi thực hành GV quan quan sát, uốn nắn thao tác cho các HS còn lúng túng

- Trưng bày sản phẩm tại góc học tập

- Quan sát tìm hiểu các con vật nuôi trong gia đình

Trang 7

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

Thứ 5 ngày 27 tháng 8 năm 2015

TIẾNG VIỆT (tiết 1)

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI ( 2 tiết)

BÀI 1 HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

Thứ 6 ngày 28 tháng 8 năm 2015.

TIẾNG VIỆT ( tiết 2 + 3)

- Sách giáo viên môn Thể dục lớp 3

- Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức môn Thể dục lớp 3

Trang 8

- Vệ sinh và kiểm tra an toàn địa điểm tổ chức hoạt động.

Khởi động: Giáo viên hướng dẫn cho HS vừa hát vừa giậm chân ( Bài hát: Em yêu

trường em) di chuyển thành 4 hàng dọc sau đó khởi động: cổ tay, cổ chân, hông, gối,văn thân sang hai bên

- Các nhóm lên báo cáo kết quả tập luyện Giáo viên nhận xét đánh giá

2 Trò chơi: “ Nhóm ba, nhóm bảy”

- GV nhắc lại cách chơi

- Thực hiện trò chơi “ Nhóm ba, nhóm bảy”

- Giáo dục HS tinh thần phê bình và tự phê bình

II CHUẨN BỊ Nội dung sinh hoạt.

Trang 9

1 Lớp sinh hoạt văn nghệ:

2 Nội dung sinh hoạt:

- CTHĐTQ điều khiển sinh hoạt

- Các nhóm trưởng báo cáo hoạt động trong tuần của nhóm

- 2 PCTHĐTQ báo cáo hoạt động của lớp

- Các nhóm sinh hoạt theo nhóm

3 Đánh giá các hoạt động trong tuần :

* CTHĐTQ nhận xét tình hình của lớp và điều khiển cả lớp phê bình và tự phê bình

* GV đánh giá chung:

a.Ưu điểm: Đã ổn định được nề nếp lớp, mua sắm đủ đồ dùng học tập.Có ý thức tự

giác làm vệ sinh lớp học Học tập khá nghiêm túc, một số em hăng hái phát biểu xâydựng bài

b Khuyết điểm: Một số bạn còn nói chuyện trong giờ học chưa chú ý nghe cô giáo

giảng bài 1 số em còn thiếu vở bài tập BT Đạo đức

4 Bình bầu tổ, cá nhân xuất sắc:

5 Kế hoạch tuần tới:

- Tiếp tục mua sắm dụng cụ học tập Duy trì các nề nếp đã có

Trang 10

- Biết được tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ và của Bác Hồ đối với thiếu nhi.

- HS thực hiện theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng Có tình cảm kính yêu

và biết ơn Bác Hồ

- Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện năm điều Bác Hồ dạy

- Một số bài thơ, bài hát, câu chuyện, tranh ảnh, băng hình về Bác Hồ

- Bảng nhóm; Năm điều Bác Hồ dạy; VBT đạo đức

- Thẻ mặt cười mặt mếu cho cá nhân

B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

Hoạt động cả lớp:

- Qua câu chuyện em thấy tình cảm giữa Bác Hồ và các cháu thiếu nhi như thế nào?

- Thiếu nhi cần làm những gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ?

- GV kết luận: Bác rất yêu các cháu thiếu nhi Bác luôn dành cho các cháu nhữngtình cảm tốt đẹp Ngược lại, các cháu thiếu nhi cũng luôn kính yêu Bác, yêu quý Bác

Hoạt động nhóm đôi:

BT 4- VBT: Yêu cầu các nhóm đưa ra ý kiến của mình Giải thích lý do

- Đại diện các nhóm trả lời GV và cả lớp nhận xét.

Hoạt động cả nhóm:

BT 5- VBT: Yêu cầu các nhóm trưng bày tranh ảnh về Bác Hồ với thiếu nhi

- HS giới thiệu những tư liệu sưu tầm được với các bạn

- GV đi từng nhóm quan sát giúp đỡ HS

- Cuộc thi: Hát, múa, kể chuyện Bác Hồ.

- Đội thắng cuộc là đội ghi được số điểm cao nhất

- GV nhận xét phần thi của các đội

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

Trang 11

- Kể với bố mẹ những việc làm thể hiện lòng kính yêu đối với Bác Hồ.

- Dặn dò HS chăm chỉ thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI ( 2 tiết)

BÀI 2 CẦN LÀM GÌ ĐỂ CƠ QUAN HÔ HẤP LUÔN KHỎE MẠNH

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

- Bước đầu biết cách đi thường theo nhịp và biết dóng thẳng hàng trong khi đi

ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN

1- Địa điểm: Chuẩn bị sân trường sạch sẽ.

2- Phương tiện: Còi, kẻ sân chơi

III- TIẾN TRÌNH

A Hoạt động cơ bản

Khởi động: Giáo viên cho HS đi nhạ nhàng và chuyển thành 4 hàng dọc sau đó

khởi động: cổ tay, cổ chân, hông, gối, văn thân sang hai bên

- Giáo viên nhận lớp và phổ biến nội dung yêu cầu giờ học

B Hoạt động thực hành

Trang 12

- Đại diện nhóm lên báo cáo kết quả luyện tập.

- Tổ chức thi đua từng nhóm GV nhận xét, đánh giá

2 Chơi trò chơi “ Kết bạn”

- GV Phổ biến cách chơi, luật chơi Lớp thực hiện, GV theo dõi chỉnh sửa

- Phần kết thúc (Cả lớp): Đi theo vòng tròn vỗ tay và hát.

- Ôn lại cách giải một bài toán có lời văn

II DỰ KIẾN BÀI TẬP.

Bài 3 Cả ngày hôm nay nhà bác Ba thu hoạch bí ở ngoài ruộng được 375 kg, sau khi

bác Ba bán tại ruộng cho thương lái đi một số lượng bí thì bác thấy chỉ còn lại 82 kg Hỏi nhà bác Ba đã bán đi bao nhiêu kg bí?

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

Trang 13

Bài 1 Em hãy đặt câu hỏi cho bộ phận gạch chân.

1 Bố em là bác sĩ giỏi

2 Chú em là bộ đội xuất ngũ

3 Bạn Nam là học sinh chơi được nhiều môn thể thao

4 Con báo là động vật chạy nhanh

5 Cây lim là cây gỗ quý

Bài 2 Tìm rồi gạch dưới những từ chỉ sự vật có trong khổ thơ sau:

Hai bàn tay emNhư hoa đầu cànhHoa hồng hồng nụCánh tròn ngón xinh

Bài 3 Sau khi đọc câu chuyện “ Ai có lỗi” em hãy trả lời các câu hỏi sau:

1 Ai là người cố ý chạm khuỷu tay vào bạn?

2 Ai đã vác củi giúp mẹ?

3 En – ri – cô có nê giơ thước khi thấy Cô – rét – ti đi theo mình không?

4 Đã là bạn với nhau thì phải thế nào? (Phải biết nhường nhịn bạn , nghĩ tốt về bạn , dũng cảm nhận lỗi khi trót cư xử không tốt với bạn.)

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP( Dạy theo tài liệu hướng dẫn)

BÀI 5 EM ÔN TẬP VỀ CÁC BẢNG NHÂN VÀ BẢNG CHIA

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

TIẾNG VIỆT (TH)

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

TOÁN ( TH)

I MỤC TIÊU.

- Ôn tập lại các bảng nhân, bảng chia đã học

- Vận dụng kiến thức để thực hiện các bài toán có hai dấu phép tính

- Ôn lại các tính chu vi hình tam giác

Bài 1 Tính nhẩm.

Trang 14

- HS biết cách gấp tàu thủy hai ống khói.

- Gấp được tàu thủy hai ống khói Các nếp gấp tương đối phẳng Tàu thuỷ tươngđối cân

Với HS khéo tay: Gấp được tàu thuỷ hai ống khói Các nếp gấp thẳng, phẳng Tàuthuỷ cân đối HS yêu thích gấp hình

II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN.

GV:Tranh quy trình gấp tàu thuỷ

A

45 dm

Trang 15

Thứ năm ngày 3 tháng 9 năm 2015

ÔN BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ VÀ KỸ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN

TRÒ CHƠI “TÌM NGƯỜI CHỈ HUY”

I MỤC TIÊU

- Bước đầu biết cách đi thường theo nhịp và biết dóng thẳng hàng trong khi đi

- Biết cách đi nhanh chuyển sang chạy

II.

ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN

1 Địa điểm: Chuẩn bị sân trường sạch sẽ.

2 Phương tiện: Còi, kẻ sân chơi

- Đại diện nhóm lên báo cáo kết quả luyện tập

- Tổ chức thi đua từng nhóm GV nhận xét, đánh giá

2 Chơi trò chơi “ Tìm người chỉ huy”

- GV Phổ biến cách chơi, luật chơi Lớp thực hiện, GV theo dõi chỉnh sửa

C Hoạt động ứng dụng

Trang 16

- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát Em về nhà thực hiện cho gia đình xem.

- Tiếp tục luyện đọc diễn cảm ở tiết 1.

- Thực hành một số bài tập với kiểu câu “ Ai là gì?”

Bài 1: Chọn từ thích hợp trong các từ: thiếu nhi, trẻ em, trẻ con để điền vào chỗ

Nước mưa là hoa đât

Gió thối là của trời

Người ta là chổi tròi

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

HĐGD MĨ THUẬT

VẼ TIẾP HỌA TIẾT VÀ VẼ MÀU VÀO ĐƯỜNG DIỀM

I MỤC TIÊU.

- HS tìm hiểu cách trang trí đường diềm

- Biết cách vẽ tiếp họa tiết và vẽ màu vào đường diềm

Trang 17

- Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi.

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

Khởi động: Giáo viên giới thiệu một số con vật.

1 HS quan sát và tìm hiểu về trang trí đường diềm ( Hoạt

+ Các họa tiết được sắp xếp ra sao? ( Sắp xếp đối xứng )

- GV nhận xét, nêu tóm tắt bổ xung

2 HS tìm hiểu cách vẽ tiếp họa tiết ( Hoạt động cả lớp)

- GV yêu cầu HS quan sát hình trang trí trong Vở tập vẽ và tìm racác họa tiết chưa

hoàn chỉnh

- GV cho HS quan sát hình minh họa các bước vẽ để HS thấy được các bước

- GV yêu cầu HS nêu các bước vẽ mình quan sát được ( 1-2 HS nêu )

- GV vẽ mẫu lên bảng cho HS quan sát

- GV lưu ý HS cách vẽ tiếp họa tiết sao cho cân đối và vẽ màu

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH.

1 Thực hành ( Hoạt động cá nhân)

- HS thực hành vẽ tiếp họa tiết và vẽ màu vào hình trang trí trong Vở tập vẽ

- GV theo dõi, uốn nắn thao tác cho các HS còn lúng túng

2 Nhận xét đánh giá ( Hoạt động cá nhân)

- GV yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm, nhận xét đánh giá theo nhóm

Trang 18

TUẦN 2

I MỤC TIÊU

- Giúp HS thấy được những ưu, khuyết điểm trong tuần qua, từ đó có hướng khắcphục

- Giáo dục HS tinh thần phê bình và tự phê bình

Trang 19

TUẦN 3 Thứ 2 ngày 14 tháng 9 năm 2015

- HS hiểu thế nào là giữ lời hứa

- HS hiểu vì sao phải giữ lời hứa

- HS biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người

- HS có thái độ quý trọng những người biết giữ lời hứa và không đồng tình vớinhững người hay thất hứa

* Kĩ năng sống:

- Kĩ năng tự tin mình có khả năng thực hiện lời hứa Kĩ năng thương lượng với người khác để thực hiện được lời hứa của mình.Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm về việc làm chủ của mình

- GV kể lại câu chuyện một cách rõ ràng- HS chú ý lắng nghe

- Một số HS đọc lại câu chuyện

Hoạt động 2 (Hoạt động nhóm)

- Cho HS thảo luận các câu hỏi:

+ Bác Hồ đã làm gì khi gặp lại các em bé sau 2 năm đi xa?

+ Em bé và mọi người cảm thấy như thế nào trước việc làm của Bác?

+ Việc làm của Bác thể hiện điều gì?

+ Theo em như thế nào là giữ lời hứa?

+ Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người đánh giá như thế nào?

- GV kết luận: Giữ lời hứa là thực hiện đúng điều mình đã nói, đã hứa hẹn.Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người tôn trọng và tin cậy

Một số HS nhắc lại nội dung bài

- GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Giữ lời hứa (t.t): xem tranh, xử lí tình huống 1,2 ở bài tập 2, liên hệbản thân ở bài tập 3

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

Trang 20

TOÁN ( tiết 1)

BÀI 7 ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC VÀ GIẢI TOÁN

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI ( tiết 3)

BÀI 2 CẦN LÀM GÌ ĐỂ CƠ QUAN HÔ HẤP LUÔN KHỎE MẠNH

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

BÀI 3 CƠ QUAN TUẦN HOÀN CỦA CHÚNG TA

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

TOÁN ( tiết 2)

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

HĐGD THỂ CHẤT

TẬP HỢP HÀNG NGANG, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ

I MỤC TIÊU.

- Biết cách tập hợp hàng dọc, hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái

- Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi

II TÀI LIỆU - PHƯƠNG TIỆN.

- Tài liệu hướng dẫn hoạt động Giáo dục thể chất lớp 3 của VNEN

- Sách giáo viên môn thể dục lớp 3

Hướng dẫn chuẩn kiến thức kĩ năng lớp 3 môn Thể dục

- Vệ sinh và kiểm tra an toàn địa điểm tổ chức hoạt động.

- Còi, kẻ sân chơi.

Trang 21

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

TIẾNG VIỆT

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

TOÁN ( TH)

I MỤC TIÊU.

- Ôn lại cách tính độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác

- Ôn lạo cách giải bài toán có lời văn về nhiều hơn ít hơn, hơn kém nhau một số

đơn vị

Bài 1 Tính chu vi các hình tứ giác sau:

21

A

B

C D

Trang 22

Bài 2 Lớp 3A trong đợt quyên góp ủng hộ học sinh nghèo vùng cao đã vượt dự

kiến 25 cuốn vở Hỏi tổng số vở lớp 3A quyên góp được là bao nhiêu cuốn, biết dự kiến số vở của mỗi lớp ủng hộ cho đợt là 50 cuốn

Bài 3 Một mảnh đất hình chữ nhật có chiều dài 193 m, chiều rộng ngắn hơn chiều

dài 106 m Hỏi mảnh đất có chiều rộng bao nhiêu mét?

- HS gấp được con ếch bằng giấy Nếp gấp tương đối phẳng, thẳng

- Với học sinh khéo tay: học sinh gấp được con ếch bằng giấy Nếp gấp tương đốiphẳng, thẳng Con ếch cân đối Làm cho con ếch nhảy được

- HS hứng thú với giờ học gấp hình

- Mẫu con ếch được gấp bằng giấy màu có kích thước đủ lớn để HS quan sát

- Tranh quy trình gấp con ếch bằng giấy

- Bút màu hoặc giấy trắng, kéo thủ công Bút màu đen, bút dạ màu sẫm

III TIẾN TRÌNH:

Khởi động: cả lớp hát bài Chú ếch con.

A Hoạt động cơ bản

1 HS quan sát và nhận xét ( cả nhóm)

- HS quan sát mẫu con ếch được gấp bằng giấy và hình trong SGK tr.195, thảo luận

và nhận xét

- Đại điện nhóm trình bày kết quả thảo luận

2 Xem hướng dẫn và thử làm ( cả nhóm)

- HS quan sát hình và đọc hướng dẫn để cùng nhau gấp con ếch

3 Biểu diễn thao tác gấp con ếch ( cả lớp)

- Một HS đọc quy trình gấp con ếch

- Một nhóm lên gấp con ếch

- Lớp nhận xét các thao tác

4 GV hướng dẫn thao tác Học sinh củng cố, khắc sâu kiến thức( cả lớp)

- GV nhắc lại quy trình gấp con ếch

+ Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vuông cạnh 8 ô

+ Bước 2: Gấp hai chân trước con ếch :

+ Bước 3: Gấp tạo hai chân sau và thân con ếch

- Gọi 1 – 2 HS nhắc lại các bước gấp

Trang 23

HỌC HÁT. BÀI CA ĐI HỌC ( lời 1)

( Đ/C Chinh dạy )

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

TOÁN

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

TIẾNG VIỆT

- Biết cách chơi và tham gia chơi được

II- TÀI LIỆU- PHƯƠNG TIỆN.

- Vệ sinh và kiểm tra an toàn địa điểm tổ chức hoạt động.

- Còi, kẻ sân chơi

- Nhóm trưởng vừa hô vừa quan sát

- GV quan sát đến các nhóm nhắc nhở, giúp đỡ, động viên

Báo cáo kết quả hoạt động (cả lớp)

- Tổ chức thi đua từng nhóm GV nhận xét, đánh giá kết quả thực hành của HS

Hoạt động 2: Phần cơ bản (Cả lớp)

Trang 24

Ôn đi đều theo nhịp 1 - 4 hàng dọc theo vạch kẻ sẵn ( cả nhóm)

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm tập luyện Sau đó lần lượt các thành viên trongnhóm lên điều khiển

Báo cáo kết quả hoạt động (cả lớp)

- Tổ chức thi đua từng nhóm

- GV nhận xét, đánh giá kết quả thực hành của HS

Hoạt động 3: Phần kết thúc (Cả lớp)

Chơi trò chơi “ Tìm người chỉ huy”

- GV Phổ biến cách chơi, luật chơi

- HS thực hiện chơi trò chơi : “ Tìm người chỉ huy”

2 Hoạt đông ứng dụng

- Với sự giúp đỡ của gia đình em hãy tự hô và thực hiện lại các động tác như: tập hợphàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay trái, quay phải

- Kể cho bố mẹ nghe về những điều thú vị của trò chơi “ Tìm người chỉ huy”

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

TIẾNG VIỆT ( TH – 2 tiết)

I.MỤC TIÊU

- Tiếp tục nhận biết hình ảnh so sánh trong các câu văn câu thơ

Bài 1 Hãy xếp các từ trên vào hai nhóm: bảng con, phấn , ngoan ngoãn, chăm chỉ,

sách vở, thước, giấy, cần cù, hiền lành, hung dữ, ngắn, dài, con chim

Lưng còng như dấu hỏi

c Nhìm từ xa những mảng tường vàng, ngói đỏ như những cánh hoa lấp ló trong cây

Bài 3 Đặt 3 câu theo mẫu Ai là gì?

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

HĐGD MĨ THUẬT

NẶN HOẶC VẼ, XÉ, DÁN HÌNH CON VẬT

I MỤC TIÊU.

- HS nhận biết hình dáng của con vật

- HS biết cách nặn, xé dán được con vật

- Nhận biết vẻ đẹp của hình dáng con vật khi hoạt động

Trang 25

II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN.

GV: - Sưu tầm tranh ảnh về các dáng con vật

- Bài thực hành của học sinh lớp trước Đất nặn, giấy màu,

GV yêu cầu học sinh nêu cách nặn.

- GV nặn minh họa và hướng

+ Nặn từng bộ phận rồi ghép,dính với nhau và tạo dáng.

- GV yêu cầu HS chia nhóm

- GV bao quát lớp, nhắc nhở các nhóm tìm và nặn theo chủ đề Nặn bộ phận chính trước nặn chi tiết và tạo dáng cho sinh động,

- GV giúp đỡ, động viên học sinh yếu

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

Trang 26

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP

AN TOÀN GIAO THÔNG: BIỂN BÁO GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

TIẾNG VIỆT ( TH)

I.MỤC TIÊU

- Tiếp tục học thuộc lòng bài thơ “ Quạt cho bà ngủ).

- Ôn tập về cách dùng dấu chấm câu, viết đơn theo mẫu

- Ôn tập về kiểu câu Ai là gì?

Bài 1 Điền dấu chấm; dấu phẩy hoặc dấu chấm than và ô trống trong mẩu truyện

Dọc đường gà nhỏ gặp gà mái Penny Gà mái Penny hỏi:

- Này, chị gà nhỏ Chị đi đâu mà vội vã vậy?

- Ôi Trời sắp sập rồi Chính mắt tôi trông thấy chính tai tôi nghe thấy Một phần bầu trời còn rớt trúng đầu tôi đây này

- Thật là kinh khủng kinh khủng! - Gà mái Penny cục ta cục tác - Chạy mau thôi!

Bài 2 Gạch 1 gạch dưới bộ phận trả lời câu hỏi Ai? ( con gì? ), gạch 2 gạch dưới bộ

phận trả lời câu hỏi là gì?

6 Bác Tiến là bảo vệ ở trường em

7 Nam là bạn thân của em

8 Con trâu là tài sản lớn của bác nông dân

9 Khỉ là loài vật thích leo trèo

10.Cô Lan là cô giáo cũ của em

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

TOÁN ( TH)

Trang 27

Bài 4 Thư viện của nhà trường có 127 quyển truyện tranh như vậy số truyện tranh

nhiều hơn truyện khoa học là 21 quyển Hỏi:

a)Trong thư vịên có bao nhiêu quyển truyện khoa học?

b) Thư viện có bao nhiêu quyển sách cả 2 loại ?

Bài 5 Cho các số 456, 42, 498 và các dấu phép tính +, -, = Hãy viết tất cả các phép

- Giáo dục học sinh tinh thần phê bình và tự phê bình

Trang 28

- HS hiểu thế nào là giữ lời hứa.

- HS hiểu vì sao phải giữ lời hứa

- HS biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người

- HS có thái độ quý trọng những người biết giữ lời hứa và không đồng tình vớinhững người hay thất hứa

* Kĩ năng sống:

- Kĩ năng tự tin mình có khả năng thực hiện lời hứa Kĩ năng thương lượng với người khác để thực hiện được lời hứa của mình.Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm về việc làm chủ của mình

II TIẾN TRÌNH.

1 Khởi động : Hoạt động cả lớp:

- Theo bạn như thế nào là giữ lời hứa?

- Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người đánh giá như thế nào?

2 Bài mới: Giữ lời hứa (tiết 2)

Thảo luận theo nhóm 2 người

1 Các nhóm trưởng lấy phiếu học tập về nhóm

- Hãy ghi vào ô  chữ Đ trước những hành vi đúng, chữ S trước những hành vi sai(Câu hỏi bài 4 vở bài tập Đạo đức trang 7)

2 Thảo luận theo nhóm 2 người

3 Gọi các nhóm trình bày kết quả

4 GV kết luận

- Các việc làm a, b là giữ lời hứa

- Các việc làm b, c là không giữ lời hứa

Đóng vai

- Thực hiện nhóm

- GV kết luận

- Bày tỏ ý kiến – Củng cố

- GV lần lượt nêu từng ý kiến (xem SGV)

- Kết luận chung: Giữ lời hứa là thực hiện điều mình đã nói, đã hứa hẹn.Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người tin cậy và tôn trọng.

Trang 29

C Hoạt động ứng dụng

- Sưu tầm các gương biết giữ lời hứa của bạn bè trong lớp, trường.

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

BÀI 3 CƠ QUAN TUẦN HOÀN CỦA CHÚNG TA ( tiết 2)

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

BÀI 4 CẦN LÀM GÌ ĐỂ CƠ QUAN TUẦN HOÀN KHỎE MẠNH? ( tiết 1)

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

HĐGD THỂ CHẤT

ÔN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ, TRÒ CHƠI: " THI ĐUA XẾP HÀNG"

A MỤC TIÊU

- Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang, điểm số, quay trái, quay

phải Biết cách chơi và tham gia chơi được

II- TÀI LIỆU- PHƯƠNG TIỆN

- Vệ sinh và kiểm tra an toàn địa điểm tổ chức hoạt động

Trang 30

- Còi, kẻ sân chơi.

- Tổ chức thi đua từng nhóm

- GV nhận xét, đánh giá kết quả thực hành của HS

2 Ôn tập hợp điểm số hàng ngang, quay trái, quay phải

Hoạt động 1: Phần cơ bản (cả lớp)

- Gv hô cho cả lớp điểm số hàng ngang, quay trái, quay phải

- Từng hàng một lên tập trước lớp, các hàng khác quan sát, sau đó nhận xét về

mức độ hoàn thành Giáo viên sửa lỗi sai cho HS

- Chủ tịch cán sự hô cho cả lớp tập một lần Giáo viên quan sát uốn nắn cho HS

Hoạt động 2: Phần cơ bản ( cả nhóm)

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm tập luyện Sau đó lần lượt các thành viên trongnhóm lên điều khiển

Chơi trò chơi: “ Thi xếp hàng”.

- GV nêu tên trò chơi hướng dẫn cách chơi sau đó cho HS chơi thử 1-2 lần

- HS thực hiện chơi trò chơi : "Thi xếp hàng "

* GV chia HS ra thành hai đội hướng dẫn cách chơi thử sau đó cho chơi chính thứctrò chơi "Thi xếp hàng "

Trang 31

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

Thứ 4 ngày 23 tháng 9 năm 2015.

TIẾNG ANH ( 2 tiết )

( Đ/C OANH DẠY)

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

TOÁN

BÀI 8 BẢNG NHÂN 6 ( tiết 2)

- Củng cố những kiến thức về hình học, giải các bài toán có lời văn

- Củng cố về các bảng nhân, bảng chia áp dụng bảng nhân, bảng chia vào giải toán

4 Tìm một số, biết số đó nhân với 4 rồi lấy tích trừ đi 20 thì được kết quả là 4

5 Tìm một số, biết số đó chia cho 4 rồi lấy thương cộng với 20 thì được kết quả là 24

6 Mai, An, Việt, Hòa mỗi em đấu một ván cờ với mỗi bạn Bình, Nam, thắng Hỏi tất

Trang 32

- HS gấp được con ếch bằng giấy Nếp gấp tương đối phẳng, thẳng.

- Với học sinh khéo tay: HS gấp được con ếch bằng giấy Nếp gấp tương đối phẳng,thẳng Con ếch cân đối Làm cho con ếch nhảy được

- HS hứng thú với giờ học gấp hình

- Mẫu con ếch được gấp bằng giấy màu có kích thước đủ lớn để HS quan sát

- Tranh quy trình gấp con ếch bằng giấy

- Bút màu hoặc giấy trắng, kéo thủ công Bút màu đen, bút dạ màu sẫm

- HS gấp được con ếch bằng giấy Nếp gấp tương đối phẳng, thẳng

- Với học sinh khéo tay: HS gấp được con ếch bằng giấy Nếp gấp tương đốiphẳng, thẳng Con ếch cân đối Làm cho con ếch nhảy được

2 HS thực hành lắp ráp (cả nhóm)

- Tổ chức cho HS thực hành gấp con ếch theo nhóm

- GV theo dõi, giúp đỡ những HS còn lúng túng hoàn thành sản phẩm

- Tổ chức cho học sinh trưng bày sản phẩm

3 Trưng bày sản phẩm ( cả nhóm)

- GV chia vị trí các nhóm trưng bày sản phẩm

- Các nhóm lần lượt lên trưng bày

4 Học sinh tự nhận xét đánh giá ( cả lớp)

- HS nhận xét các sản phẩm trưng bày trên bảng

- Yêu cầu các nhóm thi đua xem ếch của ai nhảy cao và xa hơn

- Chọn ra một số sản phẩm đẹp cho lớp quan sát và nhận xét

5 GV nhận xét và đánh giá (cả lớp)

- GV đánh giá sản phẩm của HS, tuyên dương

- GV nhận xét sự chuẩn bị bài của HS và kết quả thực hành

- Dặn dò: Giờ học sau mang đầy đủ giấy thủ công, giấy nháp, bút màu, kéo thủcông để học sau “ Gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng”

Định dạng
Số trang	65
Dung lượng	402 KB