Giáo án ôn luyện buổi chiều môn tiếng việt rèn đọc lớp 4 theo vnen

* Cách tiến hành: - Giáo viên yêu cầu học sinh lập nhóm 4, thực hiện trên phiếu bài tập của nhóm.. * Cách tiến hành: - Giáo viên yêu cầu học sinh lập nhóm 4, thực hiện trên phiếu bài tập

Trang 1

Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201…

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm và đọc hiểu cho học sinh.

3 Thái độ: Yêu thích môn học.

* Phân hóa: Học sinh trung bình chỉ đọc tự chọn đoạn a hoặc b, làm tự chọn 1

trong 2 bài tập; học sinh khá đọc đoạn a, làm 2 bài tập; học sinh giỏi thực hiện tất

cả các yêu cầu

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu bài tập

2 Học sinh: Đồ dung học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

a) “Chị Nhà Trò đã bé nhỏ lại gầy yếu

quá, người bự những phấn, như mới lột.

- Hát

- Lắng nghe

- Nhận phiếu

- Quan sát, đọc thầm đoạn viết

b) “Năm trước, gặp khi trời làm

đói kém, mẹ em phải vay lương ăn của bọn nhện Sau đấy, không may

Trang 2

Chị mặc áo thâm dài, đôi chỗ chấm điểm

vàng, hai cánh mỏng như cánh bướm non,

lại ngắn chùn chùn Hình như cánh yếu

quá, chưa quen mở, mà cho dù có khoẻ

cũng chẳng bay được xa”.

- Yêu cầu học sinh nêu lại cách đọc diễn

cảm đoạn viết trên bảng

- Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng gạch

dưới (gạch chéo) những từ ngữ để nhấn

(ngắt) giọng

- Tổ chức cho học sinh luyện đọc theo

nhóm đôi rồi thi đua đọc trước lớp

- Nhận xét, tuyên dương

mẹ em mất đi, còn lại thui thủi có mình em Mà em ốm yếu, kiếm bửa cũng chẳng đủ Bao năm nghèo túng vẫn hoàn nghèo túng.”

- Nêu lại cách đọc diễn cảm

- 2 em xung phong lên bảng, mỗi em

1 đoạn, lớp nhận xét

- Học sinh luyện đọc nhóm đôi (cùngtrình độ) Đại diện lên đọc thi đuatrước lớp

- Lớp nhận xét

b Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (15 phút)

* Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc hiểu cho học

sinh

* Cách tiến hành:

- Giáo viên yêu cầu học sinh lập nhóm 4,

thực hiện trên phiếu bài tập của nhóm

- Gọi 1 em đọc nội dung bài tập trên phiếu

Bài 1 Khoanh tròn chữ cái trước một hình

ảnh được nhân hoá dưới đây mà em thích

và cho biết lí do em thích hình ảnh đó

a Nhà Trò ngồi gục đầu bên tảng đá cuội,

(người) bé nhỏ, gầy yếu, bự phấn, mặc áo

thâm dài,

b Dế Mèn xoè cả hai càng ra, bảo Nhà

Trò : “Em đừng sợ Hãy trở về cùng với tôi

đây Đứa độc ác không thể cậy khoẻ ăn hiếp

kẻ yếu”

c Dế Mèn dắt Nhà Trò đi một quãng thì tới

chỗ mai phục của bọn nhện

- 1 em đọc to, cả lớp đọc thầm

Bài 2 Gạch dưới những câu thơ bộc

lộ tình yêu thương sâu sắc của bạnnhỏ đối với mẹ:

Sáng nay trời đổ mưa rào Nắng trong trái chín ngọt ngào bay

hương

Cả đời đi gió đi sương Bây giờ mẹ lại lần giường tập đi.

Vì con, mẹ khổ đủ điều Quanh đôi mắt mẹ đã nhiều nếp

nhăn Con mong mẹ khoẻ dần dần Ngày ăn ngon miệng, đêm nằm ngủ

Trang 3

- Yêu cầu các nhóm thực hiện và trình bày

kết quả

- Nhận xét, sửa bài

Bài 1 Học sinh tự chọn một hình ảnh nhân

hoá yêu thích và trao đổi về lí do vì sao

thích hình ảnh đó)

say.

- Các nhóm thực hiện, đại diện nhóm trình bày kết quả

- Các nhóm khác nhận xét, sửa bài

Bài 2 Đã làm luôn trong đề bài.

3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):

- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn

đọc

- Nhận xét tiết học

- Nhắc nhở học sinh chuẩn bị bài

- Học sinh phát biểu

RÚT KINH NGHIỆM

Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201…

Rèn đọc tuần 2

Mẹ ốm - Dế Mèn Bênh Vực Kẻ yếu (tt)

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh về đọc thành tiếng và đọc

thầm

Trang 4

trong 2 bài tập; học sinh khá đọc đoạn a, làm cả 2 bài tập; học sinh giỏi thực hiệnhết các yêu cầu

Ruộng vườn vắng mẹ cuốc cày sớm trưa

Nắng mưa từ những ngày xưa

Lặn trong đời mẹ đến giờ chưa tan.

b) Tôi cất tiếng hỏi lớn: “Ai đứng

chóp bu bọn này? Ra đây ta nói chuyện.”

Tôi thét: “Các người có của ăn của để, béo múp béo míp mà cứ đòi mãi một tí tẹo nợ đã mấy đời rồi Lại còn kéo bè kéo cánh đánh đập một

cô gái yếu ớt thế này Thật đáng xấu

hổ ! Có phá hết các vòng vây đi không ?”

Trang 5

cảm đoạn viết trên bảng.

dưới (gạch chéo) vào những chỗ cần nhấn

(ngắt) giọng

- Yêu cầu học sinh giải thích lí do

- Nhận xét

sinh

Bài 1 Đọc lại lời Dế Mèn ở đoạn b, bài tập

1 và trả lời câu hỏi bằng cách khoanh tròn

chữ cái trước ý trả lời đúng: Dế Mèn đã chỉ

ra những điều gì sai của bọn nhện để bênh

trưa Nắng mưa từ những ngày xưa Lặn trong đời mẹ / đến giờ chưa tan.

- Các nhóm thực hiện, đại diện nhómtrình bày kết quả

2 Cách ngắt nhịp có sẵn trong đề

Trang 6

- Nhận xét, sửa bài

1 Học sinh chọn câu đúng: b

bài.

đọc

- Nhận xét tiết học Nhắc học sinh chuẩn bị

bài

Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201…

Truyện Cổ Nước Mình - Thư Thăm Bạn

I MỤC TIÊU:

thầm

trong 3 bài tập; học sinh khá đọc đoạn b, làm tự chọn 2 trong 3 bài tập; học sinh giỏi thực hiện hết các yêu cầu

Trang 7

a) “Tôi yêu truyện cổ nước tôi

Vừa nhân hậu lại tuyệt vời sâu xa

Thương người rồi mới thương ta

Yêu nhau dù mấy cách xa cũng tìm

Ở hiền thì lại gặp hiền Người ngay thì được phật, tiên độ trì.

Mang theo truyện cổ tôi đi Nghe trong cuộc sống thầm thì tiếng

xưa.”

- Yêu cầu học sinh nêu lại cách đọc diễn cảm

đoạn viết trên bảng

chéo vào những chỗ cần ngắt giọng

- Tổ chức cho học sinh luyện đọc theo nhóm

đôi rồi thi đua đọc trước lớp

hào về tấm gương dũng cảm của ba

xả thân cứu người giữa dòng nước lũ Mình tin rằng theo gương ba, Hồng sẽ vượt qua nỗi đau này Bên cạnh Hồng còn có má, có cô bác và có cả những người bạn mới như mình ”.

- 2 em xung phong lên bảng, mỗi em 1đoạn, lớp nhận xét

- Học sinh giải thích lí do, lớp nhậnxét

- Học sinh luyện đọc nhóm đôi (cùngtrình độ) Đại diện nhóm đọc thi đuatrước lớp

- Lớp nhận xét

Trang 8

Bài 1 Đọc nội dung thư ở cột A, xác định tác

dụng từng phần của bức thư rồi ghi vào chỗ

trống ở cột B : phần mở đầu bức thư hoặc kết

Bài 2 Sáu dòng thơ đầu cho thấy

truyện cổ nước nhà có đặc điểm gì nổibật khiến tác giả yêu thích ? Ghi dấu

X vào ô trống () trước ý trả lời đúng:

 Vừa nhân hậu lại vừa có phật, tiên

a Tấm Cám, Sự tích dưa hấu

b Nàng tiên Ốc, Đẽo cày giữa đường

c Tấm Cám, Đẽo cày giữa đường

- Các nhóm thực hiện, đại diện nhómtrình bày kết quả

2 Đánh dấu X vào ô trống thứ nhất

và hai.

3 Khoanh tròn vào chữ c.

- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn đọc

Trang 9

Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201…

Người Ăn Xin - Một người Chính Trực

I MỤC TIÊU:

thầm

trong 2 bài tập; học sinh khá đọc đoạn b, làm hết 2 bài tập; học sinh giỏi thực hiện hết các yêu cầu

Trang 10

a) “Tôi lục tìm hết túi nọ túi kia, không

có tiền, không có đồng hồ, không có cả một

chiếc khăn tay Trên người tôi chẳng có tài

sản gì.

Người ăn xin vẫn đợi tôi Tay vẫn chìa ra,

run lẩy bẩy.

Tôi chẳng biết làm cách nào Tôi nắm chặt

lấy bàn tay run rẩy kia :

– Ông đừng giận cháu, cháu không có

gì để cho ông cả.”

dưới ở những chỗ cần nhấn giọng

- Hát

- Lắng nghe

- Nhận phiếu

b) “Một hôm, Đỗ thái hậu và vua

tới thăm ông, hỏi : – Nếu chẳng may ông mất thì ai là người sẽ thay ông?

Tô Hiến Thành không do dự, đáp : – Có gián nghị đại phu Trần Trung Tá.

Thái hậu ngạc nhiên nói : – Vũ Tán Đường hết lòng vì ông, sao không tiến cử?

Tô Hiến Thành tâu : – Nếu Thái hậu hỏi người hầu hạ giỏi thì thần xin cử Vũ Tán Đường, còn hỏi người tài ba giúp nước, thần xin cử Trần Trung Tá.”

Trang 11

- Nhận xét, tuyên dương trước lớp.

- Lớp nhận xét

sinh

Bài 1 Từ chính trực có thể được thay bằng

từ nào dưới đây để ca ngợi ông Tô Hiến

Thành ? Khoanh tròn chữ cái trước ý trả lời

đúng :

a – trung thành

b – trung thực

c – trung trực

d – trung kiên

kết quả

- Nhận xét, sửa bài

1 Học sinh khoanh tròn vào chữ cái: c

Bài 2 Em hiểu câu nói của ông lão

“Như vậy là cháu đã cho lão rồi.”

như thế nào?

a Cậu bé đã dành cho ông lão tình thương, sự thông cảm và tôn trọng

b Cậu bé đã đem đến cho ông lão cái bắt tay và lời nói chân thành

c Cậu bé đã dành cho ông lão sự ngạc nhiên vì cậu cũng không có gì

- Các nhóm thực hiện, trình bày kết quả

2 Học sinh khoanh tròn vào chữ cái:

a

đọc

bài

Trang 12

Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201…

Tre Việt Nam - Những Hạt Thóc Giống

I MỤC TIÊU:

thầm

trong 3 bài tập; học sinh khá đọc đoạn a, làm tự chọn 2 trong 3 bài tập; học sinh giỏi thực hiện hết các yêu cầu

1 Hoạt động khởi động (5 phút):

- Ổn định tổ chức

- Giới thiệu nội dung rèn luyện

- Phát phiếu bài tập

2 Các hoạt động chính:

a Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng (12

phút)

* Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho

học sinh

- Hát

- Lắng nghe

- Nhận phiếu

Trang 13

- Giáo viên đưa bảng phụ có viết sẵn đoạn

cần luyện đọc:

a) “Đến vụ thu hoạch, mọi người nô nức

chở thóc về kinh thành nộp cho nhà vua.

Chôm lo lắng đến trước vua, quỳ tâu :

– Tâu Bệ hạ ! Con không làm sao cho

thóc nảy mầm được.

Mọi người đều sững sờ vì lời thú tội

của Chôm Nhưng nhà vua đã đỡ chú bé

đứng dậy Ngài hỏi còn ai để chết thóc

giống không Không ai trả lời Lúc ấy, nhà

vua mới ôn tồn nói :

– Trước khi phát thóc giống, ta đã cho

luộc kĩ rồi Lẽ nào thóc ấy còn mọc được ?

Những xe thóc đầy ắp kia đâu phải thu

được từ thóc giống của ta !

Rồi vua dõng dạc nói tiếp :

– Trung thực là đức tính quý nhất của

con người Ta sẽ truyền ngôi cho chú bé

trung thực và dũng cảm này.”

dưới (chéo) ở những chỗ cần nhấn giọng

(ngắt giọng)

b) Ở đâu tre cũng xanh tươi

Cho dù đất sỏi / đất vôi bạc màu ?

Có gì đâu, / có gì đâu

Mỡ màu ít, / chắt dồn lâu / hoá nhiều

Rễ siêng không ngại đất nghèo Tre bao nhiêu rễ / bấy nhiêu cần cù Vươn mình trong gió tre đu Cây kham khổ / vẫn hát ru lá cành.

- Lớp nhận xét

sinh

Bài 1 Trả lời các câu hỏi sau :

Bài 2 Chọn từ thích hợp (cần cù

hoặc đoàn kết, ngay thẳng) điền vào

Trang 14

a) Vì sao nói Chôm là chú bé trung thực ?

b) Vì sao nói Chôm là chú bé dũng cảm ?

- Yêu cầu các nhóm thực hiện và trình bày kết quả - Nhận xét, sửa bài 1a) Chôm là chú bé trung thực vì em đã nói đúng sự việc thóc không nảy mầm 1b) Chôm là chú bé dũng cảm vì em dám nói với vua về việc không làm cho thóc nảy mầm được. chỗ trống để hoàn thiện câu sau: Hình ảnh cây tre trong đoạn thơ trên (“Ở đâu lá cành.”) gợi lên phẩm chất của người Việt Nam Bài 3 Ghi lại một từ ghép, một từ láy được nhấn giọng khi đọc đoạn thơ trên : * Từ ghép : * Từ láy:

- Các nhóm thực hiện, đại diện nhóm trình bày kết quả - Các nhóm khác nhận xét, sửa bài 2 cần cù 3 Từ ghép : xanh tươi Từ láy : kham khổ 3 Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn đọc - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở học sinh chuẩn bị bài - Học sinh phát biểu RÚT KINH NGHIỆM

Trang 15

Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201…

a) “Bước vào phòng ông nằm, em hoảng

hốt thấy mẹ đang khóc nấc lên Thì ra ông

- Hát

- Lắng nghe

- Nhận phiếu

b) “Nhác trông vắt vẻo trên

cành Anh chàng Gà Trống tinh nhanh lõi

Trang 16

đã qua đời “Chỉ vì mình mải chơi bóng,

mua thuốc về chậm mà ông chết.” –

An-đrây-ca oà khóc và kể hết mọi chuyện cho

mẹ nghe Mẹ an ủi em :

– Không, con không có lỗi Chẳng thuốc

nào cứu nổi ông đâu Ông đã mất từ lúc

con vừa ra khỏi nhà.

Nhưng An-đrây-ca không nghĩ như vậy Cả

đêm đó, em ngồi nức nở dưới gốc cây táo

do tay ông vun trồng.”

(ngắt giọng)

đời, Cáo kia đon đả ngỏ lời :

“Kìa anh bạn quý, xin mời xuống

đây

Để nghe cho rõ tin này Muôn loài mạnh yếu từ rày kết thân Lòng tôi sung sướng muôn phần Báo cho bạn hữu xa gần đều hay Xin đừng e ngại, xuống đây Cho tôi hôn bạn, tỏ bày tình thân.”

- Lớp nhận xét

sinh

Bài 1 Đọc thầm đoạn “An-đrây-ca lên 9,

mang về nhà.” (Tiếng Việt 4, tập một, trang

55), trả lời câu hỏi bằng cách khoanh tròn

chữ cái trước ý trả lời đúng:

Khi ông mệt nặng, nghe lời mẹ bảo,

An-đrây-ca đã làm gì ?

a – Nhanh nhẹn đến cửa hàng để mua thuốc

Bài 2 Đọc đoạn thơ “Nghe lời Cáo

dụ thiệt hơn làm gì được ai.”

(Tiếng Việt 4, tập một, trang 51), trảlời câu hỏi bằng cách khoanh trònchữ cái trước ý trả lời đúng :

Nghe lời Cáo dụ dỗ, Gà Trống đã làm gì?

a Mừng rỡ, vui vẻ nhảy ngay xuống

Trang 17

cho ông rồi mang ngay về nhà.

b – Nhanh nhẹn đi ngay nhưng giữa đường

mải đá bóng, quên mua thuốc

c – Nhanh nhẹn đi ngay nhưng mải chơi đá

bóng một lúc rồi mới mua thuốc

d – Cả a, b, c đều đúng

kết quả

1 Học sinh chọn đúng: khoanh chữ cái c

đất để sống chung với Cáo

b Tung tin có cặp chó săn đang đến khiến Cáo sợ hãi chạy mất

c Khoái chí cười phì và vạch trần bộ mặt giả dối của tên Cáo

d Mừng rỡ, vui vẻ và vạch trần bộ mặt giả dối của tên Cáo

- Các nhóm thực hiện, trình bày kết quả

2 Khoanh vào câu b

đọc

bài

Trang 18

Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201…

trong 2 bài tập; học sinh khá đọc đoạn b, làm cả 2 bài tập; học sinh giỏi thực hiệnhết các yêu cầu

gái dám nói dối ba bỏ học đi chơi, không

chịu khó học hành Nhưng đáp lại sự giận

b) “Đêm nay anh đứng gác ở trại.

Trăng ngàn và gió núi bao la khiến lòng anh man mác nghĩ tới trung thu

và nghĩ tới các em Trăng đêm nay soi sáng xuống nước Việt Nam độc lập yêu quý của các em Trăng sáng

Trang 19

– Mày tập văn nghệ ở rạp chiếu bóng

à?

Nó cười, giả bộ ngây thơ:

– Ủa, chị cũng ở đó sao? Hồi nãy chị

bảo đi học nhóm mà!

Tôi sững sờ, đứng im như phỗng Ngước

nhìn ba, tôi đợi một trận cuồng phong.

Nhưng ba tôi chỉ buồn rầu bảo:

– Các con ráng bảo ban nhau mà học

cho nên người.”

(ngắt giọng)

mùa thu vằng vặc chiếu khắp thành phố, làng mạc, núi rừng, nơi quê

hương thân thiết của các em ”

- Nêu lại cách đọc diễn cảm - 2 em xung phong lên bảng, mỗi em 1 đoạn, lớp nhận xét - Học sinh giải thích lí do, lớp nhận xét - Học sinh luyện đọc nhóm đôi (cùng trình độ) Đại diện lên đọc thi đua trước lớp - Lớp nhận xét b Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (15 phút) * Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc hiểu cho học sinh * Cách tiến hành: - Giáo viên yêu cầu học sinh lập nhóm 4, thực hiện trên phiếu bài tập của nhóm - Gọi 1 em đọc nội dung bài tập trên phiếu Bài 1 Đọc thầm đoạn văn trên và trả lời các câu hỏi: a Xác định nội dung đoạn văn để có giọng đọc phù hợp :

b Đoạn văn tả cảnh gì đẹp ?

Bài 2 Trả lời câu hỏi sau :

Câu chuyện “Chị em tôi” nói lên điều

gì có ý nghĩa ? (khoanh tròn vào chữ cái trước câu trả lời đúng nhất):

a Nên sống trung thực, không nên nói dối vì đó là một tính xấu

b Thỉnh thoảng vẫn nên nói dối vì đó cũng chưa hại đến ai

c Cả a, b đều đúng

d Cả a, b đều sai

Trang 20

c Giọng đọc cần thể hiện tình cảm gì của anh bộ đội với các em thiếu nhi ?

d Gạch dưới các từ ngữ gợi tả, gợi cảm cần nhấn giọng - Yêu cầu các nhóm thực hiện và trình bày kết quả - Nhận xét, sửa bài 1 Câu d, ví dụ: bao la, man mác, yêu quý, vằng vặc, các câu còn lại học sinh tự làm. - Các nhóm thực hiện, trình bày kết quả - Các nhóm khác nhận xét, sửa bài 2 Chọn câu a. 3 Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn đọc - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở học sinh chuẩn bị bài - Học sinh phát biểu RÚT KINH NGHIỆM

Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201…

Ở Vương Quốc Tương Lai - Nếu Chúng Mình Có Phép Lạ

I MỤC TIÊU:

thầm

Trang 21

Bắt hạt giống nảy mầm nhanh

Chớp mắt thành cây đầy quả

Tha hồ hái chén ngọt lành.

- Giáo yêu cầu học sinh lên bảng gạch dưới

Chỉ toàn kẹo với bi tròn.”

Trang 22

(chéo) ở những chỗ cần nhấn giọng (ngắt

giọng)

- Lớp nhận xét

sinh

Bài 1 Đọc lần lượt 4 khổ thơ đầu trong

sách Tiếng Việt 4, tập một (trang 76), ghi

lại điều ước (“phép lạ”) của các bạn nhỏ nói

trong khổ thơ ấy (điền tiếp vào chỗ trống) :

1 Khổ thơ 1 : Các bạn nhỏ ước muốn cây

mau lớn để cho quả.

Bài 2 Đọc đoạn trích “Trong khu

vườn kì diệu” (Tiếng Việt 4, tập một,trang 71), rồi trả lời câu hỏi sau bằngcách điền từ ngữ thích hợp vào chỗtrống:

Trong khu vườn kì diệu, Tin-tin và Mi-tin thấy những trái cây có gì khác thường ?

Trong khu vườn kì diệu, Tin-tin vàMi-tin thấy chùm nho có quả to như

………, quả táo to như , quảdưa to như

- Các nhóm thực hiện, trình bày kếtquả

- Khổ thơ 4 : Các bạn nhỏ ước muốn trái đất không còn bom đạn, những trái bom biến thành trái ngon chứa toàn kẹo với bi tròn dành cho trẻ em.

Trang 23

- Khổ thơ 2 : Các bạn nhỏ ước muốn trẻ em

thành người lớn ngay để làm việc.

- Khổ thơ 3 : Các bạn nhỏ ước muốn trái

đất không còn mùa đông lạnh lẽo.

2 Điền lần lượt các từ: chùm lê; quả

dưa đỏ; quả bí đỏ.

Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201…

trong 3 bài tập; học sinh khá đọc đoạn a, làm tự chọn 2 trong 3 bài tập; học sinhgiỏi thực hiện hết các yêu cầu

Trang 24

1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu bài tập.

a) Chao ôi ! Đôi giày mới đẹp làm sao !

Cổ giày ôm sát chân Thân giày làm bằng

vải cứng, dáng thon thả, màu vải như màu

da trời những ngày thu Phần thân giày gần

sát cổ có hai hàng khuy dập và luồn một

sợi dây trắng nhỏ vắt ngang Tôi tưởng

tượng nếu mang nó vào / chắc bước đi sẽ

nhẹ và nhanh hơn,/ tôi sẽ chạy trên những

con đường đất mịn trong làng / trước cái

nhìn thèm muốn của các bạn tôi

đâm ra nhớ cái lò rèn cạnh trường Một hôm, em ngỏ ý với mẹ :

– Mẹ nói với thầy cho con đi học nghề rèn.

– Con vừa bảo gì ? – Mẹ xin thầy cho con đi làm thợ rèn.

– Ai xui con thế ? Cương cố cắt nghĩa cho mẹ hiểu : – Thưa mẹ, tự ý con muốn thế Con thương mẹ vất vả, đã phải nuôi bằng

ấy đứa em lại còn phải nuôi con Con muốn học một nghề để kiếm sống ”

1 đoạn, lớp nhận xét

- Học sinh giải thích lí do, lớp nhậnxét

Trang 25

- Học sinh luyện đọc nhóm đôi (cùngtrình độ) Đại diện lên đọc thi đuatrước lớp

- Lớp nhận xét

sinh

Bài 1 Đọc đoạn “Mẹ Cương như đã hiểu

như khi đốt cây bông” trong sách Tiếng

Việt 4, tập một (trang 85), ghi dấu X vào ô

trống () trước dòng nêu đúng các ý của

Cương nêu ra để thuyết phục mẹ đồng ý

Bài 2 Đọc đoạn “Sau này nhảy

tưng tưng” trong sách Tiếng Việt 4,

tập một (trang 81) và trả lời câu hỏibằng cách điền tiếp từ ngữ thích hợpvào chỗ trống: Tác giả phát hiện racậu bé Lái muốn có vật gì ?

Tác giả phát hiện ra cậu bé Lái muốn

có

Bài 3 Gạch dưới 4 từ láy diễn tả sự

cảm động và niềm vui của Lái khinhận đôi giày ba ta màu xanh trong

các câu sau: “Hôm nhận giày, tay Lái run run, môi cậu mấp máy, mắt hết nhìn đôi giày, lại nhìn xuống đôi bàn chân mình đang ngọ nguậy dưới đất Lúc ra khỏi lớp, Lái cột hai chiếc giày vào nhau, đeo vào cổ, nhảy tưng tưng.”

2 “một đôi giày ba ta màu xanh.” 3.

như đề

- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn - Học sinh phát biểu

Trang 26

Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201…

trong 8 câu bài tập; học sinh khá đọc đoạn b, làm hết các bài tập; học sinh giỏithực hiện hết các yêu cầu

Trang 27

- Giới thiệu nội dung rèn luyện.

a) “Chị Sứ yêu biết bao nhiêu cái chốn

này, nơi chị oa oa cất tiếng khóc đầu tiên,

nơi quả ngọt, trái sai đã thắm hồng da dẻ

chị Chính tại nơi này, mẹ chị đã hát ru chị

ngủ Và đến lúc làm mẹ, chị lại hát ru con

những câu hát ngày xưa ”

(ngắt giọng)

những thân tre nghiêng nghiêng, vàng óng Nắng đã chiếu sáng lòa cửa biển Xóm lưới cũng ngập trong nắng đó Sứ nhìn những hàng khói bay lên từ các mái nhà chen chúc của bà con làng biển Sứ còn thấy rõ những vạt lưới đan bằng sợi ni lông óng vàng, phất phơ bên cạnh những vạt lưới đen ngăm, trùi trũi.”

- Lớp nhận xét

sinh

Bài tập: Đọc thầm bài Quê hương (Tiếng

(5) Tiếng yêu gồm những bộ phận

Trang 28

Việt 4, tập một, trang 100), dựa vào nội

dung bài đọc, em hãy lần lượt chọn từng

câu trả lời đúng (mục B, SGK trang 101,

(6) 8 từ láy có trong bài văn là:

(7) Nghĩa của chữ tiên trong đầu

6 Oa oa, da dẻ, vòi vọi, nghiêng

nghiêng, chen chúc, phất phơ, trùitrũi, tròn trịa

7 Thần tiên

8 (chị) Sứ, Hòn Đất, (núi) Ba Thê

- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn - Học sinh phát biểu

Trang 29

Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201…

Trang 30

- Giới thiệu nội dung rèn luyện.

a) “Lên sáu tuổi, chú học ông thầy trong

làng Thầy phải kinh ngạc vì chú học đến

đâu hiểu ngay đến đó / và có trí nhớ lạ

thường Có hôm, chú thuộc hai mươi trang

sách mà vẫn có thì giờ chơi diều.

Sau vì nhà nghèo quá, chú phải bỏ học.

Ban ngày, đi chăn trâu, dù mưa gió thế

nào, chú cũng đứng ngoài lớp nghe giảng

nhờ Tối đến, chú đợi bạn học thuộc bài

mới mượn vở về học Đã học thì cũng phải

đèn sách như ai / nhưng sách của chú là

lưng trâu, nền cát, bút là ngón tay hay

mảnh gạch vỡ ; còn đèn / là vỏ trứng thả

đom đóm vào trong.”

(ngắt giọng)

- Lắng nghe

- Nhận phiếu

b) “Mi-đát bụng đói cồn cào, chịu

không nổi, liền chắp tay cầu khẩn : – Xin Thần tha tội cho tôi ! Xin Người lấy lại điều ước để cho tôi được sống !

Thần Đi-ô-ni-dốt liền hiện ra và phán :

– Nhà ngươi hãy đến sông tôn, nhúng mình vào dòng nước, phép mầu sẽ biến mất và nhà ngươi

Pác-sẽ rửa sạch được lòng tham.

Mi-đát làm theo lời dạy của thần, quả nhiên thoát khỏi cái quà tặng mà trước đây ông hằng mong ước Lúc

ấy, nhà vua mới hiểu rằng / hạnh phúc không thể xây dựng bằng ước muốn tham lam.”

- Lớp nhận xét

Trang 31

sinh

Bài 1 Gạch dưới từ ngữ gợi tả cần nhấn

giọng, sau đó tập đọc những câu sau với

thái độ tự hào, ca ngợi Nguyễn Hiền: “Bận

làm, bận học như thế mà cánh diều của chú

vẫn bay cao, tiếng sáo vẫn vi vút tầng mây.

Mỗi lần có kì thi ở trường, chú làm bài vào

lá chuối khô và nhờ bạn xin thầy chấm hộ.

Bài của chú chữ tốt văn hay, vượt xa các

học trò của thầy.”

Bài 2 Điền tiếp vào chỗ trống để ghi lại nội

dung, ý nghĩa của câu chuyện Ông Trạng

thả diều : “Câu chuyện Ông Trạng thả diều

ca ngợi chú bé vừa thông

minh vừa nên đã

đỗ khi mới tuổi.”

kết quả

1 Gạch dưới các từ ngữ : bay cao, vi vút,

chữ tốt văn hay

2 Các từ cần điền: Nguyễn Hiền; có ý chí

vượt khó; Trạng nguyên; mười ba tuổi.

Bài 3 Điền tiếp những từ ngữ thích

hợp vào chỗ trống để hoàn thiện đoạntóm tắt câu chuyện dưới đây: “ThầnĐi-ô-ni-dốt cho vua Mi-đát thực hiệnđiều ước “mọi vật chạm đến đều hoáthành vàng” Lúc đầu, vua Mi-đátcảm thấy Nhưng sau đó, vua Mi-đát phải cầuxin thần Đi-ô-ni-dốt lấy lại điều ước

vì ThầnĐi-ô-ni-dốt giúp vua Mi-đát thoátkhỏi điều ước và hiểu đượcrằng : ”

3 Các từ cần điền: vô cùng sung

sướng; vua nhận ra sự khủng khiếp của điều ước; hạnh phúc không thể xây dựng bằng ước muốn tham lam.

Trang 32

Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201…

Trang 33

- Giáo viên đưa bảng phụ có viết sẵn đoạn

cần luyện đọc:

a) “Bạch Thái Bưởi mở công ti vận tải

đường thuỷ vào lúc những con tàu của

người Hoa đã độc chiếm các đường sông

miền Bắc Ông cho người đến các bến tàu

diễn thuyết Trên mỗi chiếc tàu, ông dán

dòng chữ “Người ta thì đi tàu ta” và treo

một cái ống để khách nào đồng tình với ông

thì vui lòng bỏ ống tiếp sức cho chủ tàu.

Khi bổ ống, tiền đồng rất nhiều, tiền hào,

tiền xu thì vô kể.”

- Giáo yêu cầu học sinh lên bảng gạch dưới

(chéo) ở những chỗ cần nhấn giọng (ngắt

giọng)

b) “Khách đi tàu của ông ngày một

đông Nhiều chủ tàu người Hoa, người Pháp phải bán lại tàu cho ông Rồi ông mua xưởng sửa chữa tàu, thuê kĩ sư giỏi trông nom Lúc thịnh vượng nhất, công ti của Bạch Thái Bưởi có tới ba mươi chiếc tàu lớn nhỏ mang những cái tên lịch sử: Hồng Bàng, Lạc Long, Trưng Trắc, Trưng Nhị ”

- Lớp nhận xét

sinh

Bài 1 Ghi dấu X vào ô trống () trước

dòng nêu đúng nguyên nhân thành công

trong sự nghiệp kinh doanh của Bạch Thái

Bài 4 Các câu tục ngữ trong bài

Trang 34

 Biết khơi dậy lòng tự hào dân tộc của

khách đi tàu người Việt

 Cả hai ý trên đều đúng

 Cả 2 ý trên đều sai

Bài 3 Đọc kĩ bài Có chí thì nên (Tiếng Việt

1  Cả hai ý trên đều đúng

2 8 danh từ riêng : Bạch Thái Bưởi, người

Hoa, miền Bắc, Pháp, Hồng Bàng, Lạc

Long, Trưng Trắc, Trưng Nhị

muốn khuyên ta điều gì? Khoanhtròn chữ cái trước ý trả lời đúng vàđủ:

a Cần có ý chí, xác định rõ mục tiêu

sẽ làm, không nản lòng khi gặp khókhăn

b Cần có ý chí, giữ vững mục tiêu đãchọn, không nản lòng khi gặp khókhăn

c Cần có ý chí, giữ vững mục tiêu đãchọn, không né tránh những việc khókhăn

3 a) công nên kim; b) keo này,

keo khác; c) chí ., .nền .;d) sóng cả tay chèo; e) thànhcông

4 Khoanh vào chữ b.

Trang 35

Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201…

b) “Thầy Vê-rô-ki-ô bèn bảo :

Trang 36

a) “Từ nhỏ, Xi-ôn-cốp-xki đã mơ ước

được bay lên bầu trời Có lần, ông dại dột

nhảy qua cửa sổ để bay theo những cánh

chim Kết quả, ông bị ngã gãy chân Nhưng

rủi ro lại làm nảy ra trong đầu óc non nớt

của ông lúc bấy giờ một câu hỏi: “Vì sao

quả bóng không có cánh mà vẫn bay

được?”.

Để tìm điều bí mật đó, Xi-ôn-cốp-xki đọc

không biết bao nhiêu là sách Nghĩ ra điều

gì, ông lại hì hục làm thí nghiệm, có khi

– Có gì đâu, mình chỉ tiết kiệm thôi.”

(ngắt giọng)

– Con đừng tưởng vẽ trứng là dễ! Trong một nghìn quả trứng xưa nay không có lấy hai quả hoàn toàn giống nhau đâu Muốn thể hiện thật đúng hình dáng của từng quả trứng, người hoạ sĩ phải rất khổ công mới được.

Thầy lại nói : – Tập vẽ đi vẽ lại quả trứng thật nhiều lần, con sẽ biết quan sát sự vật một cách tỉ mỉ và miêu tả nó trên giấy vẽ một cách chính xác Đến lúc

ấy, con muốn vẽ bất cứ cái gì cũng đều có thể vẽ được như ý.”

- Lớp nhận xét

sinh

Bài 1 Đọc đoạn văn trên và trả lời các câu

hỏi sau:

Bài 2 Khoanh tròn chữ cái trước câu

nói về nguyên nhân quan trọng nhấtkhiến Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi trở

Trang 37

a) Câu chuyện ca ngợi nhà khoa học vĩ đại

b) Nhờ nghiên cứu kiên trì, bền bỉ suốt 40

năm, ông đã thực hiện thành công mơ ước

2 Khoanh tròn vào câu c.

thành hoạ sĩ nổi tiếng :

a Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi là người cótài năng bẩm sinh

b Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi sớm đượcthầy giáo giỏi dạy dỗ

c Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi miệt màikhổ luyện nhiều năm

1.b) Nhờ nghiên cứu kiên trì, bền bỉ

suốt 40 năm, ông đã thực hiện thànhcông mơ ước tìm đường lên các vìsao

Trang 38

Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201…

b) “Thuở đi học, Cao Bá Quát

viết chữ rất xấu / nên nhiều bài văn

Trang 39

– Sao chú mày nhát thế ? Đất có thể

nung trong lửa kia mà !

Chú bé Đất ngạc nhiên / hỏi lại :

– Nung ấy ạ ?

– Chứ sao ? Đã là người thì phải dám

xông pha, làm được nhiều việc có ích.

Nghe thế, chú bé Đất không thấy sợ nữa.

Chú vui vẻ bảo :

– Nào, nung thì nung !

Từ đấy, chú thành Đất Nung.”

(ngắt giọng)

dù hay / vẫn bị thầy cho điểm kém Một hôm, có bà cụ hàng xóm sang khẩn khoản :

- Gia đình già có một việc oan uổng muốn kêu quan, nhờ cậu viết giúp cho lá đơn, có được không ? Cao Bá Quát vui vẻ trả lời : – Tưởng việc gì khó, chứ việc ấy cháu xin sẵn lòng.”

- Lớp nhận xét

sinh

Câu 1 Chi tiết “nung trong lửa” muốn nói

đến điều gì có ý nghĩa ? Em hãy khoanh

tròn chữ cái trước ý trả lời đúng :

a – Phải rèn luyện trong thử thách, con

người mới trở nên cứng rắn, hữu ích

b – Được tôi luyện trong gian nan, con

người mới vững vàng và dũng cảm

c – Vượt qua được thử thách, khó khăn, con

Câu 2 Đọc tiếp đoạn “Lá đơn viết lí

lẽ rõ ràng văn hay chữ tốt.” (Tiếng

Việt 4, tập một, trang 129), trả lờicâu hỏi bằng cách khoanh tròn chữcái trước ý trả lời đúng: Câu chuyệnkhuyên ta điều gì ?

a Khuyên sẵn lòng giúp đỡ ngườidân viết đơn kêu oan

b Khuyên kiên trì luyện viết, nhất

Trang 40

người mới mạnh mẽ, cứng cỏi

2 Đáp án b

Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201…

Định dạng
Số trang	101
Dung lượng	687,5 KB