Vai trò các yếu tố tham gia môi trường xã hội hóa tại Việt Nam

Các yếu tố tham gia môi trường xã hội hóa cá nhân đều có những vai trò, đặc trưng, nội dung và phương pháp xã hội hóa khác nhau. Vì thế, các yếu tố này không thể thay thế hay loại trừ lẫn nhau mà chỉ bổ sung cho nhau nhằm hướng tới mục đích cao hơn là con người phát triển về mọi mặt, đáp ứng cho xã hội ngày càng hiện đại.

Trang 1

XÃ HỘI HỌC

GVHD: TS Hoàng Sĩ Nguyên

Nhóm 3 – 1405QTVD

Câu 23: Hãy đánh giá vai trò các yếu tố tham gia môi trường xã hội hóa tại Việt Nam

Trang 2

HƯỚNG TRẢ LỜI

1

2

3

Trang 3

1 Các khái niệm

1.1 Khái niệm “Xã hội hóa”

 Quá trình hình thành ý thức trong cách ứng xử của con người được gọi là quá trình xã hội hóa Hay, quá trình xã hội hóa là quá trình mà trong đó chúng ta

có thể tiếp nhận nền văn hóa của xã hội, có thể học được cách suy nghĩ và ứng

xử hợp với đặc trưng của xã hội

Trang 4

1 Các khái niệm

1.2 Khái niệm “Môi trường xã hội hóa”

 Là nơi cá nhân có thể thực hiện thuận lợi các tương tác xã hội của mình, nhằm mục đích thu nhận và tái tạo kinh nghiệm xã hội Dù có bản chất xã hội

và tiền đề tự nhiên phù hợp, con người có thể không trở thành một nhân cách hoàn thiện, nếu không được đặt trong môi trường thích hợp

 Môi trường xã hội hóa là vườn ươm của nhân cách, và đây cũng chính là ngã đường mở rộng để các kinh nghiệm xã hội có thể đến với cá nhân

Trang 5

2 Phân tích cấu trúc môi trường xã hội hóa

MÔI TRƯỜNG

XÃ HỘI HÓA

MÔI TRƯỜNG

XÃ HỘI HÓA

Chính thức

Gia đình Nhà trường

Phi chính thức

Môi trường

xã hội mà cá nhân sinh hoạt

Môi trường

xã hội mà cá nhân sinh hoạt

Phát triển nhân cách con người

Trang 6

3 Đánh giá vai trò của các yếu tố trong môi trường

xã hội hóa đối với quá trình xã hội hóa cá nhân

Môi trường XHH

Gia đìnhGia

đình

Nhà trườngNhà

trường

Nhóm thành viên

Thông tin đại chúng

Yếu tố khác

Trang 7

3.1 Yếu tố gia đình

 Đây là môi trường xã hội hóa quan trọng bậc nhất của cá nhân

 Mỗi gia đình đều có một tiểu văn hóa

 Quá trình xã hội hóa không chỉ diễn

ra trong các gia đình cùng chung sống với bố mẹ nơi họ sinh ra và lớn lên mà còn trong cuộc sống vợ chồng

Tiếp nhận giá trị mới, môi trường

xã hội mới xuất hiện

Trang 8

3.2 Yếu tố trường học và các tổ chức

trước tuổi đi học

 Cung cấp những kiến thức và kỹ

năng từ thấp đến cao, từ đơn giản

đến phức tạp

 Cũng từ đó chúng ban đầu giao tiếp

và dần hình thành các mối quan hệ

xã hội

Trang 9

 Yếu tố này có vai trò quan trọng

ngang bằng với nền giáo dục của

gia đình nên cần có những biện

pháp giáo dục hiệu quả phù hợp

và cấp thiết ngay từ bước đầu

nhưng cũng không nên gây áp lực

cho trẻ, hãy để trẻ phát triển tự

nhiên dưới sự quan sát của nhà

trường và gia đình

Trang 10

3.3 Yếu tố các nhóm thành viên

 Đó là các nhóm mà cá nhân là

các thành viên

 Cá nhân sẽ thu nhận các kinh

nghiệm chính thống hoặc

không chính thống

Trang 11

3.3 Yếu tố các nhóm thành viên

 Bản thân gia đình cũng là một dạng nhóm thành viên đặc biệt khi chúng ta thực hiện vai trò người anh, người con, người em…

Trang 12

3.4 Thông tin đại chúng

 Đó là các phương tiên truyền

tin như báo, đài, truyền hình

vô tuyến và các phương tiện

thông tin khác

 Tạo điều kiện cho xã hội hóa

cá nhân Đồng thời cũng là

công cụ giải trí phổ biến và

chủ yếu của con người

Trang 13

3.4 Thông tin đại chúng

 Cung cấp cho cá nhân định hướng và các quan điểm với các sự kiện, tạo cái nhìn đa chiều về toàn cảnh cuộc sống

Trang 14

3.5 Các yếu tố khác

 Nghề nghiệp

 Dư luận

Trang 15

3.5 Các yếu tố khác

Trang 16

KẾT LUẬN

 Các yếu tố tham gia môi trường xã hội hóa cá nhân đều có những vai trò, đặc trưng, nội dung và phương pháp xã hội hóa khác nhau Vì thế, các yếu tố này không thể thay thế hay loại trừ lẫn nhau mà chỉ bổ sung cho nhau nhằm hướng tới mục đích cao hơn là con người phát triển về mọi mặt, đáp ứng cho xã hội ngày càng hiện đại.

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	2,84 MB