Thực hành ngoại khóa các vấn đề địa phương: 1. Kiến thức. Giúp HS có những hiểu biết mở rộng các nội dung đã học Cập nhật các hoạt động, các phong trào ở địa phương, lồng ghép môi trường 2. Kĩ năng Rèn kĩ năng tìm hiểu, giao lưu 3. Thái độ Hình thành thái độ, tình cảm yêu quê hương, ý thức bảo vệ môi trường
Trang 1Ngày soạn:
Ngày dạy:
TIÊT 35:
THỰC HÀNH , NGOẠI KHOÁ CÁC VẤN ĐỀ CỦA ĐỊA PHƯƠNG
VÀ CÁC NỘI DUNG ĐÃ HỌC(VẤN ĐỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG)
A MỤC TIÊU BÀI HỌC.
1 Kiến thức.
-Giúp HS có những hiểu biết mở rộng các nội dung đã học
-Cập nhật các hoạt động, các phong trào ở địa phương, lồng ghép môi trường
2 Kĩ năng
- Rèn kĩ năng tìm hiểu, giao lưu
3 Thái độ
-Hình thành thái độ, tình cảm yêu quê hương, ý thức bảo vệ môi trường
B PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN:
- GV : soạn giáo án, hệ thống câu hỏi
- HS: Tìm hiểu những vấn đề có tính chất thời sự ở địa phương và xem lại toàn bộ những nội dung đã học
C CÁCH THỨC TIẾN HÀNH
Nêu vấn đề, thảo luận, đàm thoại, vấn đáp, giải thích
D TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1 Ổn định tổ chức:
7A 7B
2 Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra.
3 Bài mới.
Em hãy cho biết những
vấn đề về môi trường
mà toàn thế giới đang
phải đối đầu ở thế kỉ
XXI là gì?
1 Môi trường sống của con người hiện nay.
- Nhiệt độ trái đất đang ngày càng tăng lên
- Hiện tượng thiếu nước ngọt
- Diện tích đất nông nghiệp đang có nguy cơ giảm dần
- Dân số tăng nhanh
- Rừng bị thu hẹp nhanh chóng; Nhiều loài bị diệt
Nêu thực trạng môi 2 Môi trường sống ở địa phương.
Trang 2trường ở địa phương
em hiện nay
(xã-huyện)
- HS phản ánh được
thực trạng môi trường
ở địa phương ( GV tìm
tài liệu tham khảo.)
- Nêu một số giải pháp
cụ thể
GV tham khảo những
giải pháp khắc phục
tình trạng ô nhiễm môi
trường ở Vĩnh phúc?
- Thực trạng môi trường ở Vĩnh Phúc + Thoài hóa đất do xói mòn, rửa trôi, mất chất hữu cơ, lạm dụng hoá chất BVTV trong canh tác nông nghiệp, canh tác không đúng kỹ thuật Chất lượng nước tại các lưu vực bị suy giảm mạnh, nhiều chỉ tiêu như BOD, COD, NH4+, tổng N, tổng P cao hơn tiêu chuẩn cho phép nhiều lần; một số nút giao thông nồng độ khí CO2 khá cao, tình trạng gia tăng nồng độ SO2, bụi chì trong không khí ở các khu đô thị và công nghiệp
+ Môi trường đô thị có tốc độ ô nhiễm ngày một cao + Môi trường nông thôn, đặc biệt các làng nghề do sử dụng phân bón hoá học và thuốc BVTV ngày càng tăng, trong khi đó lượng phân bón hữu cơ được bổ sung cho đất ít
+ Môi trường khu du lịch vẫn chưa được cải thiện, đa dạng sinh học vẫn tiếp tục bị vi phạm Nổi bật là ở các khu du lịch, rác thải chưa được thu gom hàng ngày, bói thải chưa xây dựng tập trung, nước thải tiếp tục đổ ra sông, suối làm ô nhiễm nặng nguồn nước mặt Động vật quý hiếm tiếp tục bị săn bắt trái phép; cháy rừng vẫn xảy ra
+ Môi trường khu vực công nghiệp cơ sở hạ tầng cũng rất yếu Các khu, cụm công nghiệp không có hệ thống thu gom và xử lý nước thải tập trung, chưa quy hoạch được bãi xử lý chất thải công nghiệp, nước thải không có nơi tiêu thoát, giao thông thấp kém, việc chấp hành các văn bản pháp quy về bảo vệ môi trường của các đơn vị sản xuất chưa cao
3 Giải pháp khắc phục tình trạng ô nhiễm môi trường.
- Đối với môi trường đô thị, kiểm soát các phương tiện
xe ô tô, xe máy, chú trọng các thiết bị ô tô, xe máy gây ra tiếng ồn, bụi, khí độc Các công trình xây dựng phải che chắn tránh bụi và tiếng ồn; khi phá bỏ công trình cũ gây bụi phải tiến hành phun nước trước khi tháo dỡ, phương tiện vận chuyển vật liệu xây dựng, chất thải phải che kín không gây ra bụi và rơi với vật liệu dọc đường xây dựng
Trang 3- Là học sinh, em cần
phải làm gì để góp
phần bảo vệ môi
trường?
hệ thống xử lý nước thải, tăng cường diện tích cây xanh, thảm cỏ khu vực đô thị
- Đối với môi trường nông thôn, xây dựng mô hình xử lý nước thải sinh hoạt tại các ao hồ bằng phương pháp sinh học Đưa làng nghề và các cơ sở sản xuất công nghiệp xen kẽ trong các khu dân cư ra khỏi khu vực nông thôn, xây dựng các khu công nghiệp làng nghề tập trung, đầu
tư công nghệ xử lý ô nhiễm chung cho cả khu làng nghề
- Đối với môi trường khu du lịch, xây dựng quy định chi tiết riêng bảo vệ môi trường cho từng khu du lịch, tăng cường tuyên truyền phổ biến bảo vệ môi trường khu du lịch cho người dân, chuyển dịch cơ cấu cây trồng, vật nuôi, đưa TBKT vào vùng đệm khu du lịch để giảm thiểu nạn đốt, chặt phá rừng, săn bắt chim thú quý, làm bãi thải rắn tập trung, xử lý nước thải sinh hoạt tập trung tại từng khu du lịch
4 Trách nhiệm của học sinh:
- Bảo vệ môi trường xung quanh nơi ở, lớp học
- Trồng cây gây rừng
- Bảo vệ nguồn nước
- Không vứt rác bừa bãi, đặc biệt túi nilông
- Tích cực tuyên truyền với những người xung quanh chung tay bảo vệ môi trường
4 Củng cố.
- Nhắc lại những nội dung đã được thực hành và ngoại khóa trong buổi học
5 Hướng dẫn học bài ở nhà
- Ôn lại những nội dung đã học
- Thực hành nội dung đã học trong cuộc sống hằng ngày