Nội dung chương trình môn học ngữ văn lớp 10

Những giá trị cơ bản của văn học dân gian Việt Nam Bài: Vn b n M c tiêu: - Trình bày được khái niệm văn bản, các đặc điểm cơ bản, các loại văn bản.. Ca dao yêu thương tình nghĩa Bài: Ô

* Ph1n Làm v2n:

+ Ôn t=p, cMng cH và nâng cao tri th?c v

C

l=p ý, l=p dàn ý,cách d8ng 9oJn v7n, cách sNa chAa hoàn thiGn bài v7n t8 s8, nghO lu=n, thuyLt minh, kL hoJch cá nhân

Tho

lun

Ki m tra

7 Ca dao than thân, yêu th ng tình ngha 1 1

8 Ôn tp v n hc dân gian Vit Nam 3 1 1.5 0.5

9 Khái quát v n hc Vit Nam t

m ca ngôn ng nói và ngôn ng vit 2 1 1

1 Các bộ phận hợp thành của Văn học Việt Nam

1.1.Văn học dân gian

1.2 Văn học viết

2 Qúa trình phát triển của văn học viết Việt Nam

2.1 Văn học trung đại: Từ thế kỉ X đến hết thế kỉ XIX

2.2 Văn học hiện đại Việt Nam: Từ đầu thế kỉ XX đến hết thế kỉ XX

3 Con người Việt Nam qua văn học

Bài: Ho t ng giao ti p b ng ngôn ng

1 Thế nào là hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ

1.1 Xét ngữ liệu

2 Khái niệm hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ

3 Thảo luận: Rèn luyện kĩ năng phân tích các tình huống giao tiếp

3.1 Tình huống giao tiếp trong ca dao

3.2 Tình huống giao tiếp trong đoạn văn

3.3 Tình huống giao tiếp trong đoạn thơ Lấy ví dụ về các tình huống trong hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ

Bài:
c i m ca ngơn ng nĩi và ngơn ng vit

I/ Đặc điểm của ngôn ngữ nói:

II/ Đặc điểm ngôn ngữ viết:

1 Được trình bày bằng chữ viết trong văn bản và được tiếp nhận bằng thị giác

2 Trong thực tế có 2 trường hợp sử dụng ngôn ngữ:

III/ Luyện tập

1 Khái niệm văn học dân gian

2 Đặc trưng cơ bản của văn học dân gian:

3 Hệ thống thể loại của văn học dân gian Việt Nam: 12 thể loại

4 Những giá trị cơ bản của văn học dân gian Việt Nam

Bài: Vn b n

M

c tiêu:

- Trình bày được khái niệm văn bản, các đặc điểm cơ bản, các loại văn bản

- Nhận diện được văn bản, phân tích văn bản và tạo lập được văn bản

N

1 Hình thành khái niệm văn bản

- Ôn tập, củng cố kiến thức về văn biểu cảm và văn nghị luận

- Rèn luyện kĩ năng tạo lập văn bản có đủ bố cục ba phần

Bài: Chi n th
ng Mtao Mxây

M

c tiêu:

- Nắm được đặc điểm của sử thi anh hùng

- Nhận thức được lẽ sống c ao đẹp của mỗi cá nhân là hi sinh, phấn đấu vì danh dự và hạnh phúc yên vui của cả cộng đồng

N

i dung: Thời gian: 2h

1 Giới thiệu chung về sử thi và sử thi Đăm Săn

2 Hình tượng nhân vật Đăm Săn trong trận chiến với Mtao Mxây Thời gian: 0.5h

3 Hình tượng nhân vật Đăm Săn trong tiệc mừng chiến thắng

Bài: Truyn An D ng V ng và M Châu – Trng Th y

M

c tiêu:

- Nắm được đặc trưng chủ yếu của truyền thuyết

- Rút ra bài học lịch sử về ý thức đề cao cảnh giác với âm mưu của kẻ thù xâm lược trong công cuộc giữ nước

N



1 Củng cố về thể loại truyền thuyết và những đặc điểm của nó

2 Nhân vật An Dương Vương

2.1 Xây thành, chế nỏ và chiến thắng Triệu Đà

2.2 Cơ đồ đắm biển sâu

Có kĩ năng phân tích được diễn biến tâm lí nhân vật

Nhận thức được sức mạnh của tình cảm vợ chồng, tình cảm gia đình cao đẹp là động lực giúp con người vượt qua mọi khó khăn

1 Giới thiệu khái quát đoạn trích

2 Nhân vật Pê – nê – lốp

3 Hình tượng nhân vật Uy – lít - xơ

- Có được tình yêu đối với người lao động, củng cố niềm tin vào sự chiến thắng của cái thiện, của chính nghĩa trong cuộc sống

1 Nhân vật và mâu thuẫn – xung đột chủ yếu trong truyện

2 Sự phát triển của mâu thuẫn dẫn đến xung đột giữa Tấm và mẹ con Cám

- Bồi dưỡng ý thức và tình cảm lành mạnh, đúng đắn đối với con người và cuộc sống

N i dung: Thời gian: 2h

1 Ôn lại kiến thức và kĩ năng về văn tự sự

N i dung: Thời gian: 1h

1 Ca dao than thân

2 Ca dao yêu thương tình nghĩa

Bài: Ôn tp vn hc dân gian Vit Nam

M

c tiêu:

- Củng cố, hệ thống hóa các kiến thức văn học dân gian Việt Nam đã học: kiến thức chung, kiến thức về thể loại, kiến thức về tác phẩm

- Bồi dưỡng tình cảm trân trọng, tự hào về văn học dân gian Việt Nam

Phát biểu định nghĩa văn học dân gian, nêu các đặc trưng cơ bản của văn học dân gian so với văn học viết

1 Đặc trưng của thể loại mới: sử thi, truyện thơ dân gian

2 Ca dao là gì? Phân loại các bài ca dao đã học

3 Thảo luận: Lập bảng hệ thống các tác phẩm văn học dân gian đã học theo các tiêu chí: tên tác phẩm, Thể loại, nội dung, bài học kinh nghiệm

Bài: Khái quát vn hc Vit Nam t th

- Yêu mến, trân trọng, giữ gìn và phát huy di sản văn học dân tộc

1 Các thành phần của văn học từ thế kỉ X đến hết XIX

2.3 Từ thế kỉ XVIII đến nửa đầu thế kỉ XIX

2.4 Nửa cuối thế kỉ XIX

3 Những đặc điểm lớn về nội dung

3.1 Chủ nghĩa yêu nước

3.2 Chủ nghĩa nhân đạo

3.3 Cảm hứng thế sự

Bài: Phong cách ngôn ng sinh ho t

- Có ý thức sử dụng ngôn ngữ trong giao tiếp sinh hoạt hằng ngày

I) Ngôn ngữ sinh hoạt

1) Khái niệm ngôn ngữ sinh hoạt

2) Các dạng biểu hiện của ngôn ngữ sinh hoạt

II Đặc trưng của phong cách ngôn ngữ sinh hoạt

- Rèn kỹ năng phân tích vẻ đẹp thời đại và con người thời Trần

- Có thái độ trân trọng và phát huy những truyền thống tốt đẹp của nhà Trần

I) Giới thiệu chung

1) Tác giả

2) Bài thơ

II Đọc – hiểu văn bản

1 Hai câu đầu: Hình tượng con người và thời đại nhà Trần

2 Hai câu sau: Lý tưởng và hoài bão lớn lao của tác giả

III Tổng kết

Bài: Tĩm t t v n b n t s

M c tiêu:

- Nắm được cách tĩm tắt văn bản tự sự dựa theo nhân vật chính

- Rèn kỹ năng tĩm tắt văn bản tự sự dựa theo nhân vật chính

1 Mục đích yêu cầu của việc tĩm tắt văn bản tự sự

2 Tĩm tắt văn bản tự sự dựa theo nhân vật chính

- Hiểu đúng quan niệm sống nhàn của NBK

- Biết cách đọc bài thơ giàu triết lý

- Cĩ quan niệm và ý thức về cuộc sốngcủa mình

1 Vẻ đẹp cuộc sống ở Bạch Vân Am của Nguyễn Bỉnh Khiêm

2 Vẻ đẹp nhân cách của tác giả

Bài: Th c hành phép tu t n d và hốn d

M c tiêu:

- Ơn tập, củng cố và nâng cao sự hiểu biết về hai phép tu từ ẩn dụ và hốn dụ

- Rèn luyện kĩ năng thẩm định và vận dụng hai phép tu từ ẩn dụ và hốn dụ

Bài: Trình bày m t v n

M c tiêu:

- Nắm được các yêu cầu cơ bản của việc trình bày một vấn đè trước nhiều người

- Biết cách trình bày một vấn đề theo đề cương đã chuẩn bị

1.Tầm quan trọng của việc trình bày một vấn đề

2 Xác lập các thao tác chuẩn bị

2.1 Tên đề tài

2.2 Điều kiện để chuẩn bị cho bài nói

2.3 Xác định đối tượng nghe

- Nắm được yêu cầu của một bản kế hoạch cá nhân

- Biết xác định mục tiêu, nội dung một bản kế hoạch cá nhân

- Hình thành ý thức làm việc khoa học và hiệu quả

- Thành thạo kĩ năng xây dựng kế hoạch cá nhân trong học tập hiện tại và công tác sau này

1.Tầm quan trọng của việc lập kế hoạch cá nhân

2 Cách xây dựng kế hoạch cá nhân:

2.1 Các bước tiến hành xây dựng bản kế hoạch cá nhân

2.2 Các phần và nội dung mỗi phần trong bản kế hoạch cá nhân

2.3 Xác định đối tượng nghe

2.4 Xác định cách nói

3 Đặc điểm ngôn ngữ của bản kế hoạch cá nhân

Bài: L p dàn ý bài v n thuy t minh

I.Tìm hiểu chung

2.1 Cảm hứng của nhân vật khách khi đến thăm dòng sông Bạch Đằng

2.2 Sông Bạch Đằng qua sự hồi tưởng của các bô lão:

2.3 Bình luận về chiến thắng trên sông Bạch Đằng:

- Qua thơ văn Nguyễn Trãi thấy đ-ợc ông không chỉ là nhà văn hoá lớn mà còn là vị anh hùng dân tộc

- Nguyễn Trãi là thiên tài về nhiêù mặt nh-ng đồng thời cũng là thiên tài chịu bi kịch đau đớn nhất trong lịch

sử trung đại

- Bồi dưỡng lũng yờu nước, niềm tự hào dõn tộc, trõn trọng những địa danh lịch

sử, danh nhõn lịch sử

Phần I: TÁC GIA NGUYỄN TRÃI

I- Cuộc đời:

1 Thân thế:

2- Cuộc đời và con ng-ời của Nguyễn Trãi:

2.1- Tr-ớc khởi nghĩa Lam Sơn (1380-1418):

2.2 Nguyễn Trãi trong khởi nghĩa Lam Sơn (1418-1428):

2.3 Nguyễn Trãi sau khởi nghĩa Lam Sơn (1428-1442):

II-Sự nghiệp:

1.Những tác phẩm chính

1.1 Văn học chữ Hán:

1.2.Văn học chữ Nôm:

2 Nguyễn Trãi - nhà văn chính luận kiệt xuất

3 Nguyễn Trãi - nhà thơ trữ tình sâu sắc

2.2 Tố cỏo tội ỏc giặc Minh

2.3 Cảm hứng về cuộc khởi nghĩa Lam Sơn, tinh thần quyết chiến quyết thắng của quân dân Đại Việt

2.4 Cảm hứng độc lập dân tộc và t-ơng lai đất n-ớc III.Tông kết

1-Nội dung:

2- Nghệ thuật

Bài: Khỏi quỏt l ch s
Ting Vit

M c tiờu:

- Nắm đ-ợc một cách khái quát nguồn gốc, các mối quan

hệ họ hàng, quan hệ tiếp xúc, tiến trình phát triển của tiếng Việt và hệ thống chữ viết của tiếng Việt

- Rốn luyện kĩ năng hiểu và sử dụng đỳng ngụn ngữ TV

- Cú ý thức trõn trọng, giữ gỡn và phỏt huy vốn Tiếng Việt

N i dung: Thời gian: 2h

I.Lịch sử phát triển của Tiếng Việt

1 Tiếng Việt trong thời kì dựng n-ớc

a Nguồn gốc tiếng Việt:

b Quan hệ họ hàng của tiếng Việt:

2 Tiếng Việt trong thời kì Bắc thuộc và chống Bắc thuộc

3 Tiếng Việt d-ới thời kì dộc lập tự chủ

4 Tiếng Việt trong thời kì Pháp thuộc

5 Tiếng Việt từ sau Cách mạng tháng Tám đến nay

II Chữ viết của tiếng Việt

- Hiểu rõ tầm quan trọng của ph-ơng pháp thuyết minh

và những yêu cầu đối với việc vận dụng ph-ơng pháp thuyết minh

- Nắm đ-ợc một số ph-ơng pháp thuyết minh cụ thể

- Biết vận dụng những kiến thức và kĩ năng đã học về văn bản thuyết minh để viết đ-ợc một bài văn nhằm trinh bày một cách cụ thể, chuẩn xác, hấp dẫn, sinh động về một sự vật hay hiện t-ợng

I- Tầm quan trọng của ph-ơng pháp thuyết minh

II- Một số ph-ơng pháp thuyết minh

1 Ôn tập các ph-ơng pháp thuyết minh đã học

2.Tìm hiểu thêm một số ph-ơng pháp thuyết minh

III.Yêu cầu đối với việc vận dụng ph-ơng pháp thuyết minh IV.Luyện tập

Bài: Nhng yờu cu s dng Ting Vit

M c tiờu:

- Nắm đ-ợc những yêu cầu về sử dụng tiếng Việt ở các ph-ơng diện: phát âm, chữ viết, dùng từ, đặt câu, cấu tạo văn bản và phong cách chức năng ngôn ngữ

- Vận dụng đ-ợc những yêu cầu đó vào việc nói, viết chuẩn mực và có hiệu quả

- Có ý thức giữ gìn sự trong sáng cuả tiếng Việt

I Sử dụng đúng theo các chuẩn mực của tiếng Việt

- Rèn luyện kĩ năng viết đoạn văn có liên kết câu và

đúng kiểu bài thuyết minh

N i dung: Thời gian: 1h

I- ôn tập về đoạn văn

1 Đoạn văn là gì?

2 So sánh đoạn văn tự sự và đoạn văn thuyết minh

3 Cấu trúc của một đoạn văn thuyết minh

II- Viết đoạn văn thuyết minh

Bài: Vit bài làm vn s 5

M c tiờu:

- Củng cố kiến thức làm văn thuyết minh cũng nư cỏc kĩ năng lập dàn ý, diễn đạt

- Rốn kĩ năng vận dụng cỏc phương phỏp thuyết minh vào một bài viết cụ thể

1 Tỡm hiểu đề bài

+ Thuyết minh về một danh lam thắng cảnh của quờ hương đất nước

+ Thuyết minh về một loại hỡnh ca nhạc mà em hằng yờu thớch

+ Thuyết minh về một ngành thủ cụng mĩ nghệ ( hoặc một đặc sản, một nột văn húa ẩm thực) của địa phương mỡnh

2 Tỡm hiểu một số văn bản tham khảo

Bài: Túm t t v
n bn thuyt minh

N i dung: Thời gian: 1h

I Tìm hiểu mục đích, yêu cầu của việc tóm tắt văn bản thuyết minh

II Cách tóm tắt một văn bản thuyết minh

- í nghĩa của hồi trống

- Cú ý thức và nhỡn nhận đỳng đắn về người khỏc, trỏnh núng nảy và hành xử nhẹ nhàng khộo lộo trong cuộc sống trong cuộc sống

Nội dung: Thời gian: 2h

I- Tìm hiểu chung

''Tam quốc diễn nghĩa'' của La Quán Trung:

II.Tìm hiểu đoạn trích:

- Rèn kĩ năng khai thác tâm trạng nhân vật trong tác phẩm văn học

- Có thái độ, ý thức đúng đắn về tình yêu đôi lứa

3.2 Bót ph¸p t¶ c¶nh ngô t×nh (T¸m c©u tiÕp theo):

3.3 Nçi nhí chång ®i chinh chiÕn xa tr-êng (T¸m c©u cuèi): III-Tæng kÕt

Nội dung: Thời gian:1h

I- Giíi thiÖu vÒ t¸c gia NguyÔn Du:

- Có thái độ nghiêm túc trong quá trình sử dụng ngôn ngữ nghệ thuật

Nội dung: Thời gian: 2h

Bài: Truy n Ki
u (Trao duyờn)

M c tiờu:

- Cảm nhận được diễn biến tâm trạng mâu thuẫn, phức tạp,

bế tắc của Thuý Kiều trong đêm trao duyên Qua đó, thấy

đ-ợc sự đồng cảm mạnh mẽ, sâu sắc của Nguyễn Du đối với hoàn cảnh đau khổ và phẩm chất cao quý của Kiều: đức hi sinh, lòng vị tha

- Có kĩ năng: + Đọc thơ trữ tình, thơ lục bát;

+ Phân tích tâm trạng nhân vật trong thơ trữ tình

- Cú lũng cảm thụng sõu sắc đối với Thỳy Kiều – với những người phụ nữ Việt Nam trong xó hội cũ

Nội dung: Thời gian: 2h

3.2 Đoạn 2: Kiều trao kỉ vật và dặn dò

3.3 8 câu cuối: lời độc thoại nội tâm của Kiều: III-Tổng kết

- Rèn luyện kĩ năng lập dàn ý cho bài văn nghị luận

- Cú ý thức lập dàn ý trước khi làm một bài văn hoàn chỉnh

Nội dung: Thời gian: 1h

I.Tác dụng của việc lập dàn ý

1 Tác dụng

2 Mô hình: (1)Đề bài - (2) Dàn ý - (3) Bài viết

II Cách lập dàn ý bài văn nghị luận

1 Tìm ý cho các bài văn

2 Lập dàn ý

III Luyện tập

Bài 1/ Tr91(sgk)

Bài: Truy n Ki
u – Chớ khớ anh hựng

M c tiờu:

- Hiểu đ-ợc chí khí anh hùng của nhân vật Từ Hải d-ới ngòi bút sáng tạo của Nguyễn Du

- Cú kĩ năng phõn tớch nhõn vật Từ Hải

- Cú thỏi độ, ý thức đỳng đắn về chớ làm trai, làm anh hựng

Nội dung: Thời gian: 1h

2 Tính cách và chí khí anh hùng của Từ Hải

3 Tâm trạng của Thuý Kiều tr-ớc sự quyết chí ra đi của Từ Hải

Nội dung: Thời gian: 2h

I- Luyện tập về phép điệp (điệp ngữ)

1 Đọc những ngữ liệu sau để trả lời câu hỏi

2 Bài tập ở nhà:

II- Luyện tập về phép đối

1 Đọc những ngữ liệu sau để trả lời các câu hỏi

2 Bài tập ở nhà: SGK

Bài: Cỏc thao tỏc ngh lu n

M c tiờu:

- Củng cố và nâng cao hiểu biết về các thao tác nghị luận th-ờng gặp: phân tích, tổng hợp, diễn dịch, quy nạp và

so sánh

- Vận dụng các thoa tác đó một cách hợp lí và sáng tạo để tạo lập đ-ợc những văn bản nghị luận có sức thuyết phục đối với ng-ời đọc (ng-ời nghe)

- Nhận diện chính xác các thao tác trên trong các văn bản văn học

I- Khái niệm

1 Xét ví dụ

2 Khái niệm:

II- Một số thao tác nghị luận cụ thể

1 ôn lại các thao tác phân tích, tổng hợp, diễn dịch, quy nạp

- Cú ý thức nhận diện thế nào là đoạn văn nghị luận trong văn bản văn học

- ễn tập và củng cố những kiến thức đó học về Tiếng Việt ở lớp 10

- Rốn luyện kĩ năng sử dụng Tiếng Việt chuẩn mực và đỳng phong cỏch

- Cú ý thức giữ gỡn và phỏt huy sựu trong sỏng của tiếng mẹ đẻ

I.ễn tập kiến thức

1 Hoạt động giao tiếp bằng ngụn ngữ

2 Đặc điểm ngụn ngữ núi và ngụn ngữ viết

3 Phong cỏch ngụn ngữ sinh hoạt

4 Phong cỏch ngụn ngữ nghệ thuật

5 Khái quát lịch sử phát triển của Tiếng Việt

II Thực hành chữa lỗi ngữ pháp

Bài: Vi t qu
ng cáo

M c tiêu:

- Nắm được mục đích của quảng cáo

- Rèn luyện kĩ năng viết và trình bày quảng cáo ngắn gọn

- Biết được lương tâm và trách nhiệm của người viết quảng cáo đối với khách hàng

1 Tìm hiểu vai trò và yêu cầu chung của văn bản quảng cáo

2 Tìm hiểu cách viết văn bản quảng cáo

- Có ý thức đúng đắn khi nhìn nhận về nền văn học nước nhà

1 Ôn tập về văn học dân gian

2 Ôn tập về văn học viết

3 Hướng dẫn luyện tập

Bài: Tr
bài vi t s 7

M c tiêu:

- Ôn tập và củng cố kiến thức về văn nghị luận

- Rèn luyện các kĩ năng về văn nghị luận như xác lập luận điểm, luận cứ

- Có ý thức nhận ra lỗi và sữa lỗi có liên quan đến bài viết của mình

1 Nhắc lại yêu cầu của đề bài

2 Nhận xét, trả bài và hướng dẫn sửa lỗi

Bài: Ôn tp phn làm vn

M c tiêu:

- Ôn tập các kiểu văn bản đã học ở lớp 10

- Rèn luyện kĩ năng viết các kiểu văn bản đã học

- Chuẩn bị tốt cho bài kiểm tra cuối năm

1 Ôn tập về lý thuyết tập làm văn

2 Hướng dẫn luyện tập

4 ĐIỀU KIỆN THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH:

- Phòng học lý thuyết

- Sách giáo khoa, đề cương, bài giảng

- Máy tính, máy chiếu

- Câu hỏi thảo luận

- Bộ ngân hàng câu hỏi môn ngữ văn 10

5 PH

NG PHÁP VÀ NI DUNG ÁNH GIÁ:

- Kim tra các ni dung sau:

- Đại cáo bình Ngô (Bình Ngô đại cáo)

- Truyện Kiều (tiếp theo- Trao Duyên)

- Ôn tập : Tổng kết phần văn học

- Khái quát lịch sử Tiếng Việt

- Trình bày một vấn đề

- Lập kế hoạch cá nhân

- Luyện tập viết đoạn văn thuyết minh

- Hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ

- Đặc điểm của ngôn ngữ nói và ngôn ngữ viết

- Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt

- Những yêu cầu sử dụng Tiếng Việt

- Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật

6.2 Hướng dẫn một số điểm chính về phương pháp giảng dạy môn học:

- Hình thức giảng dạy chính của môn học: Lý thuyết trên lớp kết hợp với thảo luận nhóm

- Giáo viên trước khi giảng cần phải căn cứ vào nội dung của từng bài học chuẩn bị các điều kiện thực hiện bài học để đảm bảo chất lượng giảng dạy

6.3 Những trọng tâm chương trình cần chú ý:

Khái quát lịch sử Tiếng Việt

Trình bày một vấn đề

Lập kế hoạch cá nhân

Luyện tập viết đoạn văn thuyết minh

Hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ

Đặc điểm của ngôn ngữ nói và ngôn ngữ viết

Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt

Những yêu cầu sử dụng Tiếng Việt

Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật

6.4 Tài liệu cần tham khảo:

- Sách giáo khoa Ngữ văn 10 – tập 1

- Sách giáo khoa Ngữ văn 10 – tập 2

- Bài tập Ngữ văn 10 cơ bản – tập 1

- Bài tập Ngữ văn 10 cơ bản – tập 2

- Văn học Việt Nam từ thế kỷ X đến nửa đầu thế kỷ XVIII, Nhà Xuất Bản Giáo dục

- Văn học Việt Nam từ nửa cuối thế kỷ XVIII đến hết thế kỷ XIX, Nhà xuất bản giáo dục

- Việt Nam – những chặng đường lịch sử, Nhà xuất bản giáo dục

- 150 thuật ngữ văn học, Nhà xuất bản Đại học quốc gia Hà Nội

- Nguyễn Trãi – Tác phẩm và dư luận

+ Yêu nhng di s$n tinh th/n c0a dân t-c

+Trân tr ng ,gìn gi và phát huy nhng giá tr t %)p %ó

ng m:c T;ng

s7

Lý thuy<t

Th=o

lu>n

Ki?m tra

1 T@ ngôn ngA chung BCn lDi nói cá nhân 2 1 1

3.2 Nội dung chi tiết:

Bài 1: T ngôn ng chung n l i nói cá nhân

I> NN là tài sn chung c a xh:

II> Li nói- sp riêng c a cá nhân:

III> Mi quan h gi a ng chung và li nói cá nhân:

IV> Luyn tp:

Bài 2: T tình -II

3 Thái : Hiu,cm thông, chia s" và trân tr
ng tâm hn thi nhân

ng inh l i câu nói c a V
Khoan

- Bài h
c cho bn thân?

i t trào, thy  c v"  #p, nhân cách và tâm s c a nhà th

- N!m c nhng thnàh công v NT c a bài th: t ng gin d, giàu sc biu cm,

2 in c là nhng câu chuyn, nhng s vic ã có trong các vn bn quá kh ho c

xy ra trong cuc sng quá kh in c không có tính c nh mà có th là nhng t ,

cm t in c có ngha hàm súc, khái quát cao

II LUYN T P

1 Thành ng

Bài t p 1

- Một duyên hai nợ: ý nói mt mình ph i gánh vác m i công vic trong gia ình

- Năm nắng mười mưa: n i vt v , cc nh c, ph i chu ng trong hoàn c nh khc nghit

mặt nước ã khc ho rõ nét hình nh ngi v t o t n, ... năng: Tự đánh giá kiến thức văn học trung đại phương pháp ôn tập,

từ rút kinh nghiệm để học tốt phần văn học

3 Về thái độ: ý thức giá trị văn học trung đại Việt Nam ...

- Liễu Chương Đài: chuyện người xưa làm quan xa viết thư thăm vợ có câu “cây liễu

Chương Đài xưa xanh xanh, có cịn khơng, tay khác vin bẻ rồi”
TK hình dung KT trở... triền miên tác giả

b Chọn từ dính dáng, liên can từ khác khơng phù hợp ngữ nghĩa kết hợp ngữ pháp

c Chọn tù bạn từ khác không phù hợp

Bài t p