Phương tiện vật liệu dạy học và công nghệ thông tin

Sử dụng đ ược bảng, giấy lớn , máy tính, đèn c chiếu và Internet khi dạy học.. Giấy khổ lớn AO Giấy dùng cho bảng lậtƯu điểm: Có thể dùng như phấn- bảng, hoặc viết sẵn / vẽ hình lên giấ

Ph ương tiện ng ti n ện vật

liệu dạy học & Công nghệ thông tin

Mục tiêu học tập

1 Kể ưu nhược điểm và nêu điều lưu ý khi s ử

d ng ụng bảng, giấy lớn , giấy trong, máy tính và đèn chiếu.

2 Trình bày cách sử dụng công nghệ thông tin

trong dạy học và lượng giá

3 Sử dụng đ ược bảng, giấy lớn , máy tính, đèn c

chiếu và Internet khi dạy học.

4 Thể hiện được quyết tâm chống dạy chay

( thuyết trình độc thoại), tăng cường nghe – nhìn và làm khi dạy học.

Những điểm chung về nghe – nhìn.

• Nghe thì quên, nhìn thì nhớ, làm thì hiểu (Khổng tử)

“I hear and I forget I see and I remember I do and I understand.” - Confucius ( 孔子 )

• Trăm nghe không bằng một thấy, trăm thấy không bằng

một làm – Trăm hay không bằng tay quen Thính giác là giác quan yếu, mau mệt và sớm bị ức chế ( HV buồn

ngủ)- Thị giác mạnh hơn và bền bỉ hơn- GV phải tạo

điều kiện cho HV được nhìn và làm,không chỉ nghe (dạy chay)

• Phương tiện giúp tăng cường tương tác G-H và H-H

• Phương tiện dạy học gồm các thiết bị / đồ dùng giúp:

nghe- nhìn – làm hoặc phối hợp với nhau Nhìn chủ yếu bằng vi tính và máy chiếu, video với PPT – Giao lưu GV-

HV và HV–HV qua công nghệ thông tin ( như Wikisend).

• Chọn lọc phương tiện phù hợp, tránh cầu kỳ và lạm

dụng, tránh phụ thuộc máy tính và sa vào độc thoại.

• Chuẩn bị kỹ, dự phòng thay thế, thiếu sót và sự cố.

Phấn viết- bảng đen/xanh

• Ưu điểm

– Dễ kiếm và không đắt - không cần phải chuẩn bị

trước Tuy vậy nên vẽ hình sẵn Có thể dùng phấn màu.

– Đặc biệt rất tiện lợi khi phải trình bày các dãy số,

công thức toán học / hoá học, các chi tiết thường

xuyên phải xoá

Giấy khổ lớn AO (Giấy dùng cho bảng lật)

Ưu điểm: Có thể dùng như phấn- bảng, hoặc viết sẵn / vẽ hình lên giấy trước-Dùng nhiều lần- Dễ mang – Dùng màu – Trang trí diềm

– Tránh bụi bẩn và thời gian xoá- Treo trên tường để

gĩư lại việc đã làm hoặc điều cần nhớ

– Học viên có thể ghi ý kiến khi thảo luận nhóm , khi

làm bài tập và trình bày, sửa chữa.

- Người viết quay lưng lại học viên (nếu không viết

trước) -Vận chuyển khó khăn, dù không lớn -Bút dạ dễ

bị khô, đắt hơn phấn - Tầm nhìn hạn chế-

Lưu ý : - Nếu bẩn nên rửa bằng xà phòng rửa chén.

- Chỉ mua loại bút có mực kèm theo

- Đóng nắp bút

- Nếu bề mặt bảng trơn nhẵn thì có thể sử

dụng như màn hình cho đèn chiếu

Các thẻ bìa màu để dán lên bảng

• Cắt thẻ nhiều màu, nhiều dạng, nhiều cỡ

• Viết to , ít chữ, dán lên bảng/giấy AO – Dán mũi

tên ( nếu có quan hệ) – Dùng ghim/ băng dính 2 mặt để dễ bóc ra , dán lại chỗ khác linh hoạt.

• Dùng khi trình bày nhiều ý / yếu tố/ bộ phận…

• Dùng khi thảo luận nhóm rì rầm: Các nhóm viết

to ý kiến lên thẻ A4 ( chỉ viết ½ thẻ), trao đổi với nhóm đối diện, bổ xung/ phản đối…Dán lên,

bình luận emoticons

Đèn chiếu Overhead (Đèn chiếu giấy trong)

Công thức sử dụng: Một dòng chỉ nên có 7-10 chữ, một

trang có 7-10 dòng, chiều cao mỗi chữ 7-10 mm.

*** # Quan đi m đo n n i dung logic! ( tểm đoạn nội dung logic! ( tương đối!) ạn nội dung logic! ( tương đối!) ội dung logic! ( tương đối!) ương tiện ng đ i!) ối!)

Ưu điểm

– Người nói luôn đối diện với người nghe; người nói có thể

vừa ngồi vừa viết.

– Cho phép trình bày các hình, sơ đồ đầy đủ hoặc các bộ

phận cắt rời đề ghép dần hoặc chồng hình -Cho phép sử

dụng nhiều màu

– Sử dụng tờ giấy trong với chức năng như một bảng đen để

viết ngay trước lớp (nên viết to, ít, bằng chữ in hoa)

– Cho phép có những hiệu ứng phức tạp: chiếu hình màu,

che bớt từng phần, chồng hình nhiều lớp.

– Không cần phải che kín ánh sáng bên ngoài và tắt đèn

trong phòng học, người nghe vẫn có thể vừa xem vừa ghi

chép.

– Học viên có thể trình bày bài tập hoặc viết ý kiến thảo luận nhóm để trình bày Là công cụ chung của G-H !

Nhược điểm của Overhead.

- Các thiết bị cần thiết đều cồng kềnh ( đèn chiếu,

màn hình) Phải có nguồn điện, giấy trong, bút dạ, ổ cắm phù hợp

– Nếu dùng mực permanent thì phải xoá bằng cồn và

khó thay đổi nội dung

– Dễ bay khi dùng quạt máy

–Luyện tập cách sử dụng những kỹ xảo khi dùng giấy

trong: lấy ra, đặt vào, che từng phần, chồng hình và dùng que chỉ bằng đầu bút, không dùng que dài hoặc đèn laze.

–Tắt ngay đèn chiếu nếu không sử dụng đến Một tiết

học không nên dùng quá 3-4 giấy trong ( nguy cơ độc thoại)

–Dùng loại đèn có bóng đèn dự trữ - luôn sẵn sàng

phương án thay thể khi mất điện, cháy bóng

Máy chiếu vi tính và phần mềm Power point

Ưu điểm :

•Nhiều màu, nhiều kiểu chữ , kiểu hiệu ứng ẩn hiện sinh động ,

đẹp mắt Có thể cho hiện từng ý – Thày-trò giao lưu Internet

•Có thể in ra theo nhiều cách để làm tài liệu phát tay, kiêm vở

viết Giảm tài liệu in và giấy.- Khoang thứ 3: Gíáo án điện tử!

Nhược điểm :

•Như overhead, kèm thêm nguy cơ không tương thích giữa

máy chiếu và máy vi tính

•Phải chuẩn bị trước chu đáo, phải thử máy và wireless-Virus !

•Giáo viên có thể trở nên thụ động (ôm máy , nói dài một

chiều…) – HV khó tham gia- 2 quan điểm về số chữ ?

Lưu ý :

•Viết to , thẫm, ít chữ - Không dùng nhiều màu loè loẹt, nhạc

nền, hiệu ứng phức tạp…Tăng cường hình động/video

• Nếu dùng văn bản Word , nên bôi xẫm và phóng to

•Không được chiếu đèn đỏ laser về phía HV Nên dùng cách

bôi màu hoặc gạch chân các từ cần chú ý , không nên chỉ bằng gậy lên màn hình Không quay lưng Không đứng tại chỗ

( bệnh mới : ôm máy !) 3 ki u hi n ểm đoạn nội dung logic! ( tương đối!) ện

Máy chiếu đa năng (Multimedia)

Ưu nhược điểm : Như overhead và đèn chiếu

vi tính, thêm :

Chiếu được nguyên bản trang sách, tờ giấy

viết, tranh ảnh ( như epidiascope) , vật mẫu ở nhiều tư thế…Chiếu được các trang viết ,

hình vẽ trên máy vi tính

•Hình và chữ không rõ lắm ( nhất là khi chiếu

trang sách thông thường)

•Nên viết to , ít chữ , tô đậm thêm Nên chọn

lọc kỹ đoạn cần chiếu và phóng to, không nên chiếu cả trang in

_

• Bảng thông minh : Nhiều chức năng

Mô hình/ vật mẫu/ y cụ/người khỏe

- Có thể sờ/ tháo lắp/ tập sử dụng ( làm) –

- Dễ gãy vỡ, sứt mẻ, hỏng, xấu

- Lấy ra khi dùng, dùng xong cất đi ngay,

tránh lộn xộn

- Nên tự chế các đồ dùng đơn giản ( thí dụ:

miếng xốp/ống cao su/ miếng thịt để tiêm- hộp cac tông để đỡ đẻ…)

- Ngày nay: Dùng người khỏe đóng giả và

dùng Đóng vai để học cả kỹ năng (với BK lồng ghép HKL)

- Dạy học Dựa trên năng lực: Tập tiếp đến

thạo tại Médiathèque, không hạn chế

Sử dụng / bố trí phòng học

1 Kiểu truyền thống ( thày trò đối diện)

2 Kiểu nhiều bán cung- Đứng bán cung

3 Kiểu nhiều cụm bàn, ghế (quán cafe)

4 Kiểu chữ V hoặc chữ U(có thể 2-3lớp)

5 Kiểu 1 vòng tròn/ 1 chữ nhật ( thày ở

giữa hoặc ở góc)

6 Kiểu chếch xương cá ( nhiều dãy

chéo )

***Nên dùng loại ghế cá nhân kiêm bàn- Phòng học

nhỏ, học lồng ghép LT+TH – Nhiều ổ điện - Internet

Bố trí phòng học

Xe đảy BK A0

GV

BN giả HV

quán

cafe

Đứng bán cung

Chữ U

Sử dụng Công nghệ thông tin

1 Máy vi tính và đèn chiếu: Lớp học không giấy - Giáo

án và bài học điện tử, kết hợp nghe-nhìn, nhưng đề phòng độc thoại và bệnh “ ôm máy”

2 Internet: Thày yêu cầu SV truy cập thông tin và bằng

chứng – Sách điện tử- Portfolio – Trả bài qua mạng – Thày đưa bài , ra bài tập, cho kế hoạch học, giao

nhiệm vụ…SV hợp tác với nhau qua email và mạng…

3 Lượng giá: Số hóa bộ test, chọn đề ngẫu nhiên, xáo

trộn đề, chấm bằng máy scan, lưu trữ điểm McMix

4 Quản lý: Có phần mềm quản lý SV, credits, điểm, tiến

độ…

5 Dạy học từ xa và Hội nghị trực tuyến: Công bố

chương trình/mục tiêu/kế hoạch/ cách làm việc - Giao bài học và bài tập, thu bài và báo cáo, giải đáp, giao lưu trên mạng… Không loại trừ đợt làm việc trực tiếp& Đánh giá

• Lưu ý: Phải có wireless hoặc USB 3G – Phòng học nhiều ổ cắm điện

Các công cụ công nghệ thông tin

1 Trình chiếu nội dung học tập : ppt và

word- Ưu điểm: Nhìn – Hình màu, sơ đồ, bảng biểu, hình động…

* Cảnh giác: dễ độc thoại, bệnh ôm máy !

* 2 quan điểm : Sáng sủa và logic ? !

2 Video/ clip ghi hình và tiếng: GV tự ghi

Các công cụ công nghệ thông tin

• 3.Bản đồ tư duy: EDrawMindMap.exe V7-

emindmaps.com - (30ngày) - đưa lên mạng để mọi người tham gia sửa- Nên dùng Insert/shape có các hình và Text box có Draw text box và drawing tools

Vẽ hình/ chèn ảnh, click vào đó sẽ hiện drawing

tools/ picture tools để sửa cả ảnh ( Word 2003 :

draw ở Tools)

• 4 Bài viết chia sẻ: HV/NHÓM viết bài – Đưa lên

mạng (TD: email của lớp, Google group,

Wikisend…) – Mọi người chỉnh sửa với Track

Change và Comment -trong W 2007: Review có

New Comment ( W 2003 ở Tool : Review/ track

change hoặc ở ppt : Review-New comment)- Đưa lên mạng để mọi người bình luận và sửa- Hoặc đưa

tư liệu lên mạng cho lớp / nhóm

Các công cụ công nghệ thông tin

• 5 Câu chuyện hình ảnh/ tình huống bằng ảnh: Dùng PhotoStory3 for Windows ( có sẵn trong win hoặc lấy xuống từ mạng)- Tự chụp ảnh, đưa vào tình huống, ghi âm, thêm chữ - Hiện với Windows Media Player Hoặc biên soạn với ppt, insert ảnh và

thêm tiếng nói, thêm chữ… Nên có ý định/ kịch bản đơn giản ( việc gì, ở đâu, ai nói gì, ai làm gì , đặc tả cái gì…)

• 6 Video/ ciné có hình động: Ghi hình động/

video ( điện thoại/ máy ảnh…) – Dùng Windows Movie Maker , chèn ảnh và đoạn video – Thêm tiếng và chữ TD : BN Chân-Tay-Miệng với lời kể

bệnh/ hỏi bệnh, hình ảnh các triệu chứng, các thao tác khám và chăm sóc tổn thương… Nên có ý định/kịch bản đơn giản Thay thế BN thật ( DHLS không NB)

Phầm mềm Powerpoint – Giáo án điện tử-

Phần mềm Đánh giá

• Phần mềm Powerpoint:Có sẵn miễn phí ở Office- 3 khoang

- Thuận lợi cho nghe-nhìn nội dung, hình màu, clip video

- Nguy cơ thuyết trình dài độc thoại – Bệnh ôm máy !

• Giáo án điện tử: - Đơn giản là dùng ppt kiểu xem 3

khoang ( normal view), khoang dưới phải ghi: thời gian, phương pháp dạy, hoạt động của HV…Kết hợp GA viết.

- Có thể kèm hình động, video, bài tập, câu hỏi

• Phần mềm đánh giá: - Soạn ngân hàng test và bộ Bảng

kiểm – Chọn đề ngẫu nhiên theo 1 cấu trúc – Xáo trộn

mã số test, mã số ABC của các câu trả lời, làm thành

nhiều mã số đề khác nhau ( dù nội dung giống nhau) – Biên soạn nhiều mẫu phiếu làm bài cho các đề tương ứng – Chấm bằng máy scan cho các mã số đề khác

nhau

-Vài thí dụ phầm mềm Đánh giá

• Phần mềm soạn test miễn phí : Hot

Potatoes; Teach 2000 ( teach

843.exe); Amtp ; Mcmix; EMP test

• Phần mềm để đưa tài liệu/ đề bài

lên mạng : My Dropbox ; Mediafire; Drop.io ( thời hạn ngắn: free!)- email

*** Wikisend.com : Đơn giản

nhưng chỉ được 1 tuần !

( nên mua và thuê cài đặt & hướng dẫn chung)

Bài tập

1 Làm vài slides ppt để dạy học, có hình vẽ và video

2 Biên soạn 1 đoạn KHBH ( giáo án điện tử, dùng kiểu

xem 3 khoang, ghi rõ thời gian, phương pháp dạy của GV và hoạt động của HV).

3 Đưa 1 tài liệu học tập hoặc bài tập lên mạng và

hướng dẫn SV truy cập ( thí dụ dùng Wikisend).

4 Giao nhiệm vụ học tập cho 1 tổ SV qua mạng ( giả

định) hoặc cho dạy học từ xa (Dùng email chung).

5 Viết danh mục dụng cụ kèm bảng kiểm cho 3 -5 hộp

dụng cụ của Médiathèque.

6 Mô tả cách làm dụng cụ thực tập đơn giản để tiêm

bắp, trong da, t/m; khám thai, đỡ đẻ, khâu tầng sinh môn, bấm ối, tắm bé; chọc dò tràn dịch màng phổi; thay băng cắt chỉ, cố định gãy xương; Châm cứu…