EM HÃY TRẢ LỜI CÁC CÂU HỎI SAU KIỂM TRA BÀI CŨ Thế nào là phát biểu cảm nghĩ về một tác phẩm văn học?... Đọc bài thơ, em hình dung, tưởng tượng cảnh thiên nhiên và tình cảm của Bác như t
Trang 1GIÁO VIÊN: NGÔ THỊ NHÀN
TRƯỜNG THCS MINH KHAI
Trang 2EM HÃY TRẢ LỜI CÁC CÂU HỎI SAU
KIỂM TRA BÀI CŨ
Thế nào là phát biểu cảm nghĩ về một tác phẩm văn học?
Trang 3Câu 1: Em hãy cho biết cách làm một bài văn
Trang 4Câu 2: Bố cục bài văn biểu cảm gồm mấy phần:
B 2 phần: Đối tượng biểu cảm và định hướng tình cảm
B 2 phần: Đối tượng biểu cảm và định hướng tình cảm
Trang 91 Đọc bài thơ, em hình dung, tưởng tượng cảnh thiên nhiên và tình cảm của Bác như thế nào?
2 Chi tiết nào làm cho em chú ý và hứng thú? Vì sao?
3 Qua bài thơ em hiểu tác giả Hồ Chí Minh là
người như thế nào? Tình cảm của em đối với
Bác?
Trang 10CẢNH KHUYA
Tiếng suối trong như tiếng hát xa
Trăng lồng cổ thụ bóng lồng hoa.
Cảnh khuya như vẽ người chưa ngủ,
Chưa ngủ vì lo nỗi nước nhà
(Hồ Chí Minh)
1 Đọc bài thơ, em hình dung, tưởng
tượng cảnh thiên nhiên và tình cảm của Bác như thế nào?
Trang 11- Âm thanh trong vắt, trang nhã, tinh khiết của tiếng suối tựa như tiếng hát xa vọng lại.
- Một đêm trăng tuyệt đẹp ở chiến khu Việt Bắc.
- Bóng cây cổ thụ bao trùm lên vạn vật tạo nên bức tranh sơn thủy hữu tình, nhiều tầng bậc.
- Cảnh vật hòa hợp, quấn quýt, lung linh, huyền ảo.
Cảnh thiên nhiên:
Tình cảm của nhà thơ:
Thao thức, chưa ngủ được vì:
Nỗi lo cho dân, cho nước để trong đêm chưa ngủ ấy
Người bắt gặp bức tranh khuya tuyệt đẹp.
hồn thi sĩ trong tâm hồn người chiến sĩ.
Trang 133 Qua bài thơ, em hiểu tác giả Hồ Chí Minh là người như thế nào? Tình cảm của em đối với Bác?
Trang 15DÀN BÀI CHUNG
1 Mở bài: Giới thiệu bài thơ và cảm nghĩ chung của
em.
2 Thân bài: Nêu cảm nghĩ của em:
- Cảm nhận, tưởng tượng về hình tượng thơ trong tác phẩm.
- Cảm nghĩ về từng chi tiết (theo thứ tự trước sau).
- Cảm nghĩ về tác giả của bài thơ.
3 Kết bài: Tình cảm của em đối với bài thơ.
Trang 16DÀN Ý CHI TIẾT
- Ấn tượng: Bài thơ hay, lắng đọng, nhiều cảm xúc…
+ So sánh “tiếng suối” với “tiếng hát” tiếng suối trong vắt,
trang nhã, êm dịu, gần gũi với con người…
+ Điệp từ “lồng” bức tranh thiên nhiên nhiều màu sắc, hình khối…
Bức tranh thiên nhiên đẹp lung linh, huyền ảo sự cảm
nhận tinh tế, tình yêu thiên nhiên tha thiết của nhà thơ…
- Cảm nghĩ về tình cảm của tác giả (hai câu cuối)
+ Giữa cảnh thiên nhiên đẹp như vẽ, tâm trạng Bác: thao thức, băn khoăn, chưa ngủ…
+ Điệp từ “chưa ngủ” Bác: luôn lo lắng cho nhân dân, cho vận mệnh của đất nước…
Cảm phục, kính trọng trước vẻ đẹp tâm hồn của Bác…
Trang 183/ Chuẩn bị đọan văn nói
II/ THỰC HÀNH LUYỆN NÓI TRÊN LỚP
Trang 19Yêu cầu luyện nói
Nội dung nói Tác phong nói
Trình bày tình cảm, cảm
xúc của mình đối với nội
dung và nghệ thuật của
tác phẩm.
-Tự tin, nhìn vào người nghe, phát biểu rõ ràng, mạch lạc, giọng nói có cảm xúc, tự nhiên, có ngữ điệu…
- Có nghi thức thưa gửi.
Trang 21DÀN Ý CHI TIẾT
- Ấn tượng: Bài thơ hay, lắng đọng, nhiều cảm xúc…
+ So sánh “tiếng suối” với “tiếng hát” tiếng suối trong vắt,
trang nhã, êm dịu, gần gũi với con người…
+ Điệp từ “lồng” bức tranh thiên nhiên nhiều màu sắc, hình khối….
Bức tranh thiên nhiên đẹp lung linh, huyền ảo sự cảm
nhận tinh tế, tình yêu thiên nhiên tha thiết của nhà thơ…
- Cảm nghĩ về tình cảm của tác giả (hai câu cuối)
+ Giữa cảnh thiên nhiên đẹp như vẽ, tâm trạng Bác: thao thức, băn khoăn, chưa ngủ…
+ Điệp từ “chưa ngủ” Bác: luôn lo lắng cho nhân dân, cho vận mệnh của đất nước…
Cảm phục, kính trọng trước vẻ đẹp tâm hồn của Bác…
Trang 23- Tìm hiểu Tùy bút là gì? Phân chia bố cục, trả lời các câu hỏi trong sách giáo khoa.
Trang 25CHÂN THÀNH CẢM ƠN QÚY THẦY
CÔ VÀ CÁC EM HỌC SINH
MONG NHẬN ĐƯỢC SỰ ĐÓNG GÓP Ý
KIẾN CỦA QUÝ THẤY CÔ CHÀO THÂN ÁI-ĐOÀN KẾT!