Nhưng chủ yếu được chialàm hai nhóm chính đó là :Nhóm phần mềm chạy độc lập như Lecture Maker của công ty Daulsoft Hàn Quốc, Violet của công ty Bạch Kim Việt Nam… Nhóm phần mềm tích hợp
Trang 1Có rất nhiều phần mềm hỗ trợ soạn giảng hiện nay Nhưng chủ yếu được chialàm hai nhóm chính đó là :
Nhóm phần mềm chạy độc lập như Lecture Maker của công ty Daulsoft Hàn
Quốc, Violet của công ty Bạch Kim Việt Nam…
Nhóm phần mềm tích hợp với MS Powerpoint của Microsoft như iSpring
presenter (có phiên bản tiếng Việt) và Adobe Presenter…
Mỗi phần mềm kể trên đều có những nét hay riêng nhưng quan trọng hơn làchúng đều là công cụ hỗ trợ giáo viên xây dựng bài giảng điện tử e-Learning Vớinhững ai đã quen dùng Powerpoint thì nên cài đặt Adobe Presenter hoặc iSpringPresenter… để sử dụng, nếu là người mới bắt đầu hoặc không ngại khám phá cáimới thì hãy sử dụng các phần mềm độc lập như Lectrure Maker hoặc VioLet
I.2 MỤC TIÊU, NHIỆM VỤ CỦA ĐỀ TÀI
Giúp thầy cô xác định mục tiêu, yêu cầu nội dung của bài soạn và khả năng,điều kiện của bản thân để lựa chọn phần mềm soạn thảo hợp lí
Giúp các thầy cô nhận biết được tính năng, ưu điểm và nhược điểm của một sốphần mềm soạn giáo án điện tử cũng như phần mềm hỗ trợ hiện nay trên trang thiết
kế bài giảng e-Learning của Bộ giáo dục và đào tạo Việt Nam Và đường dẫn để tảicác phần mềm và tài liệu hướng dẫn sử dụng soạn giảng chi tiết
Trang 2Tổng kết những kinh nghiệm của bản thân và đề xuất một số ý kiến giúp cácthầy cô thuận lợi trong việc chọn phần mềm hỗ trợ thiết kế giáo án điện tử phù hợp
và hiệu quả
I.3 ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU
Giáo viên thuộc cấp Tiểu học, Trung học cơ sở
I.4 GIỚI HẠN PHẠM VI NGHIÊN CỨU
Các trường thuộc cấp Tiểu học, Trung học cơ sở
I.5 PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
Phương pháp điều tra, quan sát
Phương pháp tổng hợp tài liệu
Phương pháp trãi nghiệm, thực nghiệm
Phương pháp trao đổi, trò chuyện
Phương pháp phân tích tổng kết kinh nghiệm
II PHẦN NỘI DUNG
II.1 CƠ SỞ LÝ LUẬN
Như đã nói ở lí do trên Để thiết kế được bài giảng đạt chất lượng, đúng yêucầu đòi hỏi mọi giáo viên đều phải có sự đầu tư tương xứng về chuyên môn cũngnhư thời gian, khả năng lựa chọn và sử dụng phần mềm soạn giảng Càng biết vềnhiều phần mềm bao nhiêu thì cơ hội lựa chọn phần mềm thiết kế phù hợp và thuậnlợi bấy nhiêu trong quá trình soạn giảng Mỗi phần mềm soạn giảng và hỗ trợ soạngiảng đều có những ưu, nhược điểm riêng Điều quan trọng là người soạn giảng xácđịnh được nội dung, mục tiêu cần thể hiện trong bài giảng của mình cũng như khảnăng ứng dụng CNTT của bản thân để lựa chọn phần mềm soạn giảng hợp lí ( Ví
dụ : Môn liên quan đến các hình học không gian động, trắc nghiệm linh hoạt nêndùng phần mềm Violet, iSpring Presenter Những môn liên quan nhiều đến videothì nên dùng phần mềm Lecture Maker )
Phần lớn giáo viên phổ thông đã quen dùng phần mềm MS Powerpoint đểsoạn giảng Tuy nhiên MS Power Point lại chỉ là một phần mềm dùng để thiết kếslide trình chiếu chứ chưa phải là một phần mềm soạn bài giảng điện tử theo đúngnghĩa của nó Bài giảng theo chuẩn e-Learning là bài giảng có khả năng tích hợp đaphương tiện truyền thông (multimedia) và tuân thủ một trong các chuẩn SCORM,AICC Nói như thế không có nghĩa là ta phải loại bỏ, không dùng phần mềm MSPowerpoint Không thể phủ nhận những tính năng hay của phần mềm này Đặc biệtrất nhiều giáo viên đã thông thuộc kỹ năng soạn thảo trên MS Powerpoint Chính vìthế ta nên tận dụng những điểm mạnh đó, với sự hỗ trợ của một số phần mềm tíchhợp trên MS Powerpoint có thể tạo và xuất bài giảng theo chuẩn e-Learning, tuânthủ một trong các chuẩn SCORM, AICC Có rất nhiều phần mềm soạn giảng hiệnnay, giúp giáo viên có nhiều cơ hội tham khảo và lựa chọn phần mềm phù hợp choriêng mình
II.2.THỰC TRẠNG
a Thuận lợi- khó khăn
Trang 3* Thuận Lợi: Việc soạn giáo án, bài giảng điện tử được Bộ, Sở quan tâm phát
động và Phòng GD&ĐT Krông Ana triển khai qua một thời gian khá dài Giáo viêncũng có nhiều cơ hội tiếp cận với việc soạn bài giảng điện tử Lãnh đạo trường tôicũng như nhiều trường đã đưa tiêu chí ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học
là một trong những tiêu chí đánh giá xếp loại giờ dạy của giáo viên Đã phần nàogiúp giáo viên có sự đầu tư tìm hiểu phần mềm soạn giảng Có nhiều phần mềm hỗtrợ mới và trang thiết bị phục vụ cho việc ứng dụng công nghệ thông tin ngày càngcao
* Khó khăn: số lượng giáo viên lớn tuổi chiếm tỉ lệ cao, khả năng ứng dụng
công nghệ thông tin còn hạn chế Trang thiết bị phục vụ cho việc ứng dụng côngnghệ thông tin ở một số trường còn thiếu về số lượng, yếu về chất lượng
b Thành công- hạn chế
* Thành công: Sau quá trình triển khai, khảo sát kết quả đã đem lại thành
công đáng kể, ngày càng nhiều giáo viên tham gia thiết kế giáo án lên lớp hàngtuần cũng như nhiều bài giảng có chất lượng tốt tham gia kì thi thiết kế bài giảngđiện tử elearning do Bộ, Sở, Phòng Giáo dục và đào tạo huyện Krông Ana tổ chứchàng năm Nhiều phần mềm thiết kế mới cũng được giáo viên dày công nghiên cứuđưa vào thiết kế bài giảng
* Hạn chế: Mặc dù được đông đảo giáo viên hưởng ứng tham gia Xong chất
lượng một số bài giảng còn chưa cao, một số giáo viên lớn tuổi còn lúng túng chưabắt nhịp kịp
c Mặt mạnh- mặt yếu
* Mặt mạnh: Mỗi trường đều có ít nhất một giáo viên chuyên tin học trẻ đầy
nhiệt huyết nên đây cũng là một thế mạnh để triển khai các chuyên đề giới thiệuphần mềm mới, hỗ trợ giáo viên trong trường soạn bài giảng Chuyên môn, Lãnhđạo nhà trường rất quan tâm khích lệ việc ứng dụng công nghệ thông tin trong dạyhọc Học sinh hào hứng trong các tiết học có ứng dụng công nghệ thông tin Cơ sởthiết bị, máy móc ngày càng được đầu tư nhiều và chất lượng hơn
* Mặt yếu: Đa số giáo viên tin trẻ, kinh nghiệm còn non Giáo viên ở nhiều
trường đa số là giáo viên lớn tuổi khả năng sử dụng tin học còn yếu
d Các nguyên nhân, các yếu tố tác động
Nguyên nhân khách quan: Việc ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học
ngày càng được Bộ, sở, Phòng quan tâm đầu tư cả về nhân lực và cơ sở vật chất
Xu hướng tin học hóa xã hội ngày càng cao Nhu cầu truy cập thông tin, tài liệu,học tập qua mạng ngày càng lớn…
Nguyên nhân chủ quan: Đa số giáo viên nhận thức được hiệu quả và tầm
quan trọng của việc ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học Từ đó chủ độngtìm hiểu nghiêng cứu các phần mềm ứng dụng công nghệ thông tin trong giáo dục.Đặt biệt là các phần mềm soạn bài giảng điện tử Nhà trường, chuyên môn luônkhuyến khích và đánh giá cao các tiết dạy có ứng dụng công nghệ thông tin phù
Trang 4hợp, hiệu quả Học sinh hào hứng trong các tiết học có ứng dụng công nghệ thôngtin…
e Phân tích, đánh giá các vấn đề về thực trạng mà đề tài đã đặt ra
Để soạn được bài giảng điện tử có chất lượng như ý đòi hỏi người soạn phảikết hợp nhiều yếu tố như: Nắm rõ mục tiêu, nội dung bài soạn Từ đó lựa chọnđược phần mềm phù hợp có thể đáp ứng yêu cầu cần thể hiện Tuy nhiên cũng cầnxác định được kỉ năng sử dụng phần mềm soạn giảng của bản thân Càng biết nhiềuphần mềm soạn giảng, hỗ trợ soạn giảng bao nhiêu thì cơ hội lựa chọn phần mềmsoạn giảng hợp lí bấy nhiêu Mỗi phần mềm soạn giảng đều có những ưu và nhượcđiểm riêng Điều quan trọng là người soạn giảng xác định được nội dung, mục tiêucần thể hiện trong bài giảng của mình cũng như khả năng ứng dụng CNTT của bảnthân để lựa chọn phần mềm soạn giảng hợp lí
Phần lớn giáo viên phổ thông đã quen dùng phần mềm MS Powerpoint đểsoạn giảng, tuy nhiên, MS Power Point lại chỉ là một phần mềm dùng để thiết kếslide trình chiếu chứ chưa phải là một phần mềm soạn bài giảng điện tử theo đúngnghĩa của nó Trong khi bài giảng theo chuẩn e-Learning là bài giảng có khả năngtích hợp đa phương tiện truyền thông (multimedia) và tuân thủ một trong các chuẩnSCORM, AICC Nói như thế không có nghĩa là ta phải loại bỏ, không dùng phầnmềm MS Powerpoint Không thể phủ nhận những tính năng hay của phần mềmnày Đặc biệt rất nhiều giáo viên đã thông thuộc kỹ năng soạn thảo trên MSPowerpoint Chính vì thế ta nên tận dụng những điểm mạnh đó, với sự hỗ trợ củamột số phần mềm tích hợp trên MS Powerpoint như: iSpring Presenter, AdobePresenter Có khả năng xuất bài giảng theo chuẩn e-Learning, các chuẩn SCORM,AICC Ngoài ra còn có rất nhiều phần mềm soạn giảng độc lập hay hiện nay như:Lecture Maker, VioLet giúp giáo viên có nhiều cơ hội tham khảo và lựa chọnphần mềm soạn giảng phù hợp cho riêng mình
II.3 GIẢI PHÁP, BIỆN PHÁP
a Mục tiêu của giải pháp, biện pháp
* Mục tiêu của giải pháp: Giúp giáo viên lựa chọn phần mềm soạn giảng và
hỗ trợ soạn giảng phù hợp có thể đáp ứng yêu cầu, mục tiêu, nội dung bài soạn đemlại hiệu quả cao nhất
* Biện pháp: Giới thiệu một số phần mềm soạn giảng và hỗ trợ soạn giảng
cũng như những ưu điểm, nhược điểm của phần mềm Giới thiệu đường dẫn một sốtrang web để tải phần mềm miễn phí và tài liệu hướng dẫn sử dụng chi tiết phầnmềm soạn giảng
b Nội dung và cách thức thực hiện giải pháp, biện pháp
Trước khi vào nghiên cứu các phần mềm hỗ trợ soạn bài giảng điện tử tôi xingiới thiệu sơ qua quy trình soạn bài giảng trên máy tính như sau:
Lựa chọn nội dung: Chọn những nội dung cần thể hiện trong bài
Lập dàn ý: Chia nhỏ nội dung thành những modul, mỗi modul cần thể hiện
trên một slide
Trang 5Thu thập tư liệu: Nguồn tư liệu từ nguồn internet hoặc từ các nguồn khác Xây dựng bài giảng trên máy tính: Tìm kiếm, lựa chọn phần mềm thích hợp,
các phần mềm hỗ trợ chuyên dụng cho đặc thù của từng bộ môn đồng thời tìm hiểucác cách sử dụng phần mềm đó
Các phần mềm để xây dựng bài giảng điện tử (Authoring tools) có thể phânthành 2 nhóm chính đó là :
Nhóm phần mềm chạy độc lập như: Lecture Maker của công ty Daulsoft Hàn
Quốc, VioLet của công ty Bạch Kim Việt Nam…
Nhóm phần mềm tích hợp với MS Powerpoint của Microsoft như: iSpring
presenter (có phiên bản tiếng Việt) và Adobe Presenter…
Mỗi phần mềm kể trên đều có những nét hay riêng nhưng quan trọng hơn làchúng đều là công cụ hỗ trợ giáo viên xây dựng bài giảng điện tử e-Learning Vớinhững thầy cô đã quen dùng Powerpoint thì nên cài đặt phần mềm tích hợp( AdobePresenter hoặc iSpring Presenter ) để sử dụng Nếu thầy cô là người mới bắt đầuhoặc không ngại khám phá cái mới thì hãy sử dụng các phần mềm độc lập(Lectrure Maker hoặc VioLet )
Sau đây tôi xin giới thiệu sơ lược qua giao diện, ưu điểm, cách sử dụng củamột số phần mềm soạn bài giảng điện tử phổ biến hiện nay cũng như đường đẫn đểtải tài liệu, phần mềm:
b.1: Những phần mềm chạy độc lập
Những phần mềm chuyên dụng cho việc xây dựng bài giảng điện tử Learning rất phong phú đa dạng trên thị trường, tuy nhiên, phổ biến và dễ sử dụngnhất là các phần mềm như:
e-b.1.1 Lecture Maker:
Xin giới thiệu với quý thầy cô Phần mềm LectureMaker 2.0 của hãng Daulsoft
- Hàn Quốc Đây là phần mềm tạo bài giảng điện tử, trực quan, thân thiện và dễdùng
Là một phần mềm hay, dễ sử dụng (gần như MS Powerpoint) Xem hướng dẫn
sử dụng chi tiết và tải phần mềm về tại
http://edu.net.vn/media/g/daulsoft/default.aspx
Trang 6Phần mềm được Cục Công nghệ thông tin - Bộ GD&ĐT Việt Nam khuyếnkhích sử dụng để tạo ra các bài giảng điện tử đúng chuẩn quốc tế
Những đặc điểm cơ bản như:
LectureMAKER hướng tới Nội dung được tạo bởi người dùng
Soạn thảo nhanh, dễ dàng
Dễ dàng kết hợp layout bố trí nội dung với các chức năng soạn thảo
Bài giảng có thể sử dụng các nội dung đã có như Powerpoint, PDF, flash,html, cùng với ghi âm, ghi lại trực tiếp bài giảng, và chức năng bảng điện tử
Các chức năng:
Tạo định dạng chung cho bài giảng
Hỗ trợ nhiều công cụ soạn thảo: textbox, table, công thức toán học, đồ thị,biểu đồ
Hỗ trợ chèn nhiều loại ứng dụng Multimedia vào bài giảng
Khả năng điều khiển Video bài giảng bằng các bookmark, ghi lại bài giảngđang diễn ra, đồng bộ âm thanh, hình ảnh với bài giảng
Cung cấp sẵn đa dạng các mẫu layout, nhiều dạng nội dung e-learning có thểkết hợp với nhau như video với text, sound với text,
Tạo khả năng tương tác với người học bằng câu hỏi và trả lời, bằng các hộpthông điệp,
Kết quả có thể kết xuất ra nhiều định dạng file: exe, web, html, gói Scorm, Bài hướng dẫn được thực hiện trên phần mềm LectureMaker, kết hợp vớimột số file PowerPoint và Flash Đi kèm trong bài hướng dẫn là các file thực hànhđược sắp xếp từ dễ đến khó để Thầy Cô và các bạn làm quen dần với các thao táctrong LectureMaker
Theo dự đoán của CENTEA, từ thời điểm này đến vài năm tới, các chươngtrình tạo bài giảng điện tử đúng chuẩn quốc tế sẽ dần thay thế chương trìnhPowerPoint trong việc soạn các bài giảng tại Việt Nam
b.1.2 Violet:
Là phần mềm của công ty Bạch Kim, có đầy đủ chức năng để soạn và xuất rabài giảng điện tử e-Learning, có giao diện bằng tiếng Việt nên rất dễ sử dụng Thếmạnh của VioLet là soạn câu hỏi trắc nghiệm đa dạng, trò chơi ô chữ và vẽ hìnhhọc không gian, toán học Tải phần mềm và hướng dẫn sử dụng chi tiết tại:http://bachkim.vn/index.php?act=violet
Chức năng vẽ đồ thị hỗ trợ các dạng đồ thị 2 chiều, Violet 1.6 cập nhật thêmdạng đồ thị 3 chiều rất hữu ích trong việc giảng dạy môn Giải tích ở cấp III Các đồthị 3 chiều có thể vẽ được mọi hàm dạng z = f(x, y), được phối màu phù hợp, có thểxoay theo nhiều hướng nên giúp học sinh dễ dàng hình dung và ghi nhớ mà bằngtranh ảnh thông thường không thể nào thực hiện được
Trang 7Đồ thị Parabol 3 chiều z = x^2 + y^2Đóng gói thành bài giảng E-learning theo chuẩn SCORM
Bên cạnh việc đóng gói ra dạng EXE và HTML, Violet 1.6 hỗ trợ thêm việcđóng gói bài giảng ra một file zip theo chuẩn SCORM để tạo thành các bài giảngE-learning
E-learning là hình thức học tập trực tuyến thông qua mạng Internet mà có thểkhông cần giáo viên trong quá trình học Sau khi học sinh vào học, giáo viên có thểtheo dõi và quản lý được là học sinh nào đã vào học, học trong bao nhiêu lâu, thậmchí còn biết được cả mục nào trong bài đã xem và xem bao nhiêu lâu, đã làm bàitập nào đúng, bài tập nào sai, nếu sai thì sai như thế nào, được bao nhiêu điểm, kếtquả cuối cùng là đạt hay chưa đạt, v.v
Với mỗi bài tập trong Violet, giáo viên có thể thiếp lập các thông số cho mỗibài tập như hệ số điểm (ví dụ bài tập quan trọng thì hệ số điểm lớn), điểm chuẩncho bài tập đó để xét đạt hay chưa đạt, số lần tối đa có thể làm bài và thời gian tối
đa để làm bài tập đó
Trang 8Không chỉ sử dụng được các bài tập đã được cung cấp sẵn, Violet còn có thểthêm vào bài giảng E-learning các dạng bài tập do người dùng tự làm bằng AdobeFlash hoặc Macromedia Flash, chỉ cần trong bài tập đó sử dụng thêm vài lệnh hỗtrợ SCORM mà Flash cung cấp sẵn Với chức năng này, Violet sẽ là cầu nối chonhững người thành thạo Flash đến với E-learning, bởi vì việc xây dựng từ đầu mộtbài giảng theo chuẩn SCORM bằng Flash là rất phức tạp.
Ngoài ra bộ công cụ Violet cho Powerpoint: VioletTools cung cấp các thêm
các chức năng cho Powerpoint để có thể sử dụng kết hợp với Violet một cách dễdàng Các chức năng này được hiện ra trong Powerpoint dưới dạng một menu vàmột toolbar
Lưu ý: Để chạy được bộ công cụ này, quý vị cần cài thêm NET
Framework (nếu chưa có) và thư viện VSTO của Microsoft
Bộ công cụ này cung cấp các chức năng như sau:
Chèn Flash vào Powerpoint
Mặc dù Powerpoint cho phép chèn được Flash theo dạng OLE Object(Shockwave Flash Object), tuy nhiên cách chèn này rất nhiều thao tác phức tạp và
dễ nhầm lẫn Với VioletTools, việc chèn Flash vào rất dễ dàng giống như chèn mộtbức ảnh thông thường
Chèn phim (video) vào Powerpoint
Powerpoint đã cung cấp chức năng chèn phim và chạy (play) video bằng thưviện Windows Media Player (WMP) Tuy nhiên WMP không play được nhiều định
Trang 9dạng phim thông dụng hiện nay như FLV (là định dạng mặc định của các thư việnvideo lớn như YouTube.com, Clip.vn, ) hay 3GP (là dịnh dạng phim được quay từcác máy ảnh số và các điện thoại di động) Thậm chí, kể cả với định dạng video màWMP mà trên máy soạn thảo có thể play được, nhưng khi copy sang máy khác nếuthiếu các thư viện giải mã (codec) tương ứng thì video cũng không thể play được.Với bộ công cụ Violet, khi chèn bất cứ dịnh dạng phim nào thì phim sẽ đềuđược convert (chuyển đổi) ra định dạng chuẩn FLV và luôn luôn play được trênmọi máy tính Đây là một giải pháp chèn phim an toàn và hiệu quả.
Nhúng Violet vào Powerpoint
Cũng giống như việc chèn Flash, nếu sử dụng các chức năng cơ bản củaPowerpoint thì sẽ phải rất nhiều thao thác phức tạp Với Violet Tools, người dùngchỉ cần chọn file XVL chứa bài tập hoặc mô phỏng của Violet là có thể chèn đượcrồi
Xuất bài giảng ra Violet
Chức năng này sẽ chuyển đổi bài giảng Powerpoint đã soạn từ trước thànhdạng bài giảng Violet, có thể mở và tiếp tục chỉnh sửa, thêm bớt và đóng gói theoViolet Như vậy khi mà các thầy cô đã quen và thành thạo với phần mềm Violet thìcác bài giảng đã có bằng Powerpoint sẽ không cần phải soạn lại làm gì.Khi chuyển đổi từ Powerpoint sang Violet, hầu hết các đối tượng chính đều đượcchuyển đổi sang dạng tương ứng như văn bản, ảnh, phim, Flash, các hiệu ứng, cácmẫu Violet nhúng, v.v còn các đối tượng đặc biệt mà Violet chưa hỗ trợ nhưWord Art, Chart, thì sẽ được chuyển thành ảnh Vì vậy để cẩn thận, sau khichuyển đổi các thầy cô không nên xóa bài Powerpoint cũ đi
Đóng gói bài giảng theo chuẩn SCORM
Thao tác này tương đương với việc xuất bài giảng ra Violet, mở bài giảng đóbằng Violet và gọi chức năng đóng gói SCORM của Violet Việc đóng gói này đảmbảo giữ trọn vẹn các hiệu ứng, các đoạn phim, đoạn Flash, các mẫu Violet nhúng,
để đưa lên các máy chủ LMS Không giống như nhiều phần mềm chuyển đổiPowerpoint thành SCORM thường chỉ chuyển được các slide Powerpoint thành cácbức ảnh hoặc Flash nên có thể không còn thực hiện được những chức năng dù làđơn giản của Powerpoint
Cả Violet và VioletTool đều cho phép người dùng lựa chọn đóng gói bài giảngtheo chuẩn SCORM 1.2 hoặc SCORM 2004 Chuẩn SCORM 2004 hỗ trợ nhiềutính năng hơn, tuy nhiên một số hệ LMS thông dụng như Moodle hiện nay vẫnchưa hỗ trợ Đây cũng chính là điểm yếu của một số phần mềm như Lecture Maker
vì chỉ hỗ trợ cho định dạng SCORM 2004 nên khi đưa Moodle sẽ bị mất các chứcnăng như chấm điểm, quản lý điểm,
Như vậy, trong xu hướng E-learning phát triển như hiện nay, các giáo viên lạiquen soạn thảo với phần mềm Powerpoint thì Violet 1.6 trở thành một cầu nối rấthữu hiệu Đặc biệt, trong năm 2010, Bộ GD&ĐT đang phát động cuộc thi bài giảng
Trang 10điện tử E-learning (xem tại địa chỉ http://thi-baigiang.edu.net.vn), thì Violet sẽ giúpcác giáo viên đã quen với Powerpoint vẫn hoàn toàn có thể tham gia ngay được.Trong một thời gian ngắn phát triển Violet 1.6, các chức năng cũng chưa thểhoàn hảo và còn nhiều ý tưởng chưa thực hiện được Chúng tôi sẽ cố gắng nhanhchóng cập nhật thêm nhiều hơn nữa trong thời gian tới Rất mong nhận được sựgóp ý của các thầy cô để phần mềm ngày tốt hơn.
Còn nhiều công cụ khác phục vụ công tác soạn bài giảng điện tử mà chúng ta
có thể dễ dàng tìm thầy bằng các từ khóa như “Authoring tools”, “công cụ soạngiảng”, “phần mềm soạn bài giảng điện tử”… thông qua các Search Engine nhưGoogle, Yahoo, coccoc
b.2 Những phần mềm tích hợp với MS PowerPoint
Do phần lớn giáo viên đều đã quen sử dụng phần mềm MS Powerpoint trongviệc soạn giảng Vì vậy, để tiếp cận với một phần mềm mới, cho dù là rất dễ sửdụng thì cũng thường vướng phải tâm lý ngại khó Để giải quyết vấn đề này, bàiviết giới thiệu một số phần mềm rất hữu ích đó là iSpring Presenter, AdobePresenter Đây là những phần mềm được tích hợp vào MS Powerpoint để bổ sungthêm các chức năng hỗ trợ xây dựng bài giảng điện tử e-Learning theo đúng chuẩn,giúp giáo viên dễ dàng xây dựng bài giảng điện tử trên chính phần mềm quen thuộc
MS Powerpoint
b.2.1 Phần mềm trình chiếu Microsoft Powerpoint:
Trước tiên tôi xin điểm qua một số tính năng của phần mềm MicrosoftPowerpoint: là phần mềm có tích hợp rất nhiều chức năng như:
Tạo một văn bản trình bày
Chèn các đối tượng: Kí tự, bản, biểu đồ, hình ảnh, âm thanh ,video…
Chỉnh sửa các bản trình bày
Tạo các chuyển động: làm cho các ký tự, hình ảnh, slide chuyển động
Đây là phần mềm được đa số giáo viên sử dụng tương đối tốt Kể cả giáo viênkhông chuyên về tin học Vì vậy trong đề tài này tôi bỏ qua bước hướng dẫn sửdụng phần mềm này Mà xin giới thiệu thêm một số phần mềm hỗ trợ khác
b.2.2 Adobe Presenter:
Phần mềm này đã biến Powerpoint thành công cụ soạn bài giảng e-Learning,
có thể tạo bài giảng để học sinh tự học, có thể ghi lại lời giảng, hình ảnh bạn giảngbài, chèn các câu hỏi tương tác, chèn các bản flash, chèn các hoạt động ghi lại từbất cứ phần mềm nào khác qua flash, có thể đưa bài giảng lên giảng trực tuyến …Adobe Presenter giúp chuyển đổi các bài trình chiếu powerpoint sang dạngtương tác multimedia, có lời thuyết minh (narration), có thể câu hỏi tương tác(quizze) và khảo sát (surveys), tạo hoạt động điều khiển dẫn dắt chương trình(animation), và tạo mô phỏng (simulation) một cách chuyên nghiệp
Điều khẳng định là Adobe Presenter tạo ra bài giảng điện tử tương thích vớichuẩn quốc tế về eLearning là AICC, SCORM 1.2, and SCORM 2004
Trang 11Tải hướng dẫn sử dụng chi tiết và bản dùng thử tại
http://edu.net.vn/media/g/cong-cu-soan-bai-giang/default.aspx
Adobe Presenter đã biến Powerpoint thành công cụ soạn bài giảng e-Learning,
có thể tạo bài giảng để học sinh tự học, có thể ghi lại lời giảng, hình ảnh bạn giảngbài, chèn các câu hỏi tương tác, chèn các bản flash, chèn các hoạt động ghi lại từbất cứ phần mềm nào khác qua flash, có thể đưa bài giảng lên giảng trực tuyến …Sau đây tôi xin sơ lược về một số thao tác và giao diện phần mềm:
Phiên bản 6.0 Phiên bản 7.0
Tạo câu hỏi trắc nghiệm, tương tác, vấn đáp (quizze)
Từ menu của Adobe Presenter, nháy chọn mục Quizze Manager
Quiz Setting xác lập tênloại câu hỏi, học viên có thểnhảy qua câu hỏi này, phản ứngsau khi học viên trả lời: Lùi lại,hiện thị kết quả…
Cho phép làm lạiCho phép xem lại câu hỏiBao gồm slide hướng dẫnHiện thị kết quả khi làmxong
Hiện thị câu hỏi trongoutline (danh mục, mục lục)Trộn câu hỏi
Trộn câu trả lời
Các bạn có thể khai thác nhiều tính năng khác trong phần làm câu hỏi trắcnghiệm này…
