dự án thông tin việc làm ngành công nghệ sinh học

dự án thông tin việc làm ngành công nghệ sinh học

Thông tin việc làm ngành Công nghệ Sinh học

Cung cấp thông tin góp phần định hướng nghề

nghiệp của sinh viên ngành công nghệ sinh học Đại

học Khoa Học Tự Nhiên – ĐHQG Tp Hồ Chí Minh

Nhóm Solar Systerm

15/12/2013

Mục lục

A Phần Giới Thiệu 4

I Kiểm soát tài liệu 4

II Tóm tắt 4

III Nhân lực 6

B Phần Nội Dung 10

I TỔNG QUAN NGÀNH CÔNG NGHỆ SINH HỌC 10

1 Giới thiệu ngành công nghệ sinh học 10

2 Thị trường phát triển và nhu cầu nhân lực 15

II MỐI QUAN TÂM CỦA SINH VIÊN VỚI NGÀNH CÔNG NGHỆ SINH HỌC 17

1 Nghề nghiệp- sự nghiệp 17

2 Sinh viên và định hướng nghề nghiệp 17

3 Nguyên nhân 18

III THỰC TRẠNG SINH VIÊN 18

1 Đi tìm hiểu thực tế từ các công ty 18

2 Khảo sát cựu sinh viên 18

3 Khảo sát sinh viên 22

IV BẢNG CAREER FRAMEWORK 26

1 Giới thiệu 26

2 Ích lợi đối với sinh viên 28

V ĐỊNH HƯỚNG NGHỀ NGHIỆP 32

1 Kiến thức chuyên môn hiện đại 34

2 Yêu làm việc 35

4 Kỹ năng mềm 35

5 Thế giới quan khoa học 38

6 Yêu con người 39

7 Kỹ năng sống 42

8 Trau dồi ngoại ngữ 45

VI KẾT LUẬN 46

A Phần Giới Thiệu

I Kiểm soát tài liệu

Mô tả các quá trình xây dựng tài liệu :

- Lên kế hoạch: Phân chia công việc, thời gian thực hiện

- Quy định viết : Phông chữ, cỡ chữ, số lượng trang tối thiểu

- Thu thập dữ liệu

- Lên outline cho bài viết

- Tổng hợp bài viết và chỉnh sửa bài viết

- Gửi lên mentor

- Chỉnh sửa và hoàn thành bài viết

II Tóm tắt

Nghề nghiệp luôn được coi là một trong các yếu tố quan trọng quyết định tương lai của mỗi con người Vì thế, định hướng nghề nghiệp phù hợp với mình là vấn đề được nhiều sinh viên quan tâm, đặc biệt là sinh viên các trường đại học Với số lượng sinh viên hằng năm ra trường nhiều, cạnh tranh lớn, xảy ra tình trạng thất nghiệp nhiều do chưa đáp ứng nhu cầu của các nhà tuyển dụng Vậy sinh viên cần có định hướng nghề nghiệp như thế nào có thể cạnh tranh và đáp ứng nhu cầu doanh nghiệp?

Xuất phát từ nỗi băn khoăn, hoang mang của chính bản thân các thành viên trong nhóm về định hướng nghề nghiệp cho chính bản thân mình và rất nhiều sinh viên học năm 3, 4 mà chưa định hướng nghề nghiệp rõ ràng, có nhiều sinh viên cảm thấy chán nản đòi đổi nghề nghiệp cũng như nhiều anh chị đi trước định hướng nghề nghiệp không phù hợp với mình tất cả các vấn đề nêu trên đã khiến chúng tôi thực hiện dự án: “Xây dựng bảng Career Framework cho ngành CNSH Trường ĐH KHTN” Với mục tiêu: Xây dựng bảng carrer framework cho sv ngành CNSH Trường ĐH KHTN và tạo nguồn tài liệu mở trên mạng Internet (word, ppt, báo cáo)

Dự án này được triển khai của tổ chức Smartlearning kết hợp cùng đoàn trường Đại học

Khoa học tự nhiên

Thời gian Bắt đầu 21/10/2013 - kết thúc 22/12/2013

Phương thức thực hiện dự án

- Vừa học và thực hành kỹ năng

- Khảo sát trên internet và cá nhân

- Khảo sát doanh nghiệp

Công cụ thực hiện dự án

- Sử dụng công cụ lập kế hoạch OPPM

- Công cụ phân tích và xử lý thống kê số liệu SPSS (cai nay k bjt có k???? a coi cho e

nha)

Nhân lực triển khai gồm 8 thành viên nhóm Solar System

Thuận lợi và khó khăn trong quá trình làm dự án

- Thuận lợi

 Sự hỗ trợ của tổ chức Smartlearning va Mentor

 Sự hăng hái, nhiê ̣t tình của các thành viên

 Các thành viên biết chia sẻ công việc

 Ý thức được công việc và hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao

- Khó khăn

 Bố trí thời gian hợp lý : do thành viên trong nhóm có người năm 4 và năm 2 nên thời gian học trên lớp khá nhiều và lịch học chồng chéo, nên phải phân chia thời gian hợp lý cho từng thành viên

 Các thành viên trong nhóm các kỹ năng như viết báo cáo, thuyết trình, giao tiếp chưa tốt Cần khắc phục nhiều

 Liên hệ với các công ty, doanh nghiệp

 Các thành viên trái ngành và thành viên trong ngành nhưng mới năm 2 nên khó tìm

hiểu

o Đề ra phương thức và giải pháp thực hiện dự án

o Quản lí tiến độ, quản lí nhân lực

 Đánh giá thành viên hằng tuần và báo cáo tiến độ công việc hằng tuần

 Lên kế hoạch

 Khảo sát doanh nghiệp

 Tổng hợp dữ liệu và xây dựng bộ tài liệu qua mạng

 Viết báo cáo:

 Tìm hiểu thị trường trong nước

 Tổng hợp tài liệu báo cáo

 Khảo sát sinh viên

 Tổng hợp số liệu khảo sát

 Xử lý số liệu thống kê khảo sát

 Chuẩn bị present bằng file powerpiont

 Thuyết trình giữa dự án

 Viết báo cáo:

o Định hướng nghề nghiệp

o Chỉnh sửa báo cáo

- Lê Công Hiệp

 Vai trò: Thành viên

 Công việc:

 Tìm hiểu kỹ năng sử dụng các công cụ

 Khảo sát sinh viên

 Tổng hợp số liệu khảo sát

 Lập câu hỏi chuẩn bị khi tới doanh nghiệp

 Khảo sát thực tế tại doanh nghiệp

 Thuyết trình giữa dự án

 Viết báo cáo:

o CNSH Career framework

o Nhu cầu nhà tuyển dụng

o Chỉnh sửa báo cáo

- Nguyễn Bảo Ngọc

 Vai trò: Thành Viên

 Công việc:

 Tìm hiểu kỹ năng khảo sát, xây dựng câu hỏi, xử lý số liệu

 Khảo sát sinh viên

 Báo cáo số liệu khảo sát doanh nghiệp

 Thuyết trình giữa dự án

 Viết báo cáo:

o Nhu cầu nhà tuyển dụng

o Chỉnh sửa và hoàn chỉnh phần mình

- Cao Thị Hòa

 Công việc:

 Khảo sát trên Internet hướng phát triển trong tương lai ngành CNSH

 Khảo sát cựu sinh viên qua online

 Viết báo cáo:

 Thực hiện khảo sát sinh viên

 Báo cáo, thống kê số liệu

 Tìm hiểu kỹ năng giao tiếp

 Viết báo cáo:

 Tìm hiểu thị trường quốc tế

 Chuẩn bị câu hỏi và bảng khảo sát sinh viên

 Viết báo cáo:

 Chuẩn bị câu hỏi và bảng khảo sát sinh viên

 Viết báo cáo:

o Mối quan tâm của sinh viên về nghề nghiệp

o Chỉnh sửa và hoàn chỉnh báo cáo

B Phần Nội Dung

I TỔNG QUAN NGÀNH CÔNG NGHỆ SINH HỌC

1 Giới thiệu ngành công nghệ sinh học

a Công nghệ sinh học là gì?

Sinh học thế kỉ XX đã phát triển một cách vượt bậc trên tất cả các lĩnh vực và đạt được những thành tựu có tính cách mạng như phát minh mô hình chuỗi xoắn kép DNA, kĩ thuật di truyền,… làm bùng nổ cuộc cách mạng mới, thống nhất các ứng dụng của cấp tế bào và phân

tử với tên gọi chung là Công nghệ sinh học

Công nghệ sinh học là một lĩnh vực công nghệ cao dựa trên nền tảng khoa học về sự sống, kết hợp với quy trình và thiết bị kỹ thuật nhằm khai thác các hoạt động sống của vi sinh vật, tế bào thực vật và động vât để sản xuất ở quy mô công nghiệp các sản phẩm sinh học có chất lượng cao, phục vụ cho lợi ích, nhu cầu của con người đồng thời phát triển kinh tế - xã hội và bảo vệ môi trường

Công nghệ sinh học đã và đang ngày càng phát triển, trở thành một bộ phận của nền kinh

tế tri thức và là một trong những ngành mũi nhọn của nền kinh tế - kĩ thuật trên thế giới

b Ngành Công nghệ sinh học tại trường Đại học Khoa Học Tự Nhiên

Ngành Công nghệ sinh học tại trường Khoa học Tự Nhiên hiện nay có năm chuyên ngành chính, đó là:

- Công nghệ sinh học Y dược

- Công nghệ sinh học Công nghiêp

- Công nghệ sinh học Nông nghiệp

- Công nghê sinh học Môi trường

- Công nghệ sinh học Tin – Sinh học

c Các chuyên ngành của ngành Công nghệ sinh học

Công nghê sinh học Y dược

 Được chia làm 3 hướng chính: Công nghệ tế bào gốc, vaccine & enzyme, gene

 Chúng ta cần có những kiến thức liên quan đến công nghệ phân tử, nuôi cấy tế bào, sinh

hóa, vi sinh vật, kĩ thuật gene, di truyền…

Một số sản phẩm của công nghệ sinh học Y dược

Cơ hội việc làm

Tế bào gốc đã được ứng dụng nhiều trong điều trị ung thư máu Tuy nhiên, nhiều bệnh khác như suy tim, tổn thương cơ quan, thoái hóa khớp, xơ hóa động mạch, chỉ một số trường

Ứng dụng công nghệ sinh học phân tử

Chế phẩm vaccine

hợp đã được điều trị bằng liệu pháp tế bào gốc ở các nước tiên tiến Ngoài ra, tế bào gốc được ứng dụng mạnh mẽ trong làm đẹp ở Hàn Quốc, Thái Lan Với việc biệt hóa tế bào gốc thành tế bào thần kinh, bệnh alzheimer và parkinson cũng được kỳ vọng được điều trị bằng liệu pháp tế bào gốc này Việt Nam cần tiếp cận và đẩy mạnh nghiên cứu khoa học để nhanh chóng ứng dụng tiềm năng của tế bào gốc

Do vậy, sinh viên tốt nghiệp công nghệ sinh học Y dược có thể làm việc trong các bệnh viện, các phòng nghiên cứu, chế tạo vaccine, dược liệu, các viện thẩm mĩ,…

Công nghệ sinh học Công nghiệp

Hướng giảng dạy

 Được chia làm hai hướng chính là thực phẩm và phi thực phẩm

 Chúng ta cần có những kiến thức liên quan đến: vi sinh thực phẩm, kiểm nghiệm thực phẩm, các kĩ thuật lên men công nghiệp, các kỹ thuật enzyme, các hợp chất tự nhiên có hoạt tính sinh học…

Một số sản phẩm của Công nghệ sinh học Công nghiệp

Giấy làm từ phân bò

Cơ hội việc làm

Chuyên ngành công nghiệp, đào tạo những cử nhân có kiến thức và kỹ năng làm việc về nguyên liệu và tạo ra sản phẩm thực phẩm, biết vận dụng quy trình công nghệ, thiết bị kĩ thuật thích hợp và tiên tiến, biết quản lý sản xuất hợp lý nhằm đạt được năng suất, chất lượng và hiệu quả kinh tế cao trong điều kiện phát triển kinh tế ngành bền vững của đất nước

Do đó, sau khi tốt nghiệp, sinh viên có thể đảm nhiệm các công việc tại:

 Các cơ sở chế biến, sản xuất, kinh doanh, đào tạo, nghiên cứu và quản lý thực phẩm

 Các công ty sản xuật hóa chất, phân bón, thuốc trừ sâu; vật liệu xây dựng; khai thác chế biến dầu mỏ và khí đốt, xăng, dầu, nhớt; sản xuất giấy, dệt nhuộm, hương liệu, mỹ phẩm, chất tẩy rửa…

Công nghệ sinh học Nông nghiệp

Hướng giảng dạy

 Được chia làm 6 hướng chính: sinh học phân tử thực vật, sinh hóa học thực vật, bệnh lý

học thực vật, chọn giống thực vật, tương tác thực vật, CNSH sau thu hoạch

 Chúng ta cần có những kiến thức liên quan đến: sinh hóa thực vật, sinh học phân tử thực

vật, tương rác thực vật, sinh lý thực vật, cơ sở di truyền của chon giống thực vật …

Dầu diezel sản xuất từ các chủng E.coli

Một số sản phẩm của Công nghệ sinh học Nông nghiệp

Cơ hội việc làm

Nông nghiệp đang trải qua một kỷ nguyên khoa học đáng chú ý với vô số những quy trình

và sản phẩm được tạo ra sử dụng công nghệ sinh học Hơn nữa, nhiều sản phẩm mới được tạo

ra nhờ sử dụng công nghệ sinh học đang được phát triển sẽ làm lợi cho ngành công nghiệp thực phẩm Đằng sau sự cho phép ứng dụng những sản phẩm mới này là một quá trình đánh giá độ an toàn nghiêm ngặt Việc phát triển và áp dụng các công nghệ sinh học mới sẽ đóng vai trò rất quan trọng để đáp ứng thách thức của việc tạo ra đủ thực phẩm cho dân số thế giới đang gia tăng, đồng thời, giảm thiểu tác động đối với môi trường

Súp lơ cầu vồng

Gạo biến đổi gen chống dị ứng phấn hoa

Do đó, sinh viên tốt nghiệp chuyên ngành trên có thể làm việc trong các cơ sở nuôi dưỡng

và chọn tạo giống thực vật quý hiếm, công ty giống cây trồng, nuôi cấy mô thực vật, khu bảo

tồn thiên nhiên, vườn quốc gia…

Công nghệ sinh học Môi trường

Hướng giảng dạy

 Được chia làm 4 hướng chính: sự phân hủy sinh học, xử lý rác và nước thải, phân hủy

các chất dị sinh bằng vi sinh vật, sử dụng khả năng vi sinh vật hấp thu và tích lũy kim loại

 Chúng ta cần có những kiến thức liên quan đến hóa môi trường, kĩ thuật môi trường, vi

sinh môi trường, chính sách môi trường, chỉ thị sinh học và sản xuất sạch

Cơ hội việc làm

Công nghệ sinh học môi trường là sự kết hợp về mặt nguyên lý của nhiều ngành khoa học

và kỹ thuật để sử dụng khả năng sinh hóa to lớn của các vi sinh vật, thực vật hay một phần cơ thể của vi sinh vật này để phục hồi, bảo vệ môi trường và sử dụng bền vững nguồn tài nguyên

Do đó các cử nhân Công nghệ sinh học môi trường có thể làm viêc trong các viên nghiên cứu, bảo vệ môi trường, xử lý chất thải…

2 Thị trường phát triển và nhu cầu nhân lực

a Thị trường phát triển

Theo "Kế hoạch tổng thể phát triển và ứng dụng công nghệ sinh học ở Việt Nam đến năm 2020" đã được Thủ tướng Chính phủ phê duyệt ngày 22/1/2008, việc phát triển và ứng dụng công nghệ sinh học sẽ tập trung chủ yếu vào các lĩnh vực nông – lâm - ngư nghiệp, công nghiệp chế biến thực phẩm, vệ sinh an toàn thực phẩm, y - dược và bảo vệ sức khoẻ con người, bảo vệ môi trường

Quan điểm xuyên suốt là xây dựng và phát triển công nghiệp sinh học ở nước ta trở thành một ngành kinh tế - kỹ thuật mũi nhọn, có vai trò quan trọng, phục vụ đắc lực sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước và ứng dụng rộng rãi, có hiệu quả công nghệ sinh học vào sản xuất và đời sống

Do đó cử nhân Công nghệ sinh học có thể công tác trong các cơ quan nhà nước, viện kiểm nghiệm, viện kiểm định; Viện nghiên cứu; Công ty giống cây trồng, nuôi cấy mô, tế bào động

vật, thực vật, cơ quan y tế, bệnh viện; Xí nghiệp dược phẩm, công ty chế biến thực phẩm, dược phẩm, nông nghiệp, thủy sản; bảo vệ môi sinh, giảng dạy trong các trường đại học, cao đẳng, phổ thông trung học…

b Nhu cầu nhân lực

Nhu cầu nhân lực một số ngành công nghệ cao đến năm 2020

Năm Công nghệ thông tin Công nghệ sinh học Công nghệ tự động hóa Công nghệ vật liệu

Nguồn: Viện chiến lược và Chương trình Giáo dục, Bộ Giáo dục và Đào tạo

Theo kế hoạch, giai đoạn 2001-2010 đào tạo được trên 15.000 cán bộ khoa học có trình độ đại học và sau đại học về CN Đến giai đoạn 2015-2020 đào tạo được trên 25.000 cán bộ khoa học có trình độ đại học và sau đại học

Như vậy, trong tiến trình công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước, ngành CNSH được coi ngành kinh tế - kỹ thuật mũi nhọn, có vai trò quan trọng Nhu cầu về ngành công nghệ sinh học ngày càng lớn hơn Mặc dù năng lực nghiên cứu, triển khai CNSH của nước ta hiện nay đã tiến được một bước khá dài: Từ chỗ chúng ta chỉ tiến hành những nghiên cứu đơn giản và thường dừng lại ở phòng thí nghiệm, đến nay chúng ta đã có nhiều công trình nghiên cứu công nghệ cao được thế giới công nhận và nhiều công nghệ đã được đưa vào sản xuất Tuy nhiên phải nhìn nhận một cách nghiêm túc, lĩnh vực nghiên cứu và triển khai CNSH của chúng ta còn rất lạc hậu, trang thiết bị hiện đại phục vụ ngành học còn chưa đầy đủ và yếu kém

II MỐI QUAN TÂM CỦA SINH VIÊN VỚI NGÀNH CÔNG NGHỆ SINH HỌC

1 Nghề nghiệp- sự nghiệp

Nghề là một lĩnh vực hoạt động lao động mà trong đó nhờ được đào tạo con người có được những tri thức, kỹ năng để làm ra các sản phẩm vật chất và tinh thần nào đó đáp ứng được nhu cầu của xã hội Về căn bản thì nghề nghiệp là một việc làm của cá nhân không nhất thiết phải đúng nghề nhằm tạo được nguồn thu nhập Còn sự nghiệp là kết quả của cả một quá trình phấn đấu trong lúc làm nghề

Có nghề nghiệp nhưng con đường đi đến để được sự nghiệp vững chắc không hề đơn giản nhất là trong thời kì kinh tế khó khăn, và tiến tới thành lập cộng đồng kinh tế chung ASEAN (2015), đó thực sự là một thách thức với tất cả chúng ta-thế hệ thanh niên hiện đại-niềm hi vọng của quốc gia Và định hướng nghề nghiệp là bước quyết định ban đầu, quan trọng nhất để các bạn đi đến thành công

Vậy các bạn sinh viên nói chung và sinh viên ngành công nghệ sinh học nói riêng đã quan tâm tới định hướng nghề nghiệp trong tương lai như thế nào?

2 Sinh viên và định hướng nghề nghiệp

Phần lớn sinh viên hiện nay chưa có định hướng rõ ràng về nghề nghiệp tương lai của mình Khi được hỏi về định hướng nghề nghiệp thì có 70% trả lời “đã nghĩ tới công việc rồi nhưng chưa chắc chắn và không có nhiều thông tin về hệ thống nghề” định hướng đó

Và đó là nguyên nhân chủ yếu làm cho:

- 73% sinh viên (SV) tìm được việc sau khi tốt nghiệp

+ Song có tới 58,2% SV tốt nghiệp không biết xin việc ở đâu, phải rất khó khăn mới xin được việc

+ 42% không đáp ứng được yêu cầu của nhà tuyển dụng

+ 27% không xin được việc vì lý do ngành học không phù hợp với thị trường Thậm chí có 18% SV không tìm được việc vì nhà tuyển dụng không biết đến ngành đào tạo

Nếu đã xin được việc thì cũng không mấy dễ dàng : 94% SV mới ra trường khi đi làm cần được đào tạo lại để đáp ứng nhu cầu cụ thể của doanh nghiệp Trong đó, các nội dung cần đào tạo lại có:

- 92% về nghiệp vụ chuyên môn

- 61% về kỹ năng mềm cơ bản

- 53% về kỹ năng giao tiếp, ứng xử có văn hóa…

(Nghiên cứu chính sách hợp tác với Quỹ Rosa - Luxemburg của CHLB Đức)

3 Nguyên nhân

Thiếu sự quan tâm của gia đình, nhà trường chưa có định hướng thật kĩ cho các bạn ngay

từ khi bước chân đi thi đại học

Công tác hướng nghiệp, đào tạo kĩ năng của trường đại học còn chưa có hệ thống, các buổi hướng nghiệp chưa được chú trọng, nội dung xa vời so với thực tế

Sinh viên tiếp thu kiến thức mang tính hàn lâm, rập khuôn một chiều, ít tính sáng tạo, thiếu chủ động với kiến thức cái gì cũng biết nhưng biết không đến nơi đến chốn, bắt tay vào việc không được và đó là nguyên nhân đưa sinh viên mới ra trường ra xa doanh nghiệp

Do sinh viên chưa ý thức được tầm quan trọng của việc định hướng nghề nghiệp, suy nghĩ còn rất phiến diện, chưa thấy rõ được rằng từ việc đậu đại học, đi học đại học, đến với doanh nghiệp, công tác tốt là một quãng đường rất xa sinh viên cần nổ lực trau dồi rất nhiều thì mới đạt được

III THỰC TRẠNG SINH VIÊN

1 Đi tìm hiểu thực tế từ các công ty

( vẫn chưa làm được )

2 Khảo sát cựu sinh viên

Nhóm đã khảo sát hơn 100 anh chị sinh viên thuộc ngành công nghệ sinh học Việc khảo sát các anh chị đã tốt nghiệp giúp nhóm nhìn nhận rõ ràng hơn về thực tế xã hội cần gì, sinh viên nên tự trang bị cho bản thân những kiến thức kĩ năng nào

Trong 100 anh chị cựu sinh viên tham gia khảo sát, có 76 anh chị vừa mới tốt nghiệp và 24 cựu sinh viên đã tốt nghiệp cách đây hơn 1 năm

Với bảng khảo sát về vấn đề việc làm, hiện tại trong 100 anh chị ,đã có hơn 66.36% anh chị đã có việc làm, còn lại khoảng 33.64% vẫn chưa có việc

76.00%

24.00%

Số lượng sinh viên tham gia khảo sát

Mới tốt nghiệp dưới 1 năm

Đã tốt nghiệp hơn 1 năm

66.36%

33.64%

Tỷ lệ có việc làm

Đã có việc làm Chưa có việc làm

Khi được hỏi “ Tại sao anh chị vẫn chưa có việc làm ?” đa phần các anh chị cho rằng có 3 yếu tố quan trọng nhất làm giảm khả năng kiếm được việc Đó là thiếu kĩ năng làm việc , thiếu các mối quan hệ xã hội và thiếu kinh nghiệm

Hầu hết các công ty đều đòi hỏi các kĩ năng làm việc cần thiết phải có như kĩ năng giao tiếp, kĩ năng làm việc nhóm, kĩ năng trình bày…

Thiếu các kỹ năng ngoại ngữ-tin học Không có các mối quan hệ

35.90%

38.46%

25.64%

Yêu cầu của nhà tuyển dụng

Kiến thức chuyên môn

Kỹ năng mềm Ngoại ngữ-Tin học

Thật vậy, theo những anh chị đã có việc làm, kĩ năng mềm được ưu tiên hơn các yếu tố khác như kiến thức chuyên môn hay các bằng ngoại ngữ, tin học Trong đó kĩ năng mền chiếm 38.46%, kiến thức chuyên môn chiếm 35.90%, còn lại là ngoại ngữ-tin học

Nhìn vào bảng khảo sát về tỷ lệ có việc làm đúng chuyên ngành, đa số những anh chị đã và đang làm công việc gần đúng với ngành nghề của mình, tỷ lệ này chiếm 39.47% Một số anh chị may mắn hơn khi tìm được công việc đúng ngành nghề của mình và con số này cũng tương đối cao, khoảng 34.21% Còn lại đa phần các công việc kiếm được chưa đúng với ngành nghề

Các loại hình công việc hiện nay rất đa dạng như kinh tế, kỹ thuật, nghiên cứu, giáo dục và một số hướng đi khác Trong đó công việc thuộc lĩnh vực nghiên cứu và kinh tế chiếm tỷ lệ cao nhất , khoảng 26.32% , ngoài ra công việc thuộc lĩnh vực kĩ thuật chiếm 15.79%, 13.16% theo lĩnh vực giáo dục còn lại khoảng 18.42% theo các loại hình công việc khác

Về địa bàn làm việc, một số anh chị hiện đang làm việc tại TP.HCM với tỷ lệ khoảng 67.10%, gần gấp đôi số lượng các anh chị làm việc tại các vùng miền khác trên toàn quốc

3 Khảo sát sinh viên

Bảng khảo sát sinh viên đã được thực hiện với hơn 500 bạn sinh viên bao gồm cả 4 năm thuộc ngành công nghệ sinh học Ngành công nghệ sinh học hiện có 5 chuyên ngành : Công nghiệp, Nông nghiệp, Môi trường, Y-dược, Tin-sinh học

67.10%

32.90%

Địa bàn làm việc

TP.HCM Địa phương

Khi được hỏi các chuyên ngành các bạn sẽ học hoặc đang học, đa phần các bạn tham gia khảo sát chọn theo hướng Y-dược với 41.32% ; chuyên ngành Công nghiệp đứng thứ 2 với khoảng 33.77%, Nông nghiệp chiếm 14.72%, còn lại các chuyên ngành khác

Với những chuyên ngành trên, các loại hình làm việc dành cho ngành công nghệ sinh học cũng rất đa dạng phong phú Trong đó lĩnh vực kỹ thuật và nghiên cứu được chọn nhiều nhất , khoảng 33.78% bạn muốn làm việc trong môi trường nghiên cứu, 26.61% bạn mong muốn làm

Sư phạm Khác