giáo án mầm non chủ đề giao thông và ngày 22 12

- Dạy trẻ biết chia sẻ cảm xúc như kể cho bạn về chuyện vui, buồn của - Hoạt động góc - Hoạt động góc, hoạt động chơi... LQCC LQCC: p,q LQCC: g,y TCCC: p,q-g,ynhớ biệt khối cầukhối trụ N

Trang 1

CHỦ ĐỀ: GIAO THÔNG VÀ NGÀY 22/12

Thời gian thực hiện từ ngày 7/12 đến 25/12/2015

I Mục tiêu của chủ đề:

1 Phát triển thể chất

1.31, Thực hiện đúng thuần thục các động tác của bài thể dục theo hiệulệnh hoặc theo nhịp bản nhạc , bài hát Bắt đầu và kết thúc động tác đúngnhịp

VĐCB:

1.4 Trèo lên, xuống thang ở độ cao 1,5 m so với mặt đất

1.9 Chạy 18m trong khoảng thời gian 5-7 giây

1.11 Tham gia hoạt động học tập liên tục và không có biểu hiện mệt mỏitrong khoảng 30 phút

1.18 Nhận ra và không chơi một số đồ vật có thể gây nguy hiểm;

1.20 Không chơi ở những nơi mất vệ sinh, nguy hiểm;

2 Phát triển nhận thức

2.13 Chỉ ra được khối cầu, khối vuông, khối chữ nhật và khối trụ theoyêu cầu

2.18 Nói được ngày trên lốc lịch và giờ trên đồng hồ

2.32, Hiểu nghĩa từ khái quát: phương tiện giao thông, động vật, thực vật,

đồ dùng (đồ dùng trong gia đình, đồ dùng học tập )

3 Phát triển ngôn ngữ

3.7 Sử dụng các loại câu khác nhau trong giao tiếp;

3.13 Điều chỉnh giọng nói phù hợp với tình huống và nhu cầu giao tiếp; 3.14 Chăm chú lắng nghe người khác và đáp lại bằng cử chỉ, nét mặt,ánh mắt phù hợp;

3.22 Biết ý nghĩa một số ký hiệu, biểu tượng trong cuộc sống;

3.23 Có một số hành vi như người đọc sách;

4 Phát triển tình cảm và kỹ

Trang 2

năng xã hội.

4.16 Chủ động giao tiếp với bạn và người lớn gần gũi;

4.17 Thích chia sẻ cảm xúc, kinh nghiệm, đồ dùng, đồ chơi với nhữngngười gần gũi;

4.18 Sẵn sàng giúp đỡ khi người khác gặp khó khăn;

5 Phát triển thẩm mỹ

5.6 Hát đúng giai điệu bài hát trẻ em;

5.8 Biết sử dụng các vật liệu khác nhau để làm một sản phẩm đơn giản;

II Nội dung hoạt động của chủ đề:

1 Phát triển thể chất

- Dạy trẻ thực hiện được động tác

như:

- Tay

+ Đưa 2 tay lên cao ra trước sang 2

bên( kết hợp với vẫy bàn tay, quay

cổ tay, kiễng chân ) tay

+ Co và duỗi từng tay kết hợp

kiễng chân Hai tay đánh xoay tròn

trước ngực, đưa tay lên cao

- Bụng, lưng, lườn

+ Ngửa người ra sau kết hợp tay

đưa lên cao chân bước sang phải

sang trái

+ Quay sang trái sang phải kết hợp

tay chống hông hoặc hai tay dang

ngang, chân bước sang phải sang

- Hoạt động thể dục sáng,BTPTC trong giờ học thểdục

Trang 3

trái

+ Nghiêng người sang hai bên kết

hợp tay chống hông, chân bước

sang phải sang trái

- Chân : Đưa chân ra phía trước,

đưa sang ngang đưa về phía sau

+ Nhảy lên đưa 2 chân sang ngang;

nhảy lên đưa một chân về phía

trước, một chân về phía sau

- Dạy trẻ biết phối hợp tay nọ chân

kia để trèo lên xuống thang ở độ

cao 1,5m so với mặt đất không bị

ngã

- Trẻ biết phối hợp chân, tay nhịp

nhàng chạy về đích có chiều dài

18m trong khoảng 5 -7 giây

- Dạy trẻ có thể không có biểu hiện

mệt mỏi như ngáp, ngủ gật trong

khoảng 30 phút khi tham gia HĐ

học Thường xuyên giữ được tập

trung chú ý và tham gia hoạt động

tích cực

- Dạy trẻ nhận biết và không chơi

với một số đồ vật có thể gây nguy

hiểm cho bản thân như dao nhọn,

chai lọ

- Trẻ nhận ra và không chơi ở

những nơi mất vệ sinh ( gần ao,

- Hoạt động học: Thể dục: Trèo lênxuống thang thang

- Hoạt động học: Chạy 18m trong vòng 5-7 giây

Trang 4

hồ, suối, gần bốt điện, gần đường

quốc lộ, bãi rác, vũng bùn

2 Phát triển nhận thức

- Trẻ chỉ và lấy được các khối cầu,

vuông, chữ nhật , khối trụ có màu

sắc, kích thước khác nhau khi nghe

tên gọi

- Trẻ biết cách xem lịch và nói

được lịch, đồng hồ dùng để làm gì?

Nói được ngày trên lịch (đọc ghép

số) Nói được giờ chẵn trên đồng

hồ

VD: Bây giờ là 2 giờ, 3 giờ

- Trẻ hiểu đặc điểm công dụng của

một số phương tiện giao thông và

phân loại theo 2 – 3 dấu hiệu

- Dạy trẻ biết tự điều chỉnh được

giọng nói, ngữ điệu phù hợp vơi

hoàn cảnh và nhu cầu giao tiếp

- Dạy trẻ biết chăm chú lắng nghe

- Hoạt động học, hoạt động hàng ngày

Trang 5

được nói ra.

VD: Nhìn vào mắt người nói Gật

gù mỉm cười Đáp lại bằng cử chỉ

điệu bộ, nét mặt

- Trẻ nhận ra và biết được ý nghĩa

của các ký hiệu quen thuộc trong

chiều và biết cách lật trang ( giở từ

trái qua phải, giở từng trang, đọc từ

trên xuống dưới, đọc từ trái qua

phải)

- Dạy cho trẻ có kỹ năng biết giở

và xem, đọc vẹt theo tranh mà trẻ

đã được nghe hay nghe kể

4 Phát triển tình cảm và kỹ năng

xã hội

- Dạy trẻ chủ động giao tiếp với

bạn và người lớn gần gũi Trẻ biết

chủ động bắt chuyện Sẵn lòng trả

lời các câu hỏi khi được hỏi

- Dạy trẻ biết chia sẻ cảm xúc như

kể cho bạn về chuyện vui, buồn của

- Hoạt động góc

- Hoạt động góc, hoạt động chơi

Trang 6

hoạt động cùng nhóm.

- Vui vẻ chia sẻ đồ dùng, đồ chơi

với bạn

- Rèn cho trẻ biết chủ động giúp đỡ

khi nhìn thấy bạn hoặc người khác

cần sự trợ giúp Sẵn sàng, nhiệt

tình giúp đõ ngay khi bạn hoặc

người lớn yêu cầu

5 Phát triển thẩm mĩ

- Dạy trẻ biết nghe và hát đúng giai

điệu và lời bài hát những bài hát trẻ

Nhánh 2: PTGT đường thủy, đường hàng không

Chạy 18m trongkhoảng 5-7 giây

trên biển

Dán cột đèngiao thông

đường sắt

PTGT đườngthủy, hàngkhông

Một số luật lệgiao thông

Trang 7

LQCC LQCC: p,q LQCC: g,y TCCC: p,q-g,y

nhớ

biệt khối cầukhối trụ

Nhận biết phõnbiệt khối vuụng,chữ nhật

A.Chủ đề nhỏnh 1:Giao thụng đường bộ, đường sắt

Thời gian thực hiện từ ngày : 7/12 – 11/12/201

Kế hoạch hoạt động tuần

Trên đờng đi cháu nhìn thấy phơng tiện giao thông gì? Kể tên

- Ra sân tập thể dục theo nhạc cùng toàn trờng

Hoạt

động có

chủ đích

TD : Trốolờn xuốngthang

TH : Cắt dỏn ụ tụ

CC : Làmquen chữ cỏi P,Q

Toỏn:

Nhận biếtphõn biệtkhối cầu,khối trụ

MTXQ:

Phươngtiện giaothụngđường bộ

và đườngsắt

Quan sát

xe đạp

Quan sỏt thời tiết

- Dạy trẻ 1

số quy địnhkhi tham giagiao thụngHoạt Hỏt một ễn chữ Vẽ Đọc bài - Biểu diễn

Trang 8

chiều

số bài hỏttrong chủđề

cỏi đóhọc

phương tiện giao thụng

thơ

“Tiếng cũitàu”

văn nghệ, cắm cờ, phát

- Ôn kỹ năng vệ sinh rửa mặt, rửa tay

- Dạy trẻ kỹ năng gập quần áo

- Ăn uống đầy đủ và hợp lí

B Phần soạn chung cho cả tuần

I.Thể dục sáng.

1 Mục đích:

- Trẻ biết tập theo cô từng động tác của bài tập PTC

- Có nề nếp thói quen tập thể dục sáng

- Biết tập nhịp nhàng theo nhịp bài hát: đường v à chõn

- Hứng thú tham gia vào trò chơi vận đông: Gieo hạt, trời nắng trời ma, bắn tên, ô tô về bến…

- Tay: Hai tay dang ngang, gập vai

- Chân: Tay đưa lờn trước chân khuỵu gối

- Lờn: Nghiêng ngời sang hai bên

- Bật: Bật chân sang hai bờn

- Biết sử dụng và bảo quản đồ dùng đồ chơi, nhận xét mình và bạn trong

và sau khi chơi

2 Chuẩn bị:

Trang 9

- Sắp xếp đồ dùng đồ chơi chu đáo hợp lí, thuận tiện cho việc bao quát củacô và việc chơi của trẻ.

- Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi phong phú, đa dạng phù hợp với từng góc

3 Tiến hành:

a Thảo luận trớc khi chơi:

- Cô gọi trẻ ngồi cạnh và hỏi trẻ:

- Các con ra sân chơi có vui không? có thích chơi nữa không?

- Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con

- Bạn nào nói cho cô biết lớp mình có những góc chơi gì?

- Bạn nào thích chơi ở góc xây dựng, các bác xây dựng định xây gì nào, xậy bến xe phía nam chúng mình phải làm những công việc gì và cần những gì nào( Tơng tự các góc chơi khác cũng tiến hành nh vậy) chúng mình cùng về các góc chơi nhé

- Khi chơi các con phải chơi cùng nhau, không tranh nhau đồ chơi, lấy cất

đồ chơi gọn gàng đúng nơi quy định

b Quá trình chơi:

- Trong quá trinh chơi cô bao quát chung, sử lý các tình huống và chú ý các góc chơi chính nh:Xây dựng, phân vai… Giúp trẻ thiết kế các nhóm chơi, gợi ý mở rộng chủ đề

- Khen, động viên trẻ kịp thời khi trẻ có những hành vi tốt, thể hiện vai chơi giống thật

c.Nhận xét:

- Cô đi đến các nhóm chơi để nhận xét các nhóm chơi

- Cho trẻ tự nhận xét kết quả và sản phẩm chơi của nhóm bạn, chơi đoàn kết, biết thoả thuận phân vai chơi cho trẻ cất đồ chơi

- Khen động viên trẻ, hỏi trẻ ý tởng chơi lần sau

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định

III Hoạt động ngoài trời:

1 Mục đớch

- Trẻ quan sát và nêu đợc những nhận biết của trẻ về cảnh vật ở xung quanh mỏi trường nơi mỡnh đang học

- Chơi trò chơi đúng luật và đúng cách

- Trẻ chơi vui vẻ đoàn kết, yờu quý mọi cảnh vật của quờ hương

2, 3 phút

- Cô đặt câu hỏi về nội dung mà trẻ quan sát đợc, chú ý đặt câu hỏi ở dạng

mở và khuyến khích trẻ phát triển ngôn ngữ, kĩ năng giao tiếp thành thạo

+Trò chơi vận động:

- Xếp đội hình cho trẻ

- Cô giải thích cách chơi, luật chơi của trò chơi: Lái xe an toàn, ô tô và chim sẻ, bé làm đèn hiệu giao thông

- Khuyến khích trẻ chơi tích cực và đoàn kết với bạn

+ Chơi tự do: Chơi theo ý thớch, chơi với đồ chơi ngoài tr, chơi với

phấn

Trang 10

Kế hoạch ngày

Thứ 2 ngày 7 thỏng 12 năm 2015

I Đón trẻ - điểm danh- thể dục sáng:

- Cô ân cần niềm nở đón trẻ vào lớp, nhắc nhở trẻ chào cô chào bố mẹ và cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định

- Trũ chuyện, xem tranh ảnh về giao thụng

- Điểm danh- Báo ăn

- Thể dục sỏng: Trẻ tập cỏc động tỏc nhịp nhàng kết hợp với bài hỏt “Em

đi qua ngó tư đường phố”

II Hoạt động có chủ đích

Thể dục: Trốo lờn xuống thang

1 Mục đớch yờu cầu

* Kiến thức

- Trẻ nắm được cỏch trốo lờn, xuống thang phối hợp chõn nọ, tay kia

- Trẻ biết trốo lờn, xuống thang đỳng kỹ thuật

1.Hoạt động 1: Trũ chuyện gõy hứng thỳ

- Cụ cho trẻ hỏt bài “ Đoàn tàu nhỏ xớu”

- Hỏi trẻ tờn bài hỏt

- Cụ hướng trẻ vào bài

- Trẻ chạy nhanh

- Trẻ đi vũng trũn cựng

Trang 11

- Cho trẻ chạy về đội hình 3 hàng ngang

3 Hoạt động 3: Trọng động

a Bài tập phát triển chung

- Tập các động tác kết hợp: Theo nhạc bài “Em

đi qua nga tư đường phố”

+ Động tác tay: Hai tay dang ngang, gËp vai

- Yêu cầu trẻ chuyển về đội hình 2 hàng ngang

quay mặt vào nhau

b Vận động cơ bản

cô

- Trẻ dừng lại

- Trẻ về đội hình 3 hàngngang

- Trẻ thực hiện

Trang 12

- Cô tập mẫu

+ Lần 1: Không phân tích

+ Lần 2: Phân tích động tác

- Tư thế chuẩn bị: Đứng trước thang

- Khi có hiệu lệnh 2 tay bám vào gióng thang thứ

3, đặt chân phải lên gióng thang đầu tiên và trèo

lên, tiếp tục đặt chân trái lên gióng thang tiếp trên

và tay phải bám lên gióng thang tiếp theo Cứ như

vậy trèo phối hợp chân nọ tay kia Khi đến gióng

thang trên cùng 2 tay bám vào gióng thang trên

xoay người đưa lần lượt từng chân sang, chân

phải bước xuống thì dịch tay trái xuống dưới,

chân trái bước xuống thì dịch tay phải xuống Cứ

như vậy trèo xuống lần lượt chân nọ tay kia đến

gióng thang cuối cùng

- Thi đua giữa 2 tổ

- Cô đứng cạnh thang động viên trẻ mạnh dạn tập,

đảm bảo an toàn cho trẻ khi quay người bước

xuống thang

- Cô chú ý bao quát sửa sai cho trẻ, nhắc trẻ tập

phối hợp chân nọ tay kia

- Củng cố: Chúng mình vừa tập bài tập gì?

c.Trò chơi: Chạy tiếp sức

- Cô thấy chúng mình tập luyện trèo lên, xuống

thang rất giỏi, cô sẽ thưởng cho chúng mình một

trò chơi đó là trò chơi “Chạy tiếp sức”

- Luật chơi: Các bạn phải chạy vòng quanh lớp

- Cách chơi: Bạn đầu tiên chạy vòng quanh lớp rồi

chạy về đập vào tay bạn thứ 2 và đứng xuống cuối

hàng…Cứ như vậy bạn cuối cùng của tổ nào về

trước là tổ đó chiến thắng

- Hai đội thi tài Cho trẻ chơi 1- 2 lần

3 Hồi tĩnh

- Cô cho cả lớp đi lai nhẹ nhàng và làm động tác

chim bay cò bay

-Kết thúc tiết học trẻ đi nhẹ nhàng ra ngoài

Trang 13

* Trß ch¬i chuyÓn tiÕp:

- Tranh mẫu, vở tạo hình đủ số lượng học sinh bài hát “ Đường và chân”

- Giấymàu, kéo cắt, keo dán

- Các con hát rất hay cô sẽ các con

đi thăm quan nhé!

* Giáo dục an toàn giao thông cho

- Cô giới thiệu về phần đầu xe, phần

thùng xe, phần bánh xe, cửa xe

2 Hoạt động 2: Vào bài

- Hôm nay cô sẽ hướng dẫn cho các

con cách cắt và dán ô tô tải

+ Cô làm mẫu: Cắt đầu xe là một

Trang 14

sau của giấy màu ra và dán vào giữa

tờ giấy.cô dán phần đầu xe, phần

thùng xe cô dán hình chữ nhật nằm

ngang, sau đó cô dán bánh xe la 2

hình tròn ở phía dưới phần đầu xe

và thùng xe, cô dán thêm hình chữ

nhật nhỏ để làm cửa xe vậy là

chiếc xe ô tô tải của cô đã hoàn

thiện rồi đấy! các con thấy cô cắt

dán chiếc xe ô tô tải có đẹp không?

ô tô tải dùng để làm gì?

- vậy các con có muốn làm giống cô

để có nhiều xe chở được nhiều hàng

cho mọi người không?

+ Trẻ thực hiện.

Cô quan sát hướng dẫn trẻ thực

hiện

(nhắc nhở trẻ cách cầm kéo)

- Con đang làm gì? cắt hình gì? con

cầm kéo bằng tay nào?

cô chú ý những trẻ còn lúng túng,

khuyến khích những trẻ làm nhanh

+ Nhận xét

- Trẻ cắt dán xong cho trẻ mang

tranh lên treo ở trên bảng

- Cho cả lớp quan sát và nhận xét

bài cả mình và của bạn

+ Con thấy bài của bạn nào cắt và

dán đẹp? vì sao?

- Cô nhận xét chung, chọn vài tranh

đẹp của trẻ giới thiệu với cả lớp, so

sánh với mẫu của cô

3 Hoạt động3: Củng cố.

- Hôm nay các con đã cắt và dán

được rất nhiều xe tải

- Các con có biết xe tải là phương

tiện giao thông gì không?

- Ngoài ra con còn biết loại xe gì

nữa?

* Có rất nhiều loại xe mà hằng ngày

đi lại trên đường, nếu đi không cẩn

Trang 15

con nhớ phải đi đúng phần đường

quy định, không chạy nhảy, nô đùa,

đá bóng giữa đường các con đã nhớ

chưa?

* Kết thúc Hôm nay cô thấy các

con rất là ngoan cô sẽ các con đi ra

- Cho trẻ ra sân theo h ngà

- Cô dẫn trẻ ra lán xe quan sát xe máy và hỏi trẻ

- Khi tham gia giao thông chúng ta phải thế n o ?à

- C« giíi thiÖu c¸c bé phËn cña xe m¸y

*Giáo dôc trÎ: Khi ngåi trªn c¸c ph¬ng tiÖn giao th«ng c¸c con ph¶i chấp hành đúng luật an toàn giao thông

2 Trò chơi vận động

- Cách chơi:Cô giáo nói ô tô đâu? các cháu nói ô tô đây Cô nói đèn vàng các bạn nói đi chậm và chạy chậm tại chỗ Cô nói đèn xanh các bạn nói đinhanh và chạy nhanh tại chỗ Cô nói đèn đỏ các bạn nói dừng lại Các cháu đã nhớ chưa nào

- Cô cho trẻ chơi một số lượt

3 Chơi tự do: Trẻ vẽ hình các phương tiện giao thông bằng phấn trên sân trường

* Nhận xét.

- Gần hết giờ cô gọi trẻ tập trung lại và hỏi: Hôm nay cô cho các con quan sát cái gì? chơi trò chơi gì? con thích được làm gì? vì sao?

- Giờ hoạt động sau con thích được làm gì?

- Cho trẻ rửa tay và vào lớp

V.Vệ sinh ăn trưa, ngủ trưa.

Trang 16

- Cô kê bàn ghế, cho trẻ rửa tay và ngồi vào bàn.

- Trẻ ăn song lau miệng, rửa tay, đi vệ sinh, lên giường ngủ

VI Hoạt động chiều

Hát một số bài hát trong chủ đề

1 Mục đích- Yêu cầu

- Trẻ thuộc và hát một số bài hát trong chủ đề

- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả

- Vận động theo bài hát

- Trẻ tham gia hứng thú

2.Chuẩn bị

- Sắc sô, nhạc bài hát

3.Tiến hành

- Bạn nào giỏi hãy kể cho cô và các bạn cùng nghe xem chúng mình đã

được học những chủ đề gì nào?( mời một vài trẻ kể)

- À! chúng mình đã được học rất nhiều chủ đề rồi đấy và cũng đã được học rất nhiều các bài hát ở các chủ đề

- Hôm nay cô cháu mình cùng nhau hát các bài hát về chủ đề giao thông

nhé

- Cho trẻ hát cùng cô

- Hát theo tổ nhóm, cá nhân

- Động viên nhận xét trẻ

VII Vệ sinh- cắm cờ- trả trẻ.

- Cô cùng trẻ hát bài hát: Cả tuần đều ngoan

- Trò chuyện hướng trẻ về giờ cắm cờ

- Một ngày học tập của chúng mình sắp hết rồi, chúng mình có muốn cắm

cờ không?

- Cô hướng dẫn trẻ cách lên cắm cờ

- Chúng mình như thế nào thì được cắm cờ?

- Cô cho các tổ nhận xét các bạn trong tổ của mình

- Cô hỏi những bạn không được cắm cờ vì sao không được cắm

- Vì sao bạn được cắm

- Cô nhận xét lại và cho trẻ lên cắm cờ

- Cô mở nhạc và cho từng tổ lên cắm Những bạn ngồi dưới vỗ tay theo bài hát cổ vũ

- Cô cho lần lượt từng trẻ lên cắm

- Vệ sinh trả trẻ

VIII Nhận xét cuối ngày

- Sĩ số

- Nhận thức của trẻ

- Sự hứng thú của trẻ

- Hình thức giáo viên đưa ra

- Kết quả trên trẻ

- Những vấn đề cần lưu ý

Trang 17

- Cô ân cần niềm nở đón trẻ vào lớp, nhắc nhở trẻ chào cô chào bố mẹ và cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định

- Trẻ nhận biết và phỏt õm chớnh xỏc chữ cỏi: p, q

- Trẻ nhận biết được chữ cỏi: p, q qua tiếng v tà ừ trọn vẹn, qua một sốtrũ chơi luyện tập, củng cố

- Trẻ biết về cấu tạo của chữ p, q

* Kỹ năng

- Rốn cho trẻ cỏch phỏt õm, núi rừ ràng mạch lạc đủ cõu

- Phỏt triển tư duy, khả năng quan sỏt, so sỏnh, sự hợp tỏc theo nhúm chotrẻ

* Thỏi độ

- Đoàn kết trong khi chơi

- Trẻ tớch cực tham gia cỏc hoạt động một cỏch hứng thỳ cú hiệu quả

2 Chuẩn bị.

* Đồ dựng của cụ

- Tranh về chủ đề giao thụng, bộ thẻ chữ cỏi dựng cho cụ và trẻ

- Một số bài thơ, bài hỏt cú nội dung của chủ đề

* Đồ dựng của trẻ

- Mỗi trẻ một rổ đựng chữ cỏi: p, q

3 Tiến hành

1 Hoạt động 1: Ổn định, giới thiệu:

- Cho trẻ đọc bài thơ: “Tiếng cũi tàu”

- Trũ chuyện qua với trẻ về nội dung của bài thơ

Trang 18

- Cô đàm thoại cùng trẻ về nội dung của bức tranh.

- Cho trẻ đọc từ: “xe đạp”

- Cho trẻ tìm chữ cái đã học

- Cô giới thiệu chữ cái mới: Chữ p:

- Cô phát âm mẫu

- Cho trẻ phát âm:

- Cả lớp phát âm

- Tổ phát âm

- Cá nhân trẻ phát âm

(Cô chú ý sửa sai cho trẻ)

- Bạn nào có nhận xét gì về đặc điểm của chữ p?

(Cô hỏi vài trẻ)

- Cô tóm lại : chữ p gồm có 2 nét: một nét sổ thẳng

ở bên trái và đặt sát với một nét cong tròn ở bên

phải

- Cho 1 trẻ nhắc lại cấu tạo của chữ p

- Cô giới thiệu các kiểu chữ: p (in thường, viết

thường)

- Các chữ p này tuy có cách viết khác nhau nhưng

chúng đều có cách phát âm giống nhau là p

- Cho trẻ chuyền tay nhau xem kết hợp hát theo chủ

- Cho cả lớp phát âm các chữ cái (u, a, p, h, a)

- Cho trẻ đếm có bao nhiêu chữ cái đã học

- Cô giới thiệu chữ q

- Cô phát âm mẫu

- Cô cho trẻ phát âm

- Cả lớp phát âm

- Từng tổ phát âm

- Cá nhân trẻ phát âm

(Cô chú ý sửa sai cho trẻ)

- Bạn nào có nhận xét gì về đặc điểm của chữ q

nào?(Cô hỏi vài trẻ)

- Cô tóm lại :Chữ q gồm có 2 nét: 1nét cong tròn

khép kín ở bên trái và đặt sát với 1 nét sổ thẳng ở

Trang 19

- Cho 1 trẻ nhắc lại cấu tạo của chữ q.

- Giới thiệu chữ q (in thường, viết thường)

- Cho trẻ chuyền tay nhau xem kết hợp giáo dục trẻ

- Cho trẻ phát âm

* So sánh

+ Giống nhau: cả 2 chữ p, q đều có 2 nét là: 1 nét

sổ thẳng và 1 nét cong tròn

+ Khác nhau: chữ p có 1nét sổ thẳng ở bên trái, chữ

q lại có nét sổ thẳng ở bên phải Chữ p có nét cong

tròn ở bên phải, còn chữ q lại có nét cong tròn ở

- Cô mời các bạn hãy lấy rổ đưa về trước mặt nào

- Cho trẻ tìm trong rổ chữ cái đã học và mới học

theo yêu cầu của cô

3 Hoạt động 3 : Trò chơi “Tìm phương tiện giao

thông có chữ p, q.”

- Cách chơi:

+ Cô chia trẻ thành 2 đội

+ Cô phát cho 2 đội một số thẻ lô tô phương tiện

giao thông Nhiệm vụ của 2 đội là phải tìm ra

phương tiện giao thông có chứa chữ cái p,q Đội

nào tìm được nhiều hơn là đội chiến thắng Thời

gian là mộ bản nhạc bài hát “ Em đi qua ngã tư

Trang 20

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi, cho trẻ chơi theo hứng thú.

3 Chơi tự do: Cho trẻ chơi tự do với các đồ chơi ngoài trời, cô quan sát,

bảo đảm an toàn cho trẻ

- Cụ kờ bàn ghế, cho trẻ rửa tay và ngồi vào bàn

- Trẻ ăn song lau miệng, rửa tay, đi vệ sinh, lờn giường ngủ

VI Hoạt động chiều.

ễn Cỏc chữ cỏi đó học

1 Yờu cầu

- Trẻ nhớ tờn và phỏt õm đỳng cỏc chữ cỏi đó học

- Trẻ tỡm được cỏc chữ cỏi đó học

- Trẻ tớch cực tham gia chơi trũ chơi

- Trẻ hứng thỳ tham gia tiết học

2 Chuẩn bị :

- Thẻ chữ cỏi

- Một số PTGT cú dỏn thẻ chữ cỏi đó học

3 Tiến hành.

- Cụ và trẻ hỏt bài hỏt “em đi qua ngó tư đường phố”

- Cho trẻ mở cỏc hộp quà kỳ diệu.( trong hộp quà cú cỏc thẻ chữ số đó học)

- Trẻ phỏt õm cỏc chữ cỏi đú

- Hỏi trẻ cấu tạo cỏc chữ cỏi đú

+ Trũ chơi 1 : Tỡm chữ cỏi theo hiệu lệnh

+ Trũ chơi 2 : Tỡm và gạch chõn cỏc chữ cỏi trong bài thơ

+ Trũ chơi 3 : Đội nào nhanh nhất

- Cụ núi cỏch chơi, luật chơi, tổ chức cho trẻ chơi

+ Kết thỳc cụ nhận xột tuyờn dương

- Cụ cựng trẻ hỏt bài hỏt: Cả tuần đều ngoan

- Trũ chuyện hướng trẻ về giờ cắm cờ

- Một ngày học tập của chỳng mỡnh sắp hết rồi, chỳng mỡnh cú muốn cắm

cờ khụng?

- Cụ hướng dẫn trẻ cỏch lờn cắm cờ

- Chỳng mỡnh như thế nào thỡ được cắm cờ?

- Cụ cho cỏc tổ nhận xột cỏc bạn trong tổ của mỡnh

- Cụ hỏi những bạn khụng được cắm cờ vỡ sao khụng được cắm

- Vỡ sao bạn được cắm

Trang 21

- Cụ nhận xột lại và cho trẻ lờn cắm cờ.

- Cụ mở nhạc và cho từng tổ lờn cắm Những bạn ngồi dưới vỗ tay theo bài hỏt cổ vũ

- Cụ cho lần lượt từng trẻ lờn cắm

- Vệ sinh trả trẻ

VIII Nhận xột cuối ngày

- Sĩ số

- Nhận thức của trẻ

- Sự hứng thỳ của trẻ

- Hỡnh thức giỏo viờn đưa ra

- Kết quả trờn trẻ

- Những vấn đề cần lưu ý

******************************************

- Cô ân cần niềm nở đón trẻ vào lớp, nhắc nhở trẻ chào cô chào bố mẹ và

cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định

- Thể dục sỏng: Trẻ tập cỏc động tỏc nhịp nhàng kết hợp với bài hỏt

“Đường và chõn”

II Hoạt động có chủ đích

Toỏn: Nhận biết phõn biệt khối cầu, khối trụ 1.Mục đớch - Yêu cầu

* Kiến thức:

- Trẻ nhận biết và gọi đỳng tờn khối cầu, khối trụ Phõn biệt đặc điểm

giống và khỏc nhau của khối cầu và khối trụ

* Kỹ năng:

- Phỏt triển khả năng nhõn biết đặc điểm hỡnh dạng của đồ vật thụng qua

khảo sỏt

* Thỏi độ:

- Trẻ chăm chỉ học tập, chơi đoàn kết và tham gia vào cỏc hoạt động tập

thể

2 Chuẩn bị

- Một số đồ dựng, đồ chơi cú dạng khối cầu , khối trụ như: Hộp sữa, lon

nước, lon bia, hộp rượu, viờn bi, quả búng

- Mỗi trẻ 1 khối cầu, 1 khối trụ Của cụ giống của trẻ kớch cỡ to hơn

3.Tổ chức hoạt động:

1 Hoạt động 1: Trũ chuyện, gõy hứng thỳ

- Hỏt: Em đi qua ngó tư đường phố - Trẻ hỏt

Trang 22

- Trò chuyện với trẻ về bài hát

2 Hoạt động 2: Nhận biết, phân biệt, gọi tên

khối cầu, khối trụ

*Nhận biết khối cầu:

- Cô giới thiệu khối cầu Trẻ đồng thanh “ Khối

- Cô lăn khối cầu và hỏi trẻ

+ Khối cầu lăn được không? tại sao?

+ Cho trẻ dùng tay sờ xung quanh khối cầu nhận

- Vì sao khối cầu không chồng lên nhau được?

- Cô chốt lại:Khối cầu có dạng hình tròn Đường

bao quanh của khối cầu đều tròn nên lăn sẽ được

về mọi hướng và không xếp chồng lên nhau được

- Con hãy kể những đồ dùng đồ chơi có dạng

khối cầu? (Quả bóng, quả địa cầu, viên bi, …)

* Nhận biết khối trụ:

- Đố các con còn khối gì lăn được?

- Cô giới thiệu: Khối trụ

+ Cả lớp phát âm

+ Tổ phát âm

+ Nhóm phát âm

+ Cá nhân phát âm

+ Khối trụ lăn được không? tại sao?

+ Cho trẻ dùng tay sờ xung quanh khối trụ nhận

xét

- Các con thấy khối trụ có dạng hình gì?

- Khối trụ gồm mặt trên và mặt dưới là hình tròn,

mặt bao quanh của khối trụ là đường cong tròn

khi để nằm khối trụ lăn được

- Các con thử chồng khối trụ lên nhau có được

không?

- Vì sao khối trụ chồng lên nhau được?

- Cô chốt lại :Vì mặt trên và mặt dưới của khối

Trang 23

nhau được

- Con hãy kể những đồ dùng đồ chơi có dạng

khối trụ? (Lon nước bí đao, nước yến,cốc uống

nước )

* So sánh sự giống nhau và khác nhau giữa

khối cầu và khối trụ:

+ Khối trụ chồng lên khối trụ được, khối cầu

chồng lên khối cầu không được

- Mở rộng: Khối cầu chồng lên khối trụ được,

còn khối trụ chồng lên khối cầu không được vì

mặt tiếp của khối cầu đều tròn

3 Hoạt động 3: Trò chơi “Đội nào nhanh tay”

- Luật chơi: Mỗi lần 1 trẻ đi theo đường zích zắc

lên thò tay vào hộp (không được nhìn) lấy khối

theo yêu cầu của cô giáo ví dụ: (đội 1 tìm và lấy

khối tròn, đội 2 tìm và lấy khối trụ) Nếu khi đi

zích zắc chạm và làm đổ hộp hoặc lăn bóng thì

không được tính và phải quay về để lên lần khác

Cuối lần chơi đội nào lấy được đúng và nhiều

khối theo yêu cầu thì đội đó thắng

- Cách chơi: Chia trẻ thành 2 đội xếp thành 2

hàng dọc, phía trước mỗi hàng xếp 5 vật cản là

các khối cầu, khối trụ (các quả bóng nhựa, các

hộp rượu hình trụ) Để mỗi hộp cách nhau 40cm

để trẻ đi zích zắc qua 5 vật cản cuối đoạn đường

để 2 hộp giấy to bịt kín chỉ để một lỗ nhỏ đủ cho

trẻ thò tay vào

Khi có hiệu lệnh yêu cầu mỗi đội lên chọn và lấy

khối, trẻ đi theo đường zích zắc lên thò tay vào

hộp, dùng tay sờ và lấy khối theo yêu cầu của cô

và mang về cho đội của mình Mỗi lần mỗi đội

một trẻ lên lấy, khi trẻ đó mang khối về tới vạch

xuất phát trẻ khác mới được lên

- Kiểm tra: Cho trẻ đếm các khối chọn được đúng

theo yêu cầu của cô

- Cho trẻ chơi 2 lần, đổi yêu cầu cho 2 đội ví dụ:

lần 1 đội 1 tìm và lấy khối tròn, đội 2 tìm và lấy

khối trụ Lần 2 đội 1 tìm và lấy khối trụ, đội 2

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

Trang 24

- Cho trẻ ra sõn theo h ngà

* Cô đa ra tranh xe đạp cho trẻ xem và hỏi trẻ

- Khi tham gia giao thụng chỳng ta phải thế n o ?à

- Cô giới thiệu các bộ phận của xe đạp

*Giỏo dục trẻ: Khi ngồi trên các phơng tiện giao thông các con phải chấp hành đỳng luật an toàn giao thụng

Vẽ phương tiện giao thụng 1.Yờu cầu

- Trẻ biết vẽ 1 số PTGT

- Biết cụng dụng , ớch lợi của PTGT

- Rốn sự khộo lộo của đụi bàn tay

- Hỏi trẻ đặc điểm của ụ tụ, xe mỏy

- Cho trẻ quan sỏt tranh mẫu

- Cho trẻ vẽ

Trang 25

- Cụ bao quỏt giỳp đỡ trẻ khi cần

- Cô cho trẻ trưng b y sà ản phẩm, quan sát và nhận xét

+ Con thích bài nào nhất? Vì sao?

- Sau đó, cô nhận xét tuyên dơng trẻ

- Cụ cựng trẻ hỏt bài hỏt: Cả tuần đều ngoan

- Trũ chuyện hướng trẻ về giờ cắm cờ

- Một ngày học tập của chỳng mỡnh sắp hết rồi, chỳng mỡnh cú muốn cắm

cờ khụng?

- Cụ hướng dẫn trẻ cỏch lờn cắm cờ

- Chỳng mỡnh như thế nào thỡ được cắm cờ?

- Cụ cho cỏc tổ nhận xột cỏc bạn trong tổ của mỡnh

- Cụ hỏi những bạn khụng được cắm cờ vỡ sao khụng được cắm

- Vỡ sao bạn được cắm

- Cụ nhận xột lại và cho trẻ lờn cắm cờ

- Cụ mở nhạc và cho từng tổ lờn cắm Những bạn ngồi dưới vỗ tay theobài hỏt cổ vũ

- Cụ cho lần lượt từng trẻ lờn cắm

- Cụ đún trẻ õn cần vui vẻ, hướng dẫn trẻ cất đồ dựng đỳng nơi qui định

- Cho trẻ tập thể dục sỏng cựng toàn trường bài “Em đi qua ngó tư đường phố”

II Hoạt động chủ đích

MTXQ: Phương tiện giao thụng đường bộ và đường sắt

1 Mục đớch – yờu cầu

* Kiến thức:

-Trẻ biết có nhiều PTGT khác nhau

- Trẻ biết tên gọi ,đặc điểm ,tiếng kêu,nơi hoạt động của xe đạp(xe

Trang 26

- Đàm thoại nội dung bài thơ

+ Chỳng mỡnh vừa đọc bài thơ gỡ?

+ Phương tiện được nhắc tới trong bài thơ là

phương tiện GT nào?

+ Phương tiện đú hoạt động ở đõu?

+ Để hiểu rừ hơn về PTGT này cụ chỏu mỡnh

cựng nhau đi tỡm hiểu nhộ

2 Nội dung chính:

a.Tìm hiểu một số phương tiện giao thụng

* Cho trẻ xem video về các phương tiện giao

thụng đang đi trên đờng

- Cô hỏi trẻ: Các con vừa xem đoạn video nói về

gì?

- Bạn nào kể cho cô những phương tiện giao

thụng mà các con vừa nhìn thấy?

- Các phương tiện giao thụng đó đang hoạt

động ở đâu?

- Các phương tiện giao thụng đó thuộc nhóm

phương tiện giao thụng gỡ?

- Ngoài phương tiện giao thụng các con vùa

thấy trên màn hinh các con còn biết phương tiện

giao thụng nào khác?

- Nó có tiếng kêu nh thế nào?

- Muốn đi đợc phải làm thế nào?

- Phương tiện giao thụng đó hoạt động ở đâu?

nó thuộc phương tiện giao thụng đường nào?

-(Hỏi trẻ lần lợt các phương tiện giao thụng )

*Cô đa hình ảnh tàu hỏa trên màn hình và hỏi

trẻ?

- Các con nhìn xem đây là hình ảnh gì?

- Tàu hỏa có cấu tạo nh thế nào?

- Tàu hỏa có nhiều toa để làm gì?

- Tàu hỏa kêu nh thế nào?

- Tàu hỏa chạy ở đâu?Vì sao tàu hỏa lại phải

chạy trên đờng ray ?

- Tàu hỏa đi trên đờng ray nên ngời ta gọi là

PTGT gì?

*Cô chốt lại: Tàu hỏa hay chỳng ta còn gọi là xe

lửa là phơng tiện giao thông đờng sắt Và cũng

để chở ngời và hàng hóa đi từ nơi này đến nơi

- Trẻ đọc cùng cô

- Trẻ trả lời-Trẻ trả lời

- Trẻ quan sỏt-Trẻ trả lời

-Trẻ trả lời-Trẻ trả lời

-Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

Trang 27

- Nơi hoạt động, tàu hỏa cú nhiều toa

- Cụ cho trẻ nhắc lại

*Cô chốt lại: Các phương tiện giao thụng này

tuy khác nhau về nơi hoạt động nhng đêu để trở

ngời và hàng hóa đi từ nơi này đến nơi khác đợc

dễ dàng hơn và chúng ta đều gọi chung là

phương tiện giao thụng

- Ngoài các phương tiện giao thụng đờng

bộ,đ-ờng sắt,các con còn biết phương tiện giao thụng

nào khác?

- Các phương tiện giao thụng đều dùng để làm

gì?

-Theo các con thì phương tiện giao thụng nào

trở đợc nhiều ngời và hàng hóa nhất?

- Phương tiện giao thụng nào đi nhanh nhất?

- Phương tiện giao thụng nào dễ đi lại trong các

đờng hẹp ,ngõ nhỏ

- Các phương tiện giao thụng đã đợc thiết kế đễ

phù hợp với từng loại đờng là có những đặc trng

và tiện ích riêng

Giáo dục trẻ:

- Khi điều khiển các phương tiện giao thông này

hoạt động trên đờng để đảm bảo an toàn và lu

- Cách chơi : Cô chuẩn bị các câu hỏi về giao

thông Theo đáp án đúng hoặc sai

- Cô sẽ chia lớp 3 Đội 3 đội sẽ phải lặc xắc xô

đễ dành quyền trả lời câu hỏi của cô.và phải nói

đợc lí do vì sao chọn đáp án đú.Đội nào trà lời

đợc nhiều câu hỏi của cô thì đội đú sẽ chiến

thắng.Mỗi lần các đội trả lời đúng sẽ đợc dán

- Trẻ lắng nghe

III Hoạt động gúc

Trang 28

- Góc phân vai: Bác lái xe, gia đình, phòng bán vé.Bé làm cảnh sát giao thông.

- Góc xây dựng: Xây bến xe khách

- Góc học tập: Xem tranh, sách về các loại phương tiện giao thụng

- Góc âm nhạc: Hát và vận động các bài hát về phương tiện giao thụng

IV.Hoạt động ngoài trời

- HĐCCĐ: Quan sỏt thời tiết

- TCVĐ:Thả đỉa ba ba

- Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

1 Hoạt động cú chủ đớch: Quan sỏt thời tiết

- Cụ dựng hiệu lệnh xỳm xớt để tập chung trẻ quanh cụ, cụ giới thiệu chotrẻ biết mục đớch cụ cho trẻ ra sõn là để dạo chơi quanh sõn trường vàquan sỏt thời tiết lỳc đú

+ Cụ bao quỏt và gợi ý trẻ thực hiện kĩ năng quan sỏt:

+Cụ chỏu mỡnh đang đứng ở đõu?

+ Cụ đố cỏc con bõy giờ đang là mựa gỡ?

+Trời hụm nay nắng hay mưa?

+ Cỏc con quan sỏt xem hụm nay thời tiết cú gỡ mới khụng?

+ Thời tiết mựa đụng như thế nào? giú lạnh khụng?

- Hụm nay thời tiết rất là lạnh nờn đi học chỳng mỡnh phải mặc quần ỏo

ấm, đi tất, đội mũ cho ấm chỳng mỡnh nhớ chưa nào?

2.Trũ chơi vận động: Thả đỉa ba ba

- Cụ nờu cỏch chơi và luật chơi

- Cụ cho trẻ chơi

- Cho trẻ vào lớp vệ sinh sạch sẽ

- Cụ trũ chuyện với trẻ về chủ đề bài thơ

- Giới thiệu bài thơ

- Cụ đọc mẫu đàm thoại về nội dung bài thơ

- Bài thơ núi về gỡ ? trong bài thơ cú núi tới PTGT đường nào ?

Trang 29

- (Tàu là PTGT đường nào ? bạn nào được đi tàu ? khi đi ta chúng ta phải thế nào ?)

- Chúng mình cùng đọc thật hay bài thơ này nhé

- Cho trẻ đọc

- Cô sửa sai cho trẻ nếu có

- Cho trẻ chơi trò chơi

- Cô cùng trẻ hát bài hát: Cả tuần đều ngoan

- Trò chuyện hướng trẻ về giờ cắm cờ

- Một ngày học tập của chúng mình sắp hết rồi, chúng mình có muốn cắm

cờ không?

- Cô hướng dẫn trẻ cách lên cắm cờ

- Chúng mình như thế nào thì được cắm cờ?

- Cô cho các tổ nhận xét các bạn trong tổ của mình

- Cô hỏi những bạn không được cắm cờ vì sao không được cắm

- Vì sao bạn được cắm

- Cô nhận xét lại và cho trẻ lên cắm cờ

- Cô mở nhạc và cho từng tổ lên cắm Những bạn ngồi dưới vỗ tay theobài hát cổ vũ

- Cô cho lần lượt từng trẻ lên cắm

- Cô đón trẻ ân cần vui vẻ, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi qui định

- Trò chuyện, xem tranh ảnh về giao thông

- Cho trẻ tập thể dục sáng cùng toàn trường bài cả đường và chân

Trang 30

-Trẻ biết tờn bài hỏt ,tờn tỏc giả, trẻ thuộc lời bài hỏt và thể hiện tỡnh cảm khi hỏt.

b.Kỹ năng

- Phỏt triển khả năng cảm thụ õm nhạc của trẻ

-Rốn phong cỏch biểu diễn õm nhạc cho trẻ

c.Thỏi độ

- Trẻ tham gia hứng thỳ

2 Chuẩn bị:

- Tranh vẽ các loại phơng tiện giao thông

- Nhạc bài đường và chõn, anh phi cụng ơi

- Đến với chơng trình ngày hôm nay tôi xin

chân trọng giới thiệu có 3 đội chơi, xin giới

thiệu đội đốn xanh, đốn đỏ, đốn vàng Xin

một tràng pháo tay cổ vũ cho ba đôi chơi

trong chơng ngày hôm nay

- Trong chơng trình của chúng ta ngày hôm

nay gồm có 4 phần thi nh sau

+ Phần thứ nhất: Giao lu

+ Phần thứ hai: Ước mơ làm ca sỹ

+ Phần thứ ba: Hát cùng ngời dẫn chơng trình

+ Phấn thứ t: : Chung sức

- Và bây giời xin một tràng pháo tay để chúng

ta đến với phần thi thứ nhất, phần giao lu

- Cô giới thiệu tên bài hát và tên tác giả

+Cỏc con ạ, đường và chõn là đụi bạn thõn

nhạc sỹ (Hoàng lõn ) đó sỏng tỏc bài

hỏt(đường và chõn ) núi lờn tỡnh cảm của cỏc

bạn luụn yờu mến quờ hương ,yờu mến con

đường hàng ngày cựng cỏc bạn tới trường

Con đường là người bạn thõn thiết với cỏc con

,vỡ vậy cỏc con phải luụn giữ sạch đường phố

xanh ,sạch đẹp.cỏc con nhớ khụng được vứt

rỏc bừa bói và khi đi đến trường cỏc con phải

đi đỳng luật giao thụng nhộ

Trang 31

“Anh phi công ơi)

- C« giíi thiÖu tªn bµi h¸t,

- H¸t cho trÎ nghe lÇn 1

- §µm tho¹i néi dung bµi h¸t

- Gi¸o dôc trÎ

- C« h¸t lÇn hai kết hîp móa cho trÎ xem

- C« móa l¹i lÇn n÷a cïng víi trÎ

c Chung søc: (Trò chơi “ Ai nhanh hơn”)

-Cách chơi :Cô chuẩn bị một số vòng ,số bạn

nhiều hơn vừa đi vừa hát khi cô vỗ xắc xô

nhanh các con đi nhanh ,cô vỗ xắc xô chậm

các con đi chậm , cô vỗ xắc xô nhỏ các con đi

sát vòng và cô vỗ to các con nhanh chân nhảy

vào vòng

-Luật chơi:mỗi bạn chỉ được nhảy vào 1 chiếc

vòn nếu bạn nào chậm không có vòng sẽ bị

- TrÎ l¾ng nghe

- TrÎ chó ý quan s¸t vµ móa cïng c«

IV Hoạt động ngoài trời

HĐCMĐ:Dạy trẻ một số quy định khi tham gia giao thông TCVĐ: Ô tô về bến

Chơi tự do với vòng

1 Hoạt động có mục đích: Dạy trẻ một số quy định khi tham gia giao thông

- Hôm nay ai đưa con đi học ?

- Đi bằng phương tiện gì ?

- Đi về phía tay n o ?à

Trang 32

- Khi sang đường con phải l m à gỡ ?

- Khi ngụi sau xe mỏy con phải l m à gỡ ?

- Khi gặp đốn tớn hiệu đốn n o à được đi ? đốn n o phà ải dừng ?

- Giỏo dục trẻ tham gia giao thụng đỳng luật v già ữ gỡn bảo vệ cỏc PTGT

2 Trũ chơi vận động : ễ tụ về bến

- Cụ nờu cỏch chơi, luật chơi

3 Chơi tự do : Chơi với vũng

- Cô quan sát, bảo đảm an toàn cho trẻ

- Cho trẻ vào lớp vệ sinh sạch sẽ

A Nhỏnh 2: PTGT đường thủy, đường hàng khụng

(Thời gian thực hiện từ ng y 13/12 - 11/12/2015) ày 13/12 - 11/12/2015)

K ho ch tu n 2 ế hoạch tuần 2 ạch tuần 2 ần 2

-Cô và trẻ cùng nhau chuẩn bị một số đồ dùng phục vụ cho các giờ học

-Thể dục sáng: Vận động theo nhạc bài “Em đi qua nga tư đường phố”

- Điểm danh - Báo cơm

Toỏn:Nhậnbiết phõn biệt khối vuụng, chữnhật

LQCC:

g,y

PTGT đường thủy,hàng khụng

Hoạt

Trang 33

động

góc - Góc phân vai: Gia đình, Chú cảnh sát giao thông- Góc xây dựng: Lắp ghép các PTGT, xõy nh à ga

- Góc tạo hình: Vẽ một số PTGT., vẽ thuyền trên biển

- Góc âm nhạc: Hát, biểu diễn các bài hát theo chủ đề

- QS cảnh đường phố

- Hỏt, mỳa, đọc thơ về chủ đề

- Vẽ cỏc phương tiện giao thụng trờn sõn trường

- Học vở:

Bộ nhận biết và Lqcc(g,y)

- Dạy trẻ

vẽ tàu thủy

- Vui văn nghệ cuối tuần

Rèn thói

quen vệ

sinh

d-ỡng

- Chơi theo ý thích ở các góc chơi.( Chơi xong cô nhắc trẻ cất

đồ chơi gọn gàng đúng nơi quy định)

- Vệ sinh

- Bình cờ ( Cuối tuần bình bé ngoan)

- Trả trẻ.( Trao đổi với phụ huynh những thông tin cần thiết)

B Phần soạn chung cho cả tuần:

I.Thể dục sáng.

1 Mục đích:

- Trẻ biết tập theo cô từng động tác của bài tập PTC

- Có nề nếp thói quen tập thể dục sáng

- Biết tập nhịp nhàng theo nhịp bài hát: đường v à chõn

- Hứng thú tham gia vào trò chơi vận đông: Gieo hạt, trời nắng trời ma, bắn tên, ô tô về bến…

- Tay: Hai tay dang ngang, gập vai

- Chân: Tay đưa lờn trước chân khuỵu gối

- Lờn: Nghiêng ngời sang hai bên

- Bật: Bật chân sang hai bờn

Trang 34

vào lớp

II Hoạt động góc

- Góc phân vai: Gia đình, Chú cảnh sát giao thông

- Góc xây dựng: Lắp ghép các PTGT, xõy nh à ga

- Biết sử dụng và bảo quản đồ dùng đồ chơi, nhận xét mình và bạn trong

và sau khi chơi

a Thảo luận trớc khi chơi:

- Cô gọi trẻ ngồi cạnh và hỏi trẻ:

- Các con ra sân chơi có vui không? có thích chơi nữa không?

- Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con

- Bạn nào nói cho cô biết lớp mình có những góc chơi gì?

- Bạn nào thích chơi ở góc xây dựng, các bác xây dựng định xây gì nào, xậy nh ga chúng mình phải làm những công việc gì? và cần những gì à nào( Tơng tự các góc chơi khác cũng tiến hành nh vậy) chúng mình cùng

về các góc chơi nhé

- Khi chơi các con phải chơi cùng nhau, không tranh nhau đồ chơi, lấy cất

đồ chơi gọn gàng đúng nơi quy định

b Quá trình chơi:

- Trong quá trinh chơi cô bao quát chung, sử lý các tình huống và chú ý các góc chơi chính nh:Xây dựng, phân vai… Giúp trẻ thiết kế các nhóm chơi, gợi ý mở rộng chủ đề

- Khen, động viên trẻ kịp thời khi trẻ có những hành vi tốt, thể hiện vai chơi giống thật

c.Nhận xét:

- Cô đi đến các nhóm chơi để nhận xét các nhóm chơi

- Cho trẻ tự nhận xét kết quả và sản phẩm chơi của nhóm bạn, chơi đoàn kết, biết thoả thuận phân vai chơi cho trẻ cất đồ chơi

- Khen động viên trẻ, hỏi trẻ ý tởng chơi lần sau

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định

III Hoạt động ngoài trời:

1 Mục đớch

- Trẻ quan sát và nêu đợc những nhận biết của trẻ về cảnh vật ở xung quanh mỏi trường nơi mỡnh đang học

- Chơi trò chơi đúng luật và đúng cách

- Trẻ chơi vui vẻ đoàn kết, yờu quý mọi cảnh vật của quờ hương

2 Chuẩn bị

- Địa điểm quan sát

Trang 35

- Tàu, thuyền , mỏy bay

3 Tiến hành

+ Quan sát có chủ đích:

- Đa trẻ đến địa điểm quan sát Quan sát các phơng tiện giao thông, quan sát tàu, thuyền , mỏy bay hớng dẫn cách gấp thuyền giấy, gấp máy bay, dạy trẻ một số quy định khi xe sau vợt xe trớc và chuyển hớng, Cho trẻ quan sát 2, 3 phút

- Cô đặt câu hỏi về nội dung mà trẻ quan sát đợc, chú ý đặt câu hỏi ở dạng

mở và khuyến khích trẻ phát triển ngôn ngữ, kĩ năng giao tiếp thành thạo

+Trò chơi vận động:

- Xếp đội hình cho trẻ

- Cô giải thích cách chơi, luật chơi của trò chơi:ễ tụ về bến,ô tô và chim

sẻ, bé làm đèn tớn hiệu giao thông, Lái xe an toàn,

- Khuyến khích trẻ chơi tích cực và đoàn kết với bạn

+ Chơi tự do: Chơi theo ý thớch, chơi với đồ chơi ngoài trời, chơi với

phấn

******************************************

Kế hoạch ngày Thứ 2 ngày 14 thỏng 12 năm 2015

I Đún trẻ- Điểm danh – Thể dục sỏng

- Cụ õn cần niềm nở đún trẻ vào lớp

- Nhắc trẻ cất đồ dựng cỏ nhõn

- Trũ chuyện với trẻ về chủ đề

- Đim danh, bỏo ăn cho trẻ

- Thể dục sỏng: Trẻ tập cỏc động tỏc nhịp nhàng kết hợp với bài hỏt “Emtập lỏi ụ tụ”

Trang 36

1.Hoạt động 1: Trò chuyện gây hứng thú

- Cô cho trẻ hát bài “ Đoàn tàu nhỏ xíu”

- Hỏi trẻ tên bài hát

- Cô hướng trẻ vào bài

- Cho trẻ chạy về đội hình 3 hàng ngang

3 Hoạt động 3: Trọng động

a Bài tập phát triển chung

- Tập các động tác kết hợp: Theo nhạc bài “Em

- Trẻ dừng lại

- Trẻ về đội hình 3 hàngngang

- Trẻ thực hiện

Trang 37

- Yêu cầu trẻ chuyển về đội hình 2 hàng ngang

quay mặt vào nhau

b Vận động cơ bản

- Hôm nay cô nghe đài nói ở khu vực miền

trung có lũ tràn về ngập hết nhà cho nên cô

muốn lớp mình sẽ là đội cứu hộ đắp đê ngăn lũ

Vì thế cô và các con cùng luyện tập vận động

mới đó là "Đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát"

- Để thực hiện vận động đó, các con chú ý xem

cô làm trước

* Cô làm mẫu:

- Lần 1: Không giải thích

- Lần 2: Giải thích

+TTCB: Cô đứng trên ghế thể dục 2 chân khép,

tay chống hông mắt nhìn thẳng đầu đội túi cát,

không cúi đầu xuống Khi có hiệu lệnh cô bước

từng chân đi trên ghế đầu ngẩng (không làm rớt

túi cát) Đến cuối ghế cô dừng lại bước từng

chân xuống đất lấy túi cát trên đầu bỏ vào rỗ và

đi về hàng đứng Bạn kế tiếp lên thực hiện

- Hỏi lại tên vận động? Cô vừa thực hiện vận

động gì?

- Mời trẻ khá lên thực hiện cho cả lớp xem

(Cô gợi ý các bạn nhận xét về bạn tập)

- Cho trẻ tập lần lượt (1 lần)

- Thi đua giữa 2 tổ

- Cô đứng cạnh thang động viên trẻ mạnh dạn

tập, đảm bảo an toàn cho trẻ khi bước xuống ghế

- Cô chú ý bao quát sửa sai cho trẻ

Trang 38

- Các con rất giỏi nhưng lũ mạnh quá mình phải

lấy dây cột nhà lại cho chắc cô sẽ cho 4 đội cứu

hộ, thi đua xem đội nào khỏe nhất qua trò chơi

"kéo co"

- Bây giờ đội số 1 và 2 sẽ thi đấu trước rồi đến

đội 3,4 sau đó 2 đội thắng sẽ chơi với nhau để

chọn đội giỏi nhất Luật chơi là 2 đội cầm dây

khi có hiệu lệnh thì cả 2 cùng kéo đội nào bị kéo

qua vạch coi như thua cuộc

- Cho trẻ chơi, cô bao quát trẻ chơi

- Cho trẻ xem một số tranh thuyền trên biển

- Giấy, bút màu, bàn vẽ cho trẻ

3 Tiến hành hoạt động

1 Hoạt động 1: Thư giãn ngắm tranh

- Cho trẻ hát “Em đi chơi thuyền”.

+ Các em bé đi chơi thuyền ở đâu? (Thảo

cầm viên)

- Cô cũng có tranh những chiếc thuyền nhưng

không phải trong thảo cầm viên mà ở đâu các

con biết không? (Trên biển)

* Xem tranh

- Thuyền là phương tiện giao thông đường

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

Trang 39

gỡ? (Đường thủy)

+ Cụ giỏo vẽ thõn thuyền giống hỡnh gỡ?

(Hỡnh thang) Cũn vẽ cỏnh buồm là hỡnh gỡ?

- Ngoài những chiếc thuyền, bạn nào miờu tả

giỳp cụ trong tranh cũn cú gỡ nữa khụng? (Cú

nỳi, cú ụng mặt trời)

+ Tại sao trờn tranh cỏc con nhỡn thấy cú

thuyền to, thuyền nhỏ (Thuyền ở gần thỡ to,

thuyền ở xa thỡ nhỏ)

+ Đếm xem cú bao nhiờu chiếc thuyền?

2 Hoạt động 2: Ước mơ của bộ

- Cỏc bạn cú muốn vẽ những chiếc thuyền

trờn biển giống cụ khụng?

- Con vẽ thõn thuyền hỡnh gỡ? Vẽ cỏnh buồm

giống hỡnh gỡ?

- Hỏi thờm 1-2 trẻ ý định trẻ vẽ thuyền như

thế nào?

3 Hoạt động 3: Họa sĩ tớ hon

- Cho trẻ tiến hành vẽ Cụ quan sỏt trẻ vẽ, gợi

ý giỳp trẻ thờm sỏng tạo khi vẽ tranh Kết hợp

cho trẻ nghe nhạc

4 Hoạt động 4: Sản phẩm của bộ

- Mời trẻ chọn tranh của mỡnh nhận xột Trẻ

chon tranh của bạn nhận xột Cụ nhận xột

chung, nờu những điểm sỏng tạo của trẻ

IV Hoạt động ngoài trời

- HĐCMĐ: Xếp hột hạt thành đoàn tàu

- TCVĐ: Bé làm tín hiệu đèn giao thông.

- Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

1 HĐCMĐ: Xếp hột hạt thành đoàn tàu

- Cụ cho trẻ đi nhẹ nhàng ra sõn

- Cho trẻ quan sát cô xếp hột hạt thành đoàn tàu

Trang 40

Cụ giới thiệu cỏch chơi:

- Ở ngó tư đường phố con thấy đốn hiệu giao thụng cú màu gỡ? (đỏ, vàng, xanh)

- Đốn đỏ (vàng, xanh) bỏo tớn hiệu gỡ? (dừng lại, chuẩn bị, được đi)

- Bõy giờ cụ mời cỏc con làm đốn hiệu giao thụng, mỗi bạn sẽ chọn một đốn, cỏc con phải chỳ ý để bật đốn cho đỳng

Cụ chỉ vũng trũn và núi: "Đõy là cột của đốn hiệu giao thụng, khi nghe cộnúi tớn hiệu, cỏc con sẽ nhảy vào vũng, giơ cao đốn và núi đốn màu đú nhộ"

Vớ dụ: Cụ núi "Được đi", cỏc bạn cú đốn xanh nhảy vào vũng giơ cao

đốn, cả lớp núi "Đốn xanh"

Tương tự: "Chuẩn bị" - "Đốn vàng"; "Dừng lại" - "Đốn đỏ"

Cụ cho trẻ vừa đi chơi vừa hỏt Khi nghe hiệu lệnh của cụ, trẻ chơi như trờn Cụ cú thể tăng dần tốc độ tớn hiệu Sau đú cụ cho bạn cú đốn khỏc màu đổi đốn và tiếp tục chơi

Khi trẻ chơi thành thạo, cụ cú thể mời một trẻ thay cụ quản trũ

Dạy trẻ gấp thuyền giấy

1.Yờu cầu

- Trẻ gấp được cỏi thuyền, theo mẫu của cụ

- Phỏt triển khả năng ghi nhớ, kĩ năng gấp khộo lộo

- Trẻ biết thực hiện tốt an toàn giao thụng khi ngồi trờn tàu xe

2 Chuẩn bị:

- Mẫu của cụ, giấy cho trẻ gấp

3 Tiến hành

- Cỏc bạn nhỡn xem cụ cú gỡ ?

- Cỏi thuyền này được cụ gấp từ chất liệu gỡ ?

- Cụ chỉ vào thuyền và trũ chuyện cựng trẻ ?

+ Cỏc bạn cú muốn mỡnh tự làm ra được một chiếc thuyền khụng ? - + + + Hụm nay cụ sẽ dạy cỏc bạn gấp cỏi thuyền nha

- Để gấp được cỏi thuyền giống cụ thỡ cỏc bạn xem cụ làm mẫu trước nhộ

- Cụ gấp lần thứ nhất khụng giải thớch

- Cụ gấp lần thứ 2 giải thớch cho trẻ - Cụ cú tờ giấy hỡnh gỡ vậy cỏc bạn À đõy là hỡnh chữ nhật , trước tiờn cụ gấp đụi tờ giấy , rồi mở ra lấy nếp ở giữa, tiếp theo gấp chộo gúc hai bờn vào giữa, sau đú gấp bờn dưới lờn, sau đú mở ra ở giữa, rồi gấp 2 gúc bờn dưới lờn, sau đú mở ra ở giữa

và cuối cựng kộo ra 2 bờn cụ đó gấp được chiếc thuyền

Định dạng
Số trang	82
Dung lượng	715,5 KB