giáo án chủ đề nghề nghiệp

-Sắp xếp đồ chơi, đồ dùng một số nghề -Dinh dưởng và sức khoẻ - Trò chuyện về cơ thể khoẻ trong gia đình và công việc của mỗi người.. Gd: Bố mẹ các con làm nông rất vất vả vì vậy các c

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ

CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆPThời gian thực hiện 4 tuần từ 30/11 – 25/12/2015

- Có khả năng phối hợp cử động của các ngón tay bàn tay trong thực hiện hoạt động xé, dán, chồng, xếp các khối vuông nhỏ.

*Sức khỏe & dinh dưỡng:

- Biết được cần luyện tập, ăn uống đầy đủ để có sức khỏe tốt và làm việc, sau khi lao động xong phải rửa tay chân sạch sẽ.

- Thực hiện 1 số việc đơn giản: rửa tay, lau mặt, xúc miệng, tháo tất, cởi quần áo… với sự giúp

đỡ nơi làm việc có thể gây nguy hiểm Không tự vào chỗ người lớn đang làm việc.

2 Phát triển nhận thức

- Biết tên gọi một số nghề, người làm nghề và công việc đặc trưng của họ.

- Nhận biết một số nghề qua đặc điểm trang phục của người làm nghề, qua đồ dùng, dụng cụ và sản phẩm của nghề.

3 Phát triển ngôn ngữ

- Trẻ nói đúng tên nghề, tên đồ dùng, dụng cụ sản phẩm của các nghề.

- Nói được (kể được) tên nghề, công việc của bố mẹ đang làm.

- Đọc thơ, kể lại chuyện đã được nghe có sự giúp đỡ của cô giáo.

- Nói bằng câu đầy đủ, kể lại những điều quan sát được qua tham quan, xem tranh ảnh 1 số nghề quen thuộc.

- Mạnh dạn trong giao tiếp và trả lời được các câu hỏi về 1 số nghề ( Ai?, nghề gì?, cái gì? Để làm gì?).

- Nhìn vào tranh minh họa và gọi tên nhân vật trong tranh

4 Phát triển tình cảm và quan hệ xã hội

- Biết các nghề làm ra nhiều sản phẩm như lúa, gao, vải, rất cần và có ích lợi cho con người.

- Biết quý trọng sản phẩm của người lao động và giữu gìn đồ dùng đò chơi.

5 Phát triển thẩm mỹ

- Bước đầu biết thể hiện những cảm xúc trước vẻ đẹp của DDĐC sản phẩm của các nghề khác nhau bằng cử chỉ, nét mặt, lời nói.

- Thích hát và vận động một cách đơn giản theo nhịp điệu của bài hát về chủ đề

- Thể hiện hứng thú tham gia vào cấc hoạt động vẽ, tô màu, xé, nặn, dán để tạo ra một số sản phẩm như bánh quy, cuộn len…

II NỘI DUNG GIÁO DỤC:

1 Phát triển thể chất:

*Dinh dưỡng và sức khoẻ

- Biết giữ gìn vệ sinh sau khi lao động

- Biết làm những việc tự phục vụ: Rửa tay, lau mặt,

- Không tự vào chỗ người lớn đang làm việc.

*phát triển vận động

- Tập các ĐT phát triển các nhóm cơ và hô hấp: Tay, lưng, bụng, lườn, chân

- Đi trong đường ngoằn ngoèo

- Ném xa bằng một tay

- Tung, bắt bóng cùng cô.

- Bước lên xuống bậc cao (30cm).

- Xếp chồng các khối thành ngôi nhà; xé dán theo chủ đề.

2 Phát triển nhận thức:

- Tìm hiểu về công việc của bác nông dân

- Tìm hiểu về nghề giáo viên.

- Nói được (kể được) tên nghề, công việc của bố mẹ đang làm.

- Đọc thơ, kể chuyện: em làm thợ xây, các cô thợ, cô giáo của con, thần sắt, sự tích hạt gạo…

- Nói bằng câu đầy đủ, kể lại những điều quan sát được qua tham quan, xem tranh ảnh 1 số nghề quen thuộc.

- Mạnh dạn trong giao tiếp và trả lời được các câu hỏi về 1 số nghề ( Ai?, nghề gì?, cái gì? Để làm gì? ).

- Nhìn vào tranh minh họa và gọi tên nhân vật trong tranh.

4 Phát triển thẩm mỹ:

- Trẻ tự nhận xét được sản phẩm của mình, của bạn.

- Hát vận động :em tập lái ô tô,

- dạy hát và vận động : làm chú bộ đội,

- dạy hát: đội kèn tí hon.

- nghe: hạt gạo làng ta, anh phi công ơi…

- Tô màu một số sản phẩm nghề nông.

- Dán cầu thang

- Trang trí khay đựng màu vẽ.

- Vẽ những cuộn len màu

5 Phát triển tình cảm xã hội:

- Biết các nghề làm ra nhều sản phẩm: lúa, vải và có ích cho con người

- Biết tên gọi, công cụ, sản phấm, các hoạt động và ý nghĩa của các nghề

- Biết quý trọng sản phẩm của người lao động và giữ gìn đồ dùng đồ chơi.

- Trẻ biết tră lời lễ phép với người lớn.

MẠNG NỘI DUNG CỦA CHỦ ĐỀ “NGHỀ NGHIỆP"

NGHỀ NGHIỆP CỦA NGƯỜI THÂN TRONG

MẠNG HOẠT ĐỘNG

-Quan sát, trò chuyện, đàm thoại về tên, nghề nghiệp

của bố mẹ và càc thành viên trong gia đình và các

nghề khác trong xã hội.

- -Quan sát nhận biết tên đồ dung, một vài chất liệu

nỗi bật (gỗ, nhựa,kim loại) của các đồ dung của 1 số

nghề và công dụng.

Tìm hiểu về công việc của bác nông dân.

Tìm hiểu về nghề cô giáo.

- ôn nhận biết hình vuông – hình chữ nhật.

Làm quen với toán

PT NHẬN THỨC -Xem tranh về nghề nghiệp, trò chuyện về

mối quan hệ và tình cảm một số nghề.

-Trò chơi đóng vai: cô giáo,“phòng khám răng”, “ cửa hàng thực phẩm”

-Xây dựng trang trại chăn nuôi, xếp các con vật về chuồng, ghép ngôi nhà, xây dựng doanh trại bộ đội.

-Sắp xếp đồ chơi, đồ dùng một số nghề

-Dinh dưởng và sức khoẻ

- Trò chuyện về cơ thể khoẻ

trong gia đình và công

việc của mỗi người.

-Trò chơi ngôn ngữ:” đoán

xem ai đó”, “ người mua

-Nghe hat: lớn lên cháu lái máy cày, cô giáo miềm xuôi, màu áo chú bộ độ.

-Chơi các trò chơi âm nhạc: “ ai đoán giỏi”,

“nghe âm thanh tìm đồ vật”.

-Tô màu sản phẩm nghề nông

- vẽ những cuộn len màu.

Trang trí khay đựng màu Dán cái thang

Tô màu tranh chú thợ xây

Tạo hình

PT Tình cảm

xã hội

PT Thể chấ t

Âm nhạc

PT THẨM MỸ

Nghề nghiệp

Khám phá khoa học

Các bác nông dân

Công việc và

dụng cụ sản xuất

Các sản phẩm và ích lợi.

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TUẦN I Chủ đề nhánh I: CÁC BÁC NÔNG DÂN Thời gian: từ 30/11 – 4/12/2015 Mạng nội dung

Biết sản phẩm của nghề nông như:

lúa, bắp, khoai, sẵn, đậu, hoa, quả, rau, củ…

Ích lợi của các sản phẩm cung cấp các chất bột, đường, vi ta min…

Biết giữ gìn sản phẩm, ăn hết xuất…

Công việc; cày đất,sạ lúa,tát nước,

cuốc đất, gieo hạt, tưới nước, bón

phân, thu hoạch, phơi lúa, ngô, sẵn,

đậu…

Dụng cụ: cuốc, liềm, xẻng, lưỡi

cày, cái cào…

Mạng Hoạt Động

Thể dục: Tung, bắt bóng cùng cô

TOÁN : Nhận biết,

gọi tên hình chữ nhật, hình vuông

tích hạt lúa

Tạo Hình

Tô màu tranh sản phẩm

nghề nông

*Thể dục buổi sáng: Tập theo nhạc: Tập các nhóm cơ và hô hấp: Tay, chân, bụng, bật.

HĐCCĐ

KPKH:

Tìm hiểu về công việc của các bác nông dân.

PTVĐ:

Tung và bắt bóng

LQVH:

Truyện:

Sự tích hạt gạo

LQVT Nhận biết hình vuông hình chữ

nhật.

Tạo hình:

Tô màu tranh sản phẩm nghề nông.

HĐ Âm nhạc

Dạy hát:

Vườn cây của ba Nghe lớn lên cháu lái máy cày.

HĐNT

- Dạo chơi quanh sân trường, quan sát bầu trời thời tiết.

- Trò chuyện về chủ đề nghề nông

- TCVĐ: lùa vịt, gieo hạt

- TCDG: Kéo cưa lừa xẻ

- Chơi tự do: chơi với nước cát, vẽ trên sân.

- Chơi với đồ chơi ngoài trời.

Hoạt động

góc

- Góc phân vai: Chơi đóng vai “ Bếp ăn”, “ Bác sĩ”

- Góc Xây dựng : Xây khu trang trại chăn nuôi

- Góc tạo hình: Tô màu sản phẩm nghề nông ( bút thước, vở, giấy màu…)

- Góc học tập: Xem tranh truyện, cách mở sách

- Mời cô, mời bạn khi ăn và ăn từ tốn

- Không đùa nghịch, không làm đổ vãi thức ăn

- Biết cùng cô thu dọn bàn ghế.

- Cho trẻ ngủ đúng giờ đảm bảo giấc ngủ cho trẻ.

- Vệ sinh đầu tóc gọn gàng ăn chiều.

- HĐ học:

Truyện: sự tích hạt lúa -Vệ sinh,trả trẻ.

- HĐ Chơi:

Tìm đúng hình.

-Nêu gương cuối ngày -Vệ sinh,

- HĐ học:

Bàn tay khéo léo.

-Nêu gương cuối ngày.

-Vệ sinh

- giọng ca vàng -Nêu gương cuối ngày.

-Vệ sinh trả trẻ.

-Trẻ biết được công việc của nghề nông.

- Trẻ biết được một số dụng cụ phổ biến của nghề nông

- Biết sản phẩm và ích lợi của nghề nông

-Không gian tổ chức ở trong lớp học

- Đồ dùng phương tiện : Mô hình trang trại,trò chơi, tranh chiếu về trang trại

- Phương pháp :Quan sát đàm thoại, trò chuyện.

III/Tiến hành hoạt động:

I. Ôn định tổ chức

Cho trẻ chơi trò chơi dân gian”kéo cưa”

Cô kể chuyện “Bé na không biết vâng lời” vừa rồi cô kể chuyện nói về ai?

Bé na đang làm gì Theo các con bé na làm như vậy có được không?

Tại sao không? Để cùng tìm hiểu lý do vì sao chúng mình phải ăn hết xuất nhé

2 Nội dung chính

Hằng ngày các con ăn những gì?

Các con có biết ai làm ra những sản phẩm đó

Muốn có được những sản phẩm đó bác nông dân phải làm những gì ?

Cho trẻ xem hình ảnh trên máy,” cày ruộng, bừa đất,sạ lúa.chăm bón,tưới nước,gặt … Trẻ vừa quan sát và đàm thoại ,cô gợi ý cho trẻ trả lời?

Bác nông dân muốn có nhiều lúa ,bắp, khoai,rau quả thì bác phải cuốc đất hoặc càyđất gieo hạt ,chăm bón ,tưới nước…thu hoạch và làm việc rất là vất vả

Vậy muốn làm ra những sản phẩm đó bác nông dân cần những dụng cụ gì?cho cháukể

vậy ăn gao, rau, quả có lợi ích gì? Cho trẻ kể

Gạo, rau, củ, quả cung cấp cho cô và các con rất nhiều vitamin, chất bột

Gd: Bố mẹ các con làm nông rất vất vả vì vậy các con phải biết yêu thương bố

mẹ ,biết quí trọng những sản phẩm bố mẹ làm ra,khi ăn cơm nhớ ăn hết xuất …

Trò chơi : Bé đi siêu thị

Cô chuẩn bị một số sản phẩm và dụng cụ của nghề nông ,trẻ chia làm hai đội thi nhau

đi mua sản phẩm và dụng cụ ,trong cùng một lúc đội nào mua được nhiều và nói đượcsản phẩm đó là thắng cuộc

IV; Hoạt động chiều.

- Ôn bài củ : trò chuyện về nghề nông

- Trẻ chơi : tìm theo yêu cầu của cô : trẻ tìm tranh nghề nông theo yêu cầu của cô

- Trả trẻ: Cô trao đổi tình hình của các cháu với phụ huynh

V ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

Hoạt động có chủ đích: Thể dục kĩ năng.

Đề tài : Thể dục: Tung, bắt bóng cùng cô

TC: Quả bóng nảy

I /Mục đích yêu cầu :

-Trẻ biết tung, bắt bóngbắt chước theo cô

- Phát triển sự nhanh nhẹn khéo léo

-Yêu thích tập thể dục

II Chuẩn bị môi trường hoạt động :

-Không gian tổ chức ngoài sân

III/Hoạt động có chủ đích

Hoạt động của cô

* Khởi động : trẻ đi dậm chân hát kết hợp đi vòng tròn ,kiểng gót chân

* Trọng động :

- Bài tập phát triển chung:

- Cơ tay vai: Tay dang ngang –tay đưa ra phía trước- tay dang ngang- Tay thảxuôi

- Tay bụng lườn: Hai tay chống hông – quay sang phải –quay sang trái

- Cơ chân: Một chân trụ- đứng đưa chân ra phía trước –đưa chân ra Phía sau –đưasang ngang- hạ chân xuống, đổi chân

- Bật: bật tại chỗ

* Vận động cơ bản :

- Cho trẻ hát đi vòng tròn chia thành hai hàng dọc

- Hôm nay các bác nông dân trồng rất là nhiều dưa hấu, các con hãy giúp bác thuhoạch dưa hấu nhé

- Hôm nay cô sẽ dạy cho các con: tung, bắt cùng cô

- Lần một cô làm mẫu

- Lần hai cô vừa làm vừa giải thích: “cô đứng đối diện cách các con khoảng1,5m, tung bóng cho các con bằng 2 tay, các con bắt bóng bằng 2 tay, có thể sửdụng cả cánh tay để đỡ bóng rồi tung lại cho cô.”

- Mời 2 bạn lên làm cùng cô

- Cô cho cả lớp cùng làm ( Hướng dẫn sửa sai )

- Thi đua tổ, nhóm, cá nhân

- Qua bài học cô giáo dục trẻ

- Cho trẻ xếp đội hình 3 hàng dọc Khi có hiệu lệnh của cô

 Trẻ đầu tiên chuyền bóng qua đầu cho bạn kế tiếp cứ như vậy cho đến cuốihàng, đội nào chuyền bóng về cuối hàng nhanh là đội chiến thắng

* Kết thúc hoạt động: trẻ đi nhẹ nhàng vào lớp

HOẠT ĐÔNG CHIỀU

HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: làm quen văn học.

Đề tài: Truyện: sự tích hạt lúa

I Mục đích yêu cầu:

- Biết nhớ tên các nhân vật trong truyện

- Hiểu nội dung câu truyện

- Yêu thích văn học

II / Chuẩn bị:

- Không gian tổ chức hoạt động ở trong lớp

- Đồ dùng, phương tiện: máy tính tranh truyện,bút màu, giấy vẽ, các từ trongnội dung câu truyện

Phương pháp : Trực quan, đàm thoại, dùng lời nói

III/HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ DÍCH:

1 Ôn định tổ chức:

- Thơ : cái bát xinh xinh

- Các con vừa đọc bài thơ gì?

- Trong bài thơ ba, mẹ bạn nhỏ làm nghề gì?

- Chiếc bát dung để làm gì?

- Ai làm ra những hạt lúa để các con có cơm ăn?

- Hôm nay cô có 1 câu chuyện nói về sự tích hạt lúa để tặng các con Các con

có thích không?

2 Nội dung chính: truyện: sự tích hạt lúa

- Lần 1: Cô kể diển cảm làm cử chỉ, điệu bộ

- Lần 2: Kể trên vi tính

* Giảng nội dung:

- Trong câu chuyện mẹ cậu bé thì vất vả làm việc, có miếng gì ngon đềunhường cho con, còn cậu bé không những không thương mẹ ma suốt ngàychỉ lo ăn và chơi, đến khi mẹ không còn nữa không có ai làm cho cậu ta ăn,cậu ta phải đi xin ăn lúc đó cậu ta mới nhận ra giá trị của những việc mẹmình đã làm, cậu đã đem hạt lúa phân phát cho mọi người và chăm chỉ laođộng

- Cô giải thích từ khó: phân phát: đem chia sẻ cho mọi người

- Cô kể truyện bằng rối

* Đàm thoại:

- Vừa rồi các con được nghe câu truyện gì?

- Truyện nói về ai ?

- cậu bé đối xử với mẹ ntn?

- mẹ mất đi và để lại cho cậu thứ gì?

- Câu đã làm gì để có thức ăn

- Câu đã chia hạt láu cho ai?

Gd: các con à, ba mẹ vất vả làm việc để nuôi các con, các con nhớ phải vânglời ba mẹ, yêu quý, giữ gìn các sản phẩm do người lao động làm ra

HĐCCĐ : LÀM QUEN VỚI TOÁN

ĐỀ TÀI: nhận biết, gọi tên hình vuông, hình chữ nhật

I /Mục đích yêu cầu :

- Cháu nhận biết gọi tên hình vuông, hình chữ nhật

- Phân biệt được hình vuông, hình chữ nhật

- Hứng thú tham gia các trò chơi và hoạt động cùng bạn

II/ / Chuẩn bị :

-Không gian tổ chức ở trong lớp học

- Đồ dùng phương tiện: Máy, băng nhạc, bài hát , trò chơi ,mỗi trẻ bộ

- Hình chữ nhật, hình vuông

III :TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:

1 Ôn định tổ chức

- Hát bài: “tía má em”

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Trong bài hát ba mẹ của bạn làm nghề gì?

- Ba mẹ của bạn trong bài hát làm nghề nông rất là vất vả ba mẹ bạn đang cuốc

cỏ giữa trời nắng nóng mồ hôi ra rất nhiều bạn nhỏ muốn tặng cho ba mẹ mìnhnhững chiếc khăn để ba mẹ lau mô hôi khi đi làm

2 Nội dung chính

a nhận biết, phân biệt hình vuông , hình chữ nhật

- Cô hỏi trẻ chiếc khăn bạn tặng ba có dạng hình gì?

- Cô giới thiệu hình vuông (Cho lớp, tổ, cá nhân đọc)

- Cô cho trẻ nhắc lại hình vuông có 4 góc, 4 cạnh bằng nhau

- Cô gắn cấu tạo hình vuông cho trẻ xem

- Cô hỏi trẻ chiếc khăn bạn tặng mẹ có dạng hình gì?

- Cô giới thiệu hình chữ nhật (Cho lớp, tổ, cá nhân đọc)

- Tương tự cô cho trẻ làm quen với hình chữ nhật

- hình chữ nhật có 2 cạnh dài bằng nhau, 2 cạnh ngắn bằng nhau

- Cô gắn nét rời của hình chữ nhật cho cháu xem

So sánh hình vuông và hình chữ nhật

+ Giống nhau : hình vuông và hình chữ nhật đều có 4 góc,4 cạnh

+ Khác nhau hình vuông có 4 cạnh bằng nhau, hình chữ nhật có 2 cạnh dài bằng nhau, 2 cạnh ngắn bằng nhau

* Luyện tập : Cho cháu xếp hình vuông và hình chữ nhật bằng que tính.Nhắc cháu

kĩ năng xếp hình từ trên xuống dưới, từ trái sang phải

b, trò chơi “đội nào nhanh hơn”.

- Cô giải thích cách chơi các bạn trong đội 1 phải bật vào các hình vuông, đội 2 bật vào các hình chữ nhật để tiến lên tìm những , hình chữ nhật rồi bật về để vào rổ của đội mình,đội nào tìm được nhiều hình vuông và hình chữ nhật trong thời gian nhanh nhất sẽ chiến thắng

- Nhận xét cháu thi đua

3 Kết thúc:

IV; Hoạt động chiều.

- Ôn bài củ : Nhận biết hình vuông, hình chữ nhật

- T Trò chơi : Ghép hình Theo hiệu lệnh của cô Cô cho trẻ chơi làm 2 đội, mỗiđội chơi hai lần

- Sau đó cô cho đếm các mảnh đã ghép được và tuyên dương

- Trẻ chơi cô quan sát và hướng dẩn

- Trả trẻ: Cô trao đổi tình hình của các cháu với phụ huynh

V ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

- Trẻ biết cách cầm bút di màu để tô màu

- Biết sử dụng những kỹ năng đễ tô màu các đồ dùng nhà nông

- Yêu thích tạo hình

II/ Chuẩn bị -Không gian tổ chức ở trong lớp học

- vở, màu, tranh ảnh về nghề nông và sản phẩm nghề nông …

- Giá trưng bày sản phẩm

III/ TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH:

Hoạt động của cô

1 Ôn định tổ chức:

Đọc thơ: bác nông dân

Trong bài thơ nói đến ai? Chúng ta có cơm ăn là nhờ ai?

Các con ạ! Nhờ công sức lao động của các bác nông

Các con nhớ ăn hết xuất

2 Nội dung chính:

- Cô cho trẻ xem các bức tranh tô màu sản phẩm nghề nông

- *Trẻ đàm thoại về những bức tranh và cho trẻ nhận xét

- Cho trẻ tự miêu tả về các sản phẩm mà trẻ đã được thấy …

- Các con có thích tô màu không?

- Con con thích tô màu gì?

- Cô nói tư thế ngồi và cách cầm màu tô

*Trẻ thực hiện:

- Cô gợi ý cho trẻ tô Nhắc nhở trẻ tô phải hợp lý

- Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm của bạn ,của mình

- Trưng bày sản phẩm , cho cả lớp tham quan

IV; Hoạt động chiều.

- Ôn bài củ : Tô màu tranh nhà nông

- Trẻ chơi tự do theo ý thích có sự hướng dẫ của cô giáo

- Trả trẻ: Cô trao đổi tình hình của các cháu với phụ huynh

V ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

Đề tài: dạy hát : vườn cây của ba.

Nghe hát : Tía má em.

Trò chơi : Ai nhanh hơn

I /Mục đích yêu cầu :

- Trẻ thích hát, thuộc bài hát, hát diễn cảm theo nhạc

- biết tên bài hát Hiểu nội dung bài hát

- Giáo dục trẻ yêu thích âm nhạc

II.Chuẩn bị: Không gian tổ chức ở trong lớp học

- Đồ dùng phương tiện: Máy, băng nhạc ,bài hát , theo chủ đề nghề nghiệp

- Tích hợp : văn học

-Phương pháp: Dùng lời ,sửa sai

III/ TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động của cô

- Thi đua nhóm bạn trai

- Thi đua nhóm bạn gái

- Mời cá nhân hát

Đàm thoại :

- Các con vừa học bài hát gì?

- Bài hát nói về ai?

- Ba làm công việc gì?

- Mẹ của bạn trồng những cây gì?

- Qua bài học cô giáo dục trẻ yêu quý và biết ơn các bác nông dân.

*Nghe hát:: Tía má em.

- Cô hát diễn cảm lần 1

- Cô mở nhạc cho trẻ nghe

- Cô cùng trẻ cùng kết hợp làm động tác minh họa

Trò chơi: Ai nhanh hơn

Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi.Tổ chức cho trẻ chơi

Cho trẻ hát lại bài : “vườn cây của ba”

3.Kết thúc:

IV; Hoạt động chiều.

- Ôn bài củ : Hát ‘cây ba trồng ’

- Trẻ chơi tự do theo ý thích có sự hướng dẫ của cô giáo

- Trả trẻ: Cô trao đổi tình hình của các cháu với phụ huynh

V ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN II

Chủ đề nhánh II: NGHỀ GIÁO VIÊN

Giáo dục trẻ biết kính trọng, yêu quý

và vâng lời thầy cô.

Công việc: soạn bài, làm đồ dùng,

đón trẻ, vệ sinh cho trẻ, cho trẻ ăn,

cho ngủ, tập thể dục…

Dụng cụ: bàn, ghế, bút, phấn,

thước, máy tính…

Mạng Hoạt Động

Kế Hoạch Hoạt Động Tuấn 2: Nghề Giáo Viên

Tên hoạt Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu

Thể dục: Ném xa bằng một tay

Tạo hình:

Vẽ những cuộn len màu

HĐ Âm nhạc

Dạy vđ theo nhịp:

Cô và mẹ Nghe hát: cô giáo em.

HĐNT

- Dạo chơi quanh sân trường, quan sát bầu trời thời tiết.

- Trò chuyện về chủ đề nghề giáo viên

- TCVĐ: chọn nhanh chọn đúng, gieo hạt

- TCDG: rềnh rềnh rang ràng

- Chơi tự do: chơi với nước cát, vẽ trên sân.

- Chơi với đồ chơi ngoài trời.

Hoạt động

góc

- Góc phân vai: Chơi đóng vai “ cô giáo”, “ Bác sĩ”

- Góc Xây dựng : Xếp đồ dung học tập

- Góc tạo hình: Tô màu tranh ảnh về cô giáo ( bút thước, vở, giấy màu…)

- Góc học tập: Xem tranh truyện, cách mở sách

- Mời cô, mời bạn khi ăn và ăn từ tốn

- Không đùa nghịch, không làm đổ vãi thức ăn

- Biết cùng cô thu dọn bàn ghế.

- Cho trẻ ngủ đúng giờ đảm bảo giấc ngủ cho trẻ.

- Vệ sinh đầu tóc gọn gàng ăn chiều.

- HĐ học:

thơ: cô giáo của con -Vệ sinh,trả trẻ.

- HĐ Chơi:

Cùng sắp xếp -Nêu gương cuối ngày -Vệ sinh,

- HĐ học:

Bàn tay khéo léo.

-Nêu gương cuối ngày.

-Vệ sinh

- giọng ca vàng -Nêu gương cuối ngày.

-Vệ sinh trả trẻ.

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY

Thứ 2 ngày 7 tháng 12 năm 2015

Hoạt động có chủ đích : Kpxh.

Đề tài : Tìm hiểu về nghề giáo viên

I /Mục đích yêu cầu :

- Trẻ biết công việc và một số đồ dùng của nghề giáo viên

- Trẻ trả lời câu hỏi của cô to, rõ ràng, nói đủ câu

- Bút sáp màu, tranh vẽ cho mỗi trẻ

- Nhạc bài Cô giáo, Đi học về

III CÁC TIẾN HÀNH:

Hoạt động 1: Đọc thơ "Cô giáo với mùa thu" của tác giả Vũ Hạnh Thắm

- Bài thơ nói về ai?

- Các con có muốn biết cô giáo làm những công việc gì không? Cô và các con cùngtìm hiểu về nghề giáo viên nhé!

- " Đoán xem, đoán xem"! các con cùng hướng lên bảng xem có những tranh gì nhé!Hoạt động 2: Quan sát tranh

Cô lần lượt đưa từng tranh cho trẻ quan sát

- Đây là bức tranh vẽ về nghề gì?

- Ai có nhận xét gì về nghề của cô giáo?

Cô chỉ vào bức tranh 1 và hỏi trẻ:

- Các con đến trường được làm gì đây?

- Các cô dạy các con bằng những dụng cụ gì?

- Các con nhớ khi cô dạy chúng mình học thì các con phải ngoan không được nóichuyện nhé!

- Đến trường các con được học, ngoài học ra chúng mình còn được làm gì? Các bạntrong tranh đang làm gì mà vui thế?

- Các cô rất yêu quý các con, dạy các con học còn cho các con chơi với nhiều đồ chơinữa Khi chơi các con nhớ đoàn kết không tranh giành đồ chơi nhé!

- Không biết bức tranh này cô đang chăm sóc các con giờ gì vậy?

- Các cô giáo thường chăm các con giờ ăn như thế nào?

- Cô giáo còn dạy các con những gì trong bữa ăn?

- Các cô giáo muốn chúng mình lớn cao, khỏe mạnh, da dẻ hồng hào thì các con phảilàm gì?

- Các con nhớ phải ăn hết suất để được các cô yêu và khen nhé!

- Các con thấy các bạn trong bức tranh này ngủ có say không? Nhờ có sự chăm sóccủa ai vậy?

- Đố các con, cô giáo chăm sóc giấc ngủ cho các con như thế nào?

- Cô đã chuẩn bị những gì?

- Trong giờ ngủ cô nhắc nhở các con như thế nào?

- Giờ ngủ các con phải ngủ thật say không ai được cầm đồ chơi đi ngủ như thế mới là

bé ngoan

• Mở rộng:

- Cô và các con vừa trò chuyện về nghề giáo viên và công việc của các cô giáo trongtrường mầm non đấy

- Ngoài ra ai có thể kể cho cô và các bạn biết còn những bậc học nào?

- Ngoài nghề giáo viên như công việc của các cô giáo dạy các con, còn có các cô giáodạy các anh chị tiểu học, trung học, và các bậc học khác nữa cũng được gọi là nghềgiáo viên

• Giáo dục:

- Trong xã hội có rất nhiều các ngành nghề khác nhau, nghề nào cũng đáng quý.Trong đó có nghề giáo viên mà mọi người ai cũng kính trọng Các cô vất vả để dạy

dỗ, chăm sóc các con để các con trở thành con ngoan, trò giỏi Thế các con phải làm

gì để đền đáp công ơn của các cô giáo? (Trẻ trả lời)

• Củng cố:

- Hôm nay, cô thấy các con học rất ngoan lại giỏi, cô thưởng chúng mình một trò chơinhé!

Hoạt động 3: Trò chơi: "Thi xem ai nhanh"

Chia làm hai đội: mỗi đội 4 trẻ

Cô giới thiệu cách chơi: cô đã chuẩn bị rất nhiêu bức tranh vẽ về công việc của cácnghề Nhiệm vụ của mỗi bạn trong mỗi đội là lên chọn đúng bức tranh, vẽ về côngviệc của giáo viên Mỗi bạn chỉ được gắn 1 bức tranh gắn xong các con chạy về thìcác bạn khác mới được lên

Cô tổ chức cho trẻ chơi 1 lần (bật nhạc bài "Cô giáo")

Trẻ chơi xong cô nhận xét 3 đội chơi và tặng hoa cho 3 đội

Đội nào gắn nhanh và đúng sẽ được thưởng 3 bông

Kết thúc: nhận xét tuyên dương

IV; Hoạt động chiều.

- Ôn bài củ : Tìm hiểu về nghề giáo viên

- Trò chơi : ô cửa bí mật

Cô nói cách chơi : cô có 4 ô cửa đằng sau mỗi ô cửa la hình ảnh về công việc của cô giáo Trẻ sẽ mở ô số nhìn tranh nói công việc của cô

- Trả trẻ: Cô trao đổi tình hình của các cháu với phụ huynh

V ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

Đề tài : Thể dục: Ném xa bằng 1 tay.

I /Mục đích yêu cầu :

- Trẻ biết ném xa bằng một tay đẹp, đúng kĩ thuật

- Trẻ biết dùng lực của cánh tay đẩy vật đi xa

- Trẻ biết ý nghĩa của việc tập thể dục giúp cơ thể khỏe mạnh

- Rèn luyện kĩ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ động tác

- Trẻ biết kiên nhẫn chờ đợi, biết vâng lời và làm theo sự hướng dẫn của cô

- Trẻ tích cực, tự giác tham gia các bài tập và trò chơi

II Chuẩn bị:

-Không gian tổ chức ở ngoài sân

- túi cát, vòng, cờ đủ số lượng cho trẻ

III/Hoạt động có chủ đích :

- * Khởi động : Vừa rồi cô gặp bạn Thỏ Trắng Bạn Thỏ Trắng nói với cô rằng

cô giáo bồ câu của bạn ấy bị ốm, nhưng bạn không về thăm cô của mình được

vì nhà của cô giáo bạn rất xa Các con có muốn giúp bạn Thỏ Trắng đi thăm côgiáo của mình không?

- Bây giờ, chúng ta làm thành một đoàn tàu đưa bạn ấy về thăm cô nhé!

trẻ đi dậm chân hát kết hợp đi vòng tròn ,kiểng gót chân

* Trọng động :

- Bài tập phát triển chung:

- Cơ tay vai: Tay dang ngang –tay đưa ra phía trước- tay dang ngang- Tay thảxuôi

- Tay bụng lườn: Hai tay chống hông – quay sang phải –quay sang trái

- Cơ chân: Một chân trụ - đứng đưa chân ra phía trước –đưa chân ra Phía sau –đưasang ngang- hạ chân xuống, đổi chân

- Bật: bật tại chỗ

* Vận động cơ bản :

- Cô giáo bạn thỏ trắng bị ốm nên không có ai giúp cô cho cá ăn Các con cómuốn giúp cô không?

- Hồ nhà cô rộng lắm Do đó, các con phải ném thức ăn ra thật xa thì những chú

cá mới ăn được Muốn thế, các con hãy cùng cô luyện tập

- Bây giờ, cô sẽ tập cho các con “ném xa bằng một tay” Muốn làm đúng và đẹp,các con hãy chú ý xem cô làm mẫu!

 Thực hiện: đưa tay từ trước, xuống dưới, ra sau, lên cao rồi ném đi

xa Sau đó đến lượm túi cát để vào chổ củ và đi đến cuối hàng

 Cô cho một số trẻ lên thực hiện Cô quan sát trẻ thực hiện, nhắcnhở, sửa sai cho trẻ

 Cô cho trẻ tự tập luyện, lần lượt từng trẻ thực hiện 2 – 3 lần

- Bây giờ cô sẽ thưởng cho các con trò chơi “ thi ai ném giỏi”

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi:

 Cô chia lớp thành hai đội: đội Thỏ Trắng và đội Sóc Nâu Hai độixếp thành hai hàng dọc trước vạch xuất phát cô đã chuẩn bị sẵn

 Đội Thỏ Trắng chọn bịch cát màu xanh, đội Sóc Nâu chọn bịch cátmàu đỏ

 Khi nghe hiệu lệnh “bắt đầu”, trẻ đầu tiên sẽ bước tới vạch xuấtphát và thực hiện thao tác ném Sau đó chạy nhanh đến chổ bịchcát xem bịch cát ở vạch màu gì, rồi chay đến lọ cắm cờ, lấy màu cờcủa đội mình bỏ vào rổ có màu tương ứng Sau đó chạy vòng rangoài về đứng cuối hàng

 Trẻ chơi trên nền nhạc bài hát “cháu yêu bà” Khi bài hát kết thúc,đội nào có số cờ ở rổ có thẻ số lớn nhiều hơn là đội chiến thắng

 Trẻ chơi 2 – 3 lần

 Cô nhận xét, đánh giá kết quả chơi

HOẠT ĐÔNG CHIỀU

HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: Ngôn ngữ (thơ).

Đề tài: cô giáo của con

I Mục đích yêu cầu:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, hiểu công việc của cô giáo

- trẻ đọc thuộc bài thơ

- giáo dục trẻ biết ơn cô giáo , chăm ngoan học giỏi, nghe lời cô giáo và yêu côgiáo

- Trẻ yêu quí cô giáo, biết thể hiện tình cảm qua đọc diễn cảm bài thơ

- trả lời đúng câu hỏi của cô

II / Chuẩn bị:

- Không gian tổ chức hoạt động ở trong lớp

- Đồ dùng, phương tiện: máy tính tranh thơ, bút màu, giấy vẽ, các từ trong nộidung bài thơ

- Hằng ngày đến lớp con thấy cô Hà Anh và Cô Liên làm những công việc gì ?

<cho trẻ xem hình ảnh các công việc của cô>

II Nội dung chính :

 Giới thiệu bài thơ:

- Hàng ngày ở trên lớp cô giáo làm rất nhiều việc: dạy các con học, đưa các con đichơi, xúc cơm cho các con, cho các con ngủ…cảm nhận được tình cảm của cô dành

+ Cô vưa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

+ Của nhà thơ nào sáng tác?

- giới thiệu đọc lần 2

- Đọc lần 2 : đọc diễn cảm kết hợp tranh minh hoạ.

+ cô giáo vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì ?

+ nhà thơ đã kể về cô giáo như thế nào?

 Đọc trích dẫn, đàm thoại nội dung bài thơ:

Mỗi khi vào lớp

Cô cười thật tươi Say sưa giảng bài Giọng cô ấm áp.

- Mỗi khi đến lớp, cô thấy bạn nào cũng ngoan, bạn nào cũng xinh và rất đángyêu Cô luôn nở nụ cười thật tươi để đón các con vào lớp Bằng giọng nói nhẹnhàng và ấm áp cô đã đọc thơ, kể truyện cho các con nghe, dạy các con luônchăm ngoan học giỏi

Bạn nào hay nghịch

Cô chẳng thích đâu Bạn nào chăm ngoan

Cô yêu lắm đấy!

- Bạn nào ngoan ngoãn nghe lời cô, nghe lời bố mẹ thì sao? Nhưng bạn nàonghịch, không nghe lời cô, không thương yêu bố mẹ thì cô sẽ buồn lắm đấy!

- Vì cô phải làm rất nhiều việc để chăm sóc và dạy dỗ các con, nhà thơ Hoàng Hànhận ra rằng cô giáo rất cần như những hạt muối

Cần như hạt muối Đẹp như hoa rừng

- Các con có biết hạt muối không?

- Muối dùng để làm gì?

+ Muối là một loại gia vị dùng để nấu các món ăn làm cho các món ăn của chúng tađậm đà hơn, ngon hơn và bổ dưỡng hơn Vị mặn của muối cũng như tấm lòng, tìnhcảm của cô dành cho các con, cô yêu thương các con, mong các con khôn lớn, chămngoan học giỏi để sau này lớn lên thành người tốt, xây dựng đất nước tươi đẹp hơn

- Nhà thơ còn nói cô giáo đẹp như những bông hoa rừng vì hoa rừng là loài hoarất đẹp các con thấy cô có đẹp như bông hoa không?

Cô giáo của con

- Cô có một điều thú vị muốn mang đến tặng các con, cô mời các con nhẹ nhàng

về chỗ ngồi của mình để cùng cô xem điều thú vị đó là gì nhé? < cho trẻ xem video>

- Các con vừa xem hình ảnh gì?

- Cô giáo và các chị đang tập múa để làm gì?

* Giới thiệu ý nghĩa ngày 20/11: ngày 20/11 là ngày hội của các thầy cô giáo đấy!trong những ngày này các bạn học sinh đều cố gắng chăm ngoan học giỏi, mangnhững lời ca tiếng hát dành tặng các cô,để bày tỏ lòng biết ơn đến công lao dạy dỗ củathầy cô

- Thế còn lớp chúng mình thì sao? Chúng mình sẽ là gì để tặng cô ngày 20/11?

- Chúng mình sẽ cùng nhau học thật giỏi, đọc thật to và diễn cảm bài thơ : “cô giáocủa con” các con có đồng ý không?

 Cho trẻ đọc thơ:

- Cả lớp đọc 2 lần

- Cho trẻ đọc thi đua giữa các tổ và tặng quà cho các tổ

- Thi đọc giữa nhóm bạn trai và nhóm bạn gái tặng quà cho 2 nhóm

- Hỏi trẻ món quà trẻ nhận được là món qùa gì?

+ Cô nói ý nghĩa của món quà

- Cho 1-2 trẻ lên đọc cá nhân

 Giáo dục: hàng ngày công viêc dạy dỗ và chăm sóc các con rất vất vả,vậy cáccon có thương cô không? Có yêu cô không?

- Yêu cô thì các con sẽ làm gì?

- Nhà thơ Hoàng Hà đã ca ngợi và biết ơn công lao của cô giáo bằng những câu thơ,còn nhạc sĩ Phạm tuyên đã sang tác bài hát cô và mẹ, bài hát nói lên cô cũng giốngnhư mẹ hiền luôn thương yêu các con, tận tình chăm sóc và dạy dỗ các con Bây giờ

cô và các con hãy hát vang bài hát đó nhé!

3.Kết thúc : cô và trẻ cùng hát múa bài “ cô và mẹ”

V ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

HĐCCĐ: LÀM QUEN VỚI TOÁN

ĐỀ TÀI: Nhận biết đồ vật có dạng hình tròn, hình vuông.

I /Mục đích yêu cầu :

- Trẻ nhận biết được một số quy tắc đơn giản của 2 đối tượng

- Biết cách sắp xếp các đối tượng theo quy tắc AB-AB-AB theo yêu cầu của cô và

theo ý thích của trẻ

- Trẻ có kỹ năng sắp xếp các đối tượng theo quy tắc: AB-AB-AB

- Trẻ nêu được các quy tắc sắp xếp của các đối tượng AB-AB-AB

- Thông qua trò chơi rèn khả năng chú ý và ghi nhớ có chủ định

- Có kỹ năng hoạt động theo nhóm

- Trẻ hứng thú tích cực tham gia các hoạt động

II/ Chuẩn bị :

- Không gian tổ chức ở trong lớp học

- Đồ dùng phương tiện : Máy ,băng nhạc ,bài hát , trò chơi ,mỗi trẻ bộ lô tô vở,bút

III/ TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH:

Hoạt động của cô

1 Ôn định tổ chức:

- Đọc thơ: cô giáo của con

- Cô thấy các bạn đọc thơ rất là hay cô tặng các con những món quà

2 Nội dung chính:

A, nhận biết quy tắc sắp xếp

- Hôm nay cô và các con cùng cô sắp xếp 1 số đồ dùng ở góc học tập nhé

- Các con hãy quan sát thật kĩ xem cách cô sắp xếp như thế nào nhé

- Cô xếp 1 cái bút và 1 quyển vở, tiếp đến là 1 cái bút và 1 quyển vở, 1 bútrồi đến 1 vở

- Cô xếp 1 cái bàn và 1 cái ghế, tiếp theo 1 cái bàn 1 cái ghế, 1 bàn rồi 1 ghế

- Hỏi trẻ có nhận xét gì về cách sắp xếp của cô

- Cô xếp các đồ dung theo quy tắc 1 ABABAB

- Mời trẻ cùng thực hiện cô chú ý sửa sai Khuyến khích trẻ sang tạo

B, trò chơi

Ghép đôi: cô chuẩn bị mũ đồ dung học tập phát cho các bạn

Yêu cầu các bạn tìm được bạn có mũ giống và khác mình để sắp xếp sao cho đếnkhi kết thúc bạn nào xếp không đúng sẽ bị thua cuộc

3 Kết thúc:

IV; Hoạt động chiều.

- Ôn bài củ : Nhận biết hình tròn hình vuông

- Trẻ chơi tự do theo ý thích có sự hướng dẫ của cô giáo

- Trả trẻ: Cô trao đổi tình hình của các cháu với phụ huynh

V ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

Hoạt động có chủ đích : TẠO HÌNH (tiết mẫu)

Đề tài: Vẽ những cuộn len màu

- Khung tranh, giấy A3, rổ bút sáp.

- Cuộn len thật, áo len

- Phương pháp : Trực quan ,đàm thoại, thực hành

III/ TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH:

Hoạt động của cô

1 Ôn định tổ chức:

- Trò chơi “Bé mặc quần áo”

- Chơi bằng lô tô Củng cố cho trẻ những hiểu biết về việc mặc quần áo phù hợpvới thời tiết

- Cô mang đến cho chúng mình một vật này, đố chúng mình biết là cái gì nhé!

- Cô đưa ra cái áo len Đố chúng mình biêt đây là áo gì?

- Áo len thường được mặc vào mùa nào?

- Áo len được làm từ chất liệu gì? Có bạn nào biết không?

- Chúng mình nhìn xem đây là cái gì?

- Cô mời chúng mình cùng lên quan sát và sờ thử cuộn len nào

- Con thấy cuộn len có dạng hình gì?

- Con sờ thấy cuộn len như thế nào?

- Để đan được 1 cái áo thì phải dùng rất nhiều cuộn len đấy Hôm nay, cô hướngdẫn chúng mình vẽ những cuộn len để giúp các cô, các bác có nhiều len đan áocho chúng mình nhé! Chúng mình có thích không?

- Chúng mình hãy cùng chú ý lắng nghe cô hướng dẫn chúng mình cách vẽ nhé

2/ Nội Dung Chính

a/ Cô cho trẻ quan sát bài mẫu mà cô thể hiện “Vẽ cuộn len” kết hợp với đàm thoại, phân tích.

- Trốn cô, trốn cô

- Cô đâu, cô đâu

- Các con nhìn xem trên tay cô là bức tranh gì đây?

- Cuộn len của cô được vẽ bằng nhiều vòng gì?

- Cô vẽ cuộn len bằng nhiều vòng tròn khít lên nhau liên tục từ trái qua phải để tạothành hình giống cuộn len đấy

- Chúng mình cùng xem cô làm mẫu nhé!

b/ Cô thực hiện thao tác mẫu.

- Lần 1: Vẽ mẫu không giải thích

- Lần 2: Vừa Vẽ mẫu vừa giải thích

+ Cô vẽ cuộn len bằng để tạo thành hình giống cuộn len đấy Cô vẽ 1 cuộn len khácnhé! Chúng mình chú ý cô cầm bút bằng 3 ngón tay: Ngón cái, ngón trỏ và ngón giữa

Cô cầm bút ở bên tay phải Cô vẽ cuộn len bằng nhiều vòng tròn khích lên nhau liêntục từ trái qua phải để tạo thành hình giống cuộn len cô đã vẽ xong cuộn len rồi đấy

- Bạn nào nhắc lại cách vẽ cuộn len cho cô?

- Tay nào con cầm bút? Và bằng mấy ngón tay?

- Cô thấy chúng mình đã biết cách cầm bút và vẽ cuộn len rồi đấy Chúng mình đã sẵnsàng vẽ cuộn len tặng các cô, các bác đan áo len chưa?

- Trước khi vẽ lên trên giấy chúng mình cùng cầm bút lên và vẽ trên không với cônào

- Chúng mình cầm bút ở tay nào các con?

- Các con cầm bút đúng chưa?

- Cuộn len được vẽ bời nhiều vòng tròn như thế nào?

- Chúng mình cùng vẽ trên không nào (thực hiện 1-2 lần)

- Cô thấy các con làm rất tốt Bây giờ chúng mình cùng thực hiện vẽ cuộn len nhé

c/ Trẻ thực hiện

- Cô phát vở, bút sáp cho trẻ

- Trẻ thực hiện

- Cô quan sát hướng dẫn trẻ:

- Cô nhắc trẻ khi vẽ tay trái giữ giấy, tay phải cầm bút vẽ Vẽ cuộn len bằng nhiềuvòng tròn khích lên nhau liên tục từ trái qua phải để tạo thành hình giống cuộn len.Ngồi đúng tư thế không làm quăn giấy, nát vở Chú ý giữ gìn vở của mình, của bạn vàgiữ gìn vệ sinh lớp

- Cô khuyến khích, động viên trẻ hoàn thiện bài vẽ

d/ Trưng bày sản phẩm

- Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm lên giá

- Cô thấy lớp mình có nhiều bạn vẽ cuộn len rất là đẹp Chúng mình cùng xem bài củabạn nào vẽ cuộn len đều và đẹp nhất nhé!

- Con thích hình cuộn len của bạn nào nhất?

- Vì sao con lại thích hình cuộn len này nhất? (Gọi 2-3 trẻ)

- Cô nhận xét một số bài làm tốt nhất -

Cô cho trẻ đọc thơ cô giáo của em

V ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH : Âm nhạc

Đề tài : Vận động theo nhịp: cô và mẹ

Nghe hát : cô giáo em Trò chơi : Tai ai tinh.

I /Mục đích yêu cầu:

- Trẻ thích hát, thuộc bài hát, hát diễn cảm, thích vận động theo nhạc

- Biết vận động theo nhip bài hát

- Giáo dục trẻ yêu quý các cô giáo của mình

II./ Chuẩn bị: Không gian tổ chức ở trong lớp học

- Đồ dùng phương tiện: Máy, bài hát, theo chủ đề nghề nghệp

- sắc xô, mũ, đàn…

III/ TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:

1 Ôn định tổ chức:

- đọc thơ: cô giáo của con

- Các con vừa đọc bài thơ gì?

- Trong bài thơ nói đến ai?

- Hằng ngày khi đi học ai chăm sóc các con.

- Các con có yêu quý cô không nào?

- Hôm nay cô có 1 bài hát nói về cô giáo và mẹ các con có muốn hát thật hay bài hát này không nào?

2 Nội dung chính:

* Dạy vận động: cô và mẹ

- Cô hát lần 1 Hỏi trẻ tên bài hát? Tên tác giả

- Giảng nội dung: các con vừa hát bài cô và mẹ, bài hát nói lên cô cũng giống như

mẹ, cô là người mẹ thứ 2 chăm sóc cho các con từng miếng ăn, giấc ngủ

- Cô vận động theo nhịp bài hát

- Cho cả lớp vận động:“cô và mẹ”,

- Thi đua giữa các tổ Thi đua nhóm

- Cô cùng trẻ hát làm động tác minh họa

- Thi đua nhóm bạn trai Thi đua bạn gái

- Cá nhân trẻ lên vận động

*Nghe hát: “cô giáo em”.

- Cô hát diễn cảm lần 1

- Cô mở nhạc cho trẻ nghe ca sĩ hát

- Giảng nội dung: trong bài hát nói đến vẻ đẹp của cô giáo cả về ngoại hình lẫntính cách và nói đến tình cảm của em học sinh dành cho cô

- Cô cùng trẻ hát cùng kết hợp làm động tác minh họa

- Trò chơi “Tai ai tinh”

- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi.Tổ chức cho trẻ chơi

3 Kết thúc:

- Cho trẻ vận động lại bài: “cô và mẹ”

IV; Hoạt động chiều.

- Ôn bài củ : Vận động ‘ cháu yêu cô chú công nhân’

- Trẻ chơi tự do theo ý thích có sự hướng dẫ của cô giáo

- Trả trẻ: Cô trao đổi tình hình của các cháu với phụ huynh

V ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

1 /Tình trạng sức khỏe của trẻ