BỘ GIÁO ÁN LỚP 3 TUẦN 23 (2012-2013) - ĐƯỢC BÌNH CHỌN XUẤT SẮC NHẤT CẤP TRƯỜNG, DỰ THI GVDG CẤP HUYỆN

- Dặn HS làm bài tập ở vở ; chuẩn bị bài tiếp theo.. + Mục tiêu: HS biết phân biệt hành vi đúng với hành vi sai khi gặp đám tang + Cách tiến hành: Yêu cầu HS làm bài tập 2 ở vở bài tập Đ

Trang 1

Thứ hai ngày 24 tháng 1 năm 2011

Tiết 1 : Giáo dục tập thể

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

HS dự lễ chào cờ đầu tuần 23 HS có ý thức nghiêm túc trong nghi lễ chào cờ

- Đánh giá những ưu – khuyết điểm của HS trong các hoạt động của thời gian qua

- Nhận xét –Tuyên dương những tập thể ( cá nhân ) thực hiện tốt

- Nhắc nhở và có biện pháp đối với HS thực hiện chưa tốt

- GV nhắc nhở HS những việc cần thực hiện trong tuần.

II/ CÁC HOẠT ĐỘNG :

13’

7’

* Hoạt động 1: HS dự lễ chào cờ.

- GV cho HS chỉnh đốn ĐHĐN, xếp hàng đúng vị

trí để dự lễ chào cờ

* Giáo viên trực tuần nhận xét, đánh giá những ưu

– khuyết điểm của HS trong các hoạt động của thời

gian qua

–Tuyên dương tập thể (cá nhân) thực hiện tốt

-Nhắc nhở và có biện pháp đối với HS thực hiện

chưa tốt

* Hoạt động 2: Sinh hoạt lớp.

a Lớp trưởng nhận xét chung quá trình lớp tham

gia dự tiết chào cờ

b Giáo viên chủ nhiệm nhắc nhở HS thực hiện tốt

công việc tuần 23 mà nhà trường đã đề ra

+ Học tập : ……

+ Các phong trào thi đua : …………

+ Các hoạt động khác :………

c Ý kiến cá nhân :

d GV phổ biến lại những công việc trong tuần mà

HS cần thực hiện

+ GV nhắc HS biết giữ kỉ luật trong giờ học: không

nói chuyện riêng, ngồi nghiêm túc nghe cô giảng

bài, trong sinh hoạt phải giữ trật tự

+ Thi đua học tốt: học thuộc bài và soạn bài đầy

đủ

+ Giúp bạn khó khăn trong học tập, trong cuộc sống

và xây dựng tốt tình đoàn kết

+ Thực hiện tốt ATGT

+ Giữ vệ sinh trường lớp sạch đẹp

+ Bạn giỏi kèm bạn yếu học tập

+ Thực hiện những điều trong bản nội quy của nhà

trường

- HS xếp hàng ổn định hàng ngũnghiêm túc dự tiết chào cờ tuần 23

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe thực hiện

Trang 2

Tiết 2: Toán

I/ MỤC TIÊU:

Giúp HS :

- Biết thực hiện phép nhân (có nhớ 2 lần không liền nhau)

- Vận dụng phép nhân để làm tính và giải toán

- Giáo dục HS yêu thích môn học

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ tóm tắt bài 3

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

2/ Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS thực hiện 2 phép tính : 2045  2 ;

1241  3

- GV nhận xét, đánh giá

3/ Bài mơiù:

 Giới thiệu: Hôm nay các em học Nhân số

có bốn chữ số với số có một chữ số

- GV ghi đề bài:

 Hướng dẫn HS thực hiện phép nhân:



- Gọi 1 HS tính miệng, GV ghi bảng

Vậy : 1427  3 = 4281

- Gọi 1 HS nhắc lại

Lưu ý: lượt nhân nào có kết quả lớn hơn hoặc

bằng 10 thì “phần nhớ” được cộng sang hàng

- Gọi 4 HS thực hiện 4 phép tính ở bảng, các

học sinh khác làm vào bảng con

- HS hát

- 2 HS thực hiện ở bảng

- HS theo dõi ở bảng

- Ta đặt tính rồi tính

- 1 HS nhân miệng :

* 3 nhân 7 bằng 21, viết 1 nhớ 2

* 3 nhân 2 bằng 6 thêm 2 bằng 8, viết 8

* 3 nhân 4 bằng 12, viết 2 nhớ 1

* 3 nhân 1 bằng 3 thêm 1 bằng 4, viết 4

- 1 HS nhắc lại

- HS lắng nghe

- 4 HS làm bài ở bảng :

Trang 3

5’

2’

Bài 2: Đặt tính rồi tính :

- Lần lượt 2 HS làm ở bảng, các HS khác làm

vào bảng con

- GV nhận xét, sửa sai cho HS

Bài 3: Giải toán có lời văn.

- 1 HS đọc đề bài

- GV treo bảng phụ tóm tắt đề toán

+ Bài toán hỏi gì ?

+ Bài toán cho biết gì ?

+ Muốn biết 3 xe chở được bao nhiêu

ki-lô-gam gạo ta làm thế nào ?

- Yêu cầu HS làm bài vào vở, 1 HS làm ở

bảng

Bài 4: Tính chu vi hình vuông.

- Yêu cầu HS nêu cách tính chu vi hình vuông

- Cả lớp làm bài vào vở

4/ Củng cố – dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS làm bài tập ở vở ; chuẩn bị bài tiếp

theo

2318 2



4636

1092 3



3276

1317 4



5268

1409 5



7045

- Lần lượt 2 HS làm ở bảng :

1107  6 ; 1106  7

1107 6



6642

1106 7



7742

2319  4 ; 1218  5

2319 4



9276

1218 5



6090

- 1 HS đọc bài toán

- HS quan sát ở bảng phụ

- Hỏi 3 xe chở được bao nhiêu ki-lô-gam gạo ?

- Mỗi xe chở được 1425 kg gạo

- Lấy : 1425  3 = 4275 (kg)

Giải:

Số gạo 3 xe chở được là :

1425  3 = 4275 (kg) Đáp số: 4275 kg gạo

- Muốn tính chu vi hình vuông ta lấy độ dài

1 cạnh nhân với 4

Giải:

Chu vi khu đất hình vuông là :

1508  4 = 6032 (m) Đáp số: 6032 m

- HS lắng nghe và thực hiện

 - Rút kinh nghiệm:

Tiết 3: Âm nhạc

GV bộ môn dạy

Trang 4

Tiết 4+5: Tập đọc – Kể chuyện

“Blai- tơn”

▪ Rèn kĩ năng đọc :

- Đọc đúng các từ ngữ : Xô-phi, lỉnh kỉnh, chuẩn bị, ngoan, hóa ra ; giọng đọc phù hợp với trạng thái

bất ngờ, ngạc nhiên ở đoạn 4

- Hiểu nghĩa các từ : ảo thuật, tình cờ, chứng kiến, thán phục, đại tài

- Hiểu được nội dung câu chuyện : Ca ngợi hai chị em Xô-phi là những em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác Chú Lí là người tài ba, nhân hậu, rất yêu quý trẻ em.

▪ Rèn kĩ năng nói :

- Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa, HS biết nhập vai kể lại tự nhiên một đoạn chuyện

▪ Rèn kĩ năng nghe :

- HS lắng nghe bạn kể, biết nhận xét giọng kể của bạn, biết kể tiếp lời bạn

- Tranh minh họa câu chuyện như SGK

- Bảng phụ viết đoạn 4

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Kiểm tra sĩ số, hát tập thể

- Gọi 2 HS đọc bài “Cái cầu” và trả lời câu

hỏi ở SGK

3/ Bài mới:

 Giới thiệu: Hôm nay các em học bài tập đọc

Nhà ảo thuật

- GV ghi đề bài:

 Luyện đọc:

- GV đọc mẫu toàn bài

* Luyện đọc câu:

- Gọi HS đọc nối tiếp câu

- GV hướng dẫn HS đọc từ khó: Xô-phi, lỉnh

kỉnh, chuẩn bị, ngoan, hóa ra.

* Luyện đọc đoạn văn:

- 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn trong bài

Yêu cầu HS giải nghĩa từ mới có trong đoạn

vừa đọc

- Yêu cầu HS tập đặt câu với từ : tình cờ,

chứng kiến, thán phục.

- Lớp trưởng báo cáo sĩ số Bắt bài hát

- 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi

- HS theo dõi ở SGK

- Từng em lần lượt đọc bài

- HS đọc từ khó: Xô-phi, lỉnh kỉnh, chuẩn bị, ngoan, hóa ra.

- 4 HS đọc bài và giải nghĩa từ

- HS đặt câu :

* Hôm qua, em tình cờ gặp lại Nam.

* Em đã được chứng kiến tận mắt cuộc thi

tài của Hùng và Loan

Trang 5

5’

15’

* Luyện đọc đoạn văn theo nhóm:

- HS đọc nối tiếp đoạn theo nhóm

* HS thi đọc giữa các nhóm:

- GV yêu cầu các nhóm thi đọc

- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1, 2 HS đọc nối

tiếp đoạn 2 và 3

 Tìm hiểu bài:

- 1 HS đọc đoạn 1

+ Vì sao chị em Xô-phi không đi xem ảo

thuật ?

- Gọi 1 HS đọc đoạn 2

+ Hai chị em Xô-phi đã gặp và giúp đỡ nhà ảo

thuật như thế nào ?

+ Vì sao hai chị em không chờ chú Lí dẫn vào

rạp ?

- 1 HS đọc đoạn 3 và 4

+ Vì sao chú Lí tìm đến nhà Xô-phi và Mác ?

+ Những chuyện gì đã xảy ra khi mọi người

đang uống trà ?

+ Theo em, chị em Xô-phi đã được xem ảo

thuật chưa ?

 Nhà ảo thuật Trung Quốc nổi tiếng đã tìm

đến tận nhà hai bạn nhỏ để biểu diễn, bày tỏ

sự cảm ơn đối với hai bạn Sự ngoan ngoãn và

lòng tốt của hai bạn đã được đền đáp.

+ Qua câu chuyện em em hiểu được điều gì?

* GV ghi nội dung bài: Ca ngợi hai chị em

Xô-phi là những em bé ngoan, sẵn sàng giúp

đỡ người khác Chú Lí là người tài ba, nhân

hậu, rất yêu quý trẻ em.

* Giải lao tại chỗ.

 Luyện đọc lại:

- GV đọc mẫu đoạn 4

Hướng dẫn HS đọc đoạn 4 : nhấn giọng ở các

* Em rất thán phục bạn Loan.

- HS đọc bài theo nhóm Nhóm trưởng theodõi, sửa sai cho các bạn trong nhóm

- 1 HS đọc bài

- Tình cờ gặp chú Lí ở ga, hai chị em đãgiúp chú mang những đồ đạc lỉnh kỉnh đếnrạp xiếc

- Hai chị em nhớ lời mẹ dặn không được làmphiền người khác nên không muốn chờ chútrả ơn

- Chị em Xô-phi đã được xem ảo thuật ngaytại nhà

- HS lắng nghe

Ca ngợi hai chị em Xô-phi là những em béngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác Chú Lílà người tài ba, nhân hậu, rất yêu quý trẻem

Trang 6

- Gọi vài em thi đọc đoạn 4.

- Cả lớp nhận xét, đánh giá

- Gọi 4 HS đọc nối tiếp cả bài

KỂ CHUYỆN:

 Dựa vào gợi ý và tranh minh họa, em hãy

kể lại một đoạn chuyện đã học Có thể kể

theo lời của Xô-phi hoặc lời Mác

- Yêu cầu HS quan sát tranh

+ Nêu nội dung tranh 1

+ Nội dung bức tranh 2 là gì ?

 Khi nhập vai nhân vật, các em xem mình là

người đó, lời kể phải nhất quán từ đầu đến

cuối là nhân vật đó

- Gọi 1 HS khá kể mẫu

- 4 HS kể nối tiếp toàn chuyện

- Cả lớp theo dõi để nhận xét, đánh giá

4/ Củng cố :

+ Các em học được ở Xô-phi và Mác những

phẩm chất tốt đẹp nào ?

+ Truyện còn ca ngợi ai nữa ?

5/ Dặn dò :

- Dặn HS ôn bài và chuẩn bị bài tiếp theo

- HS thi đọc

- 4 HS đọc bài

- HS quan sát tranh

- Hai chị em Xô-phi xem quảng cáo về buổibiểu diễn của nhà ảo thuật Trung Quốc

- Chị em Xô-phi mang đồ đạc của nhà ảothuật đến rạp xiếc

- Nhà ảo thuật đến nhà Xô-phi để cảm ơn

- Những chuyện bất ngờ xảy ra khi mọingười đang uống trà

- 1 HS kể mẫu

- 4 HS kể nối tiếp toàn câu chuyện

- Yêu thương cha mẹ ; ngoan ngoãn, sẵnsàng giúp đỡ người khác

- Ca ngợi chú Lí – nhà ảo thuật tài ba, rấtyêu quý trẻ em

Thứ ba ngày 25 tháng 1 năm 2011

Tiết 1: Chính tả (nghe - viết)

▪ Rèn kĩ năng viết chính tả :

- Nghe – viết đúng bài thơ : Nghe nhạc

- Làm đúng các bài tập phân biệt ut / uc.

- Bảng lớp viết 2 lần nội dung bài tập 2 b

- Bảng phụ viết bài tập 3 b

Trang 7

- GV đọc cho HS viết bảng con : tập dượt,

dược sĩ, ướt áo, mong ước.

- Kiểm tra vở bài tập của HS

3/ Bài mới:

 Giới thiệu: Hôm nay các em nghe – viết

Nghe nhạc

- GV ghi đề bài lên bảng

 Hướng dẫn HS nghe - viết:

- GV đọc mẫu toàn bài viết

- Gọi 2 HS đọc lại

+ Bài thơ kể chuyện gì ?

+ Bài thơ có mấy khổ ?

+ Mỗi dòng có mấy chữ ?

+ Các chữ đầu dòng thơ viết như thế nào?

- Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài viết, ghi nhớ

các chữ viết hoa, các chữ dễ viết sai trong bài

* HS viết bài:

- GV đọc bài cho HS viết vào vở

Nhắc HS cần lưu ý viết các chữ đầu dòng thơ

lùi vào lề vở 2 ô li

* Chấm chữa bài:

- Yêu cầu HS nhìn SGK chấm bài và ghi lỗi ra

lề vở

- GV chấm lại 5 -7 bài để nhận xét

 Bài tập:

Bài 2: Điềøn vào chỗ trống : uc / ut

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở

- Gọi 2 HS sửa bài ở bảng

- Gọi 2 HS khác đọc lại kết quả đúng ở bảng

Bài 3: Thi tìm từ.

- Tổ chức cho 2 tổ, mỗi tổ 4 HS thi tìm từ ở

bảng Tổ nào tìm được nhiều từ đúng và

nhanh thì tổ đó thắng

a) Chứa tiếng có vần ut.

b) Chứa tiếng có vần uc.

lư, viên bi lăn tròn rồi nằm im

- Bài thơ có 4 khổ thơ

- Mỗi dòng thơ có 5 chữ

- Các chữ đầu dòng thơ phải viết hoa

- HS đọc thầm bài viết và tập viết từ khó

Mải miết, bỗng, nổi nhạc, giẫm, réo rắt.

- HS viết bài vào vở

- HS nhìn SGK và tự chấm bài

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- HS làm bài vào vở :

Ông bụt, bục gỗ, chim cút, hoa cúc.

- 2 HS đọc lại kết quả ở bảng

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- HS thi tìm từ ở bảng :

- Rút lui, phụt nước, sút bóng, mút kem, tụtchân

- Rúc, vục, thúc giục, chúc mừng, xúc động,

Trang 8

- Gọi vài HS đọc kết quả đúng ở bảng

- Dặn HS hoàn thiện bài tập ở vở và chuẩn bị

bài tiếp theo

đúc bánh, múc nước

- HS đọc lại kết quả đúng ở bảng

Tiết 2 : Thể dục

GV bộ môn dạy

- Tôn trọng đám tang là không làm gì xúc phạm đến tang lễ chôn cất người đã khuất

▪ HS biết ứng xử khi gặp đám tang

▪ HS có thái độ tôn trọng đám tang, cảm thông với nỗi đau khổ của những gia đình có người vừamất

- Vở bài tập

- Các tấm bìa màu đỏ, xanh, trắng

III/ CÁC HOẠT ĐOÄNG DẠY VÀ HỌC:

2) Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS trả lời câu hỏi:

+ Vì sao ta phải tôn trọng khách nước ngoài ?

3) Bài mới:

 Giới thiệu: Hôm nay các em học Tôn trọng

đám tang

- GV ghi đề bài lên bảng

 Các hoạt động:

▪ Hoạt động 1: Kể chuyện đám tang

+ Mục tiêu: HS biết vì sao phải tôn trọng đám

tang và thể hiện một số cách ứng xử cần thiết

khi gặp đám tang

+ Cách tiến hành:

Trang 9

6’

2’

1’

- Cho HS xem tranh minh họa

+ Mẹ Hoàng và một số người đi đường đã làm

gì khi gặp đám tang ?

+ Vì sao mẹ Hoàng lại dừng xe nhường đường

cho đám tang ?

+ Hoàng đã hiểu ra điều gì sau khi mẹ giải

thích ?

+ Qua câu chuyện trên, các em thấy cần phải

làm gì khi gặp đám tang ?

+ Vì sao phải tôn trọng đám tang ?

 Kết luận: Tôn trọng đám tang là không

làm gì xúc phạm đến tang lễ

▪ Hoạt động 2: Đánh gía hành vi

+ Mục tiêu: HS biết phân biệt hành vi đúng

với hành vi sai khi gặp đám tang

+ Cách tiến hành: Yêu cầu HS làm bài tập 2

ở vở bài tập

Điền Đ vào trước việc làm đúng và S vào

trước việc làm sai khi gặp đám tang.

- HS làm việc cá nhân

- GV đọc từng câu, HS đưa thẻ

- Gọi vài em giải thích vì sao đúng, sai

 Kết luận: Các việc b, d là đúng thể hiện

sự tôn trọng đám tang ; các việc a, c, đ, e là

những việc không nên làm

▪ Hoạt động 3: Tự liên hệ

+ Mục tiêu: HS biết tự đánh giá cách ứng xử

của bản thân khi gặp đám tang

+ Cách tiến hành: Yêu cầu các nhóm tự liên

hệ về cách ứng xử của bản thân

- Gọi vài HS trao đổi trước lớp

- GV nhận xét tiết học:

- Nhắc HS vận dụng điều đã học vào thực tế

cuộc sống

- HS quan sát tranh

- Họ dừng xe, đứng dẹp vào lề đường

-Vì mẹ đã tôn trọng người đã khuất và cảmthông với những người thân của họ

- Hoàng hiểu rằng : chúng con cũng khôngnên chạy theo xem, chỉ trỏ, cười đùa khi gặpđám tang

- Cần phải giữ yên lặng, đứng im, nhườngđường cho đám tang đi qua

- Vì phải tôn trọng người đã khuất và cảmthông với nỗi đau buồn của người thân củahọ

- HS lắng nghe

a) Chạy theo xem, chỉ trỏ Sb) Nhường đường Đc) Cười đùa Sd) Ngả mũ, nón Đđ) Bóp còi xe xin đường Se) Luồn lách, vượt lên trước S

- HS giải thích lí do chọn đúng, sai

- Các nhóm tự liên hệ bản thân

- HS trao đổi trước lớp

- HS lắng nghe

- HS trả lời

Trang 10

- Dặn HS ôn bài và chuẩn bị bài tiếp theo.

Tiết 4: Toán

I/ MỤC TIÊU:

Giúp HS :

- Rèn luyện kĩ năng nhân có nhớ 2 lần

- Củng cố kĩ năng giải toán có hai phép tính, tìm số bị chia

- Bảng phụ tóm tắt bài toán 2

- Kiểm tra sĩ số, hát tập thể

- Kiểm tra vở bài tập của HS

3/ Bài mới:

 Giới thiệu: Hôm nay các em học tiết Luyện

tập

Ø- GV ghi đề bài:

 Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài 1: Đặt tính rồi tính.

- Lần lượt 2 HS làm bài ở bảng, các HS khác

làm vào bảng con

Bài 2: Giải toán có lời văn.

- Gọi 1 HS đọc đề toán

+ Bài toán hỏi gì ?

+ Bài toán cho biết gì ?

+ Muốn biết An còn bao nhiêu tiền ta phải

biết gì ?

- Lớp trưởng báo cáo sĩ số Bắt bài hát

- HS trình vở để GV kiểm tra

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập 1

- HS lần lượt làm bài ở bảng :

1324  2 ; 2308  3

1324 2



2648

2308 3



6924

1719  4 ; 1206  5

1719 4



6876

1206 5



6030

- 1 HS đọc đề toán

- Hỏi cô bán hàng phải trả lại cho An baonhiêu tiền ?

- Cho biết : mua 3 cái bút, mối cái giá 2500đồng, An đưa 8000 đồng

- Ta phải biết An mua bút hết bao nhiêutiền

Trang 11

6’

2’

- Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở

- Gọi vài em nêu kết quả

Bài 3: Tìm x

+ Muốn tìm số bị chia ta làm thế nào ?

- Gọi 2 HS làm ở bảng, các em khác làm vào

bảng con

Bài 4: Viết số thích hợp vào chỗ chấm.

- Gọi vài HS nêu yêu cầu bài tập

- Gọi 2 HS nêu kết quả

- Gọi vài HS nhắc lại

4/ Củng cố – dặn dò:

- Dặn HS làm bài tập ở vở và chuẩn bị bài

tiếp theo

Giải:

Số tiền An mua 3 cái bút là :

2500  3 = 7500 (đồng)Số tiền cô bán hàng phải trả lại cho An là :

8000 – 7500 = 500 (đồng) Đáp số: 500 (đồng)

- Muốn tìm số bị chia ta lấy thương nhân vớisố chia

- HS làm ở bảng :

x : 3 = 1527 ; x : 4 = 1823

x = 1527  3 x = 1823  4

x = 4581 x = 7292

- HS nêu :

Có 7 ô vuông đã tô màu, tô màu thêm 2 ô

vuông nữa để có một hình vuông có tất cả 9

ô vuông

- Vài HS nhắc lại

Tiết 5: Tự nhiên – Xã hội

I/ MỤC TIÊU:

Sau bài học, HS biết :

- Mô tả sự đa dạng về màu sắc, hình dạng và độ lớn của lá cây

- Nêu đặc điểm chung về cấu tạo ngoài của lá cây

- Phân loại các lá cây đã sưu tầm được

- Các hình trong SGK trang 86 , 87

- Sưu tầm một số lá cây khác nhau

1’

5’

1/ Ổn định tổ chức:

+ Tiết trước các em học bài gì?

- Gọi 2 HS trả lời:

+ Rễ cây có vai trò gì với sự sống cửa cây?

- HS hát

- các em học bài Rễ cây (tt)

- 2 HS trả lời câu hỏi

- rễ có chức năng hút nước và muốikhoáng hòa tan có trong đất để nuôi cây

Trang 12

16’

10’

2'

+ Rễ của một số cây có thể dùng để làm gì?

3/ Bài mới:

 Giới thiệu: Hôm nay cô cùng các em tìm

hiểu về Lá cây

 Các hoạt động:

▪ Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

+ Mục tiêu: Biết mô tả sự đa dạng về màu

sắc, hình dạng và độ lớn của lá cây Nêu được

đặc điểm chung về cấu tạo ngoài của lá cây

- Yêu cầu HS quan sát hình ở SGK và các lá

cây đã sưu tầm được, thảo luận theo gợi ý sau

+ Lá cây có những màu gì? Màu nào là phổ

biến?

+ Nói về hình dạng, kích thước, độ lớn của

những lá cây quan sát được

+ Chỉ ra phiến lá, cuống lá của một số lá cây

đã sưu tầm được

- Gọi đại diện nhóm báo cáo kết quả, các

nhóm khác bổ sung ý kiến

- GV nhận xét, bổ sung

 Kết luận: Lá cây thường có màu xanh lục,

một số ít lá cây có màu đỏ hoặc vàng Lá cây

có nhiều hình dạng và độ lớn khác nhau Mỗi

chiếc lá thường có cuống lá và phiến lá, trên

phiến lá có gân lá

▪ Hoạt động 2: Làm việc với vật thật

+ Mục tiêu: Phân loại các lá cây sưu tầm

được

- Yêu cầu HS sắp xếp các lá cây đã mang đến

lớp của nhóm mình theo các nhóm có kích

thước, hình dạng tương tự như nhau

- Các nhóm tự giới thiệu bộ sưu tập các loại lá

của mình trước lớp và nhận xét xem nhóm

nào sưu tầm được nhiều, trình bày đẹp và

nhanh

- GV nhận xét

4/ Củng cố :

- Mô tả sự đa dạng về màu sắc, hình dạng và

độ lớn của lá cây

- Rễ của một số cây có thể dùng để làm thứcăn cho người, cho động vật, làm thuốc chữabệnh

- HS quan sát hình ở SGK và thảo luận

- Lá cây có thể có màu xanh, màu đỏ, màuvàng, nhưng phổ biến là màu xanh

- Là cây có nhiều hình dạng khác nhau: hìnhtròn, hình bầu dục, hình kim, hình dải dài

Ví dụ: Lá hoa súng tròn, to, có màu xanhnhạt ; lá dâu có màu xanh thẫm, nhỏ hơn láhoa súng ; lá ổi hơi dài

- HS quan sát, chỉ vào lá cây và nêu

- Đại diện các nhóm lần lượt báo cáo, cácnhóm khác bổ sung ý kiến

- Các nhóm quan sát, thảo luận và sắp xếpcác lá cây theo yêu cầu của GV

- Đại diện nhóm giới thiệu bộ sưu tập lá câycủa nhóm mình

- HS lớp nhận xét

Trang 13

- GV nhận xét tiết học.

- Dặn HS ôn lại bài ; chuẩn bị bài tiếp theo

- 3-5 HS nhắc lại ghi nhớ

Thứ tư ngày 26 tháng 1 năm 2011

Tiết 1: Mĩ thuật

GV bộ môn dạy

Tiết 2:Tập đọc

▪ Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Đọc đúng các từ : xiếc, đặc sắc, dí dỏm, biến hóa, thoáng mát, quý khách.

- Đọc chính xác các chữ số, các tỉ lệ phần trăm và số điện thoại

- Ngắt, nghỉ hơi đúng giữa và sau các nội dung thông tin

- Bước đầu biết cách đọc quảng cáo với giọng đọc phù hợp

▪ Rèn kĩ năng đọc hiểu:

- Hiểu nội dung tờ quảng cáo trong bài

- Bước đầu có những hiểu biết về đặc điểm nội dung, hình thức trình bày và mục đích của một tờquảng cáo

- Tranh minh họa tờ quảng cáo ở SGK

- Một số quảng cáo đẹp, hấp dẫn dễ hiểu, hợp với lứa tuổi học sinh

1’

4’

1’

1/ Ổn định tổ chức:

- Kiểm tra sĩ số, hát tập thể

+ Hôm trước các em học bài tập đọc gì?

- Gọi 3 HS đọc bài và trả lời câu hỏi

- GV nhận xét ghi điểm từng em

- GV nhận xét phần kiểm tra bài cũ

3/ Bài mới:

 Giới thiệu:

+ Các em có thích xem quảng cáo không? Vì

sao?

- Vậy quảng cáo nhằm mục đích gì và quảng

cáo hấp dẫn ra sao để biết hôm nay các em

-Lớp trưởng báo cáo sĩ số Bắt bài hát

- Học bài Nhà ảo thuật

- 3 HS đọc bài và trả lời câu hỏi

- HS trả lời theo ý các em

Trang 14

cùng cô tìm hiểu qua bài tập đọc: Chương

trình xiếc đặc sắc

- GV ghi đề bài lên bảng: Chương trình xiếc

đặc sắc.

 Luyện đọc:

a) GV đọc mẫu toàn bài văn: Đọc rõ ràng rành

mạch, vui, ngắt nghỉ hơi dài sau nội dung

thông tin

b) Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải

nghĩa từ:

* Luyện đọc từng câu:

+ Bài có bao nhiêu câu?

- GV viết bảng những con số cho HS luyện

đọc

1 - 6; 50%; 10%; 19 giờ, 5180360

- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng câu

- Khi HS đọc GV theo dõi, sửa chữa lỗi phát

âm cho HS

( ví dụ: xiếc, đặc sắc, dí dỏm, biến hóa, thoáng

mát, quý khách )

* Luyện đọc từng đoạn trước lớp:

- GV nói : ta có thể chia quảng cáo thành 4

đoạn

* Đoạn 1: Từ đầu “” Rạp xiếc Chú ngựa

vằn”

* Đoạn 2: Từ nhiều tiết mục mới dẻo dai

* Đoạn 3: Từ rạp mới được tu bổ đi tập

thể

* Đoạn 4: Còn lại

- GV hướng dẫn: Khi đọc quảng cáo các em

chú ý cách nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm,

dấu phẩy, và nghỉ lâu hơn sau mỗi phần Các

em đọc bài với giọng vui tươi, thích thú bài sẽ

hay hơn

- Gọi 4 HS đọc 4 đoạn và giải nghĩa từ mới có

trong đoạn vừa đọc

- GV giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ được chú

giải

Đoạn 2: Từ : Tiết mục.

Đoạn 3: Từ : Tu bổ.

Đoạn 4: Từ: Mở màn, hân hạnh.

* GV luyện cho HS đọc câu văn dài RẠP

MỚI ĐƯỢC TU BỔ thoáng mát, ghế ngồi tiện

- Bài có 14 câu

- HS đọc 1 – 6 (mùng một tháng sáu); 50% (năm mươi phần trăm); 10% (mười phần trăm); 19 giờ (mười chín giờ); 5180360

(năm một tám không ba sáu không)

- HS đọc nối tiếp từng câu trong tờ quảngcáo ( 2 lượt )

- HS luyện đọc từ xiếc, đặc sắc, dí dỏm,

biến hóa, thoáng mát, quý khách.

- 4 HS đọc bài

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp ( 2 lượt )

- HS trả lời từ chú giải

- HS đọc: RẠP MỚI ĐƯỢC TU BỔ thoángmát/ ghế ngồi tiện lợi/ thoải mái cho mọi lứatuổi//

Trang 15

lợi, thoải mái cho mọi lứa tuổi

* Luyện đọc từng đoạn trong nhóm:

- HS đọc nối tiếp đoạn theo nhóm

- Chia HS thành nhóm, mỗi nhóm 4 HS và

yêu cầu mỗi em đọc 1 phần trong nhóm

* Thi đọc giữa các nhóm:

- Gọi 2 nhóm đọc

- GV nhận xét

* Để biết quảng cáonhằm mục đích gì? Và có

sức hấp dẫn mọi người thế nào các em cùng

cô qua phần tìm hiểu bài

 Tìm hiểu bài:

- Gọi 1 HS đọc lại toàn bài

* GV cho HS xem tranh minh họa

+ Rạp xiếc in tờ quảng cáo này để làm gì ?

+ Em đã biết quảng cáo này có 4 phần Vậy

mỗi phần thể hiện nội dung gì?

+ Em thích nội dung nào trong tờ quảng cáo ?

Nói rõ vì sao ?

- HS trả lời GV kết hợp giải nghĩa từ mới

+ Xiếc thú, ảo thuật, xiếc nhào lộn

+ Xiếc thú là xiếc thế nào?

+ Ảo thuật là gì?

+ 19 giờ là mấy giờ ?

+ 15 giờ là mấy giờ ?

+ Cách trình bày quảng cáo có gì đặc biệt ?

- HS đọc bài theo nhóm nhỏ, HS cùng nhómtheo dõi và chỉnh sửa lỗi cho nhau

- Gọi 2 nhóm đọc

- HS nhận xét

- 1 HS đọc bài, cả lớp theo dõi bài trongSGK

* HS quan sát tranh minh họa để thấy những

đặc điểm hình thức của tờ quảng cáo( Vuinhộn, hấp dẫn, gây tò mò cho người đọc)

- Rạp xiếc in tờ quảng cáo để lôi cuốn mọingười đến rạp xiếc xem

- Phần 1: Tên chương trình và tên rạp xiếc.

- Phần 2: Tiết mục mới.

- Phần 3: Tiện nghi và mức giảm giá vé.

- Phần 4: Thời gian biểu diễn Cách liên hệ

và lời mời

- Em thích phần quảng cáo tiết mục mới vìphần này cho biết chương trình biểu diễn rấtđặc sắc, nhiều tiết mục lần đầu ra mắt, có cảxiếc thú và ảo thuật là những tiết mục emthích

- Xiếc thú: là những con vật như mèo, chó,

voi, khỉ, hổ,sư tử … được con người tậpluyện

Rồi đen con vật lên sân khấu biểu diễnnhững động tác bắt chước con người

- ảo thuật: nghệ thuật dùng sự khéo léo tạo

ra nhiều biến hóa, khiến người xem tưởngcó phép lạ

- xiếc nhào lộn:

- 19 giờ là 7 giờ tối

- 15 giờ là 3 giờ chiều

- Thông báo những tin cần thiết nhất, đượcngười xem quan tâm nhất

- Thông báo ngắn gọn, rõ ràng

- Những từ ngữ quan trọng được in đậm,trình bày bằng nhiều cỡ chữ và nhiều kiểuchữ khác nhau

- Có tranh minh họa làm cho tờ quảng cáothêm hấp dẫn

Trang 16

1’

+ Em thường thấy tờ quảng cáo ở đâu ?

* GV nhắc HS: Các tờ quảng cáo rải ngoài

đường, dán trên cột điện, vẽ trên tường nhà là

dán không đúng chỗ làm xấu đường phố và

còn gây nguy hiểm

- GV giới thiệu thêm một số tờ quảng cáo đẹp,

phù hợp

+ Các tờ quảng cáo các em vừa xem đều có

đặc điểm gì?

- Nội dung thông tin ngắn gọn, rõ ràng, hình

thức đẹp, hấp dẫn mới thu hút được khán giả,

khách hàng

 Luyện đọc:

* GV treo bảng phụ ghi đoạn văn cần hướng

dẫn đọc

+ Đọc với giọng như thế nào?

- Gọi 4 HS thi đọc

* HS giới thiệu quảng cáo đã sưu tầm

- GV nhắc HS ghi nhớ những đặc điểm nội

dung và hình thức một tờ quảng cáo

- Dặn HS ôn lại bài và chuẩn bị bài tiếp theo

Đối đáp với vua

- Ở nhiều nơi : giăng trên đường phố, trênsân vận động trong các nơi vui chơi giải trí,trên ti-vi, đài phát thanh, báo, tạp chí, cửahàng, công ty

- Nội dung thông tin ngắn gọn, rõ ràng, hìnhthức đẹp, hấp dẫn

- HS lên ghi vạch ngắt, nghỉ hơi

Nhiều tiết mục mới ra lần đầu.//

Xiếc thú vui nhộn,/ dí dỏm.//

Aûo thuật biến hóa bất ngờ,/ thú vị.//

Xiếc nhào lộn khéo léo dẻo dai.//

- Giọng đọc vui nhộn, rõ ràng từng từ ngữ,ngắt câu ngắn, rành rẽ

- 4 HS đọc bài

- 2 HS đọc thi cả bài

- Lớp theo dõi nhận xét

Định dạng
Số trang	32
Dung lượng	445 KB