- Đánh giá những ưu – khuyết điểm của HS trong các hoạt động của thời gian qua.. * Giáo viên trực tuần nhận xét, đánh giá những ưu – khuyết điểm của HS trong các hoạt động của thời * Hoạ
Trang 1Thứ hai ngày 6 tháng 12 năm 2012
Tiết 1 : Giáo dục tập thể
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
HS dự lễ chào cờ đầu tuần 17 HS có ý thức nghiêm túc trong nghi lễ chào cờ
- Đánh giá những ưu – khuyết điểm của HS trong các hoạt động của thời gian qua
- Nhận xét –Tuyên dương những tập thể ( cá nhân ) thực hiện tốt
- Nhắc nhở và có biện pháp đối với HS thực hiện chưa tốt
- GV nhắc nhở HS những việc cần thực hiện trong tuần.
* Giáo viên trực tuần nhận xét, đánh giá những ưu
– khuyết điểm của HS trong các hoạt động của thời
* Hoạt động 2: Sinh hoạt lớp.
a Lớp trưởng nhận xét chung quá trình lớp tham
gia dự tiết chào cờ
b Giáo viên chủ nhiệm nhắc nhở HS thực hiện tốt
công việc tuần 17 mà nhà trường đã đề ra
+ GV nhắc HS biết giữ kỉ luật trong giờ học:
không nói chuyện riêng, ngồi nghiêm túc nghe cô
giảng bài, trong sinh hoạt phải giữ trật tự
+ Thi đua học tốt: học thuộc bài và soạn bài đầy
đủ
+ Giúp bạn khó khăn trong học tập, trong cuộc
sống và xây dựng tốt tình đoàn kết
+ Thực hiện tốt ATGT
+ Giữ vệ sinh trường lớp sạch đẹp
+ Không ăn quà vặt xả rác trong sân trường
+ Bạn giỏi kèm bạn yếu học tập
+ Thực hiện những điều trong bản nội quy của nhà
trường
- HS xếp hàng ổn định hàng ngũnghiêm túc dự tiết chào cờ tuần 17
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe thực hiện
- HS lắng nghe thực hiện
Tiết 2 : Toán
Trang 2(tt) I/ MỤC TIÊU: Giúp HS :
-Biết tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc ( ) và ghi nhớ quy tắc tính giá trị của biểu thứcdạng này
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ ghi quy tắc tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
2/ Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra vở bài tập của HS
- Gọi 2 HS lên giải bài tập 2 VBT/88
- GV nhận xét, đánh giá
3/ Dạy bài mới:
a) Giới thiệu: Hôm nay các em học tính giá
trị của biểu thức
- GV ghi đề bài lên bảng
b) Bài mới :
GV nêu quy tắc tính giá trị của biểu thức
có dấu ngoặc đơn
Ghi : 30 + 5 : 5
+ Nêu cách thực hiện.
Muốn thực hiện phép cộng 30 + 5 trước
rồi mới chia cho 5 sau, ta có thể kí hiệu như
thế nào
- Yêu cầu HS thảo luận
Muốn thực hiện phép tính 30 + 5 trước
rồi chia cho 5 sau, người ta viết thêm kí
hiệu dấu ngoặc () vào như sau : (30 + 5) :
5
Nếu biểu thức có dấu ngoặc thì trước tiên
phải thực hiện phép tính trong ngoặc.
Bài 1: Tính giá trị của biểu thức
- Gọi lần lượt 2 HS thực hiện ở bảng, các
- HS nhắc lại
3 (20 – 10 ) = 3 10 = 30
- HS đọc đồng thanh quy tắc
25 – (20 – 10) = 25 – 10 = 15
80 – (30 + 25) = 80 – 55 = 25
Trang 3Xếp đều vào 2 tủ, mỗi tủ 4 ngăn.
Mỗi ngăn : quyển sách ?
+ Bài toán hỏi gì ?
+ Bài toán cho biết gì ?
+Muốn biết số sách ở mỗi ngăn ta phải biết
gì?
- Gọi 1 HS giải ở bảng, cả lớp làm vào vở
Ta cũng có thể tìm số ngăn của 2 tủ, sau
đó tìm số sách ở mỗi ngăn.
- Gọi 1 HS làm ở bảng, các em khác làm vào
vở
4/ Củng cố :
- Nếu trong biểu thức có dấu ngoặc đơn thì
ta thực hiện như thế nào ?
48 : (6 : 3) = 48 : 2 = 24 (74 – 14 ) : 2 = 60 : 2 = 30
81 : (3 3) = 81 : 9 = 9
- 1 HS đọc đề toán
- Hỏi mỗi ngăn có mấy quyển sách ?
- Có 240 quyển sách, xếp đều vào 2 tủ mỗi
- tính trong ngoặc trước, ngoài sau
Trang 4- Đọc đúng các từ ngữ : vùng quê, chủ quán, hai mươi, tuy, mười, tuyên bố ; biết đọc phân biệt
lời dẫn chuyện với lời các nhân vật, đọc đúng lời thoại giữa các nhân vật
- Hiểu nghĩa các từ : công đường, bồi thường.
- Nắm được ý nghĩa của chuyện : Ca ngợi sự thông minh của Mồ Côi Mồ Côi đã bảo vệ đượcbác nông dân thật thàbằng cách xử kiện rất thông minh, tài trí và công bằng
- Tranh minh họa câu chuyện như SGK
- Bảng phụ ghi đoạn 3 để hướng dẫn đọc
2/ Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 3 HS đọc trong bài “Về quê ngoại” và
trả lời câu hỏi ở SGK
- GV đọc mẫu toàn bài
- Hướng dẫn HS quan sát tranh
- 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn trong bài
Yêu cầu HS giải nghĩa từ mới có trong đoạn
vừa đọc
+ Em hiểu thế nào là mồ côi ?
Chàng thanh niên trong bài này mất cả
cha lẫn mẹ nên đặt tên là Mồ Côi, vì vậy ta
phải viết hoa tên riêng này.
- Lớp trưởng báo cáo sĩ số Bắt bài hát
- 3 HS đọc bài và trả lời câu hỏi
- HS theo dõi ở SGK
- HS quan sát tranh
- Từng em lần lượt đọc bài
- HS luyện đọc từ khó
- 3 HS đọc bài và giải nghĩa từ
- Mồ côi : người mất cha, mẹ hoặc mất cả
cha và mẹ gọi là mồ côi
- HS lắng nghe
Trang 55’
15’
* Luyện đọc đoạn trong nhóm:
- HS đọc nối tiếp đoạn theo nhóm
+ Câu chuyện có những nhân vật nào ?
+ Chủ quán kiện bác nông dân về việc gì ?
Vụ án thật là khó xử, phải xử sao cho
công bằng, bảo vệ được bác nông dân bị
oan, làm cho chủ quán phải bẽ mặt mà phải
“tâm phục, khẩu phục”.
- Gọi 1 HS đọc đoạn 2
+ Tìm câu nói rõ lí lẽ của bác nông dân ?
+ Khi bác nông dân có hít hương thơm của
thức ăn trong quán, Mồ Côi phán thế nào ?
+ Thái độ của bác nông dân thế nào khi
nghe lời phán xử ?
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2, 3
+ Tại sao Mồ Côi bảo bác nông dân xóc hai
đồng tiền đủ mười lần ?
+ Mồ Côi nói gì để kết thúc phiên tòa ?
Mồ Côi xử trí thật tài tình, công bằng đến
bất ngờ làm cho chủ quán tham lam không
thể cãi vào đâu được và bác nông dân chắc
là sung sướng, thở phào nhẹ nhõm.
+ Em thử đặt một tên khác cho truyện.
+ Qua câu chuỵện em hiểu được điều gì?
* GV ghi nội dung bài: Ca ngợi Mồ Côi đã
bảo vệ được bác nông dân thật thà bằng
cách xử kiện rất thông minh, tài trí và
- 1 HS đọc đoạn 2
- Câu nói : Tôi chỉ vào quán ngồi nhờ để
ăn miếng cơm nắm Tôi không mua gì cả
- Mồ Côi bảo bác nông dân phải bồithường, đưa 20 đồng để quan tòa phân xử
- Bác giãy nảy lên : Tôi có đụng chạm gìthức ăn trong quán đâu mà phải trả tiền
- HS đọc thầm đoạn 2 , 3
- Xóc 2 đồng bạc đủ mười lần mới đủ sốtiền 20 đồng
- Mồ Côi nói : “Bác này đã bồi thường chochủ quán đủ số tiền : Một bên “hít mùithịt”, một bên “nghe tiếng bạc” Thế làcông bằng”
- Các tên : Vị quan tòa thông minh / Phiên
xử thú vị / Bẽ mặt kẻ tham lam / An “hơi”trả “tiếng”
- Ca ngợi sự thông minh của Mồ Côi MồCôi đã bảo vệ được bác nông dân thậtthàbằng cách xử kiện rất thông minh, tài trí
và công bằng
- HS theo dõi ở bảng phụ
Trang 6 Các em cần quan sát kĩ 4 tranh minh họa
ứng với 3 đoạn chuyện, có thể kể ngắn gọn
sát với nội dung tranh, cũng có thể thêm, bớt
câu chữ cho phù hợp
- Gọi 1 HS kể mẫu
- Gọi HS lần lượt kể nối tiếp câu chuyện
- Cả lớp theo dõi để nhận xét, đánh giá
- Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng, đẹp đoạn văn : Vầng trăng quê em.
- Làm đúng bài tập điền các tiếng dễ lẫn có âm : d / r / gi
- Giáo dục HS yêu quý cảnh đẹp thiên nhiên trên đất nước ta, từ đó thêm yêu quý môi trường
xung quanh, có ý thức BVMT
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng lớp viết sẵn 2 lần bài tập 2 a
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1’
5’ 1/ Ổn định tổ chức:2/ Kiểm tra bài cũ:
- Đọc cho HS viết bảng con các từ : lưỡi,
mũi dao, để, con muỗi.
- GV nhận xét, sửa sai cho HS
3/ Dạy bài mới:
- HS viết ra bảng con: lưỡi, mũi dao, để, con muỗi.
Trang 7a) Giới thiệu: Hôm nay các em Nghe – viết
bài Vầng trăng quê em.
- GV ghi đề bài lên bảng
b) Bài mới:
Hướng dẫn HS nghe viết:
- GV đọc mẫu toàn bài viết
- Gọi 2 HS đọc lại
+Vầng trăng nhô lên được tả đẹp như thế
nào ?
+ Em có suy nghĩ gì về cảnh đẹp này ?
Giáo dục HS yêu quý cảnh đẹp thiên nhiên
trên đất nước ta, từ đó thêm yêu quý môi
trường xung quanh, có ý thức BVMT
+ Bài chính tả gồm mấy đoạn ? Mỗi đoạn ,
chữ đầu được viết như thế nào ?
- Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài, tập viết từ
khó ra nháp Vầng trăng vàng, lũy tre, giấc
Bài 2: Chọn từ trong ngoặc đơn điền vào
chỗ trống trong câu đố và giải câu đố.
- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập
- Tổ chức cho 2 tổ, mỗi tổ 4 em thi làm bài ở
bảng
- Yêu cầu HS làm bài vào vở
- Gọi vài em đọc lại bài tập
4/ Củng cố :
- Gọi những HS viết sai lên viết lại từ đó
5/ Dặn dò :
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS hoàn thiện bài tập ở vở và chuẩn
bị bài tiếp theo
- HS theo dõi ở SGK
- 2 HS đọc lại
- Trăng óng ánh trên hàm răng, đậu vàođáy mắt, ôm ấp mái tóc bạc của các cụ già,thao thức như canh gác trong đêm
- Đây là một cảnh thiên nhiên rất đẹp ởquê, em yêu cảnh đẹp quê mình…
- Bài viết gồm 2 đoạn ; mỗi đoạn, chữ đầuđược viết hoa, lùi vào 1 ô
- HS đọc thầm và tập viết từ khó ra nháp
Vầng trăng vàng, lũy tre, giấc ngủ.
- HS viết bài vào vở
Tên gọi như thể bồng bềnh bay lên
Vừa thanh, vừa dai lại bền Làm ra bàn ghế đẹp duyên bao người.
Trang 8- HS biết về thương binh, liệt sĩ.
- HS biết làm những việc phù hợp với lứa tuổi để giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ để tỏlòng biết ơn đối với họ
- HS có thái độ tôn trọng, biết ơn các thương binh, gia đình liệt sĩ
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Vở bài tập Đạo đức
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
2) Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 HS trả lời câu hỏi :
+ Thương binh, liệt sĩ là những ai ?
+ Em phải làm gì để tỏ lòng biết ơn các
thương binh, liệt sĩ ?
- GV nhận xét, đánh giá
3) Bài mới:
Giới thiệu: Hôm nay các em học bài Biết
ơn các thương binh liệt sĩ (tt)
- GV ghi đề bài lên bảng
Các hoạt động:
▪ Hoạt động 1: Xem tranh và kể về những
người anh hùng.
+ Mục tiêu: Giúp HS hiểu rõ hơn về gương
chiến đấu, hi sinh của các anh hùng liệt sĩ
thiếu niên
+ Cách tiến hành:
- Yêu cầu HS quan sát các ảnh ở bài tập 4 và
thảo luận theo gợi ý :
+ Người trong ảnh là ai ? Em biết gì về
gương chiến đấu hi sinh của người anh hùng
Kết luận: Đó là các tấm gương anh
dũng trong các thời kì kháng chiến Chúng
- HS hát
- 2 HS trả lời câu hỏi
- HS quan sát trnh ở SGK và thảo luận :
- Trong ảnh là chị Võ Thị Sáu, người con gái anh hùng ở Đất Đỏ Chị đã tham gia kháng chiến chống Pháp Trong một lần công tác chị bị giặc Pháp bắt tra tấn rất
dã man nhưng chị vẫn không khai nửa lời Bọn Pháp đã bắn chị ở Côn Đảo.
- Bài hát:
Mùa hoa lê-ki-ma nở, ở quê ta miền Đất
đỏ Thôn xóm vẫn nhắc tên người anh hùng .
- HS lắng nghe
Trang 96’
2’
1’
ta cần noi gương các anh hùng đó và mãi
mãi biết ơn họ.
▪ Hoạt động 2: Báo cáo kết quả điều tra tìm
hiểu về các hoạt động đền ơn đáp nghĩa
các thương binh, gia đình liệt sĩ ở địa
phương.
+ Mục tiêu: Giúp HS hiểu rõ về các hoạt
động đền ơn đáp nghĩa các thương binh, liệt
sĩ ở địa phương và có ý thức tham gia các
+ Mục tiêu: HS thể hiện được những bài thơ,
bài hát, những câu chuyện về chủ đề bài học
+ Cách tiến hành:
- Gọi HS lần lượt thể hiện
Kết luận: Thương binh, liệt sĩ là những
người đã hi sinh xương máu vì Tổ quốc.
Chúng ta cần ghi nhớ và đền đáp công ơn
to lớn đó bằng những việc làm thiết thực
của mình.
4) Củng cố :
+ Thương binh, liệt sĩ là những ai ?
+ Em phải làm gì để tỏ lòng biết ơn các
thương binh, liệt sĩ ?
5/ Dặn dò :
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS ôn bài và chuẩn bị bài tiếp theo
- Đại diện nhóm báo cáo :
Ở địa phương em có một ngôi nhà tình nghĩa do địa phương xây dựng tặng cho
“Bà mẹ Việt Nam anh hùng” để tỏ lòng biết ơn các liệt sĩ Hằng năm, vào dịp 27 –
7 ; Tết Nguyên Đán HS thường dọn vệ sinh khu vực nghĩa trang và thắp hương
Trang 10Tiết 4 : Toán
I/ MỤC TIÊU:
Giúp HS :
- Củng cố và rèn luyện kĩ năng tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc
- Áp dụng tính giá trị của biểu thức vào việc điền dấu “>” , “<” ; “=”
- Giáo dục HS lòng say mê học toán
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng nỉ, các hình tam giác bằng nhựa để HS ghép hình
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
2/ Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 1 HS đọc kết quả bài 3
- Kiểm tra vở bài tập của HS
Bài 1: Tính giá trị của biểu thức.
- Yêu cầu lần lượt 2 HS làm ở bảng, các em
khác làm vào bảng con
Yêu cầu HS nêu quy tắc tính giá trị biểu
thức có ngoặc đơn
- GV theo dõi nhận xét, sửa sai cho HS
Bài 2: Tính giá trị của biểu thức.
- Gọi lần lượt 2 HS làm ở bảng, các em khác
làm vào vở
- GV nhận xét, sửa chữa cho HS
- Lớp trưởng báo cáo sĩ số Bắt bài hát
- 1 HS đọc kết quả bài tập 3
- HS trình vở để GV kiểm tra
- HS lần lượt làm bài ở bảng :
238 – (55 – 35) = 238 – 20 = 218
84 : (4 : 2) = 84 : 2 = 42
175 – (30 + 20) = 175 – 50 = 125(72 + 18) 3 = 90 3 = 270
- HS lần lượt làm ở bảng :
(421 – 200) 2 = 221 2 = 442
421 – 200 2 = 421 – 400 = 21
84 4 : 2 = 336 : 2 = 168
84 (4 : 2) = 84 2 = 168
90 + 9 : 9 = 90 + 1 = 91 (90 + 9) : 9 = 99 : 9 = 11
Trang 11
Nếu biểu thức nào thực hiện đúng thì giơ
mặt cười, nếu biểu thức nào sai thì giơ mặt
30 < (70 + 23) : 3 31
Tiết 5 : Tự nhiên – Xã hội
I/ MỤC TIÊU:
Sau bài học, HS biết:
- Bước đầu HS biết một số quy định đối với người đi xe đạp
- Giáo dục HS ý thức khi tham gia giao thông
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh về an toàn giao thông
- Các hình trong SGK trang 64 , 65
III/ CÁC HO T ẠT ĐỘNG : ĐỘNG :NG D Y VÀ H C:ẠT ĐỘNG : ỌC:
Trang 122/ Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 HS trả lời câu hỏi :
+ Nhận xét sự khác nhau về làng quê và đô
thị
+ Em hãy nói về nơi em đang sống (phong
cảnh, con người, đường sá, cây cối .)
- GV nhận xét, đánh giá
3/ Bài mới:
Giới thiệu: Hôm nay các em học bài An
toàn khi đi xe đạp
- GV ghi đề bài lên bảng
Các hoạt động:
▪ Hoạt động 1: Quan sát tranh theo nhóm.
+ Mục tiêu: Thông qua quan sát tranh, HS
hiểu được ai đi đúng, ai đi sai luật giao
thông
+ Cách tiến hành:
- Yêu cầu HS quan sát tranh ở SGK trang
64, 65 và nói cho nhau nghe : Người nào đi
đúng, người nào đi sai
- Gọi vài nhóm báo cáo, các nhóm khác
nhận xét, bổ sung
▪ Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.
+ Mục tiêu: HS thảo luận để biết luật giao
thông đối với người đi xe đạp
+ Cách tiến hành:
- Gợi ý thảo luận :
+ Đi xe đạp như thế nào cho đúng luật giao
thông ?
Kết luận: Khi đi xe đạp cần đi bên phải,
đúng phần đường dành cho người đi xe đạp.
Ở phố có đường ngược chiều, chúng ta
không nên đi vào đường ngược chiều.
▪ Hoạt động 3: Chơi trò chơi “Đèn xanh,
đèn đỏ”
+ Mục tiêu: Thông qua trò chơi nhắc nhở
HS có ý thức chấp hành luật giao thông
+ Cách tiến hành:
- GV hướng dẫn :
- Cả lớp đứng tại chỗ, vòng tay trước ngực,
bàn tay nắm hờ, tay trái dưới tay phải
- GV hô : Đèn xanh.
- Cả lớp quay tròn hai tay
- HS hát
- 2 HS trả lời câu hỏi
- HS quan sát tranh và nói cho nhau nghe
* Hình 1: Chú dắt xe đạp qua đường khi
- Đi xe đạp phải đi vào lề đường bên phải,
đi đúng phần đường dành cho người đi xe đạp.
- HS lắng nghe
- HS nghe hướng dẫn và tham gia chơi
Trang 13Thứ tư ngày 8 tháng 12 năm 2012
- Đọc đúng các từ : anh Đóm, Cò Bợ, quay vòng, lui về.
- Hiểu các từ ngữ : Đom Đóm, chuyên cần, Cò Bợ, Vạc.
- Hiểu nội dung bài : Đom Đóm rất chuyên cần Cuộc sống của các loài vật ở làng quê vào ban đêm rất đẹp và sinh động.
- Học thuộc lòng bài thơ
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh họa bài đọc
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
2/ Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 4 HS kể nối tiếp câu chuyện : “Mồ Côi
Trang 14- Gọi 6 HS đọc 6 khổ thơ và giải nghĩa từ
mới có trong khổ thơ vừa đọc
* Mặt trời gác núi : Mặt trời đã lặn ở sau
núi
* Luyện đọc khổ thơ theo nhóm:
- HS đọc nối tiếp theo nhóm
* HS thi đọc giữa các nhóm:
- Gọi đại diện các nhóm thi đọc
- 1 HS đọc cả bài
Tìm hiểu bài:
- Cả lớp đọc đồng thanh 2 khổ thơ đầu
+ Anh Đóm lên đèn đi đâu ?
Trong thực tế, đom đóm đi ăn đêm ; ánh
Đóm lên đèn đi gác hằng đêm suốt tới tận
sáng cho mọi người ngủ yên Đom Đóm thật
chăm chỉ.
- Cả lớp đọc thầm khổ 3 và 4
+ Anh Đóm thấy những cảnh gì trong đêm ?
+ Tìm một hình ảnh đẹp của anh Đóm trong
bài
+ Qua bài thơ Anh Đom Đóm em hiểu được
điều gì?
* GV ghi nội dung bài: Đom Đóm rất
chuyên cần Cuộc sống của các loài vật ở
làng quê vào ban đêm rất đẹp và sinh động.
c) Luyện đọc:
- Hướng dẫn HS đọc thuộc bài thơ
- Cả lớp đọc đồng thanh nhiều lần GV xóa
dần các từ ở cuối mỗi dòng thơ để HS nhớ
lại và đọc
- 6 HS thi đọc thuộc 6 khổ thơ
-Vài HS thi đọc thuộc cả bài
- HS tự tìm và nêu :
- Em thích hình ảnh anh Đóm chuyên cần : vì anh siêng năng canh gác cho mọi người ngủ.
- Đom Đóm rất chuyên cần Cuộc sống của các loài vật ở làng quê vào ban đêm rất đẹp và sinh động.
- HS đọc bài
- HS thi đọc thuộc các khổ thơ
- Vài HS thi đọc thuộc cả bài
- HS nêu
Trang 15- Dặn HS học thuộc bài thơ và chuẩn bị bài
Rút kinh nghiệm:
Tiết 3: Toán
I/ MỤC TIÊU:
Giúp HS :
- Củng cố và rèn luyện kĩ năng tính giá trị biểu thức
- Giáo dục HS yêu thích môn học
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ ghi sẵn 2 lần bài tập 4
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
2/ Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra vở bài tập của HS tổ 3
Bài 1: Tính giá trị của biểu thức.
- Gọi lần lượt 2 HS thực hiện ở bảng, các
HS khác làm vào bảng con
- GV nhận xét, sửa chữa
Bài 2: Tính giá trị của biểu thức.
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở
- GV theo dõi, giúp đỡ HS
- Gọi vài em nêu kết quả
Bài 3: Tính giá trị của biểu thức.
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở
- HS hát
- HS trình vở để GV kiểm tra
- HS lần lượt làm bài ở bảng :
324 – 20 + 61 = 304 + 61 = 365
21 3 : 9 = 63 : 9 = 7
188 + 12 – 50 = 200 – 50 = 150
40 : 2 6 = 20 6 = 120
- HS làm bài :
15 + 7 8 = 15 + 56 = 71
90 + 28 : 2 = 90 + 14 = 104
- HS nêu kết quả bài làm của mình
- HS làm bài vào vở :
123 (42 – 40) = 123 2
Trang 16+ Bài toán hỏi gì ?
+ Bài toán cho biết gì ?
+ Muốn biết có bao nhiêu thùng bánh ta phải
- Hỏi có bao nhiêu thùng bánh ?
- Có 800 cái bánh xếp vào các hộp, mỗihộp 4 cái, sau đó xếp vào thùng, mỗi thùng
- HS nêu
- HS lắng nghe và thực hiện
Rút kinh nghiệm:
Tiết 4 : Tập viết
I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
- Củng cố cách viết chữ viết hoa N thông qua bài tập ứng dụng :
▪ Viết tên riêng : (Ngô Quyền) bằng chữ cỡ nhỏ.
▪ Viết câu tục ngữ : Đường vô xứ Nghệ quanh quanh
Non xanh nước biếc như tranh họa đồ bằng chữ cỡ nhỏ.
- Rèn kĩ năng viết chữ đúng và đẹp cho HS
- Giáo dục HS tính cẩn thận, óc thẩm mĩ và lòng yêu môn học này
