Bài giảng ngữ văn 7 bài 21 thêm trạng ngữ cho câu 11

Hãy xác định trạng ngữ trong mỗi câu trên?. Cho biết các trạng ngữ đó bổ sung cho câu những nội dung gì?. Có thể chuyển trạng ngữ của các câu trong ví dụ SGK/39 sang những vị trí nào tro

I Tìm hiểu bài:

1 Đặc điểm của trạng ngữ:

Ví dụ 1: (SGK/39)

Ví dụ 2:

THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU

Xét các ví dụ sau:

a Vì mói chơi, nó quên cả làm bài tập

b Để có sức khoẻ, chúng ta phải thường xuyên tập thể dục

c Bằng cái xe đạp ấy, bác đưa thư đã đi khắp các nơi

d Vừa đi vừa nhảy chân sáo, Hoa tung tăng tới trường

Hãy xác định trạng ngữ trong mỗi câu trên?

Cho biết các trạng ngữ đó bổ sung cho câu những nội dung gì?

TN chỉ nguyên nhân

TN chỉ mục đích

TN chỉ phương tiện

TN chỉ cách thức

I Tỡm hiểu bài:

1 Đặc đi m c a tr ng ể ủ ạ

ngữ:

Vớ d ụ 1: (SGK/39)

- D ới bóng tre xanh, đã từ

lâu đời

- đời đời, kiếp kiếp

- từ nghìn đời nay

THấM TRẠNG NGỮ CHO CÂU

Dưới búng tre xanh, đó từ lõu đời, người dõn cày Việt Nam dựng nhà, dựng cửa, vỡ ruộng khai hoang Tre ăn ở với người, đời đời, kiếp kiếp […]

Tre với người như thế đó mấy nghỡn năm Một thế kỉ “văn minh”, “khai hoỏ” của thực dõn cũng khụng làm ra được một tấc sắt Tre vẫn cũn phải vất vả mói với người Cối xay tre nặng nề quay, từ nghỡn đời nay, xay nắm

Xỏc định vị trớ trạng ngữ trong cỏc cõu ở vớ dụ (SGK/39)?

⇒ Đ ầu câu

⇒ Cuối câu

⇒ Giữa câu

Có thể chuyển trạng ngữ của các câu trong ví dụ (SGK/39) sang những vị trí nào trong câu?

1. Dưới bóng tre xanh , đã từ lâu đời , người dân cày Việt Nam dựng nhà, dựng cửa, vỡ ruộng khai hoang.

- Người dân cày Việt Nam, dưới bóng tre xanh , đã từ lâu đời , dựng nhà, dựng cửa, vỡ ruộng khai hoang.

- Người dân cày Việt Nam dựng nhà, dựng cửa, vỡ ruộng khai hoang,

dưới bóng tre xanh , đã từ lâu đời

2. Tre ăn ở với người, đời đời, kiếp kiếp…

- Đời đời, kiếp kiếp, tre ăn ở với người.

- Tre, đời đời, kiếp kiếp, ăn ở với người.

3. Cối xay tre nặng nề quay, từ nghìn đời nay , xay nắm thóc.

- Từ nghìn đời nay , cối xay tre nặng nề quay, xay nắm thóc.

- Cối xay tre nặng nề quay, xay nắm thóc, từ nghìn đời nay

THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU

Trong hai cặp câu sau, câu nào có trạng ngữ ? Vì sao?

I Tìm hiểu bài:

1 Đặc đi m c a tr ng ể ủ ạ

ngữ:

Ví d ụ 1: (SGK/39)

Ví d ụ 2:

a1 Tôi đọc báo hôm nay

a2 Hôm nay, tôi đọc báo

b1 Thầy giáo giảng bài hai giờ

b2 Hai giờ, thầy giáo giảng bài

Phụ ngữ Trạng ngữ

Trạng ngữ

Xét các ví dụ sau:

THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU

I Tìm hiểu bài:

1 Đặc đi m c a tr ng ể ủ ạ

ngữ:

2 Ghi nhớ: (SGK/39)

II Luyện tập:

thêm vào câu để xác định thời gian, nơi chốn, nguyên nhân, mục đích, phương tiện, cách thức diễn ra sự việc nêu trong câu.

Về hình thức:

- Trạng ngữ có thể đứng ở đầu câu, cuối câu hay giữa câu;

- Giữa trạng ngữ với chủ ngữ và vị ngữ thường có một quãng nghỉ khi nói hoặc một dấu phẩy khi viết

* Bài tập 1: (SGK/39)

Hãy cho biết trong câu nào cụm từ “mùa xuân” làm trạng ngữ Trong những câu còn lại cụm từ “mùa xuân”

đóng vai trò gì?

a) Mùa xuân của tôi - mùa xuân Bắc Việt, mùa xuân của Hà Nội - là mùa xuân có mưa riêu riêu, gió lành lạnh, có tiếng nhạn kêu trong đêm xanh

⇒ Cụm từ “mùa xuân” làm chủ ngữ

b) Mùa xuân, cây gạo gọi đến bao nhiêu là chim ríu rít

⇒ Cụm từ “mùa xuân” làm trạng ngữ trong câu

c) Tự nhiên như thế: ai cũng chuộng mùa xuân

⇒ Cụm từ “mùa xuân” làm phụ ngữ cho động từ chuộng

d) Mùa xuân! Mỗi khi hoạ mi tung ra những tiếng hót vang lừng, mọi vật như có sự thay đổi kì diệu

⇒ Cụm từ “mùa xuân” là câu đặc biệt

* Bài tập 2 & 3 (SGK/40)

Tìm các trạng ngữ trong các đoạn trích dưới đây và hãy phân loại các trạng ngữ vừa tìm được?

a Cơn gió mùa hạ lướt qua vừng sen trên hồ, nhuần thấm cái hương thơm của lá, như báo trước mùa về của một thức quà thanh nhã và tinh khiết.(1) Các bạn có ngửi thấy, khi đi qua những cánh đồng xanh, mà hạt thóc nếp đầu tiên làm trĩu thân lúa còn tươi, ngửi thấy cái mùi thơm mát của bông lúa non không?(2) Trong cái vỏ xanh kia, có một giọt sữa trắng thơm, phảng phất hương vị ngàn hoa cỏ.(3) Dưới ánh nắng, giọt sữa dần dần đông lại, bông lúa ngày càng cong xuống, nặng vì cái chất quý trong sạch của trời.(4)

b Chúng ta có thể khẳng định rằng: cấu tạo của Tiếng Việt, với khả năng thích ứng với hoàn cảnh lịch sử như chúng ta vừa nói trên đây, là một chứng cớ khá rõ về sức sống của nó

- (1): như báo trước về một thức quà thanh nhã và tinh khiết

⇒

- (2): khi đi qua những cánh đồng xanh, mà hạt thóc nếp đầu

tiên làm trĩu thân lúa còn tươi

⇒

- (3): Trong cái vỏ xanh kia

⇒

- (4): Dưới ánh nắng

⇒

b

- với khả năng thích ứng với hoàn cảnh lịch sử như chúng ta

nói trên đây

⇒

Trạng ngữ chỉ cách thức

Trạng ngữ chỉ thời gian Trạng ngữ chỉ địa điểm Trạng ngữ chỉ nơi chốn

Trạng ngữ chỉ phương tiện

- Tôi học bài buổi sáng

- Trong vòng tay mẹ tôi từng ngày khôn lớn

- Nó đau bụng do bị ngộ độc thức ăn

- Tôi về thăm trường để gặp lại thầy cô

Hãy biến đổi các câu sau thành những câu có thành phần trạng ngữ và cho biết ý nghĩa của những trạng ngữ đó trong câu?

- Buổi sáng, tôi học bài Trạng ngữ chỉ thời gian

- Trong vòng tay mẹ, từng ngày, tôi khôn lớn

Trạng ngữ chỉ

không gian, thời gian

- Do bị ngộ độc thức ăn, nó đau bụng

Trạng ngữ chỉ nguyên nhân

- Để gặp lại thầy cô, tôi về thăm trường Trạng ngữmục đíchchỉ

Bài tập

LUYỆN TẬP

VIẾT MỘT ĐOẠN VĂN NGẮN (TỪ 3 ĐẾN 5 DŨNG) NỜU CẢM NGHĨ CỦA EM VỀ NGỤI TRƯỜNG, TRONG ĐÚ CÚ SỬ DỤNG ỚT NHẤT HAI TRẠNG NGỮ.

CHỈ RA CỎC TRẠNG NGỮ VÀ NỜU Ý NGHĨA CỦA CHỲNG.

Trạng ngữ thêm vào câu để

xác định thời gian, nơi chốn,…

Trạng ngữ thêm vào câu để

xác định nguyên nhân, mục

đích,…

Trạng ngữ là thành phần

chính của câu

Trạng ngữ thêm vào câu để

xác định phương tiện, cách

thức,…

Trạng ngữ có thể đứng ở đầu câu, cuối câu hay giữa câu

Khi nói, giữa trạng ngữ với chủ ngữ thường có một quãng nghỉ

Khi viết, giữa trạng ngữ với chủ ngữ và vị ngữ thường có một dấu phẩy

Đ

Đ

S

Đ

Đ

/

Hướng dẫn chuẩn bị:

- Học bài, học thuộc ghi nhớ

- Nắm chắc nội dung bài học

Tìm hiểu chung về phép lập luận chứng minh

(SGK/41)

Hẹn gặp lại!