Bài giảng ngữ văn 7 bài 20 tự học có hướng dẫn bố cục và phương pháp lập luận trong bài văn nghị luận 5

Ngữ văn – Tiết 83 : Bố cục và phương pháp lập luận trong bài văn nghị luận I?. Mối quan hệ giữa bố cục và lập luận 13. Ngữ văn – Tiết 83 : Bố cục và phương pháp lập luận trong bài văn n

TaiLieu.VN

1 Trong các câu sau câu nào là câu đặc biệt ?

A Trên cao , bầu trời trong xanh không một gợn mây

B Lan được đi thăm quan nhiều nơi nên bạn hiểu biết rất nhiều

C Hoa sim ! D Mưa rất to.

2 Trong các câu sau câu nào không phải là câu đặc biệt ?

A Giờ ra chơi

B Tiếng suối chảy róc rách

C Cánh đồng làng.

D Câu chuyện của bà tôi.

C

B

* Đặt câu đặc biệt theo tình huống sau :

1.Tâm trạng của em khi lâu ngày mới gặp được người thân ?

2 Lần đầu tiên , em được ngắm một cảnh thiên nhiên đẹp chưa từng thấy ?

3 Em đến nhà một người bạn để gọi bạn đi lao động

Ngữ văn – Tiết 83 :

Bố cục và phương pháp lập luận trong bài văn nghị luận

I Mối quan hệ giữa bố cục và lập luận

1 Ví

dụ :

VB * Tinh thần yêu nước của nhân dân ta.

Thảo luận nhóm : 2 phút

* Nhóm 1 :

- Văn bản có mấy phần ?

- Mỗi phần có mấy đoạn văn ?

- Nêu tiêu đề tương ứng với từng phần ?

* Nhóm 2:

- Tìm câu văn mang luận điểm trong từng đoạn văn ?

- Trong các luận điểm trên , luận điểm nào là luận điểm chính , xuất phát ?

- Luận điểm nào có vai trò như

là một kết luận ?

* Bố cục : 3

phần - Mở bài : Đoạn 1

- Thân bài : Đoạn 2,3

Luận điểm xuất phát : Dân ta có một

lòng nồng nàn yêu nước.

+ Luận điểm phụ 1 : Lòng yêu nước

trong quá khứ.

+ Luận điểm phụ 2: Lòng yêu nước

trong hiện tại

- Kết bài : Đoạn 4

Luận điểm kết luận : Bổn phận của

chúng ta

nồng nàn yêu nước quý báu qua mọi sự nguy hiểm , khó khăn , nó nhấn chìm tất cả lũ bán nước và lũ

cướp nước ( Vai trò của lòng yêu nước)

Lịch sử ta đã có nhiều cuộc kháng chiến vĩ

Bà Triệu

chúng ta phải ghi nhớ

Đồng bào ta ngày nay cũng rất xứng đáng

-từ đến -từ đến

- từ đến

- từ đến

- từ đến

đều giống nhau nơi lòng nồng nàn yêu nước

Bổn phận của chúng ta

giải thích ,tuyên truyền , tổ chức , lãnh đạo , làm cho tinh thần yêu nước của tất cả mọi người đều được thực hành vào công việc yêu nước , công việc kháng chiến

(1)

I

(2)

(3)

II

(4)

III

Ngữ văn – Tiết 83 :

Bố cục và phương pháp lập luận trong bài văn nghị luận

I Mối quan hệ giữa bố cục và lập luận

1 Ví

dụ :

VB * Tinh thần yêu nước của nhân dân ta. -Hàng ngang (1) lập luận

theo quan hệ nhân – quả

-Hàng ngang (3) lập luận

theo quan hệ tổng – phân

– hợp.

-Hàng ngang (4) suy luận

tương đồng.

- Hàng dọc (1) suy luận theo dòng thời gian

2 Kết luận : Ghi nhớ SGK /31

II Luyện tập :

VB : Học cơ bản mới có thể trở thành tài lớn

* LĐ xuất phát :

Ở ĐỜI CÓ NHIỀU NGƯỜI ĐI HỌC ,

NHƯNG ÍT AI BIẾT HỌC CHO

THÀNH TÀI * Luận điểm phụ :

Câu chuyện Đơ - Vanh – xi gặp được

thầy giỏi và chịu khó luyện tập vẽ trứng

 Đơ - Vanh –xi trở thành họa sĩ lớn

thời phục hưng

* Luận điểm kết luận – Ai chịu khó luyện

tập + thầy giỏi mới đào tạo người tài.

* Bố cục :

Mở bài : Nêu vấn đề nghị luân.

Học để thành tài

Thân bài : Trình bày LĐ học cơ bản trở thành tài lớn

Nêu dẫn chứng và lí lẽ để làm nổi bật việc học thành tài nhờ chịu khó luyện tập và gặp được thầy giỏi

Kết bài : Khẳng định sự nỗ lực của người học và việc dạy giỏi của người thầy  Thành tài lớn

* Lập luận : theo quan hệ nhân – quả

Học cơ bản Thành tài

- Soạn bài Luyện tập về phương pháp lập luận trong văn nghị luận

CHÚC CÁC EM HỌC TỐT !

TaiLieu.VN