Bài giảng ngữ văn 7 bài 13 luyện nói phát biểu cảm nghĩ về tác phẩm văn học 7

Kiểm tra bài cũ1- Thế nào là phát biểu cảm nghĩ về tác phẩm văn học?. 2- Bố cục của bài văn biểu cảm phát biểu của nghĩ về tác phẩm văn học?. Phát biểu cảm nghĩ về một tác phẩm văn học b

TaiLieu.VN

Kiểm tra bài cũ

1- Thế nào là phát biểu cảm nghĩ về tác phẩm văn học?

2- Bố cục của bài văn biểu cảm phát biểu của nghĩ về tác phẩm văn học?

Đáp án:

Phát biểu cảm nghĩ về một tác phẩm văn học( bài thơ, bài văn)

là trình bày những cảm xúc, t ởng t ợng, suy ngẫm của mình về nội dung và hình thức của tác phẩm đó.

Bài cảm nghĩ về tác phẩm văn học cũng phải có ba phần:

-Mở bài: Giới thiệu tác phẩm và hoàn cảnh tiếp xúc với tác phẩm -Thân bài: Những cảm xúc, suy nghĩ do tác phẩm gợi lên

- Kết bài: ấn t ợng chung về tác phẩm

II Bài tập:

1 Đề bài:

Phát biểu cảm nghĩ về bài thơ Cảnh khuya của Chủ tịch “Cảnh khuya” của Chủ tịch ” của Chủ tịch

Hồ Chí Minh.

2 Các b ớc thực hiện

* Tìm hiểu đề, tìm ý:

- Thể loại:

- Đối t ợng:

- Định h ớng tình cảm:

Biểu cảm về tác phẩm văn học Bài thơ Cảnh khuya của Hồ Chí Minh “Cảnh khuya” của Chủ tịch ” của Chủ tịch

Cảm xúc, suy nghĩ, của mình về nội dung và nghệ thuật của bài thơ

Tiếng suối trong như tiếng hát xa

Trăng lồng cổ thụ bóng lồng hoa

Cảnh khuya như vẽ người chưa ngủ Chưa ngủ vì lo nỗi nước nhà

C¶nh khuya

Dàn ý

a- Mở bài:

- Giới thiệu bài thơ Cảnh khuya của Hồ Chí Minh ra đời năm nào, ở đâu?“Cảnh khuya” của Chủ tịch ” của Chủ tịch

- Cảm xúc của em sau khi học xong bài thơ?

b- Thân bài:

* Hai câu đầu: Bức tranh về thiên nhiên

- So sánh mới mẻ, hấp dẫn: Tiếng suối – tiếng hát tiếng hát

- Từ ngữ, hình ảnh, sinh động:Trăng và cây, bóng và hoa đan lồng vào nhau tao nên vẻ đẹp lung linh huyền ảo.

=> Bức tranh đêm trăng rừng tuyệt đẹp, cuốn hút lòng ng ời – tiếng hát Cảm phục tài năng miêu tả tinh tế của Bác, ng ời có tâm hồn thi sĩ yêu thiên nhiên say đắm.

* Hai câu sau: Hình ảnh con ng ời

- Thiên nhiên đẹp đẽ, thơ mộng khiến tâm hồn thi sĩ rung động, không ngủ Cảnh và ng ời nh hoà quyện với nhau.

- Điệp ngữ liên hoàn ch a ngủ ở cuối câu 3, đầu câu 4 diễn tả tâm trạng trĩu “Cảnh khuya” của Chủ tịch ” của Chủ tịch

nặng nỗi lo lắng cho đất n ớc, dân tộc.

ở Bác tình yêu thiên nhiên luôn gắn bó, hoà quyện với tình yêu đất n

ớc thật trân trọng, tự hào.

c- Kết bài: Khẳng định giá trị của bài thơ và cảm xúc của em.

Dàn ý

a- Mở bài:

- Giới thiệu bài thơ Cảnh khuya của Hồ Chí Minh ra đời năm nào, ở đâu?“Cảnh khuya” của Chủ tịch ” của Chủ tịch

- Cảm xúc của em sau khi học xong bài thơ?

b- Thân bài:

* Hai câu đầu: Bức tranh về thiên nhiên

- So sánh mới mẻ, hấp dẫn: Tiếng suối – tiếng hát tiếng hát

- Từ ngữ, hình ảnh, sinh động:Trăng và cây, bóng và hoa đan lồng vào nhau tao nên vẻ đẹp lung linh huyền ảo

=> Bức tranh đêm trăng rừng tuyệt đẹp, cuốn hút lòng ng ời – tiếng hát Cảm phục tài năng miêu tả tinh tế của Bác, ng ời có tâm hồn thi sĩ yêu thiên nhiên say đắm.

* Hai câu sau: Hình ảnh con ng ời

- Thiên nhiên đẹp đẽ, thơ mộng khiến tâm hồn thi sĩ rung động, không ngủ Cảnh và ng ời nh hoà quyện với nhau

- Điệp ngữ liên hoàn ch a ngủ ở cuối câu 3, đầu câu 4 diễn tả tâm trạng trĩu “Cảnh khuya” của Chủ tịch ” của Chủ tịch

nặng nỗi lo lắng cho đất n ớc, dân tộc

ở Bác tình yêu thiên nhiên luôn gắn bó, hoà quyện với tình yêu đất n

ớc thật trân trọng, tự hào

c- Kết bài: Khẳng định giá trị của bài thơ và cảm xúc của em.

Bµi tËp vÒ nhµ:

ViÕt thµnh v¨n bµi ph¸t biÓu c¶m nghÜ vÒ bµi th¬

“C¶nh khuya” cña Chñ tÞch C¶nh khuya” cña Chñ tÞch cña Chñ tÞch Hå ChÝ Minh.