Bài giảng Ngữ văn 7 bài 13 Điệp ngữ 3

Nghe xao động nắng trưa Nghe bàn chân đỡ mỏi Nghe gọi về tuổi thơ…” b, Anh đã tìm em rất lâu, rất lâu Cô gái ở Thạch Kim Thạch Nhọn Khăn xanh, khăn xanh phơi đầy lán sớm Sách giấy mở tu

Trang 1

ĐIỆP NGỮ

Bài 13

Trang 2

Kiểm tra bài

cũ: 1 Khoanh tròn vào chữ cái đứng trước đáp án đúng trong các câu sau:

Định nghĩa nào đúng với thành ngữ?

A Là loại cụm từ có cấu tạo tự do, không cố định, biểu thị một ý nghĩa hoàn chỉnh

B Là loại câu có cấu tạo tự do, không cố định, biểu thị một ý nghĩa hoàn chỉnh

C Là loại cụm danh từ có cấu tạo cố định, biểu thị

một ý nghĩa hoàn chỉnh

D Là loại cụm từ có cấu tạo cố định, biểu thị một ý

nghĩa hoàn chỉnh

2 Xác định thành ngữ trong câu sau:

Những ngày đông giá rét cắt da cắt thịt, mọi người đều

muốn ở trong nhà.

Trang 3

ĐIỆP NGỮ

Bài 13- Tiết 55: Tiếng Việt

Trang 4

“Trên đường hành quân xa

Dừng chân bên xóm nhỏ

Tiếng gà ai nhảy ổ:

“Cục… cục tác cục ta”

Nghe xao động nắng trưa

Nghe bàn chân đỡ mỏi

Nghe gọi về tuổi thơ…”

“…Cháu chiến đấu hôm nay

Vì lòng yêu Tổ quốc

Vì xóm làng thân thuộc

Bà ơi, cũng vì bà

Vì tiếng gà cục tác ổ trứng hồng tuổi thơ.”

(Tiếng gà trưa - Xuân Quỳnh)

+)Nghe: nhấn mạnh cảm giác khi nghe tiếng gà trưa.

Ví dụ 1:

Trang 5

Em hiểu thế nào là điệp ngữ?

Tác dụng của điệp ngữ?

Trang 6

Nghe xao động nắng trưa

Nghe bàn chân đỡ mỏi

Nghe gọi về tuổi thơ…”

b, Anh đã tìm em rất lâu, rất lâu

Cô gái ở Thạch Kim Thạch Nhọn Khăn xanh, khăn xanh phơi đầy lán sớm Sách giấy mở tung trắng cả rừng chiều… […]

Chuyện kể từ nỗi nhớ sâu xa Thương em, thương em, thương em biết mấy

( Xuân Quỳnh )

( Phạm Tiến Duật )

c,Hồ Chí Minh muôn năm!

Hồ Chí Minh muôn năm!

Hồ Chí

Minh muôn năm ! Phút giây

thiêng Anh gọi Bác ba lần.( Tố Hữu )

d, Cùng trông lại mà cùng chẳng thấy

Thấy xanh xanh những mấy ngàn dâu Ngàn dâu xanh ngắt một màu Lòng chàng ý thiếp ai sầu hơn ai?

( Đoàn Thị Điểm )

Trang 7

Nghe gọi về tuổi thơ…

b, Anh đã tìm em rất lâu, rất lâu

d, Cùng trông lại mà cùng chẳng thấy Thấy xanh xanh những mấy ngàn dâu Ngàn dâu xanh ngắt một màu Lòng chàng ý thiếp ai sầu hơn ai?

Điệp ngữ là một từ, một ngữ.

Trang 8

c,Hồ Chí Minh muôn năm!

Hồ Chí Minh muôn năm ! Phút giây thiêng Anh gọi Bác ba lần.( Tố Hữu )

Điệp ngữ là một câu.

Trang 9

… “Chú bé loắt choắt Cái xắc xinh xinh Cái chân thoăn thoắt Cái đầu nghênh nghênh

Ca lô đội lệch Mồm huýt sáo vang Như con chim chích Nhảy trên đường vàng”…

(Lượm - Tố Hữu )

Điệp ngữ là một đoạn.

Trang 10

Ghi nhớ 1/152:

Khi nói hoặc viết người ta

có thể dùng biện pháp lặp lại từ ngữ (hoặc cả một câu) để làm nổi bật ý, gây cảm xúc mạnh Cách lặp lại như vậy gọi là phép điệp ngữ;

từ ngữ được lặp lại gọi là điệp ngữ.

Trang 11

Bài tập: Dòng nào nói đúng về điệp ngữ?

A Lặp lại từ ngữ (hoặc cả một câu, một

đoạn) để làm nổi bật ý, gây cảm xúc mạnh.

B Lặp lại một dấu thanh nào đó để tạo nhạc điệu đặc biệt cho câu thơ, câu văn.

C Lặp lại phụ âm đầu hoặc phần vần của tiếng để tạo ấn tượng độc đáo

Trang 12

Bài tập nhanh: Xác định và nêu tác dụng của điệp ngữ

trong đoạn văn sau.

… “ Tre xung phong vào xe tăng, đại bác Tre giữ làng, giữ nước, giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa chín Tre hi sinh để bảo

vệ con người Tre, anh hùng lao động! Tre, anh hùng chiến đấu!”…

Trang 13

Hồ Chí

Trang 14

Thảo luận nhóm:

Nhận xét vị trí, gọi tên và nêu tác dụng của các điệp ngữ trong từng ví dụ.

Nhóm 1: Phần a Nhóm 2: Phần b Nhóm 3: Phần c Nhóm 4: Phần d

Trang 15

Nghe gọi về tuổi thơ…

Hồ Chí

Trang 16

Điệp ngữ cách quãng

Trang 17

Điệp ngữ nối tiếp

Cô gái ở Thạch Kim Thạch Nhọn

Khăn xanh, khăn xanh phơi đầy lán sớm

Sách giấy mở tung trắng cả rừng chiều…

[…]

Chuyện kể từ nỗi nhớ sâu xa

Thương em, thương em, thương em biết mấy

Hồ Chí

Trang 18

Điệp ngữ chuyển tiếp

d, Cùng trông lại mà cùng chẳng thấy

Thấy xanh xanh những mấy ngàn dâu

Ngàn dâu xanh ngắt một màu

Lòng chàng ý thiếp ai sầu hơn ai?

Trang 19

Điệp ngữ chuyển tiếp

Ví dụ d

Điệp ngữ nối tiếp

Ví dụ b + c

Điệp ngữ cách quãng

Ví dụ a

Trang 21

Ví dụ:

1 Con bòđang gặm cỏ.

2 Trưa nay,

Con bò chợt ngẩng lên Con bò rống ò ò.

tôi đi học về Tôi ăn cơm Tôi đi ngủ.

a, Tìm những từ lặp lại trong hai câu văn trên?

b, Cách lặp lại đó có phải là điệp ngữ không? Vì sao?

Trang 22

Bài tập 1: Khoanh tròn vào chữ cái đứng trước đáp án đúng:

1 Dùng điệp ngữ trong câu khi viết hay khi nói nhằm mục đích gì?

A Làm cho người nghe chú ý đến điều mình đề cập.

B Tạo ra nhạc điệu cho câu văn hay câu thơ.

C Làm nổi bật điều được nói đến, gây ấn tượng và cảm xúc mạnh.

D Để tiết kiệm từ ngữ tối đa, tăng hiệu quả diễn đạt.

2 Điệp ngữ có những dạng chính nào?

A Điệp ngữ nối tiếp, điệp ngữ cách quãng.

B Điệp ngữ nối tiếp, điệp ngữ chuyển tiếp.

D Điệp ngữ nối tiếp, điệp ngữ cách quãng, điệp ngữ chuyển tiếp.

C Điệp ngữ cách quãng, điệp ngữ chuyển tiếp.

Trang 23

Bài tập 1/ 153: Tìm điệp ngữ trong những đoạn trích sau đây và cho biết tác giả muốn nhấn mạnh điều gì?

Một dân tộc đã gan góc chống ách nô lệ của Pháp hơn tám mươi năm nay, một dân tộc đã gan góc đứng về phe đồng minh chống phát xít mấy năm nay, dân tộc đó phải được tự do! Dân tộc đó phải được độc lập!

Người ta đi cấy lấy công, Tôi nay đi cấy còn trông nhiều bề.

Trông trời, trông đất, trông mây, Trông mưa, trông gió, trông ngày, trông đêm.

Trông cho chân cứng đá mềm, Trời êm, biển lặng mới yên tấm lòng.

(Hồ Chí Minh)

Trang 24

Bài tập 2/ 153 Tìm điệp ngữ trong đoạn trích sau đây và nói rõ đấy

là những dạng điệp ngữ gì?

Vậy mà giờ đây, anh em tôi sắp

phải xa nhau Có thể sẽ xa nhau

mãi mãi Lạy trời đây chỉ là một

giấc mơ Một giấc mơ thôi.

(Khánh Hoài)

Điệp ngữ cách quãng

Điệp ngữ chuyển tiếp

Trang 25

Bài tập 3/153 a) Theo em, trong đoạn văn sau đây, việc lặp đi lặp lại một số từ ngữ có tác dụng biểu cảm hay

không?

Phía sau nhà em có một mảnh vườn Mảnh vườn ở phía sau nhà

em, em trồng rất nhiều hoa Em trồng hoa cúc Em trồng hoa

thược dược Em trồng hoa đồng tiền Em trồng hoa hồng Em

trồng cả hoa lay ơn nữa Ngày Phụ nữ quốc tế, em hái hoa sau vườn nhà em tặng mẹ em Em hái hoa tặng chị em…

b) Em hãy chữa lại đoạn văn trên cho tốt hơn.

( Về nhà).

Trang 28

Nhóm 2:

Hãy viết một đoạn văn biểu cảm (6 - 8 câu) về thầy cô, mái trường Trong đoạn văn đó có

sử dụng điệp ngữ đã học

Nhóm 1:

Hãy viết một

đoạn văn biểu cảm (6 - 8 câu) về

thành phố quê hương em.Trong

đoạn văn đó có sử dụng điệp ngữ

đã học

Trang 30

Câu 1: Em hãy đọc diễn cảm một bài thơ

có sử dụng điệp ngữ.

Trang 31

Câu 2: Điền đúng ( Đ ), sai ( S ) vào các câu sau:

Cách dùng điệp ngữ trong câu thơ sau có ý nghĩa gì?

A Nhấn mạnh sự trơ trọi của ngọn đèo.

B Nhấn mạnh sự trùng điệp của những con đèo nối tiếp nhau.

Một đèo… một đèo… lại một đèo

Khen ai khéo tạc cảnh cheo leo.

Đ

S

Trang 32

Câu 3: Em hãy hát một bài hát có sử dụng điệp ngữ.

Trang 33

Câu 4: Điền điệp ngữ vào chỗ trống trong đoạn thơ sau:

Sớm mẹ về thấy khoai đã chín

Buổi…… gạo đã trắng tinh

Trưa…… cơm dẻo và ngon

Chiều…… cỏ đã quang vườn

Trang 34

Em rất hăng hái phát biểu và rất xứng đáng được thưởng điểm:

CÂU MAY MẮN

Trang 35

Hướng dẫn về nhà

1 Học thuộc 2 ghi nhớ trang 152.

Trang 40

2

3 4

5

Định dạng
Số trang	40
Dung lượng	3,59 MB