Bài giảng ngữ văn 7 bài 10 luyện nói văn biểu cảm về sự vật, con người

* Văn biểu cảm:Là văn bản viết ra nhằm biểu đạt tình cảm, cảm xúc, sự đánh giá của con người đối với thế giới xung quanh và khêu gợi lòng đồng cảm nơi người đọc.. * Biểu cảm về sự vật,

LUYỆN NÓI:

BIỂU CẢM VỀ SỰ VẬT, CON NGƯỜI

* Văn biểu cảm:

Là văn bản viết ra nhằm biểu đạt tình

cảm, cảm xúc, sự đánh giá của con người đối với thế giới xung quanh và khêu gợi lòng đồng cảm nơi người đọc

* Biểu cảm về sự vật, con người:

Là trình bày những cảm xúc, tưởng tượng,

liên tưởng, suy nghĩ của mình về sự vật hay

con người đó.

* Bố cục bài văn biểu cảm:

Gồm 3 phần : Mở bài, Thân bài, Kết bài.

1) Mở bài :

- Có thể giới thiệu sự vật, cảnh vật trong thời gian, không gian Nêu cảm xúc ban đầu của mình về đối tượng cần biểu cảm.

2) Thân bài :

Qua miêu tả, tự sự mà biểu lộ cảm xúc, ý nghĩ một cách

cụ thể, chi tiết, sâu sắc.

3) Kết bài :

Kết đọng cảm xúc, ý nghĩ hoặc nêu lên bài học tư tưởng.

Đề 1:

Cảm nghĩ về thầy, cô giáo, những “người lái đò” đưa

thế hệ trẻ “cập bến” tương lai.

*Dàn bài đề 1

1) Mở bài: -Nêu hoàn cảnh nảy sinh cảm xúc về thầy cô ( có thể nhân ngày 20-11;

nhớ về một kỷ niệm)

2) Thân bài:

- Hồi tưởng kỉ niệm về thầy, cô giáo: nhớ lại kỉ niệm về sự chăm sóc của thầy cô ->

nêu cảm xúc.

- Suy nghĩ về hiện tại: + Thầy cô dạy hết lớp HS này đến lớp HS khác như chở

những chuyến đò, khi cập bến học trò đi đến những nơi xa Người chở đò - người thầy lại đón những chuyến khác, buồn vui hướng theo sự trưởng thành của trò Biết bao HS đã trưởng thành.

+Suy nghĩ về nghề dạy học: nghề cao quý, có ảnh hưởng đến sự phát triển của XH

về mặt tinh thần.

- Hướng về tương lai: + Vai trò của người thầy là không thể thiếu

+ Mãi mãi nhớ hình ảnh thầy cô: có thể liên tưởng từ hình ảnh dòng sông, con đò.

3) Kết bài:

Ngợi ca nghề dạy học

Đề 2:

Cảm nghĩ về tình bạn

A) Mở bài

- Suy nghĩ về tình bạn (Có cần thiết trong cuộc sống con người

không?)

B) Thân bài:

- Cảm xúc của em khi có một tình bạn đẹp (có một tình bạn đẹp

sẽ giúp chúng ta nhiều điều trong cuộc sông: lúc vui, buồn có

người chia sẻ…)

- Có thể:

+ kể một câu truyện về tình bạn làm em cảm động

+ Tả lại hình dáng thân thiết của người bạn

- Tình cảm của em dành cho người bạn ấy

C) Kết bài:

- Em sẽ giữ tình cảm đó như thế nào với người bạn của mình

Dàn bài đề 2

Đề 3:

Cảm nghĩ về sách vở mình đọc và học hàng ngày

Dàn bài đề 3

1) MB: - Tình huống tạo cảm xúc: đến thư viện hoặc gặp lại quyển sách cũ.

- Giới thiệu cảm xúc chung về sách.

2) Thân bài:

Có thể liên hệ hiện tại với tương lai ( hoặc tưởng tượng tình huống làm rõ vai trò của sách).

-Thời đại thông tin phát triển cả thư viên khổng lồ dược thu gọn tiện

lợi biết bao nhưng cảm giác vui khi lần giở từng trang sách sẽ mất

đi, mất đi sự thú vị -> XH con người không thể thiếu sách.

Suy ngẫm về sách : - Sách giáo khoa: bạn của học sinh.

- Sách khoa học: mở rộng hiểu biết

- Sách văn học: Mở ra những chân trời, cảm xúc mới nâng cao vốn

sống, hiểu biết…

3) KB: Con người không thể sống mà không có sách.

*So sánh Văn biểu cảm dạng nói và văn biểu cảm

dạng viết:

+ Giống nhau:

- Đều thể hiện cảm xúc về đối tượng cần biểu cảm.

- Đều có bố cục gồm 3 phần

+ Khác nhau:

- Câu văn ngắn gọn

- Lựa chọn ý và những chi tiết

quan trọng nhất.

- Dùng ngôn ngữ văn nói, ở

phần MB và KB nên có những

lời giới thiệu, thưa gửi.

- Có thể dùng câu văn dài, chau chuốt

-Trình bày đầy đủ ND

- Không dùng ngôn ngữ nói ( khẩu ngữ)

Dạng nói Dạng viết

Một số yờu cầu khi luyện núi

1) Để núi ở lớp trước đụng người, phải chuẩn bị tốt Văn bản biểu cảm cần cú những cảm xỳc riờng, độc đỏo, nờn khụng thể cú nhiều thời gian suy ngẫm kĩ, tỡm tũi cỏch biểu hiện cảm xỳc riờng Do đú khi chuẩn bị ở nhà cần võn dụng kết hợp cỏc cỏch lập ý, tập diễn đạt bằng văn núi trước 2) Để cảm xỳc chõn thành, tha thiết, cần chọ đối tượng nào thật sự gắn

bú với mỡnh

3)Vì gắn bó nhiều, nên th ờng ngày mình đã có tình cảm với đối t ợng, nh

ng khi chuẩn bị văn bản nói vẫn phải chú ý quan sát và ngẫm nghĩ một cách đầy đủ hơn, sâu sắc hơn

4) Khi trình bày tr ớc lớp phải nói giọng thong thả, tự nhiên, biết bộc lộ cảm bằng những từ ngữ, câu văn biểu cảm ….mới truyền đựơc cảm xúc mới truyền đựơc cảm xúc sang ng ời nghe

5) Phát biểu cảm xúc về sự vật hoặc con ng ời phải hết sức tránh lạc sang văn bản miêu tả đầy đủ hình dáng, đặc điểm (Hoặc tự sự đầy đủ sự việc)

về đối t ợng Muốn vậy, muốn có miêu tả hoặc tự sự thì phải ngắn gọn, chỉ

nh một cái cớ để bộc lộ cam xúc của mình

LUYỆN TẬP

VỀ NHÀ -Tiếp tục luy ện nói