giáo án tiếng việt lóp 1.Bài ăt, ât

Đọc được từ ngữ ứng dụng.Trả ời tự nhiêntheo chủ đề... b/ Kỹ năng : Biết viết bài trong vở đúng quy định... b/ Kỹ năng : Biết viết bài trong vở đúng quy định... Viết các số theo

Thứ hai ngày 29 tháng 12 năm 2008

I/ Mục tiêu :

a/ Kiến thức : Đọc và viết được các vần ăt, ât, rửa mặt, đấu vật Đọc được từ ngữ ứng dụng.Trả ời tự nhiêntheo chủ đề

b/ Kỹ năng : Đọc và viết đúng vần, tiếng, từ khóa.Luyện nghe, nói , đọc , viết

c/ Thái độ : Tích cực học tập

II/ Đồ dùng dạy học:

a/ Của giáo viên : Tranh: rửa mặt, đấu vật

b/ Của học sinh : Bảng cài, Bảng con

III/ Các hoạt động

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1: Kiểm tra bài cũ

“ ot - at ”

- Đọc từ ngữ viết trên bảng bảng con

- Kiểm tra viết

Hoạt động 2: Bài mới

1/ Giới thiệu:

- Phát âm: ăt, ât

- Ghi vần

2/Hoạt động 1 : Dạy ăt:

- Nhận diện vần

- Đánh vần

- Ghép vần

- Tạo tiếng: mặt

- Nêu cấu tạo và đánh vần

- Giải nghĩa: rửa mặt

3/ Dạy vần ât

(tương tự như vần ăt)

- So sánh vần ăt và vần ât

c/ Viết bảng con

- Viết mẫu

- Giảng cách viết

d/ Từ ngữ ứng dụng:

- Giới thiệu từ

- Giải nghĩa từ: bắt tay, mật ong

Tiết 2 Hoạt động 2: Luyện đọc

- Đọc SGK

- Hướng dẫn đọc đoạn thơ

Họat động 3: Luyện viết

- Hướng dẫn cách viết : ăt, ât

- Phân biệt chữ viết: ăt, ât, có gì khác với at

( nét nối giống at, lưu ý vị trí dấu mũ)

- HS đọc: bánh ngọt, bãi cát- đọc trái nhót, chẻ lạt

- HS 2 đọc : SGK

- HS đọc lại theo giáo viên: ăt, ât

- Vần ăt bắt đầu bằng chữa ă, kết thúc bằng chữ t

- ă - tờ - ăt

- HS ghép vần ăt

- Thêm chữ m và dấu nặng

- Đọc trơn từ: rửa mặt

- Giống chữ t, khác chữ ă, â

- HS viết bảng con: ăt, ât, rửa mặt, đấu vật

- HS đọc từ: (cá nhân, tổ, lớp)

- Đọc toàn bài ( 4 em) đồng thanh một lần

- Quan sát tranh 1, 2, 3

- Đọc thầm đoạn thơ, ứng dụng, tìm tiếng mới: mắt

- Đọc trơn đoạn thơ ( 5 em)

- Quan sát, nhận xét

TUẦN 17

Bài: ăt - ât

- Viết mẫu: ăt, ât

- Hướng dẫn viết từ: rửa mặt, đấu vật

Họat động 4: Luyện nói

- Chủ đề gì?

- Tranh vẽ gì?

- Em thấy gì ở công viên?

- Em còn được bố mẹ dẫn đi chơi ở nơi nào

khác nữa?

- Em có thích ngày chủ nhật không? Vì sao?

4: Củng cố - Dặn dò

- Trò chơi: đọc từ mới

- Yêu cầu: Nhóm nào đọc nhanh, đúng thì

nhóm đó thắng cuộc

- HS viết vào vở tập viết

- Ngày chủ nhật

- Các em cùng cha mẹ đi chơi công viên

- HS phát biểu tự nhiên

- HS phát biểu tự nhiên

- Tham dự 4 nhóm chơi

Ghi chú

Thứ ba, ngày 30 tháng 12 năm 2008

Học Vần

Tiết: 149- 150

I/ Mục tiêu dạy học:

a/ Kiến thức : Đọc và viết được các vần ôt, ơt, cột cờ, cái vợt Đọc được : cơn sốt, quả ớt

b/ Kỹ năng : Đọc và viết đúng vần, tiếng, từ khóa.Luyện nói, đọc, viết

c/ Thái độ : Tích cực học tập

II/ Đồ dùng dạy học:

a/ Của giáo viên : Tranh: cột cờ, cái vợt

b/ Của học sinh : Bảng cài, Bảng con, SGK

III/ Các hoạt động:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1: Kiểm tra bài cũ

“ ăt - ât ”

- Kiểm tra đọc

- Kiểm tra viết

2/ Hoạt động 1: Bài mới

1/ Giới thiệu: vần ôt, ơt

- Ghi đề bài

2/ hoạt động 2 Dạy ôt:

- Nhận diện vần

- Đánh vần

- Ghép vần

- Tạo tiếng mới: cột

- Cột cờ ở sân trường dùng làm gì?

3/ Hoạt động 3 Dạy vần ơt:

- So sánh vần ôt và vần ơt

- Tạo tiếng mới: vợt

- Cái vợt dùng làm gì?

c/ Hoạt động 4: Viết:

- Viết mẫu, giảng cách viết

d/ Từ ngữ ứng dụng:

- Giới thiệu từ

- Giải nghĩa từ: cơn sốt, ngớt mưa

- Hướng dẫn đọc trơn tiếng, từ

Tiết 2

- HS viết: đôi mắt, thật thà, mật ong,bắt tay

- HS 5 đọc thuộc lòng bài thơ

- HS đọc lại theo giáo viên

- Phát âm

- Bắt đầu bằng chữ ô, kết thúc bằng chữ t

- ô - tờ - ôt

- HS ghép vần ôt

- HS ghép tiếng : cột

- Đánh vần, đọc trơn

- Phân tích tiếng cột

- Đọc trơn: cột cờ

- Đọc trơn: ôt, cột, cột cờ

- Phát âm vần

- Đánh vần, đọc trơn

- Phân tích vần ơt

- Khác nhau t, khác nhau ô, ơ

- Ghép tiếng: vợt

- Đọc trơn từ: cái vợt

- Đọc trơn: ơt, vợt, cái vợt

- HS viết bảng con: ôt, ơt, cột cờ, cái vợt

- HS đọc từ: (cá nhân, lớp)

- Tìm tiếng mới

- Đọc trơn tiếng, từ Bài: ôt - ơt

Hoạt động 1: Đọc sách giáo khoa

- Trình bày tranh

- Tranh vẽ gì?

- Giới thiệu bài ứng dụng

- Hướng dẫn đọc bài thơ

- Chỉnh sai cho HS

Họat động 2: Luyện viết

- Giới thiệu bài tập viết 70

- Giảng lại cách viết

- Chấm chữa một số bài

Họat động 3: Luyện nói

- Chủ đề: Những người bạn tốt

- Nêu câu hỏi:

- Lắng nghe và hướng dẫn trả lời đủ câu

3: Củng cố - Dặn dò

- Đọc lại toàn bài

- Trò chơi: Nhóm nào đọc nhanh các từ ghi

sẵn sẽ thắng cuộc

- Quan sát và nhận xét bức tranh 1, 2, 3

- Đọc thầm bài thơ tìm tiếng mới: mốt

- Đọc trơn đoạn thơ (cá nhân, tổ, lớp)

- Luyện đọc toàn bài (cá nhân, tổ, lớp)

- HS viết vào vở tập viết

- HS trả lời theo các câu hỏi:

- Tranh vẽ cảnh gì?

- Vì sao gọi là những người bạn tốt

- Giới thiệu tên người bạn mà em thích nhất?

- Vì sao em yêu quý bạn đó?

- Người bạn tốt đã giúp đỡ em điều gì?

- HS đọc lại cả bài trong SGK

- Tham dự 4 nhóm chơi

Học Vần

Tiết151 - 152

I/ Mục tiêu dạy học:

a/ Kiến thức : Đọc và viết được các vần êt, êt, bánh tét, dệt vải Đọc được được từ ứng dụng: nét chữ, sấm xét

b/ Kỹ năng : Đọc và viết đúng vần, tiếng, từ khóa

c/ Thái độ : Tích cực học tập

II/ Đồ dùng dạy học:

a/ Của giáo viên : Tranh: bánh tét, dệt vải, Chợ Tết

b/ Của học sinh : Bảng cài, Bảng con

III/ Các hoạt động:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1: Kiểm tra bài cũ

“ ôt, ơt ”

- Kiểm tra đọc

- Kiểm tra viết

Hoạt động: Bài mới

2/ Hoạt động Dạy vần et:

1/ Giới thiệu: vần et, êt

- Nhận diện vần

- Đánh vần

- Ghép vần

- Tạo tiếng mới: tét

- Nêu cấu tạo

- Đánh vần

- Giới thiệu : bánh tét

2/ Hoạt động : Dạy vần êt:

- Giới thiệu vần

- So sánh vần et và vần êt

- Cấu tạo, đánh vần

- Tạo tiếng mới: dệt

- Từ: dệt vải

c/ Hoạt động : Viết:

- Viết mẫu, giảng cách viết

d/ Hoạt động : Từ ngữ ứng dụng:

- Giới thiệu từ: nét chữ, con rết, sấm sét, kết bạn

- Giải nghĩa từ:

Tiết 2

- HS đọc: cơn sốt, ngớt mưa

- HS viết: xay bợt, cột cờ

- HS 5 đọc SGK

- HS đọc lại theo giáo viên

- Bắt đầu bằng chữ e, kết thúc bằng chữ t

- e - tờ - et

- Thêm chữ t, dấu sắc

- t + et _ ‘ tờ - ét - tét - sắc - tét

- Đọc trơn: bánh tét

- Đọc trơn: vần, tiếng, từ

- Đọc vần

- ê - tờ - êt

- Đọc trơn từ: dệt vải

- Đọc trơn: êt, dệt, dệt vải

- HS viết bảng con: ôt, ơt, cột cờ, cái vợt

- HS đọc từ: (cá nhân, tổ, lớp)

- Tìm tiếng mới

- Đọc toàn bài (cá nhân, tổ, lớp)

Bài: et - êt

Hoạt động 1: Luyện đọc sách giáo khoa

- Tranh 1, 2, 3 SGK

- Hướng dẫn HS đọc thầm câu ứng dụng

- Hướng dẫn đọc toàn bài SGK

Họat động 2: Luyện viết

- Giới thiệu bài tập viết

- Giảng lại cách viết

Họat động 3: Luyện nói

- Chủ đề: Chợ tết

- Nêu câu hỏi:

- Lắng nghe và hướng dẫn trả lời đủ câu

3: Củng cố - Dặn dò

1/ Đọc lại toàn bài

2/ Cho một đoạn văn trong đó có tiếng chứa vần

et, êt

3/ Trò chơi: Kết bạn

- Chia 2 nhóm

- Phát thẻ ghi từ

- Giải nghĩa cách chơi

4/ Dạn dò: xem lại bài

- Quan sát và nhận xét bức tranh 1, 2, 3

- HS đọc thầm bài thơ

- Đọc trơn đoạn thơ (cá nhân, tổ, lớp)

- Đọc toàn bài ( 10 em) đồng thanh 1 lần

- HS viết vào vở tập viết: êt, êt, bánh tét, dệt vải

- HS thảo luận tranh và trả lời theo các câu hỏi:

+ Khi nào thì mới có chợ tết?

+ Chợ tết bán những gì?

+ Em đã đi chợ tết chưa?

+ Em đi chợ tết cùng với ai?

- HS đọc lại cả bài trong SGK

- Tìm tiếng trong đoạn văn

- Tham dự chơi ( 2 nhóm)

Thứ năm, ngày 1 tháng 1 năm 2009

Học Vần

Tiết: 153 - 154

I/ Mục tiêu dạy học:

a/ Kiến thức : Đọc và viết được các vần ut, ưt, bút chì, mứt gừng, chim cút, sút bóng, sứt răng, nứt nẻ

b/ Kỹ năng : Đọc và viết đúng vần, tiếng, từ khóa.Biết đọc trơn trả lời đúng

c/ Thái độ : Tích cực học tập

II/ Đồ dùng dạy học:

a/ Của giáo viên : Cây nút chì (đủ màu), Các từ có tiếng chứa vần ut, ưt

b/ Của học sinh : Bảng cài, Bảng con

III/ Các hoạt động:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1: Kiểm tra bài cũ

“ et - êt ”

- Kiểm tra đọc: chim cút, sứt răng, sút bóng, nứt

nẻ

- Kiểm tra viết: bút chì, mứt gừng

- Kiểm tra đọc SGK

2/ Hoạt động 1: Bài mới

1/ Giới thiệu: vần ut, ưt

- Ghi đề bài

2/ Dạy vần ut:

- Nhận diện vần

- Đánh vần

- Ghép vần: ut

- Muốn có tiếng bút phải làm gì?

- Giới thiệu đây là các bút chì

3/ Dạy vần ưt:

- So sánh vần ưt và vần ut

- Đánh vần

- Tạo tiếng : mứt

- Từ: mứt gừng

c/ Viết:

- Viết mẫu:ut, ưt, bút chì, mứt gừng

d/ Từ ngữ ứng dụng:

- Giới thiệu từ:

- Gọi SH đọc từ và phân tích tiếng mới

- Giải nghĩa từ: chim cút, sút bóng

Tiết 2

- HS đọc: chim cút, sứt răng, sút bóng, nứt nẻ

- HS viết: bút chì, mứt gừng

- HS 5 đọc SGK

- HS đọc lại vần theo giáo viên

- Đọc vần

- Nêu cấu tạo

- u - tờ - ut

- Ghép bảng chữ

- Ghép chữ b trước, thêm dấu sắc trên vần

- Cấu tạo tiếng: bút

- Đánh vần

- Đọc trơn: bút chì

- Đọc vần, tiếng, từ

- Khác nhau: u và ư

- ư - tờ - ưt

- Ghép vần và tiếng

- Đọc trơn từ: mứt gừng

- Đọc trơn: ưt - mứt - mứt gừng

- HS viết bảng con

- Đọc thầm

- HS đọc từ: (cá nhân, tổ, lớp)

- Phân tích và đánh vần: cút, sút, sứt, nứt

Bài: ut - ưt

Hoạt động 1: Luyện đọc sách giáo khoa

1/ Đọc vần, tiếng, từ khóa, từ ứng dụng ở tiết 1

- Chỉnh sai cho HS

2/ Đọc bài ứng dụng

- Tranh vẽ gì?

- Bài thơ có mấy câu?

- Hướng dẫn đọc thầm

- Gọi đọc trơn 4 câu thơ

Họat động 2: Luyện viết

- Giảng lại cách viết trong vở: con chữ t cao 3

dòng li, con chữ h cao 5 dòng li

- Chú ý khoảng cách giữa các chữ, các từ

Họat động 3: Luyện nói theo chủ đề: ngón út, em

út, sau rốt

- Trong bàn tay thì ngón tay út là ngón như thế

nào?

- Trong con cái thì em út là lớn nhất hay bé nhất?

- Trong tranh vẽ đàn vịt thì em thấy con vịt nào đi

sau cùng?

- Đi sau cùng còn gọi là gì?

3/ Củng cố - Dặn dò

- Đọc SGK

- Giới thiệu trò chơi: Đọc nhanh từ có tiếng mới

- Dặn dò: Chuẩn bị bài ở nhà

- Đọc: ut, bút, bút chì

ưt, mứt, mứt gừng ( 8 em, tổ, lớp)

- Đọc: chim cút, sút bòng, sứt răng, nứt nẻ

( 8 em, tổ, lớp)

- Cảnh bầu trời trong xanh, đàn chim bay cao

- 4 câu

- HS đọc thầm theo giáo viên

- Cá nhân lần lượt đọc ( 8 em)

- Các tổ thi đua đọc

- Cả lớp đọc ( 1 lần)

- HS viết vào vở tập viết

- Nhắc lại chủ đề

- Ngón út là ngón bé nhất, nhỏ nhất

- Em út là bé nhất

- Đi sau rốt

- HS lần lượt đọc ( 10 em)

Tập Viết Tiết : 15

I/ Mục tiêu dạy học:

a/ Kiến thức : Biết viết đúng cấu tạo tiếng, hiểu được ý nghĩa từ ứng dụng

b/ Kỹ năng : Biết viết bài trong vở đúng quy định

c/ Thái độ : Ý thức giữ vở sạch, chữ đẹp

II/ Đồ dùng dạy học:

a/ Của giáo viên : Bài mẫu, bảng có kẻ ô li

b/ Của học sinh : Vở tập viết, bảng con

III/ Các hoạt động:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ

- Nhận xét 1 số bài đã viết tuần qua

Hoạt động 2: Bài mới

1/ Giới thiệu bài tập viết tuần trước: ghi đề bài

2/ Giảng bài mới:

- Trình bày bài mẫu và cho HS nhận xét

- Hướng dẫn cách viết trên bảng con

- Hướng dẫn viết vào vở

+ h: cao 5 ô li

+ t: cao 3 ô li

- Quan sát, sửa chữa và đánh giá 1 số bài

- Cho HS xem bài nhau để phát hiện bài đúng, đẹp

3: Tổng kết - Dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Dặn viết ở nhà vào vở số 1

- 5 em nộp vở

- HS đọc đề bài

- HS quan sát, nhận xét:

+ Độ cao các con chữ + Khoảng cách giữa các chữ

+ Nối giữa các con chữ + Các nét đưa bút liền nhau

- HS theo dõi và viết trên bảng con cái kéo

trái đào

- HS viết vào vở Tập Viết

- HS tiếp tục viết

- HS tham gia tìm hiểu bài bạn

- HS lắng nghe

Ghi chu

thanh kiếm, âu yếm, ao chuồn, …

Tập Viết Tiết : 16

I/ Mục tiêu dạy học:

a/ Kiến thức : Biết viết đúng cấu tạo tiếng, hiểu được ý nghĩa từ ứng dụng

b/ Kỹ năng : Biết viết bài trong vở đúng quy định

c/ Thái độ : Ý thức giữ vở sạch, chữ đẹp

II/ Đồ dùng dạy học:

a/ Của giáo viên : Bài mẫu, bảng có kẻ ô li

b/ Của học sinh : Vở tập viết, bảng con

III/ Các hoạt động:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ

- Nhận xét 1 số bài đã viết tuần qua

Hoạt động 2: Bài mới

1/ Giới thiệu bài tập viết tuần trước: ghi đề bài

2/ Giảng bài mới:

- Trình bày bài mẫu và cho HS nhận xét

- Hướng dẫn cách viết trên bảng con

- Hướng dẫn viết vào vở

+ h: cao 5 ô li

+ t: cao 3 ô li

- Quan sát, sửa chữa và đánh giá 1 số bài

- Cho HS xem bài nhau để phát hiện bài đúng, đẹp

Họat động 3: Tổng kết - Dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Dặn viết ở nhà vào vở số 1

- 5 em nộp vở

- HS đọc đề bài

- HS quan sát, nhận xét:

+ Độ cao các con chữ + Khoảng cách giữa các chữ

+ Nối giữa các con chữ + Các nét đưa bút liền nhau

- HS theo dõi và viết trên bảng con cái kéo

trái đào

- HS viết vào vở Tập Viết

- HS tiếp tục viết

- HS tham gia tìm hiểu bài bạn

- HS lắng nghe

xay bột, nét chữ, kết bạn, …

Toán Tiết: 65

I/ Mục tiêu dạy học:

a/ Kiến thức : Giúp học sinh củng cố; Cấu tạo mỗi số trong phạm vi 10 Viết các số theo thứ tự cho biết, viết phép tính thích hợp

b/ Kỹ năng : Biết làm Toán cộng, trừ, giải toán

c/ Thái độ : Thích học môn Toán Cẩn thận làm bài

II/ Đồ dùng dạy học:

a/ Của giáo viên : Bảng phụ

b/ Của học sinh : Que tính Bảng con Sách giáo khoa

III/ Các hoạt động:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1/ Kiểm tra bài cũ

- HS lên bang làm lại bài 3

2/ Bài mới

* Hướng dẫn tổ chức cho SH tự làm bài rồi chữa

bài

- Hướng dẫn tổ chức cho SH tự làm lần lượt các

bài tập

Hoạt động 1: Bài tập 1

- Hướng dẫn : nêu được cấu tạo số từ 1 đến 10

+ Vừa thao tác vừa nói

+ Vừa nói vừa viết

+ Cho HS làm bài 1 vào SGK

+ Chấm chữa

Hoạt động 2: Bài tập 2

- Hướng dẫn, HS nêu miệng

- Các số cho biết là những số nào?

- Câu a: yêu cầu gì? Câu b yêu cầu gì?

- Cho HS lên sắp số

- Cho HS làm bài

Hoạt động 3: Bài tập 3

Câu a:

Có tất cả mấy bông hoa?

- Câu b: Còn lại mấy lá cờ?

- 2 em lên bảng làm, lớp theo dõi

- HS để SGK Toán lên bàn

- HS dùng que tính nói:

2 gồm 1 với 1

3 gồm 1 với 2

4 gồm 3 với 1

5 gồm 4 với 1

- Viết: 5 = 5 + 1

6 gồm 5 với 1

- Viết: 6 = 5 + 1

- HS làm cột 1, 2, 3, 4 SGK

- Lên bảng chữa bài ( 4 em)

- HS: 7, 5, 2, 9, 8

- Viết theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé

- 2 em lên bảng, lớp làm vào vở

2, 5, 7, 8, 9 9, 8, 7, 5, 2

- Đọc đề toán

- Có tất cả mấy bông hoa

LUYỆN TẬP CHUNG

3/ Củng cố , dặn dò

- Gọi HS nêu lại cách làm bài3

- Về xem lại bài

* Nhận xét tiết học

( 7 bông hoa)

4 + 3 = 7

7 - 2 = 5

Ghi chú

………

………

………

………

………

Môn: Toán Tiết: 66

( Bài 2/91 phần b giảm bớt dòng 3)

I/ Mục tiêu dạy học:

a/ Kiến thức : Củng cố thứ tự các số trong dãy số từ 0 đến 10 So sánh các số trong phạm vi 10 b/ Kỹ năng : Thực hiện phép tính cộng trừ trong phạm vi 10 Giải toán từ tranh

c/ Thái độ : Thích học môn Toán Cẩn thận làm bài

II/ Đồ dùng dạy học:

a/ Của giáo viên : Mô hình bài tập 1 Bảng phụ

b/ Của học sinh : Bộ đồ dùng học toán Bảng con Sách giáo khoa

III/ Các hoạt động:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1: Kiểm tra bài cũ

- Gọi HS đem SGK chấm bổ sung bài luyện tập

chung ( 63)

- Nhận xét bài làm HS, củng cố một vài kiến thức

còn sai sót

Hoạt động 1: Bài mới

1/ Giới thiệu : ghi đề bài

2/ Các hoạt động chủ yếu

* Bài tập 1: Nối các chấm theo thứ tự từ số bé đến

số lớn để tạo hình

- Nhận xét, đánh giá cách nối của HS

* Bài tập 2:

- Yêu cầu nêu miệng rồi viết

- Nhận xét, ghi điểm

* Bài tập 3: so sánh

* Bài tập 4: Xem hình vẽ, viết phép tính thích hợp - Hướng dẫn câu a: Có 5 con vịt, thêm 4 con vịt Câu b: 7 chú thỏ, chạy ra 2 con thỏ 3/ Củng cố, dặn dò - Chia lớp làm 2 nhóm Thi nhau xếp hình - GV, HS nhậ xét - HS đem sách - Thực hiện ở bảng con 5 = 3 +

7 = + 4

9 = 7 +

10 = + 5

- Viết thứ tự từ bé đến lớn

5, 8, 1, 6, 7, 9

- Nghe GV hướng dẫn cách làm

- Tự làm bài vào SGK

- 2 em chữa bài

10 trừ 5 bằng 5 Viết số 5

4 cộng 5 bằng 9

9 trừ 7 bằng 2 Viết số 2

- HS làm bài

- 2 em chữa câu a

- 4 em chữa câu b

- HS làm bài vào vở

- 2 em lên bảng sửa

- HS phát biểu theo ý của mình, làm vào SGK

câu a: 5 + 4 = 9 câu b: 7 - 2 = 5

- HS xếp hình trên bảng lớp

LUYỆN TẬP CHUNG

< > =