Báo cáo thành tích trong công tác chủ nhiệm lớp năm học 2014 2015 trường tiểu học krông năng

Mức độ hoàn thành nhiệm vụ: Mức độ hoành thành công tác chủ nhiệm của giáo viên.Qua thực tế bản thân tôi đả mạnh dạn thực hiện các biện pháp, giải pháp trên vào việc công tác chủ n

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

BÁO CÁO THÀNH TÍCH TRONG CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP

NĂM HỌC 2014- 2015

Họ và tên giáo viên: R’Ô H’JUH

Đơn vị: Trường Tiểu học Krông Năng

Chủ nhiệm lớp: 4C

I Báo cáo thành tích trong công tác chống báo học, giáo dục đạo

đức cho học sinh nói chung và học sinh cá biệt nói riêng.

1 Về công tác chống bạo học:

 Ưu điểm:

- Được Đảng và nhà nước ta quan tâm dến việc phát triển giáo dục toàn

diện Nhà trường luôn chú trọng và quan tâm tạo điều kiện cho các lớp đầy đủ phòng học, rộng rãi thoáng đủ ánh sáng, bàn ghế ngồi học khang trang phù hợp với lứa tuổi học sinh.

- Trường học nằm sát gần làng rất thuân tiện cho các em đi học hằng

ngày.

- Trong quá trình giáo dục luôn được Đảng và nhà nước, các cấp, các

ngành, quan tâm tạo diều kiện giúp đỡ Mỗi học sinh nghèo điều được hưởng chế độ chính sách của Đảng và nhà nước, được nhà trường cấp sách vở đầy đủ theo quy định

 Nhược điểm:

- Trường Tiểu học Krông Năng là một địa bàn Xã, xa nhất huyện người

dân sống chủ yếu bằng nghề nông, nên điều kiện kinh tế gặp nhiều khó khăn.

- Phần đông đa số phụ huynh học sinh chưa quan tâm đến việc học tập

của con em mình, vì điều kiện dân trí còn hạn chế Việc giao tiếp, tiếp xúc với môi trường xã hội còn gặp khó khăn về ngôn ngữ.

2 Giáo dục đạo đức học sinh:

 Ưu điểm:

- Nhà trường và chính quyền địa phương cùng giáo viên luôn

quan tâm, bảo vệ quyền lợi và giáo dục học sinh đều được đến trường.

- Giáo viên có tính cần cù, kiên trì, nhiệt tình tâm huyết với nghề

nghiệp và học sinh Sự nhiệt tâm trong công tác chủ nhiệm lớp,

có phẩm chất đạo đức trong sáng Đa số học sinh đều ngoan, hiền lễ phép với thầy, cô giáo và người lớn tuổi, tôn trọng yêu

thương bạn bè, không nói tục, chửi thề, đánh nhau gây mất đoàn kết.

- Luôn gần gũi gắn bó với học sinh và cùng toàn thể phụ huynh

học sinh, phối kết hợp chặt chẽ với thôn trưởng, thôn buôn nắm bắt tâm tư, nguyện vọng làm tốt công tác tuyên truyền, vận động học sinh ra lớp đầy đủ.

- Xây dựng chon học sinh thói quen về nề nếp, đạo đức tốt là

điều kiện cần thiết, rồi rèn đức, thể, mỹ và các kĩ năng cơ bản cho học sinh.

- Người giáo viên phải có nhận thức hết sức đúng đắn về vai trò

của người thầy trong lớp học Gần gũi, yêu thương, tôn trọng và đối xử công bằng với người học.

- Thường xuyên giáo dục học sinh thực hiện tốt và đảm bảo an

toàn giao thông khi đi học nhằm đảm bảo tệ nặn xã hội trong học đường.

 Nhược điểm:

- Vẫn còn một số ít học sinh chưa chịu khó trong học tập.

- Ý thức tự giác học tập chưa cao, đặc biệt là việc tự học ở nhà

chưa cao.

- Đa số học sinh là người dân tộc thiểu số còn nhút nhát trong

việc giao tiếp với thầy, cô giáo và bạn bè bằng tiếng phổ thông.

II Giải pháp và hiệu quả trong việc phối hợp các lực lượng gia đình và xã hội tham gia giáo dục học sinh.

 Giải pháp:

- Giáo viên là một tấm gương sáng, mẫu mực cho học sinh noi theo Luôn nhắn nhở học sinh phải đi học đều đặn Chỉ khi nào đau ốm không thể đi học được, thì mới xin phép nghỉ học Giáo viên chủ nhiệm lớp kịp thời thăm hỏi

và giúp đỡ những trường hợp học sinh có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn.

- Tăng cường việc duy trì sĩ số học sinh,phối kết hợp chặt chẽ với thôn trưởng, thôn buôn nắm bắt tâm tư, nguyện vọng của quần chúng nhân dân nơi mình công tác

- Luôn có thái độ hòa nhã, yêu thương, giúp đỡ học sinh, như vậy học sinh

sẽ cảm thấy thích thú và ham muốn đi học.

- Trong giảng dạy không chỉ dạy các em về kiến thức, văn hóa mà còn dạy các em về nề nếp, đạo đức, cách sống, cách làm người và làm chủ tương lai của đất nước.

- Đối với học sinh nghèo, gặp hoàn cảnh khó khăn thì luôn kết hợp với phụ huynh học sinh, kịp thời giúp đỡ các em Lên kế hoạch cho cả năm học, từng tháng, từng tuần dựa trên kế hoạch của nhà trường Xây đựng nề nếp lớp tự quản, bầu chọn đội ngũ cán sự cốt cán của lớp gồm: 1 lớp trưởng, 2

lớp phó học tập, 1 lớp phó văn thể mĩ, chia tổ cho lớp và bầu tổ trưởng các

tổ Đồng thời chỉ dẫn, chỉ đạo để học sinh thực hiện tốt Vì vậy, ngay từ đầu năm học giáo viên phải quán triệt nề nếp lớp học, nắm được nội quy của trường, lớp đề ra.

- Đầu giờ phải thường xuyên kiểm tra sĩ số lớp, đôn đốc nhắc nhở học sinh vắng học nhiều ngày, không có lí do để cùng phụ huynh vận động học sinh ra lớp lại.

Qua việc áp dụng những giải pháp trên bản thân tôi qua quá trình làm công tác chủ nhiệm năm học 2014- 2015 đã đạt được kết quả cụ thể như sau:

 Kết quả đạt được:

An toàn giao thông

-Về lên lớp:

Lên lớp hoàn thành sau học rèn

luyện trong hè

- Đa số học sinh chưa xác định được mục đích của việc học là gì nên các

em còn lơ là trong việc học

III Mức độ hoàn thành nhiệm vụ:

Mức độ hoành thành công tác chủ nhiệm của giáo viên.Qua thực tế bản thân tôi đả mạnh dạn thực hiện các biện pháp, giải pháp trên vào việc công tác chủ nhiệm lớp, được duy trì và đảm bảo sĩ số học sinh hàng năm được đảm bảo.

Tôi đã vận dụng thực hiện được những giải pháp trên nhằm nâng cao về

nề nếp lớp học tập cũng như duy trì tỉ lệ chuyên cần hàng ngày và thu hút được học sinh đến trường và ham muốn học tập.

IV Sự tín nhiệm của học sinh lớp chủ nhiệm, cha mẹ học sinh và các tổ chức cá nhân liên quan trong nhà trường:

- Cả phụ huỳnh và học sinh đều rất đồng tình đối với những giải pháp tôi

đề ra.

- Được các bậc phụ huynh và học sinh tín nhiệm cao trong công tác chủ nhiệm.

Krông năng, ngày,5 tháng 12 năm 2015

Người báo cáo

- Biết cách thực hiện phép chia hai số có tận cùng là các chữ số O

II Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy

1 Bài cũ

- Muốn chia một tích cho một số

ta làm thế nào?

- Yêu cầu học sinh thực hiện

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

- Giáo viên viết lên bảng phép

chia 320 : 40 và yêu cầu học sinh suy

nghĩ áp dụng tính chất một số chia cho

một tích để thực phép chia trên

- Giáo viên yêu cầu học sinh làm

theo cách sau cho tiện lợi:

- Giáo viên kết luận: Vậy để thực

hiện 320 : 40 ta chỉ việc xóa đi một chữ

số 0 ở tận cùng của 320 và 40 để đ ợc

32 và 4 rồi thực hiện phép chia 32 : 4

- Giáo viên yêu cầu học sinh đặt

tính và thực hiện tính 320 : 40, có tính

chất vừa nêu trên

- Giáo viên nhận xét kết luận về

cách đặt tính đúng

c Phép chia 32 000 : 400

(Tr ờng hợp số chữ số 0 ở tận cùng của

số bị chia nhiều hơn số chia)

* Tiến hành theo cách chia một

- Học sinh thực hiện tính

320 : (10 x 4) = 320 : 10 : 4 = 32 : 4 = 8

320 40

0 8

- Học sinh phân tích và chọn cách tính thuận tiện nhất

- 1 em lên bảng giải:

5

- Biết cách thực hiện phép chia hai số có tận cùng là các chữ số O

II Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy

1 Bài cũ

- Muốn chia một tích cho một số

ta làm thế nào?

- Yêu cầu học sinh thực hiện

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

- Giáo viên viết lên bảng phép

chia 320 : 40 và yêu cầu học sinh suy

nghĩ áp dụng tính chất một số chia cho

một tích để thực phép chia trên

- Giáo viên yêu cầu học sinh làm

theo cách sau cho tiện lợi:

- Giáo viên kết luận: Vậy để thực

hiện 320 : 40 ta chỉ việc xóa đi một chữ

số 0 ở tận cùng của 320 và 40 để đ ợc

32 và 4 rồi thực hiện phép chia 32 : 4

- Giáo viên yêu cầu học sinh đặt

tính và thực hiện tính 320 : 40, có tính

chất vừa nêu trên

- Giáo viên nhận xét kết luận về

cách đặt tính đúng

c Phép chia 32 000 : 400

(Tr ờng hợp số chữ số 0 ở tận cùng của

số bị chia nhiều hơn số chia)

* Tiến hành theo cách chia một

- Học sinh thực hiện tính

320 : (10 x 4) = 320 : 10 : 4 = 32 : 4 = 8

320 40

0 8

- Học sinh phân tích và chọn cách tính thuận tiện nhất

- 1 em lên bảng giải:

6

R’ễ H’Juh Tuần 16

Thứ ngày tháng năm

Toán (Tiết 76)Luyện tập

I Mục tiêu:

- Thực hiện đợc phép chia cho số có hai chữ số

- Giải bài toán có lời văn

II Các hoạt động dạy học.

2 Dạy học bài mới:

a Giới thiệu bài: Luyện tập

- Gọi học sinh đọc đề bài

- Yêu cầu HS tóm tắt rồi giải toán:

- Giáo viên gọi một em đọc đề

- Hỏi: Muốn biết trong cả 3 tháng

trung bình mỗi ngời làm đợc bao

nhiêu sản phẩm chúng ta phải biết đợc

36 0

Yêu cầu học sinh làm bài:

- Vậy phép chia nào đúng, phép chia

nào sai? Sai ở đâu?

- Gv giảng lại bớc làm sai trong bài

Giải

Số sản phẩm cả đội làm trong cả ba

tháng là:

855 +920 +1350 = 3125 (s phẩm)Trung bình mỗi ngời làm đợc là:

- Hs kiểm tra bài:

12345 67

285 17

- Phép tính b làm đúng

- Phép tính a làm sai

Sai ở lần chia thứ hai do ớc lợng

th-ơng sai nên số d 95 > 67 làm thth-ơngtăng thành 1714

II Ph ương tiợ̀n dạy học :

- Tranh minh hoạ

- Ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

a Giới thiệu bài

- Kéo co là một trò chơi mà ngời

Việt Nam ai cũng biết Song luật chơi

kéo co ở mỗi vùng khác nhau Với bài

- 3 em đọc tiếp nối nhau(lượt 1)

- Hớng dẫn sửa lỗi ngắt giọng

3 em đọc tiếp nối nhau(lượt 2)

- Gọi hs đọc chú giải

- Gọi học sinh đọc toàn bài

- Giáo viên đọc mẫu:

+ Đoạn 1: Từ đầu ấy thắng+ Đoạn 2: Tiếp theo đến xem hội+ Đoạn 3: Còn lại

- Y/c học sinh đọc đoạn 2

- Đoạn 2 giới thiệu điều gì?

- Một em đọc, hs đọc thầm

- Giới thiệu cách chơi kéo co

- Phải có hai đội, thờng thì thànhviên của hai đội phải bằng nhau, thànhviên của mỗi đội ôm chặt lng nhau Haingời đứng đầu mỗi đội ngoắc tay vàonhau, hai đội nắm chung một dây thừngdài, phải đủ 3 keo Đội nào kéo đội kiasang vùng đất của mình 2 keo là thắng

+ ý đoạn 1: Cách chơi kéo co.

- 1 em đọc, lớp đọc thầm

- Giới thiệu cách chơi kéo co ởlàng Hữu Trấp

- Em hãy giới thiệu cách chơi kéo

- Em đã thi kéo co hay xem thi

kéo co bao giờ cha?

- Vì sao trò chơi kéo co bao giờ

cũng rất vui?

- Ngoài kéo co em còn biết trò

chơi dân gian nào khác?

+ ý đoạn 3 là gì?

- Gọi học sinh đọc toàn bài

- Nội dung bài này là gì?

* Đọc diễn cảm

- Gọi 3 em đọc tiếp nối

Treo bảng phụ đoạn văn cần

luyện đọc “Hội làng Hữu Trấp Của ngời

xem hội”

- Giáo viên đọc mẫu

- Cho HS thi đọc đoạn văn và

toàn bài

- Nhận xét giọng đọc từng học

sinh Tuyờn dương những em đọc tốt

- Cuộc thi diễn ra giữa bên nam

và bên nữ Nam khoẻ hơn nữ rất nhiều.Thế mà có của những ngời xem

ý 2: Cách chơi kéo co ở làng Hữu Trấp.

- 1 em đọc

- Cuộc thi kéo co ở làng Tích Sơn

là một cuộc thi chuyển bại thành thắng

- Học sinh nối tiếp nhau trả lời

- Vì rất đông ngời tham gia vàganh đua rất sôi nổi Những tiếng hò reosôi nổi của những ngời xem

- Đấu vật, múa võ, đá cầu, thổicơm thi chọi gà

+ ý 3: Cách chơi kéo co ở làng Tích

Sơn.

- 1 em đọc toàn bài

- Nội dung: Bài tập đọc giới

thiệu kéo co là trò chơi thú vị và thểhiện tinh thần thợng võ của ngời ViệtNam ta

- Học sinh nối tiếp nhau đọc

- Học sinh nghe

- HS thi đọc theo tổ

3 Củng cố dặn dò.

- Trò chơi kéo co có gì vui?

- Về học bài và chuẩn bị bài tiếp theo

- Nhận xét tiết học:

*************

Kỹ thuật (Tiết 16)Cắt khâu thêu sản phẩm tự chọn

1 Bài cũ

2 Bài mới

a Giới thiệu bài

- Tiết học này các em sẽ ôn lại các bài đã học trong chơng 1

b Giảng bài

Hoạt động cả lớp

- Giáo viên nêu: trong giờ học trớc, các em đã ôn lại cách thực hiện các mũikhâu, thêu đã học, Sau đây, mỗi em sẽ tự chọn và tiến hành cắt, khâu, thêu một sốsản phẩm mình đã chọn

- Nêu yêu cầu và thực hành hớng dẫn lựa chọn sản phẩm Sản phẩm tự chọn

đợc thực hiện bằng cách vận dụng những kỹ thuật cắt, khâu, thêu đã học

- Tuy khả năng và ý thích, học sinh có thể cắt, khâu, thêu những sản phẩm

đơn giản nh:

1 Cắt, khâu, thêu khăn tay: Cắt một mảnh vải hình vuông có cạnh là 20cm.Sau đó kẻ đờng dấu ở 4 cạnh hình vuông để khâu gấp mép Khâu các đờng gấpmép bằng mũi khâu thờng hoặc mũi khâu đột (khâu ở mặt không có đờng gấpmép) Vẽ và thêu một mẫu thêu đơn giản nh hình bông hoa, con gà con, cây đơngiản, thuyền buồm, cây nấm Có thể thêu tên mình trên khăn tay

2 Cắt, khâu, thêu túi rút dây để đựng bút: cắt mảnh vải sợi bông hoặc sợipha hình chữ nhật có kích thớc 20 x 10cm Gấp mép và khâu viền đờng làm làmmiệng túi trớc Sau đó vẽ và thêu một số mẫu thêu đơn giản bằng mũi thêu lớt vặn,thêu móc xích hoặc thêu một đờng móc xích gần đờng gấp mép Cuối cùng mớikhâu phần thân túi bằng các mũi khâu thờng hoặc thâu đột Chú ý thêu trang trí tr-

ớc khi khâu phần thân túi

3 Cắt, khâu, thêu sản phẩm khác nh váy liền áo cho búp bê, gối ôm

a) Váy liền áo cho búp bê (H1SGV): cắt một mảnh vải hình chữ nhật, kíchthớc 25cm x 30cm Gấp đôi mảnh vải theo chiều dài Gấp đôi tiếp một lần nữa(H1a SGV) Sau đó, vạch dấu (vẽ) hình cổ, tay và thân váy áo lên vải (H1b –SGV) Cắt theo đờng vạch dấu Gấp, khâu viền đờng gấp mép cổ áo, gấy tay áo,thân áo Thêu trang trí bằng mũi thêu móc xích đờng cổ áo, gấy tay áo, gấu váy.Cuối cùng khâu vai và thân áo bằng cách khâu ghép 2 mép vải (H1c – SGV)

25 cm

30 cm

a) Gấp vải b) Vạch dấu đờng cắt c) Khâu vai và thân áo

Cắt, khâu, thêu áo liền váy cho búp bê.

* Gối ôm: cắt mảnh vài 25 x 20cm Gấp, khâu hai đờng ở phần luồn dây ở

2 cạnh ngắn (H2a SGV) Thêu móc xích và trang trí 2 đờng ở sát 2 đờng luồn dây.Sau đó gấp đôi mảnh vải theo cạnh 30cm Cuối cùng khâu thân gối bằng cách khâu

2 mép vải theo cạnh dài (2bSGV)

- Học sinh tiến hành thực hiện

- Giáo viên theo dõi uốn nắn

- Yêu cầu học sinh trng bày sản

- Giáo viên đánh giá sản phẩm theo các tiêu chuẩn sau:

+ Hoàn thành và cha hoàn thành

- Giáo viên nhận xét tiết học

-Thứ 3 ngày 25 tháng 12 năm 2007

Thể dục (Tiết 31)Bài tập rèn luyện t thế và kĩ năng vận động cơ bản Trò chơi: Lò cò tiếp sức

I Mục tiêu:

- Ôn đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông và đi theo vạch kẻ thảng haitay dang ngang Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng

- Trò chơi: Lò cò tiếp sức Yêu cầu biết cách chơi, chơi chủ động

II Địa điểm, ph ơng tiện.

- Địa điểm: Vệ sinh sân trờng sạch sẽ, đảm bảo an toàn

- Chuẩn bị một còi, dụng cụ kẻ sẵn các vạch để tập đi theo vạch kẻ thẳng.Dụng cụ phục vụ trò chơi

III Nội dung và ph ơng pháp :

1 Phần mở đầu: 6-10phút.

- Gv nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học (2p).

- Chạy chậm theo từng hàng dọc trên địa hình tự nhiên (1p)

- Đứng tại chỗ làm các động tác xoay các khớp để khởi động.(2p)

- Trò chơi: Chẵn lẻ (2p)

2 Phần cơ bản 22phút

a Bài tập rèn luyện TTCB: (14p)

- Ôn đi theo vạch kẻ thẳng hai

tay chống hông và đi theo vạch thẳng

hai tay dang ngang (7p)

- Chia tổ luyện tập

- Gv sửa những động tác sai, cha

chính xác cho Hs

- Mỗi tổ biểu diễn tập hợp hàng

ngang, dóng hàng, điểm số và đi theo

vạch kẻ thẳng Hai tay chống hông và đi

theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi học sinh lên bảng làm bài

- 78942 : 76 565 x 315

478 x 63 24561 : 85

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

2 Dạy học bài mới:

a Giới thiệu bài.

b H ớng dẫn thực hiện phép

Hoạt động học

- 2 em lên bảng làm bài

- Giáo viên nhấn mạnh : Lần chia

cuối cùng 0 chia 35 đợc 0, viết 0 vào

theo thứ tự từ trái sang phải Lần một ta

lấy hai chữ số để chia

- Đây là phép chia hết hay phép

Bài 2: Gọi học sinh đọc đề bài.

- Yêu cầu hs tóm tắt và trình bày

- 1 em lên bảng làm, lớp làm bàivào nháp

- HS đọc lại phép chia

- 1 em lên bảng làm, lớp làm bàivào nháp

2448 24

0048 102 00

- Là phép chia hết

- Bài 1 yêu cầu đặt tính rồi tính

- 3 em lên bảng làm Lớp làmvào vở

- Hai em đổi chéo vở cho nhau

để kiểm tra

8750 35 23520 56

175 250 0112 420

000 000

2996 28

196 107 00

- 1em đọc

Giải:

1 giờ 12 phút =72 phút.Trung bình mỗi phút máy bơm

đợc :

1 phút: ? l

- Giáo viên chữa bài nhận xét;

Bài 3: Yêu cầu hs đọc đề bài.

- Bài toán yêu cầu chúng ta tính

rộng và chiều dài của mảnh đất?

- Yêu cầu học sinh làm bài:

Tóm tắt:

Dài và rộng: 307 métDài hơn rộng 97 mét

Chu vi: ? mDiện tích: ? m2

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

105 +97 = 202 (m)Chu vi mảnh đất:

307 x 2=614 (m)Diện tích mảnh đất là:

xâm lợc Mông - Nguyên

I Mục tiêu:

- Nêu đợc một số sự kiện tiêu biểu về ba lần chiến thắng quân xâm lợc

Mông - Nguyên: Quyết tâm chống giặc của quân dân nhà Trần Tài thao l ợc củacác tớng sĩ mà tiêu biểu là Trần Hng Đạo

1 Kiểm tra bài cũ:

- 2 em trả lời câu hỏi cuối bài 13

- Giáo viên nhận xét và ghi điểm:

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài

- Cho học sinh quan sát tranh

+ Tranh vẽ cảnh gì?

- Giáo viên giảng và giới thiệu: Bài

Hoạt động học

- 2 em lên thực hiện yêu cầu

- Học sinh quan sát tranh và trảlời

- Tranh vẽ cảnh hội nghị Diên

học hôm nay sẽ giúp các em hiểu biết về

ngày hội lịch sử này

- Tìm những sự việc cho thấy vua

tôi nhà Trần rất quyết tâm chống giặc

- Gv kết luận: Cả 3 lần xâm lợc

n-ớc ta quân Mông- Nguyên đều phải đối

đầu với ý chí đoàn kết, quyết tâm đánh

giặc của vua tôi nhà Trần

- Việc cả ba lần vua tôi nhà Trần

đều rút lui khỏi Thăng Long có tác dụng

nh thế nào?

-Với cách đánh giặc thông minh

đó vua tôi nhà Trần đã đạt đợc kết quả

ntn?

- Kháng chiến chống quân xâm lợc

nguyên mông có ý nghĩa nh thế nào đối

với lịch sử dân tộc nớc ta.?

- Theo em vì sao nhân dân ta lại

đạt đợc thắng lợi vẻ vang này?

Hoạt động 3: Tấm gơng yêu nớc

của Trần Quốc Toản:

- 1 em đọc cả lớp theo dõi bài

- Trần Thủ Độ khẳng khái trảlời: “Đầu thần cha rơi xuống đất xin Bệhạ đừng lo.”

- Điện Diên Hồng vang lên

Đánh

- Trần Hng Đạo ngời chỉ huy tốicao của cuộc kháng chiến viết Hịch T-ớng Sỹ: “Dẫu ta cũng cam lòng”

- Các chiến sỹ tự chích vào taymình hai chữ Sát Thát

- Học sinh nghe

- HS cùng thảo luận:

- Khi giặc mạnh vua tôi nhàTrần đã chủ động rút lui để bảo toànlực lợng Khi giặc yếu vua tôi nhà Trần

đã tấn công quyết liệt buộc chúng phảirút lui khỏi nớc ta

- Là làm cho địch khi vàoThăng Long không thấy có một bóngngời, không một chút lơng ăn càngthêm mệt mỏi đói khát

- Quân địch hao tổn, trong khi

đó ta lại bảo toàn đợc lực lợng

- Cả 3 lần quân ta đều thắng lợi

- Sau ba lần thất bại quânMông- Nguyên không dám sang xâmlợc nớc ta nữa Đất nớc ta sạch bóngquân thù độc lập dân tộc đợc giữ vững

- Vì nhân dân ta đoàn kết quyếttâm cầm vũ khí và mu trí đánh giặc

- Học sinh thi nhau kể

3 Củng cố dặn dò:

- Khi giặc Mông- Nguyên vào Thăng Long vua tôi nhà Trần đã làm gì để

đánh giặc?

- Gv tổng kết dặn dò.Giáo dục t tởng lòng tự hào dân tộc cho học sinh

- Về nhà học bài và trả lời câu hỏi cuối bài.Chuẩn bị bài Ôn tập

- Nhận xét tiết học

-Chính tả (Tiết 16)Kéo co

- Giáo viên đọc từ khó cho học

sinh viết: Trốn tìm, nơi chốn, châu chấu,

con trâu, quả chanh, bức tranh Tàu thuỷ,

thả diều, nhảy dây, ngã ngửa, ngất ngởng,

* Trao đổi về nội dung đoạn văn

- Gọi hs đọc nội dung đoạn văn

- 1 em đọc nội dung doạn văn

- cách chơi diễn ra giữa nam vànữ Cũng có năm nam thắng, cũng cónăm nữ thắng

- Các từ: Hữu Trấp, Quế Võ,

- Giáo viên đọc cho học sinh viết

Bài 2: Gọi hs làm yêu cầu

- Y/c hs tự tìm từ, ghi bút chì vào

Sgk

- Gọi HS đọc các từ tìm đợc,

những hs khác bổ sung, sửa chữa

- Kết luận lời giải đúng

Bắc Ninh, Tích Sơn, Vĩnh Yên, VĩnhPhúc, ganh đua, khuyễn khích, traitráng

- Học sinh viết bài

- Học sinh đổi vở soát lỗi

I Mục tiêu:

Giúp học sinh:

- Tự làm thí nghiệm và rút ra tính chất của không khí: Trong suốt, khôngmàu, không mùi, không vị, không có hình dạng nhất định Không khí có thể bị nénlại hoặc dãn ra

- Biết đợc tác dụng, tính chất của không khí và đời sống

- Có ý thức giữ sạch không khí chung

II Đồ dùng dạy học:

- Chuẩn bị theo nhóm: bóng bay, bơm tiêm, bơm xe đạp

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi học sinh trả lời câu hỏi:

+ Không khí có ở đâu? Lấy ví dụ

a Giới thiệu bài

- Không khí có ở xung quanh ta,

- Giáo viên cho hs quan sát chiếc

cốc thuỷ tinh rỗng

- Trong cốc có chứa gì? Em nhìn

thấy gì?

- GV xịt nớc hoa vào góc phòng

rồi hỏi: em ngửi thấy mùi gì?

- Đó có phải là mùi của không

khí không?

- GV: Khi ta ngửi thấy mùi thơm

hay mùi khó chịu thì đó không phải là

mùi của không khí mà mùi của chất

khác có trong không khí: Mùi của thức

ăn, của chất thải… đi theo vạch kẻ thẳng,

- Kiểm tra sự chuẩn bị của hs

-Y/c học sinh thổi bóng

+Tuyên dơng nhóm thổi nhanh

có nhiều bóng bay, đủ màu sắc

- Cái gì làm cho bóng bay căng

+ Dùng kim bơm bịt một đầu dới

và hỏi: Trong chiếc kim bơm này có gì?

+ Khi dùng ngón tay ấn thân bơm

vào sâu trong vỏ bơm có còn chứa đầy

- Ngửi thấy mùi thơm

- Không phải mà là mùi của nớchoa có trong không khí

- 2-3 học sinh trả lời Không khítrong suốt, không có màu, có mùi, có vị

“Thi thổi bóng”

- Hoạt động trong tổ

- Cùng thổi bóng, thổi bóngtrong tổ

- Không khí đợc thổi vào quảbóng và bị buộc vào đó khiến quả bóngthổi phồng lên

- Khác nhau, to nhỏ… đi theo vạch kẻ thẳng,

- Không khí có hình dạng phụthuộc vào hình dạng của vật chứa nó

- Học sinh nghe, nhắc lại

- Các chai không to, nhỏ khácnhau

- Các cốc có hình dạng khácnhau

- Các lỗ ở trong miếng xốp, bọtbiển có hình dạng khác nhau

- Không khí bị giãn ra ở vị tríban đầu

- Không khí có thể bị nén lạihoặc dãn ra

-Không khí có xung quanh ta,

vậy để giữ gìn bầu không khí trong lành

ta phải làm gì?

- 2 nhóm vừa làm vừa thínghiệm

- Nhấc thân bơm lên để khôngkhí tràn vào thân bơm rồi ấn thân bơmxuống để không khí nén lại dồn vào ốngdẫn rồi lại nở ra khi nào quả bóng căngphồng lên

- Gọi hs nhắc lại: Không khí cóthể bị nén lại hoặc bị dãn ra

- Chúng ta nên thu dọn rác tránhbẩn thối bốc mùi vào không khí

3 Củng cố dặn dò:

- Trong cuộc sống con ngời đã vận dụng không khí vào những việc gì?

- Về học thuộc Bạn cần biết Chuẩn bị theo nhóm: 2 cây nến nhỏ, hai chiếccốc thuỷ tinh, hai chiếc đĩa nhỏ

- Nhận xét tiết học

Luyện từ và câu (Tiết 31)

Mở rộng vốn từ : Đồ chơi - Trò chơi

I Mục tiêu:

- Biết một số trò chơi rèn luyện sức mạnh, sự khéo léo, trí tuệ

- Hiểu ý nghĩa của một số câu thành ngữ, tục ngữ có nội dung liên quan đếnchủ điểm

-Biết sử dụng linh hoạt khéo léo một số tục ngữ, thành ngữ trong những tìnhhuống cụ thể nhất định

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi học sinh lên bảng đặt câu

a Đặt câu hỏi với ngời trên

b Đặt câu hỏi với ngời bạn

c Đặt câu hỏi với ngời ít tuổi

hơn mình

- Khi hỏi chuyện với ngời khác

muốn giữ phép lịch sự ta phải chú ý đến

điều gì?

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

2 Dạy học bài mới:

a Giới thiệu bài

- Nhận xét, kết luận lời giải đúng - Nhận xét bổ sung.

Trò chơi rèn sức mạnh Kéo co, vật

Trò chơi rèn luyện sự khéo léo Nhảy dây, lò cò, đá cầu

Trò chơi rèn luyện trí tuệ Ô ăn quan, cờ tớng, xếp hình

- Hãy giới thiệu một số trò chơi mà em biết:

+ Ô ăn quan là hai ngời thay nhau bốc những viên sỏi từ ô nhỏ ( ô dân) lầnlợt rải lên các ô to (ô quan) để ăn quan Chơi đến khi hết quan thì kết thúc, ai ăn đ -

- Học sinh nối tiếp nhau trả lời

a Em sẽ nói với bạn: ở chọn nơichơi chọn bạn, bạn nên chọn bạn màchơi

b Em sẽ nói: Cậu xuống ngay đi

Đừng có chơi với lửa thế

- Em sẽ nói: Chơi với dao cóngày đứt tay đấy Xuống đi thôi

-Thứ ngày tháng năm

Toán (Tiết78)Chia cho số có 3 chữ số

- Kiểm tra bài tập về nhà của học sinh

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

2 Dạy học bài mới:

a Giới thiệu bài.

- 3 em thực hiện yêu cầu

- Gọi 1 em nhắc lại cách chia: Chiatheo thứ tự từ trái sang phải

1944 162

0324 12 000.- Phép chia hết Vì lần chia cuối cùng

ta tìm đợc số d là 0

- Một học sinh trình bày từng bớc thựchiện chia

- Yêu cầu hs tự đặt tính rồi tính.

- Yêu cầu hs nhận xét bài trên bảng

Bài 2: Bài tập yêu cầu chúng ta làm

gì?

- Khi thực hiện có dấu +, -, x, : ta phải

làm gì?

- Yêu cầu học sinh làm bài

Giáo viên chữa bài cho điểm, học sinh

đổi vở kiểm tra

- Gọi học sinh đọc đề bài

- Giáo viên hớng dẫn cách giải

+ Muốn biết cửa hàng nào bán hết sớm

hơn cần biết gì?

- Yêu cầu học sinh tóm tắt và giải

- Cửa hàng 1 bán hết 7128 m vải trong

bao nhiêu ngày ta làm thế nào?

- Cửa hàng 2 bán hết 7128 m vải trong

bao nhiêu ngày ta làm thế nào?

- Muốn biết cửa hàng nào bán hết sớm

hơn và sớm hơn mấy ngày ta làm thế

nào?

- Yêu cầu học sinh giải

- Gv chữa bài nhận xét, hs đổi chéo vở

kiểm tra bài nhau

- 2 em đọc

- Cần biết số vải cửa hàng 1 bán hếttrong mấy ngày, cửa hàng 2 bán hết sốvải trong mấy ngày

- Lấy tổng số vải chia cho số vải mộtngày bán

- Lấy tổng số vải chia cho số vải mộtngày bán

- Ta so sánh số ngày cửa hàng 1 và cửahàng 2, rồi lấy số lớn trừ số bé

- Biết cách sắp sếp các trình tự theo một câu chuyện.

- Hiểu đợc ý nghiã câu chuyện mà các bạn kể

- Lời kể tự nhiên, chân thực sáng tạo kết hợp với lời kể với cử chỉ, điệu bộ

- Biết cách nhận xét đánh giá lời kể theo tiêu chí đã nêu

II Đồ dùng dạy học:

- Đề bài viết sẵn bảng lớp

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ.

- Hãy kể câu chuyện đợc đọc hoặc đợc

nghe có nhân vật là đồ chơi của em

hoặc những nhân vật gần gũi với em

- Học sinh nhận xét , giáo viên nhận

xét cho điểm

2 Dạy học bài mới.

a Giới thiệu bài.

- Đọc phân tích đề, gạch chân từ: đồ

chơi của em, của bạn em

- Câu chuyện kể phải có thực, liên quan

đến đồ chơi của em hoặc của bạn em

để kể cho nhau nghe câu chuyện về đồ

+ Em giữ gìn đồ chơi đó nh thế nào?

- Yêu cầu học sinh kể trong nhóm giáo

- Về nhà chuẩn bị bài sau.Và kể lại câu

chuyện cho ngời thân nghe Chuẩn bị

cho bài tuần sau

- Học sinh kể chyện trong nhómVD: Năm nay em vừa tròn 10 tuổi Ngày sinh nhật mẹ tặng em chú gấu bông thật đáng yêu

Từ khi mẹ tặng gấu bông cho em, gấu bông trở thành ngời bạn thân thiết của

em Đó là chú gấu ngồi, bộ lông trắng Hai tai nh hai hình tam giác hơi khum

về phía trớc Đôi mắt tròn xoe đen láy trông nh mắt thật Cái mũi đợc gắn bằngkhuy nhựa đen nh cúc áo trên cái mõm hơi dài.Trớc ngực có cái nơ màu đỏ làm cho chú gấu thật đáng yêu

Tối nào em cũng ôm gấu nằm ngủ, thỉnh thoảng em lại tắm gội cho gấu

- Học sinh khác theo dõi, hỏi bạn về nộidung ý nghĩa chuyện

- 3-5 em thi nhau kể

1 Kiểm tra bài cũ

- Gọi học sinh lên bảng trả lời câu hỏi

+ Kể tên một số nghề thủ công ở ĐBBB?

+ Chợ phiên ở ĐBBB có đặc điểm gì?

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

2 Bài mới

a.Giới thiệu bài.

- Mỗi quốc gia đều có một thủ đô Thủ

- Yêu cầu Hs theo dõi và thảo luận cặp

đôi và trả lời câu hỏi

+ Học sinh thảo luận N2:

- Hà Nội giáp ranh với những tỉnh nào?

+ Tới nay Hà Nội bao nhiêu tuổi?

+ Cho học sinh qua sát H3- 4

- Hãy điền vào bảng và gọi học sinh

trình bày

Hoạt động học

- 2 em thực hiện yêu cầu

- Học sinh nghe

- Học sinh theo dõi và trả lời

- Hà Nội giáp ranh với Bắc Giang, Bắc Ninh, Thái Nguyên, Hng Yên, Hà Tây, Vĩnh Phúc

- Ô tô, đờng sông, đờng sắt, hàng không

- Học sinh nối tiếp nhau trả lời

đặc điểm nhà cửa Nhà thấp, mái ngói, kiến

trúc cổ kính Nhà cao tầng, nhiều xe cộ đilại

Đặc điểm đờng phố Nhỏ chật hẹp, yên tĩnh To rrộng, nhiều xe cộ đi lại

- Giáo viên kết luận: Hà Nội có nhiều đờng phố đẹp, hiện đại Gồm nhiều phờnglàm nghề thủ công và buôn bán Trong quá khứ Hà Nội nổi tiếng với 36 phố ph-ờng và mang các tên gắn với hoạt động sản xuất buôn bán

Hoạt động 3: Hà Nội- trung tâm chính trị, văn hoá lớn của cả nớc

- Quốc Hội, Đại sứ quán Anh, Pháp, Mỹ

- Nhà máy công cụ số 1 Nhà máy cao

su Sao vàng, Siêu thị MetroNgân hàng Nông nghiệp , ngân hàng

ĐT và PT Bu điện Hà Nội

- Bảo tàng Quân đội, Bảo tàng Hồ ChíMinh, Th viện Quốc gia Đại học Quốcgia Hà Nội, Đại học Y

- Hồ Hoàn Kiếm, Phủ Tây Hồ

- Giáo viên sơ kết lại: Hà Nội là thủ đô của cả nớc, với nhiều cảnh đẹp, là trungtâm chính trị, văn hoá khoa học, kinh tế của cả nớc Năm 2000 Hà Nội đã đợc cảthế giới biết đến là thành phố vì hoà bình Chúng ta tự hào về điều đó

3 Củng cố dặn dò.

- Nêu những dẫn chứng thể hiện Hà Nội là trung tâm chính trị, trung tâm kinh tế,trung tâm văn hoá khoa học của cả nớc?

- Đọc bài học SGK Giáo viên hệ thống bài

- Về học bài, chuẩn bị bài Ôn tập địa lí

- Nhận xét tiết học