T NHIÊN VÀ XÃ H I : Ự Ộ Bài 16 : HO T Đ NG L P Ạ Ộ Ở Ớ I/ M c tiêu: ụ Sau bài h c, h c sinh có kh năng: ọ ọ ả
1/ Ki n th c:ế ứ
− K để ược m t s ho t đ ng h c t p l p h c.ộ ố ạ ộ ọ ậ ở ớ ọ
2/ K năng:ỹ
− Bi t đế ược các ho t đ ng t ch c trong l p h c, có ho t đ ng t ch c ngoài sânạ ộ ổ ứ ớ ọ ạ ộ ổ ứ 3/ Thái đ :ộ
− Có ý th c tham gia tích c c vào các ho t đ ng l p, h p tác và chia s v i các b nứ ự ạ ộ ở ớ ợ ẻ ớ ạ trong l p ớ
+ HSK, G: Nêu được các ho t đ ng h c t p khác ngoài hình v SGK nh : h c vi tính,ạ ộ ọ ậ ẽ ư ọ
h c đàn, ọ
II/ Chu n b : ẩ ị
Giáo viên:
− Tranh v sách giáo khoaẽ ở
H c sinh: ọ
− Sách giáo khoa, v bài t p, bút, gi y, màu vở ậ ấ ẽ
III/ Ho t đ ng d y và h c: ạ ộ ạ ọ
TG Ho t đ ng c a Giáo viên ạ ộ ủ Ho t đ ng c a h c sinh ạ ộ ủ ọ
1’
5’
25’
1/ n đ nh: Ổ ị
2/Bài cũ : L p h cớ ọ
− Trong l p h c có nh ng gì ? ớ ọ ữ
− Nh n xét ậ
3/Bài m i: ớ Ch i trò “ Đ c – Vi t”ơ ọ ế
Gi i thi uớ ệ : Hôm nay chúng ta h c bài:ọ
Ho t đ ng l pạ ộ ở ớ
Ho t đ ng1:ạ ộ Làm vi c v i sách giáo khoa ệ ớ
• M c tiêu: H c sinh bi t đụ ọ ế ược các ho t đ ngạ ộ
h c t p và vui ch i l p, m i ho t đ ng đọ ậ ơ ở ớ ỗ ạ ộ ượ ổ c t
ch c khác nhauứ
• Phương pháp: Th o lu n , quan sát ả ậ
∗ Bườc 1: Quan sát tranh
− Trong t ng tranh giáo viên làm gì ? h c sinhừ ọ
làm gì ?
− Ho t đ ng nào đạ ộ ượ ổc t ch c trong l p, ngoàiứ ớ
sân?
∗ Bườc 2: H c sinh lên trình bàyọ
− K tên các ho t đ ng l p ?ể ạ ộ ở ớ
K t lu n: l p h c có nhi u ho t đ ng khácế ậ Ở ớ ọ ề ạ ộ
nhau, có ho t đ ng đạ ộ ượ ổc t ch c trong l p, có ho tứ ớ ạ
đ ng độ ượ ổc t ch c ngoài tr iứ ờ
Ho t đ ng 2:ạ ộ Th o lu n theo c p h cả ậ ặ ọ
− H c sinh xung phong trọ ả
l iờ
− L p nh n xét ớ ậ
− 2 em ng i cùng bàn th oồ ả
lu nậ
− H c sinh c đ i di n lênọ ử ạ ệ trình bày, l p theo dõi bớ ổ sung theo 3 ý yêu c uầ
Trang 2sinh
• M c tiêu: H c sinh gi i thi u đụ ọ ớ ệ ược các ho tạ
đ ng l p c a mìnhộ ở ớ ủ
• Phương pháp: Th o lu n, đàm tho iả ậ ạ
∗ Bước 1: Th o lu n ả ậ
− Gi i thi u cho b n v các ho t đ ng c a l pớ ệ ạ ề ạ ộ ủ ớ
mình và nói cho b n bi t trong các ho t đ ng đóạ ế ạ ộ
em thích ho t đ ng nào nh t? Vì sao?ạ ộ ấ
∗ Bước 2: H c sinh lên trình bàyọ
− Trong t t c các ho t đ ng, có ho t đ ng nàoấ ả ạ ộ ạ ộ
em ch làm 1 mình mà không h p tác v i các b nỉ ợ ớ ạ
và cô giáo không
K t lu n: Trong b t kì ho t đ ng h c t p và vuiế ậ ấ ạ ộ ọ ậ
ch i nào các em cũng ph i bi t h p tác, giúp đ nhauơ ả ế ợ ỡ
đ hoàn thành t t nhi m v , đ vui ch i h nể ố ệ ụ ể ơ ơ
4 - C ng c - D n dò: ủ ố ặ
− V m t ho t đ ng c a l p mà em thích nh tẽ ộ ạ ộ ủ ớ ấ
− Ch n m t s tranh đ p bi u dọ ộ ố ẹ ể ương trướ ớc l p
− Th c hi n t t bài h c, bi t tham gia tích c cự ệ ố ọ ế ự
vào các ho t đ ng chung c a l pạ ộ ủ ớ
− Chu n b trẩ ị ước bài: Gi gìn l p h c s chữ ớ ọ ạ
− H c sinh là vi c theo c p,ọ ệ ặ nói cho nhau nghe (vd: v ,ẽ
h c toán, ti ng vi t, t p thọ ế ệ ậ ể
d c, ch i trò ch i, hát …)ụ ơ ơ
− M t s cá nhân ộ ố
− Không có ho t đ ng nàoạ ộ
mà có th làm m t mình để ộ ượ c
− H c sinh v vào v bàiọ ẽ ở
t pậ
RÚT KINH NGHI M Ệ :
-