Giáo án mần non chủ gia đình của bé

Ai cũng có 1 gia đình, được sống trong gia đình có tình yêu thương của những người thân thì thật là hạnh phúc.chúng mình phải luôn yêu quý gia đình thân yêu của mình nhé.. Hoạt động 6: G

CHỦ ĐỀ: GIA ĐèNH

5 Tuần (Từ ngày 28/10/2013 – 29/11/2013)

TUẦN 8 CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: GIA ĐèNH CỦA Bẫ Tuần 1: Từ ngày 28/10/2013- 1/11/2013

Thứ 2 ngày 28 thỏng 10 năm 3013

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT: THỂ DỤC Bài dạy: Bật sõu 25 cm – Trũ chơi: Kộo co I.Mục đớch yờu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tờn bài tập, tờn trũ chơi

- Trẻ biết bật sõu 25 cm tiếp đất đồng thời bằng cả hai bàn chõn

- Trẻ biết chơi trũ chơi tham gia hứng thỳ

- Giỏo dục trẻ yờu thớch thể dục thể thao

Xin chào mừng các bạn đến tham dự chơng trình

ô Chỳng ta là một gia đỡnh’’ ngày hụm nay

Đến tham dự chơng trình ngày hôm nay gồm có 3

gia đỡnh đến từ lớp 5-6 tuổi Trung tõm, tham dự

ch-ơng trình còn có các cô giáo và các vị đại biểu

Để chơng trình thành công tốt đẹp cô giáo sẽ là

ng-ời dẫn chơng trình

- 3 đội phải trải qua 6 phần thi

- Gia đỡnh hiểu biết

2 Hoạt động 2 : Gia đỡnh hiểu biết

- Ngay sau đõy chỳng ta sẽ bước vào phần thi thứ

nhất cú tờn là ô Gia đỡnh hiểu biết ằ

- Trẻ lắng nghe

- Cô cùng trẻ hát bài hát: “Cả nhà thương nhau”.

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Trong bài hát nói đến những ai?

 Các con ạ! Ai cũng có 1 gia đình, được sống trong

gia đình có tình yêu thương của những người thân

thì thật là hạnh phúc.chúng mình phải luôn yêu quý

gia đình thân yêu của mình nhé

3 Hoạt động 3: Những người bạn chung

- Cho trẻ đi thành vòng tròn và đi các kiểu khác

nhau như đi thường – đi bằng mũi bàn chân - đi

thường - đi bằng gót bàn chân - đi thường – đi

bằng mé bàn chân- đi thường - đi nhanh - chạy

chậm - chạy nhanh - chạy chậm - đi nhanh- đi

thường - về ga - về hai hàng ngang, dãn đều

4 Hoạt động 4: Gia đình trổ tài

- Hôm nay các gia đình sẽ diễn tập “ Bật sâu 25

cm”

+ Cô tập mẫu:

- Cô làm mẫu lần 1 không phân tích

- Cô làm mẫu lần 2 phân tích động tác

- TTCB: đứng trên bục tay thả xuôi

- TH: Khi có hiệu lệnh bật thì hai tay cô đưa ra

trước, lăng nhẹ xuống dưới ra sau để lấy đà và nhún

chân bật xuống , tiếp đất bằng hai chân và bằng cả

bàn chân gối hơi khuỵu sau đó đi thường về cuối

hàng

- Cô gọi hai trẻ khá lên thực hiện

- Cô bao quát sửa sai cho trẻ

+ Trẻ thực hiện:

- Cô cho cả lớp thực hiện 2-3 lần

- Cho hai đội thi đua

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Khen ngợi động viên khuyến khích trẻ thực hiện.

+ Củng cố giáo dục

- Cô vừa cho các con tập bài tập gì?

- Vậy hàng ngày các con phải tập thể dục để có cơ

thể khoẻ mạnh nhé

- Nhận xét khen trẻ

5 Hoạt động 5 : Chơi cùng gia đình : Kéo co

- Cô nói tên trò chơi

- Cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi

6 Hoạt động 6: Gia đình vui vẻ

- Cho trẻ giả làm các chú chim bay nhẹ nhàng 1- 2

ĐÁNH GIÁ SAU MỘT NGÀY HOẠT ĐỘNG

năng của trẻ so với

yêu cầu đặt ra của

từng hoạt động

Thứ 3 ngày 29 tháng 10 năm 2013

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Quan sát: Nhà vách đất.

TCVĐ: Chuyền bóng Chơi tự do: Phấn, lá, sỏi

I Mục đích - yêu cầu.

1 Kiến thức.

- Trẻ nói được tên, đặc điểm, lợi ích của ngôi nhà, biết chơi trò chơi

2 Kĩ năng.

- Mở rộng vốn hiểu biết cho trẻ

- Rèn khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ và phát triển ngôn ngữ cho trẻ

III T ch c ho t ổ chức hoạt động ức hoạt động ạt động động.ng

1 Hoạt động 1 : Quan sát « Nhà vách

đất »

- Cô cho trẻ đi thăm gia đình gần trường

- Cô đố lớp mình kia là ngôi nhà của ai?

- Con có nhận xét gì về ngôi nhà của cô

Hà ?( Cho 4-5 trẻ nhận xét)

- Phần mái nhà được lợp bằng gì?

- Tường nhà làm bằng gì?

- Phía trước nhà là cái gì?

- Có mấy cửa ra vào?

- Ngôi nhà dùng để làm gì?

- Nhà bạn nào giống nhà cô Hà ?

- Chúng mình có yêu quý ngôi nhà của

mình không?

Cô chốt lại và giáo dục trẻ: Đây là ngôi

nhà có vách đất, mái lợp ngói….Ngôi nhà

là nơi chúng ta ở, là nơi che mưa, che nắng

hàng ngày, cả gia đình chúng ta cùng chung

sống dưới ngôi nhà…Vì vậy các con phải

yêu quý ngôi nhà của mình

- Các con đang quan sát gì?

2 Hoạt động 2: Trò chơi “Chuyền bóng”

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô hỏi trẻ cách chơi, cô nhắc lại cùng trẻ

- Cho trẻ chơi 4-5 lần Cô quan sát bao quát

động viên, khuyến khích trẻ chơi ,chú ý sửa

- Cô cho trẻ chơi với lá cây

- Cô quan sát bao quát trẻ

- Cho trẻ rửa tay sạch sẽ sau khi chơi

- Trẻ trả lời và nhắc lại cùngcô

- Chơi 4-5 lần

- Chuyền bóng

- Trẻ chơi

ĐÁNH GIÁ SAU MỘT NGÀY HOẠT ĐỘNG

năng của trẻ so với

yêu cầu đặt ra của

2 Kĩ năng.

- Rèn sự chú ý lắng nghe, quan sát, ghi nhớ có chủ định cho trẻ và phát triển ngôn ngữ rò ràng, mạch lạc cho trẻ.

III T ch c ho t ổ chức hoạt động ức hoạt động ạt động động.ng

1 Hoạt động 1 : Trò chuyện

- Cô cùng trẻ hát bài hát: “Cả nhà thương nhau”

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Trong bài hát nói đến những ai?

 Các con ạ! Ai cũng có 1 gia đình, được sống trong gia

đình có tình yêu thương của những người thân thì thật là

hạnh phúc Để biết rõ về những người thân trong gia

đình thì hôm nay cô cùng các con trò chuyện về gia

đình của các con nhé

2 Hoạt động 2: Nội dung.

a Cô trò chuyện về gia đình bé.

- Bây giờ bạn nào giỏi hãy kể về gia đình nhà mình cho

cô và các bạn nghe nào?

- Cô lần lượt cho trẻ kể

- Gia đình nhà con có những ai?

- Ông, bà đã sinh ra ai?

- Bố, mẹ các con lại sinh ra ai?

- Nhà các con có mấy anh chị em?

- Con là con thứ mấy trong gia đình?

- Gia đình con có 1 mình con thì là gia đình đông con

- Bố mẹ các con có yêu thương chúng mình không?

- Trong gia đình các con phải thế nào?

 Cô chốt lại và giáo dục trẻ: Gia đình có từ 1 -2 con là

gia đình ít con, gia đình có từ 2 trở lên là gia đình đông

con Trong 1 gia đình bố mẹ phải làm việc vất vả để

nuôi các con, bố mẹ rất thương yêu các con Các con

phải biết yêu thương, chăm sóc, giúp đỡ người thân

như: Quét nhà, trông em, khi mọi người ốm đau các con

phải gần gũi, quan tâm

b Tô màu tranh.

- Trời tối, trời tối (Cô trẻ 2 bức tranh lên bảng).

- Cô có bức tranh vẽ gì?

- Cho trẻ lên chỉ và nhận xét tranh:

- Tranh nào vẽ gia đình ít con? Vì sao?

- Tranh nào vẽ gia đình đông con? Vì sao?

- Cho trẻ tự nhận xét gia đình mình đông con hay ít

con?

- Để 2 bức tranh này đẹp hơn bây giờ cô sẽ chia lớp

mình thành 2 đội: 1 đội nam, 1 đội nữ Đội nam tô tranh

gia đình ít con, đội nữ tô tranh gia đình đông con Tô

tranh trong khoảng 5 phút

- Khi tô các con cầm bút bằng tay nào?

- Cho trẻ tô tranh, khi trẻ tô cô bao quát, động viên trẻ

kết hợp với nhau cùng tô tranh

- Khi tô xong cả lớp nhận xét tranh, cô nhận xét 2 đội,

khuyến khích, động viên trẻ

3 Hoạt động 3: Kết thúc.

- Cô nhận xét giờ học, động viên, tuyên dương trẻ

- Cho trẻ hát: Cả nhà thương nhau và cho ra chơi

- Tranh vẽ về gia đình

- Gia đình có 1 con, vì có

1 con

- Gia đình có 3 con, vì cónhiều con

- Trẻ nhận xét về gia đìnhmình

1.Trò chơi tự chọn: Bịt mắt bắt dê, Kéo cưa lừa xẻ

2 Dạy trò chơi mới: Gia đình của bé ( TCHT)

3 Nêu gương – bình cờ

4 Vệ sinh trả trẻ

ĐÁNH GIÁ SAU MỘT NGÀY HOẠT ĐỘNG

năng của trẻ so với

yêu cầu đặt ra của

- Trang phục của cô, của trẻ gọn gàng phù hợp.

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Ngôi nhà sàn,bóng, đá, phấn, sỏi đủ cho trẻ

III T ch c ho t ổ chức hoạt động ức hoạt động ạt động động.ng

1 Hoạt động 1 :Quan sát « Nhà sàn »

- Cô cho trẻ đi thăm gia đình gần trường

- Cô đố lớp mình kia là ngôi nhà của ai?

- Con có nhận xét gì về ngôi nhà của bác Kẻo?

- Phía trước nhà là cái gì?

- Có mấy cửa ra vào?

- Có mấy cửa sổ?

- Ngôi nhà dùng để làm gì?

- Nhà bạn nào giống nhà bác Kẻo?

- Chúng mình có yêu quý ngôi nhà của mình

không?

Cô chốt lại và giáo dục trẻ: Đây là ngôi nhà sàn,

mái lợp ngói, tường, cột làm bằng gỗ….Ngôi nhà là

nơi chúng ta ở, là nơi cả gia đình chúng ta cùng

chung sống dưới…Vì vậy các con phải yêu quý

- Cỏc con đang quan sỏt gỡ?

- Nhận xột khen trẻ

2 Hoạt động 2: Trũ chơi “ Tung búng”

- Cụ giới thiệu tờn trũ chơi

- Cụ hỏi trẻ cỏch chơi, cụ nhắc lại cựng trẻ

- Cho trẻ chơi 4-5 lần Cụ quan sỏt bao quỏt động

viờn, khuyến khớch trẻ chơi ,chỳ ý sửa sai cho trẻ

- Cỏc con đang chơi trũ chơi gỡ?

- Nhận xột khen trẻ

3 Hoạt động 3: Chơi tự do “Đỏ, phấn, sỏi”

- Cụ cho trẻ chơi

- Cụ quan sỏt bao quỏt, gợi ý, hướng dẫn trẻ chơi

- Cho trẻ rửa tay sau khi chơi

- Nhà sàn

- Trẻ nghe

- Trẻ trả lời và nhắc lại cựngcụ

- Chơi 4-5 lần

- Tung búng

- Trẻ chơi

ĐÁNH GIÁ SAU MỘT NGÀY HOẠT ĐỘNG

năng của trẻ so với

yờu cầu đặt ra của

từng hoạt động

Thứ 6 ngày 1 thỏng 11 năm 2013

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGễN NGỮ: LQCC Bài dạy: Tập tụ chữ cỏi a, ă, õ

I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức

-Trẻ biết ngồi đỳng tư thế và biết cỏch cầm bỳt tụ chữ cỏi

-Trẻ biết tụ chữ cỏi a, ă, õ theo khả năng

2 Kĩ năng

- Rèn kĩ năng viết , kỹ năng ngồi học

Xin chào mừng các bộ đến tham dự chơng trình :

“Thi tay ai khộo ằ ngày hụm nay

Đến tham dự chơng trình ngày hôm nay gồm có 40

thớ sinh đến từ lớp 5-6 tuổi Trung tõm

- Tham dự chơng trình còn có rất nhiều cỏc cụ giỏo

- Cụ cựng trẻ hỏt bài hỏt: “Cả nhà thương nhau”

- Cỏc con vừa hỏt bài hỏt gỡ?

- Trong bài hỏt núi đến những ai?

 Cỏc con ạ! Ai cũng cú 1 gia đỡnh, được sống trong

gia đỡnh cú tỡnh yờu thương của những người thõn

thỡ thật là hạnh phỳc.chỳng mỡnh phải luụn yờu quý

gia đỡnh thõn yờu của mỡnh nhộ.

3

Hoạt động 3: Bộ tụ chữ đẹp

- Ngay sau đõy chỳng ta sẽ bước vào phần thi thứ

hai cú tờn : Bộ tụ chữ đẹp

+ Tập tụ chữ cỏi a :

- BTC cú rất nhiều bức tranh tặng cho cỏc bộ đấy,

cỏc bộ cựng quan sỏt nhộ :

- Ban tổ chức cú tranh vẽ gỡ?

- Bờn trờn bức tranh cú bài thơ “ Cỏi bống là cỏi

bống bang” cụ mời cả lớp đọc cựng cụ nào ( 1 lần)

- Cỏc bạn nhỡn xem bờn dưới bức tranh cũn cú hỡnh

có từ bàn chải răng, cái áo, cái váy cô mời cả lớp

- Nhiệm vụ của chúng ta là khoanh tròn các đồ vật

có tên gọi chứa chữ cái a

- Cô thực hiện cho trẻ quan sát

- Cho trẻ thực hiện

- Sau khi khoanh tròn xong thì chúng ta sẽ tiến hành

tô chữ cái a chấm mờ trên dòng kẻ ngang

- BTC tô mẫu và nêu cách tô chữ o:

- BTC cầm bút bằng tay nào? Cầm bằng mấy đầu

ngón tay?

- BTC cầm bút bằng tay phải 3 đầu ngón tay BTC

tô chữ a đầu tiên của dòng thứ nhất, đặt bút sát dòng

kẻ trên, tô nét cong tròn khép kín từ trái sang phải,

tô trùng khít không chờm ra ngoài, sau đó tô nét

móc từ trên xuống dưới, tô hết chữ thứ nhất BTC

nhấc bút tô tiếp chữ thứ hai ba cũng như cách tô

trên và các bé sẽ tô lần lượt các chữ chấm mờ còn

- Trẻ tô: Cô bao quát trẻ tô

- Cô bao quát trẻ

- Nhận xét khen trẻ

+ Tập tô chữ cái ă, â : Tương tự như chữ cái a

- Nhận xét:

- Cô lựa chọn một số bài đẹp để tuyên dương trẻ

- Chọn một số bài chưa hoàn thiện để nhắc nhở

động viên trẻ tô tốt hơn ở giờ sau

4 Hoạt động 4: Trao giải

- Sau một thời gian làm việc rất nghiêm túc BTC đã

tìm ra được một số bài tập tô rất đẹp của các bạn

- Chương trình “Bé tô chữ đẹp” ngày hôm nay đến

đây là kết thúc xin chào và hẹn gặp lại lần sau

- Trẻ lên nhận phần thưởng

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

1.Trò chơi tự chọn: Dung dăng dung dẻ, Kéo co

2 Biểu diễn văn nghệ

3 Nêu gương – bình cờ

4 Vệ sinh trả trẻ

ĐÁNH GIÁ SAU MỘT NGÀY HOẠT ĐỘNG

năng của trẻ so với

yêu cầu đặt ra của

từng hoạt động

TUẦN 9 CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: NGÔI NHÀ GIA ĐÌNH BÉ Ở

3 Thái độ.

- Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ vườn rau của gia đình mình, có ý thức chăm sóc

và bảo vệ vườn rau

II Chuẩn bị.

- Vườn rau trong khu vườn trường

- Trang phục của cô, của trẻ gọn gang, phù hợp

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

II Tổ chức hoạt động.

1 Hoạt động 1 :Quan sát vườn rau

- Cô cho trẻ đi từ lớp đến bên vườn rau của

trường, cô hỏi trẻ:

- Vườn gì đây các con ?

- Vườn rau này ở đâu?

- Các con có nhận xét gì về vườn rau này?

(Cô cho trẻ tự nói )

- Cô gợi hỏi trẻ nói về tên gọi, thân cây, lá,…

- Đây là gì?

- Lá cây như thế nào, có màu gì?

- Cây hành trồng để làm gì?

- Cây gì đây ?

- Các con có nhận xét gì về cây rau cải này?

- Cây rau cải có những gì ?Lá như thế nào?

- Cây cải trồng để làm gì?

-Trong vườn còn có cây gì nữa đây?

- Các con có nhận xét gì về cây rau này?

- Tương tự với các loại rau khác nữa.

- Rau giúp ích gì cho con người?

- Muốn có nhiều rau ăn phải làm gì?

 Cô giáo dục trẻ chăm sóc rau, không phá dẵm

nát rau, không nhổ nghịch… Ăn rau cho ta nhiều

chất dinh dưỡng, giúp cơ thể phát triển khỏe

mạnh Chính vì vậy cần ăn rau nhiều trong các

bữa ăn hàng ngày…

- Các con vừa quan sát gì?

- Nhận xét khen trẻ

2 Hoạt động 2: Trò chơi vận động “Thi đi

nhanh”

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi

- Cho trẻ chơi 5 - 6 lần, cho trẻ đổi vai chơi cho

nhau

- Cô bao quát động viên, khuyến khích trẻ chơi,

chú ý sửa sai cho trẻ

- Các con đang chơi trò chơi gì?

- Nhận xét khen trẻ

3 Hoạt động 3: Chơi tự do phấn, sỏi, lá

- Cho trẻ chơi, cô bao quát trẻ

- Cho trẻ rửa tay sạch sẽ sau khi chơi

ĐÁNH GIÁ SAU MỘT NGÀY HOẠT ĐỘNG

năng của trẻ so với

yêu cầu đặt ra của

từng hoạt động

Thứ 3 ngày 5 tháng 11 năm 3013

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC: TOÁN Bài dạy: Đếm đến 6, nhận biết các nhóm có 6 đối tượng, nhận biết số 6

I Mục đích – yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ biết đếm đến 5, nhận biết và tạo nhóm có 5 đối tượng

- Trẻ biết đếm đến 6 tạo nhóm có 6 đối tượng

- Trẻ biết chấp hành đúng luật lệ giao thông khi đi xe máy phải đội mũ bảo hiểm

- Trẻ yêu quý gia đình của mình, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi

II Chuẩn bị:

- Các đồ dùng gia đình có số lượng từ 1 đến 6 để xung quanh lớp

- 2 bảng cho trẻ chơi trò chơi: Chạy nhanh gắn hình”

- Mỗi trẻ 1 rổ đựng 6 cái áo, 6 cái váy , thẻ số từ 1 đến 6

- Tranh lô tô đồ dùng gia đình có số lượng từ 1 đến 6 trẻ tự vẽ

III.Tiến hành hoạt động:

1 Hoạt động 1: Gây hứng thú

- Cho trẻ hát bài : Nhà của tôi

- Bây giờ ai xung phong kể về ngôi nhà của

mình nào?

- Nhà con nhà xây, nhà sàn hay nhà gỗ?

- Trong nhà của con có những đồ dùng gì?

- Xung quanh nhà của con có trồng cây xanh

không?

- À đúng rồi xung quanh nhà có nhiều cây xanh

để chúng mình được sống trong bầu không khí

mát lành đấy

- Chúng mình có yêu quý ngôi nhà của mình

không?

 Các con ạ! nhà có rất nhiều kiểu nhà: Nhà xây

mái bằng, nhà xây lợp ngói, nhà gỗ, nhà sàn, nhà

mái tranh Tất cả chúng ta ai cũng có một ngôi

nhà của mình và vậy chúng mình phải yêu quý

ngôi nhà, luôn giữ cho ngôi nhà sạch đẹp nhé

2 Hoạt động 2: Luyện tập nhận biết nhóm đồ

- Cho trẻ tìm nhóm đồ dùng có số lượng là 4

- Nhận xét khen trẻ

3 Hoạt động 3: Tạo nhóm có 6 đối tượng,

đếm đến 6, nhận biết số 6.

- Cô phát rổ đồ chơi cho trẻ

- Hôm nay chúng mình cùng đến chơi nhà bạn

búp bê, và bạn ấy đang phơi quần áo chúng mình

hãy cùng xếp những cái áo cùng búp bê nào

- Cho trẻ xếp 5 chiếc váy ( xếp tương ứng 1-1)

- Cho trẻ đếm nhóm áo

- Cho trẻ đếm nhóm váy

- Cho trẻ so sánh nhóm áo và nhóm váy

- Nhóm nào nhiều hơn?

- Nhóm nào ít hơn?

- Có mấy cái áo không có váy

- Muốn cho nhóm váy và nhóm áo bằng nhau

phải làm thế nào?

- Cho trẻ lấy thêm 1 cái váy

- Hai nhóm đã bằng nhau chưa?

- Để biểu thị cho nhóm có số lượng là 6, cô có

thẻ số 6

- Cô giới thiệu thẻ số 6

- Cô phát âm: 3 lần

- Cho trẻ phát âm

- Cho tổ, cá nhân phát âm

- Đặc điểm số 6: Có một nét xiên phía trên và

một nét cong tròn khép kín phía dưới

- Cho trẻ nhắc lại

- Cô giới thiệu thẻ số 9 để tránh nhầm lẫn cho trẻ

- Cho trẻ lấy 2 thẻ số giống cô giơ và đọc sau đó

đặt cạnh nhóm áo, váy

- Trời sắp mưa rồi bạn búp bê cất đi 1 cái váy

- 6 bớt 1 còn mấy?

- 5 chiếc mũ thì đặt thẻ số mấy?

- So sánh nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn là

mấy? nhóm nào ít hơn? Ít hơn là mấy?

- Muốn hai nhóm bằng nhau phải làm thế nào?

- Cho trẻ xếp 1 cái váy

- Hai nhóm đã bằng nhau chưa?

- Bạn búp bê cất 3 cái váy

- Lấy thẻ số tương ứng

- So sánh nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn là

mấy? nhóm nào ít hơn? Ít hơn là mấy?

- Có 3 cái váy bạn búp bê cất 3 cái có còn cái

- Thêm 1 cái váy

- Bây giờ bạn búp bê cất áo, chúng mình cùng

giúp bạn nào

- Cô cho trẻ đọc lại thẻ số 6 và cất thẻ số 6

4 Hoạt động 4: Luyện tập

*Trò chơi 1: Bạn nào giỏi hơn

- Cách chơi: Cô đã chuẩn bị các các ngôi nhà

mang số 4,5,6 để xung quanh lớp

Các con hãy cầm trên tay thẻ số 4, 5, 6 chúng ta

vừa đi xung quanh lớp vừa hát bài hát về gia

đình khi nghe hiệu lệnh tìm đúng số nhà của

mình thì các con chạy nhanh về ngôi nhà có số

tương ứng với thẻ số mà các bạn đang cầm trên

tay nhé

- Luật chơi: Bạn nào tìm sai là phạm luật

- Tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần Sau mỗi lần chơi

yêu cầu trẻ đổi thẻ số cho nhau

- Nhận xét khen trẻ

*Trò chơi 2: Chạy nhanh gắn hình

- Cách chơi: Cô đã chuẩn bị các bức tranh đồ

dùng gia đình có số lượng từ 1 đến 6 nhiệm vụ

của các đội là phải chạy tiếp sức lần lượt lên

bảng tìm đúng bức tranh vẽ đồ dùng gia đình có

số lượng là 6 và gắn lên bảng

- Luật chơi: Trò chơi diễn ra trong 1 bản nhạc

Bản nhạc kết thúc đội nào chọn và gắn được

nhiều bức tranh đúng sẽ dành được phần thưởng

- Trẻ biết được đặc điểm, đặc trưng của từng loại nhà

- Trẻ biết vẽ được ngôi nhà mà trẻ yêu thích một môi trường thoáng mát, có câyxanh, hàng rào

2 Kĩ năng.

- Rèn cho trẻ kỹ năng tô màu, tô theo 1 chiều không tô ra ngoài, biết phối hợp giữacác màu với nhau

- Biết dùng các nét thẳng, nét xiên, nét cong để tạo thành bức tranh hoàn chỉnh

- Nhằm rèn luyện sự khéo léo của đôi tay và phát triển trí tưởng tượng, sáng tạocủa trẻ

3 Thái độ.

- Giáo dục trẻ có ý thức trong học tập, trẻ yêu quý gia đình mình

- Trẻ yêu quý, giữ gìn sản phẩm do mình tạo ra

- Giấy, sáp màu đủ cho trẻ

III T ch c ho t ổ chức hoạt động ức hoạt động ạt động động.ng

1 Hoạt động 1: Gây hứng thú

- Xin chào mừng các bé đến với chương trình Bé

khéo tay ngày hôm nay

- Đến tham dự chương trình hôm nay tôi xin trân

trọng giới thiệu có 40 thí sinh đến từ lớp 5-6 tuổi

Tôi sẽ là ban giám khảo đồng thời sẽ là người dẫn

chương trình đồng hành với các thí sinh ngày hôm

nay

2 Hoạt động 2 : Bé trả lời nhanh

- Ngay sau đây chúng ta cùng bước vào phần thi

thứ nhất có tên Bé trả lời nhanh

- Để cho phần thi này vui hơn chúng ta sẽ cùng hát

vang bài hát Nhà của tôi

- Bây giờ ai xung phong kể về ngôi nhà của mình

nào?

- Nhà con nhà xây, nhà sàn hay nhà gỗ?

- Trong nhà của con có những đồ dùng gì?

- Xung quanh nhà của con có trồng cây xanh

- À đúng rồi xung quanh nhà có nhiều cây xanh để

chúng mình được sống trong bầu không khí mát

lành đấy

- Chúng mình có yêu quý ngôi nhà của mình

không?

 Các con ạ! nhà có rất nhiều kiểu nhà: Nhà xây

mái bằng, nhà xây lợp ngói, nhà gỗ, nhà sàn, nhà

mái tranh Tất cả chúng ta ai cũng có một ngôi nhà

của mình, vậy bằng tình cảm gắn bó với tổ ấm của

gia đình các thí sinh hãy thể hiện bức tranh của

chúng ta thật đẹp nhé

- Sau đây chúng ta sẽ bước sang phần thi thứ 2 có

tên: Bé cảm thụ tranh

2 Hoạt động 2: Bé cảm thụ tranh

- Có rất nhiều họa sĩ nổi tiếng trưởng thành từ các

cuộc thi và họ đã vẽ chính ngôi nhà thân yêu của

mình các bé hãy cùng xem tranh của các họa sĩ

nhé!

* Quan sát tranh nhà lợp ngói:

- Nhìn xem nhìn xem?

- Ban tổ chức có bức tranh vẽ gì?

- Đây là bức tranh của họa sĩ Tô Ngọc Vân đã vẽ

ngôi nhà của mình để tặng các bạn đấy

- Bạn nào có nhận xét về ngôi nhà của họa sĩ vẽ?

- Mái nhà có dạng hình gì? Màu gì?

- Tường nhà có dạng hình gì? Màu gì?

- Cửa nhà hình gì? Màu gì?

- Họa sĩ đã sử dụng những nét gì để vẽ?

- Ngoài ra họa sĩ còn vẽ gì xung quanh ngôi nhà?

- Họa sĩ đã tô màu như thế nào?

- Chúng mình thấy bức tranh cân đối không?

-> Ngôi nhà của họa sĩ Tô Ngọc Vân vẽ gồm có

thân nhà, mái nhà, thân nhà, cửa sổ và cửa ra vào

Mái nhà là hình tam giác, màu đỏ, thân nhà là hình

chữ nhật màu vàng, cửa sổ và cửa ra vào màu

xanh bức tranh có hoa và cây rất đẹp đấy

*Quan sát tranh nhà sàn:

- Sau đây chúng ta cùng xem tranh vẽ của Họa Sĩ

Dương Thanh nhé

- Đoán tranh, đoán tranh

- Các gia đình đoán xem tranh vẽ ngôi nhà gì đây?

- Họa sĩ Dương Thanh sinh ra ở miền núi nên nhà

sàn đã gắn liền họa sĩ từ thủa nhỏ đấy các bạn ạ

- Bạn nào có nhận xét về ngôi nhà sàn?

- Mái nhà vẽ bằng nét gì?

- Thân nhà vẽ bằng nét gì?

- Ngôi nhà sàn có mấy cột?

- Cầu thang được vẽ như thế nào?

- Bức tranh nhà sàn được tô bởi những màu gì?

- Để cho bức tranh đẹp hơn họa sĩ còn vẽ gì nữa

đây?

- Chúng mình thấy bố cục bức tranh như thế nào?

-> Nhà sàn gồm có mái nhà là hình tam giác màu

đỏ, thân nhà hình chữ nhật màu nâu, Cửa ra vào

màu xanh, cửa sổ màu xanh, nhà sàn có cầu thang

lên xuống, xung quanh có cây, đàn gà, có ông mặt

trời nữa đấy các con ạ Và bức tranh nhà sàn được

họa sĩ vẽ rất ngay ngắn trên trang giấy đấy

* Quan sát nhà tầng:

- Ban tổ chức có bức tranh vẽ gì nữa đây?

- Ngôi nhà này có mấy tầng?

- Họa sĩ đã sử dụng nét gì để vẽ được nhà 2 tầng?

- Để bức tranh đẹp hơn phải làm gì?

- Trong bức tranh họa sĩ đã sử dụng rất nhiều màu

sắc như màu đỏ, màu xanh, màu hồng, màu nâu và

họa sĩ cũng đã vẽ thêm hoa, ông mặt trời để bức

tranh đẹp hơn đấy

- Ngay sau đây chúng ta sẽ đến với phần thi ý

tưởng của bé

3 Hoạt động 3: Ý tưởng của bé

- Con định vẽ ngôi nhà như thế nào?

- Con định sử dụng những nét vẽ nào để vẽ ngôi

nhà?

- Để ngôi nhà đẹp hơn phải tô màu như thế nào?

- Để cho bức tranh đẹp hơn, vẽ thêm gì nữa?

- Mỗi thí sinh đều có những ý tưởng rất là hay và

sáng tạo ngay sau đây chúng ta sẽ bước vào phần

thi thứ 4 có tên Bé khéo tay

4 Hoạt động 4: Bé khéo tay

- Để vẽ được bức tranh đẹp chúng mình phải cầm

bút bằng tay nào? cầm như thế nào?

- Các bé đã sẵn sàng chưa?

- Mái nhà, cột nhà, thân nhà

- Nét xiên, nét gạch ngang

- Nét sổ thẳng, nét gạch ngang

- Tô màu ạ

- Trẻ nêu ý tưởng

- Trẻ nói

- Trẻ nói

- Tô trong nét vẽ, tô đều màu

- Vẽ thêm cây xanh, bồn hoa, ông mặt trời

- Tay phải, cầm bằng 3 đầu ngón tay

- Sẵn sàng

- Cho trẻ vẽ

- Khi trẻ vẽ cô đến từng bàn động viên khuyến

khích , gợi ý cho những trẻ còn lúng túng

- Động viên sự sáng tạo của trẻ

5 Hoạt động 5: Nhận xét trao giải

- Chương trình đã sắp đến giờ kết thúc xin mời

các bé hãy đem tranh vẽ của mình lên trưng bày

- Cho trẻ đặt tên cho sản phẩm của mình

- Cô nhận xét chung, chỉ ra bài vẽ đẹp và bài chưa

đẹp, cô động viên, tuyên dương trẻ

- Sau một thời gian làm việc khẩn trương và

nghiêm túc BTC đã chọn lựa ra những bài vẽ đẹp

- Giải nhất thuộc vê

- Giải nhì thuộc về

- Giải ba thuộc về

- Chương trình Bé khéo tay đến đây là kết thúc,

xin chào và hẹn gặp lại các bé trong các chương

trình lần sau

- Trẻ vẽ

- Trẻ dừng tay mang sản phẩm lên trưng bày

- Trẻ chú ý nhận xét bài của bạn

- Trẻ nói

- Trẻ nói

- Trẻ chú ý lắng nghe cô nhậnxét

- Trẻ nhận giải

3 Nêu gương – bình cờ

4 Vệ sinh trả trẻ

ÁNH GIÁ SAU M T NGÀY HO T NG

ĐÁNH GIÁ SAU MỘT NGÀY HOẠT ĐỘNG ỘT NGÀY HOẠT ĐỘNG ẠT ĐỘNG ĐÁNH GIÁ SAU MỘT NGÀY HOẠT ĐỘNGỘT NGÀY HOẠT ĐỘNG

năng của trẻ so với

yêu cầu đặt ra của

từng hoạt động

Thứ 4 ngày 6 tháng 11 năm 3013

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

QSCMĐ: Nhà sàn TCVĐ: Tung bóng Chơi tự do: Đá, phấn, sỏi.

- Trang phục của cô, của trẻ gọn gàng phù hợp

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Ngôi nhà sàn,bóng, đá, phấn, sỏi đủ cho trẻ

III T ch c ho t ổ chức hoạt động ức hoạt động ạt động động.ng

1 Hoạt động 1 :Quan sát « Nhà sàn »

- Cô cho trẻ đi thăm gia đình gần trường

- Cô đố lớp mình kia là ngôi nhà của ai?

- Con có nhận xét gì về ngôi nhà của bác Kẻo?

- Phía trước nhà là cái gì?

- Có mấy cửa ra vào?

- Có mấy cửa sổ?

- Ngôi nhà dùng để làm gì?

- Nhà bạn nào giống nhà bác Kẻo?

- Chúng mình có yêu quý ngôi nhà của mình

không?

Cô chốt lại và giáo dục trẻ: Đây là ngôi nhà sàn,

mái lợp ngói, tường, cột làm bằng gỗ….Ngôi nhà là

nơi chúng ta ở, là nơi cả gia đình chúng ta cùng

chung sống dưới…Vì vậy các con phải yêu quý

- Các con đang quan sát gì?

- Nhận xét khen trẻ

2 Hoạt động 2: Trò chơi “ Tung bóng”

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô hỏi trẻ cách chơi, cô nhắc lại cùng trẻ

- Cho trẻ chơi 4-5 lần Cô quan sát bao quát động

viên, khuyến khích trẻ chơi ,chú ý sửa sai cho trẻ

- Các con đang chơi trò chơi gì?

- Nhận xét khen trẻ

3 Hoạt động 3: Chơi tự do “Đá, phấn, sỏi”

- Cô cho trẻ chơi

- Cô quan sát bao quát, gợi ý, hướng dẫn trẻ chơi

- Cho trẻ rửa tay sau khi chơi

- Nhà sàn

- Trẻ nghe

- Trẻ trả lời và nhắc lại cùngcô

- Chơi 4-5 lần

- Tung bóng

- Trẻ chơi

ÁNH GIÁ SAU M T NGÀY HO T NG

ĐÁNH GIÁ SAU MỘT NGÀY HOẠT ĐỘNG ỘT NGÀY HOẠT ĐỘNG ẠT ĐỘNG ĐÁNH GIÁ SAU MỘT NGÀY HOẠT ĐỘNGỘT NGÀY HOẠT ĐỘNG

năng của trẻ so với

yêu cầu đặt ra của

- Trẻ nhớ tên truyện tên tác giả, hiểu nội dung câu truyện

- Trẻ biết kể diễn cảm câu truyện

2 Kĩ năng:

- Xin chào mừng các bé đến với chương trình Bé

yêu văn học ngày hôm nay

- Đến tham dự chương trình hôm nay tôi xin trân

trọng giới thiệu có 40 thí sinh đến từ lớp 5-6 tuổi

- Tôi sẽ là ban giám khảo đồng thời sẽ là người dẫn

chương trình đồng hành với các thí sinh ngày hôm

nay

2 Hoạt động 2: Bé kể nhanh

- Cho cả lớp hát bài cả nhà thương nhau

- Trong gia đình con có những ai ?

- Người sinh ra bố gọi là gì ?

- Người sinh ra mẹ gọi là gì ?

- Bên nội có những ai ?

- Bên ngoại có những ai ?

- Ông nội, bà nội, ông ngoại, bà ngoại Đó là

những người thân trong gia đình mình nhưng có

các cách gọi khác nhau đấy Những người đó cũng

rất yêu quí chúng ta.Vậy chúng ta phải biết vâng lời

nhé

3 Hoạt động 3: Bé yêu văn học

- Hôm nay cô có 1 câu chuyện nói về tình cảm của

người con đối với người mẹ của mình đó là câu

chuyện “Ba cô gái”

- Cô kể lần 1: Ba cô gái

Thu Thủy kể

- Cô kể lần 2: Kết hợp tranh minh họa

- Hỏi trẻ tên truyện tên tác giả?

4 Hoạt động 4: Bé thông minh

- Trẻ nói

- Trong câu chuyện có những nhân vật nào?

- Bà mẹ đã sinh được mấy cô con gái?

- Bà mẹ đã nói gì với sóc con?

-> Bà mẹ vất vả sinh được ba cô con gái bà rất yêu

thương các con thế rồi các cô lấy chồng xa bà ốm

bà muôn gặp các con nên bà đã nhờ sóc chuyển thư

Trích “ Từ đầu ……bảo các con ta hãy về thăm ta

ngay sóc nhé…”

- Cô cả có về thăm mẹ không ? Vì sao?

- Sóc con đã nói gì với cô cả, cô cả biến thành con

gì?

- Cô hai có về thăm mẹ không?

- Cô hai đã biến thành con vật gì?

- Cô cả và cô hai vì tham việc nhà mà quên mất mẹ

gà đang ốm , không hề thương mẹ nên đã bị trừng

phạt biến thành con nhện và con rùa Trích “Từ sóc

đi ròng rã một ngày một đêm nữa….biến thành con

nhện suốt đời giăng chỉ”

- Cô út là người thế nào?

- Các con có học tập cô út không?

- Vì yêu thương mẹ nên khi biết tin mẹ ốm nên cô

út đã về ngay thăm mẹ và cô được sống rất hạnh

phúc Trích đoạn cuối “Sóc đi đến nhà cô út

…….Sống rất lâu và hạnh phúc”

- Giáo dục trẻ phải biết yêu quý chăm sóc người

thân nhất người sinh ra mình

5.Hoạt động 5 . : Mình cùng kể truyện

- Cho cả lớp kể

- Cho tổ kể luân phiên

- Củng cố: Hỏi tên truyện, tác giả

- Nhận xét khen trẻ

6 Hoạt động 6: Tổng kết trao giải

- Cô cho trẻ đọc thơ Giữa vòng gió thơm và đi ra

sân chơi

- Trẻ trả lời

- Ba cô con gái

- Sóc hãy…thăm ta ngaysóc nhé

1.Trò chơi tự chọn: Kéo cưa lừa xẻ, Kéo co

2 Tiết học chính: LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ: GDAN

Bài dạy: Nghe hát: Cho con Dạy hát: Nhà của tôi TCAN: Ai nhanh nhất

I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức.

- Trẻ chăm chú lắng nghe cô hát, biết hưởng ứng cùng cô.Trẻ thuộc bài hát

- Trẻ biết chơi trò chơi, tham gia trò chơi hứng thú.

Xin chào các bạn đến tham dự chương trình :

Trò chơi âm nhạc’’ ngày hôm nay

- Đến tham dự chương trình có 3 đội đều đến

từ lớp 5-6 tuổi trung tâm

Đến tham dự còn có các cô giáo và các vị đại

biểu đến tham dự với chúng ta đề nghị chúng

ta 1 tràng pháo tay

Cô giáo sẽ là người dẫn chương trình

2 đội phải trải qua 4 phần thi

- Các con đang thực hiện chủ đề gì ?

- Trong mỗi chúng ta ai cũng có 1 gia đình

- Mỗi gia đình lại sống trong 1 ngôi nhà, các

con hãy kể cho cô biết có những loại nhà như

thế nào ? (Mời 2-3 trẻ kể )

- Cô nhắc lại

- Vậy muốn cho ngôi nhà luôn sạch sẽ thì

hàng ngày các con phải quét dọn sạch sẽ nhớ

chưa

3 Hoạt động 3 : Quà tặng âm nhạc

Đến tham dự chương trình ban tổ chức có

món quà âm nhạc tặng cho 2 đội đó là bài hát

‘Cho con’’

- Cô hát lần 1

- Nói tên bài hát : Cho con

- Tên tác giả : Phạm Trọng Cầu

- Tên tác giả ?

Nội dung : Bài hát nói về tình yêu thương của

cha mẹ dành cho con như bông hoa, như lá

chắn, con hứa sẽ là con ngoan để cha mẹ vui

4 Hoạt động 4: Bé yêu âm nhạc

- Trước khi bước vào phần thi ‘Bé yêu âm

nhạc ’’mời 2 đội cùng lắng nghe ban tổ chức

hát bài’ Nhà của tôi ’nhạc và lời Thu Hiền

nhé

+ Cô hát 2 lần :

- Lần 1 : Nói tên bài hát : Nhà của tôi

Nói tên tác giả : Thu Hiền

- Lần 2 : Hỏi trẻ tên bài hát

- Mời các thành viên của từng đội

- Mời cá nhân của từng thành viên

- Cô bao quát và sửa sai cho trẻ

5 Hoạt động 5: Trò chơi âm nhạc.

Đến tham dự ban tổ chức có trò chơi tặng các

bạn đó là trò chơi “Ai nhanh nhất”’

Để tham gia vào trò chơi được tốt 2 đội nhắc

lại luật chơi và cách chơi

- Trẻ chơi : 3 - 4 lần

- Cô bao quát trẻ chơi

- Hỏi lại tên trò chơi

- N hận xet khen trẻ

6.Hoạt động 6: Trao giải

- Trao giải cho 3 đội

- Phạm Trọng Cầu-Trẻ nghe

- Chương trình Trò chơi âm nhạc đến đây là

kết thúc, xin chào và hẹn gặp lại

4 Nêu gương bình cờ

5 Vệ sinh trả trẻ

ĐÁNH GIÁ SAU MỘT NGÀY HOẠT ĐỘNG

năng của trẻ so với

yêu cầu đặt ra của

I Mục đích - yêu cầu.

1 Kiến thức.

- Trẻ nói được tên, đặc điểm, lợi ích của ngôi nhà, biết chơi trò chơi

2 Kĩ năng.

- Mở rộng vốn hiểu biết cho trẻ

- Rèn khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ và phát triển ngôn ngữ cho trẻ

III T ch c ho t ổ chức hoạt động ức hoạt động ạt động động.ng

1 Hoạt động 1 : Quan sát « Nhà vách

đất »

- Cô cho trẻ đi thăm gia đình gần trường.

- Cô đố lớp mình kia là ngôi nhà của ai?

- Con có nhận xét gì về ngôi nhà của cô

Hà ?( Cho 4-5 trẻ nhận xét)

- Phần mái nhà được lợp bằng gì?

- Tường nhà làm bằng gì?

- Phía trước nhà là cái gì?

- Có mấy cửa ra vào?

- Ngôi nhà dùng để làm gì?

- Nhà bạn nào giống nhà cô Hà ?

- Chúng mình có yêu quý ngôi nhà của

mình không?

Cô chốt lại và giáo dục trẻ: Đây là ngôi

nhà có vách đất, mái lợp ngói….Ngôi nhà

là nơi chúng ta ở, là nơi che mưa, che nắng

hàng ngày, cả gia đình chúng ta cùng chung

sống dưới ngôi nhà…Vì vậy các con phải

yêu quý ngôi nhà của mình

- Các con đang quan sát gì?

2 Hoạt động 2: Trò chơi “Chuyền bóng”

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô hỏi trẻ cách chơi, cô nhắc lại cùng trẻ

- Cho trẻ chơi 4-5 lần Cô quan sát bao quát

động viên, khuyến khích trẻ chơi ,chú ý sửa

- Cô cho trẻ chơi với lá cây

- Cô quan sát bao quát trẻ

- Cho trẻ rửa tay sạch sẽ sau khi chơi

- Chơi 4-5 lần

- Chuyền bóng

- Trẻ chơi

ĐÁNH GIÁ SAU MỘT NGÀY HOẠT ĐỘNG

- Những kiến thức kỹ

năng của trẻ so với

yêu cầu đặt ra của

từng hoạt động

TUẦN 10 CHỦ ĐỀ NHÁNH 3: HỌ HÀNG CỦA BÉ Tuần 3: Từ ngày 11/11/2013- 15/11/2013

Thứ 2 ngày 11 tháng 11 năm 2013

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT: THỂ DỤC Bài dạy: Đi bước dồn trước (dồn ngang) trên ghế thể dục

Trò chơi: Nhảy tiếp sức

I

Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết đi bước dồn trước ,dồn ngang trên ghế thể dục

- Trẻ biết chơi trò chơi tham gia hứng thú

- Người sinh ra bố gọi là gì ?

- Người sinh ra mẹ gọi là gì ?

- Bên nội có những ai ?

- Bên ngoại có những ai ?

- Các bạn ạ Cô, chú, bác, dì, cậu, mợ…Đó là

những người thân trong gia đình mình nhưng có

các cách gọi khác nhau đấy Những người đó cũng

rất yêu quí chúng ta.Vậy chúng ta phải biết vâng lời

nhớ chưa nào ?

2 Hoạt động 2 : Khởi động

- Cho trẻ đi thành vòng tròn và đi các kiểu khác

nhau: đi thường - lên dốc - đi thường – xuống dốc

- đi thường – đi đường vòng - đi thường - đi

nhanh – chạy chậm - chạy nhanh - chạy chậm - đi

thường - về 3 hàng ngang dãn đều nhau

- Đúng cúi gập người về phía trước, tay chạm ngón

chân

+ ĐT bật 1: ( 2 lần x 8 nhịp)

- Bật tiến về phía trước

4.Hoạt động 4: Vận động cơ bản

- Cho trẻ xếp thành hai hàng ngang đối diện nhau

- Hôm nay cô và các bạn cùng thực hiện vân

động :“Đi bước dồn trước (dồn ngang) trên ghế thể

dục ’’

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích từng động tác

- TTCB: C« đứng sát đầu ghế mắt nhìn đầu ghế kia,

tay chống hông, khi có hiệu lệnh “đi”cô bước chân

phải lên một bước nhỏ, sau đó đặt chân trái lên ghế

sát gót chân phải, tiếp tục bước chân phải lên trước

và chân trái lại đặt sát gót chân phải lần lượt thực

hiện như vậy cho đến hết ghế cô bước xuống và đi

- Các con vừa tập bài tập gì ?

- Vậy hàng ngày các con chăm tập thể dục để cho

cơ thể khỏe mạnh nhé

5.Hoạt động 5 :Trò chơi “ Nhảy tiếp sức ”

- Cô nói tên trò chơi

- Cô giới thiệu cách chơi – luật chơi

- Cô cho trẻ đi vòng quanh sân 2 – 3 vòng

7 Hoạt động 7: Trao giải

- Cô trao giải cho 2 đội

- Hai đội thi đua

- Đi bước dồn trước dồn ngang trên ghế thể dục

- Trẻ nhận giải

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

1.Trò chơi tự chọn: Kéo co, lộn cầu vồng

2 Dạy trò chơi mới: Có bao nhiêu đồ vật (TCVĐ)

3 Nêu gương – bình cờ

4 Vệ sinh trả trẻ

ĐÁNH GIÁ SAU MỘT NGÀY HOẠT ĐỘNG

năng của trẻ so với

yêu cầu đặt ra của

- Trẻ biết tên gọi, công dụng của bể nước

- Trẻ biết ích lợi của nó

- Trẻ biết chơi trò chơi tham gia hứng thú

2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ khả năng ghi nhớ có chủ định

3 Thái độ :

- Trẻ biết đúng nước tiết kiệm, biết vặn vòi vào khi không sử dụng nữa

- Trẻ đoàn kết với nhau trong khi chơi

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1.Hoạt động 1: Quan sát: “Bể nước”

- Hôm nay cô con mình cùng nhau đi quan

- Các con vừa quan sát cái gì ?

- Bể dùng để đựng nước Vậy chúng ta phải

biết giữ gìn sạch sẽ, không bôi bẩn lên tuờng,

khi lấy nước xong phải biết khoá nước lại nhớ

chưa

- Nhận xét khen trẻ

2 Hoạt động 2 : Trò chơi :“Thi đi nhanh »

- Cô thưởng cho các con trò chơi: Thi đi

- Các con vừa cùng nhau chơi trò chơi gì?

3 Hoạt động 3: Chơi tự do:“Phấn, lá, que ”

- Cô bao quát trẻ chơi

- Làm bằng sắt

- Bể nước

-Vâng ạ

- Trẻ nói -Trẻ chơi

- Thi đi nhanh-Trẻ chơi

ĐÁNH GIÁ SAU MỘT NGÀY HOẠT ĐỘNG

- Tổng số trẻ

- Những biểu hiện về