Xã hội hóa giáo dục và sự bình đẳng cảu xã hội hóa trong giáo dục

Thứ nhất: Tại sao cần nghiên cứu XHH GD Thứ hai: Một số vấn đề xã hội của giáo dục hiện nay Điểm 4 vai trò của xã hội học giáo dục... tại sao cần nghiên cứu xHH về giáo dục tại sao cầ

Đại học Quốc gia Hà Nội

Tr ờng Đại học Giáo dục



Môn học Xã hội học giáo dục

và sự bình đẳng xã hội trong giáo dục

Nhóm Học viên Tổ 2 thực hiện

ch ¬ng 3

VÞ trÝ vµ vai trß cña XHHGD

ch ¬ng 3

VÞ trÝ vµ vai trß cña XHHGD

o o ô q ư ê r

§iÓm 2

Quan hÖ cña XHH gi¸o dôc víi t©m

lý häc vµ t©m lý häc gi¸o dôc

§iÓm 1

Gi¸o

dôc

häc vµ

XHH

§iÓm 3

Quan hÖ cña XHH gi¸o dôc víi kinh

tÕ häc

§iÓm 4

Vai trß cña XHH gi¸o dôc

§iÓm 5

§Æc tr ng cña nghiªn cøu XHH gi¸o dôc

Thứ nhất: Tại sao cần nghiên cứu XHH GD

Thứ hai: Một số vấn đề xã hội

của giáo dục hiện nay

Điểm 4

vai trò của

xã hội học

giáo dục

tại sao cần nghiên cứu xHH về giáo dục tại sao cần nghiên cứu xHH về giáo dục

Thứ ba: Hiện nay XHH đã có khả năng áp dụng các lý thuyết,

PP đủ mạnh để nghiên cứu một cách khoa học về vấn đề

liên quan tới vị trí, vai trò của GD trong XH.

Thứ ba: Hiện nay XHH đã có khả năng áp dụng các lý thuyết,

PP đủ mạnh để nghiên cứu một cách khoa học về vấn đề

liên quan tới vị trí, vai trò của GD trong XH.

Thứ nhất: GD là một hiện t

ợng XH có ảnh h ởng rất to

lớn và rất quan trọng đối với

sự phát triển con ng ời và XH

Thứ hai: GD luôn có những vấn đề XH đòi hỏi đ ợc xem xét và giải quyết từ góc độ XHH mà bộ môn GD ch a giải quyết thoả đáng

Một số vấn đề XH của GD hiện nay

Tóm lại: Rất nhiều vấn đề

XH cần đ

ợc nghiên cứu, giải quyết để cho GD phát triển

Tóm lại:

Rất nhiều vấn đề

XH cần đ

ợc nghiên cứu, giải quyết để cho GD phát triển

2.Hàng loạt những vấn đề XHH về đổi mới, phát triển GD đang đ ợc đặt ra

2.Hàng loạt những vấn đề XHH về đổi mới, phát triển GD đang đ ợc đặt ra

3.GD VN đang đứng tr ớc những câu hỏi

đặt ra từ nền kinh tế thị tr ờng

3.GD VN đang đứng tr ớc những câu hỏi

đặt ra từ nền kinh tế thị tr ờng

4.Chiến l ợc phát triển KT-XH của VN đòi hỏi GD phải đáp ứng những câu hỏi

không có sẵn câu trả lời

4.Chiến l ợc phát triển KT-XH của VN đòi hỏi GD phải đáp ứng những câu hỏi

không có sẵn câu trả lời

5 XHH là một trọng những khoa học giúp cung cấp thông tin khoa học và đ a

ra những câu trả lời cho những

câu hỏi trên

5 XHH là một trọng những khoa học giúp cung cấp thông tin khoa học và đ a

ra những câu trả lời cho những

câu hỏi trên

1 Ch a

bao giờ ở

VN vấn

đề GD

lại đ ợc

mọi ng ời

quan

tâm nh

hiện nay

Thứ nhất:

Nh thế nào

là nghiên cứu

XHH về GD

Điểm 5, Ch ơng 3

Đặc tr ng của nghiên cứu XHH Giáo dục

Điểm 5, Ch ơng 3

Đặc tr ng của nghiên cứu XHH Giáo dục

Một số đặc

tr ng cơ bản của XHH giáo dục

Thứ hai:

Nh thế nào là nghiên cứu XHH về giáo dục?

Nh thế nào là nghiên cứu XHH về giáo dục?

1 Nghiên

cứu GD

trong MQH

với XH nói

chung, với

các bộ phận

của hệ thống

XH với thiết

chế, thể chế

XH

3 Nghiên cứu từ góc độ

lý thuyết XHH và ph

ơng pháp XHH về các vấn đề XH của GD

2 Nghiên cứu bằng sự hình dung, t duy, ý thức XHH về mối

t ơng tác giữa

XH với GD,

GD với con

ng ời

1 Mối t ơng tác giữa cấu trúc XH đối với

sự phân hoá XH trong giáo dục

2 Mối t ơng tác giữa GD với sản xuất

và tái sản xuất xã hội

3 Sự tiếp cận và kiểm soát XH đối với GD

và các nguồn lực của GD

4 Vai trò của GD đối với sự biến đổi XH

Một số đặc tr ng cơ bản của XHH giáo dục

Từ

góc

độ

mâu

thuẫn

luận

1 Chức năng của GD trong những hệ thống XH:

phong kiến, t bản, CNXH

2 Vai trò của các cuộc cải cách GD đối với XH

Từ

góc

độ

chức

năng

luận

4 Vai trò của GD đối với sự ổn định và trật tự XH

3 Các yêu cầu XH đối với sự đổi mới hệ thống GD

Từ góc độ t ơng tác luận

1 Các quá

trình, t ơng

tác XH diễn

ra tronghệ

thống GD

3 Sự trải nghiệm của các cá nhân

đối với GD

2 Đời sống văn hoá

trong lĩnh vực GD

4 Vai trò của GD trong việc hình thành

hệ thống giá trị và chuẩn mực văn hoá

1 Vị trí, vai trò của phụ nữ và nam giới trong tiếp

cận và kiểm soát giáo dục

1 Vị trí, vai trò của phụ nữ và nam giới trong tiếp

cận và kiểm soát giáo dục

2 Vai trò của GD đối với sự phân công lao động theo

giới trong XH

2 Vai trò của GD đối với sự phân công lao động theo

giới trong XH

3 Vấn đề công bằng và bình đẳng giới trong GD

Từ

góc

độ

quan

điểm

giới

Từ

góc

độ

quan

điểm

giới

1 Phân tích, phê phán những yếu kém

của từng bộ phận trong thiết chế GD

1 Phân tích, phê phán những yếu kém

của từng bộ phận trong thiết chế GD

3 Phân tích, phê phán những sai lầm trong quan niệm, nhận thức về vị trí, vai trò của GD trong XH

3 Phân tích, phê phán những sai lầm trong quan niệm, nhận thức về vị trí, vai trò của GD trong XH

5 Phân tích và chỉ ra những nhân tố biến

đổi GD từ truyền thống sang hiện đại

5 Phân tích và chỉ ra những nhân tố biến

đổi GD từ truyền thống sang hiện đại

6 Đề xuất những h ớng tìm tòi các mô hình mới, các quan niệm mới về GD và sự biến đổi GD trong XH hiện đại

6 Đề xuất những h ớng tìm tòi các mô hình mới, các quan niệm mới về GD và sự biến đổi GD trong XH hiện đại

Từ

góc

độ

phê

phán

luận

Từ

góc

độ

phê

phán

luận

2 Phân tích, phê phán những sai lầm của hệ thống

GD trong thời kỳ kinh tế thị tr ờng

4 Phân tích, phê phán những t t ởng, quan niệm

bảo thủ, lạc hậu về GD

Từ

góc

độ

thiết

chế

luận

1 Mối quan hệ giữa thiết chế GD với kinh

tế

1 Mối quan hệ giữa thiết chế GD với kinh

tế

2 Mối quan hệ giữa thiết chế GD với dân số

và gia đình

3 Mối quan hệ giữa thiết chế GD với nhà n

ớc và pháp luật

3 Mối quan hệ giữa thiết chế GD với nhà n

ớc và pháp luật

4 Mối quan hệ giữa thiết chế GD và văn hoá

5 Mối quan hệ giữa thiết chế GD với các thiết chế khác trong bối cảnh toàn cầu hoá và hội nhập kinh tế thế giới

5 Mối quan hệ giữa thiết chế GD với các thiết chế khác trong bối cảnh toàn cầu hoá và hội nhập kinh tế thế giới

Một số

câu hỏi

nêu lên

từ góc

độ thiết

chế luận

Một số

câu hỏi

nêu lên

từ góc

độ thiết

chế luận

1 Sự đầu t GD của nhà n ớc đem lại lợi ích gì

cho giáo dục?

1 Sự đầu t GD của nhà n ớc đem lại lợi ích gì

cho giáo dục?

2 Gia đình có vai trò nh thế nào đối với giáo dục

nhà tr ờng?

2 Gia đình có vai trò nh thế nào đối với giáo dục

nhà tr ờng?

3 Những quy định pháp lý nào cản trở hay hạn

chế sự phát triển giáo dục?

3 Những quy định pháp lý nào cản trở hay hạn

chế sự phát triển giáo dục?

4 Những cách tổ chức hay cơ chế quản lý nào

kìm hãm sự phát triển giáo dục?

4 Những cách tổ chức hay cơ chế quản lý nào

kìm hãm sự phát triển giáo dục?

5 Những thói quen hay cách nghĩ nào hạn chế việc

đi học của trẻ em?

5 Những thói quen hay cách nghĩ nào hạn chế việc

đi học của trẻ em?

6 Những yếu tố nào của thiết chế GD cần phát triển để nâng cao công bằng XH và bình đẳng XH trong GD?

6 Những yếu tố nào của thiết chế GD cần phát triển để nâng cao công bằng XH và bình đẳng XH trong GD?

Tóm lại

- Là một chuyên nghành, XHHGD có vị trí t ơng đối độc

lập trong hệ thống các môn khoa học XH nhân văn.

- XHHGD có mối liên hệ mật thiết với các bộ môn khoa

học khác nh : GDH, TLH, KTH.

- Trong MQH đó, XHHGD học tập đ ợc nhiều khái

niệm, phạm trù, ph ơng pháp nghiên cứu để tìm hiểu

những vấn đề xã hội về GD.

- XHHGD có đặc tr ng bởi các khái niệm, phạm trù, lý

thuyết, ph ơng pháp tiếp cận riêng để làm rõ MLH giữa

GD và XH, GD và con ng ời.

C¶m ¬n sù quan t©m theo dâi cña c¸c b¹n Chóng t«i mong ® îc sù gãp ý cña c¸c b¹n

Xin tr©n träng c¶m ¬n