Phương thức tập hợp, đoàn kêt thanh niên trên địa bàn huyện tương dương, tỉnh nghệ an thực trạng và giải pháp

NHỮNG QUAN ĐIỂM CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC LÊNIN, TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VÀ QUAN ĐIỂM CỦA ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM VỀ PHƯƠNG THỨC TẬP HỢP, ĐOÀN KẾT THANH NIÊN -1.. Quan điểm của Mác - Ăngghen,

LỜI CẢM ƠN

Trong quá trình học tập nghiên cứu và rèn luyện dưới mái trường Học viện Thanh Thiếu Niên Việt Nam, được sự quan tâm, dạy dỗ, giúp đỡ tận tình của Ban giám hiệu, cô giáo chủ nhiệm, quý Thầy cô giáo đã không quản ngại khó khăn vất vả truyền đạt cho các bạn trong lớp K46A nói chung và bản thân em nói riêng những kiến thức cơ bản về lý luận chính trị Mác - Lênin và nghiệp vụ Đoàn, Hội, Đội, đến nay em đã hoàn thành chuyên đề tốt nghiệp của mình Để hoàn thành chuyên đề tốt nghiệp của em Em đã nhận được sự quan tâm và giúp đỡ của nhiều tập thể, cá nhân trong và ngoài nhà trường.

Em xin chân thành cám ơn Ban Giám đốc, các thầy cô giáo trong khoa đã tạo điệu kiện giúp đỡ em, đặc biệt em xin tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới cô giáo Đỗ Tường Vi đã tận tình hướng dẫn em hoàn thành chuyên đề tốt nghiệp.

Em xin chân thành cám ơn Ban lãnh đạo, cùng tập thể cán bộ, nhân viên trong Ban chấp hành Đoàn trường đã tận tình hưỡng dẫn em, cung cấp những thông tin tài liệu cần thiết có liên quan để em có thể hoàn chỉnh chuyên đề tốt nghiệp của mình với đề tài “Tập hợp, đoàn kết Thanh niên trên địa bàn huyện Tương Dương, tỉnh Nghệ An” Em xin bày tỏ lòng biết

ơn vô hạn tới gia đình, bạn bè người thân đã động viên khích lệ, giúp đỡ

em trong suốt quá trình học tập, nghiên cứu.

Vì thời gian và trình độ có hạn nên chuyên đề không thể tránh khỏi những hạn chế, thiếu sót Rất mong được sự đóng góp ý kiến của quý thầy

cô và các bạn bè đồng nghiệp để chuyên đề này được hoàn thiện.

Em xin chân thành cảm ơn./

TTN: Thanh thiếu niên

ĐVTN: Đoàn viên thanh niên

THPT: Trung học phổ thông

KHKT: Khoa học kỹ thuật

LHTN: Liên hiệp Thanh niên

ATGT: An toàn giao thông

BCHTƯ: Ban Chấp hành Trung ương

TTCN: Trung tâm công nghiệp

MỤC LỤC PHẦN A: NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG 5

PHẦN B: NỘI DUNG NGHIÊN CỨU

CHƯƠNG I: CƠ SỞ LÝ LUẬN, PHƯƠNG PHÁP LUẬN CỦA CÔNG TÁCTẬP HỢP, ĐOÀN KẾT THANH NIÊN TRONG ĐIỀU KIỆN HIỆN NAY 8

I MỘT SỐ KHÁI NIỆM LIÊN QUAN

8

II NHỮNG QUAN ĐIỂM CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC – LÊNIN, TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VÀ QUAN ĐIỂM CỦA ĐCS VIỆT NAM VỀ

PHƯƠNG THỨC TẬP HỢP, ĐOÀN KẾT THANH NIÊN 9

1 Quan điểm của Mác - Ăngghen, Lênin về phương thức tập hợp, đoànkết Thanh niên 9

2 Tư tưởng của Hồ Chí Minh về phương thức tập hợp, đoàn kết Thanhniên 11

3 Những quan điểm của ĐCS Việt Nam về công tác tập hợp, đoàn kếtThanh niên 14III TẦM QUAN TRỌNG CỦA PHƯƠNG THỨC TẬP HỢP, ĐOÀN KẾTTHANH NIÊN TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY 16CHƯƠNG II: THỰC TRẠNG CỦA PHƯƠNG THỨC TẬP HỢP, ĐOÀN KẾT THANH NIÊN TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN TƯƠNG DƯƠNG, TỈNH NGHỆ AN TỪ NĂM 2007 ĐẾN NĂM 2009 18

I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CHÍNH TRỊ - KINH TẾ - VĂN HÓA – XÃ HỘIHUYỆN TƯƠNG DƯƠNG, TỈNH NGHỆ AN 18

II THỰC TRẠNG CÁC PHƯƠNG THỨC TẬP HỢP, ĐOÀN KẾT THANHNIÊN TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN TƯƠNG DƯƠNG, TỈNH NGHỆ AN … 22

1 Tình hình tổ chức Đoàn, Hội, Đội

22

2 Thực trang các phương thức tập hợp, đoàn kết Thanh niên trên địabàn huyện Tương Dương, tỉnh Nghệ An 23III NGUYÊN NHÂN VÀ BÀI HỌC KINH NGHIỆM

28

CHƯƠNG III: NHỮNG GIẢI PHÁP VÀ ĐỀ XUẤT, KIẾN NGHỊ NHẰMNÂNG CAO HIỆU QUẢ PHƯƠNG THỨC TẬP HỢP, ĐOÀN KẾT THANHNIÊN HIỆN NAY TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN TƯƠNG DƯƠNG, TỈNHNGHỆ AN 33

I NHỮNG THÁCH THỨC KHÓ KHĂN TRONG CÔNG TÁC TẬP HỢP,ĐOÀN KẾT THANH NIÊN TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN TƯƠNG DƯƠNG,TỈNH NGHỆ AN 33

II NHỮNG GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÁC PHƯƠNGTHỨC TẬP HỢP, ĐOÀN KẾT THANH NIÊN HIỆN NAY 33III MỘT SỐ KIẾN NGHỊ CỤ THỂ

Theo quan điểm của Mác “Lực lượng nào nắm Thanh niên thì lực lượng đó làm chủ thế giới” Đây không chỉ là quan điểm mà còn là kim chỉ

nam của công tác tập hợp, đoàn kết thanh niên Hồ Chí Minh cũng khẳngđịnh vị trí, vai trò cách mạng của Thanh niên đối với sự nghiệp giải phóng

dân tộc và xây dựng xã hội Người cho rằng: “Nước nhà thịnh hay suy, yếu hay mạnh phần lớn là do Thanh niên”.

Vì vậy ngay sau khi thành lập Đảng, Bác Hồ đã chủ trương thành lậpmột tổ chức tập hợp, đoàn kết Thanh niên đi theo tiếng gọi của Đảng Tổchức đó là tổ chức Đoàn TNCS Hồ Chí Minh hiện nay

Đoàn TNCS Hồ Chí Minh là tổ chức chính trị xã hội của Thanh niênViệt nam do Đảng cộng sản Việt Nam và chủ tịch Hồ Chí Minh sáng lập,lãnh đạo và rèn luyện Đoàn bao gồm những thanh niên tiên tiến, phấn đấu vìmục tiêu lý tưởng của Đảng là độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội,dân giàu nước manh, xã hội công bằng dân chủ văn minh

Đoàn là đội dự bị tin cậy của Đảng Cộng sản việt Nam, là đội quânxung kích cách mạng, là trường học xã hội chủ nghĩa của thanh niên, đại diện

chăm lo quyền lợi hợp pháp cuả tuổi trẻ, là lực lượng nòng cốt chính trị, hoạtđộng trong khuôn khổ Hiến pháp và Pháp luật của nước Cộng hòa xã hội chủnghĩa Việt Nam.

Trong công cuộc đổi mới, Đảng luôn quan tâm xây dựng nguồn nhânlực con người, đặc biệt là nguồn nhân lực trẻ, chăm lo đào tạo giáo dục bồidưỡng và tạo điều kiện cho thanh niên phấn đấu trưởng thành, sống có lýtưởng, có bản lĩnh chính trị, có năng lực, trí tuệ và nghề nghiệp, có khả năngtiếp nhận tri thức có trình độ văn hóa, có sức khỏe làm chủ khoa học và côngnghệ mới vươn lên tầm thời đại để sánh vai cùng thanh niên trước lịch sửcàng nặng nề nhưng cũng vô cùng vẻ vang của dân tộc Tổ chức Đoàn là mộtmôi trường lành mạnh, để thanh niên phấn đấu học tập và rèn luyện xungkích, đi đầu trong các nhiệm vụ, đáp ứng được mọi yêu cầu của đất nước

Thanh niên có nhu cầu tham gia vào các hoạt động xã hội, có ý thứcđóng góp trách nhiệm của mình vào sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc

Có ý chí vươn lên lập thân lập nghiệp, mang trí thức khoa học kỹ thuật đểgóp phần thực hiện CNH, HĐH đất nước, có ý thức tự cường Ngày nay xuấthiện ngày càng nhiều mô hình tập thể Thanh niên tiên tiến và các tài năng trẻtrong nhiều lĩnh vực của đời sống xã hội

2 Về mặt thực tiễn

Tuy nhiên, trong điều kiện kinh tế thị trường với xu thế mở của vàthách thức của đất nước sau khi gia nhập WTO, công tác Đoàn đã bộc lộnhững yếu kém và hạn chế về nội dung hoạt động cũng như các phương thứctập hơp, đoàn kết thanh niên Đặc biệt đứng trước những diễn biến phức tạp

của khu vực và thế giới “ Âm mưu diễn biến hòa bình” của các thế lực thù

địch, những tác động mặt trái của nên kinh tế thi trường, các tệ nạn xã hội cóchiều hướng gia tăng lôi kéo một số Thanh niên lười lao động thiếu tráchnhiệm với cuộc sống xã hội, thích hưởng thụ, không tham gia vào tổ chứcĐoàn, Hội cũng như các phong trào hoạt động của Đoàn Vấn đề quan trọngđặt ra là cần phải tìm ra phương thức hoạt động phù hợp để tập hợp, đoàn kếtthanh niên vào tổ chức Đoàn nhằm tạo môi trường cho Thanh niên rèn luyệncống hiến và trưởng thành

Từ những lý do trên chung ta thấy rằng công tác tập hợp, đoàn kếtthanh niên là vấn đề mang tính cấp thiết Do vậy em đã quyết định chọn đề tài

“ Phương thức tập hợp, đoàn kêt thanh niên trên địa bàn huyện Tương Dương, tỉnh Nghệ An Thực trạng và giải pháp” để nghiên cứu nhằm đề

xuất được những biện pháp khả thi, góp phần nâng cao chất lượng, hiệu quảcông tập hợp, đoàn kết thanh niên tại huyện Tương Dương, tỉnh Nghệ An

II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU

Khảo sát thực trạng công tác tập hợp, đoàn kết thanh niên của tổ chứcĐoàn TNCS Hồ Chí Minh huyện Tương Dương, tỉnh Nghệ An, tìm hiểu

nguyên nhân của vấn đề nhằm đề xuất những giải pháp khả thi, góp phầnnâng cao hiệu quả công tác tập hợp, đoàn kết Thanh niên ở huyện Tương

Dương, tỉnh Nghệ An

III NHIỆM VỤ CỦA CHUYÊN ĐỀ

1 Làm sáng tỏ những cơ sở lý luận và phương pháp luận của công táctập hợp, đoàn kết Thanh niên trong điều kiện hiện nay

2 Khảo sát, đánh giá thực trạng các phương thức tập hợp, đoàn kếtThanh niên Làm rõ nguyên nhân tình hình, rút ra bài học kinh nghiệm

3 Đề xuất những biện pháp khả thi, kiến nghị cụ thể nhằm nâng caochất lượng công tác tập hợp, đoàn kết Thanh niên trong điều kiện hiện nay

IV ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU VÀ KHÁCH THỂ NGHIÊN CỨU

1 Đối tượng nghiên cứu

Các phương thức tập hợp, đoàn kết Thanh niên của Đoàn TNCS HồChí Minh huyện Tương Dương, tỉnh Nghệ An

2 Khách thể nghiên cứu.

- Đoàn viên thanh niên từ 16 đến 35 tuổi

- Cán bộ Đoàn, Hội các cấp (Cấp trên, cấp dưới và bản thân ngườinghiên cứu)

2.Không gian: Trên địa bàn huyện Tương Dương, tỉnh Nghệ An.

3 Thời gian: Từ năm 2007 đến năm 2009.

VI PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU

1 Phương pháp nghiên cứu tài liệu

- Các văn kiện của Mác, Ăngghen, Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh

- Nghị quyết của Đảng, của Đoàn

- Các tài liệu có liên quan đến công tác tập hợp, đoàn kết Thanh niên.

2 Phương pháp xã hội học

- Tọa đàm, hội thảo, quan sát, cùng sinh hoạt.

- Điều tra bằng phiếu, so sánh, tổng hợp.

- Phân tích số liệu.

PHẦN B: NỘI DUNG NGHIÊN CỨU

CHƯƠNG I

CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP LUẬN CỦA

PHƯƠNG THỨC TẬP HỢP, ĐOÀN KẾT THANH NIÊN

TRONG ĐIỀU KIỆN HIỆN NAY

I MỘT SỐ KHÁI NIỆM LIÊN QUAN

1 Khái niệm về Thanh niên

Thanh niên là lớp người đang trưởng thành theo Luật Thanh niên quyđịnh tuổi Thanh niên từ 16 đến 35 tuổi Về đặc điểm kinh tế - xã hội thìThanh niên là môt nhóm nhân khẩu xã hội đặc thù, một lớp người có sự pháttriển cao về nhân cách và trí tuệ Thanh niên có mối quan hệ gắn bó với tất cảcác cấp, các tầng lớp xã hội, bản thân họ là lực lượng xã hội đóng vai trò tolớn, có vai trò quyết định đối với sự phát triển của quốc gia dân tộc

2 Khái niệm về Đoàn TNCS Hồ Chí Minh

Đoàn TNCS Hồ Chí Minh là tổ chức chính trị - xã hội của Thanh niênViệt Nam Do Đảng Cộng sản Việt Nam và Chủ tịch Hồ Chí Minh sáng lập,lãnh đạo và rèn luyện Đoàn bao gồm những Thanh niên tiên tiến tự nguyệnphấn đấu vì mục tiêu lý tưởng của Đảng là độc lập dân tộc gắn liền với chủnghĩa xã hội, dân giàu, nước mạnh, xã hôi công bằng, dân chủ và văn minh

3 Khái niệm tập hợp, đoàn kết Thanh niên

Tập hợp, đoàn kết Thanh niên là việc quy tụ, liên kết đông đảo cáctầng lớp Thanh niên không phân biệt giai cấp, các tầng lớp xã hội, dân tộc,tôn giáo, vùng miền, thanh niên trong nước hay sống định cư ở nước ngoài

thành một khối thống nhất do Đoàn làm nòng cốt, nhằm giáo dục, đông viên

và phát huy cao độ lực lượng Thanh niên trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ

Tổ quốc

4 Phương thức tập hợp, đoàn kết Thanh niên

Phương thức tập hợp, đoàn kết Thanh niên là cách thức để một lựclượng xã hội cuốn hút Thanh niên, tập hợp họ lại và giáo dục họ đi theo mụctiêu lý tưởng của mình

Phương thức bao gồm cả nội dung và hình thức, các phương tiện,phương pháp, biện pháp Nó bao gồm cả loại hình, tình hình thực tiễn và xuthế quy luật Do đó phương thức tập hợp, đoàn kết Thanh niên hết sức đadạng, phong phú Vấn đề tập hợp lại là vận dụng một cách sáng tạo vào từngđiều kiện, hoàn cảnh cụ thể cho phù hợp

II NHỮNG QUAN ĐIỂM CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC LÊNIN, TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VÀ QUAN ĐIỂM CỦA ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM VỀ PHƯƠNG THỨC TẬP HỢP, ĐOÀN KẾT THANH NIÊN

-1 Quan điểm của Mác - Ăngghen, Lênin về phương thức tập hợp, đoàn kết Thanh niên

Trong quá trình phát triển của lịch sự nhân loại về vấn đề Thanh niên

đã được tất cả các quốc gia, các dân tộc, các thời đại coi là một vấn đề có tầmquan trọng đặc biệt trong kho tàng tri thức của loài người đã được giữ lạinhững quan điểm tư tưởng quan điểm cuả các quy trình nghiên cứu của cácnhà khoa học, nhà sư phạm, nhà doanh nghiệp, doanh nhân văn hóa về Thanhniên Các Mác coi Thanh niên là cội nguồn của cả dân tộc và giai cấp côngnhân đề cập đến vấn đề Thanh niên Ăngghen cũng đề xuất tư tưởng của mình

“Thanh niên không thể đứng ngoài chính trị và cuộc sống hiện tại đã và đang lôi kéo, cuốn hút Thanh niên vào phong trào hoạt động chính trị”.

Ăngghen coi Thanh niên là lực lượng quần chúng đông đảo đang trưởngthành, đang phát triển và coi công tác Thanh niên là một nhiệm vụ mang tính

chiến lược lâu dài, ông đã đưa ra quan điểm “Đội quân xung kích của Đảng chính thế hệ trẻ là nguồn bổ sung dồi dào nhất của Đảng” Phát triển những luận điểm của C.Mác và Ăngghen trong điều kiện mới Lênin coi “Tập hợp, đoàn kết Thanh niên” là vấn đề quan trọng Người đã nêu luận điểm “Là người cộng sản là phải tổ chức và tập hợp, đoàn kết Thanh niên…”.

Cách mạng là sự nghiệp của quần chúng được tổ chức lại

Luận điểm “cách mạng là sự nghiệp cuả quần chúng” là một trong các

luận điểm cơ bản của học thuyết Mác - Lênin về vai trò của quần chúng tronglịch sử

Điều đáng chú ý là sức mạnh của quần chúng với tư cách là người sángtạo ra lịch sử, không thể là sức mạnh tự phát, mù quáng mà là sức mạnh tự

giác và có tổ chức Chính vì thế V.I.Lênin đã nêu rất sớm khẩu hiệu: “Hãy tổ chức lại” Người cho rằng khẩu hiệu đó phải được thực hiện lập tức bởi vì:

“Nếu chúng ta tỏ ra mạnh dạn, có sáng kiến trong việc thành lập những tổ chức mới thì chúng ta phải từ bỏ những tham vọng rỗng tuếch muốn đóng vai trò đội tiên phong”.

Do vậy, quán triệt luận điểm này phải nắm được cốt lõi của vấn đề là

quần chúng “Được tổ chức lại” Nếu “Không tổ chức lại” thì sức mạnh của

số đông chỉ là sức mạnh tự phát, thiếu định hướng và nếu không được tổ chứclại không được định hướng thì số đông chưa chắc đã tạo nên sức mạnh

Phải tổ chức và đoàn kết toàn thể thế hệ Thanh niên

Khi bàn về Đoàn thanh niên, V.I.Lênin đã nêu được luận điểm “Là người cộng sản, tức là phải tổ chức và đoàn kết toàn thể Thanh niên” Bởi vì

phải từ ý chí hàng triệu, hàng chục triệu người sống lẻ loi, rời rạc, phân tán,

mà vây dựng nên một ý chí thống nhất Đồng thời người khẳng định “Không

có sự đoàn kết đó, không có tự giác kỷ luật đó thì sự nghiệp của chúng ta sẽ không có hy vọng gì cả”.

Quán triệt luận điểm trên, phải nắm được yêu cầu mà Lênin đã chỉ ra

cho mọi người trong hoạt động thực tiễn là phải “Tuyển mộ những chiến sỹ trẻ tuổi một cách mạnh dạn hơn, rộng rãi hơn và nhanh chóng hơn vào hàng ngũ tất cả mọi loại tổ chức của chúng ta Nhằm mục đích ấy, phải xây dựng hàng trăm tổ chức mới không một phút chậm trễ” Đồng thời bằng tổ chức Thanh niên lại để đoàn kết thanh niên Ngược lại lấy mục tiêu “Đoàn kết toàn thể thế hệ Thanh niên” để chỉ đạo quá trình tập hợp, tổ chức rộng rãi

Thanh niên bằng tất cả mọi loại tổ chức bằng hằng trăm tổ chức mới củachúng ta

Khai thác tài năng tự tổ chức của quần chúng Thanh niên

Thanh niên bao giờ cũng là đối tượng quần chúng đặc thù mang trong

mình tính đa dạng của “Thế hệ đang lớn lên” Từ khi sinh ra đến lúc trưởng

thành của mỗi người Thanh niên tất yếu phải tham gia vào các nhóm dân cư –

xã hội khác nhau Tập hợp đầu tiên mà họ gia nhập là tập hợp gia đình, họhàng Sau đó tập hợp mang tính xã hội đầu tiên mà họ gia nhập là hệ thốnggiáo dục quốc dân và lao động xã hội (Tập hợp này mang tính tất yếu để đảmbảo cho mỗi thành viên có thể tồn tại, phát triển trong cộng đồng xã hội) vàcuối cùng tùy thuộc theo mức độ trưởng thành mà họ tham gia vào các tổchức xã hội với những cấp độ khác nhau như: Hội nghề nghiệp, giới tính,Đội, Đoàn và Đảng

Ba hê thống tập hợp phổ biến nói trên có sắc thái tập trung khác nhau.Tập hợp gia đình, họ hàng trên cơ sở huyết thống, tập hợp giáo dục – lao

động trên cơ sở chức phận xã hội Song chúng tác động lẫn nhau, phản ánhtính phong phú, đa dạng trong tổ chức và sinh hoạt của cộng đồng Thanhniên Đặc biệt trong xã hội hiện đại khi gia đình nhiều thế hệ (Tứ đại đồngđường) phân hóa thành gia đình hạt nhân (Gia đình 2 thế hệ), khi phân cônglao động diễn ra ngày càng gay gắt, quá trình chuyên môn hóa ngày càng cao,nhu cầu phát triển của Thanh niên ngày càng phong phú, đa dạng thì quá trình

“Tự tổ chức lại” càng diễn ra đa dạng và phong phú, ngay từ đầu thế kỷ XX

trong điều kiện nước Nga còn kém phát triển, VI.Lênin đã nêu nhận xét

“Hàng ngàn tổ chức đang mọc lên khắp nơi không cần đến chúng ta, không

có một cương lĩnh và mục tiêu nhất định nào cả mà chỉ do ảnh hưởng của tình hình”.

Trước sự phong phú, đa dạng về khả năng “Tổ chức lại” của quần chúng Lênin đã khuyên mọi cán bộ tổ chức thực tiễn rằng: “Hãy mở rộng pham vi của những hoạt động đa dạng nhất của những nhóm, tổ chức hết sức khác nhau, đồng thời nhớ rằng ngoài những lời khuyên nhủ ấy, những yêu cầu bức thiết của bản thân tiến trình các sự hiện cách mạng sẽ đảm bảo tính chất đúng đắn của con đường mà họ đi”.

1.4 Đề phòng và khắc phục những căn bệnh bảo thủ trong tổ chức tập hợp Thanh niên

Về vấn đề này trong tác phẩm “Nhiệm vụ mới và lực lượng mới”

Lênin đã phản ánh rằng: “Nếu chúng ta dừng lại một cách bất lực trướcnhững giới hạn, hình thức và khuôn khổ đạt tới của Ban chấp hành, cácnhóm, các hội nghị và các tổ thì như vậy chúng ta sẽ chứng minh sự vụng vềcủa chúng ta” Đồng thời Lênin cũng vạch ra phương hướng hành động đúng

đắn cho những cán bộ hoạt động trong lĩnh vực tổ chức thực tiễn: “Điều cần thiết là phải đề ra cho mình nhiệm vụ thiết lập và củng cố những quan hệ trực tiếp với thật nhiều tổ ấy, lấy khối tri thức và kinh nghiệm của mình mà giáo dục họ, cổ vũ họ bằng sáng kiến cách mạng của mình” và nếu những

cán bộ tổ chức nào không làm được như thế thì tốt hơn hết nên rút lui để dọnchỗ cho lực lượng trẻ mà nghị lực của lực lượng này thừa đủ để bù đắp chocái thói thụ cựu thông thường đã được học thuộc lòng

“Thói thủ cựu học thuộc lòng” mà Lênin phê phán nói trên chính là căn bệnh thiếu tin tưởng vào quần chúng, thiếu tin tưởng vào “Lực lượng trẻ” Những cán bộ này thường than phiền rằng: “Người thì đầy rẫy mà chúng ta lại thiếu Thanh niên”.

2 Tư tưởng Hồ Chí Minh về phương thức tập hợp, đoàn kết Thanh niên.

Hồ Chí Minh là nhà tư tưởng lớn của dân tộc và thời đại, một trongnhững di sản tinh thần vô giá mà Người để lại cho chúng ta là những tư tưởng

về chiến lược giáo dục, đào tạo tổ chức phát huy vai trò to lớn của Thanh niên

vì sự nghiệp đấu tranh giải phóng dân tộc, giải phóng xã hội và con người

Về vấn đề tập hợp, đoàn kết Thanh niên, Người đã đưa ra những quanđiểm sau:

Thanh niên phải được tổ chức lại, Đoàn TNCS là lực lượng hậu bị của Đảng

Trên cơ sở phương pháp luận Mác - Xít và vốn hiểu biết thực tiễnphong phú, Hồ Chí Minh đã phát hiện thấy tiềm năng to lớn của của thế hệ trẻtrong cuộc đấu tranh cách mạng và xây dựng xã hội mới Người hiểu tuổi trẻtiêu biểu cho sức sống, sức phát triển của một dân tộc là lực lượng xã hộiđông đảo, trẻ, khỏe, hăng hái, nhạy cảm với cái mới, giàu ước mơ nghị lực,sẵn sàng hi sinh vì lý tưởng cao đẹp Do vậy Thanh niên có vị thế đi đầutrong mọi lĩnh vực, trở thành động lực chủ yếu của cách mạng

Trong tác phẩm “Bản án chế độ thực dân Pháp” xuất bản năm 1992,

Hồ Chi Minh kêu gọi: “Đông Dương đáng thương hại! Người sẽ chết mất nếu đám thanh niên già nua của Ngươi không sớm hồi sinh” Có nghĩa là

muốn thức tỉnh dân tộc Việt nam đi theo con đường cách mạng vô sản thì

trước hết phải “Thức tỉnh” Thanh niên, giác ngộ cách mạng cho Thanh niên

và từ “Thức tỉnh” Thanh niên để “Thức tỉnh dân tộc”

Hồ Chí Minh cho rằng tiềm năng của thế hệ trẻ vô cùng to lớn nhưng

để thực hiện hóa các tiềm năng đó trước hết cần tập hợp họ lại trong một tổchức cách mạng Người chỉ rõ hạt nhân để tập hợp, đoàn kết Thanh niên,đồng thời Người trực tiếp tổ chức giáo dục, vận động Thanh niên phải làĐoàn Thanh niên Cộng Sản

Với sự chuẩn bị tích cực về cơ sở lý luận và tổ chức của Hồ Chí Minh

và các vị tiền bối cách mạng chỉ sau một năm sau khi Đảng Cộng Sản ViệtNam ra đời, ngày 26/3/1931 Đoàn Thanh niên Cộng Sản được thành lập

Về chức năng, nhiệm vụ của Đoàn, Hồ Chí Minh chỉ rõ: “Đoàn Thanh niên là cánh tay đắc lực và đội dự bị tin cậy của Đảng, là người phụ trách, dìu dắt các cháu Nhi đồng”.

Để thực hiện tốt chức năng nhiệm vụ của mình Đoàn thanh niên cầnthường xuyên quan tâm công tác xây dựng Đoàn vững mạnh cả về số lượng

và chất lượng Người nêu rõ: “Tổ chức của Đoàn phải rộng hơn Đảng”, phải

đươc tổ chức chặt chẽ từ Trung ương đến cơ sở Phải chăm lo xây dựng đội

ngũ cán bộ Đoàn có đủ phẩm chất và năng lực vì: “Công việc thành hay thất bại đều do cán bộ tốt hay kém” Đoàn muốn tập hợp rộng rãi thu hút đông

đảo Thanh niên về phần mình Đoàn phải nghiên cứu và tìm ra nhiều hìnhthức và phương pháp thích hợp để đoàn kết và tổ chức Thanh niên một cáchrộng rãi và vững chắc Muốn Đoàn củng cố và phát triển thì tất cả đoàn viênđều phải gương mẫu, phải giữ vững đạo đức cách mạng, khiêm tốn, cần cù,hăng hái, dũng cảm, tránh tư tưởng kiêu ngạo, phải xung phong trong mọi

công tác, phải cố gắng học tập chính trị, văn hóa, nghề nghiệp để tiến bộ mãi,

1956 Hồ Chí Minh chủ trương thành lập Hội Liên hiệp Thanh niên Việt Namvới nhiệm vụ động viên tất cả mọi tầng lớp Thanh niên hăng hái tham giaphong trào tòng quân diết giặc, đánh du kích, tăng gia sản xuất và thực hànhtiết kiệm Theo yêu cầu của cuộc kháng chiến Hồ Chí Minh chủ trương thành

lập các đơn vị Thanh niên, “Xung phong với nhiệm vụ, xung phong mọi việc, bất kỳ việc khó dễ, và phục vụ cho đến kháng chiến thành công” Người khẳng định: “Đó là trường đào tạo Thanh niên bằng những công việc thiết thực” Trong việc tập hợp Thanh niên, Hồ Chí Minh luôn luôn nhấn mạnh

tầm quan trọng cua việc xây dựng mối đoàn kết rộng rãi, vững chắc, đoàn kếttrong nội bộ Đoàn Thanh niên Công sản, giữa Đoàn với tổ chức Hội Liênhiệp Thanh niên Việt Nam, đoàn kết giữa các tầng lớp Thanh niên với nhau,giữa các miền, các địa phương không phân biệt dân tộc, tín ngưỡng, trình độ,giới tính thành phần xuất thân, sống trong nước hay nước ngoài bởi đoàn kết

là sức mạnh, là then chốt của mọi thành công “Có tài mà không biết đoàn kết thì cũng không thành công”.

Hồ Chí Minh phân định rõ ràng vai trò chính trị của Đoàn Thanh niênCộng sản với mặt trận đoàn kết, tập hợp rộng rãi Thanh niên của Hội Liênhiệp Thanh niên Việt Nam, Người đã chỉ rõ Đoàn Thanh niên Cộng sản phải

là hạt nhân chính trị của mặt trận tập hợp, đoàn kết Thanh niên Đoàn viên

phải “Đầu tàu gương mẫu, cuốn hút, hưỡng dẫn đông đảo Thanh niên làm theo” Người yêu cầu Đoàn phải thật thà đoàn kết và hợp tác với anh chi em

trong Hội Liên hiệp Thanh niên Việt Nam và mỗi đoàn viên thực sự phụtrách, gần gũi và giúp đỡ một bạn ngoài Đoàn cùng tiến bộ thì Đoàn sẽ pháttriển vững chắc và nhanh chóng hơn nữa

2.3 Tập hợp, đoàn kết Thanh niên thông qua việc tổ chức các phong trào cách mạng

Người nhắc nhở Đoàn Thanh niên Cộng sản và Hội Liên hiệp Thanh

niên Việt Nam: “Nhiệm vụ của các bạn là phải tìm mọi cách để gây dựng

một phong trào Thanh niên to lớn và mạnh mẽ”, “Thanh niên có nhiều sáng kiến hay, gây những phong trào có ích và lúc đầu rất sôi nổi, như thế là rất tốt”.

Phong trào hành động cách mạng bao giờ cũng mang tính định hướng

và nảy sinh từ thực tế cuộc sống Chính những nhu cầu này là động lực cuốnhút quần chúng tham gia tạo lên sức mạnh cho phong trào và ngược lại,phong trào lại là nơi tập hợp, đoàn kết, giáo dục, đào tạo, rèn luyện để quầnchúng trưởng thành Hồ Chí Minh chủ trương tập hợp, đoàn kết Thanh niênthông qua phong trào hoạt động cách mạng tạo cho tuổi trẻ cơ hội phát huymọi tiềm năng đang ẩn chứa bên trong thành hành động, làm nên những điều

kỳ diệu, đồng thời phong trào cách mạng tự bản thân nó có ý nghĩa giáo dục

to lớn đối với Thanh niên, Người viết: “Giáo dục Thanh niên không thể tách rời mà phải liên hệ chặt chẽ với những cuộc đấu tranh của xã hội” Thông

qua hành động cách mạng, Thanh niên không có điều kiện để cống hiến, đểkhẳng định mình, mà còn là môi trường rèn luyện hình thành những phẩmchất tốt đẹp của con người, bởi đạo đức cách mạng không phải từ trên trời rơixuống, mà do đấu tranh bền bỉ hàng ngày mà phát triển, củng cố cũng như

“Ngọc càng mai càng sáng, vàng càng luyện càng trong”.

Những luận điểm của Hồ Chí Minh về vấn đề tập hợp, đoàn kết Thanhniên được thể hiện sinh động trong thưc tiễn cách mạng Việt Nam hơn nửathế kỷ qua Theo tư tưởng của Người, Đảng Cộng sản Việt Nam kể từ khi rađời đến nay luôn quan tâm đến nhiệm vụ lãnh đạo công tác Thanh niên, chăm

lo dìu dắt, xây dựng Đoàn Thanh niên Cộng sản, tạo điều kiện cho các tổchức Thanh niên hoạt động, cổ vũ phong trào hành động cách mạng củaThanh niên.Chính vì lẽ đó Đảng đã cuốn hút được tuyệt đại bộ phận Thanhniên hăng hái tham gia vào sự nghiệp cách mạng do Đảng lãnh đạo Biết baothế hệ Thanh niên Việt Nam đã dâng hiến cả sức lực, trí tuệ và cả tuổi thanhxuân của mình, đi đầu trong mọi nhiệm vụ, góp phần to lớn vào thắng lợi củacách mạng tháng tám (1945), của cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp và

đế quốc Mỹ, của sự nghiệp xây dựng Chủ Nghĩa xã hội và Bảo vệ Tổ quốc

Tư tưởng Hồ Chí Minh về tập hợp, đoàn kết Thanh niên có giá trị vôcùng to lớn trong lịch sử cách mạng Việt Nam Tư tưởng của người tiếp tụcsoi sáng cho sự nghiệp đổi mới đất nước, cho phong trào và công tác Thanhniên hiện tại và trong tương lai

3 Quan điểm của Đảng Cộng sản Việt Nam về phương thức tập hợp, đoàn kết Thanh niên

Đảng Cộng sản Việt Nam luôn đánh giá đúng vị trí, vai trò quan trọngcủa thanh niên và công tác thanh niên trong sự nghiệp cách mạng của Đảng

và dân tộc Nghị quyết Hội nghị lần thứ tư BCHTƯ Đảng (khóa VII) về côngtác thanh niên trong thời kỳ đổi mới đã khẳng định: “Sự nghiệp đổi mới cóthành công hay không, cách mạng Việt Nam có vững bước theo con đường

xã hội chủ nghĩa hay không phần lớn tùy thuộc vào lực lượng thanh niên, vàoviệc bồi dưỡng, rèn luyện thế hệ thanh niên; công tác thanh niên là vấn đềsống còn của dân tộc, là một trong những nhân tố quyết định sự thành bại củacách mạng” Nghị quyết Hội nghị lần thứ 7, BCHTƯ (Khóa X) “Về tăngcường sự lãnh đạo của Đảng đối với công tác thanh niên” tiếp tục khẳng định:Thanh niên là lực lượng xã hội to lớn, một trong những nhân tố quan trọngquyết định tương lai, vận mệnh dân tộc; là lực lượng chủ yếu trên nhiều lĩnhvực, đảm nhận những công việc đòi hỏi hy sinh, gian khổ, sức khỏe và sángtạo Thanh niên là độ tuổi sung sức nhất về thể chất và phát triển trí tuệ, luônnăng động, sáng tạo, muốn tự khẳng định mình.

Đảng đặt niềm tin sâu sắc vào thanh niên, phát huy vai trò làm chủ vàtiềm năng to lớn của thanh niên để thanh niên thực hiện được sứ mệnh lịch

sử, đi đầu trong cuộc đấu tranh chiến thắng nghèo nàn, lạc hậu, xây dựng vàbảo vệ đất nước giàu mạnh, xã hội văn minh, nhân dân có cuộc sống ấm no,

tự do, hạnh phúc Để phát huy tiềm năng to lớn đó, Đảng ta luôn luôn chú ýviệc giáo dục, bồi dưỡng và rèn luyện thế hệ thanh niên: “Thường xuyênchăm lo, giáo dục, bồi dưỡng và tạo điều kiện thuận lợi cho thanh niên phấnđấu để hình thành một thế hệ con người mới có lý tưởng cao đẹp, có ý thứctrách nhiệm công dân, có tri thức, có sức khỏe, lao động giỏi, sống có văn hóa

và tình nghĩa, giàu lòng yêu nước và tinh thần quốc tế chân chính” Trướcyêu cầu của công cuộc đổi mới của thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiệnđại hóa đất nước… “đòi hỏi phải tăng cường sự lãnh đạo của Đảng đối vớicông tác thanh niên nhằm chăm lo, bồi dưỡng và phát huy vai trò, sức mạnhcủa thanh niên trong công cuộc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hộichủ nghĩa”

Đảng lãnh đạo công tác thanh niên và trực tiếp lãnh đạo Đoàn TNCS

Hồ Chí Minh Xây dựng Đoàn vững mạnh là nội dung quan trọng trong côngtác xây dựng Đảng, là xây dựng Đảng trước một bước… Đoàn TNCS Hồ ChíMinh do Đảng thành lập, dìu dắt và lãnh đạo là tổ chức của những thanh niêntiên tiến, giác ngộ lý tưởng cộng sản, phấn đấu vì độc lập dân tộc và CNXH.Đoàn là trường học XHCN của thanh niên Việt Nam, là người trực tiếp giúpĐảng thực hiện nhiệm vụ công tác thanh niên, phát động và tổ chức phongtrào hành động cách mạng của thanh niên, là cầu nối giữa thanh niên vớiĐảng, là người phụ trách Đội Thiếu niên tiền phong Trong giai đoạn mới,cần xây dựng Đoàn TNCS Hồ Chí Minh vững mạnh về chính trị, tư tưởng và

tổ chức thực sự là “Hạt nhân chính trị của phong trào thanh niên”, “Là trường học xã hội chủ nghĩa của thanh niên, đội dự bị tin cậy của Đảng”.

Công tác thanh niên luôn được xác định là nhiệm vụ của cả hệ thốngchính trị Vì vậy, tại Hội nghị lần thứ tư BCHTƯ (khoá VII), đồng chí Tổng

Bí thư Đỗ Mười nhấn mạnh: “Công tác thanh niên không chỉ là việc củaĐảng, của Đoàn mà còn là việc của Nhà nước, của mọi tổ chức, của xã hội và

từng gia đình” Trong đó, “Đảng lãnh đạo công tác thanh niên và trực tiếplãnh đạo Đoàn TNCS Hồ Chí Minh Nhà nước quản lý thanh niên và côngtác thanh niên; thể chế hóa đường lối chủ trương của Đảng về thanh niên vàcông tác thanh niên thành pháp luật, chính sách, chiến lược, chương trìnhhành động và cụ thể hóa trong các chương trình, kế hoạch phát triển kinh tế -

xã hội, bảo đảm quốc phòng, an ninh hàng năm của các cấp, các ngành…Pháthuy vai trò của MTTQ và các đoàn thể, tổ chức kinh tế - xã hội nhân dântrong công tác thanh niên và gia đình, phối hợp giáo dục, bồi dưỡng, phát huythanh niên”

Trong giai đoạn cách mạng hiện nay, nắm chắc và vận dụng đúng đắn,sáng tạo các quan điểm của Đảng là yếu tố quan trọng đầu tiên để thực hiệnthắng lợi nhiệm vụ công tác thanh niên nói chung và xây dựng chiến lượcphát triển thanh niên nói riêng nhằm hình thành một lớp thanh niên ưu tú,vững vàng về chính trị, kiên định con đường XHCN, có phẩm chất đạo đức,

có tài năng đi đầu trong lực lượng thanh niên thực hiện công nghiệp hóa, hiệnđại hoá đất nước

Bằng niềm tin khoa học và thực tiễn, dựa trên nền tảng truyền thốnghào hùng của dân tộc và thực tiễn sinh động của cách mạng, chung ta có thểkhẳng định rằng sự nghiệp CNH, HĐH đất nước do Đảng Cộng sản Việt Namkhởi xướng và lãnh đạo nhằm thực hiện mục tiêu dân giàu, nước mạnh, xãhội công bằng, dân chủ và văn minh sẽ thành công là hiện thực không xa Lựclượng xung kích trong giai đoạn đó không ai khác chính là thế hệ trẻ chúng tanày hôm nay, chúng ta phải cố gắng hết sức để không phụ lòng tin yêu củaĐảng và Bác Hồ kính yêu

III TẦM QUAN TRỌNG CỦA CÔNG TÁC TẬP HỢP, ĐOÀN KẾT THANH NIÊN TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY

1 Đối với đất nước địa phương

Thanh niên là lực lượng nòng cốt quyết định tới sự tồn vong của đấtnước, trong tương lai Nhà nước thịnh hay suy thành hay bại chủ yếu là ởThanh niên Mặt khác Thanh niên còn là lực lượng có sức khoẻ, có trí tuệnăng động sáng tạo ham học hỏi, cần tiến bộ là lực lượng chủ yếu góp sứcmình vào sự nghiệp xây dựng và bảo vệ quê hương đất nước Nhưng để cholực lượng thanh niên thực sự phát huy được khả năng, trí tuệ của mình vàocông cuộc xây dựng và bảo vệ tổ quốc, thực hiện thắng lợi sự nghiệp CNH,HĐH đất nước, đưa đất nước phát triển đi lên cần phải tập hợp họ lại thành tổchức thống nhất Tạo ra sức mạnh tổng hợp cho sự nghiệp xây dựng và bảo

vệ tổ quốc

Trong thực tiến cách mạng nước ta đã chứng minh vai trò của thanhniên là vô cùng quan trọng trong hai cuộc kháng chiến chống Pháp và Mỹhàng triệu Thanh niên Việt Nam đã sẵn sàng hi sinh sương máu,đồng lòng

đoàn kết cùng một ý chí đem sức người, sức của quyết dành độc lập tự do cho

Tổ quốc

Trong thời kỳ kinh tế thị trường như hiện nay, vấn đề tập hợp, đoàn kếtThanh niên càng được Đảng và Nhà nước quan tâm đứng trước những khókhăn phức tạp của mặt trái nền kinh tế thị trường Tệ nạn xã hội ngày càngnhiều đặc biệt trước những âm mưu diễn biến hoà bình của các thế lực thùđịch, các thế lực chống phá cách mạng trong và ngoài nước bên cạnh đóthanh niên là tầng lớp trẻ thường bị dụ dỗ lôi kéo vào các con đường tệ nạn

xã hội, chưa nhận thức được rõ bản chất của vấn đề, lập trường, tư tưởngchưa vững vàng chính vì vậy Thanh niên là tầng lớp được các thế lực thùđịch đặc biệt quan tâm Bởi chúng biết rằng: Lực lượng chính trị nào tập hợpđông đảo thanh niên về phía mình thì lực lượng đó cầm chắc phần thắngtrong tay, vậy để phát huy sức mạnh của lực lượng Thanh niên cho sự sựCNH, HĐH đất nước phục vụ cho mục tiêu dân giàu nươc mạnh, xã hội côngbằng, dân chủ, văn minh thì công tác tập hợp, đoàn kết Thanh niên càng trởnên cấp bách

Là một huyện miền núi của tỉnh Nghệ An, Tương Dương cũng đangngày chuyển mình cùng với các huyện bạn và tỉnh nhà kinh tế dần ổn định, sựtác động của mặt trái nền kinh tế thị trường đã làm cho công tác tập hợp,đoàn kết Thanh niên ở đây gặp không ít khó khăn, đặc biệt là những ngườidân sống ở vùng sâu, vùng xa Mặt khác các thế lực và những kẻ xấu vẫnkhông ngừng tuyên truyền những hủ tục lạc hậu, lôi kéo Thanh niên vào các

tệ nạn xã hội gây khó khăn cho việc tập hợp, đoàn kết Thanh niên Chính vìvậy hơn lúc nào hết việc tập hợp, đoàn kết Thanh niên càng phải được đẩymạnh sớm đưa Thanh niên vào tổ chức, phát huy tối đa sức mạnh của Thanhniên để xây dựng và bảo vệ quê hương đất nước

2 Đối với phong trào thanh thiếu niên

Để tạo ra được những phong trào hoạt động có hiệu quả, tạo sân chơilành mạnh cho Thanh niên, cần phải có những phương pháp cách thức phùhợp để tập hợp, đoàn kêt Thanh niên Có được phong trào mạnh hiệu quảphải có phương pháp đúng đắn mới thu hút được đông đảo quần chúng thanhniên tham gia, tạo nên thành công của phong trào Mặt khác nếu không cónhững phương pháp phù hợp thì sẽ không thu hút được đông đảo thanh niêntham gia, phong trào sẽ không tồn tại được lâu dài và không đạt được kết quảnhư mong muốn Vì vậy trong phong trào thanh niên các phương thức tậphợp, đoàn kết thanh niên rất quan trọng và cần thiết

3 Đối với tổ chức Đoàn, Hội

Đoàn TNCS Hồ Chí Minh là một tổ chức chính trị xã hội, là trườnghọc xã hội chủ nghĩa của thanh niên Để đưa thanh niên vào tổ chức giáo dụcchính trị tư tưởng cho họ trở thành người cộng sản tiêu biểu, trung thành vớilợi ích của nhân dân, với chủ nghĩa xã hội, tạo sân chơi lành mạnh cho thanh

niên, phát huy vai trò của thanh niên đối với sự nghiệp cách mạng của Đảngthì Đoàn TNCS Hồ Chí Minh phải có những phương thức tập hợp, đoàn kếtthanh niên phù hợp với từng thời kỳ, đáp ứng nhu cầu quần chúng của thanhniên thì mới thu hút được đông đảo quần chúng thanh niên tham gia vào tổchức Đoàn Mặt khác phải làm sao cho thanh niên nhận thức được quyền lợi,nghĩa vụ và trách nhiệm của mình đối với tổ chức, với Đảng và nhân dân Họthanh gia vào tổ chức với tinh thần và tự nguyện, không cảm thấy bị ép buộc,

có tâm lý thoải mái khi tham gia vào tổ chức, để làm được điều đó ĐoànTNCS Hồ chí Minh cần phải có những cách thức, biện pháp khoa học, phùhợp, có tính hiệu quả cao xứng đáng với sự tin cậy của Đảng và Nhà nước,thực sự là trường học xã hội chủ nghĩa Việt Nam

CHƯƠNG II THỰC TRẠNG CÁC PHƯƠNG THỨC TẬP HỢP, ĐOÀN KẾT THANH NIÊN TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN TƯƠNG DƯƠNG,

Tương Dương có tổng số dân là 75.993 người, gồm 6 dân tộc chủ yếulà: Thái: 54.815 nhân khẩu; Mông: 3.083 nhân khẩu; Tàypoọng: 549 nhânkhẩu; Ơđu: 604 nhân khẩu; Kinh: 7.805 nhân khẩu; Khơmú: 8.979 nhânkhẩu; dân tộc khác: 158 nhân khẩu (số liệu năm 2006)

Dân cư phân bố không đều, chủ yếu tập trung ở dọc quốc lộ 7A, đặcbiệt là thị trấn Hòa Bình Mật độ dân số trung bình là 27 người/km² Trình độdân trí không cao Huyện có cơ cấu dân số trẻ Nguồn lao động dồi dàonhưng chủ yếu là lao động phổ thông, lao động có trình độ kỹ thuật và taynghề ít Nghề nghiệp chủ yếu là sản xuất nông nghiệp, năng suất chưa cao, ápdụng khoa học kỹ thuật vào sản xuất còn hạn chế Phong tục tập quán lạc hậucòn tồn tại ở các xã vùng sâu, vùng xa

2 Tình hình chính trị, kinh tế, văn hoá, xã hội của huyện Tương Dương

2.1 Chính trị - xã hội

Tương Dương là một huyện tương đối khó khăn của tỉnh, về cơ sở hạtầng còn nhiều thiếu thốn, nhưng vài năm trở lại đây khi có đường Hồ ChíMinh chạy qua thuận tiện cho việc phát triển kinh tế nên đời sống kinh tế củahuyện phát triển tương đối tốt, nhưng không vì thế mà các giá trị văn hoá dângian truyền thống bị mai một đi, mà ngược lại nó vẫn luôn được phát huy vàtiếp tục được bồi đắp thêm Văn hoá dân gian, trước hết là phong tục, tậpquán cổ truyền thể hiện trong đời sống sinh hoạt như: ăn, ở, mặc, tínngưỡng

Trải qua hàng trăm năm lao động và đấu tranh, nhân dân nơi đây đãxây dựng một miền quê trù phú, giàu truyền thống yêu nước, cách mạng Vớitruyền thống anh hùng chiến đấu đánh đuổi hai đế quốc to lớn là đế quốc Mỹ

và thực dân Pháp giành độc lập thống nhất tổ quốc, đi lên xây dựng quêhương đất nước giàu mạnh, văn minh, dân chủ, công bằng xã hội, Đảng bộHuyện Tương Dương nói riêng và Đảng bộ tỉnh Nghệ An nói chung đãtrưởng thành về bản lĩnh chính trị cả về tư tưởng và tổ chức Trong nhữngthắng lợi vinh quang, chiến công hiển hách, thành tựu huy hoàng và cả nhữngsai lầm, những bước quanh co trên con đường cách mạng, đảng bộ nơi đây đãtích luỹ được những kinh nghiệp vô cùng quý báu

Lịch sử dựng nước và giữ nước của dân tộc và chứng minh hùng hồnrằng: Đó đều là sự nghiệp của dân "Chèo thuyền cũng là dân, lật thuyền cũng

là dân" Đảng bộ huyện lãnh đạo trong từng thời kỳ lịch sử, các chủ trương,chính sách, pháp luật được thực hiện thắng lợi do đã dựa vào dân, phát độngđược phong trào cách mạng của dân

Trong thời kỳ xây dựng XHCN và từ đổi mới đến nay, nền kinh tế của

xã và huyện đã từng bước ổn định tốc độ tăng trưởng cao; cơ sở hạ tầng pháttriển thích ứng với nền kinh tế thị trường huyện Tương Dương tự hào là quêhương trù phú, phát triển mạnh của tỉnh Nghệ An có diện tích đất ba gian lớnthuận lợi cho việc phát triển cây cao xu, mía, keo và một số cây trồng khácđem lại lợi nhuận kinh tế cao, ngoài ra huyện còn có một số núi đá đá vôi, mỏchì …

2.2 Kinh tế

- Sản xuất nông nghiệp:

Nông nghiệp đã chú trọng đến việc ổn định và từng bước giảm dần diệntích rẫy Diện tích lúa rẫy giảm từ 6.232 ha năm 2005 xuống 6.009 ha(2008) Diện tích ruộng khai hoang được tăng từ 509 ha năm 2005 lện 566 hanăm 2008; diện tích màu: năm 2005 là 1.110 ha và năm 2008 là 2.118 ha

Huyện đã chú trọng tập trung phát triển những cây mũi nhọn là thế mạnhcủa mình như: Cây mét, cây lạc, cây mía, cây chủ cánh kiến Đồng thời từngbước thực hiện công nghiệp hoá, hiện đại hoá nông nghiệp, nông thôn, ápdụng tiến bộ khoa học kỹ thuật vào sản xuất nên năng suất các loại cây trồngtăng lên.

- Sản xuất lâm nghiệp:

Lâm nghiệp là một trong những thế mạnh của các huyện miền núi trong

đó có Tương Dương, với diện tích đất lâm nghiệp có rừng là 124.901,13ha.Trong nhiều năm qua, kinh tế nghề rừng được quan tâm phát triển Đã tổchức lồng ghép tốt các dự án trên địa bàn như: chương trình 661, dự án PùMát

Giá trị sản xuất lâm nghiệp tăng từ 54.314 triệu đồng (năm 2005) lên97.042 triệu đồng năm 2008, tốc độ tăng trưởng đạt 15,6%

- Nuôi trồng thuỷ sản:

Là huyện có nhiều khe suối nhưng do địa hình phức tạp nên diện tíchnuôi trồng thuỷ sản của huyện không cao Thủy sản không phải là thế mạnhcủa Huyện, cho đến thời điểm hiện nay Tuy nhiên đây là một trong nhữngngành khá quan trọng của huyện trong việc cung cấp thực phẩm tại chỗ và tậndụng có hiệu quả mặt nước các hồ đập, sông suối

- Sản xuất công nghiệp, tiểu thủ công nghiệp và xây dựng:

Do huyện Tương Dương có vị trí địa lý không thuận lợi, tài nguyênkhoáng sản nghèo, hạ tầng cơ sở yếu kém, lao động kỹ thuật không nhiều,trình độ dân trí thấp, thị trường tiêu thụ khó khăn nên công nghiệp, TTCNgiai đoạn 1996 - 2000 rất nhỏ bé và không phát triển Nhờ sự có một số dự ánlớn của Trung ương, của tỉnh đầu tư trên địa bàn, công nghiệp - xây dựng cácnăm 2006, 2007, 2008 có nhiều khởi sắc Tốc độ tăng trưởng khu vực côngnghiệp - xây dựng bình quân 2005 -2008 là 25,05%, tuy giá trị sản xuất côngnghiệp xây dựng chiếm 46 % tổng giá sản xuất, nhưng chủ yếu là sản phẩm

từ ngoài

a Công nghiệp: Giá trị sản xuất ngành công nghiệp huyện năm 2005 đạt

26.101 triệu đồng, năm 2008 đạt 35.005 triệu đồng, tốc độ tăng trưởng giaiđoạn 2005 -2008 là 7,6%

Trong công nghiệp hiện mới tập trung vào công nghiệp khai thác khoángsản, thủy điện Tiểu thủ công nghiệp và làng nghề mới bắt đầu phát triển vàcòn chiếm tỷ trọng nhỏ Đến nay trên địa bàn huyện vẫn chưa có làng nghềđược công nhận Một số ngành nghề truyền thống như thổ cẩm, mây, tre đan