Tiểu luận giáo dục học: Sự thiếu hụt giáo dục giới tính

Tổng quan về giáo dục giới tính hiện nayHiện nay, tỷ lệ giáo dục giới tính trong trường học tại Việt Nam rấtthấp chỉ có khoảng 0.3% trường Trung học phổ thông có đưa giáo dục giớitính và

TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠN



BÀI TIỂU LUẬN GIÁO DỤC HỌC

ĐỀ TÀI: SỰ THIẾU HỤT GIÁO DỤC GIỚI TÍNH

Giảng viên hướng dẫn : Nguyễn Tuấn Anh

Lớp : Sư phạm Hóa K35

Nhóm thực hiện : Nhóm 09

Quy Nhơn, tháng 4/2014

MỤC LỤC

1 Tổng quan về giáo dục giới tính hiện nay 1

2 Biểu hiện của sự thiếu hụt giáo dục giới tính 2

3 Hậu quả của sự thiếu hụt giáo dục giới tính 8

4 Các giải pháp về giáo dục giới tính hiện nay 9

5 Các biện pháp tránh thai 15

6 Tổng kết 18

1 Tổng quan về giáo dục giới tính hiện nay

Hiện nay, tỷ lệ giáo dục giới tính trong trường học tại Việt Nam rấtthấp (chỉ có khoảng 0.3% trường Trung học phổ thông có đưa giáo dục giớitính vào giảng dạy cho học sinh).Thiếu hụt kiến thức về giới tính và kỹ năngsống là nguyên nhân chủ yếu dẫn đến số lượng mang thai ở tuổi vị thànhniên ngày càng tăng cao Điều này ảnh hưởng không tốt tới sức khỏe và khảnăng học tập của thanh thiếu niên Theo Hội Kế hoạch hóa gia đình ViệtNam, bình quân mỗi năm có khoảng 300.000 ca nạo phá thai ở độ tuổi 15-19,trong đó 80-90% là học sinh, sinh viên cao nhất so với các nước ĐôngNam Á và thứ 5 thế giới,vàtỷ lệ vị thành niên có thai trong tổng số ngườimang thai tăng liên tục qua các năm

Việc mang thai ở tuổi vị thành niên để lại những hệ lụy và hậu quảnặng nề do các bà mẹ nhỏ tuổi còn quá trẻ, thể chất và tinh thần chưa pháttriển để sẵn sàng làm mẹ Một trong những nguyên nhân chính dẫn đến tìnhtrạng này là giáo dục giới tính cho trẻ em nói chung và giáo dục giới tính chotrẻ em trong gia đình nói riêng còn yếu kém

Giáo dục giới tính dường như vẫn là một khái niệm mới trong xã hộiViệt Nam Giáo dục giới tính, hiểu một cách đầy đủ là sự giáo dục về sinh lý

cơ thể, vệ sinh thân thể, sức khỏe sinh sản và tình dục.Thế nhưng ở nhiều giađình, các bà mẹ không giải thích được cho con những điều sơ đẳng nhất vềgiới tính Cha mẹ cũng chưa hiểu được rằng nhu cầu tìm hiểu về giới tínhcủa con cái là điều tự nhiên, cần thiết và tất yếu nên họ không giáo dục chocon về vấn đề này, nhiều người hiểu vấn đề nhưng vì ngại nên không muốnnói ra

Ở nước ta, giáo dục giới tính không được hiểu theo đúng nghĩa của nó.Gia đình Việt Nam ngày nay còn chịu ảnh hưởng nặng nề của tư tưởngphong kiến và bởi vậy, việc giáo dục giới tính hạn chế trong những lời răndạy về đạo đức Hoạt động giáo dục giới tính phổ biến trong các gia đình chỉdừng lại ở góc độ dạy vệ sinh thân thể ở tuổi dậy thì.Với nhiều bậc phụhuynh, giáo dục tình dục hầu như chưa bao giờ được đặt ra

Trên thực tế đã có nhiều trường hợp các em nam phạm tội hiếp dâm,các em nữ có thai ở tuổi vị thành niên Nhiều trẻ ở lứa tuổi 14-15, còn cắpsách đến trường, chưa có kinh nghiệm về cuộc sống gia đình nhưng đã phảilàm cha mẹ do thiếu hiểu biết về tình dục Đây là vấn đề làm đau đầu ngườilớn và người ta cho rằng nguyên nhân là do tác động từ kinh tế thị trường, sự

du nhập của văn hóa ngoại lai, chạy theo lối sống ăn chơi, suy đồi về mặtđạo đức

Vì vậy,“Giáo dục giới tính (GDGT)” là một thuật ngữ rộng miêu tả

việc giáo dục về giải phẫu sinh dục, quan hệ tình dục,sức khoẻ sinh sản, các quan hệ tình cảm, quyền sinh sản và các trách nhiệm, biện pháp tránh thai,

và các khía cạnh khác của thái độ tình dục loài người Những cách giáo dục giới tính thông thường là thông qua cha mẹ, người chăm sóc, các chương trình trường học và các chiến dịch sức khoẻ cộng đồng.

2 Biểu hiện của sự thiếu hụt giáo dục giới tính

2.1 Gia đình:

Việc giáo dục giới tính ngay từ khi còn nhỏ là nhiệm vụ không thể bỏ qua củacác bậc phụ huynh Thế nhưng trong một cuộc khảo sát gần 4700 thanh niên chỉ có2,6% cho biết kiến thức về giới tính được bố mẹ giáo dục Trung tâm nghiên cứutâm lý và sự phát triển nhanh của thanh thiếu niên giải thích: “Các bậc phụ huynhluôn cho rằng những vấn đề liên quan tới giới tính rất tế nhị Mặt khác, con mìnhcòn quá nhỏ để tìm hiểu về những vấn đề ấy Có khi chính phụ huynh cũng khôngnắm rõ kiến thức về giới tính để diễn đạt cho con mình hiểu” Chính vì thế mànhiều trường hợp đáng tiếc đã xảy ra như: con mắc bệnh thủ dâm, quan hệ tình dụctrước tuổi trưởng thành, biến đổi giới tính …

2.1.1 Các quan niệm sai lầm

- Cha mẹ thường tránh tham gia vào các cuộc thảo luận liên quan đến giáo dụcgiới tính Khi nói chuyện với con cái về tính dục, các ông bố thường hạn chế đề cậptới quan hệ tình dục

- Các bà mẹ thường nói về quan hệ tình dục, vấn đề cảm xúc và tâm lýhơn các ông bố Các bà mẹ thường nói chuyện tình dục với con gái hơn contrai

- Cha mẹ thường không giảng giải cho con trai về vấn đề sinh lý của nữgiới như kinh nguyệt chẳng hạn

- Một số bậc cha mẹ cho rằng trường học phải đảm nhận việc giáo dụcgiới tính cho con trẻ

- Cha mẹ thường không đề cập đến vấn đề tính dục cho đến khi họ thấybằng chứng con cái có quan hệ khác giới, chẳng hạn khi con cái bắt đầu hẹn

hò Những cuộc nói chuyện như vậy thường biến thành những buổi tranhluận chứ không phải là cơ hội để cha mẹ đưa ra những lời khuyên và hướngdẫn cho con cái

- Cha mẹ thường tỏ ra ngượng ngùng khi nói chuyện tính dục với concái hoặc họ cũng không có đủ thông tin để truyền đạt cho con

Hình 2.1: Bố mẹ thường tránh né, ngại ngùng khi trẻ hỏi về chuyện

tình dục.

Chính vì các quan niệm sai lầm đó của các bậc phụ huynh mà không ítlần người lớn “đỏ mặt” trước các thắc mắc của trẻ Nhiều bậc phụ huynh đã

chia sẻ rằng: dạo này, cô con gái 5 tuổi của chị hay hỏi rất nhiều chuyện liên

quan đến giới tính, sinh sản Cháu hỏi tại sao gái đi tè phải ngồi, con trai lại

đứng; con sinh ra ở đâu… làm chị phải lôi ngay chuyện khác để đánh lạc

hướng con Thế nhưng cháu vẫn đeo mẹ để hỏi bằng được “Con sinh ra ở

đâu?” Bí quá, người mẹ trả lời: “Con sinh ra ở bệnh viện Từ Dũ”.

Hay chia sẻ của một phụ huynh khác: Lâu nay, tôi vẫn vòng vo nói với cậu con trai 8 tuổi là cháu sinh ra từ nách, từ rốn mẹ Lần đó, hai mẹ con đến

dự một chương trình tư vấn giới tính, khi được chuyên gia hỏi: "Con biết

mình được sinh ra từ đâu không?", tôi ngỡ ngàng khi cháu đáp: "Con sinh ra

từ "cái ấy" của mẹ" Hóa ra cháu biết nhiều hơn mình tưởng mà mình cứ né

tránh

2.1.2 Những suy nghĩ lệch lạc về giới tính

Chính từ việc còn quá nhiều lỗ trống trong giáo dục giới tính cho thế hệtrẻ mà đã có bao câu chuyện ngây ngô của các bạn được kể

Trong một buổi nói chuyện về giới tính, chuyên gia có đặt câu hỏi:

“Theo các em, một tháng bạn gái có kinh mấy lần?”, một em trả lời rằng:

“Dạ vấn đề này em đã được đọc trong sách và được nghe cô giáo sinh học

hướng dẫn rất kỹ, một tháng bạn gái sẽ có kinh nguyệt… hai lần, một lần vào mùng một và lần còn lại là ngày 15 âm lịch” Chuyên gia tâm lý hỏi tiếp:

“Em có chắc không?” Nữ sinh này hùng hồn nói: “Con gái chắc chắn có

hai lần kinh nguyệt mỗi tháng, một lần vào mùng một và một lần vào ngày

15, tức ngày trăng tròn nên người ta mới gọi là hiện tượng đó là nguyệt san!”.

Ở tuổi 21, cô bạn T.T chia sẻ băn khoăn kì lạ với chuyên gia: “Những

lần “vui vẻ” bên nhau chúng em chỉ là ôm hôn, va chạm bên ngoài, chưa bao giờ anh ấy có ý định “tháo” trang phục Sau những lần đó vùng kín của

em rất ướt, đặc biệt là lần vừa rồi em còn cảm thấy rất mỏi hai bên đùi Em rất hoang mang vì không biết làm như thế có phải là quan hệ tình dục và có khả năng mang thai hay không?”.

Ở những trung tâm thành phố lớn,nơi “đất chật người đông”, giá nhàcửa đắt đỏ, gia đình thường không có phòng riêng cho con cái sinh hoạt, nên

bố mẹ thường ngủ chung với con mình Khi bị con bắt gặp bố mẹ làm

chuyện ấy, đa số các bậc phụ huynh đều cảm thấy xấu hổ và có tâm lý nétránh giải thích vấn đề cho con,nên có nhiều tình huống “dở khóc dở cười”

như:“Bố, sao bố to mà lại đè lên mẹ”, vừa nói cậu con trai lại vừa lăn xả vào

đấm bố túi bụi hay là câu hỏi ngây ngô của con gái khi bắt gặp bố mẹ đang

quan hệ: “Bố mẹ đang chơi trò gì thế,cho con chơi chung với”.

2.1.3 Những lo lắng khi trẻ bước vào tuổi dậy thì

Dậy thì là một giai đoạn khá đặc biệt khi có sự thay đổi cơ thể từ mộtđứa trẻ thành một người trưởng thành Và được biểu hiện bằng sự tăngtrưởng nhanh chóng của xương và cơ bắp, những thay đổi về hình dạng cơthể, đặc biệt hơn là kích thước và sự phát triển của cơ quan sinh dục để duytrì khả năng sinh sản của con người Nhưng thực ra không phải em nào cũngbiết về những dấu hiệu thay đổi đó khi vào tuổi dậy thì Hầu hếtcácemthường tỏ ra lo lắng vô cớ về việc thay đổi trong cơ thể mình Có emtâm sự những lo lắng đó với mẹ Có em không tâm sự với ai, tự mình loayhoay với những suy nghĩ mông lung tuổi mới lớn

Một bé gái hơn 9 tuổi, đang học lớp 4, đi học về kể chuyện với mẹ:

“Mẹ ơi hôm nay ở lớp nhiều bạn bảo nhau: Bọn ấy ơi đừng chơi với bạn M.

Bạn ý bị bệnh nan y đấy" Chị L nghe con nói vậy, hỏi lại ngay: Con có biết

bệnh nan y là như thế nào không? Con chị nhanh nhảu trả lời: Con khôngbiết ạ? Chị hỏi tiếp: Thế bạn M bị sao mà các con lại bảo bạn bị bệnh nan y?

Cháu đáp: “Vì hôm qua các bạn ý nhìn thấy bạn M bị chảy máu nhiều, ướt

hết quần đồng phục Cô giáo phải gọi điện cho mẹ bạn ý đến đón về, mẹ ạ.”

Hoặc những lo lắng khi thấy ngực bỗng dưng nổi lên một "cục lạ" và có

cảm giác đau nhói khi chạm vào, bé Loan lo lắng mất ăn mất ngủ vì nghĩmình bị ung thư Vốn là một học sinh ngoan ngoãn, chăm chỉ, cả tháng nay

bé Loan trở nên rụt rè, sợ sệt Ngoài giờ học, về đến nhà em rút vào phòngriêng không dám bước ra ngoài Khi đưa con gái đến gặp bác sĩ tâm lý trongtâm trạng đứng ngồi không yên,mẹ bé than thở: "Có giải thích sao con bécũng không chịu nghe Nó bảo mẹ 'đừng an ủi con, con sắp chết rồi, mới khổchứ"

Còn ở các bé trai xuất hiện hiện tượng mộng tinh Các trẻ trai có thểthức giấc vào buổi sáng với bộ đồ ngủ và chăn mền ẩm ướt Nhiều em cảmthấy xấu hổ vì không biết có phải mình đái dầm không?

Hay trạng thái cương “thằng nhỏ” của trẻ cứ ngóc đầu dậy trong khi emkhông hề đụng chạm tới nó, nó làm cho các em cảm thấy rất khó chịu, bựcbội lẫn xấu hổ muốn chui xuống đất trốn mỗi khi có người khác, thậm chí làcha mẹ

Cũng ở thời kì này, một số em lại xuất hiện hiện tượng thủ dâm Đây làhành động tự kích thích bộ phận sinh dục để tạo ra khoái cảm, xảy ra ở cảhai giới và là một hành vi tình dục hoàn toàn bình thường Thủ dâm ở trẻ em

là một đặc điểm tính dục của thời ấu thơ mà cha mẹ cảm thấy khó đáp ứngmột cách thoải mái và thích hợp, thậm chí có thể cho rằng đó là một hành vi

không thể chấp nhận được Một phần của sự khó khăn này là do cha mẹ córất ít thông tin về hình thành tính dục của trẻ Những sự hiểu nhầm và bí mật

về thủ dâm làm cho cả cha mẹ và trẻ đều cảm thấy khó chịu, có những cha

mẹ lại la mắng, khi phát hiện con mình có hiện tượng thủ dâm, dẫn đến đứatrẻ hoang mang lo sợ,cảm thấy xấu hổ, ngại ngùng với mọi người xungquanh

Còn nhiều nữa, nhiều nữa những câu hỏi và câu trả lời của các em vềgiới tính như thế Điều này chứng tỏ các em đang bị thiếu hụt trầm trọngkiến thức về giới tính

2.2 Nhà trường:

Ngày nay, những trường hợp nữ học sinh trở thành mẹ hay những cáichết thương tâm bởi bản thân vướng vào con đường tình yêu, tình dục quásớm… không còn xa lạ Đó là hệ quả tất yếu từ việc “xem nhẹ” chương trìnhgiáo dục giới tính và sức khỏe sinh sản trong trường học hiện nay

2.2.1 Chương trình giáo dục giới tính chưa đậm đà

Bố mẹ né tránh, cho rằng giáo dục giới tính là việc của nhà trường.Nhưng thực tế hiện nay ở trường học, việc giáo dục giới tính chưa được thựchiện đến nơi đến chốn nên học trò đang phải tiếp cận kiến thức một cách

“nửa vời”

Nếu như ở cấp tiểu học HS học về giới tính ở lớp 5 thì lên cấp THCS,phải… đợi tới lớp 8, giáo dục giới tính mới trở lại, chủ yếu nằm ở môn sinhhọc… như cơ quan sinh dục nam/nữ, thụ tinh/thụ thai và phát triển thụ thai,

cơ sở khoa học của các biện pháp tránh thai Tới cấp THPT, HS đều đã bướcvào tuổi trưởng thành thì giáo dục giới tính lại chỉ được dạy theo kiểu “lồngghép” qua các môn giáo dục công dân, văn học, địa lý, sinh học

Theo cô giáo Nguyễn Thị Phương, Phó Hiệu trưởng trường tiểu họcĐoàn Thị Điểm, giáo dục giới tính bắt đầu được Bộ GD-ĐT đưa vào giảngdạy cho HS từ lớp 5 Cụ thể, trong sách Khoa học lớp 5, các em đã được học

về “sinh sản", phân biệt giới tính "nam hay nữ", "Cơ thể chúng ta hình thànhnhư thế nào?"

Tuy nhiên, đúng là cách tiếp cận vấn đề giới tính hiện chưa hấp dẫn vàvẫn mang nặng kiến thức khoa học nhiều hơn là tâm lý Vì thế, HS càng họcthì càng tò mò Chẳng hạn sau khi cô giáo dạy “quá trình tinh trùng kết hợpvới trứng được gọi là sự thụ tinh Trứng đã được thụ tinh gọi là hợp tử", đaphần các em thắc mắc tiếp… “làm thế nào để tinh trùng gặp được trứng?”.Theo cô Phương, HS tiểu học cần kiến thức khoa học nhưng chỉ vừa phải.Quan trọng hơn là phải giúp các em sẵn sàng với biến đổi cơ thể, biết tôntrọng bạn khác giới, đặc biệt là có kỹ năng phòng chống xâm hại tình dục.Tiếc rằng, những điều này sách không nhắc tới

2.2.2 Nội dung học xa vời, cái cần không có

Theo khảo sát, mặc dù 74,3% HS cho rằng giáo dục giới tính, sức khỏesinh sản, sức khỏe tình dục là cần thiết nhưnggần 1/2 các em lại không hứngthú với chương trình này tại nhà trường

Khi có dịp làm việc ở một dự án GDGT với giáo viên tiểu học nhằmthử nghiệm việc GDGT cho học sinh lớp 5 mới nhận thấy những nỗi khổ củagiáo viên Kiến thức quá khó, nội dung quá sâu, nói quá thẳng đó là nhậnxét hay những than thở của người trong cuộc Đơn cử như một giáo viên ở

Q.3, TP.HCM đã tâm sự: “Tôi thực sự căng thẳng khi nói những vấn đề đó

với học sinh Nhiều lúc tôi không tự tin và cảm thấy bối rối, mắc cỡ đến chết được”.

Hình 2.2: Những tiết học chưa tạo được sự hứng thú cho HS.

Một cô giáo tiểu học khác tâm sự: “Hình như những người soạn nội

dung giáo dục giới tính mang tư duy của cán bộ dân số chứ không phải trên nhu cầu, tâm lý lứa tuổi của HS” Chẳng hạn sách còn yêu cầu HS lớp 5

phân biệt đâu là bào thai 5 tuần, 8 tuần, 3 tháng, 9 tháng tuổi Bài "Cần làm

gì để cả mẹ và em bé đều khỏe?" đặt câu hỏi: “Phụ nữ có thai nên và khôngnên làm gì? kèm đáp án phải ăn uống đủ chất, phải đi khám thai định kỳ”,

… Nói chung, một số nội dung học rất xa vời trong khi cái cần thì lại thiếu

2.2.3 Tâm lý ngại ngùng của thầy cô khi giải đáp các thắc mắc của học sinh

Chưa hết, các thầy cô giáo trẻ chưa lập gia đình trong trường hiện vẫn

có tâm lý “ngại ngùng” khi nói về giới tính, bộ phận sinh dục hay quan hệtình cảm Lúc giảng dạy, không đi sâu phân tích, chỉ giải thích vòng vo,khiến học sinh vừa tò mò, vừa khó hiểu Đến khi học sinh hỏi dồn như tinhtrùng là gì? Trứng là gì? Làm sao để tinh trùng gặp trứng… có cô còn đỏ

mặt, loay hoay tìm cách giải thíchqua loa cho xong bài

Tuy có kiến thức nhưng với thầy

cô, nhất là những người chưa lập gia

đình, việc trình bày vấn đề mà từ lâu chúng ta đã quan niệm là “tế nhị” này vớicác em HS là điều không dễ dàng.

Nhất là việc diễn đạt, lý giả một cách cụ thể, rõ ràng… thì nhiều thầy cô không làm được HS thì cười rúc rích, có em còn hỏi tới làm thầy cô càng ngượng

2.2.4 Những quy định gây sốc của các trường

Khi không cung cấp đủ những kiến thức về giới tính nên cũng khôngquá bất ngờ khi một số trường đã đưa ra quy định “gây sốc” để quản họcsinh Như mới đây, học sinh Trường THPT Nguyễn Thượng Hiền (quận Tân

Bình, TPHCM) xôn xao vì một quy định ngầm: nam nữ không được ngồi

chung trong lớp, ghế đá Khoảng cách giữa 2 người phải từ 1 - 2 gang tay Nếu trò chuyện quá thân mật sẽ bị giám thị, giáo viên khiển trách, nặng hơn

sẽ mời phụ huynh.

Trước đó, Trường tư thục Việt Thanh (quận Tân Bình) và Trường KhaiMinh (quận Tân Phú) cũng quy định rất chi tiết về chuyện “cấm yêu đương”trong trường như không được tiếp xúc nơi bóng tối Ngoài giờ học, nam nữgặp nhau phải từ 3 người trở lên Sau 22 giờ, tất cả học sinh nam không đượclên khu vực các tầng lầu…

2.3 Xã hội:

Giới trẻ hiện nay không ngại thể hiện tình cảm trước nơi công cộng:Những hành động yêu đương nhạy cảm của các đôi tình nhân nơi công cộnglâu nay đã không còn là hình ảnh hiếm gặp Chỉ cần đi bộ một vòng quanh

hồ Gươm (Hà Nội) hay ghé chân vào các công viên, địa điểm vui chơi côngcộng chúng ta sẽ nhìn thấy vô số màn âu yếm, thậm chí đụng chạm nhạycảm của các nam thanh nữ tú ở mọi lứa tuổi Họ hồn nhiên, bình thản biểu lộtình cảm trước mắt người khác mà không hề cảm thấy ngần ngại, bối rối.Các kênh thông tin còn hạn chế,còn nếu có thì nội dung không đượckiểm soát, tràn lan, chủ yếu là các trang web đen, nhữngweb xem phim vốnrất lành mạnh thường xuất hiện những hình ảnh và clip sex trá hình,truyền bávăn hóa phẩm đồi trụy

Hình 2.3: Những hình ảnh và clip sex tràn lan trên các trang mạng.

Mọi người có cái nhìn hạn chế về người đồng tính,kì thị,xa lánh

họ.Không chỉ xã hội kỳ thị những người đồng tính mà ngay cả gia đình củanhững người đồng tính cũng kỳ thị, thậm chí có những trường hợp bị chínhcha đánh, mẹ thuê người đánh để cho chừa.Hiện nay, người đồng tính chưađược pháp luật bảo hộ, chưa được công nhận hôn nhân nên họ đang vô cùngkhổ và khổ nhất khi họ bị xem như điều lạ

3 Hậu quả của sự thiếu hụt giáo dục giới tính

Không được trang bị kiến thức về sức khỏe giới tính - sinh sản, giới trẻ bị chớivới trước sự thay đổi chóng mặt về quan niệm tình yêu, tình dục Đó là lý do các emphải gánh chịu hậu quả nặng nề khi đặt chân vào "thế giới người lớn"

3.1 Thực trạng nạo hút thai, mang thai ngoài ý muốn đang rất báo động hiện nay

Câu chuyện về nữ sinh lớp 10 tại TPHCM sinh conmột mình, rồi bỏ con vào cặp sách mang ra khu đấttrống vứt là một ví dụ điển hình Sau khi người dânphát hiện ra đứa bé bị bỏ trong bụi cây, đã nhanhchóng đưa vào Bệnh viện Đa khoa Q.4 cấp cứu Saunhiều ngày điều trị tích cực, cháu bé đã qua cơn nguykịch và được trở về với gia đình Điều đáng nói làsuốt quá trình mang thai và sinh nở của nữ sinh này,không một ai hay biết, kể cả cha mẹ

Hay là câu chuyện của một sinh viên năm thứ hai một trường CaoĐẳng tại Hà Nội, một mình sinh con trong toilet rồi vứt con xuống ao.Trongđêm tối, cô gái 19 tuổi đã một mình "vượt cạn" trong nhà vệ sinh, sau khithấy đứa trẻ không động đậy, ngỡ tưởng con đã chết, cô gái đã bọc đứa trẻvào túi nilon rồi "phi tang" xuống ao gần nhà

Và còn rất nhiều câu chuyện thương tâm khác như:Nữ sinh “đẻ hoang”

rồi bóp mũi con trong nhà vệ sinh,nữ sinh lớp 10 “lâm bồn” trong nhà vệsinh trường hay nữ sinh tự sinh con trong ký túc xá bị chảy máu đến chết, màđiều đáng nói ở đây là những em này đều chỉ đang là học sinh trên ghế nhàtrường, thiếu kiến thức trầm trọng về giới tính,cũng như sự quan tâm của giađình

Chính vì tâm lý ngại ngùng, xấu hổ đó mà một số

em đã không đến các trung tâm tư vấn, hay đến cácbệnh viện uy tín để được tư vấn mà các em đã tìm