Như vậy muốn duy trì được Sao nhi đồng, muốn các Sao nhi đồng hoạt động có chất lượng, hiệu quả tôi đã nghiên cứu tìm cách “ Nâng cao chất lượng sinh hoạt Sao nhi đồng tại liên đội TH&TH
Trang 1A PHẦN MỞ ĐẦU
I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
1 Cơ sở lý luận:
Để đáp ứng mục tiêu đào tạo của nhà trường XHCN nói chung và các trường học nói riêng là đào tạo những con người phát triển toàn diện, cấp bậc tiểu học là cấp bậc quan trọng nhất, là nền móng đầu tiên cho sự phát triển ấy Do vậy tri thức
và nhân cách của mỗi con người được vững chắc hay không là nhờ vào sự kiên cố của nền móng đó
Về mặt tâm lí, ở bậc tiểu học trẻ bắt đầu tiếp xúc với hoạt động mới, hoạt động của chúng được chuyển từ vui chơi sang hoạt động học tập Tâm hồn các em bắt đầu tiếp xúc với công việc mới mẻ và có thể nói cấp tiểu học sẽ vẽ những nét đầu tiên trên nền nhân cách của trẻ Ngoài các môn học ở tiểu học việc hình thành nhân cách trẻ còn phụ thuộc rất lớn vào các hoạt động mà trong đó hoạt động sao nhi đồng là một trong những hình thức sinh hoạt tạo nên nhân cách tự nhiên và có hiệu quả nhất
Như vậy muốn duy trì được Sao nhi đồng, muốn các Sao nhi đồng hoạt động
có chất lượng, hiệu quả tôi đã nghiên cứu tìm cách “ Nâng cao chất lượng sinh hoạt Sao nhi đồng tại liên đội TH&THCS Ba Sao” với mong muốn thông qua hoạt động sinh hoạt Sao góp phần cùng với nhà trường giáo dục các em học sinh đặc biệt là các em Nhi đồng một cách toàn diện
II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU
- Giúp cho hoạt động một buổi sinh hoạt sao theo các bước cũng như tiến hành một trò chơi hay hoạt động múa hát cụ thể đối với các em nhỏ
- Giúp cho các em trở thành những người toàn diện như: Biết tôn trọng công việc, biết tổ chức sinh hoạt tập thể lớp mình, học tập tốt hơn, tư cách đạo đức lịch
sự, thanh lịch xứng đáng là lớp dự bị đáng tin cậy từng bước trở thành người đội viên TNTP Hồ Chí Minh
- Công tác sinh hoạt Sao giúp cho tổng phụ trách và đội ngũ giáo viên, BGH nhà trường hiểu được vai trò quan trọng trong việc sinh hoạt sao nhi đồng, qua đó tạo điều kiện thuận lợi cho hoạt động được diện ra sôi nổi có hiệu quả thực sự là một công việc mang tính chất giáo dục tinh thần trong nhà trường
III ĐỐI TƯỢNG, PHẠM VI NGHIÊN CỨU:
Đối tượng nghiên cứu: Công tác tổ chức sinh hoạt Sao Nhi Đồng tại trường TH&THCS Ba Sao
2 Phạm vi nghiên cứu:
+ Sinh hoạt Sao Nhi Đồng từ khối 1 đến khối 3
+ Thời gian nghiên cứu từ tháng 9 năm 2011 đến nay.
IV NHIỆM VỤ SÁNG KIẾN:
1 Xây dựng cơ sở lý luận của công tác sinh hoạt Sao nhi đồng
2 Thực trạng công tác chỉ đạo tổ chức buổi sinh hoạt Sao nhi đồng
3 Đề xuất một số biện pháp của công tác chỉ đạo buổi sinh hoạt “ sao nhi đồng”
Trang 2V.PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU:
Để thực hiện nhiệm vụ và mục đích nghiên cứu sáng kiến kinh nghiệm, chúng tôi đã thử nghiệm các nhóm nghiên cứu lý thuyết và phương pháp nghiên cứu thực tiễn
1 Nhóm phương pháp nghiên cứu lý thuyết:
- Nghiên cứu tạp trí tổng phụ trách
- Nghiên cứu sổ tay phụ trách sao
- Tài liệu bồi dưỡng Tổng phụ trách đội của Hội đồng đội tỉnh Đồng Tháp
- Nghiên cứu văn bản hướng dẫn về chỉ đạo Đội – Sao trong trường học
- Nghiên cứu về các hoạt động sinh hoạt Sao của các liên đội, trong huyện Cao Lãnh, thông qua một số tài liệu internet
2 Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn:
a Các phương pháp:
+ Phương pháp tra cứu tài liệu
+ Phương pháp phân tích tổng hợp kinh nghiệm
+ Phương pháp toạ đàm trao đổi
+ Phương pháp phân tích tổng hợp
+ Phương pháp chuyên gia
b Đóng góp ý kiến về mặt thực tiễn.
- Nâng cao chất lượng buổi sinh hoạt Sao nhi đồng với nhiều hình thức tổ chức phong phú thu hút hầu hết các em nhi đồng tham gia góp phần nâng cao chất lượng giáo dục trong nhà trường
B PHẦN NỘI DUNG
CHƯƠNG I :
1 Cơ sở lý luận
Về mặt tâm lí học: Đối với lứa tuổi trẻ nhỏ, sự phát triển cá thể các quá trình
âm lí và các phẩm chất tâm lí được nghiên cứu các dạng hoạt động khác nhau đang được phát triển Ví dụ vui chơi, học tập, lao động,… Mỗi dạng hoạt động có vai trò, tác dụng khác nhau đối với sự phát triển nhân cách của các em Những quan sát hằng ngày cho thấy, trẻ em rung cảm và suy nghĩ không giống người lớn, trẻ nhỏ không làm được rất nhiều điều Nhưng vấn đề không phải là ở chỗ trẻ không làm được những gì, chưa nắm được những gì… mà vấn đề cơ bản là ở chỗ phải hiểu được đứa trẻ hiện có những gì, có thể làm được những gì, nó sẽ thay đổi như thế nào và sẽ có được những gì trong quá trình sống và hoạt động theo lứa tuổi…
Về mặt giáo dục học: Trong quá trình học tập, hoạt động trong nhà trường,
các em nhỏ được thể hiện thông qua tính giáo dục đạo đức trong các môn học cũng như các hoạt động ngoại khoá Chẳng hạn, một học sinh tiểu học vừa là đội viên TNTP Hồ Chí Minh vừa là thành viên của đội ngũ phụ trách Sao, vừa là cây văn nghệ của nhà trường… Khi học sinh tham gia các buổi sinh hoạt lớp, sinh hoạt nhi đồng… Các em quen dần với việc tôn trọng tập thể, công việc mình làm, những ý kiến, việc làm đó được tập thể kiểm tra và đánh giá Muốn vậy, trước hết đòi hỏi người thầy giáo phải có khả năng xây dựng được một tập thể học sinh tốt, có yêu
Trang 3cầu chặt chẽ đối với học sinh cũng như công việc, phải có sự lãnh đạo thống nhất, mỗi học sinh phải được bình đẳng trước tập thể
Về mặt xây dựng đội: Hoạt động Đội TNTP là con đường giáo dục không
thể thiếu trong quá trình giáo dục trẻ em Bởi vì mỗi trẻ em trong quá trình giáo dục để phát triển trí tuệ, phẩm chất, năng lực đều phải bằng nhiều con đường khác nhau Đối với Đội TNTP Hồ Chí Minh phương pháp giáo dục là thông qua hoạt động thực tiễn của đội và tự rèn luyện đội viên Chính vì vậy công tác nhi đồng được Đảng ta và Bác Hồ coi đó là sự nghiệp đào tạo một lớp người mới cho xã hội
2 Cơ sở thực tiễn
- Để góp phần nâng cao chất lượng giáo dục trong trường học, hoạt động Đội nói chung và Sao nhi đồng nói riêng là một việc làm cần thiết Muốn có thêm nhiều sao nhi đồng hoạt động tốt, làm cho các em tham gia vào các hoạt động sinh hoạt vui chơi có định hướng theo một quy trình sư phạm kết hợp với sinh hoạt ngoài giờ lên lớp của nhà trường, sinh hoạt Sao nhi đồng cần phải có một kế hoạch hoạt động phù hợp, sự phối hợp giũa Ban phụ trách đội, giáo viên chủ nhiệm, tổng phụ trách, đội ngũ phụ trách Sao là các em học sinh đội viên trong liên đội
- Các em nhi đồng còn rất nhỏ nên chưa tự quản lí nhau được, chưa tự tổ chức các hoạt động được, vì vậy tập thể các em thường xuyên sinh hoạt là Sao nhi đồng Mỗi lớp nhi đồng có một chi đội TNTP giúp đỡ và một cán bộ phụ trách là GVCN
- Bên cạnh đó các em chưa mạnh dạn hoà mình vào buổi sinh hoạt, đội ngũ
phụ trách Sao còn rụt rè chưa tự mình mở rộng nội dung sinh hoạt, các em nhi đồng còn lúng túng gò bó bản thân
- Làm thế nào để có chất lượng tốt trong các buổi sinh hoạt Sao là câu hỏi luôn trăn trở của người tổng phụ trách
CHƯƠNG II.
NỘI DUNG VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU
Như chúng ta đã biết, Đội là lực lượng dự bị của Đoàn, vừa thể hiện tính phát triển của tổ chức Đội và đội viên, vừa giúp đội viên phấn đấu trở thành đoàn viên Đoàn TNCS Hồ Chí Minh, góp phần trực tiếp vào việc đào tạo lớp người kế tục sự nghiệp của Đoàn- Đội, được khẳng định là lực lượng giáo dục trong giáo dục
và tự giáo dục thông qua các tập thể do Đội tổ chức Phương thức và biện pháp giáo dục của Đội mang bản sắc riêng thể hiện là một lực lượng giáo dục của tổ chức trẻ
em kết hợp với sự hướng dẫn của anh chị phụ trách Vậy để hoạt động Đội được phát triển và đạt hiệu quả cao ta phải chú ý đến hoạt động Sao nhi đồng Sao nhi đồng là hình thức tập hợp các em nhi đồng từ 6 đến 8 tuổi để giáo dục các em theo
5 điều Bác Hồ dạy, hướng dẫn nhi đồng làm quen với sinh hoạt tập thể, giúp đỡ các
em trở thành con ngoan, trò giỏi, bạn tốt, mong muốn trở thành Đội viên TNTP Hồ Chí Minh Mỗi Sao nhi đồng gồm từ 5 đén 10 em, có 1 đội viên TNTP làm phụ trách sao, giúp đỡ nhi đồng vui chơi, sinh hoạt Mỗi lớp nhi đồng có 1 chi đội TNTP giúp đỡ và một cán bộ phụ trách là giáo viên ( cô giáo chủ nhiệm )
I/ NHỮNG THUẬN LỢI VÀ KHÓ KHĂN TRONG QUÁ TRÌNH THỰC HIỆN:
1 Những thuận lợi :
Trang 4- Được sự quan tâm của chi bộ, ban giám hiệu nhà trường kịp thời chỉ đạo sâu sắc trong quá trình triển khai thực hiện
- Sự nhiệt tình cộng tác và hổ trợ của tất cả giáo viên chủ nhiệm lớp, giáo viên
bộ môn và ban phụ trách đội trong nhà trường
- Sự năng nổ hăng say của ban chỉ huy liên đội trường
- Là trường có hai cấp học tạo cho việc lựa chọn PTS là học sinh THCS bồi dưỡng và triên khai sinh hoạt dễ dàng
2 Những khó khăn :
- Thời gian học tập của các em mỗi tuần 05 buổi không có thời gian trống nên hạn chế thời gian sinh hoạt
- Trường thuộc xã vùng sâu nên giao thông đi lại khó khăn, điểm phụ nằm cách xa điểm chính không thuận lơi cho học sinh đi lại và đến trường tham gia các hoạt động
- Lực lượng giáo viên tổng phụ trách có sự thay đổi liên tục và chưa qua đào tạo về lĩnh vực công tác đội
- Giáo viên tổng phụ trách còn thiếu kinh nghiệm
II/ NỘI DUNG VÀ GIẢI PHÁP THỰC HIỆN:
1 Nội dung thực hiện :
- Thực hiện theo quy trình hướng dẫn của hội đồng đội huyện về việc tổ chức
và sinh hoạt Sao nhi đồng Tôi nghĩ các đơn vị điều có những bước chuẩn bị và thực hiện như nhau, nhưng do từng điều kiện của đơn vị mà có linh hoạt và thực hiện có hiệu quả
- Tôi không cho rằng các bước tôi làm là tối ưu, là chuẩn nhưng đối với đơn vị chúng tôi là một quá trình khá chu đáo và hoàn hảo, mang lại hiệu quả khá cao trong thời gian qua
- Ngay từ đầu năm học, xây dựng kế hoạch cụ thể về việc tổ chức sinh hoạt Sao nhi đồng gồm: Đối tượng nào là nhi đồng, đối tượng nào là phụ trách sao, thời gian thực hiện, công tác phối hợp ra sao … sau đó tiến hành tham mưu với ban giám hiệu nhà trường, hội đồng sư phạm về kế hoạch sinh hoạt Sao nhi đồng
- Sau khi được sự thống nhất của ban giám hiệu và hội đồng sư phạm sẽ tiến hành triển khai thực hiện
2 Giải pháp thực hiện :
- Kết hợp với kỳ họp giáo viên toàn trường đầu năm học, tổng phụ trách Đội triển khai kế hoạch thực hiện Sao nhi đồng cho giáo viên toàn trường nắm để phối hợp thực hiện
- Tổng phụ trách Đội trực tiếp đến gặp khối trưởng của từng khối ( 1, 2, 3 ) để tham khảo ý kiến về thời gian sinh hoạt : ( giờ nào, buổi nào … đạt hiệu quả nhất )
- Sau đó, đến gặp giáo viên chủ nhiệm từng lớp để tham khảo ý kiến và lấy danh sách nhi đồng có học lực khá, giỏi Danh sách phụ trách Sao có học lực khá giỏi, đạo đức tốt, có năng khiếu hát, múa, quản trò, hiểu biết các trò chơi, nhà ở gần trường
- Lựa chọn đội ngũ phụ trách Sao theo hướng phát huy và kế thừa từ học sinh lớp năm đến lớp tám
- Tổng phụ trách Đội xây dựng kế hoạch tập huấn phụ trách Sao : Cụ thể về thời gian, địa điểm, nội dung sinh hoạt Sao … Thời gian tập huấn cụ thể, trong đó nội
Trang 5dung chủ yếu là hướng dẫn cho các em hình thức phương pháp sinh hoạt tập thể, cách dạy múa, hát, kể chuyện, thực hành chia thành từng nhóm nhỏ để tập sinh hoạt Sao …
- Soạn nội dung và quy trình buổi sinh hoạt bồi dưỡng các em phụ trách Sao nhằm giúp các em thực hiện tốt nhiệm vụ Để giúp các em nhi đồng yêu thích tham gia sinh hoạt, tôi thiết kế nội dung sinh hoạt có nhiều trò chơi, bài hát theo mô hình giáo dục “ Học mà chơi, chơi mà học”
- Kịp thời tuyên dương khen thưởng những PTS và Sao nhi đồng sinh hoạt tích cực trên các buổi sinh hoạt dưới cờ và các buổi phát thanh măng non, sinh hoạt chủ nhiệm…
- Tổ chức các hội thi như: Phụ trách sao giỏi, Sao thân thiện…., tổ chức sinh hoạt Sao kiểu mẫu nhằm giúp các em cố gắng hơn trong các buổi sinh hoạt kích thích tinh thần thi đua giữa các sao trong liên đội kết hợp với liên đội gần trường tổ chức giao lưu chia sẽ kinh nghiệm trong công tác sinh hoạt Sao
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG THƯỜNG XUYÊN
NĂM HỌC: 2011 – 2012
1
Chào cờ BGH, GV,TPT, HS
Buồi sáng tiết
1, buổi chiều tiết 5
Thứ Hai
Hàng tuần
Tập huấn phụ trách sao TPT, PTS 8 giờ Hàng tuần
Phát thanh măng non TPT, ĐTTMN
Ra chơi buổi sáng, buổi chiều
Ra chơi hàng tuần
Sinh hoạt đội Chi Đội Tiểu
Buổi sáng, buổi chiều
Hàng tuần
2 Sinh hoạt đội Chi đội
Thứ Ba
Hàng tuần
Trò chơi dân gian TPT, GVCN,
HS BS 9 giờ10 phút,
BC 14 giờ 50 phút
Hai tuần/lần
Trang 6Hát, múa sân trường TPT, GV nhạc,HS
BS 9 giờ
10 phút,
BC 14 giờ 50 phút
Hai tuần/lần
3
Sinh hoạt Đội TPT, CĐ 14 giờ 45
phút
Thứ Tư
Hàng tuần Điểm Thầy thuốc
Sinh hoạt Sao, Bồi dưỡng
Phụ trách Sao
TPT, PTS, SNĐ
9 giờ 10 phút
4 đội, chuẩn bị nội dung bồiLập kế hoạch hoạt động
dưỡng, sinh hoạt Sao, Đội TPT
Thứ Năm Hàng tuần
5
Phát thanh măng non TPT, ĐTTMN
BS 9 giờ
10 phút,
BC 14 giờ 50 phút Thứsáu
Hàng tuần
Sinh hoạt Sao TPT, PTS, NĐ. 10 giờ 45 phut Hàng tuần
6
Tổng kết thi đua tuần TPT, BCHLĐ 10 giờ
Thứ Bảy
Hàng tuần
Vệ sinh nhà tưởng niệm xã TPT, Đội viên 10 giờ 30phút Hai tuần/lần
- Sau khi đã có danh sách nhi đồng và tập huấn phụ trách Sao xong, tiến
hành sinh hoạt Sao đầu tiên.
DANH SÁCH CÁC SAO NHI ĐỒNG, PHỤ TRÁCH SAO, PHỤ
TRÁCH LỚP NHI ĐỒNG NĂM HỌC: 2011 - 2012
TT Lớp
Nhi
Phụ trách lớp nhi đồng
Phụ trách Sao Chi
Đội
Tên Sao
Trang 71
1/1 Nguyễn Thị Dung
Nguyễn Thị Ngọc Hân 5/1 Trung thực
4
1/2 Nguyễn Văn Thanh
Trương Thị Cẩm Tú 6A2 Nhanh nhẹn
Lương Văn Xuân Trần Thị Hồng Gấm 6A1 Bình Minh
9
2/1 Đường Thị Thu Lý
Nguyễn Thị Mỹ Tiên 6A1 Dũng cảm
ngoan
12
2/2 Đinh Thị Hồng Phi
Đặng Hoàng Khiêm 7A1 Chăm chỉ
15
2/3 Huỳnh Thị TuyếtNhung
Nguyễn Trương Hoài Linh 7A1 Chân thật
18 2/4 Trần Thị Kim
Thanh
Trần Thị Bích Xuyên 7A2 Vững bước
20
3/1 Lê Thị Liên Thoa
Đào Ngọc Huyền Trân 7A2 Vượt khó
23
3/2 Nguyễn Thành Sơn
Nguyễn Thị Kim Loan 5/2 Kết Đoàn
26 3/3
Huỳnh Văn Nhân Nguyễn Văn Hùng 5/3 Thiên nhiên
- Tại đơn vị chúng tôi sinh hoạt sao định kỳ 1 tuần/ 1 lần Vì vậy vào trước ngày sinh hoạt, tôi cùng với các em phụ trách Sao họp bàn nội dung sẽ triển khai Các
em bám sát nội dung đó để sinh hoạt
Ngày soan: 26/02/2012
Ngày sinh hoạt: 07/03/2012
SINH HOẠT SAO NHI ĐỒNG CHỦ ĐIỂM THÁNG 03 NĂM 2012 CON NGOAN HIẾU THẢO-TIẾN BƯỚC LÊN ĐOÀN I.Mơc tiêu:
Trang 8- Giúp các em nắm và biết một số nội dung về ngày Thành lập Đoàn Thanh niên cộng sản Việt Nam, ngay 8-3 Quốc tế phụ nữ Từ đó có những việc làm tốt, hay để hướng về ngày 8/03, 26/03
- Các em biết nói lời hay , làm việc tốt cử chỉ đẹp , biết hát các bài hát , sưu tầm những mẩu chuyện về Đoàn, Mẹ và cô
II Tiến trình lên lớp.
10
PHÚT
Bước 1: Ổn
định tổ chức
và kiểm tra sĩ
số
- Chị chào tất cả các em, chị mời các em ngồi xuống
- Bước vào buổi sinh hoạt chị mời bạn sao trưởng điểm danh sao và kiểm tra vệ sinh sao cho chị nào
- Chị cảm ơn em
- Chị thấy sao chúng ta hôm nay
đi sinh hoạt đầy đủ và đúng giờ,
ăn mặc gọn gàng, tay chân rửa sạch sẽ…….chị tuyên dương tất
cả các em
- Để bước vào buổi sinh hoạt sôi nổi hơn, chị mời sao trưởng cất bài hát truyền thống cho toàn sao hát nào …
- Bây giờ chị mời các em báo cáo cho chị cùng toàn sao nghe về các mặt làm được và chưa làm được trong học tập, lao động, vệ sinh
và các hoạt động khác cho chị cùng toàn sao nghe… (mời các
em báo cáo)
Chi thấy các em rất giỏi điểm 9,
10 đạt rất nhiều như em…… ,em…thì biết giúp đỡ
mẹ những công việc vừa sức của mình, biết gúp đỡ bạn trong học tập, biết vệ sinh khối xóm sạch sẽ
… chị tuyên dương toàn sao nào
Bên cạnh đó còn có một số em bị điểm xấu và chưa biết giúp đỡ bạn bè, mọi người, các em phải
cố gắng hơn, các em có hứa với
Lắng nghe, thực hiện.
Sao trưởng báo cáo
Cả sao vỗ tay
Hát bài: Nhanh bước nhanh nhi đồng
Lần lượt các em nhi đồng báo cáo
Vỗ tay
Chúng em xin hứa ạ!
Trang 9chị không nào?
15
PHÚT
Bước 2: Triển
khai chủ điểm:
Thưa tất cả các em! Hôm nay chúng ta sinh hoạt theochủ điểm Tháng 03 “ Con ngoan hiếu thảo-Tiến bước lên Đoàn" Vậy em nào nhắc lại chủ điểm tháng 02 cho cả sao nghe nào ?(2 em nhắc lại chủ điểm)
Em nào cho chị biết trong tháng
03 có những ngày lễ lớn nào?
Nhận xét
Vậy để đáp lại.các em phải làm gì nhỉ?
Nhận xét
- Hướng về chủ điểm này có rất nhiều bài hát, bài thơ, sau đây chị
sẽ tập cho các em bài hát “ Bông hoa mừng cô”
Chia sao thành nhóm để thi hát
Qua bài hát này nhắn nhủ chúng
ta điều gì?
- Trò chơi: Đi chợ
Ngàn hoa việc tốt mừng Đảng quang vinh
Ngày quốc tế phụ nữ 8 tháng 03 và ngày thành lập Đoàn TNCS
Hồ Chí Minh
Hiếu thảo với cha, mẹ, thầy, cô cố gắng học tập và thực hiện tốt các phong trào nhà trường đề ra.
Thực hiện
Thực hiện
Biết quý trọng và vân lời thầy cô
Thực hiện
5
PHÚT
Bước 3: Củng
cố dặn dò
Chúng ta vừa sinh hoạt theo chủ điểm gì?
Hướng tới chủ điểm này chúng ta phảI làm gì?
Con ngoan hiếu thảo – tiến bước lên Đoàn Giúp đỡ gia đình những việc làm vừa sức, vâng
Trang 10Về nhà các em sưu tầm các bài hát, bài thơ về thầy cô giáo để trong giờ sinh hoạt lần sau chúng
ta thi đua nhé…
Đọc lời hứa nhi đồng
Các em hôm nay tham gia rất tích cực, chị đề nghị chúng ta hãy vỗ tay khen mình đi nào
Tuy nhiên vẫn còn một vài em chưa ngoan, các em này lần sau tích cực hơn Buổi sinh hoạt chúng ta đến đây là hết, chị chào các em
thầy cô học tập thật tốt
Vâng lời Bác Hồ dạy
Em xin hứa sẵn sàng
Là con ngoan trò giỏi Cháu Bác Hồ kính yêu
Vỗ tay
Chúng em chào chị a.!
- Vào tuần đầu tiên do còn e dè, thụ động các em chưa phát huy hết khả năng nhưng dần các em thực hiện rất tốt vai trò tự quản, thể hiện rất linh hoạt và sáng tạo khi tham gia sinh hoạt Sao có những tuần bận rộn với công việc Các em đã chủ động sinh hoạt không có sự theo dõi của tôi
Nội dung sinh hoạt Sao nhi đồng theo chủ điểm tháng :
Ví dụ:
+ Tháng 9: Chủ điểm “ Em yêu trường em”
+ Tháng 10: Chủ điểm “ Sách bút thân yêu”
+ Tháng11: Chủ điểm “ Kính yêu thầy giáo, cô giáo”
+ Tháng12: Chủ điểm “ Chú bộ đội của em”
+ Tháng 01: Chủ điểm “ Nhi đồng chăm học, chăm làm’
+ Tháng 02: Chủ điểm “Ngàn hoa việc tốt, mừng Đảng quang vinh”
+ Tháng 03: Chủ điểm “Con ngoan hiếu thảo-Tiến bước lên đoàn”
+ Tháng 04: Chủ điểm “Vòngng tay bè bạn”
+ Tháng 05: Chủ điểm “Đội ta lớn lên cùng Đất Nước”
- Lồng vào các chủ điểm hàng tháng sinh hoạt cho các em nắm được những ngày lễ trong tháng Mỗi tuần sinh hoạt có nội phù hợp như:
Ví dụ : + Tuần 1: Dạy hát, múa
+ Tuần 2: Nêu ngày lễ trong tháng, trò chơi + Tuần 3: Thi hái hoa kiến thức, xếp hình