giao an tin 6 tu tiet 49 den 70 theo chuong trinh SGK

Hoạt động 2: Thực hànha Định dạng văn bản - Yêu cầu HS các nhóm khởi động phần mềm Word để thực hành.. - HS các nhóm thực hiện - GV yêu cầu HS: + Tiêu đề có phông chữ, kiểu chữ, màu chữ

Trang 1

I Ổn định tổ chức: kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp.

II Kiểm tra bài cũ:

?1: Thế nào là định dạng văn bản?

Các lệnh định dạng được phân loại

như thế nào?Hãy nêu các cách định

- Các lệnh định dạng văn bản phân theo 2 loại:

+Sử dụng các nút lệnh+Sử dụng hộp thoại font

III Bài mới:

Hoạt động của giáo viên và học

sinh

Nội dung chính

Hoạt động 1: Tổ chức tiết thực hành

- GV chia nhóm HS, mỗi nhóm 3 –

4 HS Mỗi nhóm ngồi 1 máy

- HS thực hiện, ngồi vào máy của

nhóm mình theo yêu cầu của GV

- Yêu cầu HS làm việc nghiêm túc

theo sự hướng dẫn của GV

- HS chú ý

- Yêu cầu HS chuẩn bị khởi động

máy tính (GV đóng nguồn điện)

- HS thực hiện khởi động máy

Trang 2

Hoạt động 2: Thực hành

a) Định dạng văn bản

- Yêu cầu HS các nhóm khởi động

phần mềm Word để thực hành

- Yêu cầu HS mở file văn bản cũ có

tên là Biêndep.doc đã được làm từ

những tiết trước để định dạng văn

bản giống như mẫu định dạng SGK

(hoặc có thể do HS tự sáng kiến

cách trình bày)

- HS các nhóm thực hiện

- GV yêu cầu HS:

+ Tiêu đề có phông chữ, kiểu

chữ, màu chữ khác với phông chữ,

kiểu chữ, màu chữ của nội dung

văn bản Cỡ chữ của tiêu đề lớn

hơn nhiều so với cỡ chữ của phần

nội dung Đoạn cuối cùng có màu

chữ và kiểu chữ khác với nội dung

+ Tiêu đề căn giữa trang Các

đoạn nội dung căn thẳng cả 2 lề,

đoạn cuối cùng căn thẳng lề phải

+ Các đoạn nội dung có dòng

của các nhóm và nêu cho HS các

nhóm khác biết được mặt ưu và

nhược điểm của nhóm đó

1 Định dạng văn bản:

-Khởi động Word và mở tệp Bien dep.doc đã lưu ở bài thực hành trước.

Trang 3

- Yêu cầu HS các nhóm tự đánh giá

kết quả của mình Báo cáo kết quả

- Yêu cầu HS tắt máy tính theo lệnh tắt máy:

Vào Start\Turn off Computer\Turn off

- Nhận xét tiết học thực hành, nêu ưu, khuyết điểm của các nhóm và chỉ cho HS thấy để rút kinh nghiệm

- Yêu cầu HS dọn vệ sinh phòng TH

V hướng dẫn về nhà:

- Về nhà chuẩn bị và tìm hiểu tiết sau thực hành tiếp

Thượng Bì, Ngày tháng năm 2011

Ký duyệt của tổ CM

Trang 4

?1: Khi thực hiện lệnh định dạng cho một đoạn văn bản chỳng ta cú cần chọn cho cả đoạn văn bản này khụng? ( TL : có)

?2: Hóy nờu cỏc cỏch định dạng đoạn văn mà em biết?

( TL : Cách 1: Sử dụng các nút lệnh định dạng trên thanh công cụ định dạng

Cách 2: vào bảng chọn Format > Paragraph > Mở hộp thoại Paragraph để

4 HS Mỗi nhúm ngồi 1 mỏy

- HS thực hiện, ngồi vào mỏy của

nhúm mỡnh theo yờu cầu của GV

- Yờu cầu HS làm việc nghiờm tỳc

- HS chỳ ý

- Yờu cầu HS chuẩn bị khởi động

mỏy tớnh (GV đúng nguồn điện)

- HS thực hiện khởi động mỏy

Hoạt động 2: Thực hành

-Thực hành nội dung mới:

- Yờu cầu HS cỏc nhúm khởi động

Trang 5

phần mềm Word để thực hành.

- HS các nhóm thực hiện

- Yêu cầu HS mở file văn bản mới,

sau đó gõ và định dạng đoạn văn

bản theo mẫu bài tập trong SGK tin

học 6

- HS thực hiện, làm thực hành

và các thành viên trong nhóm đổi

cho các bạn để ít nhất mỗi người

cho HS rút kinh nghiệm

- HS làm việc và rút kinh nghiệm

những lỗi còn mắc phải

- Yêu cầu HS tiếp tục làm việc

- HS thực hành

- GV nhận xét kết quả thực hành

của các nhóm và nêu cho HS các

nhóm khác biết được mặt ưu và

nhược điểm của nhóm đó

- HS chú ý và rút kinh nghiệm

kết quả của mình Báo cáo kết quả

®o¹n v¨n theo mÉu

2-Lu v¨n b¶n víi tªn lµ tre xanh

IV Cñng cè: Tổng kết bài thực hành

- GV yêu cầu HS lưu văn bản một lần nữa trước khi đóng cửa sổ làm

Trang 6

việc Sau đó HS đóng cửa sổ Word.

- Về nhà chuẩn bị và tìm hiểu tiết sau thực hành bài tập

Ký duyệt của tổ CM

Trang 7

- Luyện tập các kĩ năng định dạng kí tự, định dạng đoạn văn bản.

- Luyện tập các thao tác với bàn phím và chuột Gõ bàn phím bằng

- Em hãy nêu các cách định dạng kí tự và định dạng đoạn văn bản?

- Hãy nêu cách sao chép và lưu trữ văn bản?

III Bài mới:

Hoạt động của giáo viên & HS Nội dung

HS Mỗi nhóm ngồi 1 máy

- HS thực hiện, ngồi vào máy của

nhóm mình theo yêu cầu của GV

Trang 8

- Yêu cầu HS các nhóm khởi

động phần mềm Word để thực hành

- Yêu cầu HS mở file văn bản

mới, sau đó gõ và định dạng đoạn văn

bản theo yêu cầu sau

Em hãy gõ một bài thơ hoặc bài hát

mà em thích Sau đó định dạng kí tự

và định dạng đoạn văn sao cho phù

hợp và đẹp mắt?

- Yêu cầu HS làm việc nghiêm túc và

các thành viên trong nhóm đổi cho các

bạn để ít nhất mỗi người được thực

- Yêu cầu HS tiếp tục làm việc

- Yêu cầu HS các nhóm đổi cho các

kết quả của mình Báo cáo kết quả với

nhận xét đánh giá kết quả của nhóm

mình và nhóm bạn, báo cáo kết qủa

3 Lưu văn bản với tên là tên của

em

Trang 9

V Hướng dẫn về nhà :

- Dặn dò HS về nhà học bài, luyện tập và chuẩn bị tiết sau kiểm tra 1 tiết

Trang 10

c)Mở văn bản với văn bản trống trên máy tính d) Cả a, b, c sai.

Câu 2:Nút lệnh này dùng để làm gì?

a)In văn bản trên máy tính b)Mở văn bản trên máy tính c)Mở văn bản với văn bản trống trên máy tính d) Lưu văn bản trên máy tính

Câu 3:Từ nào sau đây đúng khi gõ từ “trường học” bằng kiểu Telex?

Câu 4:Nút lệnh này dùng để làm gì?

a)Di chuyển văn bản b)Khôi phục trạng thái của văn bản trước đó

c)Xóa văn bản đã chọn d)Sao chép văn bản

II TỰ LUẬN: (6đ)

Câu 5:Hãy nêu các bước lưu văn bản?

Câu 6: Hãy nêu các bước sao chép văn bản?

Để có chữ Em gõ kiểu Telex Để có dấu Em gõ kiểu

Telex

ư

đ

D Đáp án và biểu điểm:

Câu 1: ( 1 điểm)

b) Mở văn bản đã có trên máy tính

Câu 2: ( 1 điểm)

d) Lưu văn bản trên máy tính

Trang 11

- Để sao chép văn bản cần tiến hành theo các bớc sau:

Bớc 1: Mở văn bản muốn sao chép và bôi đen chỗ cần sao chép

Bớc 2: Nháy vào biểu tợng ( Copy) trên thanh công cụ

Bớc 3:Đa con trỏ soạn thảo đến vị tí cần sao sao chép và nháy vào nút

Trang 12

- Biết được một số khả năng trình bày trang văn bản của Word.

- Biết cách thực hiện các thao tác chọn hướng trang và đặt lề trang

- Biết cách xem trước khi in

II- Kiểm tra bài cũ: không

III- Bài mới:

HĐ của Giáo viên & Học sinh Nội dung chính

GV:Giới thiệu trình bày trang

văn bản gồm có:

+) Chọn hướng trang nghĩa

là chọn hướng trang đứng

hoặc trang nằm ngang

GV:Cho HS xem hình trong

trang với lề đoạn văn Lề

đoạn văn được tính từ lề

nghe giáo viên giới thiệu

GV:Đưa hộp thoại Page

Setup cho học sinh xem

GV:Giới thiệu phần in văn

bản gồm có 2 cách chọn lựa

là in toàn bộ hoặc in theo

1.Trình bày trang văn bản

- Các yêu cầu cơ bản khi trình bày trang văn bản gồm:

+Chọn hướng trang:Trang đứng hoặc trang nằm ngang

+Đặt lề trang:Lề trái, lề phải, lề trên, lề dưới

Chú ý: Đừng nhầm lề trang với lề đoạn

văn Lề đoạn văn được tính từ lề trang và

có thể thò ra ngoài lề trang

2.Chọn hướng trang và đặt lề trang

-Chọn File\ Page Setup\

*In toàn bộ văn bản:

-Nháy nút lệnh Print (in) trên thanh công cụ

*In theo từng trang hoặc tất cả:

Trang 13

từng trang mà mình muốn

GV:Để có thể in được máy

tính của em phải nối với máy

in và máy in phải được bật

HS:Ghi vào vở

GV:Trước khi in người ta có

thể xem trước khi in bằng

cách nháy nút lệnh Print

Preview Sau khi xem xong

nháy nút Close để đóng lại

GV:Hãy nêu sự khác biệt của

lề trang văn bản và lề đoạn

*Xem trước khi in:

-Nháy nút lệng Print Preview

-Về nhà học thuộc bài và làm các bài tập sau 2, 3, 4 SGK trang 96

Thượng Bì, ngày tháng năm 2011

Duyệt của tổ chuyên môn

Ngày soạn: 13/3/2011

Trang 14

Ngày giảng:

Tiết 55- 56

Bài 19.TÌM VÀ THAY THẾ

A Mục tiêu:

- Biết được tác dụng và cách sử dụng các tính năng tìm kiếm và thay thế

- Thực hiện được các thao tác tìm kiếm, thay thế đơn giản trong văn bản

II- Kiểm tra bài cũ:

Hãy nêu cách chọn hướng trang và đặt lề trang?

III- Bài mới:

Hoạt động của Giáo viên & học

sinh

Nội dung chính

GV:Hơn hẳn khi viết giấy, khi

soạn thảo trên máy tính, phần

mềm sẽ cung cấp cho em nhiều

công cụ sửa lỗi rất nhanh

chóng Trong bài này em sẽ học

cách sử dụng công cụ tìm và

thay thế trong văn bản

GV:Công cụ tìm kiếm giúp tìm

nhanh một từ (hoặc dãy kí tư

trong văn bản Để thực hiện em

GV: Cho HS xem hộp thoại

GV:Giải thích là ô Find Wath là

 Gõ từ cần tìm vào ô Find what

 Nháy Find Next để tiếp tục tìm

 Nháy Close để kết thúc-Từ hoặc dãy kí tự tìm được nếu có

sẽ được hiển thị trên màn hình dưới dạng bôi đen

2.Thay thế

-Chọn Edit\ Replace\ xuất hiện hộpthoại Find and Replace

Trang 15

 Find what: Gõ từ cần tìm kiếm.

 Replace With: Gõ từ thay thế

- Cho HS đọc phần ghi nhớ và sau đó cho tất cả HS ghi vào

- Hãy nêu sự khác biệt giữa Find và Find and Replace?

Hộp thoại Find là tìm phần văn bản còn muốn sửa thì mình nháy chuột vào đó mà sửa chữa Còn Find and Replace là tìm phần văn bản và sau đó tự động thay thế.

-Về nhà học thuộc lý thuyết và làm các bài tập 2, 3, 4 trang 98 và 99 SGK

Trang 16

Ngày soạn: 13/3/2011

Ngày giảng:

Tiết 57 Bài 20 Thêm hình ảnh để minh họa

A Mục tiêu:

-HS cần hiểu ,biết tác dụng minh họa của hình ảnh trong văn bản

- Thực hiện được các thao tác chèn hình ảnh vào văn bản và chỉnh sửa vị trí của hình ảnh trên văn bản

Em hãy nêu cách tìm kiếm và thay thế văn bản?

 Chọn Edit\ Replace\ xuất hiện hộpthoại Find and Replace

 Find what: Gõ từ cần tìm kiếm

 Replace With: Gõ từ thay thế

III Bài mới:

Hoạt động của giáo viên và HS Nội dung chính

Hoạt động 1: Tìm hiểu Chèn hình ảnh vào văn bản

- GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ

minh họa SGK Đọc và tìm hiểu TT

thực hiện theo các bước sau:

- GV hướng dẫn và giải thích cho

+ Đưa con trỏ soạn thảo vào vị trí cần chèn hình ảnh

+Chọn lệnh Insert\Picture\From File… Hộp thoại Insert Picture xuất hiện

+ Chọn tệp đồ họa cần thiết và nháy Insert

Trang 17

khác nhau vào bất kì vị trí nào trong

văn bản

+Có thể sao chép, xoá hình ảnh

hay di chuyển tới vị trí khác trong

văn bản như các phần văn bản

khác (bằng nút lệnh Copy,Cut,Paste)

Hoạt động 2: Thay đổi bố trí hình ảnh trên trang văn bản

- GV giải thích HS hiểu:

Thông thường hình ảnh được chèn

vào văn bản theo một trong hai

b) Trên nền văn bản

Hình ảnh nằm trên nền văn bản độc lập với văn bản Hình ảnh được xem như một HCN và văn bản bao quanh HCN đó

* Để thay đổi cách bố trí hình ảnh

em thực hiện các bước sau:

 Nháy chuột trên hình để chọn hình vẽ đó

 Chọn Format\Picture (hoặc Format\Autoshape) Hộp thoại Format Picture (hoặc Format Autoshape) xuất hiện, chọn Layout

 Chọn In line with text (nằm trên dòng văn bản) hoặc Square (hình vuông nằm trên nền văn bản) và Nháy OK

IV Củng cố:

- Yêu cầu 1-2 HS đọc phần ghi nhớ SGK

- Về nhà làm các bài tập trong SGK

- Về nhà đọc và tìm hiểu để tiết sau chữa bài tập và thực hành

Trang 18

- GV đặt câu hỏi kiểm tra HS:

?1: Em hãy nêu các quy tắc khi nhập văn bản trong word?

?2: Hãy nêu các cách chèn hình ảnh vào văn bản?

- 2 – 3 HS trả lời GV nhận xét, cho điểm

III Bài mới:

Hoạt động của giáo viên và HS Nội dung chính

* Hoạt động 1: Tổ chức tiết thực hành

- GV chia nhóm HS, mỗi nhóm

3 – 4 HS Mỗi nhóm ngồi 1 máy

- Yêu cầu HS làm việc nghiêm

túc theo sự hướng dẫn của GV

- Yêu cầu HS chuẩn bị khởi

động máy tính (GV đóng nguồn

điện)

- HS thực hiện, ngồi vào máy của nhóm mình theo yêu cầu của GV

a) Tạo văn bản mới có nội dung ở hình a SGK

Trang 19

bản theo yêu cầu của GV

Yêu cầu HS lưu văn bản với tên gợi

nhớ

- GV quan sát HS các nhóm

làm việc, chỉ những sai xót cho HS

- Yêu cầu HS làm việc theo

nhóm Mỗi thành viên trong nhóm

làm một vài thao tác (gõ văn bản,

- GV theo dõi, giám sát các thao tác

của HS Sửa những lỗi sai nếu có

Giải thích cho HS hiểu và yêu cầu

HS làm lại những bước sai

- Yêu cầu tất cả các thành viên

trong nhóm phải được thực hành

- Yêu cầu HS các nhóm báo

cáo kết quả, GV kiểm tra kết quả

Cả đời Người là của nước non

b) Chèn thêm hình ảnh minh họa có nội dung hình b SGK/103

Trang 20

V Hướng dẫn về nhà:

- Dặn dò HS về nhà chuẩn bị và tìm hiểu tiết sau thực hành tiếp

II Kiểm tra bài cũ:

?1: Em hãy nêu các cách lưu trữ và mở file văn bản đã có sẵn trong máy?

?2: Hãy nêu các cách chèn hình ảnh vào văn bản?

2 – 3 HS trả lời GV nhận xét, cho điểm

III Bài mới:

Hoạt động của giáo viên và HS Nội dung chính

* Hoạt động 1: Tổ chức tiết thực hành

- GV chia nhóm HS, mỗi nhóm

3 – 4 HS

Trang 21

- Yêu cầu mỗi nhóm ngồi 1

máy để thực hành

- Yêu cầu HS làm việc nghiêm

túc theo sự hướng dẫn của GV

- Yêu cầu HS chuẩn bị khởi động

máy tính (GV đóng nguồn điện)

* Hoạt động 2: Thực hành

* Nội dung thực hành:

- GV yêu cầu HS thực hành

theo nội dung sau:

Hãy soạn thảo một bài báo

tường với nội dung tự chọn Chèn

các hình ảnh để minh họa nội dung

bài báo tường của em Định dạng

và thay đổi cách trình bày cho đến

khi em có được bài báo tường vừa

ý

- HS thực hành theo yêu cầu của

GV

- GV quan sát HS các nhóm làm

việc, chỉ những sai xót cho HS

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm

Mỗi thành viên trong nhóm làm một

vài thao tác (gõ văn bản, định dạng

văn bản, chèn hình ảnh vào văn

- GV theo dõi, giám sát các thao tác

của HS Sửa những lỗi sai nếu có

Giải thích cho HS hiểu và yêu cầu

b) Thực hành:

Hãy soạn thảo một bài báo tường với nội dung tự chọn Chèn các hình ảnh để minh họa nội dung bài báo tường của em Định dạng và thay đổi cách trình bày cho đến khi em có được bài báo tường vừa ý.

Trang 22

HS làm lại những bước sai.

- Yêu cầu tất cả các thành viên

trong nhóm phải được thực hành

Chú ý quan sát những HS còn yếu,

kém và theo dõi các em làm việc

- GV yêu cầu HS các nhóm đánh

giá nhận xét kết quả của nhóm

mình và đánh giá chéo kết quả của

các nhóm khác

- HS các nhóm báo cáo kết quả, GV

kiểm tra kết quả

- GV nhận xét, đánh giá kết quả của

V- Híng dÉn vÒ nhµ:

- Về nhà tìm hiểu thêm và đọc trước bài 21 để chuẩn bị cho tiết sau

Định dạng
Số trang	44
Dung lượng	3,19 MB