QUAN SÁT HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY CỦA GIÁO VIÊN Nội dung dạy học + Nội dung kiến thức đảm bảo tính khoa học, chính xác, có hệ thống + Cập nhật kiến thức, có liên hệ thực tế + Khai thác kiến
Trang 1QUAN SÁT HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY CỦA GIÁO VIÊN
Nội dung dạy học
+ Nội dung kiến thức đảm bảo tính khoa học,
chính xác, có hệ thống
+ Cập nhật kiến thức, có liên hệ thực tế
+ Khai thác kiến thức, kinh nghiệm của học sinh
+ Rèn luyện những kỹ năng tương ứng
Phương pháp giảng dạy
+ Lựa chọn phương pháp giảng dạy phù hợp nội dung
bài dạy, phù hợp trình độ tiếp thu kiến thức của
học sinh.
+ Kết hợp nhiều phương pháp và sử dụng có hiệu quả
những phương pháp dạy học nhằm phát huy tính
tích cực chủ động, sáng tạo của học sinh
Lựa chọn và sử dụng ĐDDH phù hợp
- Nêu vấn đề, tình huống: Nội dung vấn đề, thời điểm
nêu vấn đề,
- Thảo luận nhóm: Cách chia nhóm, cách giao việc
cho từng nhóm, hiệu quả làm việc của HS
- Vấn đáp: Câu hỏi rõ ràng, kích thích tư duy của
học sinh, có câu hỏi cho các đối tượng học sinh
- Làm thí nghiệm: Chuẩn bị, cách hướng dẫn học sinh,
thao tác trên đồ dùng thí nghiệm, đảm bảo an toàn
Trang 2+ Hướng dẫn giúp đỡ học sinh sửa lỗi, khuyến kích, động viên
+Trình bày bảng (trình chiếu) khoa học, đẹp;
chữ viết đúng chuẩn
+ Diễn đạt rõ ràng
Phân phối thời gian
+ Bố trí thời gian hợp lý giữa các phần trong bài
+ Bố trí thời gian hợp lý giữa hoạt động của THẦY
và của TRÒ
+ Bố trí thời gian hợp lý giữa lý thuyết và thực hành
Trang 3QUAN SÁT HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH
Tinh thần thái độ học tập
+ Học sinh tích cực tham gia xây dựng bài
+ Có nề nếp học tập
Phương pháp học tập
+ Biết kết hợp Nghe – Trình bày – Ghi chép
+ Cách sử dụng SGK, vở ghi và các đồ dùng học tập
+ Thao tác thực hành, thí nghiệm
+ Cách tổ chức hoạt động học tập trong lớp
Kết quả học tập
+ Tỷ lệ học sinh tham gia tích cực vào các hoạt động học tập do
GV tổ chức?
+ Tỷ lệ học sinh làm được các bài tập rèn kỹ năng
+ Tỷ lệ học sinh đạt yêu cầu trở lên?
Trang 4QUAN SÁT CÁC MỐI QUAN HỆ
Quan hệ THẦY – TRÒ
+ Tác phong của GV
+ Cách ứng xử với học sinh: tôn trọng, giúp đỡ
+ Ngôn ngữ, thái độ với học sinh
Quan hệ TRÒ – TRÒ
+ Tinh thần hợp tác, chia sẻ kinh nghiệm
+ Giúp đỡ bạn trong học tập
+ Tôn trọng lẫn nhau
Không khí trong lớp học
+ Không khí thoải mái, tự nhiên
+ Các mối quan hệ cởi mở, giúp đỡ lẫn nhau
+ Cách xử lý các tình huống trong lớp học
Trang 5PHIẾU DỰ GIỜ
Họ và tên thanh tra viên:
Họ và tên giáo viên:
Bài dạy:
Ngày Tiết
Thời
gian
Hoạt động dạy Hoạt động học Nhận xét