GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT 3TẬP ĐỌC BÀI TẬP LÀM VĂN I/ Mục tiêu: a Kiến thức: - Nắm được nghĩa của các từ ngữ trong bài: khăn mùi soa, viết lia liạ, ngắn ngủn.. b Kỹ năng: Rèn Hs - Đọc trôi chả
Trang 1GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT 3
TẬP ĐỌC BÀI TẬP LÀM VĂN
I/ Mục tiêu:
a) Kiến thức:
- Nắm được nghĩa của các từ ngữ trong bài: khăn mùi soa, viết lia liạ, ngắn ngủn.
- Hiểu nội dung câu chuyện : Lời nói của Hs phải đi đôi với việc làm đã nói thì cố làm cho được điều muốn nói
b) Kỹ năng: Rèn Hs
- Đọc trôi chảy cả bài
- Chú ý các từ ngữ các từ dễ phát âm sai: làm văn, loay hoay, rửa bát đĩa, ngắn ngủn, vất vả.
- Biết phân biệt lời người kể và với các nhân vật Biết đọc thầm nắm ý cơ bản c) Thái độ:
Giáo dục Hs hiểu lời nói phải đi đôi với hàng động
II/ Chuẩn bị:
* GV: Tranh minh họa bài học trong SGK
Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc
* HS: SGK, vở
III/ Các hoạt động:
1. Khởi động: Hát.
2 Bài cũ: Cuộc họp của những chữ viết.
- Gv mời 2 Hs đọc bài “ Cuộc họp của chữ viết” và hỏi.
+ Chữ cái và dấu câu họp bàn về việc gì?
+ Vai trò quan trọng của dấu chấm câu?
- Gv nhận xét
Trang 23. Giới thiệu và nêu vấn đề:
Giới thiiệu bài – ghi tựa:
4 Phát triển các hoạt động.
* Hoạt động 1: Luyện đọc.
- Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu đọc đúng các từ
khó, câu khó Ngắt nghỉ hơi đúng ở câu dài
• Gv đọc mẫu bài văn
- Giọng đọc nhân vật “ tôi” nhẹ nhàng, hồn
nhiên
- Giọng mẹ dịu dàng
- Gv cho Hs xem tranh minh họa
• Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải
nghĩa từ
- Gv mời Hs đọc từng câu
- Gv viết bảng : Liu – xi – a, Cô – li – a
- Hs tiếp nối nhau đọc từng câu
- Gv mời Hs đọc từng đoạn trước lớp
- Gv lưu ý Hs đọc đúng các câu hỏi:
Nhưng chẳng lẽ lại nộp một bài văn ngắn ngủn
như thế này? Tôi nhìn xung quanh, mọi người
vẫn viết Lạ thật, các bạn viết gì mà nhiều thế?
- Gv mời Hs giải thích từ mới: khăn mùi soa,
viết lia lịa, ngắn ngủn.
- Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm
- Ba nhóm tiếp nối nhau đọc đồng thanh 3 đoạn
- Gv mời 1 Hs đọc lại tồn truyện
* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.
- Mục tiêu: Giúp Hs nắn được cốt truyện, hiểu
PP: Thực hành cá nhân,
hỏi đáp, trực quan
Học sinh đọc thầm theo Gv
Hs xem tranh minh họa
Hs đọc từng câu
Hai Hs đọc lại, cả lớp đọc đồng thanh
Hs đọc từng câu
Hs đọc từng đoạn trước lớp
Hs giải thích và đặt câu với từ “ ngắn ngủn”
Hs nối tiếp nhau đọc 4 đoạn trong bài
1 Hs đọc lại tồn truyện
PP: Đàm thoại, hỏi đáp,
giảng giải
Trang 3nội dung bài.
- Gv đưa ra câu hỏi:
- Hs đọc thầm đoạn 1, 2 và trả lời câu hỏi:
+ Nhân vật xưng “ tôi” trong truyện này là tên
gì ?
+ Cô giáo ra cho lớp đề văn thế nào?
+ Vì sao Cô – li – a cảm thấy khó viết bài văn?
- Gv mời 1 Hs đọc đoạn 3
+ Thấy các bạn viết nhiều Cô – li – alàm cách gì
để viết bài dài ra?
- Cả lớp đọc thầm đoạn 4
- Gv cho Hs thảo luận từng nhóm đôi để trả lời
câu hỏi :
+Vì sao khí mẹ bảo Cô – li –a giặt quần áo, lúc
đầu cô – li –a ngạc nhiên?
+ Vì sao sau đó Cô – li –a làm theo lới mẹ?
+ Bài học giúp em hiểu điều gì?
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố.
- Mục tiêu: Giúp HS đọc đúng những câu văn
dài, tồn bài
- GV chọn đọc mẫu đoạn 3, 4
- Gv mời 4 Hs tiếp nối nhau đọc 4 đoạn văn
- Gv nhận xét
Cả lớp đọc thầm
Cô – li –a
Em đã làm gì để giúp đo84 mẹ
Vì thỉnh thoảng bạn ấy mới giúp đỡ mẹ.
Hs đọc đoạn 3
Cố nhớ lại những việc mình làm và kể ra những việc mình chư bao giờ làm.
Học sinh đọc đoạn 4
Hs thảo luận nhóm đôi
Hs đứng lên trả lới
Hs nhận xét
Lời nói phải đi đôi với việc làm.
PP: Kiểm tra, đánh giá
trò chơi
Một vài Hs thi đua đọc diễn cảm bài văn
Hs tiếp nối nhau đọc 4 đoạn
Hs nhận xét
Trang 45 Tổng kềt – dặn dò.
- Về luyện đọc lại câu chuyện
- Chuẩn bị bài: Ngày khai trường.
- Nhận xét bài học