Giáo án tiếng việt 3 tuần 5 bài kể chuyện người lính dũng cảm 3

GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT 3KỂ CHUYỆN NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM I/ Mục tiêu: - Dựa vào trí nhớ và các tranh minh hoạ kể lại được câu chuyện.. - Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá đúng lời kể củ

GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT 3

KỂ CHUYỆN NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM

I/ Mục tiêu:

- Dựa vào trí nhớ và các tranh minh hoạ kể lại được câu chuyện

- Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn

II/ Chuẩn bị:

* GV: Tranh minh họa bài học trong SGK

Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

* HS: SGK, vở

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ: Ông ngoại.

- Gv mời 2 Hs đọc bài “ Ông ngoại” và hỏi.

+ Thành phố sắp vào thu có gì đẹp?

+ Ông ngoại giúp bạn nhỏ đi học như thế nào?

- Gv nhận xét

3 Giới thiệu và nêu vấn đề:

Giới thiiệu bài – ghi tựa:

4 Phát triển các hoạt động.

* Hoạt động 1: Luyện đọc.

- Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu đọc đúng các từ

khó, câu khó Ngắt nghỉ hơi đúng ở câu dài

PP: Thực hành cá nhân,

hỏi đáp, trực quan

• Gv đọc mẫu bài văn.

- Gv cho Hs xem tranh minh họa

• Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải

nghĩa từ

- Gv mời Hs đọc từng câu

- Gv mời Hs đọc từng đoạn trước lớp

- Gv lưu ý Hs đọc đúng các câu:

Lời viên tướng: Vượt rào, / bắt sống lấy

nó ! // - Chỉ những thằng hèn mới chui – Về

thôi (mệnh lệnh, dứt khốt).

Lời chú lính nhỏ: Chui vào à? ( rụt rè, ngập

ngừng) - Ra vườn đi ! (khẽ, rụt rè) - Như vậy là

quá hèn ( quả quyết)

- Gv mời 4 Hs nối tiếp nhau đọc 4 đoạn của

truyện

- Gv nhắc nhở Hs nghỉ hới đúng, giọng phù hợp

với nội dung

- Gv mời Hs giải thích từ mới: nứa tép, ô quả

trám, thủ lĩnh, hoa mười giờ, nghiêm trọng, quả

quyết.

- Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm

- Gv theo dõi Hs, hướng dẫn Hs đọc đúng

- Gv cho Hs các nhóm thi đọc Lớp chia thành 4

nhóm

- Gv mời 1 Hs đọc lại tồn truyện

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Mục tiêu: Giúp Hs nắn được cốt truyện, hiểu

nội dung bài

Học sinh đọc thầm theo Gv

Hs đọc từng câu

Hs đọc từng đoạn trước lớp

Hs nối tiếp nhau đọc 4 đoạn trong bài

Hs giải nghĩa từ Đặt câu với những từ đó

Hs đọc từng đoạn trong nhóm

Bốn nhóm tiếp nối nhau đọc 4 đoạn

Hs đọc lại tồn chuyện

PP: Đàm thoại, hỏi đáp,

giảng giải

Hs đọc Cả lớp đọc thầm

- Gv đưa ra câu hỏi:

- Hs đọc thành tiếng đoạn 1

+ Các bạn nhỏ trong truyện chơi trò chơi gì? Ở

đâu?

- Gv mời cả lớp đọc thầm đoạn 2:

+ Vì sao chú lính nhỏ quyết định chui qua lỗ

hổng dưới chân rào?

+ Việc leo rào của các bạn đã gây ra hậu quả

gì?

- Gv mời 1 Hs đọc đoạn 3

+ Thầy giáo mong chờ điều gì ở học sinh trong

lớp?

- Gv cho Hs thảo luận từng nhóm đôi để trả lời

câu hỏi :

+ Vì sao chú lính nhỏ run lên khi nghe thầy giáo

hỏi?

- Gv nhận xét, chốt lại : Vì chú sợ hãi Vì chú

đang suy nghĩ rất căng thẳng nhận lỗi hay là

không Vì chú quyết định nhận lỗi

- Cả lớp đọc thầm đoạn 4:

+ Phản ứng của chú lính như thế nào khi nghe

lệnh “ Về thôi!” của viên tướng?

+Thái độ của các bạn ra sao trước hành động

của chú lính nhỏ?

Các bạn chơi trò chơi đánh trận giả trong vườn trường

1 Hs đọc đoạn 2.

Chú lính sợ làm đổ hàng rào vườn trường.

Hàng rào đổ Tướng sĩ ngã đè lên hoa mười giờ, hàng rào đè lên chú lính nhỏ.

Hs đọc đoạn 3

Thầy mong học sinh dũng cảm nhận khuyết điểm.

Đại diện các nhóm lên cho ý kiến của mình

Hs nhận xét

Chú nói “ như vậy là quá hèn”, rồi quả quyết bước về phía trường Mọi người sững sờ nhìn chú, rồi bước nhanh theo chú như bước theo một người chỉ huy dũng cảm.

Chú lính đã chui qua lỗ hổng dưới chân hàng rào lại là người lính dũng cảm nhận lỗi và

+ Ai là người dũng cảm trong truyện này? Vì

sao?

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố.

- Mục tiêu: Giúp HS đọc đúng những câu văn

dài, tồn bài

- GV đọc lại đoạn 4

- Gv hướng dẫn Hs đọc:

Về thôi ! //

Như vậy là hèn //

Nói rồi, chú lính quả quyết bước về phía vườn

trường.

Những người lính và viên tướng / sững lại /

nhìn chú lính nhỏ // ( giọng ngạc nhiên).

Rồi, / cả đội bước nhanh theo chú, / như là

bước theo một người chỉ huy dũng cảm.//

(giọng vui, hào hứng)

- Gv mời 4 Hs thi đọc đoạn văn

- Gv nhận xét , công bố bạn nào đọc hay nhất

- Gv mời 4 Hs các em tự phân theo các vai, đọc

lại truyện

* Hoạt động 4: Kể chuyện.

- Mục tiêu: Dưạ vào các tranh minh họa kể lại

câu chuyện

- Gv treo tranh minh họa sau đó mời 4 Hs tiếp

nối nhau kể 4 đoạn câu chuyện

sữa lỗi.

PP: Kiểm tra, đánh giá

trò chơi

Hai nhóm thi đọc truyện theo vai

Hs nhận xét

Hs thi đọc đoạn văn

Hs nhận xét

Hs đọc truyện theo vai của mình

PP: Quan sát, thực hành,

trò chơi

Hs quan sát lần lượt 4 tranh minh họa

4 Hs nối tiếp nhu kể 4 đoạn câu chuyện

Hs tự lập nhóm và phân vai

Vượt rào bắt sống nó.chú lính nhỏ nhìn thủ lĩnh ngập ngừng.

Leo lên hàng rào Chú

Tranh 1: Viên tướng ra lệnh thế nào? Chú lính

nhỏ có thái độ ra sao?

Tranh 2: Cả tốp vượt rào bằng cách nào? Chú

lính nhỏ vượt rào bằng cách nào? Kết quả ra

sao?

Tranh 3: Thầy giáo nói gì với Hs? Thầy mong

điều gì ở các bạn?

Tranh 4: Viên tướng ra lệnh thế nào? Chú lính

nhỏ phản ứng ra sao? Câu chuyện kết thúc thế

nào?

- Gv mời 2 Hs thi kể chuyện

- Gv nhận xét, công bố bạn nào kể hay

lính nhỏ chui qua lỗ hổng dưới chân hàng rào Kết quả hàng rào đổ.

Thầy hỏi “ Hôm qua em nào phá hàng rào”? Thầy mong học sinh dũng cảm nhận lỗi.

“ Về thôi” Chú lính nhỏ nói “ như vậy là quá hèn”

Hai Hs lên thi kể chuyện

Hs nhận xét

5 Tổng kềt – dặn dò.

- Về luyện đọc lại câu chuyện

- Chuẩn bị bài: Mùa thu của em.

- Nhận xét bài học