BÁO CÁO KINH NGHIỆM, GIẢI PHÁP Vai trò của tổ chức đoàn trong giáo dục đạo đức lối sống cho đoàn viên thanh niên khối trường học huyện Tiên Yên I. SƠ YẾU LÝ LỊCH Họ và tên: Trần Thị Thảo Sinh ngày 0271985 Trình độ chuyên môn, nghiệp vụ: Đại học. Chức vụ: Chuyên viên Ban Tuyên giáo Huyện ủy Tiên Yên; Ủy viên Ban Chấp hành, Ban Thường vụ Huyện đoàn, Bí thư chi đoàn Cơ quan Đản Đoàn thể. Đơn vị công tác: Ban Tuyên giáo Huyện ủy Tiên Yên. Quê quán: Thái Thành Thái Thụy Thái Bình II. NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM, GIẢI PHÁP CÔNG TÁC 1. QuyÒn h¹n, nhiÖm vô ®îc giao hoÆc ®¶m nhËn Là chuyên viên Ban Tuyên giáo Huyện ủy, trực tiếp tham mưu giúp Ban Tuyên giáo thực hiện một số nhiệm vụ công tác Tuyên giáo trong toàn huyện . Tham gia Ủy viên Ban Chấp hành, Ban Thường vụ Huyện Đoàn, Bí thư đoàn khối cơ quan Đảng, đoàn thể. 2. Nội dung sáng kiến kinh nghiệm 2.1. Tên đề tài sáng kiến kinh nghiệm: Vai trò của tổ chức đoàn trong giáo dục đạo đức lối sống cho đoàn viên thanh niên khối trường THPT huyện Tiên Yên.
Trang 1CỘNG HÒA
XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Trang 2
BÁO CÁO KINH NGHIỆM, GIẢI PHÁP
Vai trũ của tổ chức đoàn trong giỏo dục đạo đức lối sống cho đoàn viờn thanh
niờn khối trường học huyện Tiờn Yờn
I SƠ YẾU Lí LỊCH
- Họ và tờn: Trần Thị Thảo
- Sinh ngày 02/7/1985
- Trỡnh độ chuyờn mụn, nghiệp vụ: Đại học
- Chức vụ: Chuyờn viờn Ban Tuyờn giỏo Huyện ủy Tiờn Yờn; Ủy viờn Ban Chấp hành, Ban Thường vụ Huyện đoàn, Bớ thư chi đoàn Cơ quan Đản - Đoàn thể
- Đơn vị cụng tỏc: Ban Tuyờn giỏo Huyện ủy Tiờn Yờn
- Quờ quỏn: Thỏi Thành - Thỏi Thụy - Thỏi Bỡnh
II NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM, GIẢI PHÁP CễNG TÁC
1 Quyền hạn, nhiệm vụ đợc giao hoặc đảm nhận
- Là chuyờn viờn Ban Tuyờn giỏo Huyện ủy, trực tiếp tham mưu giỳp Ban Tuyờn giỏo thực hiện một số nhiệm vụ cụng tỏc Tuyờn giỏo trong toàn huyện1 Tham gia Ủy viờn Ban Chấp hành, Ban Thường vụ Huyện Đoàn, Bớ thư đoàn khối
cơ quan Đảng, đoàn thể
2 Nội dung sỏng kiến kinh nghiệm
2.1 Tờn đề tài sỏng kiến kinh nghiệm: Vai trũ của tổ chức đoàn trong giỏo
dục đạo đức lối sống cho đoàn viờn thanh niờn khối trường THPT huyện Tiờn Yờn
2.2 Thực trạng vấn đề
2.2.1 Một vài nột giới thiệu về cụng tỏc Đoàn và phong trào thanh niờn truờng THPT huyện Tiờn Yờn
1 Thực hiện sự chỉ đạo của Thường trực Huyện ủy Phõn cụng Ban Tuyờn giỏo Huyện ủy theo dừi 08 chi, đảng bộ cơ
sở trong đú cú cỏc trường khối Trung học phổ thụng trờn địa bàn huyện Tiờn Yờn.
Trang 3Tiên Yên là huyện miền núi, có nhiều dân tộc, nằm ở trung tâm khu vực Miền Đông của tỉnh Quảng Ninh, có diện tích 647,897 km2, với 12 xã, thị trấn,
122 thôn, khu phố, dân số trên 50.000 người, đồng bào dân tộc thiểu số chiếm trên
50,2 % (chủ yếu là dân tộc Dao, tày, Sán dìu, Sán chỉ, ) Hiện nay, tổng số thanh
niên trong độ tuổi của huyện Tiên Yên là là 10.115 người, chiếm 21,7% dân số toàn
huyện Cơ cấu thanh niên huyện Tiên Yên gồm: Thanh niên nông thôn: 6.752 (trong
đó thanh niên dân tộc là 4.264; thanh niên tôn giáo là 29); Thanh niên đô thị: 628;
Thanh niên công nhân: 42; Thanh niên công chức, viên chức: 963; Thanh niên khối trường học 1.685; Thanh niên khối lực lượng vũ trang: 45
Năm học 2015 - 2016 Toàn huyện có 35 trường (giảm 01 trường tiểu học): 13 trường Mầm non (1 trường Tư thục), 7 trường Tiểu học, 6 trường TH&THCS (1 trường
PTDT bán trú TH&THCS), 5 trường THCS (1 trường PTDT bán trú THCS), 3 trường
THPT (1 trường Tư thục), 1 trường PTDT Nội trú THCS&THPT và 1 Trung tâm
HN&GDTX
Triển khai thực hiện có hiệu quả Đề án " Vận động thanh thiếu nhi tham gia học tập ngoại ngữ và tin học đến năm 2020, tầm nhìn 2030”, Nghị quyết 01 NQ/TĐ-QN,
ngày 07/7/2009 của Tỉnh Đoàn Quảng Ninh " Về phát huy vai trò của Đoàn trong việc nâng cao năng lực hội nhập quốc tế cho thanh niên Quảng Ninh, giai đoạn 2009 -2015" Đoàn viên thanh niên khối trường học đã tích cực học tập nâng cao trình độ
chuyên môn nghiệp vụ; trình độ ngoại ngữ, tin học; ý thức cao về việc chọn ngành học, chọn việc làm, thành lập 05 câu lạc bộ ngoại ngữ, thu hút 325 thanh niên tham gia sinh hoạt, học tập ngoại ngữ; tuyên dương 30 tài năng trẻ, 10 thanh niên tiêu biểu;
Tổ chức thành công Cuộc thi Hùng biện Tiếng Anh cấp huyện lần thứ hai năm 2015 với 40 thanh thiếu nhi tham gia dự thi, cử 04 thí sinh tham gia Cuộc thi Hùng biện bằng ngoại ngữ và Opympic tiếng Anh dành cho cán bộ Đoàn cấp tỉnh trong đó 01 thí sinh đạt giải ba, 01 thí sinh đạt giải khuyến khích Tổ chức thành công Ngày hội tư vấn mùa thi năm 2015 cho 318 học sinh khối 12
Trong những năm qua, phong trào thanh niên khối trường THPT huyện Tiên Yên tiếp tục có bước phát triển với việc triển khai có hiệu quả các phong trào
“Học tập, rèn luyện vì ngày mai lập nghiệp”; “Học tập tốt, rèn luyện tốt” do Ban
Thường vụ Huyện Đoàn phát động Công tác Đoàn và phong trào thanh niên huyện Tiên Yên có nhiều khởi sắc và đạt được những kết quả đáng ghi nhận trên các mặt công tác như: Công tác tuyên truyền giáo dục chính trị, tư tưởng, giáo dục chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh cho thế hệ trẻ đã được các cấp uỷ Đảng quan tâm phối hợp triển khai với nhiều hình thức như: Tuyên truyền các chủ trương, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước, giáo dục lịch sử truyền thống dân tộc;
Trang 4tổ chức các lớp học về “6 bài học lý luận của Đoàn”, “Tìm hiểu tư tưởng Hồ Chí
Minh” cho đoàn viên thanh niên gắn với công tác triển khai, học tập Nghị quyết của
Đảng, của Đoàn Ban Thường vụ Huyện đoàn cụ thể hoá việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh thành các chương trình hoạt động; tăng cường giáo dục truyền thống, giáo dục niềm tự hào về quê hương đất nước, về Đảng, về Đoàn cho thanh niên Hội đồng tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật đã tổ chức tốt các hoạt động tuyên truyền hàng năm; vận động đoàn viên thanh niên và
nhân dân thực hiện tốt quy ước thôn, khu phố gắn với thực hiện Phong trào " Toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống văn hoá", các phong trào “Hai thi đua- Hai tình nguyện” trong thanh niên… Đã có nhiều thanh niên học sinh đạt giải cao trong các
kỳ thi học sinh giỏi cấp huyện, cấp tỉnh, vinh dự được nhận những giải thưởng cao quý cấp TW; tỷ lệ học sinh thi đỗ các trường Đại học, Cao đẳng tăng qua các năm Các cấp bộ Đoàn tổ chức tốt các hoạt động hỗ trợ, khuyến khích thanh niên, học sinh tích cực học tập, nghiên cứu khoa học bằng nguồn quỹ khuyến học của cơ sở
và những suất quà của nguồn Quỹ Tài năng trẻ cấp huyện Công tác giáo dục chính trị, tư tưởng, văn hoá trong thanh niên đã giúp cho thế hệ trẻ huyện nhà có thái độ, nhận thức tốt, bản lĩnh chính trị vững vàng, có ý thức vượt qua khó khăn, làm tốt nhiệm vụ xung kích, sáng tạo thực hiện công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước
Tuy nhiên, bên cạnh những kết quả đạt được, công tác Đoàn và phong trào thanh niên trong huyện vẫn còn gặp nhiều tồn tại hạn chế trong việc thu hút, tập hợp thanh niên vào tổ chức; công tác giáo dục chính trị tư tưởng, giáo dục đạo đức lối sống đạt hiệu quả chưa cao; hình thức sinh hoạt chưa phong phú Một vấn đề đặt ra là: Làm thế nào để tập hợp, thu hút thanh niên vào sinh hoạt Đoàn? Làm gì
để nâng cao chất lượng hoạt động Đoàn trong thanh niên? Vai trò và giải pháp của
tổ chức Đoàn trong giáo dục đạo đức, lối sống cho Đoàn viên, thanh niên nói chung, đặc biệt là đối với Đoàn viên thanh niên khối trường học nói riêng là gì?
Đây cũng là một vấn đề trăn trở không của riêng ai Đối với tôi, một chuyên viên làm công tác tuyên truyền, là Ủy viên Ban Chấp hành, Ban Thường vụ Huyện đoàn, Bí thư chi Đoàn cơ quan, tôi thực sự thấy băn khoăn trước những câu hỏi nêu trên Việc nâng cao hiệu quả công tác giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh là việc làm cần thiết hơn bao giờ hết Đó là trách nhiệm chung của toàn xã hội, nhưng trước hết phải kể đến vai trò quyết định của Nhà trường Tổ chức Đoàn trong các trường học với tư cách là tổ chức chính trị - xã hội của thanh niên có trách nhiệm
to lớn trong việc giáo dục đạo đức, lối sống cho Đoàn viên thanh niên
2.2.2 Vị trí, vai trò của tổ chức đoàn TNCS Hồ Chí Minh trong nhà trường
Trang 5Tổ chức Đoàn TNCS Hồ Chí Minh trong nhà trường có vai trò rất lớn trong các hoạt động giáo dục chính trị, truyền thống, đạo đức, lối sống, ý thức chấp hành pháp luật của thanh niên, học sinh Chủ tịch Hồ Chí Minh luôn đánh giá cao vai trò
và vị trí của thanh niên trong sự nghiệp cách mạng của Đảng và dân tộc Người
nói: “Vì lợi ích mười năm thì phải trồng cây, vì lợi ích trăm năm thì phải trồng
người” Trong Di chúc, Người căn dặn: “Bồi dưỡng thế hệ cách mạng cho đời sau là việc rất quan trọng và rất cần thiết”
Công tác Đoàn vừa là một bộ phận quan trọng trong công tác xây dựng Đảng, vừa là một bộ phận quan trọng trong công tác vận động quần chúng của Đảng Chủ tịch Hồ Chí Minh đã chỉ rõ yêu cầu đối với cán bộ phải siêng năng:
Siêng nghe, siêng thấy, siêng đi, siêng nghĩ, siêng nói, siêng làm Cán bộ Đoàn
trường học là cán bộ của Đảng, của Đoàn TNCS Hồ Chí Minh hoạt động trong môi trường trường học với đối tượng là thanh niên học sinh, sinh viên và cán bộ, giáo viên trẻ - một môi trường sư phạm, môi trường văn hoá tiên tiến và đồng thời cũng
là một môi trường mở Người cán bộ Đoàn trường học phải luôn nỗ lực vươn lên trau dồi đạo đức, rèn luyện bản lĩnh, tích luỹ kiến thức và đặc biệt phải có phương pháp công tác khoa học, thực tế và luôn đổi mới Người cán bộ Đoàn trường học trước hết phải nắm vững một số phương pháp công tác Đoàn trường học
Tại Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ X của Đảng đã xác định: “Thường
xuyên giáo dục chính trị, truyền thống, lý tưởng, đạo đức và lối sống; tạo điều kiện, giải trí, phát triển thể lực, trí tuệ, góp phần xây dựng và bảo vệ Tổ Quốc Khuyến khích thanh niên tự học, tự nâng cao tay nghề, tự tạo việc làm…thu hút rộng rãi thanh thiếu niên và nhi đồng vào các tổ chức do Đoàn TNCS Hồ Chí Minh làm nòng cốt phụ trách”.
Nghị quyết TW 7, khoá X của Đảng cộng sản Việt Nam “Về tăng cường sự
lãnh đạo của Đảng đối với công tác thanh niên thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hoá, hiện đại hoá” đã chỉ rõ: Thanh niên là rường cột nước nhà, chủ nhân tương
lai của đất nước, là lực lượng xung kích trong xây dựng và bảo vệ Tổ Quốc, một trong những nhân tố quyết định sự thành bại của sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước, hội nhập quốc tế và xây dựng chủ nghĩa Thanh niên được đặt ở
vị trí trung tâm trong chiến lược bồi dưỡng, phát huy nhân tố và nguồn lực con người Chăm lo, phát triển thanh niên vừa là mục tiêu, vừa là động lực bảo đảm cho sự ổn định và phát triển vững bền của đất nước Chăm lo, bồi dưỡng, giáo dục
thanh niên thành lớp người “Vừa hồng, vừa chuyên” theo tư tưởng Hồ Chí Minh
là trách nhiệm của cả hệ thống chính trị dưới sự lãnh đạo của Đảng, vai trò quan trọng của Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, gia đình, nhà trường và xã hội
Trang 6Từ quan điểm trên, Nghị quyết TW 7, khoá X đã nêu lên mục tiêu chung là: Tiếp tục xây dựng thế hệ thanh niên Việt Nam giàu lòng yêu nước, tự cường dân tộc; kiên định lý tưởng độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội; có đạo đức cách mạng,
ý thức chấp hành pháp luật, sống có văn hoá, vì cộng đồng; có năng lực, bản lĩnh trong hội nhập quốc tế; có sức khoẻ, tri thức, kỹ năng và tác phong công nghiệp trong lao động tập thể, trở thành những công dân có ích của đất nước Cổ vũ thanh niên nuôi dưỡng ước mơ, hoài bão lớn, xung kích, sáng tạo, làm chủ khoa học -công nghệ tiên tiến, vươn lên ngang tầm thời đại Hình thành một lớp thanh niên
ưu tú trên mọi lĩnh vực, kế tục trung thành và xuất sắc sự nghiệp cách mạng của
Đảng, của dân tộc; phấn đấu cho mục tiêu “Dân giàu, nước mạnh, xã hội công
bằng, dân chủ, văn minh”; góp phần to lớn vào sự nghiệp đẩy mạnh công nghiệp
hoá, hiện đại hoá đất nước, xây dựng và bảo vệ Tổ Quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa, sánh vai cùng các nước tiên tiến trên thế giới Đảng, Nhà nước và toàn xã hội chăm lo, tạo điều kiện, môi trường thuận lợi để thanh niên rèn luyện, cống hiến
và trưởng thành; được học tập, có việc làm, nâng cao thu nhập, có đời sống văn hoá, tinh thần lành mạnh Cụ thể trong những năm trước mắt, trọng tâm từ nay đến năm 2020 đã xác định rõ mục tiêu là: Nâng cao nhận thức chính trị, bồi dưỡng lý tưởng cách mạng cho thanh niên, nhất là học sinh, sinh viên Tập trung giáo dục,
định hướng, cổ vũ thanh niên thực hiện có hiệu quả việc “Học tập và làm theo
tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, tạo bước chuyển biến thực sự trong đạo đức,
lối sống và hành động của thanh niên”
Đảng cộng sản Việt Nam, Nhà nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam luôn đánh giá đúng vai trò chiến lược, vị trí to lớn của thanh niên, tin tưởng sâu sắc vào lực lượng thanh niên; chăm lo giáo dục, bồi dưỡng và tạo điều kiện cho thanh niên rèn luyện và trưởng thành; thường xuyên quan tâm phát huy vai trò làm chủ
và tiềm năng to lớn của thanh niên Công tác thanh niên là nhiệm vụ rất quan trọng của cả hệ thống chính trị và toàn xã hội dưới sự lãnh đạo của Đảng Nghị quyết số 26-NQ/TW, ngày 01/7/1985 của Bộ Chính trị (Khoá V) đánh giá công tác vận
động thanh niên “Có tầm quan trọng chiến lược” Nghị quyết số 25-NQ/TW, ngày 13/3/1991 của Bộ Chính trị (Khoá VI) tiếp tục khẳng định: “Công tác thanh
niên là một nhiệm vụ chính trị có ý nghĩa chiến lược đối với tương lai dân tộc và vận mệnh của Tổ Quốc” Tại Hội nghị lần thứ bảy Ban chấp hành TW Đảng
(Khoá X), ngày 25/7/2008 đã ban hành Nghị quyết số 25-NQ/TW “Về tăng cường
sự lãnh đạo của Đảng đối với công tác thanh niên thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hoá, hiện đại hoá” Chỉ thị số 13-CT/TTg, ngày 18/5/2012 của Thủ tướng
Chính phủ về việc “Triển khai thực hiện chiến lược phát triển thanh niên Việt
Nam giai đoạn 2011-2020” Xác định rõ ý nghĩa, tầm quan trọng trong việc tăng
Trang 7cường sự lãnh đạo của Đảng đối với công tác thanh niên thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hoá, hiện đại hoá theo tinh thần Nghị quyết 25-NQ/TW, ngày 25/7/2008
của Ban Chấp hành Trung ương Đảng (khoá X), Huyện ủy Tiên Yên đã xây dựng
Chương trình hành động số 55-CTr/HU, ngày 13/10/2008 về việc thực hiện Nghị
quyết 25 Hội nghị BCH Trung ương 7 (khoá X) về " Tăng cường sự lãnh đạo của Đảng đối với công tác thanh niên thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước" Đây là nội dung quan trọng trong sự lãnh đạo của Đảng, có vị trí và
ý nghĩa to lớn đối với phát huy sức mạnh toàn dân tộc, đẩy mạnh toàn diện công cuộc đổi mới, sớm đưa nước ta ra khỏi tình trạng kém phát triển, và phấn đấu đến năm 2020 cơ bản trở thành nước công nghiệp theo hướng hiện đại
2.2.3 Thực trạng của việc giáo dục đạo đức, lối sống cho Đoàn viên thanh niên khối trường học
Nghị quyết liên tịch số 32/1998/NQ- BGD& ĐT- TWĐ, ngày 29 tháng 5 năm 1998 giữa Bộ Giáo dục & Đào tạo và Trung ương Đoàn TNCS Hồ Chí Minh
về “Tăng cường công tác giáo dục thanh thiếu nhi và xây dựng Đoàn, Hội, Đội
trong trường học, giai đoạn 1998- 2002” xác định rõ 4 nội dung phối hợp, trong
đó nội dung trọng tâm xác định hàng đầu là giáo dục chính trị, tư tưởng, đạo đức, lối sống cho học sinh, sinh viên
Hiện nay, cùng với Cuộc vận động “Nói không với tiêu cực trong thi cử và
bệnh thành tích trong giáo dục” và “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”, Bộ Giáo dục & đào tạo ra Chỉ thị số 40/2008 v/v phát
động phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”; Kế
hoạch liên ngành số 7575/KHLN/BGDT- BVHTTDL- TWĐTN triển khai phong
trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” đã góp phần huy
động sức mạnh tổng hợp của các lực lượng trong và ngoài nhà trường để xây dựng môi trường giáo dục an toàn, thân thiện, hiệu quả, phù hợp với điều kiện của địa phương và đáp ứng nhu cầu xã hội; hình thành, phát huy tính chủ động, tích cực, sự sáng tạo của học sinh trong học tập và trong các hoạt động xã hội
Trong những năm qua, tư tưởng, thái độ và ý thức chính trị của Đoàn viên thanh niên học sinh trong trường học tiếp tục chuyển biến theo xu hướng tích cực Niềm tin của đoàn viên thanh niên vào Đảng và sự nghiệp đổi mới do Đảng khởi xướng và lãnh đạo ngày càng được củng cố Đoàn viên thanh niên tích cực tham gia các hoạt động chính trị - xã hội, có ý thức rèn luyện, phấn đấu trở thành Đảng viên và tỷ lệ học sinh được kết nạp Đảng ngày càng cao Trong thực tế đã xuất
Trang 8hiện nhiều tấm gương học sinh, sinh viên tiêu biểu, phấn đấu vượt qua khó khăn, vươn lên đạt kết quả xuất sắc trong học tập, rèn luyện và đóng góp tích cực trong đời sống xã hội
Tinh thần và thái độ học tập của đoàn viên thanh niên học sinh nhìn chung nghiêm túc; tích cực học thêm ngoại ngữ, tin học và một số ngành nghề; chủ động tiếp cận kiến thức khoa học kỹ thuật Việc quan tâm đầu tư sâu cho học tập trong học sinh không chỉ trong phạm vi nhà trường mà có xu hướng vươn ra tiếp cận và khẳng định mình trong thực tiễn xã hội
Trong điều kiện hội nhập kinh tế quốc tế, được giao lưu, tiếp xúc với nhiều luồng văn hoá, nhưng đa số học sinh vẫn giữ được truyền thống, phát huy bản sắc văn hoá dân tộc, tiếp thu có chọn lọc tinh hoa văn hoá thế giới, chủ động tiếp cận những xu hướng mới tích cực trong đời sống giới trẻ; nêu cao cảnh giác, không để
kẻ xấu lợi dụng, kích động gây mất ổn định chính trị, xã hội; có lối sống lành mạnh, năng động sáng tạo
Đối với thanh niên khối trường trung học phổ thông của huyện Tiên Yên trong những năm vừa qua đã thực sự có ý thức vươn lên trong lao động và học tập, tích cực tham gia các hoạt động chính trị xã hội; tinh thần tình nguyện vì cuộc sống cộng đồng của đoàn viên thanh niên học sinh ngày càng được thể hiện rõ nét, là lực lượng nòng cốt, xung kích trong các hoạt động tình nguyện Số học sinh tham gia các hoạt động tình nguyện và Chiến dịch tình nguyện hè tăng nhanh theo từng năm Định hướng giá trị của học sinh về cuộc sống hiện nay là có kiến thức, có việc làm, sống có mục đích và làm giàu chính đáng Nhu cầu, nguyện vọng của học sinh thường tập trung vào: Học tập chuyên môn, có việc làm đúng nghề nghiệp, việc làm có thu nhập cao sau khi tốt nghiệp
Công tác giáo dục của Đoàn trường học được triển khai khá toàn diện và đồng bộ, bám sát chủ trương và chỉ đạo của Ban Chấp hành, Ban Thường vụ Huyện Đoàn Tiên Yên; nội dung đa dạng, hình thức, phương thức có nhiều đổi mới, góp phần bồi dưỡng lý tưởng cách mạng, nâng cao chất lượng chính trị, ý thức trách nhiệm công dân, lối sống văn hoá trong học sinh Công tác giáo dục chính trị có những tiến bộ mới, các Đoàn trường học đã tập trung tổ chức thực hiện
có hiệu quả việc tuyên truyền, giáo dục chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh; học tập, quán triệt các chủ trương, Nghị quyết của Đảng, của Đoàn với nhiều cách làm sáng tạo, có sức hấp dẫn đoàn viên thanh niên học sinh, nhất là các
đợt sinh hoạt chính trị lớn, như: “Tuổi trẻ Tiên Yên tự hào tiến bước dưới cờ
Đảng”, “Tuổi trẻ với tư tưởng Hồ Chí Minh” Đồng thời, tiếp tục duy trì có kết
quả việc học tập 6 bài học lý luận chính trị, các môn học chính trị Đoàn thanh niên
Trang 9các trường tích cực phối hợp tổ chức các hoạt động trong “Tuần sinh hoạt công
dân- học sinh” đầu năm học, cuối năm học.
Các hoạt động giáo dục truyền thống được đề cao và triển khai sâu rộng, với nhiều hình thức sáng tạo như: Tổ chức các hoạt động về nguồn, thăm điểm di tích lịch sử nơi thành lập Chi bộ Cộng sản đầu tiên của huyện Tiên Yên tại Khe Giao-Điền Xá; tổ chức toạ đàm với các bác Cựu chiến binh, các đối tượng có công với cách mạng, tổ chức tọa đàm “Đảng với thanh niên - Thanh niên với Đảng”, thi tìm hiểu lịch sử, truyền thống quê hương Tiên Yên Các Đoàn trường học trong huyện
đã lồng ghép các nội dung tuyên truyền giáo dục, tổ chức có hiệu quả các hoạt động nhân các ngày kỷ niệm trọng đại của Đảng, của dân tộc, của Đoàn, của tỉnh
và của huyện Tiêu biểu như cuộc thi tìm hiểu: 85 năm ngày thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam, 60 năm Ngày Tiếp quản - Giải phóng Tiên Yên và đợt sinh hoạt chính trị “Tiếp lửa truyền thống - mãi mãi tuổi 20”
Công tác giáo dục đạo đức, lối sống được chú trọng, các Đoàn trường học
thường xuyên tổ chức các diễn đàn “Tuổi trẻ sống đẹp, sống có ích”, duy trì hoạt động của các câu lạc bộ “Sống đẹp”; tổ chức tuyên dương những tấm gương tiêu
biểu trong học tập, rèn luyện, góp phần định hướng giá trị đạo đức, giáo dục lối
sống cho học sinh Cuộc vận động “Tuổi trẻ Việt Nam học tập và làm theo lời
Bác” bước đầu được triển khai tới Đoàn viên, thanh niên trường học Đồng thời, tổ
chức hướng dẫn học sinh sử dụng các trang thông tin có ích trên mạng Internet phục vụ học tập và giải trí, xây dựng các điểm truy cập Internet lành mạnh trong nhà trường; tổ chức các diễn đàn, các sân chơi trên mạng góp phần định hướng lối sống cho học sinh; phối hợp phát hiện, tố giác những trang Web thiếu lành mạnh, những hành vi lợi dụng Internet để truyền bá văn hoá phẩm độc hại trong học sinh
Tuy nhiên, thời gian gần đây, trên địa bàn huyện Tiên Yên, chúng ta vẫn thường phải nghe nhiều thông tin không hay liên quan đến đối tượng là học sinh trong các trường học Đó là chuyện học sinh trường THPT tổ chức sinh nhật ngoài quán để tụ tập chơi bời, chuyện một số bạn học sinh nữ bị bắt gặp vào nhà nghỉ với bạn trai; rồi chuyện một bộ phận học trò thời nay thích xem các sản phẩm văn hoá đồi truỵ và chuyện quan hệ tình dục trong học sinh… đã là những vấn đề bức xúc khiến cho nhà trường - gia đình - xã hội quan tâm
Hiện nay, trong nhà trường vẫn còn một bộ phận học sinh có biểu hiện ngại học tập lý luận chính trị, ngại tham gia các hoạt động xã hội, đoàn thể, thờ ơ với chính trị, với cái chung của đất nước, của tập thể Một bộ phận không ít học sinh
có thái độ và động cơ học tập chưa đúng đắn, vi phạm nội quy, quy chế, thiếu trung thực trong học tập, gian lận trong thi cử; phương pháp học thụ động, học tủ,
Trang 10học lệch, chỉ học khi thi học kỳ, tính nghiên cứu, tổng hợp trong quá trình học tập chưa cao Trong khi đó, phương thức giáo dục của Đoàn chưa theo kịp yêu cầu phát triển và nhu cầu của học sinh; việc tổ chức thực hiện các nội dung giáo dục chưa đồng đều, có lúc, có nơi các hoạt động giáo dục còn hình thức, thiếu hấp dẫn, hiệu quả thấp Việc học tập lý luận chính trị chưa đạt chỉ tiêu đề ra, khi triển khai ở các trường học còn nhiều khó khăn, thiếu sáng tạo, chưa cụ thể hoá cho phù hợp với từng đối tượng học sinh Một số cuộc vận động, cuộc thi còn chạy theo phong trào, thành tích, hiệu quả giáo dục chưa cao Công tác nắm bắt tư tưởng và định hướng dư luận xã hội trong học sinh còn hạn chế, thiếu tính hệ thống, chưa có cơ chế phối hợp đồng bộ và hiệu quả, nhất là việc nắm bắt tư tưởng của học sinh dân tộc thiểu số Công tác nắm và phối hợp xử lý những vấn đề về tư tưởng và dư luận
xã hội trong học sinh chỉ được quan tâm khi có vụ việc xảy ra Các tổ thăm dò dư luận ở một số trường hoạt động không hiệu quả, tồn tại hình thức Công tác thông tin hai chiều trong hệ thống về tình hình tư tưởng và những vấn đề bức xúc trong học sinh chưa kịp thời Việc tiếp cận và định hướng, hướng dẫn học sinh trước những trào lưu, xu hướng mới như: Hiphop, Game- Online, Blog, facebook, các diễn đàn trên mạng Internet thực hiện chưa hiệu quả, lúng túng trong xác định nội dung và hình thức triển khai thực hiện Chính vì thế, hiện nay tỷ lệ học sinh hư, học sinh vi phạm pháp luật, mắc các tệ nạn xã hội hoặc sống thờ ơ vô cảm đang có chiều hướng gia tăng Trong khi đó, công tác Đoàn và phong trào thanh niên trường học luôn luôn đòi hỏi có sự đổi mới, từng bước đáp ứng nhu cầu ngày càng cao của thanh niên học sinh và cán bộ - giáo viên trẻ Tuy nhiên, do điều kiện đặc thù của trường học, đội ngũ cán bộ Đoàn luân chuyển nhanh, phần lớn chưa được tập huấn kịp thời nên trong hoạt động còn gặp nhiều khó khăn, lúng túng, đặc biệt
là kỹ năng, phương pháp, nghiệp vụ công tác Đoàn, Hội
Ở một số nơi, công tác giáo dục chính trị tư tưởng, rèn luyện đạo đức cho học sinh; việc giảng dạy các môn khoa học Mác- Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh còn chưa được quan tâm đúng mức, thậm chí bị thu hẹp, các giờ học Giáo dục công dân chưa được coi trọng, thiếu sự đầu tư chuyên môn nên học sinh coi đây là giờ
giảng dạy đạo đức “Khó học, khó nghe”.
Trước hết, cần phải xác định về mặt tâm lý cũng như về mặt sinh lý Đây là lứa tuổi ham tìm tòi cái mới, cái lạ nhưng chưa nhận thức được một cách sâu sắc đâu là cái tốt, cái xấu, cái gì nên làm, cái gì không nên làm Các em dễ nghe theo những cái xấu, a dua theo những lời dụ dỗ của các đối tượng xấu, a dua theo những phong trào xấu và đôi khi cũng không ý thức được việc mình làm là vi phạm pháp luật Nắm được đặc điểm tâm sinh lý này, chúng ta sẽ dễ hơn trong việc giáo dục cho các em tự xây dựng một lối sống trong sáng, lành mạnh