giáo án mầm non chủ đề TRƯỜNG mầm NON ĐÔNG LĨNH THÂN yêu

-Góc học tập: tô màu tranh trường mầm non -Góc thiên nhiên: chăm sóc cây trong trường mầm non Cô cho trẻ hát và vận động bài : Trường chúng cháu là trường mầm non và gợi hỏi trẻ ở trong

Chủ đề: TrƯỜNG MẦM NON

Thời gian thực hiện 4 tuần (Từ ngày 7/9 đến ngày 2/10/2015)

Chủ đề nhánh1: TRƯỜNG MẦM NON

ĐễNG LĨNH THÂN YấU

Thời gian thực hiện 2 tuần (Từ ngày 7/9 đến ngày 18/9/2015)

1 Đón trẻ: Trò chuyện với trẻ về trường mầm non của trẻ:

- Con học trường mầm non gỡ? Lớp nào?

- Kể về Trường Mầm non Đụng Lĩnh của mỡnh nào?

- Trong trường cú những gỡ, những ai… ?

- Các đồ dùng đồchơi có trong lớphọc, phấn, bảng,que chỉ cho giáoviên

Thoả thuận tr ư ớc khi chơi:

Bằng thủ thuật cô cho trẻ ngồi xung quanh cô và đàm thoại với trẻ về chủ đề chơi mới sau đó cô gợi hỏi

để cho trẻ kể về cỏc gúc chơi theo

ý hiểu của trẻ Hướng trẻ

đến các góc chơi

và trẻ nhận vai chơi theo ý thích

Cổng hàng rào câyxanh , nhà bằngkhối hộp Các loạicõy bằng đồ chơi

đồ chơi ra chơi.

- Trẻ tự thoả thuận và bàn bạc với nhau

+ Quá trình chơi.Cô luôn luôn bao quát động viên trẻchơi đồng thời nhập vai chơi cùng trẻ

Bổ xung đồ chơi theo yêu cầu chơi của trẻ và mở rộng góc chơi theo ngày ,cô đi xâu vào 1 gúc nhất định trong ngày để hướng láicho trẻ

- Với trò chơi mớicô giúp trẻ thực hiện ý định của mình và mối quan

hệ qua lại giữa các vai chơi.Cô theo dõi mở rộng nội dung chơi thêm phong phú

* Kết thúc:

Nhận xét kết thúctừng góc

Góc nào chơi tốt cho trẻ cắm cờTrẻ cất đồ chơivào nơi quy định

về trường mầm non

- Tranh ảnh về cácloại cõy Các loạichuyên tranh, giấyA4

- Đàn, băng đĩa

mũ múa.Đất nặn,bảng phấn giấymầu, tranh ảnh vềcỏc loại cõy

Tranh vẽ giấy màu

Các loại cây .bìnhtới…

Tranh ảnh, sỏchbỏo .cú hỡnh ảnh

về trường mầmnon

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NGÀY

Thứ 2 ngày 7 thỏng 09 năm 2015

I.Hoạt động cú chủ đớch:

Tạo hỡnh: Tễ MÀU TRANH TRƯỜNG MẦM NON

Nội dung tớch hợp: - MTXQ, õm nhạc

- Văn học GDKNS

1 Mục tiờu:

- Kiến thức: Trẻ biết tụ màu tranh trường mầm non

- Kỹ năng: Rốn luyện kỹ năng tụ màu, trẻ biết tụ màu mịn

Phát triển khả năng quan sát chú ý cho chủ định

- Thái độ: Giáo dục trẻ biết yêu trường lớp, yêu quí cô giáo, bạn bè nghe

- Cô là người dẫn chương trình

- Cô giới thiệu 2 đội chơi tham giacuộc thi “ Bé tập làm họa sĩ” ngàyhôm nay

* Cuộc thi “ Bé tập làm họa sĩ”

hôm nay gồm có 3 phần

- Phần 1: là phần chào hỏi

- Phần 2: là phần ghép tranh khámphá chủ đề

- Quan sát tranh trường mầm noncon nhận xét gì?

Để hai đội bước vào phần thi thứ 2cho tốt bây giờ 2 đội chú ý cô tôtranh trường mầm non mẫu nhé

- Trẻ hátTrẻ hưởng ứng theo cô

* Cô tô mẫu cho trẻ quan sát

Cô vừa tô vừa đàm thoại với trẻ

Cô cầm bút tay phải, cô tô tườngmàu gì?

Mái ngói màu gì? cô di màu nganglần lượt để màu thật mịn

+ Tiếp đến cô tô du quay màu xanh

+ Cô khái quát lại cách tô, hướngdẫn trẻ tư thế ngồi,cách cầm

* Cô hỏi trẻ cách cầm bút, tư thếngồi đúng

Trong quá trình trẻ thực hiện,

cô bao quát lớp, cách cầm bút tư thếngồi

Cho trẻ thực hiệnQúa trình trẻ thực hiện cô đi đếntừng bàn, từng trẻ để hướng dẩn trẻ

tô Cô luôn động viên, khuyến khíchtrẻ tô

* Cho trẻ đứng giơ bài của mình lên,nhìn bài của mình và của bạn xembài nào đẹp

- Các cháu thấy bài của bạn nàođẹp? Vì sao?

- Trẻ quan sát cô tô

- Trẻ chú ý lên cô khi cô tômàu

- Trẻ trả lời

Trẻ ngồi ngay ngắn, đúngqui cách

Trẻ thực hiện

- Trẻ thực hiện

- Trẻ tự nhận xét

II-Hoạt động ngoài trời:

-Hoạt động có mục đích: Cho trẻ vẽ lên sân

-Chơi vận động: Chuyền bóng

-Chơi tự chọn

1-Yêu cầu: Trẻ vẽ một số nét cơ bản

-Biết chơi trò chơi vận động theo sự gợi ý của cô

-Biết chơi theo ý thích của mình

2-Chuẩn bị: Phấn cho mỗi trẻ

- Địa điểm ngoài sân

3-Tổ chức hoạt động:

Cho trẻ làm đoàn tàu hát ra sân

- Giới thiệu vẽ theo ý thích

- Hỏi trẻ con thích vẽ gì?

- Vẽ ntn?

- Cô vẽ gợi ý, nói cách vẽ

- Tiến hành cho trẻ vẽ.( cô quan sát gợi ý hd động viên trẻ)

- Kết thúc nhận xét trẻ vẽ

- Gd trẻ không vẽ bẩn lên tường

Chơi vận động:Chuyền bóng

Cô giới thiệu trò chơi , luật chơi và cho trẻ chơi 3-4 lần

- Trong khi trẻ chơi cô chú ý quan sát động viên trẻ để cho trẻ chơi tốt.Chơi tự chọn

III-Hoạt động góc:

-Góc phân vai: cô giáo, lớp học

-Góc xây dựng : xây dựng trường mầm non.

-Góc nghệ thuật: múa hát về trường mầm non.

-Góc học tập: tô màu tranh trường mầm non

-Góc thiên nhiên: chăm sóc cây trong trường mầm non

Cô cho trẻ hát và vận động bài : Trường chúng cháu là trường mầm non và gợi hỏi trẻ ở trong lớp có những góc chơi nào : Cô cho trẻ kể về góc chơi đó

Cô giới thiệu với trẻ về các góc chơi trong lớp,gợi ý cho trẻ nhận vai chơi và

về góc chơi

Cô đến từng góc chơi và nhập vai chơi cùng với trẻ ,gợi ý cho trẻ biết phân công vai chơi cho nhau ,biết thể hiện vai chơi,biết giao lưu giữa các góc chơivới nhau

Cô bao quát tất cả góc lưu ý hơn ở góc phân vai bổ sung vào góc chơi xdthêm sỏi đá cây xanh, lưu ý cháu…

-Cô giới thiệu trực tiếp bài hát

-Cô hát cho trẻ nghe một đến hai lần

-Cô dạy cho trẻ hát theo cô Trẻ hát cô chú ý sửa sai cho trẻ.

-Chơi tự chọn

V- Đánh giá cuối ngày:

………

………

………

………

Thø 3 ngµy 8 th¸ng 09 n¨m 2015 I.Hoạt động có chủ đích: Đề tài: Thơ : Cô và cháu

NDTH: KPKH,Âm nhạc,Toán

1-Mục tiêu :

- Kiến thức: Trẻ hiểu nội dung bài thơ, thuộc thơ và đọc diễn cảm

- Kĩ năng: Trẻ hiểu và trả lời được các câu hỏi theo nd bài, đọc thơ rõ ràng diễn cảm

- Thái độ: Trẻ tham gia vào tiết học ,chú ý nghe cô đọc thơ

-Trẻ yêu quí và kính trọng cô giáo

2- Chuẩn bị : -Tranh minh hoạ cho bài thơ

3-.Tổ chức hoạt động:

NDHĐ

Hđ1: ổn

định tổ

chức

Giới thiệu

bài

HĐcủa cô Trò chuyện với trẻ:

-Con đang học lớp nào?

- Lớp con học có vui không?

- Có nhiều bạn không?

- Đến lớp con còn được gặp ai nữa?

- Cô giáo con dạy con những gì?

Có một bài thơ nói về sự ân cần dạy dỗ của cô Nhờ có sự dạy dỗ của cô nên em bé ngaỳ càng chăm ngoan,càng biết được nhiều thứ.Đó

là nội dung của bài thơ: Cô và cháu của tác giả Vũ minh Tâm đấy Các cháu hãy cùng nghe cô đọc bài thơ

HĐcủa trẻ -Trẻ trò chuyện cùng cô -Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ kể -Trẻ trả lời -Trẻ kể -Có -Trẻ trả lời

-Hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả

Cô giảng nội dung bài thơ: Bài thơ nói về em bé được cô giáo chỉ cho biết rất nhiều màu và nhờ có cô mà

em đã biết được bảy màu,em bé rấtvui

-Cô vừa đọc bài thơ gì?

-Các cháu thấy bài thơ như thế nào?

-Cô giáo chỉ cho em bé biết màu gì?

-Nhờ cô giáo , em bé còn biết thêmmàu gì nữa?

-Em bé đã biết tất cả bao nhiêu màu ?

-Cô giáo có vui không?

-Còn em bé như thế nào?

-Câu thơ nào diễn tả tình cảm đó?

Cô giáo rất vui khi em bé ngoan vàchăm chỉ học tập em bé cũng vui

vì được cô dạy cho những điều mới.Còn các con các con có yêu côgiáo của mình không?

-Yêu cô giáo các con phải làm gì?

Các con có muốn đọc thơ cùng cô không?

Cô cho trẻ đọc thơ theo hình thức lớp ,tổ nhóm ,cá nhân

Trong khi trẻ đọc thơ cô chú ý sủa sai giúp đỡ trẻ đọc

- Cho trẻ chơi trò “Chơi tìm bạn thân”

-Trẻ kể

-Có-Có

-Trẻ lắng nghe

- Cô và cháu-Trẻ trả lời

- Màu đỏ

- Màu vàng

- Trẻ kể

- Thích được đi học

- Chăm ngoan, học giỏi

II-Họat động ngoài trời:

-Hoạt động có mục đích: Quan sát sân trường

-Chơi vận động; Ai biến mất

-Chơi tụ chọn

1-Mục đích yêu cầu; Trẻ được quan sát sân trường và nói được hoạt độngcủa các bạn trên sân

2-.Chuẩn bị : địa điểm ngoài sân trường

3- Tổ chức hoạt động:

Cô cùng trẻ hát và vận động bài hát :Cháu đi mẫu giáo” và đi ra sân

-Hỏi trẻ trên sân có gì?

-Các bạn đang làm gì?

-Các bạn chơi có đoàn kết không?

-Con thích chơi với các bạn không?

-Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn bè

*.Trò chơi vận động: “Ai biến mất”

- Cô nói cách chơi ,luật chơi :( Trang TTTCBHCĐTC4-5tuổi)

-Tiến hành cho trẻ chơi

*Chơi tự chọn:

III.Hoạt động góc:

-Góc phân vai: cô giáo, lớp học

-Góc xây dựng : xây dựng trường mầm non.

-Góc nghệ thuật: múa hát về trường mầm non.

-Góc học tập: tô màu tranh trường mầm non

-Góc thiên nhiên: chăm sóc cây trong trường mầm non

Cô cho trẻ về góc chơi và gợi ý cho trẻ phân công vai chơi cho nhau ,nhậpvai chơi biết thể hiện mối quan hệ qua lại trong khi chơi, biết giao lưu giữacác nhóm chơi với nhau.Cô nhập vai chơi để chơi cùng với trẻ

Cô bao quát trẻ chơi ở tất cả các góc,riêng góc chơi nghệ thuật cô lưu ýnhiều hơn Hướng dẫn trẻ cách cầm bút vẽ, cách tô… bổ xung vào góc xdsỏi đá,hột hạt…

IV.Hoạt động chiều:

* Hoạt động có mục đích: Ôn thơ “Cô và cháu”

1- Yêu cầu: trẻ thuộc thơ và đọc rõ ràng

2- Chuẩn bị : (không

3-Tổ chức hoạt động :

-Cô giới thiệu tên bài thơ

-Cô cùng trẻ đọc 2-3 lần

-Cho trẻ đọc theo tổ ,nhóm cá nhân

-Cho trẻ đọc luân phiên (cô sửa sai, khen động viên trẻ)

Chơi trò chơi dân gian:Lộn cầu vồng

Cô giới thiệu trò chơi và cho trẻ chơi 3-4 lần

*-Chơi tự chọn

V- Đánh giá cuối ngày:

………

………

………

………

………

Thứ 4 ngày 9 tháng 9 năm 2015 I.Hoạt động có chủ đích: Môn: THỂ DỤC Đề tài: Đi theo đường hẹp tới trường Trò chơi : Chuyền bóng

NDTH: Âm nhạc, mtxq

1-Mục tiêu :

- Kiến thức -Trẻ biết đi theo đường hẹp không chạm vạch

- tập btptc đều đẹp

- Kĩ năng:-Trẻ biết đi trong đường hẹp không dẫm vào vạch

- Trẻ chơi đúng luật

- Thái độ: -Rèn luyện cho trẻ tính tập thể, linh hoạt

2.Chuẩn bị:

- Sân tập sạch sẽ bằng phẳng

3.Tổ chức hoạt động:

HĐ1: khởi

động

HĐ2:

Trọng

động

Trò chuyện với trẻ về trường lớp mầm non… cho trẻ làm đoàn tàu kết hợp các kiểu đi sau đó đứng thành hai hàng ngang tập bt PTC

• Bài tập PTC:

-ĐTHH:

-ĐTT:

-ĐTC:

-ĐTBụng:

trẻ trò chuyện, làm đoàn tàu

đứng thành vòng tròn

-Trẻ tập

-Giới thiệu tên vđ:

-Cô làm mẫu 2 lần( lần 2 kết hợp phân tích động tác: hai tay cô chống hông chân đứng sát mép vạch mắt nhìn thẳngvạch và đi sao cho không dẵm vào vạch, cứ thế cô đi hết đường hẹp-Cho 1-2 trẻ thực hiện- cô nhắc lại cáchthực hiện

-Cho từng nhóm 3- 4 trẻ thực hiện cùnglúc

-Cho các tổ thực hiện thi đua( cô sửa sai, động viên trẻ)-Củng cố bài: hỏi tên vđ

*Trò chơi vận động: Chuyền bóng -Cô gt tên trò chơi

- nói cách chơi

- tiến hành cho trẻ chơiCho trẻ đi nhẹ nhàng, hát “Cháu đi mẫugiáo”

-lắng nghe-quan sát

-1-2 trẻ thực hiện-Nhóm thực hiện

-Tổ thi đua

- nhắc tên bài tập

-Lắng nghe -Trẻ chơi3-4 lần

hát đi nhẹ nhàng hít thở sâu

II-Hoạt động ngoài trời:

*Hoạt động có chủ đích: chỉ nhanh các bộ phận trên cơ thể

-Chơi vận động:Ai biến mất

Cô gợi hỏi

- Trên cơ thể của các con có những bộ phận nào?

-Các bộ phận đó có tác dụng gì?

Cô gợi hỏi để giúp trẻ biết được trên cơ thể của mình có những bộ phận

gì,tác dụng của từng bộ phận

*Trò chơi vận động: “Ai biến mất” - Cô nói cách chơi ,luật chơi :( Trang TTTCBHCĐTC 4-5tuổi) -Tiến hành cho trẻ chơi *.Chơi tự chọn: III-Hoạt động góc: -Góc phân vai: cô giáo, lớp học -Góc xây dựng : xây dựng trường mầm non -Góc nghệ thuật: múa hát về trường mầm non -Góc học tập: tô màu tranh trường mầm non -Góc thiên nhiên: chăm sóc cây trong trường mầm non Cô cho trẻ về góc chơi và gợi ý cho trẻ phân công vai chơi cho nhau ,nhập vai chơi biết thể hiện mối quan hệ qua lại trong khi chơi ,,biết giao lưu giữa các nhóm chơi với nhau.Cô nhập vai chơi để chơi cùng với trẻ Cô bao quát trẻ chơi ở tất cả các góc,riêng góc chơi nghệ thuật cô lưu ý nhiều hơn Hướng dẫn trẻ cách cầm bút vẽ, cách tô… bổ xung vào góc xd sỏi đá,hột hạt IV-.Hoạt động chiều: Hoạt động có chủ đích: LQBM: Trò chuyện về trường mầm non của bé 1-Yêu cầu: trẻ trò chuyện cùng cô về trường mầm non của mình 2-Chuẩn bị: không 3-Tổ chức hoạt động: Cô giới thiệu bài trực tiếp Cô cùng trẻ trò chuyện về trường lớp mẫu giáo của trẻ : -Các con đang học trường nào ? -Lớp các con đang học là lớp gì? -Cô giáo dạy con tên là cô gì? -Đi học con thích chơi trò chơi gì nhất? -Con chơi thân với bạn nào nhất?

Cô gợi ý để cho trẻ kể theo ý hiểu của trẻ? *-Chơi tự chọnChơi trò chơi dân gian: Lộn cầu vồng Cô giới thiệu trò chơi và cho trẻ chơi 3-4 lần V-Đánh giá cuối ngày:

-Thái độ: trẻ hứng thú hoạt động, yêu trường mầm non mà mình đang học -Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi cẩn thận

2-Chuẩn bị:

-Một số tranh ảnh của cô và trẻ trong trường mầm non

-Trẻ biết chơi trò chơi :Đôi bàn tay

Băng nhạc có bài hát:Vui đến trường

Hoạt động của cô:

Cho trẻ hát “ trường chúng cháu là trường mầm non”

Trò chuyện về trường Mầm non:

- Con học trường nào, lớp nào?

-Lớp con có những ai?

- Con có yêu quý ngôi trường của mìnhkhông? (gd trẻ không vứt rác bừa bãi làm bẩn sân trường không phá, bẻ cây xanh để sân trường sạch đẹp)

Cô gợi ý cho trẻ kể về trường mầm non theo ý hiểu của trẻ

-Con có thích đến trường không?

-Tại sao con lại thích đến trường?

Cho trẻ quan sát tranh và đàm thoại:

-Tranh vẽ gì?

-Con có nhận xét gì về bức tranh này?

Hoạt động của trẻ:-Trẻ hát

-Trẻ trò chuyện cùng cô

-Có

-Trẻ kể

-Có-Trẻ nêu lý do-Trẻ quan sát tranh -Vẽ về trường MN-Trẻ nhận xét

HĐ3:Trò

chơi

Trong bức tranh các bạn cũng đang học

ở trường mầm non giống như các con đấy Bây giờ cô muốn các con hãy tự giới thiệu tên mình với cô và các bạn nhé

Cô cho từng trẻ đứng lên giới thiệu tênmình với cô và các bạn

-Ở lớp con được học và chơi những trò chơi gì?

-Được cô giáo dạy những gì?

-Cháu thích chơi trò chơi nào nhất?Tại sao?

-Trong lớp có những đồ chơi nào ,góc chơi nào?

-Ở lớp mình có mấy cô giáo ?-Tên các cô giáo là gì?

Cô đọc câu thơ về cô giáo và đố trẻ:

"Ai đến lớp sớm Chăm chỉ sớm chiều Dạy bảo mọi điều Cho con khôn lớn -Ở lớp cô giáo thường làm những việc gì?

Cô nhắc lại những công việc của cô thường ngày ở trường cho trẻ nhớ lâu

-Cô có bức tranh vẽ gì đây?

-Cô giáo đang làm gì?

-Còn các bạn đang làm gì?

-Các bạn ngồi học như thế nào?

Cô giới thiệu trò chơi,cách chơi và chotrẻ chơi 3-4 lần

Cho trẻ hát “ cháu đi mẫu giáo” và đi

-Có hai cô giáo -Trẻ trả lời,

-Là cô giáo

-Trẻ kể-Trẻ lắng nghe

-Trẻ quan sát -Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe cô phổ biến luật chơi

và chơi 3-4 lần-Trẻ hát và đi ra ngoài

II-Họat động ngoài trời:

-Hoạt động có mục đích: Quan sát sân trường

-Chơi vận động;Ai biến mất

3- Tổ chức hoạt động:

Cô cùng trẻ hát và vận động bài hát : Cháu đi mẫu giáo và đi ra sân

-Hỏi trẻ trên sân có gì?

-các bạn đang làm gì?

-Các bạn chơi có đoàn kết không?

-Con thích chơi với các bạn không?

-Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn bè

*.Trò chơi vận động: “Ai biến mất”

- Cô nói cách chơi ,luật chơi :( Trang TTTCBHCĐTC 4-5 tuổi)

-Tiến hành cho trẻ chơi

*Chơi tự chọn:

III-.Hoạt động góc:

-Góc phân vai: cô giáo, lớp học

-Góc xây dựng : xây dựng trường mầm non.

-Góc nghệ thuật: múa hát về trường mầm non.

-Góc học tập: tô màu tranh trường mầm non

-Góc thiên nhiên: chăm sóc cây trong trường mầm non

Cô luôn bao quát và động viên trẻ chơi giúp trẻ choi thành thạo và có sảnphẩm trong quá trình chơi Dạy trẻ khi chơi phải có tính tập thể Chú ý hơngóc phân vai

Cô cho trẻ về góc chơi và gợi ý cho trẻ phân công vai chơi cho nhau ,nhậpvai chơi biết thể hiện mối quan hệ qua lại trong khi chơi ,,biết giao lưu giữacác nhóm chơi với nhau.Cô nhập vai chơi để chơi cùng với trẻ

Cô bao quát trẻ chơi ở tất cả các góc,riêng góc chơi nghệ thuật cô lưu ýnhiều hơn Hướng dẫn trẻ cách cầm bút vẽ, cách tô… bổ xung vào góc xdsỏi đá,hột hạt…

Cô giới thiệu trực tiếp bài hát

Cô hát cho trẻ nghe

-Cô dạy cho trẻ hát theo từng câu một cho đến hết bài

Cho trẻ hát và vận động cùng cô

Chơi trò chơi dân gian:Lộn cầu vồng

Cô giới thiệu trò chơi và cho trẻ chơi 3-4 lần

*Chơi tự chọn

V- Đánh giá cuối ngày:

Thứ 6 ngày 11 tháng 9 năm 2015 I Hoạt động có chủ đích: HĐC: Môn: Âm nhạc Đề tài: DH: Trường chúng cháu là trường mầm non Nghe hát: “Ngày đầu tiên đi học” Trò chơi: Bạn nào hát NDTH: Văn học, GDBVMT 1-Mục tiêu : -Kiến thức: trẻ thuộc và biết hát, vận động cùng cô - Kỹ năng: trẻ biết hát đúng nhịp rõ lời, vận động đúng động tác nhịp nhàng -Thái độ: trẻ hứng thú hoạt động, yêu trường mầm non mà mình đang học 2-Chuẩn bị: -Mũ múa, mũ chóp kín 3-Tổ chức hoạt động: NDHĐ: -HĐ1: Ổn định tổ chức-Trò chuyện với trẻ về trường MN -Giới thiệu trực tiếp bài hát Hoạt động của cô: Trò chuyện về trường lớp Mầm non Cô gợi hỏi để cho trẻ trả lời: -Con có thích đến trường không? -Ở trường có những ai? - Có vui không? Cô lồng giáo dục trẻ biết: Chúng mình phải bảo vệ ngôi trường của chúng mình xanh sạch đẹp… Có một bài hát nói về trường mầm non của chúng mình do nhạc sĩ

nào cô mời các con Chúng mình cùng hát bài Trường

Hoạt động của trẻ: -Trò chuyện cùng cô

-Có -Trẻ kể -Có -Lắng nghe

Cho trẻ hát tổ, nhóm, cá nhân.

Trong khi trẻ hát cô đi từng tổ quan sát động viên giúp đỡ để cho trẻ hát

và vận động tốtCho trẻ hát múa cả lớp 2 lần nữa

Cô cho trẻ đọc bài thơ cô và cháu và

đi về chỗ ngồi để nghe cô giới thiệu bài hát :Ngày đầu tiên đi học

Cô gợi hỏi trẻ:

Ở trường ai dạy con học, chơi?

Ai chăm sóc con ăn ngủ…?

Có một bài hát nói về sự nhút nhát của bạn bé ngày đầu tiên đi học nhưng được sự chăm sóc giúp đỡ của

co bạn bé đã tự tin hơn Các con hãy cùng nghe cô hát nhé

Cô hát cho trẻ nghe 2 lầnGiảng nd bài hát: ở trường cô là người yêu thương, chăm sóc, dạy dỗ

bé ân cần cô là người mẹ thứ 2 của

bé Nhờ có cô giáo mà bé đã mạnh dạn tự tin hơn khi đến lớp Cho dù sau này khôn lớn bé vẫn nhớ mãi ngày đầu tiên đi học,nhớ về cô giáo

Cô hát lần 3 cho trẻ hát theo Trong khi trẻ hát cô đến từng trẻ động viên trẻ hát cùng cô

Cô gthiệu trò chơi “ Bạn nào hát

Cô giới thiệu trò chơi, luật chơi và cho trẻ chơi 3-4 lần

Cho trẻ hát bài Trường chúng cháu

là trường mầm non ” ra chơi

-Hát vận động

-Trẻ hát tổ, nhóm,

cá nhân-Trẻ hát múa 2 lần

-Trẻ đọc thơ-Lắng nghe

-Cô giáo -Trẻ trả lờiLắng nghe

Cùng hát

-Lắng nghe-Trẻ chơi 3-4 lần

Hát ra chơi

II-Hoạt động ngoài trời:

.Hoạt động có chủ đích: chỉ nhanh các bộ phận trên cơ thể

-Chơi vận động: Ai biến mất

-Chơi tự chọn

1- yêu cầu: Trẻ biết được trên cơ thể của mình có những bộ phận nào ,nói được tên các bộ phận trên cơ thể của mình

2-.Chuẩn bị : địa điểm ngoài sân trường

3- Tổ chức hoạt động:

Cô cùng trẻ đi ra sân và cùng cô chơi các trò chơi về bộ phận trên cơ thể của mình

Cô gợi hỏi

- Trên cơ thể của các con có những bộ phận nào?

-Các bộ phận đó có tác dụng gì?

Cô gợi hỏi để giúp trẻ biết được trên cơ thể của mình có những bộ phận gì,tác dụng của từng bộ phận

*Trò chơi vận động: “Ai biến mất”

- Cô nói cách chơi , luật chơi :( Trang TTTCBHCĐTC 4-5 tuổi)

-Tiến hành cho trẻ chơi

*.Chơi tự chọn:

III-Hoạt động góc:

-Góc phân vai: cô giáo, lớp học

-Góc xây dựng : xây dựng trường mầm non.

-Góc nghệ thuật: múa hát về trường mầm non.

-Góc học tập: tô màu tranh trường mầm non

-Góc thiên nhiên: chăm sóc cây trong trường mầm non

Cô cho trẻ về góc chơi và gợi ý cho trẻ phân công vai chơi cho nhau ,nhập vai chơi biết thể hiện mối quan hệ qua lại trong khi chơi ,,biết giao lưu giữa các nhóm chơi với nhau.Cô nhập vai chơi để chơi cùng với trẻ

Cô bao quát trẻ chơi ở tất cả các góc,riêng góc chơi nghệ thuật cô lưu ý nhiều hơn Hướng dẫn trẻ cách cầm bút vẽ, cách tô… bổ xung vào góc xd sỏi đá, hột hạt

-Chơi dõn gian:Lộn cầu vồng

Cụ giới thiệu trũ chơi,luật chơi và cho trẻ chơi 3-4 lần

*-Chơi tự chọn:

* Bỡnh xột bộ ngoan cuối tuần:

V- Đỏnh giỏ cuối ngày:

Thứ 3 ngày 9 thỏng 9 năm 2014

Hoạt đông học có chủ đ ỊN h:

Văn học :

1/ Mục đích:

a Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả

- Trẻ thuộc bài thơ

- Trẻ cảm nhận âm điệu êm dịu nhẹ nhàng của bài thơ

- Hiểu nội dung bài thơ

- Trẻ cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên qua bài thơ

b Kỹ năng:

- Trẻ trả lời đủ câu, rõ ràng

- Trẻ đọc thơ thể hiện tình cảm bài thơ.

- Trẻ thuộc thơ và đọc diễn cảm bài thơ

c Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết nghe lời cô giáo và ngời lớn xung quanh

- Trẻ biết yêu quý thiên nhiên và bảo vệ thiên nhiên

- Trẻ biét yêu quý ngày tết trung thu

sẽ phải lần lợt trải qua 4 phần thi :

- Phần thi thứ nhất : Nghe thấu - Nhìntinh

- Phần thi thứ 2 : Vợt qua thử thách

- Phần thi thứ 3 : Tài năng

- Phần thi thứ 4 : Cùng chung sức Trớc khi đến với các phần thi sôi động

và hấp dẫn thì chúng ta cùng hát bài hát

“Chiếc đèn ông sao” nhé

- Các con vừa hát và vận động bài hát gì?

- Trò chuyện với trẻ về ngày tết trungthu

* Và phần thi đầu tiên với tên gọi

“Nghe thấu “ Nhìn tinh“ xin phép

đ-ợc bắt đầu :

Bây giờ các con cùng nhắm mắt lạixem có điều gì bí mật xuất hiện nữa nhé,cô cho trẻ khám phá ô cửa và hỏi trẻ :

- Điều gì bí mật đã xuất hiện ?

- Ai có nhận xét gì về bức tranh ?Cô đọc câu thơ : “Sân nhà em sáng quá

- Trẻ chú ý lắngnghe

- Trẻ vừa hát vừavận động

- Trẻ trả lời

- Trẻ chú ý lắngnghe

- Cô đọc lần 2 : Kết hợp tranh minh hoạ.

* Giảng nội dung bài thơ

- Giảng từ khó"sáng ngời"; "trăng khuyết"

- Đọc trích dẫn theo tranh

* Phần thi thứ 2 : Vợt qua thử thách

ở phần thi này các đội thi sẽ lên hái

những bông hoa để bắt thăm câu hỏi và trả lời câu hỏi của chơng trình đa ra

Đội nào trả lời đúng và nhiều thì sẽ giành chiến thắng Xin mời đại diện các đội

Lần lợt cô đọc các câu hỏi sau:

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ

gì?

- Trong bài thơ nói về điều gì?

- Sân nhà em bé sáng ngời nhờ điều gì?

- Khi trăng rằm trông trăng tròn nh cái gì?

- Những hôm mà trăng khuyết thì trăng lại nh thế nào?

- Trăng muốn làm gì cùng em bé?

- Giáo dục : Các con ạ hàng năm cứ mỗi khi mùa thu về là lại xuất hiện ngày tết trung thu Ngày tết trung thu là vào ngày 15/8 âm lịch đấy Ngày tết trung thu là ngày tết cổ truyền của các em nhỏ của n-

ớc ta Những ngày này ngời ta thờng tổ chức rất là vui

* Phần thi thứ 3 : Tài năng

ở phần thi này các đội thi sẽ thể hiện tài năng đọc thơ của mình bằng các hình thức khác nhau Đội nào đọc thơ

hay và diễn cảm nhất sẽ là đội thắng cuộc.

ở phần thi này các đội thi sẽ thể hiện

tình đồng đội của đội mình thông qua trò chơi …Tổ nào nhanh nhất…

- Trẻ trả lời cáccâu hỏi của cô đara

- Trẻ chú ý

- Lớp đọc

- Lớp đọc to –nhỏ-

Tổ đọc nối tiếp

- Nhóm trẻ đọc

- Cá nhân trẻ đọc

…Cùng

chung sức…

c/ Kết thúc

- Cách chơi nh sau : Trong thời gian 2

phút lần lợt các thành viên trong đội sẽlên chọn các loại quả ngày tết trung thuvào rổ của đội mình

- Luật chơi : Mỗi thành viên chỉ đợc lấy

mỗi lần một loại quả, khi đi hoặc chạylên lấy không chạm vào hộp dích dắc,thành viên thứ nhất lên thực hiện xong đi

về thành viên thứ 2 mới đợc lên thực hiệntiếp, lần lợt cho đến hết thời gian

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

Nhận xét sau khi trẻ chơi

Xin chúc mừng các đội đã trải qua các phần thi thật xuất sắc Xin chúc mừng các đội Củng cố giờ học và kết thúc.

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ chơi theo hứng thú

- Trẻ chú ý

II Hoạt động ngoài trời

1/ HĐCCĐ: Quan sát khu nhà bếp trong trờng mầm non.

2/ TCVĐ: Mèo đuổi chuột.

-Khu bếp cho trẻ quan sát

-Sân trờng cho trẻ chơi

c/ Tiến hành hoạt động:

Hoạt động của cô

Hđ1: Quan sát khu nhà bếp

-Cho trẻ làm đoàn tàu hát bài : “Mời bạn ăn” và

đi xuống khu nhà bếp

Đây là đâu vậy các con

Các con hãy quan sát xem khu bếp có những

Giáo dục trẻ yêu kính các cô,bác cấp dỡng.Khi

ăn phải ăn hết suất của mình.Không làm vãi

cơm

Hđ2: TCVĐ: Mèo đuổi chuột

Cô nêu luật chơi,cách chơi

Cho trẻ chơi 3-4 lần

Nhận xét,tuyên dơng trẻ sau mỗi vai chơi

Hoạt động của trẻTrẻ thực hiện

Khu bếp ạ

- Trẻ kể: Có bếp ga,nồi,bát,dao thớt

- Nấu ăn cho các bạn ở ờng

tr Các cô,bác cấp duỡng.2-3 trẻ trả lời

Trẻ lắng nge cô nêu luật chơi,cách chơi

trẻ chơi

Hđ3: Chơi tự chọn - trẻ chơi tự chọn.

III/ hoạt động góc :

-Gúc phõn vai: Lớp học, gia đỡnh đưa con đi

học Gúc XD: XD trường MN

-Gúc nghệ thuật: Vẽ hoa trong vờn trờng

-Gúc học tập: Xem cỏc loại lụ tụ về đồ dựng đồ chơi trong trường MN-Gúc thiờn nhiờn: Trồng và chăm sóc cõy xanh

-Cụ bao quỏt tất cả gúc lưu ý hơn ở gúc chơi xây dựng

IV Hoạt động chiều.

1 Hoạt động cú mục đớch: Dạy trẻ kĩ năng rửa mặt,rửa tay.

- Trẻ biết 1 số kĩ năng thao tác rửa mặt rửa tay đúng quy trinh

- Rèn kĩ năng đoàn kết khi thực hiện TCVĐ

b.Chu ẩ n b ị :- Khăn lau mặt,lau tay,xà phòng

- Giỳp trẻ biết so sánh chiều dài của 2 đối tợng

- So sánh sắp xếp theo thứ tự về chiều dài của 2 dối tợng

- Phần thi thứ nhất : Khám phá

- Phần thi thứ 2 : Ai thông minh nhất

- Phần thi thứ 3 : Tài năng

* Trớc khi bớc vào các phần thi cô

và các con cùng hát vang bài hát

- Các con thử giơ bàn tay của mình raxem ngón tay nào dài nhất? Ngón taynào ngắn nhất?

Xin chúc mừng các đội thi đã trải

qua phần thi thứ nhất thật xuất sắc

và các đội thi đã nhận đợc phần quà

- Trẻ vẫy tay ra sân khấu chào

“Ai thông minh nhất…

* Phần thi thứ hai : Ai thông minh nhất

ở phần thi này các đội thi sẽ cùng thể hiện xem đội nào thông minh nhất trong ngày hôm nay.

- Cho trẻ lấy rổ và về chỗ ngồi

- Cô đa ra 2 băng giấy màu đỏ và màuxanh ra rồi hỏi trẻ:

+ Cô có gì đây các con ?+ Thế trên tay cô đang cầm 2 bănggiấy màu gì ?

+ các con có nhận xét gì về 2 bănggiấy này?

+ Băng giấy nào dài hơn? Băng giấynào ngắn hơn ?

- Để biết đựoc băng giấy nào dài hơn,băng giấy nào ngắn hơn thì các conhãy nhìn lên bẳng xem cô làm thế nàotrớc nhé

- Cô đặt chồng 2 băng giấy lên nhau

và nói: Các con nhìn xem 2 băng giấynày nh thế nào với nhau?

- Băng giấy màu xanh nh thế nào? Vì

sao con biết?

- Băng giấy màu đỏ nh thế nào? Vì

sao con biết?

- Cô cho cả lớp và cá nhân trẻ nhắclại: Băng giấy màu đỏ dài hơn, bănggiấy màu xanh ngắn hơn

- Cô cho trẻ thực hiện nhiều lần trênsản phẩm của trẻ

Xin chúc mừng các đội thi đã trải

qua phần thi thứ hai thật xuất sắc và các đội thi đã nhận đợc phần quà của ban tổ chức Bây giờ xin mời các đội thi bớc vào phần thi thứ ba

- Cách chơi : Trong rổ của các con

cũng có 2 băng giấy màu đỏ và màuxanh

- Trẻ chú ý và thực hiện theo yêu cầu của cô

- Trẻ thực hiện

- Trẻ chú ý lắng nghe

c/ Kết thúc

Khi cô yêu cầu lấy băng giấy nào thì

các con hãy lấy băng giấy đó và giơ

lên nhéVD: Băng giấy ngắn hơn Băng giấy dài hơn

- Cô tổ chức cho trẻ chơi theo hứngthú

Động viên khuyến khích trẻ chơi tốt

-> Kết thúc cả lớp vận động nhịpnhàng bài hát : “Múa vui” và kết thúc

- Chuyển hoạt động Thu dọn đồ dùng

đồ chơi

- Trẻ chơi theo hứng thú

- Trẻ hát và thu dọn

đồ dùng

II Hoạt động ngoài trời

- ND1: Hoạt động có chủ đích: Dạo quanh sân trờng

- ND2: Chơi vận động: Ai biến mất

- ND3: Chơi tự do.

1 Mục đích:

- Trẻ biết trò chuyện về khuôn viên trờng mầm non về cây xanh, về đồ chơi ngoài sân trờng

- Cô giới thiệu luật chơi, trẻ hiểu đợc luật chơi và chơi thích thú

- Trẻ thích thú khi chơi với đồ chơi ngoài trời nh: Đu quay cầu trợt

- Cô kiểm tra trang phục, sức khoẻ của

trẻ trớc khi ra ngoài trời

- Cụ nhẹ nhàng cho trẻ dạo chơi ngoài sõn trường vừa đi vừa hỏt “Trường chỳng chỏu là trường mầm non”

- Cỏc con ơi ! đõy là sõn trường của chỳng mỡnh đấy cỏc con hóy quan sỏt xem sõn trường của chỳng mỡnh cú những gỡ ?

- Cỏc con ơi đõy là cỏi gỡ ? ( cụ chỉ vào cầu trượt)

- Cầu trượt dựng để làm gỡ ?

- Cỏc con cú thớch chơi cầu trượt khụng ?

- Cũn đõy là cỏi gỡ cỏc con ?

- Chơi đu quay cỏc con cú thớch khụng ?

Cỏc con rất là giỏi Cụ khen cỏc con nào

* HĐ2:

Cụ sẽ thưởng cho cỏc con một trũ chơi

“ai biến mất” cỏc con cú thớch chơi

khụng ?

- Luật chơi cỏch chơi: Cỏc con hóy quan sỏt lớp mỡnh xem cú những bạn nào khi nghe hiệu lệnh “Chốn cụ” cỏc con hóy nhắm mắt lại, khi nghe hiệu lệnh “cụ đõu” cỏc con cỏc con hóy mở mắt ra và xem bạn nào đó biết mất

(Cụ cho trẻ chơi 3 x4 lần)

- Cụ vừa cho cỏc con chơi trũ chơi gỡ ?

- Cụ thấy cỏc con chơi rất là giỏi ai cũng thớch thỳ

Trẻ chơi thớch thỳ

Ai biến mất ạ !

Cú ạ!

III HOẠT ĐỘNG GểC :

* Nội dung : - Phân vai: Chơi đóng vai cô giáo - Lớp học

- XDLG: Xây dựng trờng mầm non

- Gúc sỏch: Xem tranh trờng mầm non

- Âm nhạc: Biểu diễn các bài hát trong chủ đề

- Thiên nhiên: Chăm sóc vờn thiên nhiên.

IV HO Ạ T ĐỘ NG CHI Ề U :

* Hoạt động chính: - Hướng dẫn trũ chơi: “ Truyền tin”.

- Nghe kể chuyện: Mún quà của cụ giỏo

- Chơi ở cỏc gúc theo ý thớch

1- Mục đớch:

- Trẻ thớch thỳ chơi trũ chơi

- Trẻ nhớ tờn cõu chuyện

- Trẻ biết cầm tay bạn làm giống cụ

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

* Chơi trò chơi: truyền tin

- Các con ơi các con có thích chơi trò chơi

không ?

- Cô sẽ hướng dẫn cho các con chơi trò chơi

truyền tin nhé

- Các con hãy xem cô làm mẫu nhé

- Cô cầm tay trẻ chơi cùng trẻ sau đó cho trẻ tự

chơi

- Cho trẻ chơi 3 đến 4 lần

* Nghe kể chuyện: Món quà của cô giáo

- Cô cùng trẻ kể lại câu truyện

- Đàm thoại với trẻ về nội dung câu chuyện

- Tập cho trẻ kể lại chuyện cùng cô

* Chơi tự do ở các góc theo ý thích

- Cô hướng trẻ vào các góc chơi, gợi ý cho trẻ

tự chơi theo ý thích của trẻ

- Trẻ chơi xong cô cho trẻ nhẹ nhàng ngồi vào

- Trẻ biết được cỏc hoạt động diễn ra trong ngày hội trung thu

* Kĩ năng :

- Rốn luyện cho trẻ khả năng thể hiện cõu núi cú chủ vị

- Rèn cho trẻ trả lời đủ cõu, diễn đạt mạch lạc, khụng núi ngọng

a Chuẩn bị cho cụ

- Tranh ảnh về một số hoạt động ở trường mầm non trong ngày tết trung thu

- Một số tranh vẽ về cỏc trũ chơi tổ chức trong ngày hội

Hỏi trẻ : Cỏc con vừa hỏt bài gỡ ? Bài hỏt núi về ngày nào ?

Cụ giới thiệu về ngày tết trung thu

Đõy là ngày tết của trẻ em

Phần thi thứ nhất: Hiểu biết

Ơ phần thi này các đội thi sẽ thể hiện

sự hiểu biết của mình về ngày tết trung thu

- Ban tổ chức sẽ đa ra các hình ảnh

về ngày tết trung thu đợc đặt phía sau các ô cửa các đội thi sẽ lựa chọn cho mình các ô cửa và nói lên sự hiểu biết của mình về hình ảnh có trong ô cửa

đó, đội thi nào trả lời đúng sẽ đợc nhận một phần quà.

- Các đội thi sẽ chọn ô cửa và các hình

ảnh kèm theo các câu hỏi tơng ứng sẽ

là nếu: Đội thi số một chọn ô cửa cho

gia đình mình là số 1 hoặc số khác thì

các câu hỏi tùy theo sự lựa chọn của trẻ

- Các đội lần lợt rasân khấu vẫy chào

- Trẻ hát theo cô

- Chiếc đèn ông sao

ạ

- Trẻ chú ý lăngnghe và quan sát

để cô đặt câu hỏi:

* Ô cửa số 1: Hình ảnh các bạn đang chơi đùa duới trăng : thì câu hỏi sẽ là:

- Hàng năm cỏc con cú được đi dựngày hội trung thu khụng ?

- Vào ngày tết trung thu mọi ngườithường chuẩn bị những gỡ ?

- Con đó làm những việc gỡ để giỳp đỡmọi người ?

- Vào ngày tết trung thu, người tathường tổ chức cỏc hoạt động gỡ ?

- Cỏc con cú thớch được phỏ cỗkhụng ? Tại sao ?

( Cho các đội còn lại kiểm tra câu trả

lời của đội 1 và tặng quà )

* Ô cửa số 2: Chiếc đầu s tử

- Cỏc con cú thớch tết trung thu khụng ?

- Ngày tết trung thu người ta thường tổchức mỳa sư tử để cỏc con vui chơinữa đấy

- Cỏc con đó thấy đầu sư tử dựng đểmỳa vào đờm trung thu chưa ?

- Cụ đưa tranh mỳa sư tử vào đờmtrung thu cho trẻ quan sỏt

- Để chuẩn bị cho ngày tết trung thucỏc con hóy cựng biểu diễn bài “Rướcđốn dưới ỏnh trăng” nhộ !

* Ô cửa số 3: Tranh trung thu tổ chức trong trờng mầm non

- Ở trường mầm non năm nào cũng tổchức tết trung thu Cỏc con cú thấy vàongày tết trung thu nhà trường đó trangtrớ những gỡ ?

- Ai là người trang trớ ?

- Trong ngày đú cỏc con được xem

- Trẻ trả lời các câuhỏi cô đa ra

- Các đội thi nhận quà bỏ vào làn của gia đình mình

- Trẻ trả lời các câu

hỏi cô đa ra

- Trẻ trả lời

- Cỏc con thớch nhất là trũ chơi gỡ ?

- Cỏi gỡ đặc trưng nhất trong ngày tếttrung thu?

- Thế ở nhà bố mẹ các con đã mua đèn

ông sao cho các con cha nào?

* Phần thi thứ 2: Cùng đua tài

Ơ phần thi này các đội thi sẽ cùng

tham gia trò chơi: “Kéo co”

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi

- Tổ chức cho 2 đội thi đua

Cô bao quát trẻ, sử lí tình huống (Nếu có)

* Phần thi thứ 3: Tài năng

ở phần thi này các đội thi sẽ thể hiện tài năng của mình bằng cách trong thời gian quy định của ban tổ chức các con sẽ phải tô màu thật đẹp những chiếc đèn ông sao mà ban tổ chức đa ra Đội nào hoàn thành đúng thời gian và đẹp đội đó sẽ thắng cuộc.

- Cho trẻ ngồi vào bàn tụ màu nhữngchiếc đốn ụng sao

- Cụ bao quỏt trẻ thực hiện, gợi ý trẻthể hiện ý tưởng của mỡnh

- Chia trẻ cựng trưng bày sản phẩm trờncỏc gúc theo đội

* Tổng kết chơng trình: Đếm số phần quà các đội nhận đợc và trao giải

ND3: Chơi tự do: Chơi đu quay, cầu trợt

1- Mục đích :

- Trẻ biết trò chuyện về khuôn viên trờng mầm non về các phòng học, nhà bếp và cho trẻ đi thăm quan nhà bếp

- Cô giới thiệu luật chơi, trẻ hiểu đợc luật chơi và chơi thích thú

- Trẻ thích thú khi chơi với đồ chơi ngoài trời nh: Đu quay cầu trợt

* Cô nhẹ nhàng cho trẻ dạo chơi ngoài

sân trờng vừa đi vừa hát “Trờng chúng cháu là trờng mầm non” Cho trẻ dừng lại ở một góc sân trờng có, đủ bóng mát,

ánh sáng và thể quan sát đợc cả sân ờng

tr Đây là sân trờng của chúng mình đấy các con hãy quan sát xem của chúng mình có bao nhiêu lớp học và các phòng gì?

- Cho trẻ chỉ vị trí , tên các phòng học của các lớp, các phòng chức năng ( nếu có) ?

* Cho trẻ đi thăm quan nhà bếp:

- Hớng trẻ khi vào nhà bếp không gây ồn

ào, không tự dụng vào các đồ của các bác cấp dỡng đang nấu, không tự do đi lại lộn xộn

- Giới thiệu các món ăn mà hôm nay các bác cấp dỡng sẽ nấu cho các bạn ăn

- Giới thiệu cho trẻ biết cách sắp xếp đồ dùng trong bếp

- Giới thiệu ngắn gọn cách chế biến các món ăn đơn giản

- Giáo dục trẻ biết yêu quý các bác các cô cấp dỡng nh cô giáo của mình

* Cô sẽ thởng cho các con một trò chơi

“ai biến mất” các con có thích chơi không ?

Luật chơi: Các con hãy quan sát lớp mình xem có những bạn nào khi nghe hiệu lệnh “Chốn cô” các con hãy nhắm mắt lại, khi nghe hiệu lệnh “cô đâu” các con các con hãy mở mắt ra và xem bạn nào đã biết mất

(Cô cho trẻ chơi 3 x4 lần)

- Cô vừa cho các con chơi trò chơi gì ?

- Cô thấy các con chơi rất là giỏi ai cũng thích thú

* Hớng trẻ chon các đồ chơi ngoài trời

- Trẻ đi theo cô

và hát cùng cô

- Trẻ quan sát và nêu nhận xét của mình về tr-ờng

- 6 lớp học, một phòng của cô hiệu trởng và 1 phòng của 2 cô hiệu phó, nhà bếp

- Trẻ biết đây là nơi nâu ăn của trờng, đi lại có trật tự

- Biết nhận xét các món ăn các bác nấu

- Nhận xết cách sắp xếp đồ dùng nhà bếp

- Trẻ nêu cách chế biến các món ăn đơn giản

- Trẻ chăm chú nghe cô giới thiệu luật chơi

- Trẻ chơi thích thú

- Trẻ chơi hứng thú, an toàn,

đoàn kết

c/ Kết thúc:

nh: Đu quay, cầu trợt…

- Cô cho trẻ chơi, cô nhắc trẻ chơi nhẹ nhàng không xô đẩy lẫn nhau

- nhẹ nhàng cho trẻ vào lớp

III HOẠT ĐỘNG GểC :

* Nội dung : - Phân vai: Chơi đóng vai cô giáo - Lớp học

- XDLG: Xây dựng trờng mầm non

- Học tập: Xem tranh trờng mầm non

- Gúc õm nhạc: Biểu diễn các bài hát trong chủ đề

- Thiên nhiên: Chăm sóc vờn thiên nhiên.

-Cụ bổ xung đồ chơi sắc xụ,phỏc tre vào gúc õm nhạc

IV HO Ạ T ĐỘ NG CHI Ề U :

1 Hoạt động tự chọn:

- Hát múa về trờng Mầm non

- Chơi ở các góc chơi theo ý thích

a Mục đích :

- Biết chọn và hát múa các bài về trờng mầm non

- Tham gia trong các góc chơi hứng thú đoàn kết, biết giữ gìn đồ chơi chung

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

* Hoạt động 1: Múa hát bài: Trờng chúng cháu

là trờng mầm non

Cô hớng dẫn trẻ cùng hát múa với cô theo lớp, tổ,

nhóm, cá nhân

* Hoạt động 2: Chơi ở các góc chơi theo ý thích

Cô hớng trẻ vào các góc chơi, gợi ý nội dung và

cho trẻ tự chơi,

Trẻ chơi xong cô hớng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân và

cho trẻ nhẹ nhàng ngồi vào chỗ và chuẩn bị trả trẻ

- Trẻ chăm chú nghe v àhỏt cựng cụ về chủ điểm

- Cháu thực hiện cùng cô

2 Sinh hoạt BN : - Cho trẻ bỡnh xột nờu gương BN trong ngày.

- Cho trẻ cắm cờ BN

V VỆ SINH - TRẢ TRẺ

- Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân sạch sẽ - Cô trả trẻ với thái độ niềm nở ân cần

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập và sức khoẻ của trẻ trong ngày

Đỏnh giỏ cuối ngày:

_

Thứ 6 ngày 12 thỏng 9 năm 2014

I HOẠT ĐỘNG Cể CHỦ ĐỊNH:

Hỏt : “Rước đèn dưới ỏnh trăng”

Nghe hỏt: Chiếc đèn ông sao

TCVĐ: Nghe tiếng hát tìm đồ vật

NDKH: GDkỹ năng sống,TKnăng lượng

1 Yờu cầu:

*Kiến thức:

-Trẻ biết hỏt và vận động đỳng nhịp của bài hỏt

- Hiểu nội dung bài cụ hỏt

- Biết chơi trũ chơi thành thạo

Hoạt động của cụ:

-Trũ chuyện về tết trung thu( sắp đến ngày tết gỡ, của ai con biết gỡ

về ngày tết trung thu,tết trung thu

cú gỡ? )-giới thiệu bài “ rước đốn dưới ỏnh trăng” sỏng tỏc của

-Cụ hỏt vỗ tay theo nhịp bài hỏt 2lần-kết hợp giảng nội dung bài hỏt

-Trẻ cựng cụ hỏt 3-4 lần

- Cho trẻ hỏt theo tổ, nhúm, cỏ nhõn( cụ sửa sai động viờn trẻ)

- Giảng nội dung bài hỏt:

- Cụ hỏt lần 3 cho trẻ cựng hưởngứng

- Cho trẻ hỏt lại baỡ “rước đốn dưới ỏnh trăng 1 lần nữa

- giới thiệu trũ chơi:Nghe tiếng hát tìm đồ vật

- Cụ noi cỏch chơi

- tiến hành cho trẻ chơi 3-5 lần

- Kết thỳc cho trẻ hỏt lại bài “ rước đốn dưới ỏnh trăng” ra chơi

- Hỏt cựng cụ

- Lắng nghe

- trẻ chơi

- hỏt ra chơi

Ii/ hoạt động ngoài trời:

1/Hoạt động cú mục đớch: Quan sát đèn trung thu.

2/ TCVĐ: kéo co.

3/ Chơi tự chọn.

a/ Yêu cầu: Trẻ biết tên gọi,đặc điểm của 1 số đèn trung thu.

b/ Chuẩn bị: Một số loại đèn cho trẻ quan sát.

c/ Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cụ:

- Hđ1: Quan sát đèn trung thu

* Nội dung : - Phân vai: Chơi đóng vai cô giáo - Lớp học

- XDLG: Xây dựng trờng mầm non

- Học tập: Xem tranh trờng mầm non

- Gúc õm nhạc: Biểu diễn các bài hát trong chủ đề

- Thiên nhiên: Chăm sóc vờn thiên nhiên.

Cụ bổ sung đồ dựng đồ chơi vào gúc học tập và bao quỏt tất cả cỏc gúc

IV/ Hoạt động chiều:

- ND1 : Hoạt động có chủ đích:

Múa hát bài hát về ngày tết trung thu

- ND2 : Chơi vận động: Kéo co.

- ND3 : Chơi tự do

1 Mục đích :

- Trẻ biết tên gọi của các phòng, các nhóm lớp trờng mầm non

- Trẻ chơi trò chơi thành thạo và hứng thú

2 Chuẩn bị:

- Các bài hát về ngày tết trung thu

- Dây thừng

3 Tổ chức hoạt động

Nội dung hoạt

động Hớng dẫn của cô Hoạt động của trẻ a/ ổn định tổ

- Điểm danh trẻ

- Cả lớp hát bài “Chiếc đèn ông sao”

- Các con cùng nhau hát bài hát gì?

* Các con cảm nhận gì về ngày tết trung thu?

- Đến trờng có nhiều điều mới lạ

bổ ích để hoà chung vào không khí ngày tết trung thu chúng mình hãy cùng nhau hát vang các bài hát về ngày tết trung thu nhé

- Cho trẻ hát múa kết hợp minh họa cùng cô

* Cô sẽ thởng cho các con một trò chơi “Kéo co” các con có thích chơi không ?

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi theo hứng thú

- Cô vừa cho các con chơi trò chơi gì?

- Cô thấy các con chơi rất là giỏi

ai cũng thích thú

* Hớng trẻ chọn các đồ chơi ngoài trời nh : chơi với cỏ cây hoa lá

- Cô cho trẻ chơi, cô nhắc trẻ chơi nhẹ nhàng không xô đẩy lẫn nhau

(Cô bao quát trẻ chơi)

* Cô tập trung trẻ lại đánh giá, nhận xét buổi hoạt động ngoài trời

- Trẻ hát thể hiện minh họa vui nhộn

- Chiếc đèn ông sao

- Trẻ tự nêu cảm nhận của mình về ngày tết trung thu

- Trẻ múa, hát kết hợp thể hiện minh họa nhịp nhàng

- Trẻ chơi theo hứng thú

3 - 4 lần

- Trẻ chơi theo hứng thú

- Sau đó nhẹ nhàng cho trẻ vào lớp

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập và sức khoẻ của trẻ trong ngày

ĐÁNH GIÁ cuối ngày:

Kế hoạch Tuần 2

chủ đề “trờng mầm non”

Chủ đề nhánh 1: Trờng mầm non ĐôngLĩnh thân yêu

( Thời gian thực hiện: 2 tuần (từ 08 / 09 - 19/09/2014 )

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NGÀY

Thứ 2 ngày 15 thỏng 09 năm2014

I.HOẠT ĐỘNG Cể CHỦ ĐỊNH:

Tạo Hỡnh: Tễ MÀU TRANH TRƯỜNG MẦM NON

- Nội dung tớch hợp: + MTXQ, õm nhạc

+ Văn học GDKNS

1 Mục tiờu:

- Kiến thức: Trẻ biết tụ màu tranh trường mầm non

- Kỹ năng: Rốn luyện kỹ năng tụ màu, trẻ biết tụ màu mịn

Phỏt triển khả năng quan sỏt chỳ ý cho chủ định

- Thỏi độ Giỏo dục trẻ biết yờu trường lớp, yờu quớ cụ giỏo, bạn bố nghe lời

- Cụ là người dẫn chương trỡnh

- Cụ giới thiệu 2 đội chơi tham giacuộc thi “ Bộ tập làm họa sĩ” ngàyhụm nay

* Cuộc thi “ Bộ tập làm họa sĩ”

- -trẻ hỏtTrẻ hưởng ứng theo cụ

-Quan sát tranh trường mầm noncon nhận xét gì?

Để hai đội bước vào phần thi thứ 2cho tốt bây giờ 2 đội chú ý cô tôtranh trường mầm non mẫu nhé

* Cô tô mẫu cho trẻ quan sát

Cô vừa tô vừa đàm thoại vớitrẻ

Cô cầm bút tat phải,cô tô tường màugì?

Mái ngói màu gì//?cô di màu nganglần lượt để màu thật mịn

+ Tiếp đến cô tô du quay màuxanh………

+ Cô khái quát lại cách tô., hướngdẫn trẻ tư thế ngồi,cách cầm

* Cô hỏi trẻ cách cầm bút, tư thếngồi đúng

Trong quá trình trẻ thực hiện,

cô bao quát lớbút tư thế ngồi

- Trẻ quan sát cô tô

- Trẻ chú ý lên cô khi cô tômàu

- Trẻ trả lờiTrẻ ngồi ngay ngắn, đúngqui cách

tụ Cụ luụn động viờn, khuyến khớchtrẻ tụ

* Cho trẻ đứng giơ bài của mỡnh lờn,nhỡn bài của mỡnh và của bạn xembài nào đẹp

- Cỏc chỏu thấy bài của bạn nàođẹp? Vỡ sao?

II Hoạtđộng ngoài trời

- ND1: Hoạt động có chủ đích : Quan sát mô tả về trờng Mầm non

- ND2: Chơi vận động: Ai biến mất.

- ND3: Chơi tự do.

1 Mục đích :

- Trẻ biết trò chuyện về khuôn viên trờng mầm non về cây xanh, về đồ chơi ngoài sân trờng

- Cô giới thiệu luật chơi, trẻ hiểu đợc luật chơi và chơi thích thú

- Trẻ thích thú khi chơi với đồ chơi ngoài trời nh: Đu quay cầu trợt

- Đây là trờng của chúng mình đấy các con hãy cho cô biết trờng mình tên là tr-ờng gì nào?

- Thế ngôi trờng đợc xây theo kiểu gì?

Có mấy tầng?

- Bây giờ các con quan sát xem trờng của chúng mình còn có những khu gì ?

- Trong trờng có rất nhiều cây cối, hãy

kể các loại cây có trong sân trờng?

-Trồng cây để làm gì?

- Sõn trường cú những đồ chơi gỡ?

* Cô sẽ thởng cho các con một trò chơi

“ ai biến mất” các con có thích chơi

không ?Luật chơi: Các con hãy quan sát lớp mình xem có những bạn nào khi nghe hiệu lệnh “Chốn cô” các con hãy nhắm mắt lại, khi nghe hiệu lệnh “cô đâu” cáccon các con hãy mở mắt ra và xem bạn nào đã biết mất

(Cô cho trẻ chơi 3 x4 lần)

- Cô vừa cho các con chơi trò chơi gì ?

- Cô thấy các con chơi rất là giỏi ai cũngthích thú

* Hớng trẻ chọn các đồ chơi ngoài trời

nh : Đu quay, cầu trợt…

- Cô cho trẻ chơi, cô nhắc trẻ chơi nhẹ nhàng không xô đẩy lẫn nhau

- Sau đó nhẹ nhàng cho trẻ vào lớp

- Trẻ quan sát và nêu nhận xét của mình về cây cối, đồ chơi ngoài trời

- Trờng MN Đông Lĩnh

- 2 tầng

- Khu nhà bếp,phòng bảo vệ

-Kể tên các cây có trong sân trờng

- Làm bóng mát -Trẻ kể

- Trẻ chăm chú nghe cô giới thiệu luật chơi

- Trẻ chơi thích thú

- Ai biến mất ạ !

- Trẻ chơi hứng thú, an toàn, đoàn kết

III Hoạt động Góc:

* Nội dung :C

- Phân vai: Chơi đóng vai cô giáo - Lớp học

- XDLG: Xây dựng trờng mầm non

-Gúc sỏch: Xem tranh trờng mầm non

- Nghệ õm nhạc: Biểu diễn các bài hát trong chủ đề

- Thiên nhiên: Chăm sóc vờn thiên nhiên.

IV HO Ạ T ĐỘ NG CHI Ề U :

- Hướng dẫn trũ chơi: “Lộn cầu vồng“.

- Mỳa hỏt bài: Trường chỳng chỏu là trường mầm non

- Chơi ở cỏc gúc chơi theo ý thớch của trẻ

1 Mục đớch:

Trẻ thớch thỳ chơi trũ chơi

Trẻ biết cầm tay bạn làm giống cụ

- Cỏc con hóy xem cụ làm mẫu nhộ

- Cụ cầm tay trẻ chơi cựng trẻ sau đú cho trẻ tự

chơi (Cụ đọc lời lộn cầu vồng cho trẻ)

*ND3: Chơi ở cỏc gúc chơi theo ý thớch

- Cụ hướng trẻ vào cỏc gúc chơi, gợi ý nội

dung và cho trẻ tự chơi,

- Trẻ chơi xong cụ hướng dẫn trẻ vệ sinh cỏ

nhõn và cho trẻ nhẹ nhàng ngồi vào chỗ và

chuẩn bị trả trẻ

Cú ạ

Trẻ chăm chỳ nhỡn cụ thựchiện

- Chỏu thực hiện cựng cụ

- Trẻ tự chơi

V/ Vệ sinh,Trả trẻ.

- Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân sạch sẽ

- Cô trả trẻ với thái độ niềm nở ân cần

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập và sức khoẻ của trẻ trong ngày

V,Đỏnh giỏ cuối ngày: