giáo án mầm non thế giới thực vật cây cho hoa thơm qua ngọt

- Phát triên ở trẻ 1 số vận động cơ bản như bò, trườn trèo -Phát triển vận động ở các giác quan - Trẻ có cảm giác sảng khoái khi được tiếp xúc với thiên nhiên -Phát triển sự nhanh nhạy 2

Trang 1

( Thời gian thực hiện 22 tháng 2 đến 26 tháng 3 : 6 tuần )

Trang 2

- Phát triên ở trẻ 1 số vận động cơ bản như bò, trườn trèo

-Phát triển vận động ở các giác quan

- Trẻ có cảm giác sảng khoái khi được tiếp xúc với thiên nhiên

-Phát triển sự nhanh nhạy

2: Phát triển nhận thức

-trẻ có kiến thức sơ đẳng về mùa xuân và ngày tết cổ truyền của nước ta

- Phát triển tính tò mò, ham hiểu biết

- Phát triển óc quan sát, khả năng phán đoán nhận xét

- Có ý thức trồng và chăm sóc cây con

- Giữ gìn vệ sinh môi trường, không vứt rác bừa bãi

II : Chuẩn bị

- Tranh ảnh vẽ về ngày tết và mùa xuân

- Truyện tranh

- Bộ đồ chơi xây dựng

- Bộ đồ chơi nấu ăn

- Giấy A4, chì mầu

III: Cách tiến hành

1, Đón trẻ

+ ND: trò chuyện buổi sáng

Cô giới thiệu chủ đề mới và trò chuyện về khung cảnh ngày tết và mùa xuân

- Xem băng hình về ngày tết và mùa xuân

+ Thể dục sáng

Thứ 2, 4, 6 tập theo nhạc bài hát “ mùa xuân đến rồi”

Thứ 3, 5 tập với các động tác

Trang 3

- đồ chơi lắp ghép

- trẻ biết chọn nguyên vật liệu, chọn đồ chơi cho phù hợp, để xây dựng công trình

- Cô gợi hỏi trẻ về chủ đề chơi, nội dung chơi và cách chơi như thế nào? Cô yêu cầu trẻ nói cách chơi

và nhóm chơi , trẻ tự thỏa thuân cách chơi và bàn

- trẻ biết chọn tranh để làm sách cho phù hợp

- Biết dùng ngôn ngữ của mình để kể chuyện theo tranh

Trang 4

-Biết nhập được vai chơi, và thể hiện được các hành động vai chơi

hát Góc

Trang 5

- trẻ biết 1 số đặc điểm bên ngoài của các loại quả, quả tròn, quả dài

- Trẻ biết nặn các loại quả bằng cách xoay tròn , lăn dài đất

Các con vừa hát bài gì?

Bài hát nói về các loại quả gì ?

Trang 6

- cho trẻ xem vật mẫu cô nặn cho trẻ quan sát

- Ai có nhận xét gì về quả cam?

- Ai có nhận xét gì về quả chuối ?

• Cô vừa nặn vừa giải thích

• Cô cho trẻ xem vật mẫu

- cho trẻ chọn quả đẹp và hỏi trẻ tại sao

- Cho trẻ chọn quả nặn chưa hoàn thành

Trả lời nhận xét của mình theo kỹ năng nặn

II: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

- Quan sát : Quan sát cây hoa lá bỏng, hoa cúc

- Y/C : trẻ biết tên gọi, mầu sắc, đặc điểm, ích lợi của các loại hoa

+ Hoa gì đây?

+ có mầu gì?

+ đặc điểm của hoa

* Trò chơi: Cây nào hoa ấy

* Chơi tự do

III: HOẠT ĐỘNG GÓC

- Xây dựng : Công viên mùa xuân

Trang 7

- KH- toán : Đếm các loại hoa

V: ĐÁNH GIÁ TRẺ SAU 1 NGÀY HOẠT ĐỘNG

Thứ 3 ngày 23 tháng 2 năm 2010 I: HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH

NDC: KPKH: Trò chuyện về tết nguyên đán

NDKH: âm nhạc, thơ

1, Mục đích – Yêu cầu

a, Kiến thức :

- Hệ thống các kiến thức giúp trẻ tìm hiểu khái niệm về tết nguyên đán

- Trẻ biết 1 số phong tục tập quán của ngày tết cổ truyền

b, kỹ năng :

Phat triển ngôn ngữ mạch lạccho trẻ trong việc sử dụng từ ngữ để diễn đạt sự hiểu biết về ngày tết nguyên đán

c, Thái độ

- Giúp trẻ có thái độ đúng đắn đối với ngày tết cổ truyền và cảnh vật xung quanh

- Trẻ yêu thích ngày tết và biết ý nghĩa của ngày tết

2, Chuẩn bị

- tranh ảnh về ngày tết

Trang 8

- bánh trưng, các loại bánh mứt ,,

- Các bài thơ về tết, bài hát về tết

- Trò chơi “ ném còn”

3, Cách tiến hành

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

HĐ 1: Cô cho trẻ quan sát tranh ảnh về ngày tết, trò

chuyện với trẻ về ngày tết

- để chuẩn bị đón tết nhà các con bố mẹ chuẩn bị

- Mùa xuân có ngày gì mẹ gói bánh trưng

- cho trẻ xem tranh và đàm thoại

- Tranh vẽ cảnh gì?

- Bố mẹ bé đang làm gì?

- chị của bé và bé đang làm gì

- Cảnh trang trí nhà ngày tết

- Cách ăn mặc trong ngày tết

- Các trò chơi dân gian trong ngày tết

- Ngày tết có những loại bánh gì?

- cảnh vật quanh nhà của bé

HĐ 3: Hát + vận động bài “ ngày tết”

- trẻ quan sát tranh ảnh và trò chuyện cùng cô

- Có hoa đào, hoa mai, hoa mận

- Trẻ hát

Trang 9

HĐ 5: gói bánh trưng

- Làm bánh

o 1

III: HOẠT ĐỘNG GÓC

Âm nhạc: hát bài ngày tết quê em, mùa xuân đến rồi , sắp đến tết rồi

Thiên nhiên : Trồng hoa

Toán- khoa học : quan sát vật chìm, vật nổi

Xây dựng: xây dựng công viên mùa xuân

+ Yêu cầu: trẻ hứng thú chơi, nhập được vai chơi của mình

IV: HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- Luyện cách gấp quần áo

- Ôn số tự nhiên

- Chơi góc đóng vai

- Trẻ nhận biết nhóm có 2 đối tượng

- Trẻ phân biệt được dài hơn và ngắn hơn

Trang 10

b, kỹ năng

- Trẻ biết sắp xếp các đối tượng dài, ngắn

- Rèn luyện kỹ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định

- HĐ 1: Ôn so sánh chiếu cao

- Trẻ nhận biết sự khác biệt rõ nét chiều cao

+ Lấy 1 sợi dây xanh buộc vào tay làm vòng cho bạn

- Vì sao sợi dây xanh buộc được còn sợi dây đỏ không

buộc được

- Cô yêu cầu trẻ tháo 2 sợi dây ra đo để trẻ lời câu hỏi

của cô

- Cô hướng dẫn cách đo : để trùng khít 2 đầu sợi dây ,

kéo đầu còn lại , dây nào có phần thừa ra thì dây đó

- Sợi dây len

- Trẻ quay lại với bạn

- không buộc được trẻ buộc được

- trẻ tháo dây xanh và đo với sợi dây đỏ

- trẻ thực hiện

Trang 11

HĐ 3: Ôn tập

- Tìm xung quanh lớp có đồ dùng đồ chơi gì

khác nhau về chiều dài

HĐ 4: Tô mầu vào băng giấy

+ Mầu xanh băng giấy dài

+ Mầu đỏ băng giấy ngắn hơn

- Đi theo đường dích dắc tặng hoa cho búp bê

dài hơn sợi dây mầu đỏ

- trẻ tô màu

Quan sát cây hoa đào :

-Yêu cầu: Trẻ biết đặc điểm của cây hoa đào và gọi đúng tên

- Đây là cây hoa gì?

- Luyện cách gấp quần áo

Trang 12

Thứ 5 ngày 25 tháng 2 năm 2010 I HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH

NDC: Thể dục: bò thấp chui qua cổng

NDKH: Âm nhạc

1 Mục đích – Yêu cầu :

a, Kiến thức : - Trẻ biết tên bài tâp : bò thấp chui qua cổng”

- Trẻ biết tên 1 số vận động qua trò chơi dân gian

b, Kỹ năng:

- Luyện cho trẻ các động tác : tay, chân, bụng, bật và các động tác khéo léo

- Trẻ biết phối hợp chân tay nhịp nhàng và có kỹ năng thực hiện các vận động “ bò thấp”

HĐ 1: Cô và trẻ trò chuyện về ngày tết và mùa

xuân theo tranh

- Khung cảnh đón tết ở vùng nông thôn

HĐ 2: Khởi động : Cô cho trẻ đi theo đội hình

vòng tròn, đi kết hợp các kiểu đi ( kết hợp hát bài

-trẻ đi theo đội hình vòng tròn

và hát bài “ sắp đến tết rồi”

Trang 13

- Cô cho các nhân lần lượt thực hiện và

trong quá trình trẻ thực hiện cô sửa sai cho

- trẻ đi nhẹ nhàng

Tiết 2 : Văn học : NDC: Tết đang vào nhà

a, Kiến thức

-trẻ biết tên bài thơ “ tết đang vào nhà và tên tác giả

- Trẻ biết đọc và thuộc bài thơ

b, Kỹ năng

- Trẻ đọc diễn cảm rõ ràng mạch lạc phát âm chuẩn cả bài thơ

- Phát triển khả năng ghi nhớ cho trẻ

c, Thái độ

- Giáo dục trẻ biết yêu quí các phong tục tập quán của nhân dân ta

2, Chuẩn bị

- tranh bài thơ “ Tết đang vào nhà

- Bài hat “ Sắp đến tết rồi ”

- Tranh chữ to

Trang 14

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

HĐ 1: Cô cùng trẻ trò chuyện về ngày tết và mùa

xuân, hát và vận động bài “ sắp đến tết rồi”

- Trẻ kể về ngày tết

- Trẻ kể về mùa xuân

- Có những loại hoa nào nở vào mùa xuân

Hoa đào, hoa mai nở vào mùa xuân vào tết, tết

cho các con thêm 1 tuổi …

HĐ 3: Cô giới thiệu bài thơ “ Tết đang vào nhà ”

- Cô đọc mẫu 1 lần

- Cô giới thiệu tên tác giả

Đọc mẫu lần 2 có tranh minh họa

- Giảng nội dung

- Đàm thoại

- Tên bài thơ là gì

- Trong bài thơ có những gì ?

- Khung cảnh ngày tết quanh nhà bé có

HĐ 5: trẻ tô màu hoa đào, hoa mai

Trẻ trả lời , trò chuyện cùng cô

- trẻ lắng nghe

- trẻ trả lời câu hỏi

- Trẻ đọc thơ theo nhóm tổ , cá nhân

Trang 15

- Luyện cách rửa tay

NDC: ÂM NHẠC: Gõ đêm theo nhịp bài hát “ sắp đến tết rồi” Nghe hát : Mùa xuân ơi

Trò chơi: Nghe tiếng hát đoán tên bạn

Trang 16

a, Kiến thức

-trẻ biết tên bài hát “Sắp đến tết rồi” và tên tác giả

- Trẻ biết hát và thuộc bài hát

b, Kỹ năng

- Trẻ hát diễn cảm ,đúng giai điệu, thuộc lời bài hát

c, Thái độ

2, Chuẩn bị

- tranh bài thơ “ Tết đang vào nhà”

- Bài hat “ Sắp đến tết rồi ”

HĐ 1: Cô và trẻ trò chuyện về tết và mùa xuân

- Cô đọc câu đố về mùa xuân, yêu cầu trẻ đón

tên

- Mùa gì ấm áp

Mưa phùn nhẹ bay … nảy lộc ( mùa gì )

HĐ 2:cô cho trẻ quan sát tranh và trò chuyện về nội

dung bức tranh

- Thời tiết của mùa gì?

- Cây cối như thế nào?

- Miền bắc có hoa gì?

- Miền nam có hoa gì

HĐ 3: Cô giới thiệu bài hát

Lắng nghe cô hát và ngẫu hứng theo

cô

Trang 17

nhỏ, hát luân phiên

HĐ 4: Nghe hát:

“ Mùa xuân ơi ”

- cô hát 1 lần

- Giới thiệu tên bài hát

- Cô hát múa minh họa 1 lần

HĐ 5: Trò chơi

Nghe tiếng hát đoán tên bạn

Cách chơi:Cho 1 trẻ lên chơi bịt mắt , sau đó gọi bạn

khác lên hát ban bịt mắt đoán tên người hát

- chơi đúng luật

Nêu gương bé ngoan

Tặng phiếu bé ngoan

Trang 18

Trang 19

-trẻ có kiến thức sơ đẳng về mùa xuân và ngày tết cổ truyền của nước ta

II : Chuẩn bị

- Tranh ảnh vẽ về ngày tết và mùa xuân

- Truyện tranh

1, Đón trẻ

Cô giới thiệu chủ đề mới và trò chuyện về khung cảnh ngày tết và mùa xuân

- Xem băng hình về ngày tết và mùa xuân

Trang 20

và nhóm chơi , trẻ tự thỏa thuân cách chơi và bàn bạc với nhau

- Quá trình chơi : trẻ tự phân vai chơi

và lấy đồ chơi

Và thực hiện

dự định của mình và mối quan hệ giữa

- Biết dùng ngôn ngữ của mình để kể chuyện theo tranh

Trang 21

Thứ 2 ngày 1 tháng 3 năm 2010 I: HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH

NDC: Tạo hình: Vẽ hoa mùa xuân

a, Kiến thức: trẻ biết 1 số đặc điểm của 1 số loại hoa, hoa cánh tròn , hoa cánh dài

- hoa có nhiều mầu : tím, đỏ, vàng, …

b, Kỹ năng :

- Trẻ có kỹ năng vẽ các nét cong, xiên, thẳng

Trang 22

- Biết cách cầm bút, cách tô mầu, vẽ thêm các chi tiết

- Cô cho trẻ tham quan vườn hoa

- Cho trẻ kể tên các loại hoa

Các loại hoa đều có lợi cho con người, hoa trang

trí nhà, làm cho môi trường thêm sạch đẹp

- Cô yêu cầu trẻ mô tả hình dáng, đặc điểm

các loại hoa, hoa cánh dài, cánh tròn

- Hoa mầu vàng, đỏ, tim…

- Cách vẽ hoa như thế nào?

Cho trẻ quan sát so sánh tranh mẫu, trẻ nhận thấy

sự khác nhau giữa các loại hoa

HĐ 3: Trẻ thực hiện

- Cô nhắc trẻ cách ngồi, cách cầm bút, cách

ngồi, cách tô mầu

- Cô động viên trẻ vẽ, tô mầu

- Trẻ tham quan vườn hoa

- trẻ mô tả các loại hoa hình dáng, mầu sắc của 1 số loại hoa

Trẻ trả lời câu hỏi

Trẻ nhận xét sự giống và khác nhau các loại hoa

-trẻ vẽ và tô màu , vẽ có bố cục cân đối

Trang 23

- Cô yêu cầu trẻ nhận xét bài của mình của

bạn

- Con thích bài nào nhất? vì sao

HĐ 5: Trẻ hát và vận động bài: mầu hoa”

- Nhận xét kỹ năng vẽ, vẽ sáng tạo

- hát và vận động bài mầu hoa

Âm nhạc: hát bài : mầu hoa , mùa xuân đến rồi , sắp đến tết rồi

- Chơi ở các góc

- Ôn rửa tay,

-Trẻ hiểu và nắm được nội dung câu chuyện

- Trẻ nhớ tên các nhân vật trong câu chuyện

b, kỹ năng :

- Trẻ thể hiện được ngữ điệu giọng của nhân vật

Trang 24

- Thể hiện được hành động của nhân vật

- Luyện cho trẻ nói được câu dài

HĐ 1: Cô và trẻ trò chuyện về mùa xuân

- Mùa xuân tiết trời ấm áp, cây cối đâm

chồi nẩy lộc, con người khỏe mạnh

- Mùa xuân vè mọi người trồng câyđể làm

theo lời Bác

- Cô cùng trẻ chơi trò chơi” Gieo hạt”

HĐ 2: Cô giới thiệu tên chuyên và nội dung

chuyện

- ngày xưa trên trái đát chỉ có 3 mùa, nhưng

vì long hiếu thảo của thỏ trắng ,thỏ trắng

đã nghĩ ra cách đón mùa xuân ấm áp trở

về từ đó có thêm mùa xuân Chúng mình

cùng nghe câu chuyện : Sự tích mùa xuân

nhé

- Cô kể lần 1

- Cô kể làn 2 kèm theo tranh

HĐ 3: Trích dẫn giảng giải, và đàm thoại

- Tên câu chuyện ?

- Có những nhân vật nào ?

- Ngày xưa trên trái đất có mấy mùa ?

- Thương mẹ thỏ nghĩ ra cách đón mùa

xuân như thế nào ?

- Chiếc càu vồng làm bằng gì để có nhiều

Trang 25

- Thỏ đã được nàng xuân tặng gì?

- Bây giờ trái đất có mấy mùa ?

HĐ 4: Cô kể lại lần 2

- giáo dục trẻ biết trái đất có các mùa khác

nhau cây cối cũng lớn lên theo mùa, và

cho trẻ biết trái đất có 4 mùa

Quan sát cây hoa cúc :

-Yêu cầu: Trẻ biết đặc điểm của cây hoa cúc và gọi đúng tên

Âm nhạc: hát bài : mầu hoa , mùa xuân đến rồi , sắp đến tết rồi

- Ôn rửa tay,

Trang 26

NDC: Toán: So sánh chiều dài 3 đối tượng

NDKH: thơ, âm nhạc

1, Mục đích- Yêu cầu

a, Kiến thức :

- Trẻ nhận biết nhóm có 3 đối tượng

- Trẻ phân biệt được dài hơn và ngắn hơn

b, kỹ năng

- Trẻ biết sắp xếp các đối tượng dài, ngắn, dài nhất, ngắn nhất

- Rèn luyện kỹ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định

- HĐ 1: Ôn lại kỹ năng so sánh chiếu dài

- Gắn 2 băng giấy đỏ và xanh lá cây lên bảng

- Yêu cầu trẻ giải thích băng nào dài hơn, băng nào

ngắn nhất? Vì sao?

- HĐ 2: Trẻ nhận biết sự khác biệt rõ nét về chiều dài

3đối tượng

- Gắn băng xanh dương gần băng đỏ và yêu cầu trẻ

nhận xét băng nào dài hơn? Vì sao?

- Trẻ nhận xét và giải thích băng nào dài hơn “

vì băng màu đỏ thừa ra 1 tí”

- băng giấy màu đỏ dài hơn vì thừa ra 1 ít

Trang 27

- Hướng dẫn trẻ chồng cả 3 băng theo thứ tự sao cho 1

đầu của 3 băng chùng nhau , yêu cầu trẻ nhận xét

HĐ 3: Ôn tập

- Tìm xung quanh lớp có đồ dùng đồ chơi gì

khác nhau về chiều dài

HĐ 4: Tô mầu vào băng giấy

+ Mầu xanh lá cây băng giấy dài nhất

+ Mầu đỏ băng giấy ngắn hơn

+ mầu xanh dương ngắn nhất

+ Trò chơi “ tìm theo hiệu lệnh của cô”

xanh dương ngắn nhất

- trẻ thực hiện

- Đầu băng xanh lá cây thừa hơn mầu đỏ, thừa hơn băng mầu xanh dương nên băng xanh lá cây dài nhất, băng xanh dương ngắn nhất

-tô màu các băng giấy : lá cây dài nhất, mầu xanh dương ngắn nhất

- Trẻ nhắm mắt khi cô ra hiệu “ dài nhất” trẻ sờ băng dài nhất

Quan sát cây hoa lá bỏng

Âm nhạc: hát bài : mầu hoa , Quả

- Ôn rửa tay,rửa mặt

Trang 28

Thứ 5 ngày 4 tháng 3 năm 2010 I : HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH

NDC: kpkh: Một số loại hoa

NDKH: âm nhạc, thơ toán

1, Mục đích – Yêu cầu :

a, Kiến thức: gọi đúng tên và biết được đặc điểm rõ nét của các loại hoa

- trẻ biết tác dụng các loại hoa

Trang 29

HĐ 1: Cô cùng trẻ vận động bài “ màu hoa”

- Trong bài hát có những loại hoa gì ?

Cô đọc cau đố để trẻ đoán tên hoa

- Trẻ quan sát cây hoa hồng

HĐ 3: Cho trẻ so sánh hoa hồng và hoa cúc

+ Điểm khác nhau ( cánh, màu sắc, cuống, lá )

Cô yêu cầu 1 số trẻ nhắc lại điểm khác nhau cơ bản

+ Điểm giống nhau

• Cô cho trẻ kể tên 1 số hoa mà trẻ biết

• Chọn nhanh lôtô theo yêu cầu của cô

• Cô nói đặc điểm trẻ lấy lô tô

+ HĐ 4 : cho trẻ vẽ hoa

- trẻ hát bài “ màu hoa”

- trẻ kể tên

- trẻ đoán câu đố

Cho trẻ so sánh điểm giống nhau

- Cho trẻ kể tên

- Chơi lô tô

- Giơ lô tô Trẻ vẽ hoa

Tiết 2 : Thể dục

Lăn bóng và di chuyển theo bóng

1 Mục đích – Yêu cầu :

a, Kiến thức : - Trẻ biết tên bài tâp :Lăn bóng và di chuyển theo bóng ”

- Trẻ biết tên 1 số vận động qua trò chơi dân gian

b, Kỹ năng:

- Luyện cho trẻ các động tác : tay, chân, bụng, bật và các động tác khéo léo

- Trẻ biết phối hợp chân tay nhịp nhàng và có kỹ năng thực hiện các vận động “ lăn bóng”

c, Thái độ

Trang 30

- Thông qua bài tập giáo dục trẻ yêu thích các hoạt động thể dục, trẻ hứng thú tham gia các hoạt động cùng cô

HĐ 1: Cô và trẻ trò chuyện về ngày tết và mùa

xuân theo tranh

- Khung cảnh đón tết ở vùng nông thôn

HĐ 2: Khởi động : Cô cho trẻ đi theo đội hình

vòng tròn, đi kết hợp các kiểu đi ( kết hợp hát bài

-trẻ đi theo đội hình vòng tròn

và hát bài “ quả”

- Tập cùng cô

Trang 31

- Cô làm mẫu lần 1

- Cô làm mẫu lần 2 phân tích động tác

- Cô cho các nhân lần lượt thực hiện và

trong quá trình trẻ thực hiện cô sửa sai cho

trẻ

HĐ : 4 Hồi tĩnh

- Trẻ thực hiện theo từng cá nhân

- trẻ đi nhẹ nhàng

Quan sát cây hoa lá bỏng

Âm nhạc: hát bài : mầu hoa , Quả

- Ôn rửa tay,rửa mặt

Trang 32

NDC: Âm nhạc : hát “ Màu hoa”

Nghe hát : Hoa trong vườn

Trò chơi: hái hoa hát bài hát tương ứng

a, Kiến thức

-trẻ biết tên bài hát “Màu hoa ” và tên tác giả

- Trẻ biết hát và thuộc bài hát

b, Kỹ năng

- Trẻ hát diễn cảm ,đúng giai điệu, thuộc lời bài hát

c, Thái độ

2, Chuẩn bị

- tranh các loại hoa

- Bài hat “ màu hoa ”

HĐ 1: Cô và trẻ trò chuyện về tết và mùa xuân

- Cô đọc câu đố về mùa xuân, yêu cầu trẻ đón

tên

- Mùa gì ấm áp

Mưa phùn nhẹ bay … nảy lộc ( mùa gì )

HĐ 2:cô cho trẻ quan sát tranh và trò chuyện về nội

dung bức tranh

- Thời tiết của mùa gì?

- Cây cối như thế nào?

- Miền bắc có hoa gì? Màu gì

Trò chuyện cùng cô

- trẻ kể tên các loại hoa

Trang 33

- Trong quá trình trẻ hát cô động viên trẻ hát

đúng rõ lời và sửa sai cho trẻ

- Cô yêu cầu trẻ hát các hình thức : hát to, hát

nhỏ, hát luân phiên

HĐ 4: Nghe hát:

Hoa trong vườn ”

- cô hát 1 lần

- Giới thiệu tên bài hát

- Cô hát múa minh họa 1 lần

HĐ 5: Trò chơi

Nghe tiếng hát đoán tên bạn

Cách chơi:Cho 1 trẻ lên chơi hái bông hoa có hình gì

Âm nhạc: hát bài hat ‘ QUẢ” ‘ mầu hoa’

Nêu gương bé ngoan

Tặng phiếu bé ngoan

CHỦ ĐỀ NHÁNH : TUẦN 3

Trang 34

CÂY XANH

( 1 tuần : từ 8 - 12/ 3 /2010 )

I : MỤC TIÊU

1 : phát triển thể lực

- Trẻ có cảm giác sảng khoái khi được tiếp xúc với thiên nhiên

-Phát triển sự nhanh nhạy

-trẻ có kiến thức về các loại cây

II : Chuẩn bị

- Tranh ảnh vẽ về các loại cây

- Truyện tranh

1, Đón trẻ

Cô giới thiệu chủ đề mới và trò chuyện về các loại cây

- Xem băng hình về các loại cây

+ Thể dục sáng

Thứ 2, 4, 6 tập theo nhạc bài hát “ em yêu cây xanh ”

Thứ 3, 5 tập với các động tác

Hô hấp :

Trang 35

và nhóm chơi , trẻ tự thỏa

- Biết dùng ngôn ngữ của mình để kể

Trang 36

chuyện theo tranh

Trang 37

a, Kiến thức: trẻ biết 1 số đặc điểm của 1 số loại cây xanh , tác dụng của cây xanh

b, Kỹ năng :

- Trẻ có kỹ năng vẽ các nét cong, xiên, thẳng

- Biết cách cầm bút, cách tô mầu, vẽ thêm các chi tiết

- Cô cho trẻ tham quan vườn cây

- Cho trẻ kể tên các loại cây

Các loại cây đều có lợi cho con người, cây trang

trí nhà, làm cho môi trường thêm sạch đẹp

- Cô yêu cầu trẻ mô tả hình dáng, đặc điểm

các loại cây , cây lá dài, cây lá tròn

- Cây lá xanh, lá dài nhỏ

- Cây lá bỏng mầu ?

- Lá hồng màu ? dài hay tròn ?

- cây trúc lá mầu gì ? lá dài hay tròn

HĐ 2: Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu cho trẻ so

sánh tranh 1, tranh 2

- Tranh vẽ gì?

- Đặc điểm của cây

- Tác dụng của cây

- Cách vẽ cây như thế nào?

Cho trẻ quan sát so sánh tranh mẫu, trẻ nhận thấy

sự khác nhau giữa các loại cây

- Cô nhắc trẻ cách ngồi, cách cầm bút, cách

ngồi, cách tô mầu

- Cô động viên trẻ vẽ, tô mầu

- Trẻ tham quan vườn cây

- trẻ mô tả các loại cây hình dáng, mầu sắc của 1 số loại cây

Trẻ trả lời câu hỏi

Trẻ nhận xét sự giống và khác nhau các loại cây

-trẻ vẽ và tô màu , vẽ có bố cục cân đối

Trang 38

HĐ 4: Nhận xét sản phẩm

- Cô yêu cầu trẻ nhận xét bài của mình của

bạn

- Con thích bài nào nhất? vì sao

HĐ 5: Trẻ hát và vận động bài: lý cây xanh ”

- Trẻ nhận xét sản phẩm

- Nhận xét kỹ năng vẽ, vẽ sáng tạo

- hát và vận động bài lý cây xanh

+ Quan sát cây trong sân trường

Y/C : Trẻ nói tên được 1 số loại cây và đặc điểm của chúng

- Thiên nhiên : trồng cây con

- Thư viện: xem tranh ảnh cây xanh

+ Y/C: Trẻ hứng thú chơi, biết sử dụng các nguyên vật liệu để xây dựng công viên

III: HOẠT ĐỘNG CHIỀU

-Nghe kể chuyện: con hãy đợi rồi sẽ biết

- tập cắt các loại cây

Trang 39

NDC: KPKH : Quan sát 1 số loại cây

NDKH: Âm nhạc, thơ, tạo hình

1, Mục đích – Yêu cầu :

a, Kiến thức: gọi đúng tên và biết được đặc điểm rõ nét của các loại cây

- trẻ biết tác dụng các loại cây

HĐ 1: Cô cùng trẻ vận động bài “ vườn cây của

ba”

- Trong bài hát có những loại cây gì ?

Cô đọc câu đố để trẻ đoán tên cây

- Trẻ quan sát cây vú sữa

- Đây là cây gì?

- Lá cây như thế nào ?

- thân cây như thế nào?

- Quả có hình dạng gì?

- Mùi hương?

+ Tương tự cho trẻ quan sát thiết mộc lan, và đặt

câu hỏi như trên

HĐ 3: Cho trẻ so sánh cây vú sữa và cây thiết mộc

- trẻ hát bài “ vườn cây của ba”

- trẻ kể tên

- trẻ đoán câu đố

Cho trẻ so sánh điểm giống nhau

Trang 40

lan

+ Điểm khác nhau ( cánh, màu sắc, cuống, lá )

Cô yêu cầu 1 số trẻ nhắc lại điểm khác nhau cơ bản

+ Điểm giống nhau

• Cô cho trẻ kể tên 1 số cây mà trẻ biết

• Chọn nhanh lôtô theo yêu cầu của cô

• Cô nói đặc điểm trẻ lấy lô tô

+ HĐ 4 : cho trẻ vẽ cây

- Cho trẻ kể tên

- Chơi lô tô

- Giơ lô tô Trẻ vẽ hoa

+ Quan sát cây trong sân trường

Y/C : Trẻ nói tên được 1 số loại cây và đặc điểm của chúng

- Thiên nhiên : trồng cây con

- Thư viện: xem tranh ảnh cây xanh

+ Y/C: Trẻ hứng thú chơi, biết sử dụng các nguyên vật liệu để xây dựng công viên III: HOẠT ĐỘNG CHIỀU

-Nghe kể chuyện: con hãy đợi rồi sẽ biết

- tập cắt các loại cây

Định dạng
Số trang	148
Dung lượng	888 KB

giáo án mầm non thế giới thực vật cây cho hoa thơm qua ngọt

MỘT SỐ PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG

MỘT SỐ LUẬT LỆ GIAO THÔNG ( TỪ 5/4 – 9/4/2010)