giáo án chủ đề trường tiểu học

Phát triển nhận thức: * Khám phá xã hội: Trẻ biết tên và địa chỉ của trường tiểu học.. Trẻ biết hoạt động của thầy cô giáo và của học sinh trường tiểu học.. Trẻ biết cách xưng hô ở trườn

Chủ đề chính: “trường tiểu học”

Thời gian: 1 tuần ( 09 – 14/5/2011 )

I Mục tiêu:

1 Phát triển thể chất:

* Giáo dục dinh dưỡng – sức khoẻ:

- Trẻ biết lợi ích của thực phẩm đối với sức khoẻ con người và sự cần thiết của việc ăn uống đầy đủ, hợp lí và sạch sẽ

- Dạy trẻ tập làm 1 số công việc đơn giản tự phục vụ, bước đầu biết bảo vệ và chăm sóc các bộ phận cơ thể, các giác quan Biết VSMT trong và ngoài lớp hàng ngày…Lựa chọn trang phục phù hợp với thời tiết Nhận biết 1 số biểu hiện khi

ốm, nguyên nhân và cách phòng tránh

- Có tư thế ngồi đúng, không xem sách chỗ không đủ ánh sáng…

* Phát triển vận động:

- Biết phối hợp chân tay nhịp nhàng khi thực hiện 1 số vận động cơ bản: Ném xa bằng 2 tay…và chơi trò chơi vận động: Nhảy lò cò; Thi ai nhanh; Mèo đuổi chuột Rèn luyện và phát triển tố chất nhanh nhạy, khéo léo trong vận động Tập các cử động của bàn tay, ngón tay, phối hợp tay-mắt và sử dụng 1 số đồ dùng dụng cụ

- Rèn luyện các giác quan thông qua các hoạt động hàng ngày

2 Phát triển nhận thức:

* Khám phá xã hội: Trẻ biết tên và địa chỉ của trường tiểu học Biết khi ở trường

mầm non, bản thân trẻ là anh chị cả của trường nhưng khi tới trường tiểu học thì lại là em út của trường Trẻ biết hoạt động của thầy cô giáo và của học sinh trường tiểu học Trẻ biết cách xưng hô ở trường tiểu học: Thầy giáo, cô giáo, các

em HS…

* Làm quen với toán: Sắp xếp các hình khối theo trật tự nhất định: Ghép thành

từng cặp đồ dùng học tập; Ôn tập

3 Phát triển ngôn ngữ:

* Phát triển khả năng nghe: Trẻ tự tin trong việc sử dụng ngôn ngữ để giao tiếp.

Biết lắng nghe và trả lời các câu hỏi mà cô đưa ra Nghe hiểu nội dung các câu đơn, câu phức, câu mở rộng Nghe hiểu nội dung truyện kể, truyện đọc, các bài thơ, bài hát…về trường tiểu học…

* Nói: trẻ biếtảnhanj xét, mô tả về trường tiểu học và các khu vực trẻ được thăm

quan thực tế, qua tranh ảnh…Biết bày tỏ tình cảm , nhu cầu và hiểu biết của mình qua ngôn ngữ 1 cách mạch lạc

* Chuẩn bị cho việc đọc, viết cho trẻ: Trẻ có kĩ năng cơ bản chuẩn bị cho việc

học: Cách giở vở, cầm bút, cách ngồi, cách đọc, cách viết; nhận dạng các chữ cái đã học qua từ, sao chép 1 số kí hiệu, chữ cái, tên của mình…

4 Phát triển tình cảm và kĩ năng xã hội:

* Phát triển tình cảm:

- Mong muốn được trở thành người học sinh ở trường tiểu học, kính thầy, yêu bạn Biết quan tâm, nhường nhịn bạn bè; Có tình cảm yêu mến, nhớ các cô, các

em nhỏ ở trường mầm non…

* Phát triển kĩ năng xã hội: Có ý thức trân trọng, giữ gìn đồ dùng học tập và sử

dụng đúng cách đồ chơi trong lớp gọn gàng, sạch sẽ Thực hiện một số quy định

của lớp, khi đi trên đường…Lắng nghe ý kiến của người khác, lịch sự, lễ phép, tôn trọng, hợp tác với các bạn Quan tâm, chia sẻ, giúp đỡ bạn Giữ gìn VSMT

5 Phát triển thẩm mĩ:

- Thể hiện cảm xúc vui sướng khi hát, múa các bài ca ngợi mái trường thân yêu Giữ gìn trường lớp sạch sẽ

- Sử dụng thành thạo các dụng cụ, vật liệu tạo hình để tạo ra các sản phẩm vẽ, nặn, cắt, xé dán, xếp hình đa dạng có bố cục, kích thước, hình khối, màu sắc hài hoà, cân đối Hứng thú hát múa có nội dung về trường tiểu học

II Chuẩn bị của giáo viên:

- Sưu tầm các nguyên học liệu; trang trí, sắp xếp lớp theo đúng chủ đề, khoa học, có thẩm mĩ

- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề “Trường tiểu học”

- Làm đồ dùng, bổ sung đồ chơi

- Nghiên cứu đề tài, bài dạy, chuẩn bị hồ sơ, giáo án đầy đủ

* K ho ch ón tr , TDS, H G ế hoạch đón trẻ, TDS, HĐG ạch đón trẻ, TDS, HĐG đón trẻ, TDS, HĐG ẻ, TDS, HĐG ĐG

1 Đón trẻ, trò

chuyện buổi

sáng

-Tạo cho trẻ tâm thế vui

vẻ, phấn khởi khi đến lớp

- Trẻ hiểu thêm về chủ đề

“quê hương” qua trò chuyện cùng cô

- Vệ sinh phòng lớp sạch sẽ

- Trang trí lớp theo chủ đề

“Trường tiểu học”

- Cô ân cần đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất

đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định Hướng trẻ vào các góc Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề “Trường tiểu học”

2 Thể dục sáng - Hô hấp 2; Tay

3; Chân 5; Bụng 6; Bật 3

- Trẻ tập đúng các động tác TDS

- Rèn luyện kĩ năng và các

cơ toàn thân

- Giáo dục trẻ tính kỉ luật

và tinh thần đoàn kết trong hoạt động

- Sân bãi rộng rãi, bằng phẳng, sạch sẽ

1 Khởi động:

vòng tròn về thăm quê, đi bằng nhiều hình thức khác nhau: đi nhanh, đi chậm,

đi kiễng gót, đi bằng gót bàn chân…Sau

đó cho trẻ chuyển đội hình về 3 hàng ngang theo tổ

2 Trọng động:

- Động tác hô hấp: Thổi nơ bay

- Động tác tay:

- Động tác chân:

- Động tác bụng:

- Động tác bật:

- T.C: “Trời nắng trời mưa”

3 Hồi tĩnh:

vòng sân

3 Hoạt động

góc

- Góc PV: Lớp học; Bán hàng;

Bác sĩ

- Góc XD: Xây dựng trường tiểu học

- Góc HT: Làm sách tranh, đọc truyện thơ, chơi

lô tô, đếm, xếp hình…

- Góc NT: Tô, cắt, xé dán, vẽ, nặn Biểu diễn văn nghệ có nội dung chủ đề

- Góc TN: Chăm

- Trẻ biết phân vai, nhập vai và thể hiện vai chơi theo gợi ý của cô

- Trẻ biết lựa chọn và sử dụng đồ chơi hợp lí để XD nên mô hình trường tiểu học

- Trẻ biết thao tác làm sách tranh, hiểu nội dung thơ truyện, chơi lô tô…

- Trẻ biết dùng các kĩ năng tạo hình để tạo ra sản phẩm Biết hát các bài theo chủ đề “Trường tiểu học”

- Trẻ biết cách chăm sóc

- Đồ chơi nấu ăn, Bán hàng, bác sĩ

- Khối, gạch, hàng rào, cây …

- bút chì, tranh thơ truyện, ghim…

- Sáp màu, đất nặn, kéo, keo dán, dụng cụ âm nhạc…

- Dụng cụ chăm

* Hoạt động 1:

trẻ đến các góc chơi

- Cô dùng thủ thuật (hát, múa, đọc thơ,

kể chuyện sáng tạo…) để gây hứng thú với trẻ theo chủ đề “Trường mầm non” Cho trẻ đi tham quan từng góc, hỏi trẻ về các góc chơi Sau đó cho trẻ chọn góc chơi mà trẻ thích

* Hoạt động 2:

- Cô bao quát trẻ,đến từng góc chơi hỏi trẻ ý tưởng và cách chơi Hướng dẫn, gợi

mở khi thấy trẻ gặp khó khăn Động viên, khuyến khích trẻ sáng tạo Nhắc trẻ đoàn kết và có sự phối hợp, liên kết trong quá trình chơi…

* Hoạt động 3:

- Cô đến từng góc cùng trẻ nhận xét, hướng trẻ đến nhận xét ở góc chơi chính

sóc cây; Chơi

với cát nước

cây và chơi với các vật liệu

tự nhiên

sóc cây, cát, nước động viên, khuyến khích những trẻ chơi

tốt, nhẹ nhàng nhắc nhở những trẻ chơi chưa tốt và cho trẻ kết thúc buổi chơi Nhắc trẻ thu dọn đồ chơi gọn gàng

Kế hoạch ngày

Thứ 2 (09/5/2011)

A Hoạt động học có chủ đích:

Thể dục: Đề tài: Ném xa bằng 2 tay T/C: Nhảy lò cò

NDTH: MTXQ, AN

I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết dùng sức của tay để đẩy vật ném đi xa

2 Kĩ năng:

- Rèn luyện và phát triển cơ tay, cơ chân và các cơ toàn thân

3.Thái độ:

- Rèn luyện tính kỉ luật, tinh thần tập thể

- Trẻ hứng thú trong hoạt động, có ý thức thi đua trong tập thể

II Chuẩn bị:

- Mỗi trẻ 1 túi cát

- Sân tập sạch sẽ, rộng rãi

- Kiểm tra sức khoẻ, trang phục cho trẻ

III Ti n h nh:ế hoạch đón trẻ, TDS, HĐG ành:

* Hoạt động 1: ổn định tổ chức, gây hứng thú.

- Trò chuyện với trẻ về trường tiểu học (…)

- Giáo dục (…)

* Hoạt động 2:

 Khởi động:

Cho trẻ đi theo vòng tròn theo nền nhạc bài

“Đoàn tàu nhỏ xíu”, đi bằng nhiều hình thức

khác nhau: đi nhanh, đi thường, đi kiễng gót,

đi bằng gót bàn chân Sau đó cho trẻ chuyển

đội hình về 3 hàng ngang theo tổ để tập

BTPTC

 Trọng động:

- BTPTC:

+ Đ.tác tay: 2 tay ra trước lên cao (2 lần x 8

nhịp)

+ Đ.tác chân: Tay lên cao ra trước, khuỵu gối

(2 lần x 8 nhịp)

+ Đ.tác bụng: Ngồi quay người sang 2 bên (4

lần x 8 nhịp)

- Trò chuyện cùng cô

- Khởi động bằng nhiều hình thức đi khác nhau, sau đó chuyển đội hình về 3 hàng ngang theo tổ

- Tập BTPTC cùng cô

+ Đ.tác bật: Chụm tách 2 chân

Cho trẻ chuyển đội hình về 2 hàng ngang đối

diện

- VĐCB: (Phần thi tài năng)

x x x x x x x

x x x x x x x

+ Cô dẫn dắt vàgiới thiệu VĐCB và làm mẫu

cho trẻ xem

+ Cô làm mẫu lần 2 kết hợp p.tích kĩ động tác:

Tư thế cơ bản: đứng 2 chân rộng bằng vai Hai

tay cầm bóng đưa lên cao trên đầu, thân trên

hơi ngả ra sau, dùng sức của thân và tay để

ném bóng đi xa

+ Cho 1 trẻ lên thực hiện mẫu

+ Cho lần lượt từng trẻ lên thực hiện

+ Cho 4 trẻ mỗi lượt

+ Cho các tổ thi đua nhau trèo

+ Cô chú ý sửa sai, động viên, khuyến khích

trẻ thực hiện

+ Củng cố: Hỏi trẻ lại tên bài tập và cho 1 trẻ

lên thực hiện lại bài tập 1 lần

- TCVĐ: Nhảy lò cò

+ Cô phổ biến cách chơi, luật chơi và cho trẻ

chơi ( Cho trẻ chơi 3 lần )

 Hồi tĩnh: Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2

vòng sân

- Chuyển đội hình về 2 hàng ngang đối diện cách nhau 3 – 3,5 m

- Quan sát cô làm mẫu

- Xem và nghe cô p.tích cách thực hiện bài tập

- 1 trẻ lên thực hiện mẫu

- Lần lượt trẻ lên thực hiện

- Các tổ thi đua nhau

- 1 trẻ lên thực hiện lại

- Chơi trò chơi

- Đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng sân

B Hoạt động ngoài trời:

* Quan sát cái bút mực

- Yêu cầu: Trẻ biết về tên gọi, đặc điểm, cấu tạo, cách sử dụng cái bút mực Biết đây là dụng cụ thường dùng của học sinh tiểu học

- Chuẩn bị: Cái bút mực

- Tiến hành: + Đây là cái gì?

+ Nó có đặc điểm ntn?

+ Dùng nó ra sao?

Giáo dục trẻ (…)

* TCVĐ: “Mèo đuổi chuột”

* Chơi tự do

C Hoạt động góc:

- Góc PV: Lớp học; Bác sĩ; bán hàng

- Góc XD: Xây trường tiểu học

- Góc NT: Vẽ, tô màu tranh về chủ đề

- Góc HT: Xem tranh ảnh, đọc truyện thơ về chủ đề

- Góc TN: Chăm sóc cây

D Hoạt động chiều:

* Cho trẻ vẽ, tô màu tranh về trường tiểu học

* Hoạt động tự chọn ở các góc

* Vệ sinh, nêu gương bé ngoan

Thứ 3 ( 10/5/2011 )

A Hoạt động học có chủ đích:

MTXQ: Đề tài: Trò chuyện với trẻ về trường tiểu học

NDTH: Âm nhạc

I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức: Trẻ biết sang năm trẻ sẽ được lên lớp 1 trường tiểu học, biết ở

trường tiểu học có thầy cô giáo và các bạn, ở đó trẻ được học tập và vui chơi

2 Kĩ năng: - Phát triển khả năng quan sát, tư duy, ghi nhớ có chủ định

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

3 Thái độ: Trẻ hào hứng, mong ước mau lớn để được lên học lớp 1 trường tiểu

học, có ý thức giữ gìn đồ dùng, đồ chơi

II Chuẩn bị:

- Một số tranh ảnh về trường tiểu học.

- Một số đồ dùng học tập: Sách vở, bút chì, bút mực, bảng đen…

- Lô tô để trẻ chơi trò chơi

III Tiến hành :

* Hoạt động 1: ổn định tổ chức, gây hứng thú

- Cô cùng trẻ hát “Tạm biệt búp bê”

- Trò chuyện cùng trẻ:

+ Bài hát nói lên điều gì?

+ Các con có muốn được học ở trường tiểu

học không?

- Cô giáo dục trẻ (…)

* Hoạt động 2:

- Cô cho trẻ xem tranh về trường tiểu học

Đàm thoại tranh 1:

+ Ai có nhận xét gì về tranh?

+ Trường tiểu học có đặc điểm gì? ( Sân

trường, lớp học…)

+ Trường tiểu học và trường mầm non khác

- Hát múa cùng cô bàt “Tạm biệt búp bê”

- Trò chuyện cùng cô

- Có sân trường rộng, có nhiều cây, có cột cờ, nhiều phòng học, có trống trường…

- Trường mầm non có nhiều đồ

nhau ở điểm nào?

- Trò chuyện, đàm thoại cùng trẻ về đồ dùng

học tập ở trường tiểu học (…)

* Hoạt động 3:

- Cho trẻ kể về trường tiểu học mà trẻ biết.

- Trò chơi “Thi xem tổ nào nhanh”: Đi theo

đường hẹp lên chon đồ dùng của trường tiểu

học gắn lên bảng

+ Cô phổ biến cách chơi, luật chơi và cho trẻ

chơi Động viên , khuyến khích trẻ chơi hứng

thú

- Kết thúc cho trẻ hát “Em yêu trường em”

chơi Trường tiểu học có cột cờ…

- Trò chuyện và đàm thoại cùng cô

- Kể về trường tiểu học

- Trẻ chơi trò chơi

- Hát múa cùng cô và đi ra phía ngoài

B Hoạt động ngoài trời:

* Quan sát quyển sách Tiếng Việt lớp 1

- Yêu cầu: Trẻ biết tên, đặc điểm, biết sách được dùng cho HS lớp 1

Yêu thích trường tiểu học

- Chuẩn bị: Sách Tiếng Việt lớp 1

- Tiến hành: + Đây là cái gì

+ Sách có đặc điểm ntn?

Cô giới thiệu về quyển sách cho trẻ biết (…)

Giáo dục (…)

* TCVĐ: “Ô tô về bến ”

* Chơi tự do

C Hoạt động góc:

- Góc PV: Lớp học; Bác sĩ; bán hàng

- Góc XD: Xây trường tiểu học

- Góc NT: Vẽ, tô màu tranh về chủ đề Hát múa theo chủ đề

- Góc HT: Xem tranh ảnh, đọc truyện thơ về chủ đề Chơi lô tô

- Góc TN: Chăm sóc cây Chơi với cát sỏi

D Hoạt động chiều:

Toán: Đề tài: Ôn tâp cuối năm

I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Củng cố cho trẻ nhận biết, so sánh, thêm bớt trong phạm vi 10

2 Kĩ năng:

- Rèn sự chú ý, phản xạ nhanh, làm đúng theo yêu cầu của cô

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động

- Giáo dục trẻ theo chủ để

II Chuẩn bị:

- Các trò chơi ôn luyện củng cố cho trẻ:

II Tiến hành:Cô dẫn dắt cho trẻ tham gia các trò chơi

+ Tìm các nhóm đồ dùng trong phạm vi 10.

+ “Về đúng lớp của mình”

+ Tìm nhóm bạn theo yêu cầu…

- Cô chú ý bao quát, sửa sai kịp thời

- Động viên, khuyến khích trẻ chơi hứng thú

Thứ 4 ( 11/5/2011)

A Hoạt động học có chủ định:

Làm quen chữ cái: Đề tài: Ôn các chữ cái đã học (s, x)

NDTH: MTXQ, AN

I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức: Củng cố cho trẻ các biểu tượng và cách phát âm các chữ cái s, x

2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng ghi nhớ, nhận ra chữ s, x trong từ, tiếng trọn vẹn

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ theo chủ đề “Trường tiểu học”

- Trẻ hứng thú hoạt động

II Chuẩn bị:

- Bài hát: “Tạm biệt búp bê”

Các trò chơi:

- Tìm từ có chứa chữ s, x

- Trò chơi: “Thi xem ai nhanh”

- Bảng, phấn cho trẻ tập sao chép chữ cái s, x

III Tiến hành:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

* Hoạt động 1: ổn định tổ chức, gây hứng

thú

- Cô cùng trẻ hát múa bài “Tạm biệt búp

bê”

- Trò chuyện cùng trẻ về trường tiểu học

Giáo dục trẻ theo chủ đề (…)

*Hoạt động 2:

- Cô dẫn dắt cho trẻ tham gia các trò chơi

ôn luyện, củng cố chữ cái s, x:

+ Cho trẻ tìm các từ có chứa chữ s, x trong

bài thơ, bài hát…và các từ do trẻ tự tìm

+ Trò chơi: “Thi xem ai nhanh”

* Hoạt động 3: Tập sao chép chữ cái s, x

- Phát bảng, phấn cho trẻ tập viết chữ s, x

- Trẻ hát cùng cô bài hát “Tạm biệt búp bê”

- Trò chuyện cùng cô

- Chơi trò chơi

- Tập viết chữ s, x

B Hoạt động ngoài trời:

* Quan sát các hoạt động ở trường tiểu học qua tranh

- Yêu cầu: Trẻ biết về 1 số hoạt động thường ngày ở trường tiểu học

Yêu quý và mong muốn được học ở trường tiểu học

- Chuẩn bị: Tranh về 1 số hoạt động ở trường lớp tiểu học

- Tiến hành: + Tranh vẽ gì?

+ Ai có nhận xét gì về tranh?

+ Cô giới thiệu về 1 số hoạt động thường diễn ra ở trường TH

Giáo dục (…)

* TCVĐ: Kéo co

* Chơi tự do

C Hoạt động góc:

- Góc PV: Lớp học; Bác sĩ; bán hàng

- Góc XD: Xây trường tiểu học

- Góc NT: Vẽ, tô màu tranh về chủ đề Hát múa theo chủ đề

- Góc HT: Xem tranh ảnh, đọc truyện thơ về chủ đề Chơi lô tô

- Góc TN: Chăm sóc cây Chơi với cát sỏi

D Hoạt động chiều:

* Cho trẻ vẽ tô màu tranh về trường tiêủ học

- Yêu cầu: Trẻ biết vẽ, tô màu tranh về trường tiểu học theo ý tưởng của trẻ

- Chuẩn bị: Giấy, sáp màu cho trẻ

- Tiến hành: + Cô hỏi trẻ những hiểu biết về trường TH, đặc điểm của trường… + Cho trẻ tập vẽ và tô màu tranh

* Hoạt động tự chọn ở các góc

* Vệ sinh, nêu gương bé ngoan

E Nhận xét cuối ngày:

- Nhận xét hoạt động trong ngày:

- Trẻ vượt trội:

- Trẻ cần bồi dưỡng thêm:

Thứ 5 ( 12/5/2011) A.Hoạt động học có chủ định:

Văn học: Đề tài: Thơ “Bé vào lớp một”

NDTH: MTXQ, AN

I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu được nội dung thơ

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng ngôn ngữ cho trẻ Trẻ biết thể hiện giọng đọc thơ rõ

ràng, diễn cảm

3 Thái độ: Giáo dục trẻ yêu quý trường tiểu học và mong muốn được vào học

lớp một

II Chuẩn bị:

- Bài hát: “Tạm biệt búp bê”

- Tranh minh hoạ thơ

III Ti n h nh:ế hoạch đón trẻ, TDS, HĐG ành: