* Phát triển vận động: - Rèn luyện sức khỏe nâng cao sức đề kháng cho cơ thể qua phát triển trò chơi vận động.. Nhận biết và phân biệt được đặc điểm nổi bật , thức ăn, vận động, tiếng kê
Trang 1CHỦ ĐỀ NHÁNH4: ĐỘNG VẬT SỐNG KHẮP NƠI (CHIM)
( Thời gian thực hiện1 tuần: Từ ngày 5 /3 đến 9 /3/ 2012)
I.Mục tiêu:
1 Phát triển thể chất:
* Dinh dưỡng- sức khoẻ:
Trẻ nhận biết, phân loại 1 số thực phẩm thông thường theo 4 nhóm thực phẩm Biết 1 số món ăn đơn giản chế biến từ động vật có tác dụng đối với cơ thể Trẻ biết lợi ích của thực phẩm đối với sức khỏe con người và sự cần thiết của việc ăn uống đầy đủ, hợp lý và sạch sẽ
Trẻ làm quen với 1 số thao tác đơn giản tự phục vụ (Tập đánh răng, rửa mặt, rửa tay bằng xà phòng…), Lựa chọn trang phục phù hợp với thời tiết Nhận biết những nơi không an toàn và biết cách phòng tránh
* Phát triển vận động:
- Rèn luyện sức khỏe nâng cao sức đề kháng cho cơ thể qua phát triển trò chơi vận động
- Rèn luyện các giác quan thông qua các hoạt động hàng ngày giúp trẻ phát triển cân đối
2 Phát triển nhận thức:
* KPKH:
- phát triển tính tò mò ham hiểu biết, thích khám phá về “Động vật sống khắp nơi” Nhận biết và phân biệt được đặc điểm nổi bật , thức ăn, vận động, tiếng kêu…
- Phát triển khả năng quan sát, so sánh, nhận xét, phân biệt về “Động vật sống khắp nơi” Biết gọi đúng tên, các bộ phận chính, đặc điểm nổi bật, ích lợi, cách chăm sóc, bảo vệ và yêu quí những loại động vật đó
* Làm quen với 1 số khái niệm sơ đẳng về toán:
- Đếm đến 9 Nhận biết các nhóm có 9 đối tượng Nhận biết số 9
3 Phát triển ngôn ngữ :
* Nghe: Trẻ phát hiện ra các âm thanh khác nhau và biết phân biệt được các giọng nói khác nhau; hiểu 1 số từ khái quát, từ trái nghĩa Thích nghe và hiểu nội dung truyện kể, đọc, các bài thơ, bài hát…qua chủ đề ĐV sống khắp nơi
* Nói:
- Phát âm đúng các từ , các tiếng…Biết bày tỏ tình cảm, nhu cầu và hiểu biết của mình qua ngôn ngữ 1 cách mạch lạc.biết đặt và trả lời các câu hỏi, đọc thơ,
kể lại chuyện diễn cảm có nội dung về vhủ đề
* Làm quen với việc đọc, viết: Trẻ biết xem, nghe và làm quen với cách đọc,
viết… qua chủ đề Phát hiện ra các chữ cái đã học có trong các từ, tiếng có nội dung về chủ đề
4 Phát triển tình cảm và kĩ năng xã hội:
* Phát triển tình cảm:
- Trẻ yêu thích “Động vật sống khắp nơi” các con vật sống trong rừng và bảo
vệ chúng
* Phát triển kĩ năng xã hội:
- Trẻ có hành động tích cực để góp phần bảo vệ 1 số giống động vật quí hiếm
5 Phát triển thẩm mĩ:
Trang 2* Cảm nhận và thể hiện cảm xúc trước vẻ đẹp:
- Trẻ chăm chú lắng nghe và hưởng ứng cảm xúc theo bài hát, bản nhạc có nội dung về chủ đề
- Thích thú ngắm nhìn và sử dụng các từ gợi cảm nói lên cảm xúc của mình (Màu sắc, hình dáng…) của tác phẩm tạo hình về “ĐV sống khắp nơi”
*Một số kĩ năng trong hoạt động âm nhạc và tạo hình
- Trẻ thể hiện cảm xíc tích cực khi nghe các âm thanh phong phú trong cuộc sống, trong thiên nhiên và các tác phẩm âm nhạc Trẻ thích hát, hát tự nhiên theo nhạc và sử dụng các dụng cụ gõ đệm đa dạng
- Lựa chọn phối hợp các nguyên vật liệu tạo hình, vật liệu trong thiên nhiên, phế liệu để tạo ra sản phẩm Phối hợp các kĩ năng vẽ, nặn…để tạo ra các sản phẩm có màu sắc, kích thước hình dáng, đường nét và bố cục hợp lí
* Thể hiện sự sáng tạo khi tham gia các hoạt động nghệ thuật về chủ đề
- Tự nghĩ ra các hình thức để tạo ra các âm thanh, vận động theo các bài hát, bản nhạc mà trẻ yêu thích
- Tìm kiếm và lựa chọn các dụng cụ, nguyên vật liệu phù hợp để tạo ra các sản phẩm yêu thích Nói lên ý tưởng của mình Đặt tên cho sản phẩm
II Chuẩn bị:
1 Chuẩn bị của cô:
- Nghiên cứu nội dung chủ đề, đề tài của từng hoạt động để có bài soạn khoa học, sáng tạo, hấp dẫn
- Chuẩn bị MT học tập cho trẻ phù hợp với chủ đề
- Đồ dùng dạy học, sưu tầm các loai tranh ảnh có nội dung về chủ đề
- Tuyên truyền với phụ huynh về chủ đề đang thực hiện
- Trang trí tạo MT cho trẻ hoạt động 1 cách có hiệu quả
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề “ĐVsống khắp nơi”
2 Chuẩn bị cho trẻ:
- Phòng nhóm gọn gàng, sạch sẽ, có đủ đồ dùng, đồ chơi có liên quan đế chủ đề
- Quan sát tranh ảnh có nội dung liên quan đến chủ
Trang 3KẾ HOẠCH TUẦN.
Tên
hoạt
động
hoạt động
Đón
trẻ, trò
chuyện
buổi
sáng
Đón trẻ vào
lớp, kiểm tra
VS phòng
nhóm
Cô đón trẻ vào lớp, tạo tâm thế cho trẻ đến lớp, hướng trẻ vào chủ đề
“ĐV sống khắp nơi”
VS phòng nhóm gọn gàng, trang trí lớp theo chủ đề
Cô ân cần đón trẻ vào lớp, nhắc nhở trẻ cất đồ dùng đúng nơi qui định Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khoẻ cũng như việc học tập của trẻ, hướng trẻ vào sự thay đổi chủ đề
- Trẻ vào các góc chơi theo
ý thích
Thể
dục
sáng
Hô hấp3
Tay 1
Bụng 5
Chân 2
Bật 4
Tập các động tác thể dục buổi sáng cùng
cô 1 cách hứng thú
GD trẻ tính
kỉ luật và tinh thần đoàn kết khi tham gia HĐ
Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng
1.Khởi động: Cho trẻ đi kết hợp các kiểu đí sau đó dàn hàng theo tổ kết hợp xoay
cổ tay
2 Trọng động: BTPTC:
- Hô hấp3: Thổi nơ bay -ĐT tay1: Đưa tay ra trước, lên cao
- ĐT chân 2: Ngồi xổm đứng lên liên tục
- ĐT bụng 5: Ngồi duỗi chân, tay chống sau, 2 chân thay nhau đưa thẳng lên cao
- ĐT bật 4: Bật luân phiên chân trước, chân sau
*T/c: Gà đi ngủ 3: Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
Hoạt
động
góc
Góc phân vai:
GĐ, phòng
khám, bán
hàng
dựng- lắp
ghép:Công
Trẻ biết vào góc chơi thể hiện vai chơi , biết chơi đoàn kết cùng bạn
Biết sử dụng
đồ chơi trong góc
Búp bê, bảng, đồ chơi bán hàng
Khối gạch, hàng rào, đ/c lắp
* Hoạt động 1: Ổn định tổ
chức, hướng trẻ vào góc chơi
- Cô dùng thủ thuật (Múa hát, đọc thơ, câu đố…) để gây hứng thú cho trẻ Cho trẻ đến từng góc chơi và cho trẻ lựa chọn góc chơi mà trẻ thích
Hoạt động 2:
* Quá trình chơi:
Trang 4viên thủ lệ
Góc học tâp:
Chơi lô tô,
xếp hình theo
nghề xem
tranh, tô màu
chữ cái theo
chủ đề
Góc nghệ
thuật: Vẽ,
dán
chơi để xây dựng “Công viên thủ lệ”
cùng với cảnh quan xung quanh
Trẻ biết cách ngồi đúng tư thế , biết cách mở trang sách,
tô màu…
Trẻ biết vẽ, năn để tạo sản
phẩm biết hát các bài hát có chủ
đề về “ĐV sống khắp nơi”
ghép…
Tranh truyện, các hình khối
Sáp màu, đất nặn…
- Cô bao quát trẻ chơi hỏi trẻ về ý tưởng của trẻ Hướng dẫn gợi mở khi thấy trẻ gặp khó khăn Động viên, khuyến khích trẻ chơi Nhắc nhở trẻ giữ gìn đồ dùng, đồ chơi Biết chơi đoàn kết với bạn, không tranh giành đồ chơi, gợi mở
để trẻ thực hiện trò chơi hứng thú, biết liên kết các trò chơi trong quá trình chơi
*Hoạt động 3: Kết thúc
buổi chơi:
- Cô đến từng góc chơi cùng trẻ nhận xét , hướng trẻ nhận xét những góc chơi chính
Khuyến khích những trẻ chơi tốt, động viên những trẻ còn chưa hứng thú trong quá trình chơi và nhắc nhở trẻ thu dọn đồ chơi gọn gàng, đúng nơi qui định
Trang 5KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 2/5/3/2013
A HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH
Phát triển vận động
Đề tài: Ném xa bằng 2 tay - Chạy nhanh 15m
I Mục tiêu:
1, Kiến thức : Trẻ biết dùng sức của vai để đẩy và ném vật đi xa Biết lấy đà để
chạy nhanh theo hiệu lệnh của cô
2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng mạnh dạn vận động toàn thân
3 Thái độ : Có ý thức luật trong giờ học
II Chuẩn bị: - 10 - 15túi cát
- Kẻ vạch chuẩn để chạy
- 3 lá cờ
III Tiến hành:
HĐ1: Ổn định tổ chức gây hứng thú
Cho trẻ đọc bài thơ: chim chích bông -
Trò chuyện về bài thơ
Trò chuyện về một số loại chim
GD trẻ
HĐ2:
* Khởi động: Cho trẻ đi thành vòng tròn
kết hợp đi nhanh, chậm và dàn hàng theo
tổ tập bài tập PTC
a BTPTC:
- Đtác tay: Tay đưa trước, lên cao
- ĐT chân: bước khuỵu chân về phía
trước
- ĐT bụng: đan 2 tay ra phía sau, cúi gập
người
- ĐT bật: Bật tiến về phía trước
b VĐCB:
Cô cho trẻ chuyển thành đội hình 2 hàng
ngang đối diện
- Hỏi trẻ về túi cát và đếm số túi cát
- Cô dẫn dắt và hỏi trẻ
- Giới thiệu bài mới
- Cô làm mẫu lần1: Ném xa bằng 2
- Trẻ trò chuyện cùng cô
Trẻ đi vòng tròn sau đó dàn thành 2 hàng ngang tập các động tác nhấn mạnh
x x x x x x x x x x
x x x x x x x x x x
- Trẻ thực hiện các động tác theo
cô
- Trẻ trả lời
- Chú ý quan sát cô làm mẫu
Trang 6tay; chạy nhanh 15m
+ Lần 2 kết hợp phân tích động tác
- Cho 2 trẻ nhanh nhẹn, mạnh dạn lên
thực hiện trước
- Cô cho cả lớp thực hiện bài tập cho đến
hết (trong khi trẻ thực hiện, cô chú ý sửa
sai cho trẻ và động viên khuyến khích trẻ
thực hiện 1 cách mạnh dạn)
Sau đó cô có thể cho những trẻ còn chậm
thực hiện lại bài tập
HĐ3:
Hồi tĩnh: Cô và trẻ làm chim mẹ, chim
con và ra ngoài
- 2 trẻ lên thực hiện
- Cả lớp thực hiện lần lượt theo yêu cầu của cô
- 1 số trẻ thực hiện lại bài tập
Đi, làm động tác theo cô ra ngoài
B HOẠT ĐỘNGNGOÀI TRỜI
* Quan sát bể cá
* Trò chơi vận động: Thả đỉa ba ba.
* Chơi tự do
Yêu cầu: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, công dụng của 1 số loại cá
Tiến hành:
- Quan sát và đàm thoại:
+Đây là con gì?
+ Được nuôi để làm gì?
GD trẻ
- Trò chơi vận động: Thả đỉa ba ba
Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi
tổ chức hướng dẫn trẻ chơi
- Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi và chú ý đảm bảo an toàn cho trẻ khi
chơi
C HOẠT ĐỘNG GÓC
Góc phân vai: GĐ, Phòng khám ,bán hàng, nấu ăn
- Góc XD- LG: Xây dựng “Công viên Thủ lệ”
- Góc học tập: Xem tranh đọc truyện…có nội dung về chủ đề
- Góc nghệ thuật: Vẽ, nặn, tô màu tranh về chủ đề
Trang 7D HOẠT ĐỘNG CHIỀU
* Ôn kiến thức sáng: Ném xa bằng 2 tay…
Yêu cầu: Trẻ thực hiện thành thạo BT vận động cơ bản
Tiến hành: Cô gợi ý và cho trẻ nhắc tên BTVĐCB
- Cô làm mẫu 1 lần sau đó cho cả lớp thực hiện Chú ý trẻ còn chưa mạnh dạn
Cô động viên khuyến khích trẻ bò nhịp nhàng và thành thạo
GD trẻ
* Chơi ở các góc:
Cô hướng dẫn trẻ vào góc chơi , trẻ nhập vai chơi và chơi hứng thú
* Chơi vận động: Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi
Cô khuyến khích, động viên trẻ chơi hứng thú
* Chơi tự do:
* Vệ sinh cuối ngày, bình cờ
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
Trẻ tham gia hoạt động
Trẻ vượt trội:
Trẻ cần phải bồi dưỡng:
Thứ 3 / 6 /3/ 2012
A HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH.
Khám phá khoa học:
Đề tài: Một số loài chim
NDTH : Âm nhạc
I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết tên gọi, ích lợi, đặc điểm nổi bật về môi trường sống, vận động của 1 số loài chim
2 Kĩ năng : Phát triển khả năng quan sát , so sánh, phân biệt nhanh đặc điểm
của 1 số loài chim
3 Thái độ : GD trẻ biết yêu quí, bảo vệ các loài chim có ích
II Chuẩn bị
1 Chuẩn bị cho cô
- Một lồng chim thật
2 Chuẩn bị cho trẻ.
- Tranh ảnh, lô tô về các loài chim (chim sẻ , chim cút , chim ri )
II Tiến hành:
Trang 8Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
HĐ1: Ổn định tổ chức gây hứng
thú.
- Cho trẻ đọc bài thơ: Chim chích
bông
- Trò chuyện về bài thơ
- Trò chuyện với trẻ về 1 số loài chim
GD trẻ…
HĐ2: Nhận biết tên gọi và đặc điểm
nổi bật về hình dáng và MT sống
của 1 số loài chim.
Cô cùng trẻ hát bài: “Con chim vành
khuyên”
- Trong bài hát kể đến những loài
chim nào?
- Cho trẻ kể thêm những loài chim
mà trẻ biết? (Hình dáng, nơi sống )
Cô gợi mở để trẻ nói về đặc điểm của
1 số loài chim:
+ Chim sơn ca có giọng hót rất
hay, Chim sáo là chim chim nhỏ, lông
đen…
Cô hỏi trẻ: Đặc điểm chung của các
loài chim là gì? (Có 2 chân, 2 cánh, có
mỏ, có lông vũ mềm…)
Có 1 số loài chim được con người
nuôi ở GĐ để lấy thịt, trứng Đó là loại
chim gì?
- Có 1 loài chim không ăn lúa mà còn
bắt sâu bọ nữa đấy?
- Ngoài ra con người còn nuôi thêm
nhiều loại chim để làm cảnh nữa
đấy
GD trẻ …
Yêu cầu trẻ nhắc lại đặc diểm của 1 số
loài chim để biết được đặc điểm giồng
và khác nhau của chúng
GD trẻ…
HĐ3: Luyện tập, củng cố
* T/c: Chim bay, cò bay
Cô cho cả lớp vừa hát vừa làm động
tác theo trò chơi: Chim bay, cò bay
Cô hỏi:
- Loài chim nào nuôi để lấy thịt?
- Trò chuyện cùng cô
- hát cùng cô
- Chim chào mào, Sơn ca, chích choè…
- Trẻ kể theo hiểu biết của trẻ
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Đàm thoại cùng cô
- Chim bồ câu, chim cút…
- Chim sâu
- Chim sáo, vẹt…
- 3-4 trẻ nhắc lại
- Đều là những con vật sống trong rừng
- Thực hiện yêu cầu của cô
- Chim bồ câu, chim cút…
- vẹt, chào mào
- Chim sáo, vẹt…
Trang 9- ……….làm cảnh?
- ………học nói?
Kết thúc: Cho cả lớp chơi trò chơi:
Mèo và chim sẻ
Mục đích: luyện phản xạ nhanh cho
trẻ
Cô nêu cách chơi, luật chơi
GD trẻ…
- Trẻ chú ý lắng nghe
- trẻ thực hiện trò chơi
B HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.
- Quan sát tranh vẽ chim bồ câu
- Chơi vận động: Chồng nụ, chồng hoa.
- Chơi tự do
* Yêu cầu: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, hình dáng, tác dụng…của chim bồ câu
* Tiến hành:
- Quan sát và đàm thoại:
+Đây là trnh vẽ con gì?
+ Có đặc điểm như thế nào?
GD trẻ…
- Trò chơi vận động: "Chồng nụ chồng hoa."
Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi
tổ chức hướng dẫn trẻ chơi
- Chơi tự do : Cô bao quát trẻ chơi và chú ý đảm bảo an toàn cho trẻ khi
chơi
C HOẠT ĐỘNG GÓC
Góc phân vai: Gia đình, Phòng khám, bán hàng.
- Góc XD- LG: Công viên Thủ lệ
- Góc nghệ thuật: Vẽ, nặn, tô màu
- Góc học tập: Xem tranh ảnh, kể chuyện…
HĐ1: Trò chuyện với trẻ về chủ đề, nội dung ở góc chơi, đồ chơi và trẻ nhận
vai chơi theo ý trẻ
HĐ2: Trẻ vào góc chơi thực hiện vai chơi của mình Cô quan sát gợi ý cho trẻ
trong quá trình chơi, tạo tình huống cho trẻ giải quyết và nhập vai chơi cùng trẻ
HĐ3: Cô cùng trẻ nhận xét các góc chơi và nhắc trẻ thu dọn đồ chơi gọn gàng
vào góc chơi
GD trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi
Trang 10A HOẠT ĐỘNG CHIỀU Làm quen bài mới: Âm nhạc: Hát, vận động: Vì sao chim hay hót
I Mục tiêu.
1 Kiến thức : Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả và hiểu nội dung bài hát và biết vận
động múa nhịp nhàng theo lời bài hát.Chú ý nge cô hát và hưởng ứng cùng cô
2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng múa cho trẻ
3 Thái độ : GD trẻ yêu quí và bảo vệ các con vật sống dưới nước
II Tiến hành
- dẫn dắt trẻ giới thiệu bài hát: Cá vàng bơi
Cô hát lần 1
Cô hát lần 2 (Kết hợp đàn ocgan)
Cô hướng dân cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân cùng hát
(Trẻ thực hiện cùng cô)
Hướng dẫn trẻ về các góc chơi, vệ sinh, trả trẻ
Thứ 4/7/3/2012
A HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH
Phát triển ngôn ngữ:
Tập tô chữ i- t - c
NDTH: Âm nhạc, toán, MTXQ
I.Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết cách ngồi cầm bút để tô chữ cái theo mẫu trên dòng kẻ ngang và biết
tô chữ in rỗng
2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng tô đúng qui trình, không tô ra ngoài Rèn khả năng ghi
nhớ và phát âm chính xác các chữ cái
3 Thái độ : GD trẻ có ý thức trong hoạt động học tập.
II Chuẩn bị: Đồ dùng của cô:
- Tranh tô mẫu chữ i - t- c
- Tranh kèm từ có các từ chứa chữ cái i -t- c
III Tiến hành:
HĐ1: Ổn định tổ chức gây hứng thú
Cho trẻ quan sát lồng chim
Đàm thoại về một số loài chim
HĐ2:
- Tham gia đàm thoại cùng cô
- Đọc thơ cùng cô