Phát triển nhận thức: * KPKH: - phát triển tính tò mò ham hiểu biết, thích khám phá về 1 số động vật nuôi trong GĐ gần gũi với trẻ.. Nhận biết và phân biệt được đặc điểm nổi bật , th
Trang 1CHỦ ĐỀ: ĐỘNG VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH
( Thời gian thực hiện: Từ ngày 13 /2 đến 17/2/ 2012)
I.Mục tiêu:
1 Phát triển thể chất:
* Dinh dưỡng - sức khoẻ :
Trẻ nhận biết, phân loại 1 số thực phẩm thông thường theo 4 nhóm thực phẩm Biết 1 số món ăn đơn giản chế biến từ động vật có tác dụng đối với cơ thể Trẻ biết lợi ích của thực phẩm đối với sức khỏe con người và sự cần thiết của việc ăn uống đầy đủ, hợp lý và sạch sẽ
Trẻ làm quen với 1 số thao tác đơn giản tự phục vụ (Tập đánh răng, rửa mặt, rửa tay bằng xà phòng…), Lựa chọn trang phục phù hợp với thời tiết Nhận biết những nơi không an toàn và biết cách phòng tránh
* Phát triển vận động:
- Rèn luyện sức khỏe nâng cao sức đề kháng cho cơ thể qua phát triển trò chơi vận động
- Rèn luyện các giác quan thông qua các hoạt động hàng ngày giúp trẻ phát triển cân đối
2 Phát triển nhận thức:
* KPKH:
- phát triển tính tò mò ham hiểu biết, thích khám phá về 1 số động vật nuôi trong GĐ gần gũi với trẻ Nhận biết và phân biệt được đặc điểm nổi bật , thức
ăn, vận động, tiếng kêu…
- Phát triển khả năng quan sát, so sánh, nhận xét, phân biệt về 1 số động vật trong GĐ Biết gọi đúng tên, các bộ phận chính, đặc điểm nổi bật, ích lợi, cách chăm sóc, bảo vệ và yêu quí những loại động vật đó
* Làm quen với 1 số khái niệm sơ đẳng về toán:
- Xác định vị trí phía phải phía trái của bạn, của đối tượng khác
3 Phát triển ngôn ngữ :
* Nghe: Trẻ phát hiện ra các âm thanh khác nhau và biết phân biệt được các giọng nói khác nhau; hiểu 1 số từ khái quát, từ trái nghĩa Thích nghe và hiểu nội dung truyện kể, đọc, các bài thơ, bài hát…qua chủ đề TGĐV
* Nói:
- Phát âm đúng các từ , các tiếng…Biết bày tỏ tình cảm, nhu cầu và hiểu biết của mình qua ngôn ngữ 1 cách mạch lạc.biết đặt và trả lời các câu hỏi, đọc thơ,
kể lại chuyện diễn cảm có nội dung về 1 số động vật nuôi trong GĐ
* Làm quen với việc đọc, viết: Trẻ biết xem, nghe và làm quen với cách đọc,
viết… qua chủ đề TGĐV Phát hiện ra các chữ cái đã học có trong các từ, tiếng
có nội dung về chủ đề
4 Phát triển tình cả m và kĩ năng xã hội:
* Phát triển tình cảm:
- Trẻ yêu thích các con vật nuôi và mong muốn được gần gũi và bảo vệ chúng
- Biết phòng tránh những con vật gây hại
* Phát triển kĩ năng xã hội:
Trang 2- Trẻ có hành động tích cực để góp phần bảo vệ 1 số động vật có lợi
5 Phát triển thẩm mĩ:
* Cảm nhận và thể hiện cảm xúc trước vẻ đẹp:
- Trẻ chăm chú lắng nghe và hưởng ứng cảm xúc theo bài hát, bản nhạc có nội dung về chủ đề
- Thích thú ngắm nhìn và sử dụng các từ gợi cảm nói lên cảm xúc của mình (Màu sắc, hình dáng…) của tác phẩm tạo hình về “ĐV nuôi trong GĐ”
*Một số kĩ năng trong hoạt động âm nhạc và tạo hình
- Trẻ thể hiện cảm xíc tích cực khi nghe các âm thanh phong phú trong cuộc sống, trong thiên nhiên và các tác phẩm âm nhạc Trẻ thích hát, hát tự nhiên theo nhạc và sử dụng các dụng cụ gõ đệm đa dạng
- Lựa chọn phối hợp các nguyên vật liệu tạo hình, vật liệu trong thiên nhiên, phế liệu để tạo ra sản phẩm Phối hợp các kĩ năng vẽ, nặn…để tạo ra các sản phẩm có màu sắc, kích thước hình dáng, đường nét và bố cục hợp lí
* Thể hiện sự sáng tạo khi tham gia các hoạt động nghệ thuật về chủ đề
- Tự nghĩ ra các hình thức để tạo ra các âm thanh, vận động theo các bài hát, bản nhạc mà trẻ yêu thích
- Tìm kiếm và lựa chọn các dụng cụ, nguyên vật liệu phù hợp để tạo ra các sản phẩm yêu thích Nói lên ý tưởng của mình Đặt tên cho sản phẩm
II Chuẩn bị:
1 Chuẩn bị của cô:
- Nghiên cứu nội dung chủ đề, đề tài của từng hoạt động để có bài soạn khoa học, sáng tạo, hấp dẫn
- Chuẩn bị MT học tập cho trẻ phù hợp với chủ đề
- Đồ dùng dạy học, sưu tầm các loai tranh ảnh có nội dung về chủ đề
- Tuyên truyền với phụ huynh về chủ đề đang thực hiện
- Trang trí tạo MT cho trẻ hoạt động 1 cách có hiệu quả
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề “ĐV nuôi trong GĐ”
2 Chuẩn bị cho trẻ:
- Phòng nhóm gọn gàng, sạch sẽ, có đủ đồ dùng, đồ chơi có liên quan đế chủ đề
- Quan sát tranh ảnh có nội dung liên quan đến chủ
Trang 3KẾ HOẠCH TUẦN.
Tên
hoạt
động
Nội dung
hoạt động
Đón
trẻ, trò
chuyện
buổi
sáng
Đón trẻ vào
lớp, kiểm tra
VS phòng
nhóm
Cô đón trẻ vào lớp, tạo tâm thế cho trẻ đến lớp, hướng trẻ vào chủ đề
“ĐV nuôi trong GĐ”
VS phòng nhóm gọn gàng, trang trí lớp theo chủ đề
Cô ân cần đón trẻ vào lớp, nhắc nhở trẻ cất đồ dùng đúng nơi qui định Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khoẻ cũng như việc học tập của trẻ, hướng trẻ vào sự thay đổi chủ đề
- Trẻ vào các góc chơi theo
ý thích
Thể
dục
sáng
Hô hấp3
Tay 1
Bụng 3
Chân 4
Bật 4
Tập kết hợp
với bài”Tiếng
chú gà trống
gọi”
Tập các động tác thể dục buổi sáng cùng
cô 1 cách hứng thú
GD trẻ tính
kỉ luật và tinh thần đoàn kết khi tham gia HĐ
Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng
1.Khởi động: Cho trẻ đi kết hợp các kiểu đí sau đó dàn hàng theo tổ kết hợp xoay
cổ tay
2 Trọng động: BTPTC:
- Hô hấp3: Thổi nơ bay -ĐT tay1: Đưa tay ra trước, lên cao
- ĐT chân 4: Bước khuỵu chân trái sang bên, chân phải thẳng
- ĐT bụng 3: Đứng nghieng ngườ sang 2 bên
- ĐT bật 4: Bật luân phiên chân trước, chân sau
*T/c: Gà đi ngủ 3: Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
Hoạt
động
góc
Góc phân vai:
Mẹ con,bác
sĩ, bán hàng,
cô giáo
dựng- lắp
Trẻ biết vào góc chơi thể hiện vai chơi , biết chơi đoàn kết cùng bạn
Biết sử dụng
đồ chơi
Búp bê, bảng, đồ chơi bán hàng
Khối gạch, hàng rào,
* Hoạt động 1: Ổn định tổ
chức, hướng trẻ vào góc chơi
- Cô dùng thủ thuật (Múa hát, đọc thơ, câu đố…) để gây hứng thú cho trẻ Cho trẻ đến từng góc chơi và cho trẻ lựa chọn góc chơi mà trẻ thích
Hoạt động 2:
Trang 4ghép:Trang
trại chăn
nuôi
Góc học tâp:
Chơi lô tô,
xếp hình theo
nghề xem
tranh, tô màu
chữ cái theo
chủ đề
Góc nghệ
thuật: Vẽ,
nặn, cắt,
dán
trong góc chơi để xây dựng trang trại chăn nuôi cùng với cảnh quan xung quanh
Trẻ biết cách ngồi đúng tư thế , biết cách mở trang sách,
tô màu…
Trẻ biết vẽ, năn để tạo sản
phẩm biết hát các bài hát có chủ
đề về “ĐV nuôi trong GĐ”
đ/c lắp ghép…
Tranh truyện, các hình khối
Sáp màu, đất nặn…
* Quá trình chơi:
- Cô bao quát trẻ chơi hỏi trẻ về ý tưởng của trẻ Hướng dẫn gợi mở khi thấy trẻ gặp khó khăn Động viên, khuyến khích trẻ chơi Nhắc nhở trẻ giữ gìn đồ dùng, đồ chơi Biết chơi đoàn kết với bạn, không tranh giành đồ chơi, gợi mở
để trẻ thực hiện trò chơi hứng thú, biết liên kết các trò chơi trong quá trình chơi
*Hoạt động 3: Kết thúc
buổi chơi:
- Cô đến từng góc chơi cùng trẻ nhận xét , hướng trẻ nhận xét những góc chơi chính
Khuyến khích những trẻ chơi tốt, động viên những trẻ còn chưa hứng thú trong quá trình chơi và nhắc nhở trẻ thu dọn đồ chơi gọn gàng, đúng nơi qui định
Trang 5KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 2/ 13/2/2012
A HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH Phát triển vận động
Đề tài: Bò dích dắc bằng bàn tay, cẳng chân qua 5 hộp
cách nhau 6ocm
NDTH: MTXQ,ÂN
I Mục tiêu:
1, Kiến thức : Trẻ biết bò dích dắc bằng bàn tay, cẳng chân qua 5 hộp cách nhau
60cm
2 Kĩ năn g:
- Rèn khả năng phối hợp tay và chân 1 cách khéo léo để bò cách nhịp nhàng và không chạm vào chướng ngại vật
3 Thái độ : Trẻ hứng thú tham gia hoạt động
II Chuẩn bị: - Sàn tập sạch sẽ.
- Kiểm tra sức khỏe và trang phục cho trẻ
- Chiếu để trẻ bò, 5 hình khối để làm vật cản
III Tiến hành:
HĐ1: Ổn định tổ chức gây hứng thú
Cô dẫn chương trình: Hôm nay các con
vật nuôi trong gia đình tổ chức hội thi “Bé
khỏe, Bé ngoan” chúng mình hãy cùng
đến để tham dự hội thi nhé! Nào chúng ta
cùng đi …
- Trò chuyện, dẫn dắt trẻ về chủ đề động
vật nuôi trong GĐ Đường đến hội thi rất
xa nên…
HĐ2:
* Khởi động: Cho trẻ làm đoàn tàu lên
dốc, xuống dốc, vào ga kết hợp đi nhanh,
chậm và dàn hàng theo tổ tập bài tập
PTC
* Trọng động: Phần thi; “Bé nhanh”
a BTPTC:
- Đtác tay: Tay thay nhau quay dọc thân
làm động tác chèo thuyền
- ĐT chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục
- ĐT bụng: Cúi gập người về phía trước,
- Cả lớp chú ý nghe
Trẻ làm đoàn tàu theo hiệu lệnh của cô và thành 2 hàng ngang tập các động tác nhấn mạnh
x x x x x x x x x x
x x x x x x x x x x
- Trẻ thực hiện các động tác theo
cô
Trang 6tay chạm mũi bàn chân
- ĐT bật: Bật chân sáo
b VĐCB: Bò bằng…
Cô cho trẻ chuyển thành đội hình 2 hàng
ngang đối diện
Cô dẫn dắt giới thiệu vận động cơ bản:
“Bò bằng bàn tay cẳng chân qua 5 hộp
cách nhau 60cm”
x x x x x x x
+ Cô làm mẫu lần1:
+ Lần 2 kết hợp phân tích động tác: Quỳ
chống tay trước vạch chuẩn bị, đầu không
cúi Sau đó bò dích dắc bằng bàn tay và
bàn chân liên tục qua đường dích dắc qua
các hình khối khi hết thì đứng lên đi về
cuối hàng
- Cho 1 trẻ nhanh nhẹn, mạnh dạn lên
thực hiện trước
- Cô cho lần lượt 2 trẻ ở 2 hàng lên thực
hiện bài tập cho đến hết (trong khi trẻ thực
hiện, cô chú ý sửa sai cho trẻ và động viên
khuyến khích trẻ thực hiện 1 cách mạnh
dạn)
- Cho các tổ thi đua nhau
Sau đó cô có thể cho những trẻ còn chậm
thực hiện lại bài tập
Củng cố: Cô cho trẻ nhắc lại tên bài tập
Cô nhấn mạnh lại kĩ năng “Bò dích dắc…”
Bò phối hợp chân tay 1 cách khéo léo
không chạm vào vật cản
Trò chơi: Chuyền bóng
Cô phổ biến trò chơi, cách chơi và tiến
hành hướng dẫn trẻ chơi.Sau đó cô cùng
trẻ kiểm tra kết quả
- Trẻ đứng thành đội hình 2 hàng ngang đối diện
- Chú ý lắng nghe
- Trẻ chú ý quan sát cô làm mẫu
- 2 trẻ lên thực hiện
- 1 trẻ lên thực hiện
- Lần lượt trẻ lên thực hiện
- Các tổ thi đua nhau
- 1 số trẻ thực hiện lại bài tập
- chú ý nghe cô phổ biến trò chơi
và tiến hành chơi theo lượt
Đi, làm động tác theo cô ra ngoài
Trang 7Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1,2 vòng
và ra ngoài
B HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- Quan sát con gà trống
- Chơi vận động: Cướp cờ
- Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời
* Yêu cầu: Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm, hình dáng, tiếng kêu… của con gà
trống
* Tiến hành:
Cho trẻ quan sát và đàm thoại
- Đây là con gì?
- Ai có nhận xét gì về con gà trống
- Nuôi gà có tác dụng gì?
GD trẻ
Chơi vận động:Cướp cờ
Cô nêu cách chơi, luật chơi và hướng dẫn trẻ chơi
Chơi tự do: Tổ chức cho trẻ chơi và đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi chơi.
C HOẠT ĐỘNG GÓC
Góc phân vai: bác sĩ, bán hàng, Cô giáo, Mẹ con
- Góc XD- LG: Xây dựng trang trại chăn nuôi
- Góc học tập: Xem tranh đọc truyện…có nội dung về chủ đề “Động vật nuôi
trong GĐ”
- Góc nghệ thuật: Vẽ, nặn, tô màu tranh về chủ đề
D HOẠT ĐỘNG CHIỀU
* Ôn kiến thức sáng: Bò dích dắc băng…
Yêu cầu: Trẻ thực hiện thành thạo BT vận động cơ bản
Tiến hành: Cô gợi ý và cho trẻ nhắc tên BTVĐCB
- Cô làm mẫu 1 lần sau đó cho cả lớp thực hiện Chú ý trẻ còn chưa mạnh dạn
Cô động viên khuyến khích trẻ bò nhịp nhàng và thành thạo
GD trẻ
* Chơi ở các góc:
Cô hướng dẫn trẻ vào góc chơi , trẻ nhập vai chơi và chơi hứng thú
* Chơi vận động: Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi "Mèo đuổi chuột"
Cô khuyến khích, động viên trẻ chơi hứng thú
* Chơi tự do:
Trang 8* Vệ sinh cuối ngày, bình cờ
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
Trẻ tham gia hoạt động
Trẻ vượt trội:
Trẻ cần phải bồi dưỡng:
Thứ 3 / 14 /2/ 2012
A HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH.
Khám phá khoa học:
Đề tài: Một số con vật nuôi trong GĐ
NDTH : Âm nhạc
I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết tên gọi, ích lợi, đặc điểm về hình dáng và môi trường sống của các con vật nuôi trong GĐ
2 Kĩ năng : Phát triển khả năng quan sát , so sánh, phân biệt nhanh dấu hiệu
đặc trưng của các con vật nuôi ở GĐ
3 Thái độ : GD trẻ biết yêu quí các con vật, biết chăm sóc và bảo vệ chúng,
biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sau khi tiếp xúc với những con vật nuôi
II Chuẩn bị
1 Chuẩn bị cho cô
- 1 số các câu đố về các con vật nuôi trong GĐ
- Bài hát “Gà trống, mèo con…” nhạc và lời: Thế Vinh
2 Chuẩn bị cho trẻ.
- Tranh ảnh, lô tô về các con vật nuôi…
II Tiến hành:
HĐ1: Ổn định tổ chức gây hứng
thú.
- Cho trẻ hát : “Gà trống, mèo con,
cún con”
- Trò chuyện cùng trẻ:
+ bài hát nói lên điều gì?
+ Ai biết gì về những con vật nuôi?
GD trẻ…
HĐ2: Tìm hiểu về 1 số con vật nuôi
- hát cùng cô
- Tham gia trò chuyện cùng cô
- Trẻ trả lời theo hiểu biết của trẻ
Trang 9Cô chia trẻ thành 3 nhóm, phát cho
mỗi nhóm 1 bức tranh, ảnh và các mô
hình về các con vật nuôi trong GĐ để
trẻ quan sát, trò chuyện về đặc điểm,
cấu tạo và MT sống của các con vật
Đàm thoại:
- Cho trẻ kể về những con vật nuôi
trong GĐ mà trẻ biết?
- Nuôi những con vật đó để làm gì?
- Những con vật nào có 2 chân, đẻ
con
- Chúng có điểm gì giống nhau?
Khác nhau?
- Những con vật nào có 4 chân, đẻ
con?
(Tương tự: Cô gợi hỏi trẻ về dặc điểm,
những điểm giống và khác nhau giữa
các con vật đó: Tiếng kêu, MT
sống…)
Cô cho trẻ biết: những con vật có 2
chân, 2 cánh, có mỏ, đẻ trứng được
gọi là gia cầm Những con vật 4 chân,
đẻ con gọi là gia súc
Yêu cầu trẻ nhắc lại đặc diểm của 1 số
động vật nuôi trong GĐ
Tất cả đều cung cấp cho con người…
- Khi GĐ nuôi các loại con vật đó thì
các con cần làm gì? ( Cô gợi ý)
phải làm gì?
GD trẻ…
HĐ3: T/c “Đố bébiết con gì”
Cô đọc câu đố, trẻ đoán và giơ nhanh
lô tô về con vật đó
‘Hay nằm, lười đi
Ăn cám, ăn rau Bụng to no tròn
Mồm kêu ụt ịt.”
(Cô đưa ra các câu hỏi về con trâu,
con gà…) và đố trẻ
Kết thúc: Cho cả lớp nhắc lại tên bài
vừa học
GD trẻ…
Cô cùng cả lớp hát bài”gà trống, mèo
con và cún con” và kết thúc hoạt động
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Đàm thoại cùng cô
- 3-4 trẻ kể
- Gà, vịt, ngan, ngỗng…
- Đều có 2 chân, 2 cánh và có mỏ , đẻ trứng
- Vịt biết bơi, chim biết bay
- Trâu, bò, lợn, gà…
- Trẻ đưa ra nhận xét theo hiểu biết của trẻ
- Trẻ chú ý lắng nghe
- 3-4 trẻ nhắc lại
- Chăm sóc và cho chúng ăn , phải VS chuồng trại, sau khi tiếp xúc với các con vật nuôi phải rửa tay bằng xà phòng…
- Trẻ chú ý lắng nghe và giơ lô tô… (Con Lợn)
- Trẻ nghe và đoán…
- 1 số con vật nuôi trong GĐ
- Hát cùng cô
Trang 10B HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.
- Quan sát tranh vẽ con ngỗng
- Chơi vận động: Chồng nụ, chồng hoa.
- Chơi tự do
* Yêu cầu: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, hình dáng…của con ngỗng
Biết yêu quí và chăm sóc các con vật nuôi
* Tiến hành:
- Quan sát và đàm thoại:
+Đây là trnh vẽ con gì?
+ Có đặc điểm như thế nào?
+ Nuôi ngỗng để làm gì?
GD trẻ
- Trò chơi vận động: "Chồng nụ chồng hoa."
Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi
tổ chức hướng dẫn trẻ chơi
- Chơi tự do : Cô bao quát trẻ chơi và chú ý đảm bảo an toàn cho trẻ khi
chơi
C HOẠT ĐỘNG GÓC
Góc phân vai: Mẹ con, cô giáo, bác sĩ, bán hàng.
- Góc XD- LG: Xây dựng trang trại chăn nuôi
- Góc nghệ thuật: Vẽ, nặn, tô màu
HĐ1: Trò chuyện với trẻ về chủ đề, nội dung ở góc chơi, đồ chơi và trẻ nhận
vai chơi theo ý trẻ
HĐ2: Trẻ vào góc chơi thực hiện vai chơi của mình Cô quan sát gợi ý cho trẻ
trong quá trình chơi, tạo tình huống cho trẻ giải quyết và nhập vai chơi cùng trẻ
HĐ3: Cô cùng trẻ nhận xét các góc chơi và nhắc trẻ thu dọn đồ chơi gọn gàng
vào góc chơi
GD trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi
A HOẠT ĐỘNG CHIỀU
KPKH: Phát triển ngôn ngữ
Thơ: Chú bò tìm bạn
NDTH: MTXQ, ÂN
I Mục tiêu :
1 Kiến thức: Trẻ đọc thuộc thơ, nhớ tên và hiểu nội dung bài thơ
2 Kĩ năng: Phát triển ngôn ngữ, trẻ biết thể hiện giọng đọc thơ rõ ràng, diễn
cảm
