Bài giảng lập trình hướng đối tượng chương 4 GV dương khai phong

 Khái niệm đa năng hóa toán tử Cách khai báo trước: Phanso congPhanso Cách khai báo đa năng: Phanso operator +Phanso... Định nghĩa lại phép gán “=” để giải quyết các trường hợp sau:  V

Trang 1

Số tiết lý thuyết: 45 tiết

Số tiết thực hành: 30 tiết

Trang 2

http://sites.google.com/site/khaiphong

 Nội dung môn học:

Trang 3

 Khái niệm đa năng hóa toán tử

 Đa năng hóa toán tử hai ngôi (+,-,*,/,…)

 Định nghĩa lại phép gán (=)

 Đa năng hóa toán tử nhập/xuất (>>,<<)

 Chương 4: Đa năng hoá toán tử

Trang 4

(+,- Ví dụ:

Ưu điểm của đa năng hoá toán tử?

Giúp cho chương trình dễ hiểu và dễ truy

Trang 5

 Khái niệm đa năng hóa toán tử

Cách khai báo trước: Phanso cong(Phanso) Cách khai báo đa năng: Phanso operator +(Phanso)

.* :: ?: sizeof

Trang 6

Trang 7

 Đa năng hóa toán tử một ngôi (++, )

Các toán tử này được sử dụng theo 2 cách: toán

tử đứng trước (prefix) (++a) hay toán tử đứng sau (postfix) (a++)

Ví dụ: cho biết kết quả của CT sau

// a=6, b=6 // a=6, b=5

Trang 8

 Cú pháp khai báo trong lớp:

 Toán tử đứng trước (prefix):

<Kiểu dữ liệu trả về> operator ++()

 Toán tử đứng sau (postfix):

<Kiểu dữ liệu trả về> operator ++( int )

Định nghĩa bên ngoài lớp:

<Kiểu dữ liệu trả về> <Tên_lớp>:: operator ++() {

…

}

Ví dụ:

Tham số int được gọi là tham số giả (chỉ định toán tử đứng sau)

Trang 9

// KQ: a=9/2 và b=7/2

Trang 10

Trang 11

 Đa năng hóa toán tử hai ngôi

Trang 13

Trang 14

Định nghĩa lại phép gán “=” để giải quyết các trường hợp sau:

 Vấn đề con trỏ Null trong cấp phát động(Buổi 2)

 Vấn đề chuyển đổi kiểu (Buổi 2)

Trang 15

 Vấn đề con trỏ Null trong cấp phát động:

String(char *s=“”){p=strdup(s);}

String& operator=(const String&); ~String(){delete p;}

Trang 16

 Vấn đề chuyển đổi kiểu:

Khi gặp câu lệnh gán như trên, CT lần

lượt thực hiện các thao tác sau:

 Có định nghĩa phép gán “=” tương

ứng hay không?

 Hàm khởi tạo chuyển đổi kiểu có

// Error

Trang 17

Trang 18

 Đa năng hóa toán tử xuất:<<

friend ostream & operator <<( ostream &, const <tenlop>&)

 Đa năng hóa toán tử nhập:>>

friend istream & operator >>( istream &, <tenlop>&)

 Ví dụ:

Trang 19

 Đa năng hoá toán tử nhập/xuất (>>,<<) cho lớp phân số:

PS(int t=0,int m=1){tu=t;mau=m;}

friend ostream & operator <<( ostream &, const PS&);

friend istream & operator >>( istream &, PS&);

istream & operator >>( istream & is, PS& p){

cout<< "Nhap tu: ";

Trang 20

ĐH CÔNG NGHỆ THÔNG TIN http://sites.google.com/site/khaiphong

Trang 22

Câu 1: Cho Phát biểu nào sau đây là ĐÚNG trong đa năng

hoá toán tử (operator overloading)

 Bài tập trắc nghiệm

A Có thể thay đổi kết quả thực hiện của các toán tử trên các kiểu dữ liệu cơ sở

(built-in)

B Có thể định nghĩa thêm toán tử mới ngoài những toán tử đã có trong C++

C Có thể thay đổi số lượng tham số (số ngôi) của các toán tử

D Không thể thay đổi độ ưu tiên của các toán tử

Trang 23

Câu 2: Toán tử nào có thể được viết lại (overloaded trong C++

A = (toán tử gán)

B ?: (toán tử điều kiện)

C sizeof (toán tử xác định kích thước dữ liệu)

D :: (toán tử phạm vi)

Trang 24

Câu 3: Để đa năng hoá toán tử >> dùng để nhập các thông tin

của đối tượng thuộc class Data (ví dụ như: cin>>dataToPrint) Dòng đầu tiên trong hàm cài đặt toán tử là:

 Bài tập trắc nghiệm

A ostream operator>>(ostream &input,const Data &dataToPrint)

B ostream operator>>(istream &input,const Data &dataToPrint)

C istream &operator>>(istream &input, Data dataToPrint)

D istream &operator>>(istream &input, Data &dataToPrint)

Trang 25

Câu 4: Xét đoạn chương trình khai báo class Data như sau:

class Data{

private: int a;

public:

Data operator (int);

void Giam(){ a=a-1;}

Phần cài đặt toán tử nào sau đây là đúng

B Data Data::operator – (int){

Trang 28

4 C b= a (trừ trước gán sau) b=a (gán trước trừ sau: tức giá trị b phải bằng giá trị a)

Trang 29

ĐÁP ÁN:

6 D Hàm ảo phải là hàm thành viên của lớp

7 A Các khái niệm B,D,C là những khái niệm SAI

8 D Câu lệnh d.BaseA::Print(); đã xác định rõ hàm Print() là của lớp A

9 C pb là con trỏ lớp cơ bản nên có thể trỏ tới đối tượng là lớp dẫn xuất nhưng ngược lại thì không

Derive d;

d là đối tượng lớp dẫn xuất nên trỉnh tự gọi hàm khởi tạo: lớp cơ bản gọi trước, lớp dẫn xuất gọi sau

Định dạng
Số trang	29
Dung lượng	3,71 MB