Xây dựng và quản lý các dự án trong giáo dục khái quát

Tiếp cận với các trang thiết bị mới còn nhiều Hạn chế Trình độ sử dụng của Giáo viên chưa được thành thạo Điều kiện tài chính còn nhiều hạn Chế Chất lượng học Tập chưa cao HS không hứn

Môn học: Xây dựng và quản lý

các dự án trong giáo dục Phần: Khái quát về dự án và quản lý dự án

Nhóm thực hiện” Nhóm 4 Lớp cao học K18 và K19 Viện Khoa học giáo dục Việt Nam Giảng viên hướng dẫn: TS Nguyễn Tiến Hùng Thành viên:1/ Lê Việt Sơn Trưởng nhóm

3/ Lê Viết Thắng 4/ Lều Thu Hà 5/ Hoàng Thu Hồng 6/ Nguyễn Văn Chiến

Bài tập A:

1 Phân tích và xác định các vấn đề (cây vấn đề) tồn tại

của tổ chức/cơ quan mà Anh/chị hiểu rõ hoặc yêu thích:

2 Phát biểu các mục tiêu chung và cụ thể (cây mục tiêu) dựa trên cây vấn đề tồn tại trên

3 Lựa chọn 1 mục tiêu cụ thể và phân tích, liệt kê các

công việc/ nhiệm vụ/ hoạt động chính cần thực hiện để đạt tới mục tiêu cụ thể này và chi tiết chúng (tối thiểu là

3 cấp độ theo cấu trúc phân chia công việc – WBS)

4 Dự kiến tổng số thời gian, ngày bắt đầu và kết thúc cho từng công việc/nhiệm vụ/hoạt động chính trên;

5 Sắp xếp các công việc/nhiệm vụ/hoạt động chính trên theo lôgic công việc, thứ tự ưu tiên và các tiêu chí khác

mà Anh/chị cho là quan trọng và cần thiết; và

6 Trình bày thời gian biểu thực hiện các công việc/nhiệm vụ/hoạt động trên theo kiểu Bảng thời gian biểu hoặc sơ

đồ công việc hoặc biểu đồ Giant

Tiếp cận với các

trang thiết bị mới

còn nhiều Hạn chế

Trình độ sử dụng của Giáo viên chưa được

thành thạo

Điều kiện tài chính còn nhiều hạn

Chế

Chất lượng học Tập chưa cao

HS không hứng thú học tập trong các giờ

Có sử dụng thiết bị

GV ngại sử dụng

trang thiết bị

dạy học

Chưa có các khóa học hướng dẫn sử dụng trang thiết

bị mới Hiệu quả sử dụng các trang thiết

bị dạy học còn thấp

Mục tiêu chung: Đảm bảo chất lượng

giảng dạy trong nhà trường

Mục tiêu dự án: Nâng cao hiệu quả sử dụng

các trang thiết bị DH trong nhà trường

Kết quả:

1/ Các trang thiết bị thường xuyên được sử dụng.

2/ GV được đào tạo bồi dưỡng để sử dụng thành thạo thiết bị DH.

3/ Chất lượng học tập của học sinh được nâng lên.

Hoạt động:

1/ Đảm bảo được các điều kiện về cơ sở vật

chất trong quá trình giảng dạy.

2/ Mở các khóa đào tạo cho GV về sử dụng các trang thiết bị DH.

3/ Xây dựng thái độ tích cực cho người học

trong giờ có sử dụng thiết bị DH.

Cấu trúc công việc Nâng cao trình độSử dụng thiết bị

DH của GV

Tăng cường tính

Tự giác trong việc

Sử dụng trang Thiết bị DH

Đào tạo cho GV Biết cách sử dụng Thành thạo các Trang thiết bị DH

Hiện đại

Đảm bảo các ĐK

Về vật chất và Tài chính

Tuyên truyền cho

GV nhận thức về

Tầm quan trọng

Của các trang thiết

Bị DH

Áp dụng khen Thưởng đối với

GV sử dụng Trang thiết bị DH

Mở các khóa đào tạo ngắn hạn theo Các chuyên đề

Huy động các Nguồn kinh phí Của tập thể, cá Nhân và tổ chức

Khác

Mở rộng tuyên

Truyền qua các

Kênh thông tin:

Trang Web; Mail;

Pano; áp phích

Dự kiến tổng số thời gian cho các hoạt động trên:

CV 1: Trong thời gian 2 tháng tổ thông tin tuyên truyền có trách nhiệm truyên truyền sâu rộng đến từng GV về lợi ích của việc sử dụng trang thiết bị DH

CV 2: Phòng Đào tạo và KHTC phối hợp huy động các

nguồn kinh phí của các cá nhân và tổ chức phục vụ cho việc sử dụng trang thiết bị DH trong thời gian 3 tháng

CV 3: Phòng đào tạo phối hợp với các nhà cung cấp thiết

bị mở các lớp chuyển giao và sử dụng thiết bị DH trong thời gian 2 tháng

CV 4:Phòng KHTC và TCCB phối hợp xây dựng chính sách khuyến khích động viên cho GV thông qua các hình thức khen thưởng trong khoảng thời gian 2 tháng

Mục tiêu dự án cụ thể: Đến năm 2015 đảm bảo sử dụng các trang thiết bị DH có hiệu quả trong nhà trường

• Xin cám ơn