Bài giảng lập trình hướng đối tượng chương 1 đh lạc hồng

Chương 1 Phương pháp lập trình hướng đối tượng liệu  Dữ liệu có thể bị sửa đổi ở bất cứ vị trí nào trong... Chương 1 Phương pháp lập trình hướng đối tượngĐặc điểm: Gom nhóm các câu lện

Trang 1

LẬP TRÌNH HƯỚNG ĐỐI

TƯỢNG (Object-Oriented Programming)

LẬP TRÌNH HƯỚNG ĐỐI

TƯỢNG (Object-Oriented Programming)

Trang 2

phương pháp hướng đối tượng

Mục tiêu

Trang 3

Thông tin về môn học

Trang 4

Gồm 3 cột điểm:

• Điểm chuyên cần (10%): điểm danh buổi học

• Điểm kiểm tra (30%): bài tập lớn hoặc thi giữa kỳ

• Điểm thi (60%): thi trắc nghiệm trên máy

Đánh giá

Trang 5

Nội dung môn học

Trang 7

Chương 1 Phương pháp lập trình hướng đối

Trang 8

Viết chương trình nhập vào 3 cạnh của

một tam giác Tính và tính và in ra chu

vi, diện tích của tam giác đó

Trang 9

Trang 10

 Lập trình tuyến tính :

• Còn gọi là lập trình phi cấu trúc

 Đặc điểm:

Lập trình tuyến tính

Trang 11

Chương 1 Phương pháp lập trình hướng

đối tượng

liệu

 Dữ liệu có thể bị sửa đổi ở bất cứ vị trí nào trong

Trang 12

 Ra đời vào những năm 70

chương trình con :

 Thủ tục (Procedure)

 Hàm (Function)

 Độc lập với nhau và có dữ liệu riêng

 Trao đổi qua: tham số và biến toàn cục

Lập trình hướng thủ tục

Trang 13

Chương 1 Phương pháp lập trình hướng đối tượng

Đặc điểm: Gom nhóm các câu lệnh thường xuyên thực hiện trong chương trình chính lại một chỗ và đặt tên đoạn câu lệnh đó thành một thủ tục (Procedure) hay còn gọi là chương trình con (Sub Routines)

Trang 14

Như vậy một chương trình hoàn chỉnh sẽ:

Bao gồm nhiều chương trình con, mang tính cấu trúc cao và ít lỗi hơn

Các biến có thể được xử lý cục bộ trong cácchương trình con mà không ảnh hưởng lẫnnhau

Tiếp cận theo hướng từ trên xuống (Top-Down)

Trang 17

printf("\ nChu vi hinh tam giac la:%.2f", tinhchuvi(a,b,c) );

printf("\ nDien tich hinh tam giac la:%.2f", tinhdientich(a,b,c) );

Trang 18

Ưu điểm:

 Chương trình có tính cấu trúc cao

 Dễ cài đặt và ít lỗi hơn

 Có thể sử dụng các thủ tục dùng chung

Trang 19

Chương 1 lập trình hướng đối tượng

Trang 20

 Lập trình hướng đối tượng

(OOP-Object-Oriented Programming)

 Là một cách tư duy mới, tiếp cận hướng đối tượng để giải quyết vấn đề bằng máytính

 Là một phương pháp thiết kế và phát triển phần mềm dựa trên kiến trúc lớp và đốitượng

Lập trình hướng đối tượng

Trang 21

Trang 22

Dữ liệu được xem như một phần tử chính yếu

Trang 23

 Phân tách bài toán thành nhiều thực thể

(đối tượng): xây dựng dữ liệu + hàm cho các đối tượng này

 Tăng cường khả năng sử dụng lại mã nguồn

23

Ưu điểm của lập trình hướng đối tượng

Trang 24

Nhấn mạnh trên dữ liệu hơn là thủ tục

Chương trình bao gồm các đối tượng

Dữ liệu được che giấu và không thể được truyxuất từ các hàm bên ngoài

Trang 25

Các đối tượng có thể giao tiếp với nhau thôngqua các hàm

Dữ liệu hay các hàm mới có thể được thêm vàokhi cần

Trang 26

Đối tượng (Object) và lớp đối tượng (Class)

Đóng gói (Encapsulation) và ẩn thông tin (Information Hiding)

Thừa kế (Inheritance)

Đa hình (Polymorphism)

Một số khái niệm cơ bản

Trang 27

Một đối tượng thế giới thực là một thực thể cụthể mà thông thường bạn có thể sờ, nhìn thấy hay

cảm nhận được

Từ đó bạn có thể xác định được các đặc điểm(feature), trạng thái (state) và khả năng thực hiệnhành vi (behaviour) của đối tượng

Đối tượng (Object)

Trang 28

Ví dụ : một con cọp có:

* Đặc điểm: màu lông, số chân, cân nặng

* Trạng thái: vui vẻ, giận dữ, no, đói

* Hành vi: ăn, ngủ, chạy, vồ mồi

Trang 29

Ví dụ: Hãy xác định đâu là đối tượng trong hình dưới

Trang 30

Các đối tượng phần mềm có thể được dùng để

biểu diễn các đối tượng thế giới thực.

Trang 31

 Trạng thái  sự kiện (event)

 Đối tượng = dữ liệu + phương thức

Trang 32

 Ví dụ: hãy xác định đâu là các đối tượng mềm

trong hình dưới

Trang 33

 Một lớp là một thiết kế (blueprint) haymẫu (prototype) cho các đối tượng cùngkiểu

 Lớp định nghĩa các thuộc tính và các phương thức chung cho tất cả các đốitượng cùng một loại nào đó

Định nghĩa lớp

Trang 34

 Trong thế giới thực có nhiều đối tượng cùng lớp.

Lớp đối tượng (Class)

girl

class object

Trang 35

Trang 36

Trang 37

đối tượng

Thuộc tính và phương thức của lớp

Thuộc tính lớp (class attribute) là mộthạng mục dữ liệu được định nghĩa bêntrong lớp nhằm mô tả đặc điểm của lớp

và được gọi là dữ liệu thành viên (memberdata)

Phương thức lớp (class method) là mộthàm được định nghĩa bên trong lớp nhằm thực hiện một hành động cụ thể của lớp, các phương thức còn được gọi là hàm

thành viên (member function)

Trang 38

 Để yêu cầu đối tượng cung cấp thông tin hoặc

Thông điệp và truyền thông điệp

Trang 39

Trang 40

 Thông điệp (message) bao gồm 3 thành phần:

Trang 41

đối tượng

 Đóng gói (encapsulation) là quá trình gói dữ liệu (data/biến) và mã chương trình (code/phương thức) thành một khối thống nhất gọi là lớp (class) để dễ quản lí.

Tính đóng gói

Ví dụ: Bạn sử dụng máy tính để thực hiện rất nhiều công việc khác nhau mà

tính hoạt động ra sao? Nó điều khiển các thiết bị như thế nào ?

Trang 42

Đóng gói giúp bảo vệ các thuộc tính và các phương thức được cài đặt bên trong lớp khỏi sự can thiệp của các đối tượngkhác ở bên ngoài

những chi tiết thiết

kế và cài đặt từ những đối tượng

ẩn thông tin

Ẩn thông tin (Information Hiding)

Trang 43

Trang 44

 Thừa kế nghĩa là các phương thức và các thuộc

thừa kế hoặc được sử dụng lại bởi lớp khác

hay lớp cha (Parent class)

hoặc lớp con (Subclass)

Tính thừa kế (Inheritance)

Trang 45

Tính thừa kế (Inheritance)

Con

Cha

Trang 46

Tính đa hình (Polymorphism)

Trang 47

đối tượng

Lịch sử phát triển các ngôn ngữ

Định dạng
Số trang	47
Dung lượng	17,74 MB